黄简书法作品黄简讲书法太扯蛋了
黄简讲书法：六级课程隶书11——《乙瑛碑》笔法2
黄简讲书法（隶书篇）11——《乙瑛碑》笔法原创黃簡講書法2019-05-15 10:51:01二《乙瑛碑》笔法上一堂课讲了使用拓本的问题，今天讲笔法。
你不要急着动笔，先想一想隶书有几根基本线条? 前人说「篆书是一笔，隶书是三笔，真书是八笔」，这话怎样理解?篆书:一笔在五级课程最后一课，我解释过「篆书只有一笔」的意思，前辈认为，篆书不管你写多么复杂的字，线条总是保持粗细不变，所以叫一笔。
仔细点分，它有直线，有弧线，再仔细分，直线有横纵，弧线有左右内向圈，也就是努和裹。
但它们都没有打破粗细不变这个原则，好像你拿一根铁丝弯来弯去，总是这根铁丝。
真书:八笔至于真书八笔，那就是「永」字八法。
「永」字在书法中分为八笔，这是八个基本点画。
这时候「线条」转化为「点画」，大小粗细都不同，所以说是八笔。
隶书:三笔那为什么说隶书只有三笔呢? 注意，这里「隶书」专指八分。
八分处于篆书和真书之间，是篆书过渡到真书的中介。
它线条比篆书复杂，如蚕头雁尾，这一笔篆书没有。
但点画形态没有真书多，还在形成阶段。
所以看起来八分好像很复杂，归归类只有三笔。
今天就解释一下这个问题。
2.1波势先讲讲波势，这是八分的特色。
波势的形状，可分为平放的波和斜放的波。
平放的通常称之为横波，斜放的叫纵波。
二者只是角度稍有不同而已，写法是一样的，把横波的头抬起来一点，就是纵波了。
《石门颂》早期八分如《石门颂》多用篆书线条，从头到尾粗细一致，所以你看这个「者」字中间一笔，有波势，没雁尾。
这个字横笔有五条，四条是平的，中间最长这条呈现为波浪形，所以叫波势，但收尾不像大雁尾巴，这是比较早期的八分。
大雁尾到《乙瑛碑》中，雁尾特别巨大，如「臣」「空」等字。
作者强调的不在「波势」，而转移到「雁尾」。
这些带有雁尾的横画有个特征，收尾上边缘大致是平的，而雁尾下边缘接近于半圆。
也就是说，《乙瑛碑》用了两种横笔：如「臣」字第一横，属于篆书线条，篆书线条可以画岀一条中线，这是对称轴，中锋行笔，左右对称，写岀来就是粗细平均的一条线。
黄简讲书法二级课程(笔势篇)笔记版
黄简讲书法二级课程(笔势篇)笔记版书法是我国传统文化的瑰宝之一，也是一门非常有趣且充满艺术性的课程。
在黄简讲书法二级课程中，我们学习了笔势篇，重点掌握了一些基本的笔画和书写技巧。
在这节课中，我学到了很多知识和技巧，让我对书法有了更深入的了解和认识。
首先，老师向我们介绍了书法的基本要素，包括字形、笔画、结构和节奏等。
其中，笔画是书法中最基本的元素，它决定着字的形状和结构。
在学习笔画时，我们学习了常见的20个基本笔画，如点、横、竖、撇、捺等。
老师教给我们如何正确使用笔画，并通过练习来熟悉各个笔画的特点和书写方式。
通过不断的练习，我逐渐掌握了这些基本笔画，并能够熟练地运用它们来书写各种汉字。
接着，老师重点讲解了笔势的技巧和要领。
笔势是书法中非常重要的一环，它决定了字的气势和形态。
在学习笔势时，我们首先学习了正确握笔的方法和姿势，确保笔的稳定性和灵活性。
然后，老师教给我们如何运用腕部和臂部的力量来掌控笔势的流畅和变化。
通过不断的练习和模仿，我逐渐学会了如何运用笔势来书写不同的字体和风格。
在课堂上，老师还给我们讲解了一些常见的错误和纠正方法。
例如，手指用力过度、笔画粗细不均匀、字形歪斜等。
老师通过讲解和示范，让我们明白了这些错误对书法练习的影响，同时教给我们一些纠正方法和技巧。
通过不断的练习和改正，我发现自己的书写变得更加规范和美观。
最后，老师还向我们介绍了一些不同的书法风格和书法家的作品。
通过欣赏这些优秀的书法作品，我进一步了解了书法艺术的深厚底蕴和丰富内涵。
同时，也激发了我对书法的兴趣和热爱，让我更加努力地学习和练习。
通过这节课的学习，我对书法有了更深入的了解和认识。
我学会了正确使用笔画和笔势，掌握了一些基本的书法技巧和要领。
通过不断的练习和实践，我相信我能够进一步提高自己的书法水平，并将书法这门古老而美丽的艺术传承下去。
同时，我也体会到了书法带给我内心的宁静和愉悦，让我感受到了传统文化的魅力和力量。
黄简讲书法二级课程（40集全）
黄简讲书法二级课程（40集全）黄简讲书法二级课程（持续更新）启明按：在5月底的时候，启明汇总了《黄简讲书法初级教程》的全部53集视频教程，很多书友都觉得这套课程讲得很好，于是让我把黄简讲书法二级课程的视频也做个整理。
系统地看过黄简老师讲书法的朋友应该知道，黄简老师的这个书法教程将要分成十级，这十级的内容大致会分成两个主要部分，第一部分是基础课程，黄简老师会在基础课程部分讲到用笔、识势、裹束，第二部分是专题课程，将会讲到篆书、隶书、草书、行书、真书，同时黄简老师还将讲到两个补充内容，一个是书法作品格式的问题，一个是相关书法理论。
如下图所示：目前，《黄简讲书法二级课程》还没有全部发布完毕，为了方便大家学习，启明将《黄简讲书法二级课程》每一课的课题以及观看地址做了一个汇总，而且启明将会随着黄简老师的更新而不断更新。
