小学科学苏教版《研究磁铁》ppt教学课件1

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苏教版科学五年级上册《研究磁铁》PPT

录下来。
N极指向南方，S极指向北方
验证方法2、把一块磁铁的中间用绳子系住，然后用手拔
动磁铁使其旋转，待磁铁停稳后，观察磁铁的指向，并
记录下来。
N极指向南方，S极指向北方
验证方法3、把一块磁铁的正中间放在一个能旋转的支架上，然后用手拔动磁铁使其旋转，待磁铁停稳后，观察磁铁的指向，并记录下来。
苏教版科学N五极年P指级PT上向册南《方研，究磁S铁极》指向北方
苏教版科学五年级上册《研究磁铁》 PPT
N 马蹄形磁铁
条形磁铁
N
环形磁铁
磁针
磁棒
N
S
圆形磁铁
苏教版科学五年级上册《研究磁铁》 PPT
“磁铁能吸引哪些物体”实验记录表（能被吸引的物体用“ √” 表示，不能被吸引的物体用“×” 表示
物体名称铁钉回形针订书钉铜线纸片铅笔橡皮
猜测
实验结果
苏教版科学五年级上册《研究磁铁》 PPT
苏教版科学五年级上册《研究磁铁》 PPT
仔细观察，发现了什么？究竟有什么奥秘？ 1、磁针 ① 、② 与磁针⑥ 、⑦ 的指向有与磁铁有什么关系？
磁针1、2的S极指向了磁铁的N极；磁针6、7的N极指向了磁铁的S极。
2、磁针③、④、⑤是怎样指向的？
磁针3的N极指向磁针4的S极；磁针4的N极指向磁针5的S极。
勺口指的方向就是正北，这就
是我国祖先发明的世界上最早
的指示方向的仪器，叫做司南。
苏教版科学五年级上册《研究磁铁》 PPT
我们知道磁铁摩擦过的小针能指方向，请同学们猜想一下：磁铁它有这个本领吗？再请同学再设法验证一下。
验证方法1、在盛有水的盆子里放一块磁铁的指向，并记
结论：

小学科学苏教版《研究磁铁》PPT精美课件1

下面哪些物体能被磁铁吸住？
铁钉橡皮粉笔螺丝钉塑料片布片海绵
纸铜线木片玻璃珠蜡烛曲别针
“磁铁能吸引哪些物体？”实验记录表（ 1 ）
（能被吸引的物体用“ √” 表示，不能被吸引的物体用
“×” 表示）
实验：磁铁能吸引哪些物体？
实验要求： 1、小组长组织小组合作学习，注意安全。 2、小组成员自主互助完成实验。 3、分工合作做好记录。 4、实验后，整理好实验器材。
“磁铁能吸引哪些物体？”实验记录表（ 1 ）
（能被吸引的物体用“ √” 表示，不能被吸引的物体用
“×” 表示）
“磁铁能吸引哪些物体？”实验记录表（ 1 ）
（能被吸引的物体用“ √” 表示，不能被吸引的物体用
“×” 表示）
小学科学苏教版《研究磁铁》PPT精美课件1
A点
B点
C点 D点 E点
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实验记录
磁力有大小！两端磁力大，中间磁力小。
小学科学苏教版《研究磁铁》PPT精美课件1
小学科学苏教版《研究磁铁》PPT精美课件1
小结：
磁力有大小！
中间弱
小学科学苏教版《研究磁铁》PPT精美课件1
两端强
4、中国若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈” ，张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间的关系，又营造了浓郁的抒情氛围。
6 、本文很少有直接抒发人物内心情感的语句，结尾部分描绘的昏暗而又不失温暖的静谧场景，令人回味无穷。
2、班组完工后，对产品的保护进行系统管理，对班组已完成并形成系统功能的产品，经验收后，即组织人力、物力和相应的技术手段进行产品保护，直至形成最终产品，并指派专人看护直至交付业主使用为止。

五年级上册科学课件-3.5 研究磁铁-苏教版(共11张PPT)

