七上科学实验探究题选
2018七(上)科学期中复习探究题精选(1-2章)(20题)
2018七（上）科学期中复习探究题精选（1-2章）1．最近李奶奶家经常出现蟑螂。
周末她上初中的孙子小东回来了，知道了这事就在想：蟑螂是如何寻找食物的呢？于是他设计了如下实验：在一个纱罩内分别放一堆糖和一堆木屑。
将两只蟑螂中的一只剪掉触角，另一只没剪，并将它们同时放入纱罩内。
小明发现没剪触角的蟑螂很快就找到了糖，而剪掉触角的蟑螂则在里面乱撞。
（1）小东在进行实验前所作的假设是。
（2）小东的实验设计还不够完善.请指出不足之处，并提出改进措施。
2．兴趣小组为探究“不同浓度的重金属污染液对水稻种子萌发是否有影响”，进行了如下实验：【方法和步骤】①采集重金属污染液500m1，用蒸馏水将其逐级稀释10、102、103、104倍，获得4种不同浓度的重金属溶液。
②取4只相同培养皿，分别编号为甲、乙、丙、丁，垫上纱布，加入等体积的不同浓度重金属污染液，浸润纱布。
③挑选籽粒饱满，大小相似的水稻种子200粒，随机均分成4组，分别均匀放入上述4只培养皿的纱布上。
④将4只培养皿置于25℃恒温培养箱内，每天给它们补充等量、相应浓度的重金属污染液。
【统计和分析】（1）一段时间后，统计各组水稻种子的，进行比较。
【预测结果】（2）如果重金属污染液对水稻种子的萌发有抑制作用．实验结果应是。
【反思与评价】（3）在步骤③中，每只培养皿中均匀放置50粒水稻种子，而不是1粒的原因是。
（4）实验方案存在缺陷是。
3．某水库出现了死鱼现象，经调查，在上游河段检测出重金属镉含量超标，沿岸及下游居民饮水安全也遭到严重威胁。
当地某中学兴趣小组为探究“不同浓度的重金属镉污染液对鱼苗是否有毒害作用”，进行了如下探究实验。
【方法和步骤】①采集重金属镉污染液40升，用蒸馏水将其逐级稀释2、20、200、2000倍，获得4种不同浓度的重金属镉污染液。
②取4只相同鱼缸，分别编号为甲、乙、丙、丁，加入上述等体积的不同浓度的重金属镉污染液。
③从同一鱼苗繁殖场中挑选体长规格相同、健康状况相似的同品种鱼苗40尾，随机均分成4组，分别放入上述4只鱼缸内。
七上科学实验探究题
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2．小敏同学对蝗虫的呼吸系统在身体的哪一部位进行研究时： （1）提出问题是： （2）建立假设：假设一：蝗虫的呼吸系统在头部； 假设二：蝗虫的呼吸系统在腹部。 （3）设计实验方案：把甲蝗虫的头部浸入水中；把乙蝗虫的腹部浸入 水中。 （4）获得证据：10 分钟后甲蝗虫仍活着，而乙蝗虫却死了。 （5）得到的结论：
科学七年级上科学探究题
1．鲜花人人喜爱，但“好花不常 是，鲜花保鲜问题便成为喜爱鲜花 作之余所关注的问题。 为了探索 “延 保鲜的条件”,小亮和小华提出种 并设计如下试验： A 鲜 花 水 清 ＋ 维 生 第 36 题 B 鲜 清 花 水
开”。于 的人工 长鲜花 种假设，
素 a、取两只等大的锥形瓶，分别标上 A 和 B；图 E b、在 A 和 B 中分别注入等量的清水，然后在 A 中加入 2 颗维生素 E，并 搅拌使之溶解； c、在 A 和 B 中各插上一支同样新鲜的玫瑰花（如图） 察记录。 (1)他们设计这个试验想要检验的假设 是 (2)他们准备 B 组的作用是 ； 分） （2 。 分） （2
第04章 5-8节 实验探究题-七年级科学上学期分题型训练(浙教版)
浙教版7年级上册第四章5-8节实验探究题一、熔化与凝固1.（2020七上·兰溪期中）在探究“物质熔化规律”的实验中，小芳将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。
根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象，如图丙。
请回答下列问题：（1）如图甲中的器材安装顺序是________（选填“从上至下”或“从下至上”）。
（2）实验中某时刻温度计示数如图乙，此时温度计示数为________℃。
（3）如图丙中________（选填“A”或“B”）是冰，熔化过程经历了________min。
（4）当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是________。
【答案】（1）从下至上（2）-4（3）A；4（4）试管中的水达到沸点，不能继续吸热【解析】（1）根据甲图可知，首先将酒精灯放在铁架台上，然后固定支撑烧杯的铁圈，再将烧杯放在铁圈上，用试管架固定两个试管的位置，最后确定温度计的位置，因此安装顺序为从下至上。
（2）根据乙图可知，温度计的分度值为1℃，那么温度计的示数为-4℃。
（3）根据图丙可知，A熔化时温度保持不变，有熔点，因此A是冰。
熔化过程经历的时间为：6min-2min=4min。
（4）当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是：试管中的水达到沸点，不能继续吸热。
2.如图，在“探究冰和蜡熔化时温度的变化规律”的实验中：（1）如图甲所示，温度计的玻璃泡要________在固体粉末中，不要碰到试管底或试管壁。
（2）若某时刻温度计的示数如图甲所示，则此时温度计的读数为________℃。
（3）图乙和图丙，是小明绘制的冰和蜡的熔化图像，则图________是蜡的熔化图像，判断的依据是________。
（4）实验中小林同学发现冰熔化时间短，不便于观察熔化时的现象，在不改变原来实验装置的情况下，请你告诉她一种延长冰熔化时间的方法：________。
七年级上科学探究题
41．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。
当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。
这是为什么呢? 是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。
(1) 提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?(2) 作出假设：。
(3) 制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇。
观察鼠妇的行为。
该实验的变量是。
如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?。
为什么?。
(4) 分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次。
结果如下表：为了得出科学的实验结论，还应对上述数据做怎样的处理?。
从中得出的实验结论是：。