希望能为已经学习完了初级教程的书友提供方便，同时也建议大家在看到这句话的时候，按住键盘上的“Ctrl+F”组合键，把这个文章收藏到您浏览器的收藏夹中，或者把文章转载到您的博客里，这样就可以快速进到这个文章页面。
1.黄简讲书法：二级课程01 笔势的基本概念12.黄简讲书法：二级课程02 笔势的基本概念23.黄简讲书法：二级课程03 点的笔势4.黄简讲书法：二级课程04 点的笔势书写示范5.黄简讲书法：二级课程05 横竖的笔势16.黄简讲书法：二级课程06 横竖的笔势27.黄简讲书法：二级课程07 撇捺的笔势18.黄简讲书法：二级课程笔势08 撇捺的笔势29.黄简讲书法：二级课程笔势09 钩裹势和钩努势110.黄简讲书法：二级课程笔势10 钩裹势和钩努势211.黄简讲书法：二级课程笔势11 衮笔势12.黄简讲书法：二级课程笔势12 竖笔势和奋笔势13.黄简讲书法：二级课程笔势13 竖笔势和奋笔势的运用14.黄简讲书法：二级课程笔势14 「五势」小结15.黄简讲书法：二级课程笔势15 合点16.黄简讲书法：二级课程笔势16 排点117.黄简讲书法：二级课程笔势17 排点218.黄简讲书法：二级课程笔势18 排点319.黄简讲书法：二级课程笔势19 联点120.黄简讲书法：二级课程笔势20 联点221.黄简讲书法：二级课程笔势21 横竖的复合笔势：石楯势22.黄简讲书法：二级课程笔势22 横竖的复合笔势02：蟠龙势23.黄简讲书法：二级课程笔势23 横竖的复合笔势03：横爻势24.黄简讲书法：二级课程笔势24 横竖的复合笔势04：包裹25.黄简讲书法：二级课程笔势25 横竖的复合笔势05：马桩势26.黄简讲书法：二级课程笔势26 钩趯的复合笔势0127.黄简讲书法：二级课程笔势27 钩趯的复合笔势0228.黄简讲书法：二级课程笔势28 钩趯的复合笔势0329.黄简讲书法：二级课程笔势29 钩趯的复合笔势04二次修订版30.黄简讲书法：二级课程笔势30 撇捺的复合笔势0131.黄简讲书法：二级课程笔势31 撇捺的复合笔势0232.黄简讲书法：二级课程笔势32 复杂笔势0133.黄简讲书法：二级课程笔势33 复杂笔势0234.黄简讲书法：二级课程笔势34 复杂笔势0335.黄简讲书法：二级课程笔势35 整理笔势修订版36.黄简讲书法：二级课程笔势-36--笔势系统表的改进37.黄简讲书法：二级课程笔势-37--十三势的本意38.黄简讲书法：二级课程笔势-38--识势139.黄简讲书法：二级课程笔势-39--识势240.黄简讲书法：二级课程笔势40 笔势总结书法教学视频2016年9月1日，黄简老师将黄简讲书法二级课程全部更新完毕，目前黄简讲书法三级课程已经开始录制，启明会持续发布黄简老师的相关教学视频。
黄简老师谈书法：学书法，先搞清楚什么是书法三要素
黄简老师谈书法：学书法，先搞清楚什么是书法三要素所有的事物，都是由要素决定的。
把握一个事物，也就是把握它的要素。
训练一个新手，当然是从基本要素入手。
书法的基本要素是什么？历史上有没有人讲起过呢？唐朝张怀瓘《玉堂禁经》，不但记录了永字八法、五势、九用，还归纳了书法三大要素。
后面一句话很严厉，所谓书法，一定要三样东西都有，“三者兼备”。
“苟守一途”，假如你只守住一样，“即为未得”，那就没有得到，还不是真正的书法。
张怀瓘不是等闲之辈，在中国书法史上，他是理论大权威，书法论述，就数他最多。
所以，《玉堂禁经》这些话，很值得我们重视。
第八个问题，用笔、识势和裹束这三要素的详细内容是什么？第一要素是用笔。
顾名思义，用笔就是毛笔的使用方法。
通常包括两个内容，一是毛笔怎样执，二是笔锋怎样用。
用笔第一件事情是执笔。
怎样抓住毛笔，这是有讲究的。
韩方明《授笔要说》详细记录了五执笔，这是张旭所讲授的公开内容。
张怀瓘《玉堂禁经》记录了“九用”的内容，这是讲笔锋怎样用，是张旭不公开的内容。
五执笔，就是唐人流行的五种执笔法，每咱执笔法都有专称，这就是：執管、扌族（zhuó）管、撮(cuō)管、握管、搦(nuò)管。
但是要注意，其中只有第一种执管是书法家所用，其余四种方法都不是，虽然流行，只是分析给你听，这是不好的方法。
所谓九用，就是九种用锋方法。
一曰顿笔，二曰挫笔，三曰驭锋，四曰蹲锋，五曰【足存】（cún）锋，六曰衄锋（nǜ），七曰趯(tì)锋，八曰按锋，九曰揭笔。
这些都是唐朝人的术语。
九用也可以分为两类：挫笔和趯锋是书写动作，其他都是调锋动作。
毛笔和硬笔不同，时时会散，会扭起来，所以要一边写，一边调锋。
调锋以后，笔锋就顺了。
简言之：书法第一个要素是用笔，分为执笔和用锋。
用笔调锋习惯上称为“小圈”。
第二个书法要素是识势。
我们来看看这个例子。
永字八法为例。
箭头所指的第一点，现在是侧放的，看起来很好看。
黄简讲书法七级课程草书篇27草书释读21
