美术教案美妙的小世界
一年级美术上册《美妙的小世界》教案、教学设计
-将学生分成小组，鼓励他们分享观察心得，讨论创作想法，培养团队协作能力。
-组织小组间的作品欣赏与评价，让学生学会尊重他人，提高审美鉴赏能力。
4.实践创作，提高技能：
-指导学生运用所学知识，动手实践，创作出具有个性化的小世界作品。
-针对不同学生的特点，给予个性化的指导，帮助他们突破创作中的难点。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：
-利用图片、视频等多媒体资源，向学生展示自然界中的小世界，引发学生的好奇心和探索欲望。
-组织学生走进大自然，实地观察、体验，让学生身临其境地感受小世界的奇妙。
2.引导观察，培养能力：
-采用任务驱动法，布置观察任务，让学生有目的地观察、记录。
-引导学生从不同角度、不同层面观察，培养学生的空间观念和细节把握能力。
5.反思评价，促进成长：
-组织学生进行作品展示，让他们学会自我评价，提高自我认知。
-教师针对学生的作品和表现，给予积极的反馈和鼓励，促进学生的全面发展。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示自然界中奇妙的小世界图片，如蝴蝶翅膀上的花纹、树叶上的露珠等，引发学生对小世界的兴趣，提出本节课的主题——《美妙的小世界》。
一年级美术上册《美妙的小世界》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《美妙的小世界》的教学中，学生将掌握以下知识与技能：
1.了解和认识自然界中微观世界的多样性，能够观察和描述身边的小生物、小花、小草等自然元素。
2.学习运用线条、形状、色彩等基本美术元素，创作出具有个性化、富有想象力的美术作品。
2.培养学生的审美情趣，激发他们对美术创作的热情，增强自信心和成就感。
2023-2024学年岭南版美术一年级《美妙的小世界》教学设计
岭南版小学美术第一册第一单元第1课《美妙的小世界》教学设计【教材分析】本课程属于“欣赏.评述”学习领域。
在我们日常生活中隐藏着各种各样的美，有些美是能轻易发觉的，有些美是不易察觉的，这些不易察觉的美便是我们今天这节课要培养学生的观察能力的辅助工具。
通过培养学生的观察能力，让学生感知小世界纹理组织的特点，让他们知道这个世界再小的生物都可以用我们敏锐的小眼睛，以及智慧的双手去展现它们的美丽。
而这份小世界的美要如何展现呢，这就是要用到点、线、面的综合应用了，该如何组织应用进行创作是这节课的重中之重。
【审美知识点分析】大自然的美千变万化，一些不易察觉的美我们可以借助工具去挖掘，但我们更重要的是要让学生知道为什么美。
小世界的美之所以让人惊叹，是因为有些美是肉眼所看不见的，在课本里面，有几个审美知识点非常有价值。
第一，小世界的美有具有细腻、组织感强的特点。
第二，点线面的综合运用，能将小世界的美表现得淋漓尽致。
【学生情况分析】本教学设计面向的是一年级的学生，这个阶段的学生思维还是很直观，不会过多地深入观察事物，他们更多地是捕捉第一眼的视觉冲击力。
本教学设计通过对教学内容进行分析，认为这一课重点是要教会学生怎么看，培养他们有一双挖掘美的眼睛。
美无处不在，但发现美的眼睛却是需要后天培养的。
【教学目标】1、提高学生的观察能力，学会挖掘生活中的美。
2、学会运用点线面表现生活中的美。
3、培养学生热爱大自然的情感，以及环保意识。
【教学重难点】重点：挖掘大自然中不易察觉的美。
难点：综合运用点线面创作一个美妙的小世界。
【教学过程设计】一、视频导入教师通过多媒体平台播放视频，让学生找找视频中都看到了哪些小生物，它们都有哪些特点。
让学生初步感知大自然中有很多很多的美是不易被人察觉的，需要培养出敏锐的观察力才能将其挖掘，教师提问：你们愿意为此付出努力吗？由此，引出课题：美妙的小世界。
二、欣赏1、田村茂的绘本《蚂蚁和西瓜》（1）画家笔下的小世界是什么？（2）画家笔下的小蚂蚁跟我们平常看到的有什么不同？（3）画家笔下的小世界表达了一种什么样的精神境界？创作手法：夸张、拟人。
一年级上册美术教案第1课 美妙的小世界∣ 岭南版
美妙的小世界
课题美妙的小世界授课类型绘画
教学目标让学生学会学习：观察比较欣赏与想象评述的方法教学生学会爱美：关注小世界，热爱大自然。
教材分析重
点
用简短的话语描述微观世界的“形与色”，感受身边世界的美难
点
怎样理解什么是“美”，什么是“妙”。
教
具
光盘，课本，放大镜
欣赏图片
学
具
课本，彩色工具（蜡笔、油画棒、彩色铅笔、彩色水笔）
教学过程一、课堂导入：
1.创设自然环境：
2.板书课题：美妙的小世界
二、新授
1．学习欣赏的方法。
教学过程