1．一天饭后，孙青同学帮助妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干，妈妈见状拿了另一块抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。
他感到有些奇怪，忙问妈妈怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是晴纶的。
他不禁想到了一个问题并进行如下实验探究：取三个形状和大小相同的烧杯。
质量相同的棉布，麻布和涤纶各一块，足够的水。
将三个烧杯中倒入相同质量的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出。
将观察现象记入下表：(1) 实验研究的问题是?(2) 炎热的夏天，如果人体被汗浸渍，会让人觉得很不舒服，因此，从吸水多少这个角度说，尽量采用的布料来制作夏装。
2．在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言。
你看，一个人一个主意。
请你来分析其中蕴含的科学方法。
(1) 鳍是鱼的器官。
(2) 丙与丁提出的实验方案，可使实验结果更为可靠的是。
因此，生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选作为实验材料。
(3) 丁提出的实验方案中的A、B分别探究、在游泳中的作用，它们是布料种类涤纶麻棉杯中所剩水量最多较少最少布快所含水量最少较多最多直接观察不行！好几个鳍同时摆动，你怎么能看出每个鳍的作用？要想知道哪个鳍的作用。
易错考点：实验探究专题1-2023-2024学年浙教版七年级上册科学
考点3 实验探究专题1．（2020浙江阶段）某兴趣小组通过查阅资料后制作了如图所示的”伽利略温度计”。
图中A为小烧瓶，B为玻璃管，管的下端竖直插在一个大水槽中，使玻璃管内外的水面有一高度差h。
在不同温度下，兴趣小组分别测出了对应的h值，记录的实验数据如下表所示：温度/℃18 20 22 24 26 28h/cm 27.5 22.3 17.2 12 6.9 1.8前后两次测量的h的差值/cm 5.2 5.1 5.2 5.1 5.1试分析回答：（1）由实验可知h值随温度的降低而(填“升高”、“降低”或“不变”)。
（2）在玻璃管上刻有不同的温度值，则温度的数值从上到下越来越。
（3）若此时的h值为53cm，则所对应的温度约为℃。
2．（2020浙江单元）草莓成熟时节，气温逐渐升高，买回来的鲜草莓很容易腐烂变质．为了探究鲜草莓在低温下能否延长保鲜时间，某学校生物兴趣小组的同学们在一个草莓园里采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟草莓，并设计了以下实验方案：组别实验材料环境温度其他环境条件保存时间变质个数甲草莓50个4℃相同2天无乙草莓50个常温2天46个请分析实验，回答下列问题：（1）选取甲、乙两组新鲜草莓的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是。
（2）设置乙组的作用是。
（3）你认为草莓变质的根本原因是。
（4）通过该实验可以得出的结论是。
3．（2021绍兴阶段）某同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m（宽*长），厚度0.63mm”，他想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：A．用刻度尺测出取一张废弃的墙纸长度为L1B．把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈C．用刻度尺测出铅笔的直径为D1D．用刻度尺测出圆环的直径为D2（1）以上步骤中，没有必要的步骤是；实验步骤合理的顺序是；（2）墙纸的厚度的表达式是。
（3）该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有哪些( )A．每次绕的松紧程度不同B．刻度尺的刻度不均匀C．墙纸厚度不均匀D．读数时小数点点错4．（2021浙江期中）用量筒测量小石块的体积。
期中复习 实验探究题2 练习 浙教版科学七年级上册
1.某课外科学科技小组做了如下实验：①取5个同样大小的花盆，分别装满同样的沙土，并编号。
②将一个刚发芽的马铃薯块茎切成同样大小的5块，每块马铃薯上都有一个芽眼。
将这5块马铃薯分别埋进5个花盆的沙土中5cm深。
③把5个花盆按照表中的要求分别培养，并观察、记录实验结果。
花盆编号培养条件1号室温（20℃），光照充足，适量浇水2号室温（20℃），黑暗中，适量浇水3号室温（0℃），光照充足，适量浇水4号室温（20℃），黑暗中，大量浇水5号室温（20℃），黑暗中，不浇水（1）该实验主要采用了实验方法，该实验中花盆组合可用来研究光照因素对马铃薯生长发育的影响。
其中1、3号花盆组合可用来探究对马铃薯生长发育的影响。
（2）4号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是。
（3）你认为该实验设计是否存在缺陷？请说明理由。
2．小明发现电脑是利用风扇来降温的，他想知道风扇产生的空气流动强度与哪些因素有关。
他猜想可能与风扇的扇叶宽度、扇叶长度、扇叶倾斜角度都有关系。
为此他制作了几不同的小风扇，并用一个转速为300转/分的电动机分别带动这几个风扇转动，去吹动同一位置的同一纸片（如图所示）。
下表为实验记录的数据：序号扇叶宽度／cm扇叶长度／cm扇叶倾斜的角度θ纸片被吹起的角度α13730°30°22730°20°33430°20°43745°40°（1）实验中，小明是通过观察来知道风扇产生的空气流动强度的。
（2）他在分析空气流动强度与扇叶长度的关系时，应选用序号为的两次实验数据。
（3）根据序号为1、2的两次实验数据，可得到的结论是。
（4）小明的父亲对他说：“生活中电风扇转动的速度都比较快，因此空气流动强度应与风扇的转动速度有关。
”针对这个猜想，请你帮助小明设计一个实验方案加以验证。
3．斑马身上的条纹非常醒目，如图甲所示，条纹有什么作用呢？科学家提出以下假说：①防虫说：条纹能驱虻科昆虫（如舌蝇）。
7年级上册 第一章 科学入门 实验探究题 专项突破 (含答案)
7年级上册第一章科学入门实验探究题一、走进科学实验室1.酒精灯是实验室常用的热源。
（1）Ⅰ：如图是酒精灯的火焰的示意图，如图的火焰中的①是________；②是________。
Ⅱ：某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。
定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1～2 秒后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。
