九年级物理忧+学案答案
2024-2025学年初中同步测控优化设计物理九年级全一册配人教版第16章 电压 电阻含答案
2024-2025学年初中同步测控优化设计物理九年级全一册配人教版第16章电压电阻第1节电压知能演练提升能力提升1.下列说法正确的是()A.有电压就一定有电流B.有电流就一定有电压C.有电源的电路中一定有电流D.电流和电压总是同时存在的2.现代人的生活已经离不开电了,为了安全用电,我们对生活中一些“电”常识的了解必不可少。
下列有关常见电压值的表述错误的是()A.一节干电池的电压是1.5 VB.家庭电路的电压是220 VC.手机电池电压是3.7 VD.对人体安全的电压是36 V3.关于电流表和电压表的使用,下列说法错误的是()A.使用前都应检查指针是否指零B.若有两个量程,一般都先用大量程试触C.两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上D.接入电路时,都应使电流从正接线柱流入,从负接线柱流出4.下图是小明同学测量小灯泡L1两端电压的电路,图中有一条导线接错了,接错的导线是()A.导线1B.导线2C.导线3D.导线45.在下面的电路中,闭合开关S,能用电压表测量L2两端电压的是()6.电路如图所示,甲、乙、丙是连接在电路中的三只电学仪表。
闭合开关后,灯L1、L2均正常发光。
则()A.甲是电流表,乙、丙是电压表B.甲是电压表,乙、丙是电流表C.乙是电流表,甲、丙是电压表D.乙是电压表,甲、丙是电流表7.如图所示,电源电压不变,闭合开关S,电路各元件工作正常。
一段时间后,若其中一只电压表示数变大,则()A.另一个电压表示数变小B.其中有一盏灯亮度不变C.灯L2可能断路D.灯L2可能短路8.某同学做用电压表测电压的实验,正确连接了电路,闭合开关后,电压表的示数如图所示,由此可以看出实验中存在的问题是,使实验结果更为精确的做法是。
9.如图所示,在烧杯中加入盐水,然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中,这样就制成了一个盐水电池。
观察电压表的接线情况和指针偏转可知:锌片是盐水电池的极,电池的电压为 V。
10.用笔画线代替导线将实物图连接起来,使电压表能测出小灯泡两端的电压。
2020年人教版物理九年级全册学案 第17章第2节《欧姆定律》 (含答案)
第2节欧姆定律【学习目标】1、通过实验探究知道电流跟电压，电阻的关系，经历科学探究的全过程。
2、知道控制变量法在本实验中的具体应用。
3、理解欧姆定律的意义和应用条件。
【学习重点】理解欧姆定律的意义和应用条件。
【学习难点】通过实验探究知道电流跟电压，电阻的关系，经历科学探究的全过程。
【预习检测】人们使用电与电流产生的各种效应有关，如、、等。
【共同探究】1、提出问题：电流的大小与哪些因素有关？2、猜想与假设：（1）既然电压是产生电流的原因，那么升高电压。
电流会不会也跟着增大呢？（2）电阻对电流有阻碍作用，那么增大导体的电阻，通过导体的电流是否会减小？（3）通过这两个问题猜想电流与那些因素有关？我们采用的探究方法是什么呢？3、制定计划与设计实验：(1)保持不变，改变研究与的关系；⑵、保持不变，改变研究与的关系。
①器材：共七件。
②电路：根据图提供的实验器材，先画出电路图并连接实物图。
4、进行实验与收集证据：（1）研究电流与电压关系1. 在本实验中，保持电路中不变，改变，观察改变，这种研究物理问题的方法叫。
2.按照电路图连接实物图时要注意将开关。
连接好电路，闭合开关前，应将滑动变阻器移到，实验中通过左右移动变阻器的滑片从而改变 R两端的，并记录对应的电流表示数填入下面表格。
3.表一保持电压不变时，研究电流随电阻的变化实验次电压V/V 电阻R/Ω电流I/A 图像序12 U=34. 本实验中滑动变阻器的作用是。
