细菌的启示课件
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济南版 生物 七年级 上册2.3.2《细菌》课件(共29张PPT)
四、细菌与人类的关系
有些人一提到细菌立刻就会想到细菌可以使人致病，认 为细菌是人类的“敌人”，你认同这种观点吗？
四、细菌与人类的关系
（一）有害的方面
1.夏天食物变质通常是细菌繁殖所致。
2.一些细菌能使人患病
3.使植物或动物患病，给人类造成经济上的损失。
四、细菌与人类的关系
（二）有益的方面
1.有些细菌能够帮助人体合成某些营养物 质、消化食物、抵御致病细菌的侵入。 2.部分细菌可以制成高效无毒的生物杀虫 剂。 3.用于食物发酵。 4.某些细菌产生抗生素。 5.净化污水、分解动植物遗体，净化环境。
争当小医生
你认为在外科手术器械消毒时，应该以能够杀
死（ D ）为球菌
知识应用
• 科学研究表明，细菌是生物圈中数量最多，分布最广的 的一类微生物。你能结合所学的知识说一说细菌的哪些 特点和它们的分布广泛有关吗
1.个体小，便于各种媒介携带 2.分裂生殖，繁殖速度快，数量多 3.有些细菌形成芽孢，芽孢小而轻，可随风飘落
保护 荚膜 6 运动 鞭毛 5
原核生物
基本结构
3 细胞质
4 遗传物质
遗传物质外没有核 膜包裹，也就没有 成形的细胞核
1 细胞壁 2 细胞膜
单细胞生物
牛刀小试
以下对细菌的描述错误的是（D） A.细菌的基本形态有杆状、球状、螺旋状 B.细菌极小，用肉眼难以看到 C.细菌没有成形的细胞核，是原核生物 D.细菌和植物都是多细胞生物
大家来找茬
归纳、总结
结构 生物
植物
细菌
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体
有
有
有
无
无
植物的营养方式：自养
光能 二氧化碳+水
志贺氏菌PPT课件
它具有侵袭力和毒素，能够引起 肠道感染，导致腹泻、腹痛等症
状。
志贺氏菌对环境的适应性较强， 能够在水中存活数周至数月，对 酸碱度、温度、湿度等环境因素
有一定的耐受范围。
发现历史
志贺氏菌的发现可以追溯到1884年， 当时日本细菌学家志贺直哉在东京大 学医学院分离出了这种细菌，并命名 为志贺氏菌。
随着抗生素的出现，志贺氏菌对一些 抗生素产生了耐药性，这使得防治细 菌性痢疾的工作变得更加困难。
水源保护
保护水源，避免污染，确保饮 用水安全。
环境卫生
保持家庭和环境清洁，定期清 理和消毒可能被污染的表面。
控制策略
及时隔离
对感染志贺氏菌的患者进行隔离，以防止疾 病传播。
接触者追踪
追踪与患者有过接触的人，进行必要的检查 和预防措施。
医疗治疗
及时诊断和治疗患者，减轻症状并预防并发 症。
加强监测
加强疾病监测，及时发现并控制疫情。
根据培养和血清学检测结果，结合临床表现和流行病学调查，综合判断是否为志贺 氏菌感染。
对于确诊的病例，应进一步了解其接触史，以追踪感染源和传播途径。
CHAPTER 04
志贺氏菌的预防与控制
预防措施
个人卫生
保持手部卫生，经常用肥皂和 水洗手，特别是在上厕所、更
换尿布或接触动物之后。
饮食安全
避免食用可能被污染的食物， 特别是未经烹煮的生食和未经 巴氏消毒的乳制品。
确保使用足够的药物剂量，以彻底清除体 内的志贺氏菌。
联合用药
疗程充足
在某些情况下，可能需要联合使用多种药 物来提高治疗效果。
遵循医生建议的治疗疗程，不要自行停药 或减量。
药物治疗与选择
抗生素
小学六年级科学上册课件《细菌
细菌的代谢与能量转换
分解代谢
细菌能够分解有机物获取 能量，如分解糖类物质产 生乳酸或乙醇。
合成代谢
细菌能够利用分解代谢产 生的能量合成自身所需的 物质，如蛋白质、核酸等 。
能量转换
细菌通过氧化磷酸化等方 式将分解代谢产生的化学 能转换为ATP等高能分子 形式。
03
细菌与人类生活
细菌在自然界中的作用
通过学习《细菌》这一课，学 生可以了解细菌的特点、功能 和作用，从而增强对生命科学 的兴趣和好奇心。
教师可以通过引导学生进行探 究性学习、实验操作等方式， 培养学生的科学探究能力和实 践能力。
学习《细菌》这一课可以帮助 学生树立正确的科学观念和思 维方式，提高科学素养和综合 素质。
THANKS
感谢观看
分类特征