由上述现象得出结论：________温度最高。
该小组同学向老师请教，老师提示该层火焰与空气（或氧气）接触更充分。
定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如下表：由上表得出结论：________（填“焰心”、“内焰”或“外焰”）温度最高。
该小组同学对该研究的结果产生疑虑，老师对该小组同学对该问题质疑的胆量表示赞赏，同时告诉该小组同学由于外焰与外界大气充分接触，燃烧时与环境的能量交换最容易，热量散失最多，酒精灯加铁丝网或防风罩有利于外焰温度的提高。
（2）结合定量研究结论，下列图示中加热方法（试管夹未画出）最合理的是________。
（3）交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。
造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是___ _____。
2.(分析题)为了探究给物质加热的方法，某同学做了如下实验：取三支试管，各加入3毫升水。
1号试管的底部放在酒精灯火焰上方约3厘米处加热；2号试管的底部放在酒精灯灯芯处加热；3号试管的底部放在酒精灯外焰部分加热。
记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所用的时间，分别是60秒、35秒、27秒。
请你完成下列问题。
（1）加热试管里的液体时，要注意什么问题?(至少答出两点)①_ _______ 。
②___ _____ 。
（2）在加热时，操作不当常常引起试管炸裂，请和其他同学交流总结可能的原因。
___ _____ 。
3.为探究酒精灯火焰不同部位的加热效果，阿杜同学取来三支试管，分别编号为A、B、C。
七年级上册科学探究题
七年级上册科学探究题一、生物部分。
题目1：在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中：提出的问题是：光会影响鼠妇的生活吗？作出的假设是：光会影响鼠妇的生活。
该实验中的变量是光。
在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，以便对照。
每个实验装置中放入10只鼠妇，而不是1只的原因是避免偶然性，使实验结果更准确。
得出的结论是：光会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。
解析：- 科学探究往往从提出问题开始，根据生活中观察到鼠妇的生活环境可能与光有关，所以提出这样的问题。
- 假设是对提出问题的一种推测性回答，这里假设光会影响鼠妇生活，为后续实验提供方向。
- 变量是在实验中可以变化的因素，本实验探究光的影响，所以光就是变量。
设置明亮和阴暗两种环境，除光这个因素不同外，其他条件如温度、湿度、土壤等都应相同，这样才能形成对照。
- 只用1只鼠妇具有很大的偶然性，可能会因为这一只鼠妇的特殊情况而使实验结果不准确。
10只鼠妇可以减少这种偶然性。
- 通过实验观察到鼠妇在阴暗环境中的数量较多，从而得出光会影响鼠妇生活且鼠妇喜欢阴暗环境的结论。
题目2：某同学在探究种子萌发的环境条件时，设计了如下实验：取40粒同样的绿豆种子，分成4等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子，其他操作及结果如下：编号 1 2 3 4。
处理方式洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖不洒水，拧紧瓶盖倒入较多的清水，使种子淹没，然后拧紧瓶盖洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖。
放置环境 25℃有光 25℃有光 25℃有光 4℃有光。
实验结果种子萌发种子不萌发种子不萌发种子不萌发。
1号瓶与2号瓶的实验结果说明水分是种子萌发所必需的外界条件。
1号瓶和3号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。
1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的温度是种子萌发所必需的外界条件。
初中科学浙教版七年级上册期中复习03：科学探究 练习（含解析）
初中科学浙教版七年级上册期中复习03：科学探究一、单选题1.科研人员按如下步骤实验：①将香菇菌种经无菌操作后，等量接种到两份相同的培养基中；②把接种后的培养基，分别放在两个箱子中，在其中的一个箱子中央放入磁铁，另一个不放磁铁作为对照组；③每天观察测量并记录菌丝的长度。
该实验要研究的问题是( )A. 水分对香菇生长是否有影响B. 培养基对香菇生长是否有影响C. 磁场对香菇生长是否有影响D. 光照对香菇生长是否有影响2.环境污染日益严重、生活工作压力加大都严重威胁着人们的身体健康，使癌症患者比例逐年升高。
在试验某种新药对治疗小白鼠的癌症是否有效时，以下方式将会产生最令人信服的结论的是( )A. 给多只患癌症的小白鼠注射药物，并测定其中治愈的数目B. 给同样数目患癌症的大白鼠和小白鼠注射药物，并比较两者治愈的数目C. 给许多患癌症的小白鼠注射不同剂量的药物，测定每一组中治愈的小白鼠数目D. 给许多患癌症的小白鼠注射药物，同时给另外相同数目患癌症的小白鼠注射等量的生理盐水，比较两组中恢复健康的小白鼠的数目3.下列关于科学探究说法正确的是( )A. 科学探究要研究的问题必须是研究者自己发现并提出的B. 科学探究的实验结果就是所要探究问题的结论C. 探究结果需要反复实验论证D. 实验设计合理会得到预期结果4.某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如表所示，该实验设计的不妥之处是( )A. 含有两个变量B. 缺少对照实验C. 蛙卵数过少D. 结果不明显5.小科在游览宁波植物园时提出了下列问题，其中不属于科学探究中的科学问题是（）A. 为什么有些植物秋冬季节会落叶B. 月季属于哪类植物C. 湖上游船的票价是多少D. 为什么夏季有些植物上方会被罩上黑色网罩6.每年的7月下旬至9月是吃回山西瓜的最佳时间。
我们在购买西瓜时，习惯用手指来弹西瓜，根据发出的声音判断西瓜是否已经成熟，如右图所示。
专题05必考(高频)实验探究题-七年级科学上学期期中考备考题型专训(华师大版)(原卷版)
专题05 必考（高频）实验探究题一、实验探究题1．（2023七上·长兴期末）光照是蜗牛生命活动不可或缺的环境条件之一。
有同学认为蜗牛喜欢的是弱光。
为了研究光照强弱对蜗牛活动的影响，同学们进行了以下实验：把蜗牛放在玻璃板中央，将纸盒罩住玻璃板，纸盒上方的一半用半透的黑塑料袋盖住(便于提供弱光)，另一半剪去盒底使其透光，并将整个装置放在阳光下。