（2）研究电流与电阻的关系：1.本实验应保持不变，改变，分析与的关系。
2.更换定值电阻R的阻值，通过移动，使保持不变，记录三次示数。
3.实验时若将5Ω电阻换成10Ω后下一步的操作应是：。
4.表二保持电阻不变时，研究电流随电压的变化实验次序电阻R/Ω电压V/V 电流I/A 图像12 R=35.本实验中滑动变阻器的作用是。
5、分析与论证对以上两个表格的两组数据和图像进行仔细分析，并和其他实验小组进行交流，归纳出电流随电压、电阻变化的规律。
物理优佳学案九年级全一册答案
物理优佳学案九年级全一册答案题目类型：选择题1.当某一物体加速度为正数时，说明该物体的速度在（）。
A.变大B.变小C.不变D.为零2.下列哪个选项不是物理学家所研究的内容？A.发现物质的本原B.研究物理规律C.应用物理学知识制造物品D.研究人体机能3.小明在一辆汽车内，看到车窗外以相同的速度前进的物体，则小明认为该物体是（）。
A.静止的B.前进的C.后退的D.追赶自己的4.匀变速直线运动中，起始时刻的位移、速度和加速度分别为0，那么物体在某个时间t的位置是（）。
A.0B.1/2 at²C.2at²D.at²5.小张将一个金属球彩点了一半，发现球的色半是深蓝色，另一半是金黄色，则小张最可能用的是（）。
A.硫酸铜溶液B.硫酸铁溶液C.浓氢氧化钠D.硫酸钠溶液题目类型：填空题1.当弹簧形变量为x时，由胡克定律式子可以得到F=k×x，其中k称作弹簧的__________。
2.加速度a是某一过程的平均加速度，时间t是该过程所用的时间，则这个过程的位移S等于初速度v₀与时间t，加速度a之积one-third方的就是S=__________。
3.一加仑水的重量是__________。
4.若在水面上开一小孔，则水从小洞流出来的速率与__________成线性关系。
5.干燥的空气中速度为20m/s的风的动能是360J，则该风中每立方米空气具有的动能是__________。
题目类型：计算题1.一个质量为1kg的物体靠在一个斜面上，斜面成角度30度，物体的重力势能为5J，则物体的高度为________。
2.有一个长度为10cm的弹簧杆，杆上以相邻两节之间15度的角度将杆弯成S型，若杆原本属于水平面，现在的高度差是1.2cm，则该杆的劲度系数为________。
3.若某质点通过匀加速运动的过程中，从t₁=2s时刻开始统计其位移S，直至其速度达到v₂=20m/s，时间t₂=6s，则它的初速度v₁应该是多少？如此条件下它的加速度a是多少？4.飞机机翼上的一个足球踢出去所需的初始速度最小值是多少，如果要使足球达到5km的高度，且剩下的那个足球在空中停留了8秒钟？5.设无线电回路产生的电磁波是2000千赫，问这个波的波长是多少？题目类型：应用题1.有一个2kg的物体，以0.5m/s²的加速度沿平面运动，经过3秒钟的匀加速运动后，该物体的速度是多少？2.从地球表面发射一枚火箭，当它以11.2km/s的速率飞离地球时，它的动能是多少？3.某次实验中，若取下秤盘上的容器并向下拉挺，此时的秤的读数与原来相差多少？试说明原因。
九年级物理优化设计答案全册
4.(1)该表是一只电压表(2)该表有一个负接线柱和两个正接线柱
(3)该表有0~3V和0~15V两个量程(4)该表此时的示数可能为2V，
也可能是10V 5.0~15V 5V 0.5V 9V 0~3V 1V 0.1V 1.8V
智能演练：1～7：BDBDD DC 8.(1)3×103 3×10-3
(2)1.5×10-2 1.5×10-5 (3)104 107 9.接线时开关要断开,应选
2.B 3.B 4.排气 做功 吸气 压缩 丙、丁、乙、甲 内 机械
机械 内 5.喷油嘴
智能演练：
1～5：DADBD 6.内 机械 环保 7.增大 升高 8.化学 内 做功
9.做功 惯性
10. 酒精燃烧
坚固汽缸
高温高压水蒸气