×
×
A点
B点
C点 D点 E点
实验记录
组长：
成员：
测试部位 A点 B点 C点
D点
E点
吸引回形针的个数
我们的发现
磁力有大小！两端磁力大，中间磁力小。
小结：
磁力有大小！
中间弱
两端强
这节课你有哪些收获？
磁铁还有哪些性质？……
我们下节课再学习！
下面哪些物体能被磁铁吸住？
铁钉橡皮粉笔螺丝钉塑料片布片海绵
纸铜线木片玻璃珠蜡烛曲别针
“磁铁能吸引哪些物体？”实验记录表（ 1 ）
（能被吸引的物体用“ √” 表示，不能被吸引的物体用
“×” 表示）
物体名称
猜测
实验结果
铁钉
回形针
橡皮
铜线
纸片
粉笔
蜡烛
玻璃球
木片
螺丝钉
布片
塑料片
海绵
实验：磁铁能吸引哪些物体？
实验要求： 1、小组长组织小组合作学习，注意安全。 2、小组成员自主互助完成实验。 3、分工合作做好记录。 4、实验后，整理好实验器材。
“磁铁能吸引哪些物体？”实验记录表（ 1 ）
（能被吸引的物体用“ √” 表示，不能被吸引的物体用
“×” 表示）
物体名称
猜测
实验结果
铁钉
回形针
橡皮
铜线
纸片
粉笔
蜡烛
玻璃球
木片
螺丝钉
布片
塑料片
海绵
“磁铁能吸引哪些物体？”实验记录表（ 1 ）
（能被吸引的物体用“ √” 表示，不能被吸引的物体用
“×” 表示）
物体名称
猜测

《研究磁铁》PPT

小明的奶奶在缝衣服时不小心把缝衣针掉地上的灰中了，怎么也找不着，小明看到了也来帮忙找，可找了很久结果还是没有找到。你能帮小明想想办法吗？
一起来认识各种形状的磁铁！
条形磁铁
马蹄形磁铁（U形磁铁）
环形磁铁
菱形磁铁(指南针）
磁铁能吸引哪些物体：
铁钉纸铝牙签铜回形针塑料
通过活动，发现磁铁能吸引铁钉回形针
排斥
排斥
排斥
吸引吸引
排斥
吸引吸引
S极与N极
N极与S极？？北极磁极的相互作用
S极与S极相互排斥 N极与N极同极相互排斥 S极与N极相互吸引 N极与S极异极相互吸引
同极相斥，异极相吸
生活中哪些用到了磁铁的性质？
门吸
冰箱门
飞镖
磁铁吸铁本领的大小叫磁力
磁铁吸铁本领的大小叫磁力
磁力最强的部位是该磁铁的两极，叫做磁极。
磁极是磁铁磁力最大的部分
所有的磁铁都有两个极。
条形磁铁自由旋转静止后，指向北方的叫北极（N极），指向南方的叫南极（S极）。
北极
南极
北极
南极
磁极的相互作用实验记录
磁极靠近 S极与S极 N极与N极猜测发生的现象观察到的现象

苏教版小学科学五年级上册研究磁铁-课件

苏教版小学科学五年级上册研
上海磁悬浮列车专到平稳运行之后，速度是430公里/小时。这个速度超过了F1赛事的最高时速，车厢里上下颠簸很小，左右摇摆得相对还大一些。
探究磁铁性质
操作：磁铁
仔细观察，发现了什么？究竟有什么奥秘？
我的发现
吗？ • 3．磁铁从哪里来？
感谢您的关注
THANK YOU
两个磁极的名称 N—S S—N N—N S—S
现象
相吸相吸相斥相斥
结论：同极相斥，异极相吸
总结磁铁性质
• 同极相斥，异极相吸 • 磁铁能吸铁 • 磁铁指南北：南极“S” 北极“N” •磁铁中间磁力弱，两头磁力强。
司南
生活中哪些用到了磁铁的性质？
拓展思考
• 1．磁铁为什么有磁性？ • 2．磁铁除吸铁外还吸其他东西

