九年级语文下册第二单元7《黄蓉智斗书生》课件语文版共23页文档
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人教版语文九年级下册：7 《黄蓉智斗书生》PPT文档26页
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
人教版语文九年级下册：7 《黄蓉智斗书 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 生》
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 恩来
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
人教版语文九年级下册：7 《黄蓉智斗书 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 生》
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 恩来
九年级语文下册第二单元7黄蓉智斗书生课件语文版181122331
黄蓉智斗书生
学习目标
1.理解文章内容，领略传统文化的趣味。 2.了解情节，把握人物形象。 3.品味文章语言，感受作品魅力。
走近作 者
金庸（1924年3月10日— 2018年10月30日），本名査良 镛，生于浙江省海宁县。新武 侠小说的代表作家之一，被普 遍誉为武侠小说作家的“武林 泰斗”，更有“金迷”们尊称 其为“金大侠”或“查大侠”。
4.最后的“绝对”，明明黄蓉已经知道
探究：请从黄蓉的“智斗”过程中 分析其人物形象。
聪敏机智
随机应变 见多识 广
黄蓉本是个任性、乖张的“野蛮女 友”，文中的她却机智、冷静，面对挑 战从容应对，这给你什么启发？
提示：任性是不成熟的表现，不 分场合的任性是无知。黄蓉郭靖遇有 困难，有求于人，面对刁难机智化解， 让人信服，令人佩服。
主要作品有：《射雕英雄 传》、《神雕侠侣》、《雪山 飞狐》、《飞狐外传》、《倚 天屠龙记》、《连城诀》、 《天龙八部》、《侠客行》、
新课导 入
《射雕英雄传》
字词积 读准累字音
凸凹（āo ） 搪塞（tánɡ ） 琅琅（lánɡ ） 捻须（niǎn ） 盘膝（xī ） 蕴藉（yùn ）
蹙眉（ cù ） 棕榈（ lǘ ） 棘 樵愕 枯手 夫然 凋（ （（（qdjièiíáāoo） ）））
特征二：“千手佛”为自喻形象，“独角鬼” 是暗讽形象
趣味对联
琴瑟琵琶，八大王一般头面 魑魅魍魉，四小鬼各自肚肠
闲人免进贤人进 盗者休来道者来
合作探 究
黄蓉为了让拦在石梁上的书生 开口说话，故意曲解了一段《论 语》。请你查阅课外资料说说这句 的真正意思，并分析作者在此安排 这段话有何作用。
意思：
该小说历史背景突出，场景纷繁，气势宏伟， 具有鲜明的“英雄史诗”风格；在人物创造与情 节安排上，它打破了传统武侠小说一味传奇，将 人物作为情节附庸的模式，坚持以创造个性化的 人物形象为中心，坚持人物统帅故事，按照人物 性格的发展需要及其内在可能性、必然性来设置 情节，从而使这部小说达到了事虽奇人却真的妙 境。
学习目标
1.理解文章内容，领略传统文化的趣味。 2.了解情节，把握人物形象。 3.品味文章语言，感受作品魅力。
走近作 者
金庸（1924年3月10日— 2018年10月30日），本名査良 镛，生于浙江省海宁县。新武 侠小说的代表作家之一，被普 遍誉为武侠小说作家的“武林 泰斗”，更有“金迷”们尊称 其为“金大侠”或“查大侠”。
4.最后的“绝对”，明明黄蓉已经知道
探究：请从黄蓉的“智斗”过程中 分析其人物形象。
聪敏机智
随机应变 见多识 广
黄蓉本是个任性、乖张的“野蛮女 友”，文中的她却机智、冷静，面对挑 战从容应对，这给你什么启发？
提示：任性是不成熟的表现，不 分场合的任性是无知。黄蓉郭靖遇有 困难，有求于人，面对刁难机智化解， 让人信服，令人佩服。
主要作品有：《射雕英雄 传》、《神雕侠侣》、《雪山 飞狐》、《飞狐外传》、《倚 天屠龙记》、《连城诀》、 《天龙八部》、《侠客行》、
新课导 入
《射雕英雄传》
字词积 读准累字音
凸凹（āo ） 搪塞（tánɡ ） 琅琅（lánɡ ） 捻须（niǎn ） 盘膝（xī ） 蕴藉（yùn ）
蹙眉（ cù ） 棕榈（ lǘ ） 棘 樵愕 枯手 夫然 凋（ （（（qdjièiíáāoo） ）））
特征二：“千手佛”为自喻形象，“独角鬼” 是暗讽形象
趣味对联
琴瑟琵琶，八大王一般头面 魑魅魍魉，四小鬼各自肚肠
闲人免进贤人进 盗者休来道者来
合作探 究
黄蓉为了让拦在石梁上的书生 开口说话，故意曲解了一段《论 语》。请你查阅课外资料说说这句 的真正意思，并分析作者在此安排 这段话有何作用。
意思：
该小说历史背景突出，场景纷繁，气势宏伟， 具有鲜明的“英雄史诗”风格；在人物创造与情 节安排上，它打破了传统武侠小说一味传奇，将 人物作为情节附庸的模式，坚持以创造个性化的 人物形象为中心，坚持人物统帅故事，按照人物 性格的发展需要及其内在可能性、必然性来设置 情节，从而使这部小说达到了事虽奇人却真的妙 境。