活塞运动做功
玻璃管
燃料燃烧
木塞冲出
高温高压燃气
2021/5/27
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《优化设计》14.2 热机的效率 快乐预习：
优化设计 13.1 分子热运动
快乐预习 一、分子 原子 二、1．相互作用 进入对方 2．固体 液体 气体
3．不停地做无规则运动 三、1. 无规则运动 2．温度 温度 四、1．引力和斥力 2．(1)斥力 (2)引力 (3)十分微弱 忽略 轻松尝试 1.D 2. D 3.C 4. 分子无规则运动 分子的无规则运动快慢 与温度有关，温度越低，分子的无规则运动越慢 5.甲 一切物质的分子都在不停地做无规则运动 6. D 7. 斥力 智能演练 1～5：DAC AD 6. 引 斥 引 斥 7. 扩散 剧烈 8. 不属于 减 少汽车尾气排放（答案只要合理即可） 9. 气球里的气体分子可以通过气球分子间的空隙跑出去，所 以过一两天气球就瘪了。这个事实能说明分子是很小的，并 且分子间有间隙。 12002.1B/5/27A瓶颜色由物色变为红棕色 永不停息地做无规则运动 1
2022年优学有道决胜中考物理答案
2022年优学有道决胜中考物理答案1. 我们通常所说的男高音的“高”，是指声音的 [单选题] *A.响度B.音色C.音调(正确答案)D.振幅2.下列做法中，符合安全用电常识的是 [单选题] *A.将家用电器的金属外壳接地线(正确答案)B.使用绝缘皮破损的电线供电C.用湿毛巾擦拭正在发光的电灯D.在高压输电线的附近放风筝3.下列设备中，利用了电磁感应原理工作的是 [单选题] *A.电动机B.动圈式话筒(正确答案)C.电磁起重机D.扬声器4.下列各种摩擦中，应该设法减小的是 [单选题] *A.使用滑轮时，轮和轴之间的摩擦(正确答案)B.跑步时，鞋底与地面之间的摩擦C.拔河比赛时，手和绳之间的摩擦D.自行车刹车时，闸皮与车圈之间的摩擦5.下列过程中，通过热传递的方式改变物体内能的是 [单选题] *A.寒冷的冬天，通过搓手来取暖B.用铁锤锻打工作，工件会发热C.做饭时，用炉火对锅里的水加热(正确答案)D.把铁丝反复弯折，弯折处变热6.箱子静止在水平地面上，工人沿水平方向用力推箱子，但没推动，则与推力相平衡的力是 [单选题] *A.箱子受到的重力B.箱子对地面的压力C.地面对箱子的支持力D.地面对箱子的摩擦力(正确答案)下列家庭电路中，开关S和电灯L的接线正确的是 [单选题] *ABCD(正确答案)[填空题]_________________________________8.在做凸透镜成像的实验时，将点燃的蜡烛沿着光具座，从凸透镜二倍焦距以外的某位置向焦点移动，在此过程中，像的大小及像距的变化情况是 [单选题] *A.像和像距都逐渐变大(正确答案)B.像和像距都逐渐变小C.像逐渐变大，像距逐渐变小D.像逐渐变小，像距逐渐变大9.如图1所示的电路，闭合开关S，灯L不发光，电流表有示数，电压表无示数，则电路故障可能是 [单选题] *A.电阻R被短接B.灯L被短接(正确答案)C.灯L的灯丝断了D.电阻R的接线柱接触不良[填空题]_________________________________10.如图2所示，小球在A点由静止开始释放，向右侧摆动。
专训08 第十七章 欧姆定律 专题训练-2023-2024学年九年级物理全一册同步全优学案(人教版)
人教版九年级物理知讲练考全优学案九年级上学期期中考试培优专训08第十七章《欧姆定律》培优专题训练一、单选题1．如图所示，电源电压保持不变，闭合开关时，滑动变阻器的滑片P从b端滑到a端，电压表示数U与电流表示数I的变化关系如图所示，下列说法错误的是（）A．电源电压是9V B．定值电阻R的阻值是6ΩC．滑动变阻器的阻值范围是0～18ΩD．若定值电阻R出现接触不良时，电流表示数为02．如图所示，甲图是灯泡L和定值电阻R的I-U图像，将L和R先后以乙图和丙图两种方式连在同一电源上，若乙图中U1:U2=m，丙图中I1:I2=n，则下述正确的是（）A．m=n B．mn<1C．mn=1D．mn>13．如图所示，将定值电阻R1、R2按甲、乙两图接在电压不同的电路中，已知两图中R1两端的电压相等，乙图中流过R1、R2的电流之比为2：1。