如何写好草书？-黄简讲书法七级课程草书篇
27草书释读21
写好草书是书法爱好者的共同追求，而黄简老师的书法七级课程
草书篇27草书释读21则为我们提供了一些宝贵的指导。
以下是几点
建议：
1.掌握草书的基本笔画：在写草书之前，我们必须要熟练掌握基
本的草书笔画，如点、磨、撇、捺、弯等。
只有掌握了这些基本笔画，才能组织成整体的写作作品。
2.捕捉草书的生动性：草书作为一种自由、潇洒的书写方式，与
生俱来的生动性是不可替代的。
我们在写草书时，应该尽量捕捉生动性，在笔画之间自由组织，创造出自己的风格和特点。
3.不断地练习和修正：写好草书需要大量的练习和不断的修正。
我们可以从不同的草书作品中学习，进行对比和分析，发现自己的不
足和需要提高的地方。
同时，持之以恒地练习，不断地调整和修正，
才能达到更高的水平。
总之，草书的写作过程需要我们发挥想象力、捕捉生动性，并持
之以恒地进行大量的练习和不断地修正。
当我们掌握了草书的基本笔画，并懂得如何表现生动性时，我们的草书作品才能达到更高的水平。
黄简讲书法初级课程 (1-51)排版
初級課程 (1-51)目录第01课笔记：三种体的意义 (1)第02课笔记：什么是书法 (4)第03课笔记學書法從筆法入手 (8)初級課程04 聚焦王羲之(上) (10)初級課程05 聚焦王羲之（下） (13)初級課程06 書法三要素 (15)第07课笔记书法分多少级 (20)初級課程08 認識毛筆（1） (22)初級課程09 認識毛筆（2） (26)初級課程10 毛笔的选购和保养 (31)初級課程11認識墨汁（1） (36)初级课程12 认识墨汁﹝2﹞ (39)初级课程 13 墨法 (43)初級課程14 执笔 (48)初級課程15 用腕 (55)初級課程16 尖鋒的用法 (60)初級課程17 尖鋒線的本質 (64)初级课程18 毛笔侧锋的用法 (68)第19课笔记：侧锋线的本质 (73)第20课笔记：什么是换笔心 (79)第21课笔记：中锋和偏锋 (81)第22课笔记：运笔 (84)第23 课笔记：横的写法1 (89)第24 课笔记：横的写法2 (94)第25 课笔记：竖的写法 (99)第26 课笔记：竖的写法2 (105)第27 课笔记：撇的写法 (110)第28 课笔记：捺的写法 (116)第29 课笔记：捺的写法2 (122)第30 课笔记：笔画的连接 (127)第31 课笔记：九用小结 (132)第32 课笔记：永字八法1 (137)第33 课笔记：永字八法2 (141)第34 课笔记：永字八法3 (145)第35 课笔记：永字八法4 (149)第36 课笔记：永字八法5 横竖撇捺加趯 (155)第37 课笔记：永字八法6 两种撇 (161)第38 课笔记：永字八法7 捺为磔 (167)第39 课笔记：完整的永字 (172)第40 课笔记：什么是骨肉筋节 (176)第41 课笔记：节点的种类 (179)第42 课笔记：节点的形状1 (185)第43 课笔记：节点的形状2 (189)第44 课笔记：大圈的转 (195)第45 课笔记：大圈的折 (201)第46 课笔记：拨灯法 (206)第47 课笔记：什么是使转 (211)第48 课笔记：用笔总结 (217)第49 课笔记：选贴 (222)第50 课笔记：读贴 (227)第51 课笔记：用笔测试 (233)第01 课笔记：三种体的意义很多人喜欢书法，学习书法，但是，不得概念，成功的比例不大，这是什么原因？你看，通常是去买几本贴，买枝笔，回家就开始练起来。
黄简讲书法：七级课程（草书篇）07——草书释读1
黄简讲书法：七级课程（草书篇）07——草书释读1黄简讲书法：七级课程（草书篇）07——草书释读1又要回顾一下课程进度，一开始我做了这张表，七级草书课程分为两大部分，首先你写的字要符合草法，解决对不对的问题。
然后要体现技法，解决好不好的问题。
现在我们讲到哪里了呢？首先讲「认识草书」，花了四堂课讲基本概念。
接着讲「草法规则」，两堂课。
今天开始第三单元，总标题是「草书释读」，这是识字课程，帮大家认识草字，并解释其中的疑难。
「草书释读」这单元会讲大批草字，我先解释一下这部分的课程设计，此外，还有几点一开始需要提醒各位注意。
一「草书释读」的几点注意1.1草字和草书为什么这单元叫「草书释读」，不叫「草字释读」呢？以前我提到过，从文字学角度分析一个字的结构，这是字体；而书法家对字体进行加工，属于书体。
「草字」概念很广，草写的字都可以包括在内，第二课我举过居延汉简上的「马」字，这些都是民间草写，但不是我要分析的草字。
我要解释的是经过书法家整理的那些规范草写，如皇象《急就章》、索靖《月仪帖》、王羲之《十七帖》、智永《千字文》、孙过庭《书谱》等等，这些帖中的草字。
历史上官方没有公布过草字标准写法，只有依照经典书法作品为标准，跟现代白话文标准一样。
同一个书法家写同一个字，也会不一样，如王羲之写「马」字，我找出几个，字形有些区别，照哪一个写好？还有个别字受拓本质量影响，看不清楚细节。