苏教版小学科学五年级上册《研究磁铁》PPT课件之一.ppt

元硬币 ·
吸钉少，两头吸
• 结论：磁铁吸铁
பைடு நூலகம்
钉多。
• 结论：磁铁中间
磁力弱，两头磁
力强。
总结磁铁性质
• 同极相斥，异极相吸 • 磁铁能吸铁 • 磁铁指南北：南极“S” 北极“N” •磁铁中间磁力弱，两头磁力强。
生活中哪些用到了磁铁的性质？
拓展思考
还有什么疑问吗？ • 作业（选做）
• 1．磁铁为什么有磁性？
游戏体验
活动规则
1：小组合理分工，不要抢东西 2：实验用品轻拿轻放，不能损坏 3：实验注意安全 4：做完实验认真填写记录表 5：全部做完后把材料送回材料超市
游戏探究
• 你们是怎样玩的？有什么发现？
两个磁极的名称现象
N—S
相吸
S—N
相吸
N—N
相斥
S—S
相斥
结论：同极相斥，异极相吸
游戏：探究磁铁更多性质
“电视机与磁”
• 为什么出现这种现象呢？
大家玩过吗？怎样玩的？把经验和疑惑说给大家听
• 1.拿一个钉子放在玻璃上面，玻璃下面放一块吸铁石，来回移动磁铁，观察现象。
• 2.把磁铁放在收音机旁，发现它不响了，不知是什么原因？
磁铁的种类
探究磁铁性质
操作：磁铁
仔细观察，发现了什么？究竟有什么奥秘？
• 1.操作：电视机与磁 ﹑磁力小碗﹑ 趣味磁性组合﹑能解释原因吗？
• 2．磁铁除吸铁外还吸其他东西吗？ • 2.了解指南针的发展
• 3．磁铁从哪里来？
• 看清课本游戏规则，小组活动，及时记录
• 指向哪
磁铁找朋友谁的力气大
（三）汇报交流
磁铁指向

小学科学苏教版《电磁铁》PPT公开课课件1

我们的假设线圈圈数多磁力大，线圈圈数少磁力小
检验的因素
(改变的条件)
线圈圈数
怎样改变这个条件
1.
20圈
2. 40圈
3.60圈
实验要保 1、电池数量不变持哪些条 2、铁芯的长短、粗细、形状不变件不变 3、导线的长短、粗细不变
小学科学苏教版《电磁铁》PPT公开课课件1
1、缠绕线圈时，两端要固定好，以免松开。 2、统一用钉尖去吸大头针。 3、先绕20圈吸3次,断开电流，数出个数，算出平均数。 4、在原来20圈的基础上再绕到40圈、60圈，分别吸3次，算出平均数。
1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大（√ ） 2、电池数量相同，电磁铁线圈越多,磁力越小（ × ）
3、研究磁力与线圈圈数关系时，所用电池数量应一样。
（√ ） 4、电磁铁的磁力大小是可能改变的。（ √ ）
5、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，
这样会使电池耗电太多，影响实验准确性（ √）
第3课电磁铁的磁力（一）
复习：
电磁铁的基本构造
线圈
铁芯
电池
电磁起重机
把电磁铁安装在吊车上，通电后能吸起几吨重的钢铁，搬到另一地方后，断开电流，钢铁就自动落下了。
上节课9个小组制作的电磁铁吸引大头针数量：
组别
一二三四五六七八九
吸引大头 17 5 20 10 5 4 10 12 8 针数量
5、分工明确，边实验边记录（书P54表格）。
（不要长时间接通电磁铁）
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小学科学苏教版《电磁铁》PPT公开课课件1
“电磁铁磁力大小与线圈圈数关系” 实验数据汇总
线圈圈数组别