（1）提供《花丛中的小蜜蜂》：
板书：形态色彩花纹动态。
（2）提供《显微镜下的肥皂泡》你发现了什么？2．创设探秘情境，引导小组观察发现。
四季有什么色彩？美在哪里？在干什么？
三、小组代表发言：
说说我们的发现。
四、绘画表现：
1．提出作业要求：
2．要求每人画一种小生物。
五、小评：
我学会了什么
我发现了什么
我最喜欢什么
教学过程六、思考
保护身边的环境，怎样从我做起
板书设计
板书设计
形态、色彩、花纹、动态
作
业
布
置
你能观察到什么美妙的小世界，能把它画出来吗？
教学后记
学生体会出了世界上的美无所不在，请学生日常生活中注意观察，学习画出事物的小细节。
岭南版一年级美术上册教案：1.1美妙的小世界
教案标题：岭南版一年级美术上册教案：1.1美妙的小世界一、教学目标：1. 让学生了解和掌握“美妙的小世界”这一主题，培养学生对美好事物的感知能力和审美情趣。
2. 通过观察、描绘、创作，提高学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，增强环保意识。
二、教学内容：1. 让学生了解“美妙的小世界”的含义，知道它包括了大自然中的各种生物和环境。
2. 教授学生如何观察和描绘大自然中的美好事物，如花草、昆虫、小动物等。
3. 引导学生运用丰富的想象力，创作一幅以“美妙的小世界”为主题的绘画作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生观察、描绘和创作的能力，让学生能够独立完成一幅以“美妙的小世界”为主题的绘画作品。
2. 教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出一幅具有个性和创意的绘画作品。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解“美妙的小世界”的含义，教授观察和描绘的方法。
2. 示范法：教师现场示范如何观察和描绘大自然中的美好事物。
3. 情境教学法：创设情境，让学生身临其境地感受大自然的美好。
4. 任务驱动法：布置创作任务，让学生在实践中提高绘画技巧和创造力。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）1.1 教师出示一张描绘大自然中美妙事物的图片，引导学生观察并说出图片中的美好事物。
1.2 学生分享观察到的美好事物，教师总结并引出本课主题：“美妙的小世界”。
2. 讲解新课（10分钟）2.1 教师讲解“美妙的小世界”的含义，让学生了解它包括了大自然中的各种生物和环境。
2.2 教授学生如何观察和描绘大自然中的美好事物，如花草、昆虫、小动物等。
3. 示范观察和描绘方法（5分钟）3.1 教师现场示范如何观察和描绘大自然中的美好事物。
3.2 学生跟随教师一起观察和描绘，教师巡回指导。
4. 创设情境，感受大自然的美好（5分钟）4.1 教师播放一段描绘大自然中美妙事物的视频，让学生身临其境地感受大自然的美好。
一年级上册美术教案-第1课 美妙的小世界∣ 岭南版
一年级上册美术教案-第1课美妙的小世界∣ 岭南版教学目标1. 让学生感受生活中的美好，学会发现和欣赏美。
2. 培养学生的观察能力和动手能力。
3. 培养学生的创新思维和审美情趣。
教学重点1. 学会观察身边的事物，发现美。
2. 学会简单的手工制作，表达自己的情感。
教学难点1. 如何引导学生发现生活中的美。
2. 如何指导学生进行手工制作。
教学方法1. 讲授法：讲解观察和发现美的重要性。
2. 演示法：展示手工制作的过程。
3. 实践法：让学生动手制作，体验创作的乐趣。
教学过程1. 导入：让学生谈谈自己对美的理解，引导他们发现生活中的美。
2. 讲解：讲解观察和发现美的重要性，教给学生观察的方法。
3. 示范：示范手工制作的过程，让学生了解制作的步骤和技巧。
4. 实践：让学生动手制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏，互相学习。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调发现美、表达美的重要性。
教学评价1. 学生对美的认识和发现能力。
2. 学生的手工制作技能和创新能力。
3. 学生的课堂参与度和合作精神。
教学反思1. 教师要善于引导学生发现生活中的美，激发他们的创作灵感。
2. 教师要关注每一个学生，及时发现他们的闪光点，给予鼓励和指导。
3. 教师要注重培养学生的观察能力和动手能力，为他们今后的美术学习打下坚实的基础。
教学延伸1. 让学生收集生活中的美好瞬间，进行绘画或手工制作。
