小学科学课程及其科学概念 PPT
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小学科学教案精选ppt
适应未来社会
随着科技的不断进步，具 备科学素养的人才能更好 地适应未来社会的发展和 变革。
科学课程的内容和结构
01
02
03
04
生命科学
研究生物体的结构、功能、生 长和演化等。
地球与宇宙科学
研究地球的构造、气候变化、 天文学等。
物质科学
研究物质的性质、变化、组成 等。
技术和工程
研究技术的原理、应用和设计 等。
植物的生长与发育
描述植物从种子发芽到生 长、开花、结果的整个过 程，以及植物的光合作用 、呼吸作用等生理过程。
植物的分类与识别
介绍植物的分类系统，以 及如何通过观察植物的特 征对其进行识别。
植物与环境的关系
探讨植物如何适应不同的 环境条件，如温度、湿度 、光照等，以及植物对环 境的影响。
动物学教案
科学课程的教学方法
探究式学习
引导学生通过观察、实 验、思考等方式自主探
究科学现象和问题。
合作学习
鼓励学生分组合作，共 同探究、讨论和解决问
题。
情境教学
创设与现实生活相关的 情境，帮助学生理解和
应用科学知识。
信息技术应用
利用多媒体、网络等信 息技术手段辅助教学，
提高教学效果。
02
自然科学教案
植物学教案
数据处理
教授学生如何对实验数据进行处理， 如计算、绘图、误差分析等，以便更 好地理解实验结果。
结果分析
引导学生对实验结果进行分析，包括 对数据的解释、推理和归纳等，以得 出科学结论。
结论总结
帮助学生总结实验结论，并指出实验 的局限性和改进方向，以便更好地进 行科学探究。
THANKS
感谢观看
小学六年级科学课件
天文观测工具
介绍望远镜、射电望远镜、太空望远镜等天文观测工具的工作原理 和作用。
天文观测的历史与未来
回顾天文观测的历史和展望未来的发展趋势，激发学生对天文科学 的兴趣。
05
环境科学
环境的定义与分类
定义
环境是指围绕人类生存和发展的各种自 然因素的总和，包括大气、水、土壤、 生物等。
VS
分类
根据环境要素的不同，可以将环境分为大 气环境、水环境、土壤环境、生物环境等 。
03
生命科学
生命的定义与特点
生命的定义
生命是指具有自我复制能力的系统，具有遗传、变异和进化的能力。
生命的特点
生命具有新陈代谢、自我复制、生长发育、遗传变异和进化的特点。
生命的起源与演化
生命的起源
科学家们通过研究地球上最早出现的 生命形式，以及现代生物的进化关系 ，提出了多种关于生命起源的理论和 假说。
小学六年级科学课件
目录
• 科学基础知识 • 物质科学 • 生命科学 • 地球与宇宙科学 • 环境科学 • 科学实验与探究活动
01
科学基础知识
科学的定义与特点
科学定义
科学是一种系统性的知识体系和方法论，通过对自然、社会现象进行观察、实 验、推理和验证，以揭示其本质和规律。
科学特点
科学具有客观性、实证性、逻辑性和方法多样性等特点，它强调以事实为依据 ，通过实验和观察来验证假设和理论，并运用逻辑推理和数学工具进行分析和 总结。
数据整理
对记录的数据进行整理，包括数据 的筛选、分类和归纳等，为后续的 数据分析提供基础。
数据分析
运用适当的统计方法对数据进行分 析，如平均值、标准差、图表等， 以揭示实验结果和规律。
实验报告的撰写与展示
介绍望远镜、射电望远镜、太空望远镜等天文观测工具的工作原理 和作用。
天文观测的历史与未来
回顾天文观测的历史和展望未来的发展趋势，激发学生对天文科学 的兴趣。
05
环境科学
环境的定义与分类
定义
环境是指围绕人类生存和发展的各种自 然因素的总和，包括大气、水、土壤、 生物等。
VS
分类
根据环境要素的不同，可以将环境分为大 气环境、水环境、土壤环境、生物环境等 。
03
生命科学
生命的定义与特点
生命的定义
生命是指具有自我复制能力的系统，具有遗传、变异和进化的能力。
生命的特点
生命具有新陈代谢、自我复制、生长发育、遗传变异和进化的特点。
生命的起源与演化
生命的起源
科学家们通过研究地球上最早出现的 生命形式，以及现代生物的进化关系 ，提出了多种关于生命起源的理论和 假说。
小学六年级科学课件
目录
• 科学基础知识 • 物质科学 • 生命科学 • 地球与宇宙科学 • 环境科学 • 科学实验与探究活动
01
科学基础知识
科学的定义与特点
科学定义
科学是一种系统性的知识体系和方法论，通过对自然、社会现象进行观察、实 验、推理和验证，以揭示其本质和规律。
科学特点
科学具有客观性、实证性、逻辑性和方法多样性等特点，它强调以事实为依据 ，通过实验和观察来验证假设和理论，并运用逻辑推理和数学工具进行分析和 总结。
数据整理
对记录的数据进行整理，包括数据 的筛选、分类和归纳等，为后续的 数据分析提供基础。
数据分析
运用适当的统计方法对数据进行分 析，如平均值、标准差、图表等， 以揭示实验结果和规律。
实验报告的撰写与展示
小学一年级科学ppt课件
总结词
不畏权威，挑战传统
详细描述