学习根据细菌的形态、染色反应、生化特性等特征进行分类 的方法，了解常见细菌的分类归属。
05
结论与展望
总结细菌的特点与重要性
细菌是微小的生命体，广泛存在于自然环境和生物体内，对生态系统和人类生活产 生重要影响。
细菌具有多种形态和特性，如球形、杆形、螺旋形等，具有不同的生理特征和功能 。
细菌在自然界中发挥着分解作用，参与物质循环，同时也有益于人类，如发酵、制 药等领域的应用。
巴斯德与细菌学的创立
法国科学家巴斯德通过实验证明了细 菌的存在，并提出了细菌与疾病之间 的关系，开创了细菌学的研究。Leabharlann 细菌的种类与分布细菌的种类
细菌种类繁多，目前已知的细菌 有上千种，根据形态、染色等特 点可分为球菌、杆菌、螺形菌等
。
细菌的分布
细菌广泛分布于自然环境中，包括 土壤、水、空气等，同时也在人体 和动物体内存在。
2.3.2 细菌课件(共26张PPT)2024-2025学年七年级人教版生物上册
电镜下头发上看到的细菌 针头上的细菌
细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大。 只有高倍镜或电镜才能观察到细菌的形态。
探究新知
电镜下细菌的三种形态
球状
杆状
螺旋状
探究新知
葡萄球菌 金黄葡萄球菌
球 状
肺炎球菌
肺炎链球菌
探究新知
杆
大肠杆菌
状
炭疽杆菌
枯草杆菌 乳酸杆菌
探究新知
霍 乱 弧 菌
细菌的生殖速度是相当快的 。
探究新知
假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按 每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小 时后你手上的细菌的数目是多少？ 这对你搞好个 人卫生有什么启示？
100×28 = 25600
探究新知
探究新知
芽孢：不是细菌的生殖细胞，是细菌的休眠体 个体缩小、细胞壁增厚形成的 对不良环境有较强抵抗的能力
探究新知
❖ 细菌、真菌与食品的制作 曲霉：淀粉→葡萄糖 酵母菌：葡萄糖→酒精和二氧化碳 (馒头、面包) 乳酸菌：葡萄糖→乳酸(酸奶、泡菜) 醋：醋酸菌 酱：多种霉菌
探究新知
利用转基因技术， 让大肠杆菌生产胰岛素
课堂小结
个体微小 单细胞 球形、杆形、 螺旋形
分 裂 生 殖
生 殖 方 式
多数是朋友
探究新知
细菌的哪些特点与它们分布广泛有关？
细菌个体微小，极易被各种媒介携带；分裂生殖， 繁殖速度快；有些细菌在一定条件下会形成芽孢。 芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；芽孢小而轻， 可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为 细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。
探究新知
细菌与人类的关系
• 对人类来说,大多数的细菌是有益的。例如:制酸牛奶要用乳 酸菌,制醋要用醋酸菌。根瘤菌是与豆科植物共生的细菌,它 能产生氮肥,就像化工厂一样,对农业和自然界都很重要。也 有一些细菌对人类不利,给我们的生活带来一些麻烦。例如: 腐生细菌可使食物腐败,一些致病菌可使人得病。但我们掌 握了细菌的有关知识,就可以控制细菌的活动,减少或避免细 菌给我们带来的麻烦。用物理、化学方法灭菌,在食品工业、 在医疗保健等方面都很重要。
细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大。 只有高倍镜或电镜才能观察到细菌的形态。
探究新知
电镜下细菌的三种形态
球状
杆状
螺旋状
探究新知
葡萄球菌 金黄葡萄球菌
球 状
肺炎球菌
肺炎链球菌
探究新知
杆
大肠杆菌
状
炭疽杆菌
枯草杆菌 乳酸杆菌
探究新知
霍 乱 弧 菌
细菌的生殖速度是相当快的 。
探究新知
假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按 每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小 时后你手上的细菌的数目是多少？ 这对你搞好个 人卫生有什么启示？