2. 组织学生进行美术作品欣赏，提高他们的审美能力。
3. 鼓励学生参加美术比赛，展示自己的才华。
通过本节课的学习，我们希望学生能够发现生活中的美，学会用手工制作表达自己的情感，培养他们的观察能力、动手能力和创新思维。
让我们一起走进这个美妙的小世界，感受美术的魅力吧！以上教案中的重点细节是“教学过程”部分，特别是实践环节。
这个环节是学生将理论知识转化为实际操作的关键步骤，也是培养学生动手能力和创新思维的重要环节。
岭南版美术一年级上册《1. 美妙的小世界》教学设计1
岭南版美术一年级上册《1. 美妙的小世界》教学设计1一. 教材分析《1. 美妙的小世界》是岭南版美术一年级上册的第一课，本课以培养学生对美术的兴趣和爱好为出发点，通过观察和描绘身边的小世界，让学生体验到美术创作的乐趣。
教材内容主要包括观察身边的事物，运用简单的线条和色彩进行描绘，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
二. 学情分析一年级的学生刚刚接触美术，他们对美术充满了好奇和兴趣。
学生的观察能力、动手能力和创新能力有较大的差异，因此在教学过程中，要关注每一个学生的成长，鼓励他们大胆尝试，积极表达自己的情感和想法。
三. 教学目标1.让学生了解和认识身边的小世界，培养学生的观察能力。
2.引导学生运用简单的线条和色彩描绘身边的事物，培养学生的动手能力。
3.激发学生的创新思维，培养学生的创新能力。
4.培养学生热爱生活、热爱美术的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：观察身边的事物，运用简单的线条和色彩进行描绘。
2.教学难点：如何引导学生创新，突破传统的描绘方式。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
2.示范教学法：教师以身作则，进行现场演示，引导学生模仿和实践。
3.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间进行互动，共同探讨和解决问题。
4.激励评价法：关注学生的成长，及时给予肯定和鼓励，提高学生的自信心。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，准备相关的教学资源和素材。
2.学生准备：带上一件自己喜欢的小物品，准备进行描绘。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些有趣的小物品，引导学生关注身边的小世界，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍本节课的学习内容，让学生观察和描述自己带的小物品，培养学生的观察能力。
3.操练（10分钟）教师进行现场演示，教授描绘小物品的方法，然后引导学生动手实践，进行描绘。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生的作品进行展示，让大家一起分析和评价，从而巩固所学知识。
一年级上册美术教案-第1课 美妙的小世界｜岭南版
教案标题：一年级上册美术教案-第1课美妙的小世界｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，培养对美术的兴趣和爱好。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 使学生掌握简单的绘画技巧，能够独立完成一幅作品。
4. 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。
二、教学内容1. 美术的基本概念：颜色、形状、线条等。
2. 简单的绘画技巧：点、线、面的运用，色彩的搭配等。
3. 观察力、想象力、创造力的培养。
4. 作品欣赏：欣赏同龄人的作品，提高审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：美术的基本概念，简单的绘画技巧，观察力、想象力、创造力的培养。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和创造，如何培养学生的审美能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美术的基本概念和绘画技巧。
2. 示范法：教师示范绘画过程，让学生跟随学习。
3. 欣赏法：欣赏同龄人的作品，提高学生的审美能力。
4. 练习法：学生动手实践，巩固所学知识。