讲述爱因斯坦如何挑战当时物理学界 的传统观念，提出相对论，改变了人 们对时间和空间的理解。
中国科学家的故事
总结词
卓越的贡献
详细描述
介绍一些中国科学家的故事，如袁隆平、钱学森等， 他们为科学事业和人类发展做出了杰出的贡献。
THANKS
感谢观看
光的传播
总结词
了解光的传播原理，培养对光学现象的 兴趣。
VS
详细描述
介绍光的直线传播、反射和折射等原理， 通过实验和动画演示光的传播过程。引导 学生观察生活中的光学现象，如影子、镜 子反射等，激发学生对光学的兴趣。
电的原理
总结词
了解电的产生和作用，提高安全用电意识。
详细描述
介绍电的产生和作用，如电池、发电机等。通过图片和动画展示电在生活中的广泛应用 ，如照明、通讯等。同时强调安全用电知识，教育学生正确使用电器，避免触电事故。
观察光的折射
总结词
探究光的折射现象和原理
详细描述
通过实验观察光的折射现象，让学生了解光 在不同介质中传播速度的变化，以及由此产 生的折射现象。通过实验，让学生探究折射
原理，并了解其在日常生活中的应用。
观察电的传导
总结词
探究电的传导和绝缘性能
详细描述
通过实验观察电的传导现象，让学生了解电流在导体中 如何传导，以及绝缘体的绝缘性能。通过实验，让学生 探究电传导的原理，并了解其在日常生活中的应用。
详细描述
通过实验和观察，让学生了解物质的变化是普遍存在的。通过展示一些常见的物 理变化和化学变化，让学生理解这两种变化的区别和特点，培养他们的观察和思 考能力。
地球的构成
总结词
了解地球的构成，认识地球的各个圈层。
不畏权威，挑战传统
详细描述
讲述爱因斯坦如何挑战当时物理学界 的传统观念，提出相对论，改变了人 们对时间和空间的理解。
中国科学家的故事
总结词
卓越的贡献
详细描述
介绍一些中国科学家的故事，如袁隆平、钱学森等， 他们为科学事业和人类发展做出了杰出的贡献。
THANKS
感谢观看
光的传播
总结词
了解光的传播原理，培养对光学现象的 兴趣。
VS
详细描述
介绍光的直线传播、反射和折射等原理， 通过实验和动画演示光的传播过程。引导 学生观察生活中的光学现象，如影子、镜 子反射等，激发学生对光学的兴趣。
电的原理
总结词
了解电的产生和作用，提高安全用电意识。
详细描述
介绍电的产生和作用，如电池、发电机等。通过图片和动画展示电在生活中的广泛应用 ，如照明、通讯等。同时强调安全用电知识，教育学生正确使用电器，避免触电事故。
观察光的折射
总结词
探究光的折射现象和原理
详细描述
通过实验观察光的折射现象，让学生了解光 在不同介质中传播速度的变化，以及由此产 生的折射现象。通过实验，让学生探究折射
原理，并了解其在日常生活中的应用。
观察电的传导
总结词
探究电的传导和绝缘性能
详细描述
通过实验观察电的传导现象，让学生了解电流在导体中 如何传导，以及绝缘体的绝缘性能。通过实验，让学生 探究电传导的原理，并了解其在日常生活中的应用。
详细描述
通过实验和观察，让学生了解物质的变化是普遍存在的。通过展示一些常见的物 理变化和化学变化，让学生理解这两种变化的区别和特点，培养他们的观察和思 考能力。
地球的构成
总结词
了解地球的构成，认识地球的各个圈层。
《小学科学课程标准》解读.ppt
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9
二是科学课程教育的定位是科学启蒙。
早期的科学教育将对人的科学素养形成起 着决定性作用。
科学教育不可能以系统的知识学习与方法 训练为主，只能根据小学生的经验，在他们熟 悉的周围生活中选取有关的内容，让他们看一 看，做一做，玩一玩，想一想，从中学到知识， 培养兴趣，练习方法，为后继的科学学习打好 基础。
2020-11-18
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6
对《科学课程标准》的理解
“一个中心”
以培养科学素养为宗旨
“四个提倡”
❖ 提倡科学探究 ❖ 提倡多元目标 ❖ 提倡用教材教 ❖ 提倡过程评价
2020-11-18
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7
对一个中心的认识
认识小学科学学科的性质
《标准》指出：小学科学是以培 养科学素养为宗旨的科学启蒙课程
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11
对一个中心的认识
科学素养的五大要素
科学素养由科学知识、科学能 力、科学方法、科学意识和科 学品质五大要素构成，这五大 要素构成一个相互联系、相互 影响的有机整体。
2020-11-18
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12
对一个中心的认识
在这五大要素中，科学知识起着基础性的作 用，是培养和形成其他要素的载体；科学能力是 核心，包括各种科学思维能力和科学实践能力等 内容；科学方法是科学素养的重要组成要素，是 科学的认识方法；科学意识和科学品质是科学素 养的重要表现形式，其中科学意识包含科学的世 界观、在社会生产及生活中有理解和应用科学的 意识等内容，科学品质主要指科学态度、精神以 及对科学的兴趣、情感、动机等内容。