（1）本实验存在明显不足，请写出一点：。
（2）完善方案后进行实验，如果蜗牛喜欢弱光，将观察到的现象是。
（3）若方案完善后进行实验，实验结果仍与猜想不符。
对此，同学们应采取的措施是。
A．放弃自己的实验结果B．进一步查找资料重新作出假设C．不管实验结果，直接根据假设得出结论D．适当修改实验结果以保持与原有假设一致2．某班在实验室做“观察蜗牛”的实验，第四小组有以下研究过程：①小王说：蜗牛有听觉吗？②旁边的小明说：它应该有听觉。
③小王说：我们可以试一下，拍一拍蜗牛爬行的桌子，制造响声。
如果蜗牛有听觉，它的行为应该会发生明显变化。
④他们观察到多只原本爬行的蜗牛，在响声后都停止了爬行。
⑤小明笑着说：看来蜗牛是有听觉的。
（1）下列判断正确的是（）A．①是提出问题，②是得出结论B．②是建立假设，③是收集事实与证据C．③是设计方案，④是得出结论D．③是设计实验方案，⑤是得出结论（2）请指出实验方案中的一处错误，。
3．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。
当你搬开花盆或石块时，鼠妇很快就爬走了。
这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你帮他把探究活动的过程填写完整：（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?作出假设：。
（2）制订并实施探究方案：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板，在两侧中央各放入5只鼠妇，观察鼠妇的行为。
该实验的变量是。
如果在两侧中央各放1只鼠妇，是否可以得出准确的实验结论?。
新浙教版七年级上册科学一、二章实验探究题训练(含答案)
七年级上册科学一、二章实验探究题训练1．某同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度LB．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L’C．用铜丝的长度除以铜丝排绕在笔杆上的圈数n，即得细铜丝的直径dD．将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上E．数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n(1)以上步骤中，没有必要的步骤是______，错误的步骤是______，还缺少的步骤F是______________________________________________________________________________(2)实验步骤的合理顺序应是______。
(3)某同学在测量过程中，共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有哪些?( )A．每次排绕的松紧程度不相同 B．刻度尺本身刻度不均匀C．铜丝本身粗细不均匀 D．读数时由于粗心，小数点记错位置2．张辉为了研究水的一些特性，做了如下的实验：将100克水倒入一只烧杯中，然后让它们自然冷却，并利用温度计和汁时器测量水的温度随时间的变化情况，记录数据如下表。
1时间(分) O 2 4 6 8 10 12 14 161温度(℃) 36 35 34 33 32 31 30 30 30(1)当时的室温大约为______℃，这些水冷却到室温总共用了______分钟。
(2)如果要根据表格中的数据绘制一张水温随时间变化的图。
你认为下列哪个图能正确反映实验过程……………………………………………………………………………( )(3)摄氏度是常用的温度单位。
在科学上把______的温度定为0℃，______的温度定为100℃，在0和100之间分成l00等份，每一等份就表示l摄氏度。
3．教室的玻璃窗是双层的。
课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。
专题05必考(高频)实验探究题-七年级科学上学期期中考备考题型专训(浙教版)
专题05 必考（高频）实验探究题一、实验探究题1．经常熬夜会导致人体“生物钟”紊乱，“生物钟”紊乱的人记忆力是否会下降呢？带着这个问题，科学兴趣小组的同学做了如下探究：①将32只健康老鼠(年龄、大小等条件均相似)随机平均分成两组，饲养在两个相同的鼠笼中，分别标上A组、B组；②利用遮光布和灯光等方法打乱A组老鼠的“生物钟”，B组老鼠保持自然昼夜规律不变，保持其他条件都相同；③饲养四个星期后，让A、B两组老鼠走同一迷宫，记录老鼠从入口到达出口所用的时间，5小时后让A、B两组老鼠第二次走原来的迷宫。
获得数据如下表：（1）B组实验的作用是。
（2）根据实验结果，我们可以发现(填“A”或“B")组老鼠记忆力较差。
（3）受该实验的启发，请你对青少年形成健康的生活方式提出一条建议：。
【答案】（1）对照（2）A（3）合理安排作息时间，不要熬夜2．【资料】1583年，伽利略经测量发现悬挂的油灯摆动时具有等时性。
如图所示，将密度较大的小球作为摆球，用质量不计、不可伸缩的细线悬挂于O点，组装成一个摆，在θ<5°时，让摆球从A点静止释放后摆动，摆的周期（摆球往返一次的时间）只与摆长L（摆球重心到悬挂点O的距离）有关。
【质疑1】小科认为：摆球质量越大，相同条件下摆动会越慢，周期会越长。
【探究1】选择不同的小球作为摆球进行实验：①测摆球的直径D和质量m，计算出b摆球的密度ρ；②组装摆；③调节摆长，使摆长为800.0mm；④在0<5°时，让摆球从A点静止释放后摆动，测出摆动30次的时间T30；⑤计算周期T；⑥用不同的摆球重复上述实验。
（1）【思考1】测摆周期是通过测T30后求出T，而不是直接测T，这是为了。
（2）实验数据说明，摆长一定时，摆的周期与物体的质量（填“有关”或“无关”）。
这一结论，得到了老师的肯定。
（3）【质疑2】为什么资料中要求用密度较大的小球做摆球呢？3的乒乓球按上述实验方法测出T=2.023s。
七年级实验探究题
七年级科学实验探究专题1.（12嘉舟-30）学习了种子萌发的条件后，小明突然想到了一个问题，吃西瓜时为什么没看到过有萌发的种子，而扔在地上的西瓜种子却会很快萌发呢于是小明与学习小组的同学一起进行了分析，大家首先根据书本知识，提出了以下假设：假设一：种子在西瓜内缺乏萌发所需的温度；假设二：种子在西瓜内缺乏萌发所需的水分；假设三：种子在西瓜内缺乏萌发所需的空气。
经过理性的思考和讨论，大家认为上述假设中有两个难以成立。
你认为假设不成立(写出一个即可)，理由是。
通过查阅相关资料，他们了解到许多植物的种子成熟后都有休眠现象，即种子在适宜的条件下仍不能萌发，这是植物重要的适应特性之一。