100×28 = 25600
探究新知
探究新知
芽孢：不是细菌的生殖细胞，是细菌的休眠体 个体缩小、细胞壁增厚形成的 对不良环境有较强抵抗的能力
探究新知
❖ 细菌、真菌与食品的制作 曲霉：淀粉→葡萄糖 酵母菌：葡萄糖→酒精和二氧化碳 (馒头、面包) 乳酸菌：葡萄糖→乳酸(酸奶、泡菜) 醋：醋酸菌 酱：多种霉菌
探究新知
利用转基因技术， 让大肠杆菌生产胰岛素
课堂小结
个体微小 单细胞 球形、杆形、 螺旋形
分 裂 生 殖
生 殖 方 式
多数是朋友
探究新知
细菌的哪些特点与它们分布广泛有关？
细菌个体微小，极易被各种媒介携带；分裂生殖， 繁殖速度快；有些细菌在一定条件下会形成芽孢。 芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；芽孢小而轻， 可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为 细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。
探究新知
细菌与人类的关系
• 对人类来说,大多数的细菌是有益的。例如:制酸牛奶要用乳 酸菌,制醋要用醋酸菌。根瘤菌是与豆科植物共生的细菌,它 能产生氮肥,就像化工厂一样,对农业和自然界都很重要。也 有一些细菌对人类不利,给我们的生活带来一些麻烦。例如: 腐生细菌可使食物腐败,一些致病菌可使人得病。但我们掌 握了细菌的有关知识,就可以控制细菌的活动,减少或避免细 菌给我们带来的麻烦。用物理、化学方法灭菌,在食品工业、 在医疗保健等方面都很重要。
最新人教版八年级生物上册《细菌》精品教学课件
ABCD
D 达标训练
2．澳大利亚的科学家巴里·马歇尔和罗宾·沃伦发现
幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体。
下列结构是幽门螺杆菌所不具有的是（ B）
A．鞭毛
B．成形的细胞核
C．DNA
D．细胞壁
D 达标训练
3．提到细菌，你会想到芽孢。下列关于芽孢的叙述 错误的是（ B） A．一个芽孢可以萌发成一个细菌 B．芽孢是细菌用来生殖的结构 C．芽孢是细菌的休眠体 D．芽孢对不良环境有较强的抵抗能力
同学们，这节课你们表现 得都非常棒。在以后的学习中， 请相信你们是存在着巨大的潜 力的，发挥想象力让我们的生 活更精彩吧。
D 达标训练
12．（综合应用）日常工作与生活中，有些习惯或 步骤总有其重要意义。请根据你所学的知识，回答 下列问题。 （2）外科大夫在给病人做手术之前，要进行严格的 消毒，做手术时还要带上消毒过的口罩和手套，这 样做有什么好处？
避免手术过程中病人伤口感染病菌。
课后思 考
学了本课，你有哪些收获？
总结点评ห้องสมุดไป่ตู้反思
D 达标训练
12．（综合应用）日常工作与生活中，有些习惯或 步骤总有其重要意义。请根据你所学的知识，回答 下列问题。 （1）假设此刻你手上有100个细菌，细菌每30分钟 繁殖一代，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的 细菌数目理论上是多少？对你有什么启示？ 25 600个。 启示：饭前便后要洗手。（答案合理即可）
D 达标训练
8．下列关于细菌的叙述中正确的是（ B） A．细菌有杆形、球形等不同形态，我们身边随处肉 眼可见 B．细菌没有成形的细胞核，但都有DNA集中的区域 C．大多数细菌含有叶绿体，能够自己制造有机物 D．细菌属于生态系统成分中的消费者
D 达标训练
2．澳大利亚的科学家巴里·马歇尔和罗宾·沃伦发现
幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体。
下列结构是幽门螺杆菌所不具有的是（ B）
A．鞭毛
B．成形的细胞核
C．DNA
D．细胞壁
D 达标训练
3．提到细菌，你会想到芽孢。下列关于芽孢的叙述 错误的是（ B） A．一个芽孢可以萌发成一个细菌 B．芽孢是细菌用来生殖的结构 C．芽孢是细菌的休眠体 D．芽孢对不良环境有较强的抵抗能力
同学们，这节课你们表现 得都非常棒。在以后的学习中， 请相信你们是存在着巨大的潜 力的，发挥想象力让我们的生 活更精彩吧。