这五个字都出自王羲之，哪一个是基本的呢？如果我们跟早期章草如皇象《急就章》写法去比较，就容易明白王羲之第一个写法是标准，其余四个是标准写法的变化。
王羲之写草书变化很多，但他心中必然有一个基本写法，正因为有了标准，然后就可以加以变化。
对于初学者来说，知其标准，明其所变，二者都很重要，所以一个字，既要解释草字所以来，也要解释草字所以变。
这样，我标题用「草书释读」，不仅仅是「草字释读」。
1.2部首和笔势历史上大多数整理草字的书，都是按部首来排列，这就容易引起一个误会，以为草字也可以归入部首。
黄简讲书法七级课程草书篇09草书释读3
《黄简讲书法七级课程草书篇09草书释读3》一、草书释读31. 介绍在学习书法的过程中，草书作为书法中的一种独特风格，具有独特的魅力和表现力，也是书法爱好者们学习和探索的一个重要方向。
在黄简讲书法七级课程的草书篇09中，草书释读3是一个深入解析草书的重要课程。
2. 深入解析草书在草书释读3中，黄简老师通过对草书的笔画、结构和意境等方面进行深入的解析，让学习者更好地理解草书的魅力所在。
他重点讲解了草书中的笔画起落、深浅变化以及结构的组合，指导学习者如何通过掌握笔墨之法来书写出优美的草书作品。
在这一过程中，黄简老师注重从简到繁的教学方式，让学习者能够逐步掌握草书的要领，从而提高书法水平。
3. 意境的表现除了对草书的笔画结构进行解析外，草书释读3还强调了草书作品中所蕴含的情感和意境。
在书写草书时，不仅要掌握好笔墨之法，更要能够通过笔墨的运用来表达出作品所要表现的意境。
黄简老师在课程中通过丰富的案例解析和实际操作，让学习者深入理解了草书作品所蕴含的诗意和情感，从而提升了学习者对草书艺术的理解和把握能力。
4. 个人观点和理解对于草书释读3这一课程，我个人认为在学习草书的过程中，通过深入的释读和实践操作，能够更好地帮助学习者把握草书的要领和表现技巧，从而提高书写草书的能力。
草书释读3中对意境的表现也让我深刻体会到了草书作品所具有的艺术魅力和情感内涵，这对于提升草书艺术水平具有重要意义。
二、总结回顾《黄简讲书法七级课程草书篇09草书释读3》这一课程，通过对草书的深入解析和意境表现，让学习者更好地掌握了草书的书写技巧和艺术内涵。
在学习过程中，我深受启发，对草书这一艺术形式有了更深入的理解和认识，也提高了自己的书法水平。
《黄简讲书法七级课程草书篇09草书释读3》不仅仅是一堂草书课程，更是一次对书法艺术的深入探索和领悟。
相信通过不懈的学习和实践，我能够更好地书写出具有草书特色的作品，也能够在书法艺术的道路上不断进步和提升。
黄简讲书法笔记1-10
黄简讲书法 01 三种体的意义很多人喜欢书法，学习书法，但是，不得概念，成功的比例不大，这是什么原因？你看，通常是去买几本贴，买枝笔，回家就开始练起来。
但是这儿他少做了一件事情，就是先把书法的“法”搞清楚。
你想，你连书法的“法”的法都不懂，你怎么可能成功呢？书法牵涉到很多方方面面的知识，比如说你买一枝毛笔，什么毛笔是适合你需要的呢？你买一本字帖，哪一本字帖是入门贴呢？这些问题不解决，今后一起困扰着你，妨碍你的进步。
所以，今天第一堂课，我先从最基本的概念给大家讲。
什么是书法？以下我就初学者经常提的问题进行讲解，这些问题呢，我用数字标明，然后，我解释的要点，就标明为1.1、1.2、1.3等等。
如果你对我解释还有不清楚的地方，可以在我黄简艺术工作室的社交网站上提问。
提问的时候，请你注明是哪一点有问题。
好，那我们现在就开始。
1.什么是书法。
书法分为篆书、隶书、草书、行书、真书，又有欧体、褚体、颜体、柳体……初学者应该先学哪一种体好呢？中国汉字的体很多，初学者往往觉得很困惑。
这里重要的是把各种体的意思搞清楚。
1.1字体的分类要了解汉字的这些体，可以把它做一个分类。
我这里介绍一篇好文章，作者是著名学者郭绍虞教授。
文章的题目是《从书法中窥测字体的演变》。
发表于《学术月刊》1961年9月号。
这篇文章把汉字各种体分得很清楚。
郭先生说：就汉字而论字体，有三种不同的含义：一指文字的形体，二指书写的字体，三指书法家的字体。
下面我详细的解释一下儿这三种体的意思。
1.2文字的形体：第一种文字的形体，就是通常所称的字体。
字体是文字学上的概念，考察的标准是字形的结构特点。
有相同特点的字就称为一种字体。
什么是字体。
指文字的形体，它考察字形的结构特点。
有相同结构特点的字称为一种字体。
如篆字，隶字，草字。
在中国汉字的演变史上，字体经历了古文字和今文字两个阶段。
秦以前用篆字，在文字学上篆字属于古文字，汉转用隶字，隶字称为今文字。
汉以后用正楷字一直到今天。
黄简讲书法七级课程草书篇45草书笔法2
黄简讲书法七级课程草书篇45草书笔法2
草书笔法2：悬钩勾，悬钩的结构和使用方式在草书中非常常见。
有时候，悬钩可以被用于连接两个字的结构，使整体形成一个连续流畅的结构。