秋九年级语文下册课件(遵义)：7 黄蓉智斗书生(共25张PPT)
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 6:05:49 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-2119-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日2021/9/192021/9/192021/9/19 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/192021/9/19September 19, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/19
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日2021/9/192021/9/192021/9/19 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/192021/9/19September 19, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/19
语文版语文九下第7课《黄蓉智斗书生》 课件
谜语是黄蓉 的思过程和借助自然景物对对联，足见其才思敏捷、聪明机智。
精读感悟
本课主旨：
小说叙写了郭靖、黄蓉二人飞跃石梁遇
书生挡路，黄蓉智激书生开口，巧妙解答
书 生三个问题，最终越过缺口的故事， 塑造了 一个机灵活泼、才思敏捷、聪敏 机智的女子 形象，抒发了作者对该形象 的喜爱之情。
精读感悟
文的艺术特色： （1）运用多种描写方法 塑造人物。 （2）语言描写——突出 人物特点 （3）雅俗共赏，清简流 畅。
让 人信服，令人佩服。
精读感悟
结合全文，分析黄蓉这个人物的形象特点。 机灵活泼： 因黄蓉是为求医而来，想到书生定会多方刁难，于是引用《》中的语句巧妙 地赞美书生 为“君子”；黄蓉解答出书生出的第二个难题时，担心书生生气，与郭靖自
嘲“别笑、别笑， 一摔下去，咱两可成了两个不戴逍遥巾的小鬼啦”；黄蓉
在解答第三个问题时，做出一副愁眉 苦脸的神情给书生看，使得书生真的以 为难倒了她，甚是得意一番。 才思敏捷、聪明机智： 面对一言不发的书生，黄蓉仔细观察后，故意曲解《论语》，激其开口；猜
介绍《射雕英雄转》
《射雕英雄传》以宁宗庆元五年（
1199年）至成吉思汗逝世（1227
年） 这段历史为背景，反映了南 宋抵抗金国 与蒙古两大强敌的斗 争，充满爱国的民 族主义情愫。
解
题
本文的标题点名了主要人物——黄蓉、书生。 概括了文章的主要内容——智斗。 标题的作用： 使读者对文章内容有了一个大致的了解，吸引读
拓展延伸
细读文中体现中国传统文化的部分，说说作者
涉及到哪些传统样式？积累摘抄相应内容。
课堂练习
1.找出下列句子成语使用正确的一项（ B ）
A.对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。
九年级语文下册 第二单元 7《黄蓉智斗书生》课件 语文语文级下册语文课件
主要作品(zuòpǐn)有：《射雕英雄 传》、《神雕侠侣》、《雪山飞 狐》、《飞狐外传》、《倚天屠龙 记》、《连城诀》、《天龙八部》、 《侠客行》、《笑傲江湖》、《鹿 鼎记》。
12/12/2021
第三页，共二十五页。
新课导入
12/12/2021
《射雕(shè diāo)英雄传》
第四页，共二十五页。
12/12/2021
黄蓉智斗书生(shūshēng)
第一页，共二十五页。
学习目标
1.理解(lǐjiě)文章内容，领略传统文化的趣味。
2.了解情节，把握人物形象。 3.品味文章语言，感受作品魅力。
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第二页，共二十五页。
走近作者
金庸（1924年3月10日—2018年 10月30日），本名査良镛，生于浙江 省海宁县。新武侠小说的代表作家之 一，被普遍誉为武侠小说作家的“武 林泰斗”，更有“金迷”们尊称其为 “金大侠”或“查大侠”。
No 她母亲生她时难产而死，从小与父亲相依为命。趣在巧解：冠者五六人，童子六七人。（2）出
勤不出力，只说不兑现。请你查阅课外资料说说这句的真正意思，并分析作者在此安排这段话 有何作用。二、该段文字暗示的书生的趣味及才华，从而为后文文(wén wén)斗埋下伏笔。黄蓉
Image
12/12/2021
第二十五页，共二十五页。
12/12/2021
第二十页，共二十五页。
意思：
暮春时节，春服已经穿好，我会同五六个青 年，六七个少年，到沂水河里洗洗澡，在舞雩台 上吹吹风，然后唱着歌回来。
这句话出自《论语·先进》，是孔子问弟子 志向时，曾点作出的回答，表现的是一种审美 的生活(shēnghuó)心态。其也得到了孔子的高度赞 同。
12/12/2021
第三页，共二十五页。