下列说法中正确的是（）A．两电阻的阻值之比为R1：R2=2：1B．两图中电源的电压之比为U1：U2=3：2C．两图中流过R2的电流之比为I2甲：I2乙=3：2D．两图电路消耗的总功率之比为P甲：P乙=2：14．如图所示电路中，电源两端电压保持不变，闭合开关S ，将滑动变阻器的滑片P 由b 端向a 端滑动一段距离，电压表V 1、V 2示数的变化量分别为1U 、2U ，电流表示数的变化量为I ，不考虑温度对灯丝电阻的影响，下列判断正确的是（）A ．电压表V 1示数变大，电压表V 2示数变大，电流表示数变大B ．电压表V 1示数变大，电压表V 2示数变小，电压表V 2与V 1的示数之差不变C ．定值电阻R 1的阻值为2U ID ．滑动变阻器两端的电压减少了1U -2U 5．如下图1所示电路，电源电压保持不变。
闭合开关S ，当滑动变阻器的滑片P 从a 端滑到b 端的过程中，两个电阻的U ﹣I 关系图像如图2所示。
则下列判断正确的是（）A ．图线甲是电阻R 1的“U ﹣I ”关系图像B ．电源电压为9VC ．R 1的阻值为20ΩD ．滑动变阻器R 2的最大阻值为30Ω6．将阻值不同的电阻R 1、R 2按甲图所示电路连接，闭合开关S 后，电流表示数为0.4A ；保持电源电压不变，再将电阻R 1、R 2按乙图所示电路进行改接，闭合开关S 后，关于电流表的示数，下列说法中正确的是（）A ．一定大于1.6AB ．一定小于0.4AC ．一定大于0.4A ，但小于0.8AD ．一定大于0.8A ，但小于1.6A7．如图所示，是定值电阻R 和小灯泡L 中电流随电压变化的图象，由图象可知（）A ．乙是小灯泡的I U 图象B ．定值电阻的阻值为5ΩC ．定值电阻R 和小灯泡L 并联接在4V 的电源上，干路中的电流是1.2AD ．定值电阻R 和小灯泡L 串联接在6V 的电源上，电路中的电流是0.4A8．法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻（GMR）效应，荣获诺贝尔物理学奖。
九年级物理导学案答案-副本
霍邱县长集中学初中物理导学案九年级答案第51课时 11.1 怎样才叫“做功”一、怎样才叫“做功” 1、(a) 上 上 (b)右 右 2、作用在物体上的力 物体在力的方向上移动一段距离3、（1）是 否（2）是 否（3）是 否二、怎样测算功 1、FS 2、牛 米 焦耳 J 3、B 4、500J 150J 5、(1)三个力 重力支持力 拉力 F N =G =mg =20N F =12N (2)重力和支持力做功为0 拉力做功W F =FS =6J6、W F =FS =100N ×4m =400J W G =Gh =60N ×2m =120J第52课时 11.2 怎样比较做功的快慢一、认识功率 1、（1）快 （2）快 2、a 、5000 b 、5000 c 、4800 （1）快（2）快 总结：小红 小明3、功率 做功 时间 tW Pt 4、瓦特 瓦 W 拖拉机每秒做的功是750焦耳 千瓦 5、甲 乙 6、129600 216 7、20 40 二、测算功率 1、①体重（质量）、楼高、所用时间 ②磅秤、皮尺、秒表 ③t mgh 2、B 3、30m/s 7.2×104 W 4、7.2×107 J 2×103 N第53课时 11.3 如何提高机械效率（上）一、什么是有用功、额外功和总功 1、那么：3N ×1m 3J 5N ×0.5m 2.5J 1N ×0.5m 