❖ 科学课程教育的目的是培养学生的 科学素养。 ❖ 小学科学课程的定位是科学启蒙。
2020-11-18
小学科学ppt课件
慕课网
专注于在线教育，提供 大量小学科学相关课程 ，包括PPT课件下载和 学习交流等功能。
行业动态关注及信息获取途径
教育类新闻网站
如新华网教育频道、人民网教育频道等，关注教育行业动 态，及时获取小学科学教育领域的相关信息。
教育类社交平台
如知乎、微博等，关注教育话题和教育领域专业人士，获 取行业内的最新动态和资源推荐。
小学科学ppt课件
目录
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 教学重点与难点突破 • 学生评价与反馈收集 • 教师自我反思与改进方向 • 资源推荐与共享平台介绍
01
课程背景与目标
小学科学教育重要性
01
培养科学素养
小学科学教育旨在培养学生的 科学素养，使其具备科学思维 、观察、实验和解决问题的能
学术期刊与论文
查阅教育科学、小学教育等相关学术期刊和论文，了解行 业研究成果和发展趋势，提升课件制作的理论水平和实践 能力。
THANKS
优化时间安排
合理安排课程内容，确保学生有足够的时间消化和吸收知识。同时， 可以增加一些趣味性的互动环节，提高学生的学习兴趣。
06
资源推荐与共享平台介绍
优秀课件资源推荐
1 2
教育部推荐资源
教育部官网、教育资源公共服务平台等权威渠道 推荐的优秀小学科学PPT课件。
知名教育品牌资源
如学而思、新东方等在线教育品牌提供的专业小 学科学PPT课件。
实验步骤
详细讲解实验步骤，确保 学生能够独立完成实验操 作。
操作演示
教师进行操作演示，让学 生掌握正确的实验方法和 技巧。
互动环节安排
提问互动
鼓励学生提问，及时回答学生的 疑惑，增强课堂互动。
专注于在线教育，提供 大量小学科学相关课程 ，包括PPT课件下载和 学习交流等功能。
行业动态关注及信息获取途径
教育类新闻网站
如新华网教育频道、人民网教育频道等，关注教育行业动 态，及时获取小学科学教育领域的相关信息。
教育类社交平台
如知乎、微博等，关注教育话题和教育领域专业人士，获 取行业内的最新动态和资源推荐。
小学科学ppt课件
目录
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 教学重点与难点突破 • 学生评价与反馈收集 • 教师自我反思与改进方向 • 资源推荐与共享平台介绍
01
课程背景与目标
小学科学教育重要性
01
培养科学素养
小学科学教育旨在培养学生的 科学素养，使其具备科学思维 、观察、实验和解决问题的能
学术期刊与论文
查阅教育科学、小学教育等相关学术期刊和论文，了解行 业研究成果和发展趋势，提升课件制作的理论水平和实践 能力。
THANKS
优化时间安排
合理安排课程内容，确保学生有足够的时间消化和吸收知识。同时， 可以增加一些趣味性的互动环节，提高学生的学习兴趣。
06
资源推荐与共享平台介绍
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1 2
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实验步骤
详细讲解实验步骤，确保 学生能够独立完成实验操 作。
操作演示
教师进行操作演示，让学 生掌握正确的实验方法和 技巧。
互动环节安排
提问互动
鼓励学生提问，及时回答学生的 疑惑，增强课堂互动。
教科版小学科学ppt
05
科学教育理念
培养科学素养
培养观察能力
通过观察自然现象和实验过程，引导学生发现规律 ，培养观察力和分析能力。
培养实验能力
通过实验操作，让学生掌握科学实验的基本技能和 方法，培养实验操作能力和实践能力。
培养科学思维
通过探究和思考，引导学生形成科学思维方式和解 决问题的能力，培养创新意识和创造力。
激发创新精神
80%
鼓励好奇心
鼓励学生提问、探究和发现，激 发学生对科学的好奇心和求知欲 。
100%
培养想象力
引导学生发挥想象力和创造力， 尝试提出新的科学假设和实验方 案。
80%
提供创新实践机会
为学生提供创新实践的平台和机 会，鼓励学生开展科学创新活动 。
提倡合作精神
培养合作意识
引导学生认识到合作的重要性 ，培养合作意识和团队精神。
模型与制作
模型
模拟真实事物或现象的一种 简化表示。
制作
模型与制作的方法
模型与制作的应用
将设计好的模型制作成实物。
根据研究目的选择合适的模 型类型；设计模型并进行制 作；对模型进行测试和评估。
在科学探究中，模型与制作 可以帮助我们更好地理解事 物的本质和规律，有助于解 决实际问题。
04
科学实践活动
种植与养殖活动
种植活动
组织学生参与种植活动，如种植蔬菜、花卉等，让学生了解植物 的生长过程，培养观察和实验能力。
养殖活动