而导致种子休眠的原因很多，西瓜内种子不能萌发是由于果实中存在抑制物质。
为了验证上述资料是否可信，他们决定对此展开探究，请你与他们一起完成探究过程：？①将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将瓜瓤捣碎后过滤，西瓜汁备用。
②取两个培养皿，分别贴上注有A、B的标签，每个培养皿中均放人多层滤纸，滤纸上各放10颗西瓜种子。
③在培养皿A中的滤纸上滴加一定量的清水，在培养皿B中的滤纸上滴加。
④将两个培养皿放在温度适宜的环境中，每天添加水或西瓜汁，以保持滤纸湿润。
连续观察多天，结果如下：通过上述实验，你认为他们找到的资料是否可信。
2．（12嘉舟-33)在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。
(1)甲图是研究二力平衡的实验装置，此时小车保持静止。
若在右盘中再加入一个较小的砝码，小车理应向右运动，但实际操作时小车往往仍保持静止。
你认为出现这种现象的原因是。
）(3)当实验现象与理论之间出现“不配合”时，可取的做法是。
A．否定相应的理论B．放弃实验，直接认同相应的理论C．查阅资料，了解理论的适用条件3．（12湖州-33）小明看见农民伯伯在用铁锹挖土时，不时往手上吐口水，询问后得知是为了防止打滑。
但为什么许多场合写着“地板湿滑小心慢走”于是他找来弹簧测力计、滴管、一块油漆过的木块和一杯水进行探究。
针对初一学生的科学实验训练 (附答案)
针对初一学生的科学实验训练 (附答案)本文档旨在为初一学生提供一些科学实验训练，帮助他们在科学领域培养实验技能和科学思维能力。
以下是几个简单且适合初一学生的实验项目，附有相应的实验步骤和答案。
实验一：酸碱中和反应实验材料：- 醋、小苏打、红、蓝色花色试纸、盐、碗、勺子实验步骤：1. 取一小碗，倒入一些醋。
2. 用红色花色试纸蘸取少量醋。
3. 将红色花色试纸放入碗中，观察颜色变化。
4. 重复步骤2和3，使用蓝色花色试纸。
结果分析：- 红色花色试纸变为橙色或黄色：醋呈酸性。
- 蓝色花色试纸变为绿色：醋呈碱性。
实验二：空气中的氧气实验材料：- 蜡烛、竹签、盘子、玻璃杯实验步骤：1. 在盘子边缘插上一个竹签。
2. 点燃蜡烛，并将其放在盘子中心。
3. 将一个玻璃杯倒扣在竹签上，盖住蜡烛。
4. 观察玻璃杯内部的变化。
结果分析：- 玻璃杯内蜡烛熄灭：表示燃烧需要氧气。
- 玻璃杯内有水蒸气凝结：表示燃烧产生水蒸气。
实验三：水的沸点实验材料：- 水、锅、火源、温度计实验步骤：1. 在锅中倒入适量的水。
2. 将锅置于火源上加热。
3. 使用温度计测量水的温度。
4. 观察水沸腾时的温度。
结果分析：- 水开始沸腾的温度是100℃。
---该文档提供了三个针对初一学生的科学实验训练项目，并附有相应的实验步骤和答案。
这些实验可以帮助学生了解酸碱中和反应、空气中的氧气以及水的沸点等基本科学概念。
通过实验训练，学生可以培养实验技能和科学思维能力，进一步提升对科学的兴趣和理解。
七年级上册科学一、二章实验探究题训练(含答案)
七年级上册科学一、二章实验探究题训练1．某同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度LB．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L’C．用铜丝的长度除以铜丝排绕在笔杆上的圈数n，即得细铜丝的直径dD．将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上E．数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n(1)以上步骤中，没有必要的步骤是，错误的步骤是，还缺少的步骤F是(2)实验步骤的合理顺序应是。
(3)某同学在测量过程中，共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有哪些?( )A．每次排绕的松紧程度不相同 B．刻度尺本身刻度不均匀 C．铜丝本身粗细不均匀 D．读数时由于粗心，小数点记错位置2．张辉为了研究水的一些特性，做了如下的实验：将100克水倒入一只烧杯中，然后让它们自然冷却，并利用温度计和汁时器测量水的温度随时间的变化情况，记录数据如下表。
(1)当时的室温大约为℃，这些水冷却到室温总共用了分钟。
(2)如果要根据表格中的数据绘制一张水温随时间变化的图。
你认为下列哪个图能正确反映实验过程……………………………………………………………………………( )(3)摄氏度是常用的温度单位。
在科学上把的温度定为0℃，的温度定为100℃，在0和100之间分成l00等份，每一等份就表示l摄氏度。
3．教室的玻璃窗是双层的。
课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。
于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。
为此，小明进行了以下实验：①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如下图)。
②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记上玻璃球被弹出的距离。
共做10次。
③换成双层玻璃板重复上述实验。
(1)实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一不当操作有关?，理由是。
七年级科学实验探究题最新集锦1、科学家对自然界的事物的存在、发展和
七年级科学实验探究题最新集锦1、科学家对自然界的事物的存在、发展和变化的研究方法是…（）（A）科学家就在实验室里研究自然界的现象，得出科学结论（B）科学家不断提出新问题，搜集信息，把考察或实验的结果记录下来，经过分析、论证，得出结论（C）科学家就在野外考察得出科学结论（D）科学家就在图书馆里查阅资料得出科学结论2．用已经调节平衡的天平称物体的质量时，若指针偏向分度盘的左侧，应该（A）调节横梁右端的平衡螺母向左………………（* ）（B）调节横梁右端的平衡螺母向右（C）减少砝码质量或调节游码直到指针在分度盘的中央为止（D）增加砝码质量或调节游码直到指针在分度盘的中央为止3．在使用天平测量物体质量前，若指针指在分度盘中心线的右侧，它表示横梁端下沉，为使天平平衡，应调节横梁右端的螺母向边移动。
当天平平衡后进行称量，左盘放待测物体，右盘内的砝码及游码位置如图所示时，横梁再次平衡，则被测物体质量为。
4．某同学用一调节好的托盘天平测一本书的质量.。