0.5J 显然：= + >二、什么是机械效率 1、83.8% 总有用W W 2、（1）1500J 1200J 300J （2）80%（3）法一：由W 额外 =G 0·h 得：G 0 =h W 额外=150N 法二：由F = 2O G G + 得：G 0 =2F-G 0 =150N 3、2O G G + 2h 3O G G + 3h = 第54课时 11.3 如何提高机械效率（下）三、复习巩固 总有用W W 1、C四、测算滑轮组的机械效率 1、②重物的重力G 、拉力F 、重物上升的高度h 、绳子自由端移动的距离S ③弹簧测力计、刻度尺⑤高 低 2、（1）S =nh =9m F = 2O G G + =5N W 总 =FS =45J W 有用 =Gh =36J W 额外 =9J η =总有用W W ×100% = 80% （2）P =t W 总 =22.5W五、测算斜面的机械效率 1、拉力F 物体重力G 物体上升高度h 物体沿斜面运动的距离S 总有用W W FSGh 第55课时 11.4 认识动能和势能（上）一、什么是能 1、做功 2、焦耳二、动能的大小跟哪些因素有关 1、动 2、在运动 动 运动 3、① > ② = ③木块在水平面上运动的距离 ④大 ⑤大三、重力势能的大小跟哪些因素有关 1、重力势 2、被举高了重力势被举高 3、① < ② =③木桩被打入沙中的深度④高⑤大 4、重力势动第56课时 11.4 认识动能和势能（下）四、弹性势能的大小跟哪些因素有关 1、弹性势 2、发生弹性形变弹性势发生弹性形变 3、① < ② =③物体被弹起的高度④大⑤大 4、重力势能弹性势能五、机械能的转化 1、①B ②A、D、F ③C、E 2、动势 3、35J 4、①大 0 ②变小变大势能动能③0 大④变大变小动能势能⑤大 0 5、A C 总结：转化减小不变 6、不变增大增大第57课时 12.1 认识内能一、什么是内能 1、（1）动动（2）势势 3、增大二、怎样改变物体的内能 1、升高增大热传递升高增大做功 2、不能等效的 3、①做功②热传递三、热传递的三种方法 1、①高低高温低温②降低减小升高增大温度差 2、甲：热传导乙：热对流丙：热辐射 3、×××××第58课时 12.2 热量与热值（上）一、什么叫做热量 1、热量 Q 焦耳 2、D 3、D 4、×√××××××××5、①温度高②热量③内能二、探究物体吸收或放出的热量 1、一质量开水温度变化总结：正比正比 2、（1）质量（2）温度变化（3）物质的种类第59课时 12.2 热量与热值（下）三、燃料的热值 1、（1）物质的种类（2）燃烧程度（充不充分燃烧） 2、1千克完全燃烧 q J/kg3、（1）4.6×107 J/kg（2）5（3）m 总结：qm4、qV5、ηqm ηqV6、3.4×107 1.7×1087、C 8、热值大，燃烧效率高污染小3×10-3 9、（1）B A （2）质量、水的初温（3）煤油四、燃料的有效利用 1、完全燃烧 2、隔热 3、除尘第60课时 12.3 研究物质的比热容（上）一、探究物质的吸、放热性能 1、（1）质量（2）温度变化（3）物质种类（4）一二二、什么是比热容 1、比热容 C J/kg·℃③4.2×103 J/kg·℃质量为1kg的水温度升高（或降低）1℃，所吸收（或放出）的热量是4.2×103 J 2、C 3、A 4、（1）等体积等质量（2）吸收热量相同（3）温度变化 5、C第61课时 12.3 研究物质的比热容（下）三、推导比热容的计算公式 1、（1）4.2×103 （2）5×4.2×103 （3）8×4.2×103 （4）5×8×4.2×103 （5）m×△t×4.2×103 （6）4.2×103 （7）c m △t （8）c m △t 总结：②45℃ 65℃③cm(t –t0) cm(t0 - t) ⑥（1）B （2）比热容放出热量⑦快海面陆地陆地海面2、1.26 ×106 4×10-23、0.88×1034、水吸收热量：Q1 = 1.008×106J 铝锅吸收热量：Q2 = 2.816×104J 共吸收热量：Q = 1.03616×106J 水的内能增加△E =Q1 =1.008×106J5、C6、A第62课时 12.4 热机与社会发展一、热机 1、橡皮塞冲出化学内内机械二、内燃机汽油机 1、火塞进气门排气门冲程吸气、压缩、做功、排气吸气冲程：打开关闭压缩冲程：关闭机械内做功冲程：关闭火花内机械排气冲程：关闭打开 2、1 2 23、10 10 404、火花塞喷油嘴汽油和空气的混合物空气三、热机的效率 1、有用功完全燃烧放出的能量 2、摩擦 3、65% 4、6.6×107 1.98×107第63课时 13.1 从闪电谈起一、电是什么 1、电荷 2、摩擦吸引轻小物体 3、正负 4、C二、电荷间的相互作用 1、①排斥②排斥③吸引总结：两排斥吸引 2、A D 转移异种三、怎样知道物体是否带电 1、导体电荷同种排斥四、电现象的应用和防护 1、尖端放电 2、异种电荷相互吸引 3、尾部装一根拖在地上的铁链避雷针第64课时 13.2 电路的组成和连接方式（上）一、电路的组成 1、①电源开关用电器导线②供利用通断连接 2、C二、通路、开路和短路 1、（1）通路 （2）开路 （3）短路 2、（2）都不亮 （3）不亮 仍会发光3、B4、（1）没有电源 （2）闭合开关后电路为短路 （3）开关闭合后左边的灯泡被短路第65课时 13.2电路的组成和连接方式（下）三、电路图 1、 3、略四、电路的两种连接方式 1、串联电路：一 不会 影响 不 不 不 不 不 不并联电路：仍会 不影响 不 不 会 不 不 会 2、B第66课时 13.3 怎样认识和测量电流一、什么是电流 1、移动 2、电流 3、正 相反 4、正 负 图略 5、强弱 6、I 7、安培 A 103 103二、怎样测量电流 1、电流 2、3 - 0.6 3 2 3、0.6 下方 0.02 3 上方 0.14、①校零 ②串 ③正 负 ④量程 大 小 ⑤不允许5、C6、反 大 会被第67课时 13.4 探究串、并联电路中的电流一、复习前面相关知识 1、D 2、正 负二、探究串联电路中电流的规律 1、= = 2、（1）电流表 （3）相等的 I =I 1 =I 2三、探究并联电路中电流的规律 1、= + 2、（3）等于 之和 I =I 1 +I 2 3、C 4、B第68课时 13.5 怎样认识和测量电压一、电源与电压 1、抽水机 涡轮 因此：电压 电压 2、U 伏特 V 103 103 103 3、1.5 220 380 不高于36二、怎样测量电压 1、电压 2、3 - 3 15 2 3、3 下方 0.1 15 上方 0.54、①校零 ②并 ③正 负 ④量程 大 小 ⑤允许5、C6、右 小 不会第69课时 13.6 探究串、并联电路中的电压一、复习前面相关知识 1、①电压表串联在待测电路中 ②电压表的正负接线柱接反了 2、灯泡 电源二、探究串联电路中电压的规律 1、等于 之和 U =U 1 +U 2 2、A三、探究并联电路中电压的规律 1、相等 U =U 1 =U 2 2、D第70课时 14.1 怎样认识电阻（上）一、什么是导体的电阻 2、电阻 3、R 欧姆 Ω 103 103二、电阻跟哪些因素有关 1、（1）平坦的水泥路（2）直线到达（3）门宽一些 2、（1）材料（2）横截面积（3）长度 3、温度 增大 总结：材料、长度、横截面积 温度第71课时 14.1 怎样认识电阻（下）一、复习上一节的知识 1、相同条件下铜的电阻比较小 2、减小了 3、变小 4、变小 5、D二、认识滑动变阻器 1、线圈、滑片、金属杆、接线柱、瓷筒 2、B 3、大 电阻丝的长度 5、最大电阻 最大电流 6、AB 不变 不变 不变 AP 变大 变暗 变小 AP 变大 变暗 变小 