引导学生参与养殖活动，如养蚕、养金鱼等，让学生了解动物的 习性，培养观察和实验能力。
制作小发明活动
制作简易工具
引导学生利用生活中的材料，制 作简单的工具，如制作简易望远 镜、简易滑轮等，培养学生的动 手能力和创造力。
小学科学说课课件ppt
质科学的奥秘。
教学资源
需要准备各种化学试剂、实验 器材等，以及相关的图片、视
频和课件。
地球与宇宙科学
地球与宇宙科学内容概述
地球与宇宙科学是研究地球和宇宙中 各种自然现象的科学。
教学目标
使学生了解地球和宇宙的基本知识， 培养学生的空间想象力和探索精神。
教学方法
通过观察、讲解、讨论和虚拟实验等 多种方式，引导学生探究地球与宇宙 科学的奥秘。
实验教学是小学科学教育的重要组成部分，通过实验操作、观察和记录实验数据 ，培养学生的实验技能和观察能力，加深对科学知识的理解和掌握。
互动教学
总结词
激发学习兴趣和培养合作精神
详细描述
互动教学强调师生互动、生生互动，通过小组讨论、角色扮演、游戏等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的 合作精神和团队协作能力。
课堂纪律
学生是否遵守课堂纪律 ，不影响其他学生的学
习。
实验报告评价
实验设计
实验方案是否合理，是否具有可操作性和可 行性。
实验结果
实验结果是否清晰、准确，是否能够支持实 验结论。
实验操作
实验过程中，学生是否能够正确使用实验器 材，是否能够按照实验步骤进行操作。
实验报告撰写
实验报告的撰写是否规范、条理清晰，是否 能够完整地呈现实验过程和结果。
教学资源
需要准备各种生物模型、标本、实验器材等，以及相关的图片、视频 和课件。
物质科学
01
02
03
04
物质科学内容概述
物质科学是研究物质的性质、 组成和结构的科学，涉及到物
理和化学等领域。
教学目标
使学生了解物质的基本性质和 变化规律，培养学生的实验操
作能力和科学思维能力。
教学资源
需要准备各种化学试剂、实验 器材等，以及相关的图片、视
频和课件。
地球与宇宙科学
地球与宇宙科学内容概述
地球与宇宙科学是研究地球和宇宙中 各种自然现象的科学。
教学目标
使学生了解地球和宇宙的基本知识， 培养学生的空间想象力和探索精神。
教学方法
通过观察、讲解、讨论和虚拟实验等 多种方式，引导学生探究地球与宇宙 科学的奥秘。
实验教学是小学科学教育的重要组成部分，通过实验操作、观察和记录实验数据 ，培养学生的实验技能和观察能力，加深对科学知识的理解和掌握。
互动教学
总结词
激发学习兴趣和培养合作精神
详细描述
互动教学强调师生互动、生生互动，通过小组讨论、角色扮演、游戏等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的 合作精神和团队协作能力。
课堂纪律
学生是否遵守课堂纪律 ，不影响其他学生的学
习。
实验报告评价
实验设计
实验方案是否合理，是否具有可操作性和可 行性。
实验结果
实验结果是否清晰、准确，是否能够支持实 验结论。
实验操作
实验过程中，学生是否能够正确使用实验器 材，是否能够按照实验步骤进行操作。
实验报告撰写
实验报告的撰写是否规范、条理清晰，是否 能够完整地呈现实验过程和结果。
教学资源
需要准备各种生物模型、标本、实验器材等，以及相关的图片、视频 和课件。
物质科学
01
02
03
04
物质科学内容概述
物质科学是研究物质的性质、 组成和结构的科学，涉及到物
理和化学等领域。
教学目标
使学生了解物质的基本性质和 变化规律，培养学生的实验操
作能力和科学思维能力。
小学科学培训课件ppt
教材
小学科学教材是学生学习科学知 识的主要来源，应选择内容丰富 、图文并茂、易于理解的教材。
教辅材料
教辅材料包括练习册、实验指导 书、教师用书等，有助于学生巩 固所学知识，提高实验技能，为 教师提供教学指导和支持。
网络资源
在线课程
通过网络平台提供的小学科学在线课 程，学生可以自主学习、随时随地学 习科学知识。
强化科学精神和道德教育
在科学教育中，应注重培养学生的科 学精神和道德品质，引导他们树立正 确的价值观和世界观。
学生科学素养的评价和测量
评价方式多样化
采用多种评价方式，如观察、口头表达、书面测试、作品评价等 ，全面了解学生的科学素养水平。
重视过程与结果
关注学生在探究过程中的表现和进步，以及最终的学习成果，给 予他们公正的评价和反馈。
地球与宇宙科学
研究地球的构造、气候变化、 天体运动等，涉及地理学、气
象学和天文学等领域。
技术与工程
研究技术的原理、应用和发展 等，涉及机械工程、电子工程
和计算机工程等领域。
02
科学教学方法
探究式学习
探究式学习
通过引导学生主动提出问题、观 察、实验、推理和交流，培养他 们的科学探究能力和批判性思维
05
教师专业发展
教师培训和专业发展计划
定期开展科学教育培训
01
组织定期的教师培训活动，邀请专家进行授课，提高教师的科
学教育水平。
建立教师专业发展计划
02
为教师制定个性化的专业发展计划，根据教师的需求和特点，
提供有针对性的指导和支持。
鼓励教师交流与合作