新课导入
12/12/2021
《射雕(shè diāo)英雄传》
第四页，共二十五页。
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黄蓉智斗书生(shūshēng)
第一页，共二十五页。
学习目标
1.理解(lǐjiě)文章内容，领略传统文化的趣味。
2.了解情节，把握人物形象。 3.品味文章语言，感受作品魅力。
12/12/2021
第二页，共二十五页。
走近作者
金庸（1924年3月10日—2018年 10月30日），本名査良镛，生于浙江 省海宁县。新武侠小说的代表作家之 一，被普遍誉为武侠小说作家的“武 林泰斗”，更有“金迷”们尊称其为 “金大侠”或“查大侠”。
No 她母亲生她时难产而死，从小与父亲相依为命。趣在巧解：冠者五六人，童子六七人。（2）出
勤不出力，只说不兑现。请你查阅课外资料说说这句的真正意思，并分析作者在此安排这段话 有何作用。二、该段文字暗示的书生的趣味及才华，从而为后文文(wén wén)斗埋下伏笔。黄蓉
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第二十五页，共二十五页。
12/12/2021
第二十页，共二十五页。
意思：
暮春时节，春服已经穿好，我会同五六个青 年，六七个少年，到沂水河里洗洗澡，在舞雩台 上吹吹风，然后唱着歌回来。
这句话出自《论语·先进》，是孔子问弟子 志向时，曾点作出的回答，表现的是一种审美 的生活(shēnghuó)心态。其也得到了孔子的高度赞 同。
九年级下册语文精品课件7.黄蓉智斗书生
大意： 到了暮春三月，春天穿的单夹衣服已经做好（穿上）了， （我和）五六个成年人，六七个少年，在沂河边洗澡，在舞 雩台上吹吹风，（然后）唱着歌回家。
18
2019/5/15
作用：
1.文章的背景是段王爷归隐，因此用《论语》的话可表现其归隐 的心态，是对前文情节的承接。
2.该段文字暗示的书生趣味及才华，从而为后文文斗埋下伏笔。
2019/5/15
4
黄蓉（róng) 蹲低（dūn) 倾跌（diē) 蹙眉（cù) 雩（yú) 愕然（è) 殆（dài) 哑然失笑（yǎ) 蕴藉（yùnjiè) 5 琴瑟（sè)
重点字注音
郭靖（jìng) 凹凸（āotū) 书声琅琅（láng) 棘手（jí) 枉然（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱǎng) 搪塞（tángsè） 颏下（kē) 捻（niǎn) 棕榈（ｌǘ)
2019/5/15
主要人物
黄蓉——黄药师的独生爱女， 郭靖之妻。她母亲生她时难产 而死，从小与父亲相依为命。 肌肤如雪，娇美无比，容色绝 丽。其性格骄纵异常，人虽十 分聪明伶俐，思维敏捷，对学 武却不专心，其绝技为“兰花 拂穴手”，其兵器是峨眉钢刺。 对阴阳五行，算经术数很精通。
14
2019/5/15
3
2019/5/15
背景材料
本文选自《射雕英雄传》第三十回“一灯 大师”（生活·读书·新知三联书店1999 年版）。题目是编者加的。黄蓉为铁掌帮 帮主裘千仞所伤，在瑛姑的指点之下，郭 靖带黄蓉找一灯大师疗伤，路上遇到一灯 大师的四位弟子渔、樵、耕、读的阻拦， 郭靖、黄蓉二人连闯四关。本文主要讲了 黄蓉智斗书生朱子柳的故事。
2019/5/15
魑魅魍魉(chīmèiwǎngliǎng)
重点词语解释
18
2019/5/15
作用：
1.文章的背景是段王爷归隐，因此用《论语》的话可表现其归隐 的心态，是对前文情节的承接。
2.该段文字暗示的书生趣味及才华，从而为后文文斗埋下伏笔。
2019/5/15
4
黄蓉（róng) 蹲低（dūn) 倾跌（diē) 蹙眉（cù) 雩（yú) 愕然（è) 殆（dài) 哑然失笑（yǎ) 蕴藉（yùnjiè) 5 琴瑟（sè)
重点字注音
郭靖（jìng) 凹凸（āotū) 书声琅琅（láng) 棘手（jí) 枉然（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱǎng) 搪塞（tángsè） 颏下（kē) 捻（niǎn) 棕榈（ｌǘ)
2019/5/15
主要人物
黄蓉——黄药师的独生爱女， 郭靖之妻。她母亲生她时难产 而死，从小与父亲相依为命。 肌肤如雪，娇美无比，容色绝 丽。其性格骄纵异常，人虽十 分聪明伶俐，思维敏捷，对学 武却不专心，其绝技为“兰花 拂穴手”，其兵器是峨眉钢刺。 对阴阳五行，算经术数很精通。
14
2019/5/15
3
2019/5/15
背景材料
本文选自《射雕英雄传》第三十回“一灯 大师”（生活·读书·新知三联书店1999 年版）。题目是编者加的。黄蓉为铁掌帮 帮主裘千仞所伤，在瑛姑的指点之下，郭 靖带黄蓉找一灯大师疗伤，路上遇到一灯 大师的四位弟子渔、樵、耕、读的阻拦， 郭靖、黄蓉二人连闯四关。本文主要讲了 黄蓉智斗书生朱子柳的故事。
2019/5/15
魑魅魍魉(chīmèiwǎngliǎng)
重点词语解释
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