BP 变小 变亮 变大 BP 变小 变亮 变大 CD 不变 不变 不变 总结：6 AB CD AC AD BC BD AP第72课时 14.2 探究欧姆定律（上）一、探究欧姆定律 1、大 小 2、控制变量法 （一）（1）电阻 电压（2）滑动变阻器 改变导体两端电压 和通过的电流（3）正比 （二）（1）电压 电阻（3）滑动变阻器 保持导体两端的电压不变（4）反比 欧姆定律：正比 反比 I =R U U =IR R =IU U I R 第73课时 14.2 探究欧姆定律（中）二、复习欧姆定律 1、正比 反比 I =R U U =IR R =IU 安 伏 欧 三、图像法总结欧姆定律 （1）电阻 正比（2）电压 反比 1、C四、对欧姆定律的理解 1、20 0.15 20 0 2、10Ω 0.6A 1V 3、D第74课时 14.2 探究欧姆定律（下）五、再复习欧姆定律及相关内容 1、正比 反比 2、I =R U U =IR R =IU 3、D 4、D 5、D 6、B 六、电学解题的一般步骤 1、1.125A 2、6V 6V 0.6A 3、0.2A 2.5V 12.5Ω 4、I 1 =2A I 2 =1.25A I =3.25A 5、I =I 1 =I 2 = 0.5A U 2 =5V U =U 1 +U 2 =8V第75课时 14.3 欧姆定律的应用（上）一、复习串、并联电路的电流和电压规律 1、串联电路：I =I 1 =I 2 U =U 1 +U 2 并联电路：I =I 1 +I 2 U =U 1 =U 2二、推导串、并联电路的电阻规律 （一）I 1R 1 I 2R 2 U 1 +U 2 I 1 =I 2 R =R 1 +R 2 之和 1、长度 大 2、9 1 （二）11R U I 1 +I 2 U 1 =U 2 22R U 11R +21R 倒数之和 1、横截面积 小 2、2Ω 3、20 5 4、1.5 5、40Ω第76课时 14.3 欧姆定律的应用（中）三、复习前面的知识 1、电压 电阻 I =RU 2、5 1.8 3、①乙 ②丁 ③甲 丙 四、伏安法测电阻 1、伏安法 2、（2）温度 增大五、研究短路有什么危害 1、0.5 400 2、15 损坏电流表和电源六、探究串、并联电路的电流和电压分配关系 （一） U 1 =4V U 2 =8V 之比（二） 1、I 1 =1.2A I 2 =0.6A 倒数之比 2、1:1 1:5 5:1 1:1第77课时 14.3 欧姆定律的应用（下）七、变阻器的使用 1、C 2、（1）断开 B （2）大 小 小 暗 （3）接入电路的是电阻丝 接入电路的是金属杆 3、50 8294 4、串 4 5、R 1 =12Ω R 2 =8Ω八、电路图与实物图 1、 2、3、第78课时 15.1 电能与电功（上）一、电能与电功 内能 光 机械 化学 1、做功 功 2、W 焦耳 J 千瓦时 度 Kwh二、影响电功大小的因素 1、（1）粗的 （2）高处 （3）时间长 W =UIt 2、太阳 216 2163、W =UIt =45J W 机 =ηW =27J 5、略第79课时 15.1 电能与电功（下）三、复习电功的知识 内 机械 化学 ①电功 ②电 ④多 多 电压 电流 通电时间 UIt ⑤焦耳 J 千瓦时 Kwh 1、(1) 1:2 1:1 1:2 1:2 (2) 1:2 2:1 1:1 2:1 2、C 3、A 4、0.6 2.16×106四、电能表 电能表 （3）1500 6400 （4）293.1 Kwh （5）千瓦时 （6）24.5 13.72 1、0.2 2、3000 0.5 2第80课时 15.2 认识电功率（上）一、电功率 电功率 1、tW 电功 通电时间 Pt 2、C 3、电流在1秒内通过电风扇做的功是60焦耳 4、0.1 25 25 5、C二、探究灯泡的电功率的影响因素 1、A 2、2 40 