03
搭建教师交流平台，鼓励教师分享教学经验和教学资源，促进
小组讨论和合作学习的好处
小学科学说课稿PPT课件
THANKS
期末考试应注重考查学生的知识应用能力和问题解决能力 ，避免单纯的记忆性题目，同时注意题目的难度和覆盖面 ，以确保评估的准确性和公正性。
05
教师团队
教师资质
学历要求
小学科学教师应具备本科或以上 学历，且所学专业与科学相关。
教师资格证
持有小学教师资格证，并具备相 关学科的教学资格。
教学经验
教龄要求
教师教学风格
学生对教师的教学风格有何评价，是否易于接受 和理解。
学习资源利用
学生是否充分利用了学习资源，如实验器材、课 件等。
学习建议
教学方法改进
学生对于教学方法有何建议，如何提高教学效果。
课程内容调整
学生对于课程内容有何建议，如何更好地满足学习需求。
学习资源优化
学生对于学习资源有何建议，如何更好地利用资源提高学习效果。
小学科学说课稿ppt课件
目录 Contents
• 课程介绍 • 教学方法 • 教学内容 • 课程评估 • 教师团队 • 学生反馈
01
课程介绍
课程目标
知识目标
情感态度与价值观目标
使学生掌握科学的基本概念、原理和 规律，了解科学知识在实际生活中的 应用。
培养学生对科学的兴趣和热爱，树立 科学的世界观和价值观，增强学生的 社会责任感和环保意识。
观察教学法
观察目的
培养学生的观察能力，让 他们从观察中发现问题、 分析问题和解决问题。
观察内容
选取生活中的科学现象， 如植物生长、天文地理等。
观察步骤
引导学生从不同角度观察 现象，记录观察结果，并 进行分析和总结。
互动教学法
互动目的
增强师生之间的互动，激发学生 的学习兴趣和积极性。
小学科学课程标准解读ppt课件
3
(二) 生命科学领域（主要概念） v 7.地球上生活着不同种类的植物和动物。 v 8.植物能适应环境，可制造和获取养分来维持自身的生存。 v 9.动物能适应环境,通过获取植物和其他动物的养分来维持生 存。 v 10.人体由多个系统组成，分工配合，共同维持人体生存。 v 11.植物和动物都能繁衍后代，使他们得以世代相传。 v 12.动植物之间、动植物与环境之间存在着相互依存的关系。
三教材编写建议四课程资源开发与利用建议课标阐述了科学实验室的利用与开发其中直接点名教育主管部门和学校应投入更多经费建设学校的实验室并配备好与课程接轨的器材做到每所学校拥有实验室和仪器室
小学科学转岗教师 培训班
3
2017版
小学科学课程标准解读
1
3
3
3
第一部分：前言
3
3
3
3
第一部分
前言
3
1
3
(三) 地球与宇宙科学领域 （主要概念） v 13.在太阳系中，地球、月球和其他星球按照一定的 规律运动。 v 14.地球具有大气、水、生物、土壤、岩石等圈层。 v 15.地球是人类生存的家园。
3
(四) 技术与工程领域（主要概念） v 16.工程技术人员依据科学原理设计和制造物品、解 决技术应用的难题,创造了丰富多彩的人工世界。 v 17.工具延伸和增强了人类的能力；人们利用工具生 产产品、改造环境，以满足自身和社会发展的需求 。 v 18.工程技术的核心是设计，创新是设计的灵魂，每 一项设计都需要不断完善。
3
v 课标阐述了科学实验室的利用与开发，其中直接 点名教育主管部门和学校应投入更多经费建设学 校的实验室，并配备好与课程接轨的器材，做到 每所学校拥有实验室和仪器室。 v 此外，该段落还强调科学教师应当参与到实验室 的建设和使用上来。科学教师应参与实验室的建 设和管理，由科学教师兼职实验管理员工作的应 当折算相应的课时量。
(二) 生命科学领域（主要概念） v 7.地球上生活着不同种类的植物和动物。 v 8.植物能适应环境，可制造和获取养分来维持自身的生存。 v 9.动物能适应环境,通过获取植物和其他动物的养分来维持生 存。 v 10.人体由多个系统组成，分工配合，共同维持人体生存。 v 11.植物和动物都能繁衍后代，使他们得以世代相传。 v 12.动植物之间、动植物与环境之间存在着相互依存的关系。
三教材编写建议四课程资源开发与利用建议课标阐述了科学实验室的利用与开发其中直接点名教育主管部门和学校应投入更多经费建设学校的实验室并配备好与课程接轨的器材做到每所学校拥有实验室和仪器室
小学科学转岗教师 培训班
3
2017版
小学科学课程标准解读
1
3
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第一部分：前言
3
3
3
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第一部分
前言
3
1
3
(三) 地球与宇宙科学领域 （主要概念） v 13.在太阳系中，地球、月球和其他星球按照一定的 规律运动。 v 14.地球具有大气、水、生物、土壤、岩石等圈层。 v 15.地球是人类生存的家园。
3