他将书放在左盘里，用镊子向右盘加砝码，依次加进1克、2克、2克、5克、10克、20克、50克、100克的砝码各一个，这时指针偏向标尺右边，说明砝码的质量大了，他又依次取下1克、2克、2克、10克砝码各1个，这时天平横梁达到平衡，已知这本书共200页，问：①每张纸的质量是多少？②这位同学往天平盘里加砝码有无缺点？5．爱迪生是著名的发明家，有一次，他在繁忙的工作过程中，要还要求他的助手帮助他测量一只灯泡的体积。
可是，半天过去了，他的助手还是没能完成任务。
于是，他亲自跑到助手的实验室到，发现他的助手下忙着研究灯泡的形状，进行着各种复杂的计算，桌上一张图纸：将灯泡分割成各种形状的，记录着各种已经测量过的数据。
“我就快完成任务了”，助手自豪地对爱迪生说，“只要测量完这一组最后的数据！”爱迪生微笑着看看助手：“你努力呀！可是，你能有比较简单方便的方法吗？我想很快就知道它的体积！”同学们，你能有比较方便简单的方法吗？（至少2种方法）请写出将你的设计过程和你所需要的仪器。
七年级第一章科学实验探究题
班级：姓名：开明学校七年级科学辅导训练（科学探究题）1、探究温度对霉菌生活的影响。
发现生活现象：夏天馒头或面包保存不当很容易长霉菌，在冬天或在冰箱里的馒头或面包比较不容易长霉菌。
①提出问题：霉菌的生活受到的影响吗？②作出假设：。
③设计对照实验：一组是温暖潮湿，另一对照组是潮湿④实验结论：。
2、请你探究植物细胞的失水原因。
（1）提出问题：？（2）作出假设：。
（3）设置实验：先在甲乙两块萎蔫的萝卜中间挖洞，然后，往甲洞倒入蒸馏水，往乙洞倒入20%的食盐水，经过30分钟后测得甲洞的蒸馏水减少，乙洞的食盐水增多了。
设计的变量是（4）得出结论：。
3、将饱满、活力旺盛的玉米种子随机分成甲、乙两组，两组种子所处温度、空气条件相同，甲组种在肥沃、潮湿的土壤中，乙组种在贫瘠、潮湿的土壤中，（1）你认为两组种子是否会同时萌发__________。
（2）若将空瘪或煮熟玉米粒种在上述两种环境中，你认为会不会萌发__________。
（3）该探究实验表明：种子萌发所需的自身条件是____________________，外界条件是适量的________，适宜的温度，充足的空气。
4、某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有_______个。
（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：①环境条件的设计：甲组_______ ，乙组_______。
②实验材料选择：____________________________。
（3）请写出支持假设的实验结果预期：甲组植株_________ ，乙组植株_________。
5．有同学在养金鱼时，发现金鱼的体色变浅了。
他想证明：金鱼的体色是否会随鱼缸内壁颜色深浅的改变而改变。
于是他做了个简单的实验。
请你帮他将以下的探究过程补充完整。
浙教版科学 七年级上 第一章 第5节 科学探究
浙教版科学七年级上第一章第5节科学探究一、单选题1.李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，试选出最合理的一种( )A. 取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不作处理，放置于相同的环境中观察B. 取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不作处理，放置于相同的环境中观察C. 取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙两鱼缸中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察D. 取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙两鱼缸中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察2.伽利略的理想实验将可靠的事实和理论结合起来，如图是伽利略的理想实验，让小球从斜面AO 上某处静止释放，沿斜面滚下，经O 点滚上斜面OB。
有关他的理想实验程序内容如下：(1)减少第二个斜面OB 的倾角，小球在这个斜面上仍能达到原来的高度，但这时它要运动的远些。
(2)两个对接的斜面中，使静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。
(3)如果没有摩擦，小球上升到释放的高度。
(4)继续减少斜面OB 的倾角，小球到达同一的高度时就会离得更远，最后使斜面OB 处于水平位置，小球沿水平面做持续的匀速直线运动。
有关理想实验程序先后顺序排列的正确选项是( )A. 事实(2)→事实(1)→推论(3)→推论(4)B. 事实(2)→推论(1)→推论(3)→推论(4)C. 事实(2)→推论(3)→推论(1)→推论(4)D. 事实(2)→事实(1)→推论(4)→推论(3)3.厨房调味盒里有多种白色固体。
小明为了确定哪种是蔗糖，他取少许尝味道。
他的行为属于科学探究中的( )A. 建立假设B. 提出猜想C. 获得证据D. 得出结论4.加酶洗衣粉是在合成洗衣粉中加入0.2%～0.5%的酶制剂制成的。
浙江省杭州市西湖区2021--2022学年七年级上学期科学期末专项复习—实验探究题(含答案)
杭州西湖区2021-2022学年七年级科学期末专项复习—实验探究题1.有一杯掺有少量酒精的水，小涛同学想测出这杯混合液的凝固温度(已知水的凝固点为0 ℃，酒精的凝固点为－117 ℃)。
他将这杯液体放入冰箱的冷冻室内，并将温度计正确插入混合液中，每隔2分钟把观察到的现象和数据记入下表中。
（1）当实验进行到22分钟时，温度计示数如图所示，读数方法正确的是________(填“A”“B”或“C”)，此时混合液的温度是________ ℃；（2）该混合液的凝固点是________ ℃，当实验进行到17分钟时，该混合液体所处的状态是________态；（3）由上表可知此混合液属于________(填“晶体”或“非晶体”)；（4）在水中掺入酒精，混合液的凝固点比水的凝固点________(填“高”或“低”)。
由以上分析可推测，一定量的水中掺入酒精质量越大，混合液的凝固温度________(填“越高”“越低”或“不变”)。
2.各种复合材料由于密度小、强度大，广泛应用于汽车、飞机等制造业。
小明测量一块实心复合材料的密度。
（1）将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，发现指针静止时指在分度盘中线的左侧，如图甲所示，则应将平衡螺母向________(填“左”或“右”)调节，使横梁平衡。
（2）用调好的天平测量该物块的质量时，当在右盘放入最小的砝码后，指针偏在分度盘中线左侧一点，则应该________(填选项前的字母)。