2.4×104 3、能 4、（1）50W （2）0.227A5、(1)0.182A (2)1210Ω第81课时 15.2 认识电功率（下）三、串、并联电路的各物理量的规律 1、9 2 6 12 12 24 36 2、2 18 6 3 108 54 162 3、1:1 3:2 3:2 3:2 4、2:3 1:1 2:3 2:3 5、D 6、D 7、B 8、1:4 9、6 3.6 1800第82课时 15.4 怎样使用电器正常工作（上）一、研究额定电压与额定功率 1、不是 3、额定电流 灯丝电阻 5、0.5 12.5 不能 0.16 0.326、A7、68、A C9、（1）20Ω （2）4.8W 10、 I 甲 =甲甲U P =0.2A I 乙 =乙乙U P =0.1A 因 I 乙 < I 甲 所以正常发光的灯是乙灯 R 甲 =甲甲P U 2 =180Ω 甲P =I 2乙R 甲 =1.8W第83课时 15.4 怎样使用电器正常工作（下）二、复习巩固 1、6 12 2:1 1:2 2、串 8 3、B三、测算小灯泡的电功率 1、实验原理：电压 电流 UI 实验器材：：电压表 电流表 滑动变阻器 进行实验：（1）断开 最大 （2）闭合 （5）实验次数1：12.50 0.02 实验次数2：13.64 0.66 实验次数3：14.62 0.988 实验次数4：15 1.35 分析论证：①（1）= = （2）< <（3）> > ②实际电功率越大，灯泡越亮 实际 ③灯丝的温度升高 ④电功率太小 灯丝断了交流合作：不能，因为灯泡两端的电压不同，灯泡的电功率发生变化。
2023-2024沪粤版九年级上册物理导学案及答案
20232024沪粤版九年级上册物理导学案及答案作为一名经验丰富的初中物理教师，我根据沪粤版九年级上册物理教材，为同学们准备了一份详细的导学案，以及相应的答案。
这份导学案旨在帮助同学们更好地理解和掌握物理知识，提高解决问题的能力。
一、教学内容本节课的教学内容主要包括沪粤版九年级上册物理第一章“科学探究与物理实验”和第二章“力的作用的相互性”。
在第一章中，我们将学习如何进行科学探究和物理实验，掌握实验操作的基本技能。
在第二章中，我们将探讨力的作用的相互性，学习如何利用力的合成与分解来解决实际问题。
二、教学目标1. 理解科学探究和物理实验的基本方法，能够独立进行简单的物理实验。
2. 掌握力的作用的相互性，能够运用力的合成与分解解决实际问题。
3. 培养同学们的观察能力、思考能力和动手能力，提高他们学习物理的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：力的合成与分解的计算和应用。
2. 教学重点：科学探究和物理实验的基本方法，力的作用的相互性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实验器材（如弹簧测力计、绳子、木板等）。
2. 学具：笔记本、笔、导学案。
五、教学过程1. 引入：通过一个简单的力的作用的相互性的例子，引发同学们对力的作用的相互性的思考。
2. 探究与实验：引导学生进行科学探究和物理实验，让学生亲身体验和实践，掌握实验操作的基本技能。
3. 讲解与讨论：讲解力的合成与分解的概念和计算方法，组织同学们进行讨论，巩固所学知识。
4. 练习与反馈：给出随堂练习题，让同学们进行练习，及时给予反馈和指导。
六、板书设计1. 第一章：科学探究与物理实验科学探究的基本方法物理实验的基本步骤2. 第二章：力的作用的相互性力的合成与分解的概念力的合成与分解的计算方法七、作业设计1. 作业题目：请描述一个力的作用的相互性的例子，并说明力的合成与分解在该例子中的应用。
根据实验数据，计算两个力的合成力的大小和方向。
2. 答案：力的作用的相互性的例子：两个人相互推挤，他们之间的力是相互的，大小相等、方向相反。