5. 互动法：分组讨论，培养学生的团队合作精神。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）a. 教师简要介绍美术的基本概念，激发学生的学习兴趣。
b. 引导学生观察周围的事物，培养学生的观察能力。
2. 讲解美术基本概念（10分钟）a. 颜色：介绍三原色、间色等概念。
b. 形状：介绍圆形、方形、三角形等基本形状。
c. 线条：介绍直线、曲线、粗线、细线等。
3. 绘画技巧示范（15分钟）a. 点、线、面的运用：教师示范如何运用点、线、面完成一幅作品。
b. 色彩搭配：教师示范如何进行色彩的搭配。
4. 学生实践（15分钟）a. 学生根据所学知识，动手实践，完成一幅作品。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。
6. 总结与拓展（5分钟）a. 教师对本节课进行总结，强调重点知识。
b. 布置课后作业，引导学生进行拓展练习。
一年级上册美术教案-美妙的小世界1-岭南版
一年级上册美术教案-美妙的小世界1-岭南版教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩等。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生对美的感受和表达能力。
4. 通过绘画活动，增强学生的自信心和团队合作意识。
教学内容1. 绘画技巧：线条、色彩2. 观察和想象：生活中的美好事物3. 创作主题：美妙的小世界教学步骤第一课时：认识绘画工具和材料1. 教师向学生介绍绘画的基本工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
2. 学生跟随教师学习如何正确使用这些工具和材料。
第二课时：学习绘画技巧1. 教师向学生讲解线条和色彩的基本知识。
2. 学生跟随教师进行线条和色彩的练习。
第三课时：观察和想象1. 教师引导学生观察周围的生活环境，发现其中的美好事物。
2. 学生根据观察和想象，进行绘画创作。
第四课时：创作主题1. 教师向学生讲解创作主题“美妙的小世界”。
2. 学生根据主题，进行绘画创作。
第五课时：作品展示和评价1. 学生将自己的作品展示给全班同学。
2. 教师和学生对作品进行评价，提出改进意见。
教学方法1. 讲授法：教师讲解绘画技巧和创作方法。
2. 示范法：教师示范绘画过程。
3. 练习法：学生进行绘画练习。
4. 评价法：教师和学生评价作品。
教学评价1. 学生对绘画技巧的掌握程度。
2. 学生的观察力、想象力和创造力。
3. 学生的作品质量和创作态度。
教学资源1. 绘画工具和材料：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
2. 教学课件：绘画技巧和创作方法的讲解。
3. 参考书籍：绘画技巧和创作方法的参考书籍。
教学反思1. 教师应关注每个学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
2. 教师应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出有个性的作品。
3. 教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂效果。
教学总结通过本节课的教学，学生掌握了基本的绘画技巧，提高了观察力、想象力和创造力。
在创作过程中，学生充分发挥了自己的个性和创意，创作出了丰富多彩的作品。
岭南版美术一年级上册《1. 美妙的小世界》教学设计2
岭南版美术一年级上册《1. 美妙的小世界》教学设计2一. 教材分析《1. 美妙的小世界》是岭南版美术一年级上册的第一课，主要让学生通过观察和描绘身边的小世界，体验美术创作的乐趣。
本课内容贴近学生的生活，能够激发学生的学习兴趣和创作欲望。
教材中提供了多种绘画技法和创作方法，让学生在描绘小世界的同时，也能够掌握基础的美术技法。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始学习美术，他们对绘画充满了好奇和热情。
但是，他们的绘画基础和观察能力还比较薄弱，需要通过大量的观察和实践来提高。
此外，由于年龄的原因，学生的注意力和集中力有限，需要在教学过程中注重激发他们的学习兴趣和参与度。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘身边的小世界，体验美术创作的乐趣。
2.培养学生对美术的兴趣和热情，提高他们的绘画基础和观察能力。