小学科学苏教版五年级上册《研究磁铁》课件

实验结果：用磁铁去接近隔着玻璃的回形针，跟着移动移动磁铁时回形针也会（）。这说隔物吸铁明了磁铁具有（）的性质。
实验四：磁铁的不同部位吸铁能力实验。实验器材：磁铁、回形针实验方法：如图所示，用磁铁不同部分去吸回形针，Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ各能吸多少根？
ＣＥＢ
Ａ
Ｄ
实验结果：
磁铁各部分Ａ吸回形针数
人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
D
C
E
B
用磁铁的不同部位去吸回形针，磁铁的（两端）吸起的回形思考：针最多，往（中间）最少。这说明磁铁的两端磁力（最大），中间（最弱）。
磁铁吸铁本领的大小叫磁力。磁力最大的部分称为磁极。
磁铁能否指示方向实验
悬挂法
浮水法
悬挂法：将细线系在磁铁的中间悬挂在空中,注意远离其它磁铁。浮水法：将磁铁放在泡沫或粘在泡沫上，然后平稳地放入
你知道吗？
指南针为什么总是一头指南，一头指北？
科学家研究发现，地球本身就是一个巨大的磁体，地球的北极吸磁铁的N端，地球的南极吸磁铁的S端。指南针是我国古代的四大发明之一，战国的时候它被称为“司南”。
指南针
磁铁的应用
上海磁悬浮列车专线西起上海地铁龙阳路站，东至上海浦东国际机场,列车加速到平稳运行之后，速度是430公里/小时。这个速度超过了F1赛事的最高时速，车厢里上下颠簸很小，左右摇摆得相对还大一些。

五年级科学上册研究磁铁 1课件苏教版

1.磁性：能够吸引铁质物体的性质 2.磁体：具有磁性的物体叫磁体。 3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
小磁针静止时指南的磁极叫做南极，又叫S极；指北的磁极叫做北极，又叫N极。
4.磁极间的相互作用:同名磁极相斥，异名磁极相吸。
5.变无磁性物体为有磁Байду номын сангаас物体叫磁化，变有磁性物体为无磁性物体叫退磁．
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
东汉王充在《论衡》中写道： “司南之杓，投之于地，其柢指南”
最初发现的磁体是被称为“天然磁石”的矿物，其中含有主要成分为 Fe3O4，能吸引其他物体，很像磁铁.
上海磁悬浮列车专线西起上海地铁龙阳路站，东至上海浦东国际机场,列车加速到平稳运行之后，速度是430公里/小时。这个速度超过了F1赛事的最高时速，车厢里上下颠簸很小，左右摇摆得相对还大一些。
【问题】磁体之间是通过什么发生相互作
用的呢？
拓展知识：地磁场
1、地球是一个巨大的磁体

五年级上册科学课件-3.4研究磁铁｜苏教版 (共15张PPT)

物体牙签
铁钉
塑料尺
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一元硬币
铜钥匙
猜测
验证
2、同一块磁铁各部分磁力大小一样吗？实验：用磁铁的不同部位去吸回形针，
我们观察到______________。
一样
√不一样
磁铁两极磁力最强，中间较弱。
3、磁铁一个接一个的吸回形针，我们最多吸起了（）个；
4、让磁针自由旋转，观察磁针静止的时候，磁针的指示方向，
研究磁铁
你见过的磁铁的形状是怎样的？请说说看。
蹄形磁铁
环形磁铁
磁针
磁棒
条形磁铁
蹄形磁铁
环形磁铁
N
s
N
N
磁针
磁棒
条形磁铁
上面所出示的磁铁虽然形状各不相同，但
它们都有相同之处，请同学们仔细观察一下，
说说看。
磁铁上都标有字母S和N
探究磁铁的性质
1、下面的物品能被磁铁吸引的打“√”，不能被磁铁吸引的打“X”。
重复多次实验，看结果是否一样？
罗盘
探讨磁铁的相互作用
1、拿出条形磁铁，分别用一块磁铁的S极去接近另一块磁铁的S极和N极。 2、用这块磁铁的N极去接近另一块磁铁的S
极和N极，观察并记录下你的发现。 3、小组讨论磁极相互作用的规律是什么。
“磁极相互作用”的活动记录
磁极靠近 S极与S极 N极与N极 S极与N极 N极与S极
观察到的现象相互排斥相互排斥相互吸引相互吸引
磁铁在生活中的应用
这节课我们学习了磁铁的哪些性质？
1、磁铁能吸起铁一样的东西。 2、磁铁两极磁力最强，中间较弱。 3、磁铁的磁性能传递。 4、磁铁能指示南北方向。 5、同极相斥，异极相吸。