在书写悬钩时，需要注意书写的顺序和力度，以保持悬钩的流动感。
悬钩的形状可以有很多变化，可以是上翘、下翘、左翘或右翘的形式。
举个例子，比如我们在书写“人”字时，可以利用悬钩将“入”和“大”两个部分连接起来，形成一个连贯的结构。
首先，我们先写“入”字的上半部分，然后从中间开始向右下方书写“大”字的
一部分，然后回到“入”字的下方，向右上方顺势书写悬钩。
最后，顺势下滑，以平顶的形式结束书写。
通过使用悬钩，我们可以在草书中创造出更多的变化和流动感，使整体的书写更加生动、灵动。
在练习草书时，可以多多尝试使用悬钩这一笔法，以增强自己的书写技巧和艺术表现力。
黄简讲书法二级课程(笔势篇)笔记版
黄简讲书法二级课程(笔势篇)笔记版第一部分：书法基础知识1. 书法的定义和意义书法是一门源远流长的艺术，它不仅仅是一种文字书写技巧，更是一种文化的传承和艺术的表达。
通过学习书法，人们可以领略到我国文化的博大精深，体会到我国传统文化的魅力和美妙，同时也可以提升自身的审美能力和修养。
2. 书法的分类和发展书法在我国有着悠久的历史，可以追溯到甲骨文时代开始。
随着历史的发展，书法不断演变和发展，形成了篆、隶、楷、草等不同的字体，每一种字体都有着自己的特点和魅力。
在现代社会，书法已经成为一种艺术形式，人们可以通过不同的书法作品感受到不同的艺术魅力。
第二部分：笔势基础知识1. 笔势的定义和作用笔势是书法创作中的基本技巧，它决定了书法作品的整体质量和效果。
通过掌握好笔势，可以使书法作品更加生动、灵动，同时也可以提高书法作品的艺术价值。
2. 笔势的分类和特点笔势根据不同的书体和字体，可以分为直笔、钩笔、折笔、顿笔等多种分类。
每一种笔势都有其独特的特点和要求，需要学习者进行反复练习和领悟，才能掌握其中的精髓。
3. 笔势的练习方法和技巧要想掌握好笔势，需要进行持之以恒的练习。
学习者可以通过多观摩名家书法作品，进行模仿和练习，同时也可以通过参加专业的书法课程，向老师学习和请教，不断地提高自己的书法水平。
第三部分：黄简讲书法二级课程(笔势篇)课程内容1. 课程目标本课程旨在帮助学习者全面了解和掌握书法笔势的基本知识和技巧，通过系统的学习和实践，提高学习者的书法水平，使其能够独立进行书法创作，并在实践中不断提高。
2. 课程内容安排本课程将分为多个模块，依次介绍不同的笔势知识和技巧，包括直笔、钩笔、折笔、顿笔等多个方面，同时还将结合实例进行详细的讲解，并进行实践指导，帮助学习者掌握笔势的要领。
3. 课程教学方式课程将采用理论教学与实践相结合的方式进行，老师将通过课堂讲解、案例分析、实际操作等多种教学手段，帮助学习者全面理解和掌握笔势知识，并能够灵活运用在书法创作中。
黄简讲书法二级课程(笔势篇)笔记版
黄简讲书法二级课程(笔势篇)笔记版《黄简讲书法二级课程（笔势篇）笔记版》是一本非常经典的书法教材，主要介绍了书法的笔势。
下面是一些关于笔势的相关参考内容，供您参考。
一、三种基本笔势1. 顶势：顶势是书写时笔尖与纸面顶部仅有一点接触，适用于书写行草、草书和隶书等书体，给人以疾苦豪迈之感。
2. 直势：直势是笔尖与纸面有较大的接触面，写作时须笔锋平直，适用于楷书、隶书等书体，给人以端庄、厚重之感。
3. 斜势：斜势是书写时笔尖与纸面略带倾斜，适用于行草和草书等书体，给人以自由、潇洒之感。
二、笔尖的运用1. 方尖：方尖适用于楷书、隶书等正方形字体，宽厚的笔画可以展现方正、庄重的特点。
2. 圆尖：圆尖适用于行草、行书等圆形字体，圆润的笔画能够展示柔和、流畅的特点。
3. 尖尖：尖尖适用于行草、行书等角度较尖的字体，刚硬的笔画可以展现尖锐、犀利的特点。
三、笔力的控制1. 喜用笔的左角：以笔的左下角为主要用笔点，运用右角的部分辅助写字，可以在书法作品中形成鲜明的对比。
2. 控制好笔力：写字时应该掌握好力度和速度，有节奏的运用笔力，使字体线条变化丰富，给人以美感。
3. 感受墨的厚薄：通过控制墨的厚度与用墨量，使墨情浓淡、虚实相间。
四、字形的变化1. 硬尖笔：硬尖笔的笔画表现出坚硬、有力的特点，在字形上有明显的虚实结构。
2. 折尖笔：折尖笔的笔画呈现出坚中有柔的特点，可用于书写行书、楷书等字体。
3. 软尖笔：软尖笔的笔画形态柔软且具有弹性，可用于书写行草、草书等字体。
五、写字的姿势1. 坐姿：在书法创作中，采用坐姿能够更好地掌握笔杆的灵活性，保持身体的稳定。
2. 握笔的方式：可以采用“刚柔相济”的握笔方式，即右手中指、无名指夹持笔杆，食指、拇指与中指相对，保持灵活性。
3. 手臂的运动：在写字时，应以手腕和手臂为主要运动部位，使笔的利用率更高。
六、练习方法1. 临帖：通过临摹优秀书法作品，模仿大师的笔势、笔力和字形，以提高自己的书法水平。
黄简讲书法七级课程草书篇10草书释读4
黄简讲书法七级课程草书篇10草书释读4《黄简讲书法七级课程草书篇》第十课的草书释读第四节内容主要介绍了书法大家黄简对于草书的写作技巧和创作思路。