3.让学生掌握基础的美术技法，提高他们的美术素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生通过观察和描绘身边的小世界，体验美术创作的乐趣。
2.教学难点：让学生掌握基础的美术技法，并在创作中灵活运用。
五. 教学方法1.观察法：让学生通过观察身边的小世界，培养他们的观察能力和绘画基础。
2.实践法：让学生通过实际的绘画操作，掌握基础的美术技法。
3.引导法：教师通过提问和引导，激发学生的思考和创作灵感。
六. 教学准备1.教材：《岭南版美术一年级上册》2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具3.参考图片和视频资料七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些身边的小世界图片，引导学生关注身边的美好事物，激发他们的学习兴趣和创作欲望。
2.呈现（10分钟）教师呈现本课的教学内容，让学生了解将要学习的内容和目标。
同时，教师展示一些优秀的作品，供学生参考和借鉴。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行实际的绘画操作。
首先，教师示范一些基础的绘画技法，如线条、形状、颜色等。
然后，学生按照教师的示范，进行实际的绘画操作。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组交流和展示，让学生分享自己的创作成果，相互学习和借鉴。
岭南版小学一年级美术上册第一单元第一课教学设计：美妙的小世界
岭南版小学美术第一册第一单元第1课《美妙的小世界》教学设计【教材分析】本课属于“欣赏.评述”学习领域。
课本中展示了大自然中微小生物的各种图片，包括引导学生借助放大镜、显微镜等工具观察，让学生感知小世界的美。
除了感知小世界纹理的变化，本课还要求学生能用自己的方式将小世界表现出来，小世界里面涵盖着哪些绘画元素呢，这些元素又有哪些变化呢。
这些便是需要教师更进一步去引导学生用视觉、听觉来感知线条的魅力了。
本课的创作宗旨无非就是遵循点线色的综合运用，在大自然的微小世界里面，我们该如何将其造型特点、纹饰、色彩表现得和谐自然，学生从中又能与生活中的哪些事物联系在一起并畅所欲言，这便是本课要深入钻研学习的内容。
【审美知识点分析】本节课旨在培养学生细致入微的观察力，善于寻觅生活中微小细节中的美。
美在大自然中应运而生，而大自然中的好些美是小眼睛看不见的，我们要借助工具去观察和欣赏。
在课本里面，有几个审美知识点是很有价值的。
第一，大自然中比较小，肉眼可见的东西，它们都有自己的美，这些美不易被发现，我们该如何运用它们装点生活。
第二，大自然中有些生物以及花纹是肉眼不可见的，可以借用显微镜，而这些微小的细节，我们又如何用线条对他们进行表现。
【学生情况分析】课程面向的是一年级的学生，一年级的学生刚从幼儿园过渡，还保有很强的童心，对未知世界充满着求知欲，想象力极其丰富。
本节课的学习内容全面打开了学生的探索世界的心理，培养他们在观察大自然细微生物的时候能更加的细致，打开了他们的眼界。
同时也让他们感知线条的魅力，结合丰富的想象力，将精彩的小世界展现在大家面前。
【教学目标】1、亲近大自然，学会观察与发现小世界的美。
2、通过视觉、听觉感知线条的魅力。
3、画出自己观察到的美妙小世界。
【教学重难点】重点：学会观察小世界的特征，并能用口头语言、肢体语言和线条表达。
难点：画出美妙的小世界。
【教学过程设计】一、小世界视频导入播放一个展示各种小生物日常的视频，让学生谈谈自己看到了哪些小生物，它们都有哪些特点。
一年级上册美术教案-第1课 美妙的小世界∣岭南版
一年级上册美术教案-第1课美妙的小世界∣岭南版课程目标：1. 让学生通过观察和想象，发现生活中的美好事物，培养学生的审美观察能力。
2. 培养学生的动手操作能力和创造力，学会用简单的美术工具和材料进行创作。
3. 引导学生关注生活中的细节，培养学生对生活的热爱和积极态度。
教学内容：1. 让学生观察身边的小事物，发现它们的美。
2. 引导学生用画笔、彩纸等材料进行创作，表达自己对小世界的感受。
3. 通过欣赏和评价，培养学生的审美鉴赏能力。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生观察教室周围的小事物，如花草、昆虫、玩具等。
2. 学生分享自己观察到的小事物，教师引导学生发现它们的美。
二、观察与讨论（10分钟）1. 教师出示一些小物品，如小石头、树叶、花朵等，引导学生观察它们的形状、颜色、纹理等。
2. 学生分组讨论，分享自己观察到的小物品的特点和美感。
三、创作（10分钟）1. 教师引导学生用画笔、彩纸等材料进行创作，表达自己对小世界的感受。