(四) 技术与工程领域（主要概念） v 16.工程技术人员依据科学原理设计和制造物品、解 决技术应用的难题,创造了丰富多彩的人工世界。 v 17.工具延伸和增强了人类的能力；人们利用工具生 产产品、改造环境，以满足自身和社会发展的需求 。 v 18.工程技术的核心是设计，创新是设计的灵魂，每 一项设计都需要不断完善。
3
v 课标阐述了科学实验室的利用与开发，其中直接 点名教育主管部门和学校应投入更多经费建设学 校的实验室，并配备好与课程接轨的器材，做到 每所学校拥有实验室和仪器室。 v 此外，该段落还强调科学教师应当参与到实验室 的建设和使用上来。科学教师应参与实验室的建 设和管理，由科学教师兼职实验管理员工作的应 当折算相应的课时量。
三年级科学ppt课件
成因分析
高压、低压、锋面等天气 系统对天气变化的影响。
观测方法
气温、湿度、风向、风速 等天气要素的观测和记录 。
四季更迭与动植物生长关系
四季特点
春、夏、秋、冬四季的特点及其 变化。
动植物生长
四季变化对动植物生长的影响及其 适应方式。
人类活动
四季变化对人类活动的影响及应对 策略。
水循环过程及意义
水循环过程
当两个物体的振动频率相同时，会发生共鸣现象，其中一个物体的 振动会引起另一个物体的振动，从而增强声音的响度。
光影成像原理简介
1 2 3
光的直线传播
光在同种均匀介质中沿直线传播，当光遇到不透 明的物体时，会在物体后面形成影子。
光的反射
光遇到光滑的物体表面时会发生反射，形成镜面 反射；光遇到粗糙的物体表面时会发生漫反射， 反射光线射向各个方向。
学生操作实践
邀请学生上台进行实验操作，及时纠正错误，强调操作规范。
实验结果讨论
针对实验结果进行讨论，引导学生分析原因，加深对实验原理的 理解。
安全意识培养在实验过程中强调
实验室安全规则
讲解实验室的基本安全规则，如穿戴实验服、佩戴防护眼镜等。
应急处理措施
教授学生在面对实验意外时的应急处理措施，如火灾、触电等情况 的应对方法。
安全意识培养
通过实验过程中的不断强调和引导，培养学生的安全意识，确保实 验安全进行。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
物质的三态
固态、液态和气态的特征及相互转化 条件。
植物的生长过程
种子发芽、生长、繁殖等阶段及其所 需条件。
动物的基本特征
分类、习性、食物链中的角色等。
小学一年级科学PPT模板
介绍大陆、海洋、山脉、 河流等自然地理特征。
地球板块构造
简述板块构造理论，了解 板块运动对地球表面的影 响。
地球运动规律
地球的自转
解释地球自转产生的昼夜 交替现象。
地球的公转
阐述地球公转产生的四季 变化和五带划分。
月球绕地球运动
介绍月球绕地球运动的规 律，了解月相变化的原因 。
自然资源利用
水资源
引导学生仔细观察实验现象，如摩擦双手后的发热感、物体在水 中的漂浮状态等。
分析实验结果
根据实验现象分析实验结果，解释相关科学原理。
拓展思考引导
鼓励学生思考实验结果与日常生活的联系，提出拓展性问题，激发 学生的探究兴趣。
培养观察能力
观察方法指导
教授学生正确的观察方法，如有序观察、对比观察等。
观察记录训练
介绍水资源的分布、利用和保护 ，强调节约用水的重要性。
矿产资源
简述矿产资源的种类、开采和利用 ，探讨矿产资源的可持续利用问题 。
土地资源
了解土地资源的类型和特点，探讨 土地资源的合理利用和保护。
环境保护意识
环境污染
介绍空气污染、水污染、土壤污染等环境问 题，了解它们的危害和治理方法。
垃圾分类
介绍垃圾分类的方法和意义，强调垃圾分类 对环境保护的作用。
3
新能源技术
太阳能、风能、核能等新能源的开发和利用，为 缓解能源危机、保护环境提供了重要手段。
科技改变生活
交通工具的变革
01
汽车、飞机、高铁等现代交通工具的出现，使人们的出行更加
便捷和快速。
通讯方式的改变
02
电话、手机、社交媒体等现代通讯工具的发展，使人们可以随
时随地保持联系，极大地拉近了人与人之间的距离。
地球板块构造
简述板块构造理论，了解 板块运动对地球表面的影 响。
地球运动规律
地球的自转
解释地球自转产生的昼夜 交替现象。
地球的公转
阐述地球公转产生的四季 变化和五带划分。
月球绕地球运动
介绍月球绕地球运动的规 律，了解月相变化的原因 。
自然资源利用
水资源
引导学生仔细观察实验现象，如摩擦双手后的发热感、物体在水 中的漂浮状态等。
分析实验结果
根据实验现象分析实验结果，解释相关科学原理。
拓展思考引导
鼓励学生思考实验结果与日常生活的联系，提出拓展性问题，激发 学生的探究兴趣。
培养观察能力
观察方法指导
教授学生正确的观察方法，如有序观察、对比观察等。
观察记录训练
介绍水资源的分布、利用和保护 ，强调节约用水的重要性。
矿产资源
简述矿产资源的种类、开采和利用 ，探讨矿产资源的可持续利用问题 。
土地资源
了解土地资源的类型和特点，探讨 土地资源的合理利用和保护。
环境保护意识
环境污染
介绍空气污染、水污染、土壤污染等环境问 题，了解它们的危害和治理方法。
垃圾分类
介绍垃圾分类的方法和意义，强调垃圾分类 对环境保护的作用。
3
新能源技术
太阳能、风能、核能等新能源的开发和利用，为 缓解能源危机、保护环境提供了重要手段。