草书作为中国书法的一种重要表现形式，在书法家创作中具有很高的审美价值和艺术性。
下面将根据课程内容进行草书释读。
黄简强调了草书的基本要求。
他说草书要“直接、丰富、激烈、豪迈、气魄。
”草书的特点是以简练潇洒的笔画表现形态，追求速度与力度的结合，展现出一种独特的生命力和个性特征。
草书的笔画要直接切入纸面，流利而不呆板，要有生命力和韵律感。
黄简介绍了草书的创作思路。
他指出，草书的创作过程是“刹那即成”的表现方式，要求书法家能够迅速准确地用笔创作，驾驭笔墨，一气呵成地完成作品。
为此，黄简提出了“放纵与束缚”的创作方法。
他强调要有一定的基本功，同时要突破传统，在创作中大胆放开，尽情表现个人风格和情感。
他说“好的草书，就是要越来越个性、越来越狂放。
”黄简还建议书法家在创作草书时要注意运用空灵的笔法，以表现出灵动和洒脱的意境。
黄简还分享了他的创作心得和技巧。
他强调，草书的笔画要有速度感，要求书法家用笔时迅速有力，通过加减转折来表现速度感和韵律感。
他还提到，草书的构图和布局也是十分重要的，书法家要合理安排字的位置和大小比例，使整个作品有统一的美感和动感。
此外，他还鼓励书法家在创作草书时要有自己独特的表现风格和个性特征，不拘泥于传统规范，敢于尝试新的表现方式。
综上所述，黄简讲书法七级课程草书篇的第十课内容是对草书的写作技巧和创作思路进行的详细介绍。
草书作为中国书法艺术的重要组成部分，在书法家的创作中具有独特的价值。
黄简强调了草书的基本要求和创作思路，提出了用笔速度和力度结合、放纵与束缚相结合的创作方法，并分享了自己的创作心得和技巧。
通过这些指导和启发，书法爱好者们能够更好地理解和学习草书，培养创作能力，提升书法水平，更好地传承和发扬中国书法的艺术魅力。
黄简讲书法七级课程草书篇44草书笔法1
黄简讲书法七级课程草书篇44草书笔法1
草书笔法一主要是讲述了草书的基本笔法和书写技巧。
在草书中，有很多常用的笔画和笔法，掌握了这些基本技巧可以使我们的书写更加流畅、自如。
首先，草书的基本笔画有横、竖、撇、捺、点和折等。
这些基本笔画组合起来形成了各种字形。
在书写中，我们需要注意笔画的起笔和停笔，起笔要有气韵，停笔要有收尾凝重感。
其次，草书的字形要求简练、连贯和富有变化。
在书写时，要注意笔画之间的顺畅衔接，力度要均匀，不可出现断续或死板的现象。
笔画之间的连接要流畅，避免出现生硬的转笔。
此外，草书的笔画要有变化和层次感。
在书写中，可以适当加入一些细小而独特的笔画，以增加字体的独特性。
变化的笔画可以突出字形的凹凸感，使字体更加立体感。
最后，草书的书写要求潇洒自如，不拘泥于规矩和刻板。
在书写时，可以适当放松手腕，以便笔画更加流畅。
同时，要有正确的姿势和用笔方法，以便更好地掌握草书的笔法。
这些是草书笔法一的主要内容，通过学习和实践，我们可以不断提升自己的草书水平，使书写更加自由自在，展现个性与魅力。
黄简讲书法九级课程真书篇19真书的技法11
黄简讲书法九级课程真书篇19真书的技法11一、引言书法作为中华文化的瑰宝，自古以来便被视为一门艺术。
在中国古代，真书被誉为书法之最，具有极高的艺术价值和学习难度。
黄简作为当代书法大师，深入研究了真书的技法，并将其传授给学习者。
本篇文章将重点讨论黄简讲书法九级课程真书篇19中的真书技法11，为读者详细介绍真书的技法和练习方法。
二、真书技法概述真书是中国古代楷书的一种演化形式，主要具备以下几个特点： 1. 真书具有极高的墨韵和书气，透露着作者的个性和情感。
2. 真书笔画结构完整，质朴大方，纵横有力。
3. 真书注重中央足体和尾势，线条流畅自然。
三、真书技法11详解1. 把握线条纵横交错的节奏真书的线条纵横交错有节奏感，增强了作品的韵律美。
在写真书时，要准确把握线条的节奏，使之流动起伏，形成动感。
2. 注意中央足体的掌握真书的中央足体是整个作品的核心和灵魂，因此在写作时需要特别注意中央足体的掌握。
要保持笔画的均衡和力度，使中央足体显得稳定而有力。
3. 注重尾势的处理真书的尾势是书写的收笔部分，尾势的处理直接影响到作品的整体效果。
要注意尾势的轻重适度，需要在结束时形成一个有力的点。
4. 突出部分的处理方法真书作品中常常有一些突出的部分，可以通过以下几种方式进行处理： - 加重线条粗细，突显重要部分的力度。
- 倾斜或拉长字形，使之与其他文字产生对比。
- 使用点画、挑剔、撇、捺等手法，突出部分的笔画特点。
四、真书技法实践方法为了提高真书技法的掌握，以下是一些实践方法供学习者参考： 1. 反复练习基本笔画：掌握真书的基本笔画非常重要，可以通过反复练习来加深对笔画结构和形态的了解。
2. 模仿经典作品：选择一些优秀的真书作品进行模仿，并尝试将其中的技法运用到自己的作品中，这样可以提高学习者的真书写作水平。
3. 培养感觉和表达能力：在写作过程中要培养自己的感觉并加以表达，通过对墨韵和书气的把握，使作品更具个性和情感。