D 达标训练
12．（综合应用）日常工作与生活中，有些习惯或 步骤总有其重要意义。请根据你所学的知识，回答 下列问题。 （2）外科大夫在给病人做手术之前，要进行严格的 消毒，做手术时还要带上消毒过的口罩和手套，这 样做有什么好处？
避免手术过程中病人伤口感染病菌。
课后思 考
学了本课，你有哪些收获？
总结点评ห้องสมุดไป่ตู้反思
D 达标训练
12．（综合应用）日常工作与生活中，有些习惯或 步骤总有其重要意义。请根据你所学的知识，回答 下列问题。 （1）假设此刻你手上有100个细菌，细菌每30分钟 繁殖一代，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的 细菌数目理论上是多少？对你有什么启示？ 25 600个。 启示：饭前便后要洗手。（答案合理即可）
D 达标训练
8．下列关于细菌的叙述中正确的是（ B） A．细菌有杆形、球形等不同形态，我们身边随处肉 眼可见 B．细菌没有成形的细胞核，但都有DNA集中的区域 C．大多数细菌含有叶绿体，能够自己制造有机物 D．细菌属于生态系统成分中的消费者
2022-2023学年人教版生物八年级上册 5-4-2 细菌 课件
自养 光合作用
寄生
异养 腐生
摄食
细菌的生殖
1.细菌的生殖方式:_分__裂。生殖 2.细菌的适应方式:环境条件不适宜时,细菌 个体形成休眠体——__芽__孢_。细菌_形__成__芽__孢__ 和_快__速__繁__殖__的特性,使它们几乎无处、不在。
1.芽孢是细菌的生殖细胞吗?理由是什么? 提示:芽孢不是细菌的生殖细胞。因为一个细菌只能形成一个 芽孢,芽孢也只能萌发形成一个细菌,数目没有增加。
金黄葡萄球菌
肺炎链球菌
肺炎球菌
螺旋菌
枯草杆菌
炭疽杆菌
乳酸杆菌
大肠杆菌
电镜下态几种细菌形态
幽门螺旋菌
迂回螺菌
螺旋菌
霍乱弧菌
细菌的结构
DNA
未成形的细胞核
鞭毛
细胞膜
荚膜 细胞壁
细胞质
请你归纳
细菌的结构有什么特点？
细胞壁
基本结构
细菌 的结
细胞膜 细菌没有成
细胞质
形的细胞核 和叶绿体
DNA
构
荚膜：保护细菌
杀死肉汤中原有细菌等微生物
2.实验中的变量是什么？
有无细菌
3.巴斯德通过这个实验得出了什么结论？
细菌不是自然发生的，而是由已经存在的细菌 产生的。
巧妙之一
其中一个瓶口弯曲成鹅颈形 细菌无法进入 两个烧瓶形成对照
巧妙之二
汤煮沸 杀死原有的细菌
巴斯德为什么被称为“微生物学之父”
巴斯德还发现了乳酸菌、酵母 菌（真菌的一种），提出了保 存酒和牛奶的巴氏消毒法以及 防止手术感染的方法，后人称 他为“微生物学之父”。
况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？这对
你搞好个人卫生有什么启示？
《细菌》细菌和真菌PPT课件
自然发生论
细菌是由肉汤自然产生的
巴 斯 德
细菌是由原来已经存在的细菌产生的
推翻
低热消毒也称巴氏消毒，是利用低于100℃的温度对物品进行消毒。能够杀死繁殖型微生物，包括常见致病菌，而又最大限度保持食品结构及营养素，温度范围为60一95℃。多用于鲜奶、啤酒、酱油、某些饮料等的杀菌。包括63℃30分钟的传统巴氏消毒法，和72—95℃10一30秒的高温瞬间巴氏消毒法，后者生产效率高，杀菌效果相同。
细胞壁
荚膜
细胞质
鞭毛
DNA
细菌的结构
比较细菌与动、植物细胞的区别
比较
细菌细胞
动物细胞
植物细胞
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
叶绿体
荚膜
鞭毛
有
无
有
有
有
有
有
有
有
无成形的细胞核
有成形的细胞核
有成形的细胞核
无
无
有
有的有荚膜
有的有鞭毛
无
无
无
无
植物细胞有叶绿体
可进行
自制有机物
细菌没有叶绿体
不可进行
大多利用现有的 有机物生活
新鲜肉汤放几天，变质了，大量细菌是怎样产生的？
自然发生论：
细菌是由肉汤自然产生的
几天后
自然发生论
巴斯德实验
肉汤在开口烧 瓶中加热沸腾
几天后 肉汤腐败
将瓶颈烧软 拉成鹅颈形状
肉汤在鹅颈 瓶中加热沸腾
四年后肉汤 仍没有腐败
结论：肉汤的腐败不是自然发生的，而是来自空气中原来已经存在的细菌造成的．Ｐ59