A．向右调平衡螺母B．向右盘中加砝码C．向右移动游码当天平重新平衡时，盘中所加砝码和游码位置如图乙所示，则所测物块的质量为________克。
（3）因复合材料的密度小于水，小明在该物块下方悬挂了一铁块，按照如图丙所示℃℃℃顺序，测出了该物块的体积，则这种材料的密度是________千克/米3。
（4）分析以上步骤，你认为小明在测体积时的操作顺序会引起密度测量值比真实值________(填“偏大”“不变”或“偏小”)。
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15. 蝙蝠是一种分布很广的哺乳动物。
为了研究“蝙蝠主要是通过什么器官来发现障碍物的，”科学家在一个大房间内竖起金属丝制成的障碍物，然后记录撞击或避开障碍物的蝙蝠数量，实验方法和结果见下表。
(1)设计实验A 的目的是。
(2)从实验A 和B中，你能得出的结论是。
(3)综合分析表中的数据，蝙蝠是通过来发现障碍物的。
(4)是什么生活环境促使蝙蝠在长期的进化过程中形成了这样的功能？三、实验探究题(本题有3 小题10 空，每空2 分，共20 分)36．A 同学为了研究水的一些特性，做了如下的实验：将100 克温水倒入一只烧杯中，然后让他们自然冷却并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况，记录数据如表。
时间(分)0 2 4 6 8 10 12 14 16温度(℃) 36 35 34 33 32 31 30 30 30⑴当时的室温大约为℃，这些水冷却到室温总共用了分钟。
⑵如果要根据表格中的数据绘制一张水温随时间变化的图。
实验实验处理方法被观察的蝙蝠数量避开障碍物蝙蝠的百分比(％)A 不做任何处理1000 71B 蒙住蝙蝠的双眼1000 70C 蒙住蝙蝠的双耳1000 35你认为下列哪个图能正确反映实验过程3）B 同学在用温度计测量液体的温度时步骤如下：①在温度计的液面不再升高时读取示数②选取适当的温度计③估计液体的温度④让温度计与被测物体充分接触几分钟。
合理的顺序是：。
37 ．把科学探究的基本过程进行排序：①交流②设计验证方案③建立假设④提出问题⑤检验假设⑥收集事实与证据。
正确的步骤应该是：（用数字表示）。
王老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。
上述信息中，从探究的角度上讲，老师的“估计” 属于，（“填序号”）要求该同学测量体温的目的是。
（“填序号”）38 ．一天晚饭后，小强在帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒。
他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干。
妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。
小强感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布和你手里的抹布的材料是不同的。
小强不禁想到了一个问题并进行了如下的探究，请你和他一起完成以下问题：（1 ）提出问题：？（2 ）猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关；（3 ）器材：三个形状和大小相同的烧杯，各种规格相同的棉布，麻布和涤纶布各一块，足够的水；4）主要步骤：先向三个烧杯中分别倒入杯中让水浸透，一段时间后将三块布分别取出；的水，再将三块布分别放入各个烧5 ）小强将现象记入右表，根椐实验现象可知吸水能力最强的是 布料；34 ．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体 略扁、长椭圆形、灰褐 色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇， 又叫潮虫。
当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走 了。
这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究， 请你将他探究活动的 过程填写完整。
（1 ）提出问题：鼠妇喜欢阴暗的环境吗？ （2 ）猜想与假设：。
（3 ）制定探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的 玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放 5 只鼠妇，观察鼠妇的行为。
4 ）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5 次，结果如表：35 ．一天晚饭后，孙青同学在帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒。
他忙拿干抹 布去擦，却很难将水擦干。
妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。
孙青 感到有些奇怪， 忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他， 我拿的抹布和你手里的抹布的材料 是不同的。
孙青不禁想到了一个问题并进行了如下的探究，请你和他一起完成以下问题： （1 ）提出问题：？从中得出的实（2 ）猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关；（ 3 ）所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，各种规格相同的棉布，麻布和涤纶布各一 块，足够的水；5） 孙青将现象记入右表，根椐实验现象可知吸水能力最强的是布料；36 ．中国女排北仑主场的吉祥物“圆圆” ，其原型是宁波市独有的国家二级保护动物——镇 海棘螈。
目前它的数量只有 350 多尾，比大熊猫还稀少，已濒临灭绝。
（1 ）镇海棘螈在陆上产卵， 卵孵化后， 幼体再进入水中继续进行个体发 育，成体则在陆上生活。
它和大鲵同属于 ____________ 类动物。
（2 ）镇海棘螈数量稀少、濒临灭绝是否与其产卵习性有关？中科院的科学家设计了如下实 验：将收集到的 60 颗镇海棘螈受精卵平均分成 6 组，在适宜温度下，分别将它们放在陆地 上、池水下深 1cm 、5cm 、 10cm 、15cm 、20cm 处，一段时间后，比较它们的孵化率。