科技改变生活
交通工具的变革
01
汽车、飞机、高铁等现代交通工具的出现，使人们的出行更加
便捷和快速。
通讯方式的改变
02
电话、手机、社交媒体等现代通讯工具的发展，使人们可以随
时随地保持联系，极大地拉近了人与人之间的距离。
小学科学培训课件ppt
小学科学培训课件
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
CONTENTS
• 小学科学课程简介 • 科学探究与实验 • 自然科学基础知识 • 科学技术的应用与实践 • 科学素养的培养与提升
01 小学科学课程简介
CHAPTER
小学科学的定义与重要性
小学科学定义
小学科学是一门以培养学生科学 素养为宗旨的义务教育阶段的核 心课程。
小学科学的教学方法与评价
教学方法
采用探究式学习、合作学习、案例分析等多种教学方法，注重学生的实践和体 验，引导学生主动探究和发现。
教学评价
采用多种评价方式，包括观察、实验、作品评价等，关注学生的学习过程和成 果，及时反馈和指导。
02 科学探究与实验
CHAPTER
科学探究的定义与重要性
科学探究的定义
05 科学素养的培养与提升
CHAPTER
培养学生对科学的兴趣与好奇心
激发学生对自然现象的好奇心
01
通过生动的图片、视频和实验，引导学生观察、思考日常生活
中的科学现象，激发他们对科学的兴趣。
创造趣味性的科学实验
02
设计有趣的实验，让学生在动手操作中感受科学的魅力，培养
他们对科学的热爱。
引导学生主动探索
03
鼓励学生提问、猜想和验证，培养他们的科学探究精神，促进
科学思维的发展。
培养学生的科学思维与创新能力
01
02
03
教授科学方法
向学生介绍观察、实验、 推理等科学方法，培养他 们运用科学方法解决问题 的能力。
鼓励创新思维
引导学生从不同角度思考 问题，培养他们的创新思 维和批判性思维。
提供开放性问题
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
CONTENTS
• 小学科学课程简介 • 科学探究与实验 • 自然科学基础知识 • 科学技术的应用与实践 • 科学素养的培养与提升
01 小学科学课程简介
CHAPTER
小学科学的定义与重要性
小学科学定义
小学科学是一门以培养学生科学 素养为宗旨的义务教育阶段的核 心课程。
小学科学的教学方法与评价
教学方法
采用探究式学习、合作学习、案例分析等多种教学方法，注重学生的实践和体 验，引导学生主动探究和发现。
教学评价
采用多种评价方式，包括观察、实验、作品评价等，关注学生的学习过程和成 果，及时反馈和指导。
02 科学探究与实验
CHAPTER
科学探究的定义与重要性
科学探究的定义
05 科学素养的培养与提升
CHAPTER
培养学生对科学的兴趣与好奇心
激发学生对自然现象的好奇心
01
通过生动的图片、视频和实验，引导学生观察、思考日常生活
中的科学现象，激发他们对科学的兴趣。
创造趣味性的科学实验
02
设计有趣的实验，让学生在动手操作中感受科学的魅力，培养
他们对科学的热爱。
引导学生主动探索
03
鼓励学生提问、猜想和验证，培养他们的科学探究精神，促进
科学思维的发展。
培养学生的科学思维与创新能力
01
02
03
教授科学方法
向学生介绍观察、实验、 推理等科学方法，培养他 们运用科学方法解决问题 的能力。
鼓励创新思维
引导学生从不同角度思考 问题，培养他们的创新思 维和批判性思维。
提供开放性问题
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不同的目标
科学家：通过观察和实验来认识和解释世界。 探讨事物之间的因果关系，寻找普遍规律。
文学家：表达对事物的情感、意愿、价值，并 以此感染他人。
以理服人与以情动人
不同的手段
科学、数学的逻辑 文学艺术手法
归纳推理 演绎推理
修辞、体裁 色彩、线条 （非逻辑体系）
科学的特点在于对科学的本质理解上
以观察为手段，以事实为根据
实证的
可证实的、可证伪的
可重复、可检验
符合逻辑的
可推理的
有局限性的
可发展的
在科学家的身上
求实的精神 理性精神 民主意识 探索精神
小学科学课如何体现 科学的特点
实证意识：讲求证据、实事求是 逻辑思维：符合逻辑的思考 质疑精神：能够提出独特的观点
大家有疑问的，可以询问和交流
二 地球是太阳系中一颗很有特色的行星 9 41﹪ 三 人类生存需要不同形式的能源 5 23﹪ 四 人类的活动会影响我们生存的环境 3 13﹪
一二三四
技术领域概念分布
一 人们设计不同的仪器和工具来满足各种用途 4 21﹪
二 人们设计不同的工具来移动物体
7 37﹪
三 人们设计不同的结构来实现不同的功能 8 42﹪
定滑轮，改变用力 的方向，不省力
动滑轮，不改变用 力的方向，省力
浮力
阿基米德原理：浸在液体中的物体所受到的浮力，大小等于 它排开的液体所受的重力。
F浮=G排=m排g=ρ液gV排 G排：排开液体的重力 m排：排开液体的质量 ρ液：液体的密度 V排：排开液体的体积 (即浸入液体中的体积)