我们每时每刻都在进行着呼吸， 鼻腔黏膜上的黏液会将空气中的细菌或芽孢粘住，口腔黏液内也会残留有细菌等微小生物。当人咳嗽或打喷嚏时，气流会把口腔和鼻腔中的黏液带出很远，黏液中的水分很快蒸发，细菌等微小生物就会随着气流四处散布，威胁他人的健康。因此，在咳嗽或打喷嚏时，应使用手帕或纸巾挡住口鼻，而且避免直接面对他人。
山东省枣庄四中八年级语文下册《细菌的启示》课件 北师大
·学会探究
本文读来非常有趣味，其奥秘何在？请从以下 两方面探究其原因（结合具体语句谈一谈）。
▲把没有感觉的变成有感觉的，把抽象的变 成具体的。
▲强调科学道理和日常生活感觉的不同，将 其放在直接尖锐的矛盾和冲突中，引起好奇 和关注。
·学会表达
写一写：读了本文，你会对细 菌有了全新的认识。请想像一 下：假如没有了细菌，这个世 界会怎样？把你的想像用具体 生动的语言表达出来。
细菌的启示
·认识作者
郑也夫，1950年生，当代学者， 现为中国人民大学社会学系教授，博 士生导师。主要著作有《西方社会学 史》、《走出囚徒困境》、《代价 论》、《信任论》。本文是作者2003 年5月12日“非典”期间在中国人民大 学的一次精彩的演讲。
·整体感知
要求：快速阅读课文，把握主 要内容，划出，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/172022/1/172022/1/172022/1/17
·学会思考
本文有对常识的颠覆和批判，有对话性的交流和雄辩的 表述，写出了作者的深入思考。以下面三句话为例，说 一说你的思考（任选一句）。
人教版生物八年级上第四章第二节《细菌》【课件】(共19张PPT)
巴斯德的鹅颈瓶实验
微生物学之父
巴斯德还有哪些主要贡献呢？ 1.发现乳酸菌、酵母菌； 2.提出巴氏消毒法； 3.防止手术感染的方法
探究任务二：细菌的形态和结构
细菌的个体十分微小， 大约10亿个细菌堆积 起来，才有一颗小米 粒那么大。只有用高 倍显微镜或电镜才能 观察到细菌的形态。
针尖上不同放大倍数的细菌
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
植物 有
有
没有 动物
有
细菌 有
有
有
有 有叶绿体
有
有 无叶绿体
没有成形的 有的细菌有鞭 有 细胞核，只 毛和荚膜，但
有DNA集 没有叶绿体 中的区域
细菌的结构特点：
探究任务三：细菌的生殖
细菌的繁殖速度快！
细菌是靠分裂进行生殖的。
在环境适宜的时候，不到半 小时，细菌就能分裂一次。
【生物】细菌课件-2024--2025学年人教版生物七年级上册
假设你手上此刻有100个细菌，细菌的 繁殖速度若按每30分繁殖一代计算，在 没有洗手或其他影响细菌生活繁殖的情 况下，4小时后你手上的细菌数目是多 少？这对你搞好个人卫生有什么启示？
100×28= 25600个
细菌与人类的关系 1、发酵制作食品
醋酸菌酿醋
乳酸菌制酸奶、泡菜 棒状杆菌生产味精
细菌与人类的关系 2、生产转基因药物
细菌
细菌的形态
细菌的个体十分微小，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态。
电镜下头发上看 到的细菌
针头上的细菌
高倍显微镜
电子显微镜
细菌的形态
➢ 根据细菌外部形态的不同，大致可以分为三类：
球菌
金黄色葡萄球菌 放大16000倍
杆菌
大肠杆菌 放大4455倍
螺旋菌
空肠弯曲菌 放大3400倍
细菌的形态 • 你认为细菌属于单细胞生物还是多细胞生物？为什么？
课堂练习
1.大豆等豆科植物的根部会形成根瘤,根瘤中生活着能将空气中的氮转化为 含氮物质的根瘤菌,含氮物质可供大豆利用,大豆则为根瘤菌提供营养物 质。据此判断下列说法是否正确。
(1)用显微镜可以观察根瘤菌的结构。( √ ) ((23))根根瘤瘤菌菌使与大大豆豆形细成胞根最瘤主,要导的致区大别豆是患根病瘤。菌(没×有)细胞壁。(× )
细菌的结构
➢ 特殊结构：
⑤ 荚膜
（保护作用，通常与 细菌的致病性有关）
⑥ 鞭毛
（有助于细菌在液体 中游动）
[对比]细菌细胞和动植物细胞的异同点。
细胞壁
基本结构 细胞膜 细胞质
细胞核特殊结构来自植物有有
有
有
叶绿体、液泡
动物
无
有