对黄简的评价
对黄简的评价
黄简，是中国香港的著名书法家、学者、艺术评论家，也是一位优秀的电影导演。
他以书法艺术为根基，不断开拓自己的艺术领域，涉猎绘画、篆刻、文学等多个领域。
他的作品充满着浓厚的文化底蕴和人文精神，具有很高的艺术价值和收藏价值。
以下是对黄简的评价：
1. 书法艺术卓越：黄简的书法艺术功力深厚，笔墨流畅，字形俊美，独具风格。
他的书法作品不仅在香港受到广泛的认可和赞誉，也在国际上享有很高的声誉。
2. 学术造诣深厚：黄简在学术研究方面有着卓越的成就，他对中国传统文化有着深入的研究和理解。
他的学术著作涉及书法、绘画、篆刻等多个领域，具有很高的学术价值。
3. 艺术评论独到：黄简的艺术评论见解独到，深入浅出，引人深思。
他对不同艺术家的作品都有着自己独到的见解和评价，能够给予观众和读者新的启示和思考。
4. 电影导演才华：黄简也是一位优秀的电影导演，他拍摄的电影作品以人文关怀和艺术审美为特点，深入挖掘人性的多面性。
他的电影作品不仅在香港影坛上获得了很高的评价和认可，也在国际电影节上多次获奖。
5. 跨界创作多元：黄简的创作领域非常广泛，他不仅在书法、绘画、篆刻等方面有着卓越的成就，也在文学、电影等领域有着出色的表现。
这种跨界创作的多元性使得他的作品具有更广泛的受众和影响力。
总的来说，黄简是一位卓越的艺术家和学者，他的作品充满了人文精神和艺术价值，对于中国传统文化和艺术的传承和发展做出了重要的贡献。
黄简行书八级课程
黄简行书八级课程在当代社会，人们对书法的认识愈发深刻，黄简先生行草书的八级课程也因此备受瞩目。
书法作为一门传统艺术，自古以来就承载着中国文化的精髓和传统美学观念。
黄简先生的八级课程不仅是一次学习书法的机会，更是一次领悟中国传统文化的契机。
在黄简先生的八级课程中，学生将学习到行草书的基本技法和理论知识。
行草书作为书法中的一种，具有独特的韵味和气息。
学生在课程学习中，将体会到行草书的豪放大气和凝练精致。
通过练习，学生可以感受到毛笔在纸上留下的痕迹，感受到书法带来的愉悦和满足。
黄简先生的八级课程还注重学生的实践能力和创作能力。
在课程中，学生将有机会参加书法比赛和展览，展示自己的作品并与他人交流学习。
这种实践和交流的方式，不仅可以提高学生的书法水平，更可以培养学生的审美能力和文化素养。
除了技法和实践，黄简先生的八级课程还注重对书法精神的传承和弘扬。
书法作为一门艺术，不仅仅是一种技术，更是一种精神。
在课程学习中，学生将了解书法的历史渊源和文化内涵，感悟书法所蕴含的中华传统美学观念和哲学思想。
通过学习书法，学生可以领略到中国传统文化的博大精深，增强文化自信和认同感。
在当代社会，书法不仅是一种艺术，更是一种生活方式。
随着社会的发展和变迁，人们对书法的需求和欣赏也在不断增加。
黄简先生的八级课程正是为了迎合这种需求而设立的。
通过学习这门课程，学生可以不仅可以提高自己的书法水平，更可以感受到中国传统文化的魅力和韵味。
总的来说，黄简先生的八级课程是一次难得的学习机会，值得珍惜和把握。
通过学习这门课程，学生可以不仅可以提高自己的书法水平，更可以感受到中国传统文化的魅力和韵味。
希望更多的人能够参加这样的课程，感受书法的魅力，传承中华传统文化。
黄简讲书法三级课程06合点的写法
黄简讲书法三级课程06合点的写法在书法学习中，合点是非常重要的一环。
合点，即笔画的开始和结束相接，有衔接的意思。
合点要求笔画的开始和结束处须有一定的粘结，不能断裂、断续，也不能有明显的痕迹。
合点的写法可以说是书法的基本功之一，那么在黄简讲书法三级课程中，它是怎样教授的呢？在黄简讲书法三级课程06里，合点是需要从基础开始练习的。
老师会首先教授如何正确握笔，以及如何调节用笔的力度和速度，这些都是为了使学生能够在书写时更加得心应手。
然后就是合字的构成，老师通常会以柳体为例，一一教导学生如何写好柳体的合点，以及如何在不同的书写情境下能够处理好合点的衔接，这对于学生打下良好的基础非常重要。
老师会引导学生进行一些实践性的练习，让学生在实践中慢慢领会合点的写法。
在黄简讲书法三级课程06里，老师会布置一些书写任务，要求学生按照所学的合点写法去完成。
这些练习旨在让学生通过实践，更加深刻地理解和掌握书法合点的写法。
在平时的练习中，老师也会不断强调合点的重要性，指导学生如何在平时的书写中注意合点的处理。
黄简讲书法三级课程06也会对一些经典的书法作品进行分析和指导。
学生们可以通过仔细观摩这些书法作品，来学习大师们是如何处理合点的，从而更好地理解和运用合点的写法。
在课程中，老师也会邀请一些书法大师来进行现场指导，让学生有机会通过与大师面对面的交流，更好地学习书法技艺，包括合点的写法。
黄简讲书法三级课程06对于合点的教学是循序渐进的，从基础的握笔和笔画构成开始，到逐渐进行实践性的练习，再到对经典作品的分析和指导，这些都为学生们提供了一个全面而系统的学习评台。