什么是科学课
小学科学课程
一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程
科学素质
对自然现象的好奇心和求知欲 运用基本的科学知识和技能认识自己和周围世界的能力 具备进行科学探究所必需的科学思维和方法 科学的态度 与自然界和谐相处的生活态度
。。。。。。
科学学习的“三层含义”
learning science – 学习科学知识
doing science – 参与科学发现过程
（ inquiry探究），发展科学探究能力 养成良好的科学态度
learning about science – 理解科学性
质，了解科学史，科学社会学，科学 技术与社会的关系
科学课中的科学概念
理解科学知识：
物质科学、生命科学、地球科学、设计和技术
物质科学领域概念分布
一 物质（材料）具有不同的特征和特性
7
二 水是一种特殊的物质
9
三 空气是一种由不同气体混合成的物质
7
四 自然界的物体总在运动 可以用位置、快 4
慢和方向来表示物体的运动状态
五 力作用于物体会改变物体的运动状态
2
六 声是能量的一种形式
10
七 光是能量的一种形式
8
八 热是能量的一种形式
所以说，物体在液体中的沉浮与物体本身的性质有关 （ 具体说是物体的质量和体积有关，因为它们与V排 有关）；还与液体的性质有关（不同的液体物体沉浮 情况不同）
漂浮、悬浮：G物= F浮
溶解
一种物质（溶质）分散于另一种物质（溶剂）中成为 溶液的过程。
如食盐或蔗糖溶解于水而成水溶液。
在溶液中，溶质和溶剂只是一组相对的概念。一般来说，相对较多 的那种物质称为溶剂，而相对较少的物质称为溶质。它们可以是固 体、液体或气体
8
九 电是能量的一种形式
9
十 磁是能量的一种形式
10﹪ 13﹪ 10﹪ 6﹪
3﹪ 14﹪ 12﹪ 12﹪ 13﹪
一 二三四五六七八 九 十
生命科学领域概念分布
一 为了维持生存，生物体需要不断和外界交换物质、能量 7 21﹪
和信息
二 植物能够制造养分以维持自身的生存，并为动物和人类 4 13﹪
提供生存需要的氧气和养分
物质溶解于水，通常经过两个过程：种是溶质分子（或离子）
的扩散过程，这种过程为物理过程，需要吸收热量；另一种是溶质分子 （或离子）和溶剂（水）分子作用，形成溶剂（水合）分子（或水合离 子）的过程，这种过程是化学过程，放出热量。当放出的热量大于吸收 的热量时，溶液温度就会升高，如浓硫酸、氢氧化钠等；当放出的热量 小于吸收的热量时，溶液温度就会降低，如硝酸铵等;当放出的热量等于 吸收的热量时，溶液温度不变，如盐、蔗糖。
四大领域中浅显的、与日常生活密切相关的知识和 技能
尝试用于解决身边的实际问题
最新课标中知识概念分布结构
科学领域 具体概念条目数
物质科学 52 生命科学 32 地球科学 38 技术科学 19
百分比
37% 23% 27% 13%
注：将“物质科学”中的“水和空气” 内容归入“地球科 学”
几个重要的科学概念
可以互相讨论下，但要小声点
让孩子在科学学习中逐步领会科学的本质
学生是否尊重客观事实
如学生对观察叶子、蜗牛的描述
学生是否从事实、证据出发去求得结果
如物体在水中的沉浮与什么因素有关？
科学知识的获得、技能的培养是否符合 科学性
学生是否具有质疑的精神、求真的态度
学生是轻易的就相信别人的话吗？
三 动物能适应环境，通过获取植物和其他动物的养分来维 4 13﹪
持生存
四 人类有一个具有高级功能的脑
3 9﹪
五 植物和动物都能繁殖后代，使各自的物种得以延续
6 18﹪
六 动植物之间的依存关系
4 13﹪
七 地球上存在着不同的植物和动物—生物的多样性
4 13﹪
一二三四五六七
地球科学领域概念分布
一 在太阳系中，地球、月球和其他星球按一 5 23﹪ 定的规律运动
一二三
几个重要科学概念的相关知识
运动和力 溶解 月、地、日 三大岩石的成因 食物链 生物多样性
谢谢！
运动和力
参照物
物体的运动和静止是相对的
力是物体运动状态改变的原因
牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的时，总保持匀速直线运动状态或静 止状态。
由于物体保持运动状态不变的特性叫做惯性，所以牛顿第一定律也叫惯性定 律
2010年全省薄弱学科培训·科学
科学课程及其科学概念
针对我省科学教师队伍现状 研讨两个问题
什么是科学课
性质特点 学什么
科学课中的科学概念
概念分布 重点概念解析
科学与艺术
诗人: “看啊！苏格兰的奶牛都是综色 的！”
科学家: “我想不是这样。应该说苏格兰 的奶牛至少有一头是综色的。”
重力
大小：物体所受到的重力跟它的质量成正比。G=mg。G—重力—牛顿—弹簧 测力计；m—质量—千克—天平；g=9.8牛/千克—系数。
方向：竖直向下
摩擦力
大小：a、跟作用在物体表面的压力有关；——质大的物体摩擦力大b、跟 接触面的粗糙程度有关；
杠杆
动力×动力臂=阻力×阻力臂 定滑轮，动滑轮，滑轮组