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细菌的启示
郑也夫
2016/3/24
1
2016/3/24Βιβλιοθήκη 22016/3/24
3
2016/3/24
4
2016/3/24
5
· 认识作者
郑也夫，1950年生，当代学者， 现为中国人民大学社会学系教授，博 士生导师。主要著作有《西方社会学 史》、《走出囚徒困境》、《代价 论》、《信任论》。本文是作者2003 年5月12日“非典”期间在中国人民大 学的一次精彩的演讲。
2016/3/24 15
自主学习
1. 探究本篇演讲的主题 2.举例说明本文运用了哪些 说明方法？ 3.本篇演讲的语言表达有何 特点？举例说明。
2016/3/24 16
1.探究本篇演讲的主题。 通过有关病毒，寄生的 科学知识的生动介绍，希望 人民以科学的态度，健康的 心态，以精神意志上的从容 应对，对待人类面临的病患 危难。
2016/3/24 23
· 学会表达 写一写：读了本文，你会对细 菌有了全新的认识。请想像一 下：假如没有了细菌，这个世 界会怎样？把你的想像用具体 生动的语言表达出来。
2016/3/24 24
2016/3/24
19
问题探究：
1、举例说明这篇演讲如何将
抽象、陌生的科学知识化为 通过讲故事，形象比喻，拟人化写 明白易懂的感性表达？
法，形象命名，接通日常化经验， 通俗的口语表达等手法。
2016/3/24 20
· 学会感悟
读了本文，你觉得哪些地方改变 了你对细菌的固有认识？或者哪 些地方使你有所感悟？把这些地 方划出来，说一说你的发现和感 悟。
2016/3/24 6
说明文常识
说明文是以说明为主要 表达方式的一种文体，或介 绍事物的状态、性质、功能； 或阐明事理，目的是给人以 知识。
2016/3/24 7
对象：介绍事物、阐明事理 特征：区别于其它事物的本质东西 方法：举例子、列数字、分类别、 作比较、打比方、作引用、下定义、 作诠释、画图表、摹状貌等 顺序：时间、空间、逻辑 语言：准确、简明
2016/3/24 21
· 示例
◆一粒普通的泥土中有几亿个细菌，人的一滴唾液
中有几百万个细菌，甚至人体体重的10%是由细菌 构成的。 （细菌与我们的生活联系竟如此紧密！从数量上看， 细菌不知要比人类强大多少倍，可以说，我们生活 在细菌的包围之中。当然，这种包围对我们并没有 多大伤害。） ◆你看到天上有一只鸽子在飞，那哪是一只鸽啊， 那是一个飞行的动物园。 （一只鸽如此，一个人何尝不也是这样。我们的头 发里有细菌，我们的衣服上有细菌，我们的肠胃里 有细菌，看到一个人在走，就好像一个动物园在 2016/3/24 22 走——这是我们不能不承认的事实。）
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2.举例说明本文运用了哪 些说明方法？
• • • • • 列数字； 作比较； 举例子； 打比方； 分类别。
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3、本篇演讲的语言表达有何特点？ 举例说明。
• 大量的通俗口语表达。 • 使用听众熟悉的，典雅贴切的书 面词汇。 • 因大词小用和事物间的巧妙联系 等产生风趣幽默感。 • 由于简短、明快、风趣、设问、 感叹，使其充满对话、交流的语 气。
· 学会思考
本文有对常识的颠覆和批判，有对话性的交流和雄辩的 表述，写出了作者的深入思考。以下面三句话为例，说 一说你的思考（任选一句）。
●我们走到最复杂的巅峰是偶然，只是偶
然，连幸运都很难说。 ●复杂是它的幸运吗？进步一定能使物种 长存吗？这要两说的。 ●尽管它看着不舒服，没有美感，没有尊 严，恶心……你会觉得这种策略真是鬼聪 明。
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细菌对人类进步观的挑战表现在 哪些方面？
1、人类的进步与细菌的简 单化、退化。 2、人类所谓的没有美感、不 舒服、没有尊严、恶心的寄 生却是生物世界中重要的生 存策略之一。
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怎样理解作者对人类社会中的寄生态度？