五年级科学上册《研究磁铁》-苏教版优质课件PPT

2021/02/01
7
4.磁极间的相互作用:同名磁极相斥，异名磁极相吸。
5.变无磁性物体为有磁性物体叫磁化，变有磁性物体为无磁性物体叫退磁．
【问题】
磁体之间是通过什么发生相互作用的呢？
2021/02/01
8
拓展知识：地磁场
1、地球是一个巨大的磁体
2、地球周围空间存在的磁场叫地磁场
3、地磁的北极在地理
2021/02/01
ห้องสมุดไป่ตู้
11
2021/02/01
1
东汉王充在《论衡》中写道： “司南之杓，投之于地，其柢指南”
2021/02/01
2
最初发现的磁体是被称为“天然磁石”的矿物，其中含有主要成分为 Fe3O4，能吸引其他物体，很像磁铁.
2021/02/01
3
2021/02/01
4
2021/02/01
5
上海磁悬浮列车专线西起上海地铁龙阳路站，东至上
海浦东国际机场,列车加速到平稳运行之后，速度是430公
里/小时。这个速度超过了F1赛事的最高时速，车厢里上
下颠2簸021/很02/01小，左右摇摆得相对还大一些。
6
1.磁性：能够吸引铁质物体的性质 2.磁体：具有磁性的物体叫磁体。 3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
小磁针静止时指南的磁极叫做南极，又叫S极；指北的磁极叫做北极，又叫N极。
的南极附近，地磁的南
极在地理的北极附近，
但两者并不完全重合，
它们之间的夹角称为磁
偏角。
2021/02/01
9
近百年地球磁场衰减
地磁场的减弱是可能导致磁场方向倒转的预兆。
2021/02/01

新版苏教版五年级小学科学上册第三单元研究磁铁课件(共14张PPT)课件

现象
相吸相吸相斥相斥
结论同极相斥，异极相吸。
地球本身就是一个巨大的磁体。
地球的北极吸磁铁的N端，地球的南极吸磁铁的S 端。
古代的司南
现代的指南针
• 从我们的身边发现磁铁的用途。
带吸力的冰箱门磁性
磁性有吸力白板门吸 Nhomakorabea• 实验要求：
• ①让磁铁自由旋转，观察静止的时候磁极的指示方向；
• ②重复多做几次实验，看结果是不是一样。
• ③实验时请将其它磁铁与实验中的磁铁远离开来。
• ④每组分成两小组分别进行这两个实验。
结论：磁铁的S极指南，N极指北。
磁铁的磁极之间相互作用的规律是什么？
两个磁极的名称
N—S S—N N—N S—S
塑料直尺
回形针
橡皮
木棍
纸片
铜丝
铝丝
结论：铁质材料的物体才能被磁铁吸引。
磁铁可以吸引铁一类的物体，我们把磁铁的这种性质叫做磁性。
磁铁各部分的磁性大小一样吗？
磁性可以传递。
磁铁的磁性中间弱，两边强。磁力最强的地方是磁极，有两个磁极。
为了进一步验证磁铁两极的指向规律，请同学们自选悬浮法或者悬挂进行试验。看看你有什么发现？
新版小学科学精品教学课件
走进科学殿堂，感受科技奥妙！
磁铁
生活中，你见过的哪些形状的磁铁？请说说看。
蹄形磁铁
磁针
条形磁铁柱形磁铁
N
环形磁铁
N
S
圆形磁铁
磁铁能吸哪些物体？
“磁铁能吸引哪些物体”实验记录表（能被吸引的物体打“ √” ，不能被吸引的物体打“×”
物体名称猜测
一元硬币
实验结果