通过这样的教学方式，学生们能够更加深入地理解和掌握书法合点的写法。
个人观点和理解上，我认为学习书法合点的写法并不是一件容易的事情，需要不断地练习和反复揣摩。
只有通过反复的练习，才能够真正理解并掌握合点的写法，从而在平时的书写中游刃有余。
建议学生在学习过程中要有耐心，多花时间在实践中去体会和领悟，相信通过不懈的努力，一定会取得进步。
黄简讲书法七级课程草书篇29草书释读23
黄简讲书法七级课程草书篇29草书释读23
草书是中国传统的一种书法艺术形式，以其独特的风格和韵味广受喜爱。
草书篇是黄简讲书法七级课程中的一部分，下面是对草书篇29草书释读23的创作。
草书是一种自由奔放的书法艺术，以其激情澎湃的笔画和流畅的线条而闻名。
在草书篇29中，我们将学习草书释读23，这是一幅充满力量和动感的作品。
草书释读23的第一眼给人的感觉就是它的狂放不羁。
墨色浓郁，笔画纵横交错，仿佛一股狂风骤雨般席卷而来。
字体虽然草率，却充满了生命力和个性。
从这幅作品中，我们可以感受到书法家的独特情感和对书法艺术的热爱。
这幅作品中，书法家运用了草书的独特技巧和表现手法，以展现他对自然的狂热热爱和对自由的追求。
墨迹淋漓，笔画有力，仿佛书法家的心境一样激荡不已。
草书的特点在这幅作品中得到了充分展示，给人以强烈的视觉冲击和情感共鸣。
草书篇29草书释读23是一幅有着浓厚情感的作品，通过狂放不羁的笔触和生动的线条，展现出了书法家内心深处的激情和豪情。
这幅作品不仅仅是一幅书法作品，更是一种情感的释放和表达。
通过草书的形式，书法家将自己的情感与观念融入到作品中，使作品充满了生命力和灵魂。
草书篇29草书释读23是一幅充满力量和情感的作品，通过草书的独特技法和表现手法，书法家将自己的情感与观念融入到作品中，使作品充满了生命力和灵魂。
这幅作品展现了书法家的独特情感和对自由的追求，给人以强烈的视觉冲击和情感共鸣。
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黄简书法作品黄简讲书法太扯蛋了
黄简先生，一九四七年生于南京，现为中华艺术家协会会长，中国书法家协会会员，香港中国书法家协会主席。
是我国当代知名舒服啊家。
下面是为你的黄简书法作品，希望对你有用!
黄简，一九四七年生于南京，现为中华艺术家协会会长，中国书法家协会会员，香港中国书法家协会主席。
一九七五年进入上海书画出版社，先后担任工作有：
上海《书法》杂志创办工作，其后任该刊文字。
书法部举行第一届全国书学理论研讨会，大会论文集。
一九七七年提出由上海书画出版社和华东师范大学合作， __古代书法理论著作进行大规模和校点，任《历代书法论文选》，为书法理论研究的基本用书。
同时编有《书法理论丛书》，出版杜子熊《中国书画装裱》、马国权《书谱译注》，崔尔平《广艺舟双楫注》等理论书籍。
一九八零年受香港书谱出版社委托，在上海组织书法篆刻专家数十人，撰写我国第一部《中国书法大辞典》，以执行副主编身分主
持日常工作，一九八五年在香港和广东同时出版。
一九八六年此书由华东师范大学古籍研究所重新修订为《中华书法篆刻大辞典》，任编委。
并为此两本辞典撰写「书体」全部条目、附表和绘制部份「术语」技法插图。
一九八三年一月任香港《书谱》杂志的执行，一九八九年任主编。
一九九六年创办「中华艺术家」网站，主编《中华艺术家人名大辞典》和《中华艺术史长编》。
以「传统书法的体系」为主要课题，以二王为宗，解释和发展沈尹默先生《书法论》提出的书法三要素理论。
从七十年代起，陆续发表了许多研究著述，主要有《中国古代书法史的分期和体系》、《笔法系统试论》、《笔势定义和要点》、《笔意是书法的要素》、《什么是蜾扁篆》、《张旭的笔法》、《书法技法术语系统表》、《传授笔法人名考》、和郑明先生合编《中国书法史事年表》等等，部分已被翻译成日文、韩文。
黄简先生书法教育
一九七九年至一九八二年在华东师范大学中文系主讲「书法概论」，此为 __文革后最早开设的高等学校书法课程。
并先后在上海复旦大学、上海师范学院作书法演讲。
二零零一年六月起在香港城市大学专业进修学院主讲书法专业文凭课程，全面推介二王系统。
幼时在父母指导下临池，学习中国书法和国画，以柳体为根柢。
及长，转攻褚体，又从罗君惕先生学《说文》，从叶百丰先生学古文，从黄葆钺、黄聿丰先生学书法，醉心古隶。
四十后注重二王小草，并留心继承上海画派的传统。
作品先后参加过 __、韩国、新加坡、 __、美国、香港、台湾等地展览，并为多家博物馆所收藏，多处碑林刻石。
《中国现代书法界人名辞典》、《当代书画篆刻家辞典》、《中国书法论著辞典》、《中国当代书法家辞典》、《中国当代青年书法家辞典》等均有收录。
上海书法家协会会员、中国书法家协会会员，上海语文学会会员、中国大百科年鉴「艺术编」撰稿人。
一九九二年香港中国书法家协会成立，出任主席。
二零零一年九月在香港注册成立中华艺术家协会，任会长。
内容仅供参考。