作者先从细菌的性质与特征谈起，谈了细菌 的古老、重要作用、不可灭、生存策略等问题， 从而涉及到人类社会的寄生现象。寄生现象在 人类社会同样古老，要同寄生行为作斗争，不 是一朝一夕就能完成的，作者让大家采取“不 卑不亢、不瘟不火、不喜不哀”的态度，是要 人们心平气和地去消灭“寄生虫”们，几千年 的陋习不可能完全铲除；同时与寄生行为作斗 争，还有利与人们激起斗志，磨练意志，开动 脑筋增加智慧。
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说明文的分类 从对象上：事物说明文、事理说明文 从语言上：生动性说明文、平实性说 明文 说明文的结构 总分式 递进式
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· 整体感知
要求：快速阅读课文，把握主 要内容，划出重点字词。
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· 识记字词
名副其实 不卑不亢 砥砺 喷嚏 奶酪 繁衍 笨拙
●
●
打
道高一尺 魔高一丈 束手待毙 不瘟不火 一以贯之 不可思议 得天独厚
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自主学习
1.找出细菌的性质和特征。 2.细菌对人类进步观的挑战 表现在哪些方面？ 3怎样理解作者对人类社会 的寄生态度？
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细菌的性质和特征
1、细菌的历史最古老； 2、细菌无所不在； 3、细菌发挥着重要作用； 4、细菌的不可毁灭性； 5、细菌的生存策略多；
郑也夫
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· 认识作者
郑也夫，1950年生，当代学者， 现为中国人民大学社会学系教授，博 士生导师。主要著作有《西方社会学 史》、《走出囚徒困境》、《代价 论》、《信任论》。本文是作者2003 年5月12日“非典”期间在中国人民大 学的一次精彩的演讲。
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自主学习
1. 探究本篇演讲的主题 2.举例说明本文运用了哪些 说明方法？ 3.本篇演讲的语言表达有何 特点？举例说明。
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1.探究本篇演讲的主题。 通过有关病毒，寄生的 科学知识的生动介绍，希望 人民以科学的态度，健康的 心态，以精神意志上的从容 应对，对待人类面临的病患 危难。
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· 学会表达 写一写：读了本文，你会对细 菌有了全新的认识。请想像一 下：假如没有了细菌，这个世 界会怎样？把你的想像用具体 生动的语言表达出来。
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问题探究：
1、举例说明这篇演讲如何将
抽象、陌生的科学知识化为 通过讲故事，形象比喻，拟人化写 明白易懂的感性表达？
法，形象命名，接通日常化经验， 通俗的口语表达等手法。
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· 学会感悟
读了本文，你觉得哪些地方改变 了你对细菌的固有认识？或者哪 些地方使你有所感悟？把这些地 方划出来，说一说你的发现和感 悟。
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说明文常识
说明文是以说明为主要 表达方式的一种文体，或介 绍事物的状态、性质、功能； 或阐明事理，目的是给人以 知识。
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对象：介绍事物、阐明事理 特征：区别于其它事物的本质东西 方法：举例子、列数字、分类别、 作比较、打比方、作引用、下定义、 作诠释、画图表、摹状貌等 顺序：时间、空间、逻辑 语言：准确、简明