2. 学生自由创作，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和感受。
2. 教师引导学生从美观、创意、技巧等方面进行评价，给予肯定和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师带领学生回顾本节课的学习内容，总结学习收获。
2. 学生分享自己在创作过程中的体验和感受，教师给予反馈和指导。
教学评价：1. 观察学生的参与程度，是否积极观察和讨论。
2. 观察学生的创作过程，是否能够用美术工具和材料进行创作，表达自己的感受。
3. 观察学生的展示和评价，是否能够从美观、创意、技巧等方面进行评价。
教学资源：1. 小物品：小石头、树叶、花朵等。
2. 美术工具和材料：画笔、彩纸、颜料等。
教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力和创造力，鼓励学生用自己的方式表达对小世界的感受。
2. 在创作过程中，教师应给予学生充分的自由，让他们发挥自己的想象力和创造力。
一年级上册美术教学设计-第1课 美妙的小世界∣岭南版
一年级上册美术教学设计-第1课美妙的小世界|岭南版教学目标1. 知识与技能：通过观察和描绘，让学生能够理解并表达身边的小世界，学会使用简单的美术工具和材料。
2. 过程与方法：培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，通过小组合作，提高沟通和表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然和生活的热爱，激发他们对美术的兴趣，提高审美能力。
教学内容1. 观察与表达：引导学生观察身边的小世界，如花草树木、小动物等，并尝试用语言和绘画表达。
2. 美术知识与技能：学习使用基本的美术工具和材料，如铅笔、水彩笔、画纸等，掌握基本的绘画技巧。
3. 创意与实践：鼓励学生发挥想象，创作自己的小世界画作。
教学重点与难点1. 重点：学会观察和表达身边的小世界，掌握基本的绘画技巧。
2. 难点：如何引导学生发挥想象，创作有个性的小世界画作。
教具与学具准备1. 教具：画纸、水彩笔、铅笔、橡皮、画板、多媒体设备等。
2. 学具：画纸、水彩笔、铅笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过展示一些身边的小世界的图片，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 观察与表达：引导学生观察身边的小世界，如花草树木、小动物等，并尝试用语言和绘画表达。
3. 示范与讲解：教师进行示范，讲解基本的绘画技巧，如线条的使用、色彩的搭配等。
4. 实践与创作：学生在教师的指导下，进行绘画实践，创作自己的小世界画作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 美妙的小世界2. 内容：包括观察与表达、美术知识与技能、创意与实践等。
作业设计1. 个人作业：学生在课后完成一幅自己的小世界画作。
2. 小组作业：学生以小组为单位，共同创作一幅大型的画作，展示他们的小世界。
课后反思通过本课的学习，学生能够理解和表达身边的小世界，掌握基本的绘画技巧，发挥想象，创作有个性的作品。
在教学中，教师应注重引导学生的观察和表达，鼓励他们发挥想象，创作有个性的作品。
岭南版小学一年级美术上册 《 美妙的小世界》教案
第一单元第1课美妙的小世界【基本信息】课题：美妙的小世界课类：欣赏·评述教学课时：1个课时【教学目标】1.能借助工具观察、发现“小世界”的色彩、花纹和形状。
2.能用简短的话语描述自然界和画家作品中色彩、花纹、形状,表达自己的感受。
3.能用线条描绘自己的发现和感受。
【教学重难点】1.教学重点学习“观察与欣赏”“想象与评述”的方法。
2.教学难点清晰有条理地进行评述或表达。
解决难点的方法:提供一定量的词汇供学生选择。
学习口头表达的程序和方法。
【教学过程】一、教学导入1.创设情景视频:视频片段《美丽的大自然》2.板书课题:美妙的小世界二、讲授新课1.探秘活动一一猜一猜它是谁?（注意要素：外形、花纹、色彩、动态）“靠近些”:猜猜ppt里的小黄圈里有什么?(花海中的一朵花…)“再靠近些”:猜猜大黄圈里有什么?(花瓣、花蕊、小昆虫…)说一说:我发现了什么?(美丽的鲜花、勤劳的蜜蜂……真美妙!)哪组同学观察得最仔细?2.探秘活动二一一它们在干什么?假设与想象:拨开地上的落叶、扒开身边的草地,细看树干、石头,你会发现很多忙碌的小生物,它们是谁?在干什么?观察与欣赏:小蜜蜂、小蚂蚁的外形、纹理、色彩、动态怎么样?联想与表达:小生物的名字与故事3.探秘活动三一一它们有什么特征?找一找:春、夏、秋、冬的色彩有哪几种?说一说:不同季节的小生物在干什么?议一议、画一画:你想选什么季节的色彩作为背景?用什么工具?画什么小生物?4.探秘活动四一一这是什么?(观察课前准备的盆栽)观赏放大镜、显微镜中物象:这是什么?（小组讨论）说一说:奇怪的形状、奇妙的组合,丽的色彩。