科学家设计的实验可以研究两个问题： ①受精卵在陆上与水中的孵化率是否有差异？ ②受精卵在水中的孵化率与 __________ 是否有关？37 ．某同学想要测量一根较长的细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A ．用刻度尺测量出圆形铅笔杆上铜丝绕圈的总长度 L1 ； B ．将细铜丝拉直，用刻度尺测量出细铜丝的长为 L ； C ．⋯⋯D ．将细铜丝紧密地绕在铅笔杆上；（4 ）主要步骤：先向三个烧杯中分别倒入 将三块布分别放入各个烧杯中让水浸透，的水（选填“等量”或“不等量” ），再E．数出绕在铅笔杆上的铜丝的圈数n ；1）以上不必要的步骤是。
2）请你补充以上步骤中缺少的步骤C3）实验步骤合理的排列顺序是。
30 、某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。
松树是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢？于是他产生了疑问，为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味得啃起来。
⑴他提出的问题是：______________________________________________________________________⑵他的猜想：松鼠可能喜欢吃竹笋；⑶就“拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言，属于科学探究中的 _________________________ 环_ 节；⑷他获得的结论是 ______________________________________________________________________ ；___⑸他的假设是________ __。
（填“正确” 、“错误”）28．小周同学用温度计、电子表等仪器，测量了一杯水在不同时间的温度变化情况。
记录数据如下表所示。
根据这些数据，请你回答以下问题：（1 ）小周现有两支温度计，一支是水银温度计（测量范围是0 ℃—120 ℃）、一支是酒精温度计（测量范围是-10 ℃—60 ℃），你认为在这个实验中应该用哪支温度计？▲。
（2）表格中“？”的读数如右图所示，其数值是▲。
第 28 题（3 ）从表格中的数据可知，热水在玻璃杯中至少经过多少时间后才不再是“热水”了？▲。
（一般认为低于体温时就不再是“热水”）（4）从表格中的数据，你可以归纳出这杯热水的温度变化有什么规律？▲29 ．善于观察的小明发现：苍蝇停下来就匆忙搓脚（如甲图）。
这究竟是为什么呢？是它的脚很脏吗？于是他设计了一个实验来探究：苍蝇搓“脚”是不是为了清除“脚”上的“脏物” 。
（1 ）仔细观察发现：苍蝇与其它昆虫一样，在外形也是三对足、两第 28 题甲图对翅，身体分▲三部分。
（2 ）设计实验：①在A（瓶内▲）、B（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中，分别放入一只品种、大小相同且脚上无脏物的活苍蝇（如乙图）；②在相同时间内观察并记录A、B 两个玻璃瓶中▲。
（3 ）实验评价与交流：小红认为小明设计的实验中存在明显缺陷，你觉得该如何改进？▲27.金属丝被拉断时所挂物体质量的大小和什么因素有关？某同学做实验时，提供了如下表中所列的9 个品种（每个品种有许多根），根据有关猜想请选择实验的金属丝金属丝名称金属丝材料长度/cm横截面积/mm 2A 铜10 0.5B 铜10 1C 铜10 1.5D 铜20 0.5E 铜20 1.5F 铜30 0.5G 铁30 0.5H 铝30 0.5（1 ）猜想一：金属丝被拉断时，其所挂质量大小与金属丝横截面积有关。
为验证猜想一应选用的金属丝的序号为▲。
（2 ）猜想二：金属丝被拉断时，其所挂质量大小与金属丝的长度有关。
为验证猜想二应选用的金属丝的序号为▲。
（3 ）猜想三：金属丝被拉断时，其所挂质量大小与金属丝的材料有关。
为验证猜想三应选用的金属丝的序号为▲。
28.现在大棚蔬菜的种植相当普遍，同学们为了探究提高栽培植物的产量的方法，做了一个实验：同学们选择大白菜作为研究对象进行实验。
他们在三个温室中分别种植相同数量、生长状况相似的大白菜幼苗，温度和二氧化碳浓度的控制情况如右表所示：（1）根据同学的表格设计，他提出的假设是大棚栽培植物的产量可能与▲和 ▲ 有关。
验（3 ）种植一段时间后，观察到第②组大白菜比第③组长得茂盛，可以得出结论：在 相同 的情况下，二氧化碳浓度越高，栽培大白菜的产量 就越 ▲ 。
（填“高”或“低” ）（4 ）若实验发现，种植一段时间后，观察到第①组 大白菜比第②组大白菜长得茂盛，再结合（ 3 ），请 你说说提高栽培植物的产量的方法 ▲29. 为了探究液体质量与体积的关系，某班同学分别进行了实验。
第一组同学发现大瓶矿泉水的质量比小瓶矿泉水的质量大， 由此认为“液体的质量可能跟液体的体积有关”。
于是就 利用仪器测得不同规格瓶装矿泉水的质量， 并将相关数据记录在表一中。
第二组同学发现用 相同的瓶子装满水和酒精时的质量不同也提出了假设，认为 ▲ 。
于是， 他们选用了水、 酒精和牛奶三种液体， 并分别测得它们的体积和质量， 将相关数据记录在表 二中。
表一表二2）如果要研究温度对栽培大白菜产量的影响，应选择▲ （填序号）两组进行对照实实验序号 456789液体种类 水水酒精牛奶酒精牛奶体积（厘米1020101020203）质量（克）10 ▲8 10.3 16 20.61 2 ）分析比较实验序号 1、2 和3 中水的质量与体积的倍数关系，可初步得出：3 ）结合表一得出的结论请将表二填写完整，同时你认为第二组同学为了验证自己的假设30 .我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温学家伽利略曾设计过一种温度计， 其结构为： 一根麦秆粗细的玻璃管， 端与鸡蛋大小的玻璃泡相连， 另一端竖直插在水槽中， 并使玻璃管内吸入段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度．为了探 究“伽利略温度计”的工作过程， 课题小组的同学按照资料中描述， 自制 了如图 10 所示的测温装置，图中 A 为一给小塑料瓶， B 为饮料吸管，通 过一个软木塞与 A 连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差温度（℃） 17 19 21 23 25 27高度 h （cm ）30.024.919.7 14.6 9.44.2相邻高度的高度差△ h （cm ）5.1 5.2 5.1 M 5.2（1 ）在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度 h ，记录的实验数据如下表所示： 根据表中数据，计算出空格 M 内的相邻高度的高度差数值为 ___________ ▲ _______ m ， （2 ）通过表中数据分析，可得出结论：是否正确，在表二中应选用选填实验序号）的数据进行分析。