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· 示例
◆一粒普通的泥土中有几亿个细菌，人的一滴唾液
中有几百万个细菌，甚至人体体重的10%是由细菌 构成的。 （细菌与我们的生活联系竟如此紧密！从数量上看， 细菌不知要比人类强大多少倍，可以说，我们生活 在细菌的包围之中。当然，这种包围对我们并没有 多大伤害。） ◆你看到天上有一只鸽子在飞，那哪是一只鸽啊， 那是一个飞行的动物园。 （一只鸽如此，一个人何尝不也是这样。我们的头 发里有细菌，我们的衣服上有细菌，我们的肠胃里 有细菌，看到一个人在走，就好像一个动物园在 2016/3/24 22 走——这是我们不能不承认的事实。）
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2.举例说明本文运用了哪 些说明方法？
• • • • • 列数字； 作比较； 举例子； 打比方； 分类别。
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3、本篇演讲的语言表达有何特点？ 举例说明。
• 大量的通俗口语表达。 • 使用听众熟悉的，典雅贴切的书 面词汇。 • 因大词小用和事物间的巧妙联系 等产生风趣幽默感。 • 由于简短、明快、风趣、设问、 感叹，使其充满对话、交流的语 气。
· 学会思考
本文有对常识的颠覆和批判，有对话性的交流和雄辩的 表述，写出了作者的深入思考。以下面三句话为例，说 一说你的思考（任选一句）。
●我们走到最复杂的巅峰是偶然，只是偶
然，连幸运都很难说。 ●复杂是它的幸运吗？进步一定能使物种 长存吗？这要两说的。 ●尽管它看着不舒服，没有美感，没有尊 严，恶心……你会觉得这种策略真是鬼聪 明。
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细菌对人类进步观的挑战表现在 哪些方面？
1、人类的进步与细菌的简 单化、退化。 2、人类所谓的没有美感、不 舒服、没有尊严、恶心的寄 生却是生物世界中重要的生 存策略之一。
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怎样理解作者对人类社会中的寄生态度？
作者先从细菌的性质与特征谈起，谈了细菌 的古老、重要作用、不可灭、生存策略等问题， 从而涉及到人类社会的寄生现象。寄生现象在 人类社会同样古老，要同寄生行为作斗争，不 是一朝一夕就能完成的，作者让大家采取“不 卑不亢、不瘟不火、不喜不哀”的态度，是要 人们心平气和地去消灭“寄生虫”们，几千年 的陋习不可能完全铲除；同时与寄生行为作斗 争，还有利与人们激起斗志，磨练意志，开动 脑筋增加智慧。
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说明文的分类 从对象上：事物说明文、事理说明文 从语言上：生动性说明文、平实性说 明文 说明文的结构 总分式 递进式
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· 整体感知
要求：快速阅读课文，把握主 要内容，划出重点字词。
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· 识记字词
名副其实 不卑不亢 砥砺 喷嚏 奶酪 繁衍 笨拙
●
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打
道高一尺 魔高一丈 束手待毙 不瘟不火 一以贯之 不可思议 得天独厚
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自主学习
1.找出细菌的性质和特征。 2.细菌对人类进步观的挑战 表现在哪些方面？ 3怎样理解作者对人类社会 的寄生态度？
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细菌的性质和特征
1、细菌的历史最古老； 2、细菌无所不在； 3、细菌发挥着重要作用； 4、细菌的不可毁灭性； 5、细菌的生存策略多；