想一想:这些形状、色彩、花纹、动态都像什么呢?哪位同学的感受最特别？哪位同学描述得最清楚、最生动，为什么？三、作品鉴赏欣赏课本作品及其他画家作品和同龄人作品——播放课件：教师:现在,让我们看看大画家和其他同龄人的画,看看他们是怎样画的,好吗?说说:画家画了什么?(花、叶、小昆虫)猜猜:画面给我的感受是什么?(春、夏、秋、冬)找找:画家用什么色彩表现小世界?(黄花、绿叶,墨枝……)想想:画家想告诉我们什么呢?(美到处都有,就看你会不会发现)学学:我向画家学什么?(将大自然美的细节画出来。
一年级上册美术教学设计-1.美妙的小世界｜岭南版
一年级上册美术教学设计-1.美妙的小世界｜岭南版教学目标1. 让学生了解和感受生活中的美好事物，培养他们对美术的兴趣和爱好。
2. 通过观察、思考和动手实践，培养学生的观察能力、想象能力和创造力。
3. 使学生掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩、形状等，并能运用这些技巧进行简单的创作。
4. 培养学生的审美能力，使他们能够欣赏和评价自己和他人的作品。
教学内容1. 生活中的美好事物：引导学生观察和发现生活中的美好事物，如花草、动物、人物等。
2. 绘画技巧：教授学生基本的绘画技巧，如线条、色彩、形状等，并指导他们进行简单的创作。
3. 作品欣赏与评价：让学生欣赏一些优秀的美术作品，并学会评价自己和他人的作品。
教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察和发现生活中的美好事物，培养他们的观察能力和创造力；教授学生基本的绘画技巧，并指导他们进行简单的创作。
2. 教学难点：如何引导学生发现和感受生活中的美好事物；如何教授学生绘画技巧并进行有效的指导。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备等。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过展示一些美丽的图片或实物，引导学生观察和发现生活中的美好事物。
2. 新课教授：讲解基本的绘画技巧，如线条、色彩、形状等，并示范如何运用这些技巧进行创作。
3. 练习：让学生运用所学的绘画技巧进行简单的创作，教师进行个别指导。
4. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，并互相评价，教师进行总结和点评。
板书设计1. 美妙的小世界2. 内容：生活中的美好事物、绘画技巧、作品欣赏与评价等。
作业设计1. 让学生运用所学的绘画技巧，创作一幅描绘生活中美好事物的画作。
2. 要求：作品要富有创意，色彩丰富，构图合理。
课后反思1. 教学效果：学生对美术产生了浓厚的兴趣，观察能力和创造力得到了提高；学生掌握了基本的绘画技巧，并能进行简单的创作。
2. 教学方法：通过观察、思考和动手实践，有效地培养了学生的观察能力和创造力；通过个别指导和作品展示与评价，提高了学生的绘画技巧和审美能力。
一年级上美术教案-美妙的小世界_岭南版(2012)
一年级上美术教案-美妙的小世界_岭南版（2012）
第一课美妙的小世界
教学课时：1课时
教学目标：
一、教养方面
学会观察、比较、欣赏与想象、评述的方法。
二、教育方面
学会与人团结协作、共享资源，学会关注小世界，热爱大自然。
三、发展方面
动口又动手，表现美妙的小世界。
教学重点：
能用简短的话语描述微观世界的“形与色”，感受身边的美。
教学难点：
怎样理解什么是“美”，什么是“妙”。
教学准备：
欣赏课件、放大镜
作业要求：
用线条画出自己眼中的小生物。
教学过程：
一、启动主体
的美，保护大自然的美。
教学后记：一年级小朋友刚刚离开幼儿园，还没有完全适应小学生活，在美术课上也是一样，因此，没有急着讲新课，而是重点训练他们怎么样上美术课，上课需要什么工具材料，有什么要求等等。
本课适合一年级同学的审美趣味，吸引他们的注意力，课后能养成细心观察的好习惯。
一年级上册美术教学设计-1美妙的小世界｜岭南版
一年级上册美术教学设计-1：美妙的小世界｜岭南版教学目标1. 让学生了解和感受自然界中的美好，培养他们对自然美的感知能力。
2. 通过观察和描绘，提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
教学内容1. 自然界中的小世界：引导学生观察和描绘自然界中的小生物，如昆虫、植物等。
2. 绘画技巧：教授学生基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 团队合作：引导学生进行团队创作，共同完成一幅画作。
教学重点与难点1. 教学重点：培养学生对自然美的感知能力和绘画技能。
2. 教学难点：如何引导学生观察和描绘自然界中的小生物，以及如何进行团队协作。
教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、教材等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示自然界中的小生物图片，引导学生进入主题。
2. 观察与描绘：让学生观察自然界中的小生物，并指导他们进行描绘。
3. 绘画技巧讲解：教授学生基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
4. 团队合作：引导学生进行团队创作，共同完成一幅画作。
5. 展示与评价：展示学生的作品，并进行评价和反馈。
板书设计1. 主题：美妙的小世界2. 内容：自然界中的小生物、绘画技巧、团队合作作业设计1. 让学生回家后观察自然界中的小生物，并描绘一幅画作。
2. 要求学生在画作中使用所学的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
2. 教学内容是否合适：根据学生的反馈和作品，评估教学内容是否合适。
3. 教学方法是否有效：根据学生的参与度和作品质量，评估教学方法是否有效。
4. 改进措施：根据反思结果，提出改进措施，以提高教学效果。
以上是一年级上册美术教学设计-1：美妙的小世界的教学方案，希望能够帮助学生了解和感受自然界中的美好，提高他们的绘画技能和审美能力。
同时，通过团队合作，培养学生的团队协作精神和创新意识。
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第二周第一课时
教学目标：
1、教养方面学会观察、比较、欣赏与想象、评述的方法。
2、教育方面?学会与人团结协作、共享资源，学会关注小世界，热爱大自然。
3、发展方面动口又动手，表现美妙的小世界。
教学重点：?能用简短的话语描述微观世界的“形与色”，感受身边的美。
教学难点：?怎样理解什么是“美”，什么是“妙”。
教学准备：?欣赏课件、放大镜作业要求：用线条画出自己眼中的小生物。
教学过程：
一、启动主体
1、探秘活动——播放花丛图片，引导小朋友们近一点，再近一点，再近一点去寻找花丛中的小秘密。
2、板书课题：美妙的小世界。
二、发挥主体
1、提问：你发现了什么美在那里板书：形态、色彩、花纹、动态。
2、学习欣赏的方法（肉眼观察的“小蜜蜂”与借助显微镜观察的“肥皂泡”）。
3、观察四季图片，从色彩、环境、特点分辨四季。
4、集体探秘——《海洋中的小生物》美在那里《团结合作的小蚂蚁》在干什么看《蝈蝈黄花》，猜猜大师想说什么
三、发展主体
1、小组代表发言：我们的发现。
2、绘画表现：要求每人画一种小生物。
教学总结：学会观察发现身边的美，“美”无处不在，妙在如何去发现美、创造美。
环境教育渗透点：教育学生学会发现大自然的美，热爱大自然的美，保护大自然的美。
教学反思：
第二周第二课时
教学目标：
1、学会观察、比较、欣赏与想象、评述美妙的小世界的方法。
2、学会与人团结协作、共享资源，学会关注小世界，热爱大自然。
3、动口又动手，表现美妙的小世界。
教学重点：
能用简短的话语描述微观世界的“形与色”，感受身边的美。
教学难点：
怎样理解什么是“美”，什么是“妙”。
教学准备：
欣赏课件、放大镜
作业要求：
用线条或色彩画出自己眼中的小生物。
教学过程：
一、启动主体
1、探秘活动——播放花丛图片，引导小朋友们近一点，再近一点，再近一点去寻找花丛中的小秘密。
2、板书课题：美妙的小世界。
二、发挥主体
1、提问：你发现了什么美在那里板书：形态、色彩、花纹、动态。
2、学习欣赏的方法（肉眼观察的“小蜜蜂”与借助显微镜观察的“肥皂泡”）。
3、观察四季图片，从色彩、环境、特点分辨四季。
4、集体探秘——《海洋中的小生物》美在那里《团结合作的小蚂蚁》在干什么看《蝈蝈黄花》，猜猜大师想说什么
三、发展主体
1、小组代表发言：我们的发现。
2、绘画表现：要求每人画一种小生物。
教学总结：
学会观察发现身边的美，“美”无处不在，妙在如何去发现美、创造美。
教学反思：。