英语角主题 - 360文档中心

英语角活动方案【7篇】

英语角活动方案【优秀7篇】英语角活动策划书篇一一、活动主题：colourful hometown二、活动目的：进一步提升学校同学的综合素质，提高同学学习英语的兴趣，增强同学英语口语的表达能力，开辟英语学习的好途径；使同学们通过交谈认识祖国不同的风土人情，增强爱国爱家乡的情感；营造健康向上、积极进取的学习氛围，切实提高同学英语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好英语口语交流的同学搭建一个施展才华提高英语能力的平三、活动对象、时间和地点活动对象：待定活动时间：待定活动地点：待定四、活动流程（见附表）五、人员安排及场地布置：1、二十五名英语优秀的同学分成五组，分别负责第二阶段五个讨论组，最好每组五人都属于讨论组所辖地方。

要求整理出讨论主题和相关材料2、两名英语优秀的同学协助外教负责外教组3、两名口才好的同学负责对外教的邀请和接待工作4、十五名活动能力强的同学负责购买活动用品及布置场地。

将场地分成五个区域，每个区域布置上有五个讨论组地方特色的宣传材料。

尽量有家的感觉，5、主持人两名6、四名同学负责维持秩序，保持场地清洁，处理紧急情况7、其余同学负责宣传本次活动，在学校、公寓布置宣传材料六、经费预算1、游戏奖品：游戏奖品八份，每组奖品一份共六份，预计经费一百元2、场地布置：彩带、气球、提示牌、茶水供应等，预计经费五十元共计150元英语角活动策划书篇二一活动主题：myidol二活动目的：在我们的成长过程中，都会有自己崇拜的偶像。

少年时代，我们崇拜科学家，崇拜他们的卓越的技能与高尚的人格。

青年时代，我们或许会崇拜歌手明星，感慨他们的奋斗历程。

我们一步一步走向成熟，对偶像的理解也会发生不同的变化。

本期英语角以偶像为主题，让大家交流自己对偶像的认识与理解，交流偶像们的成长历程。

透过交流，我们会对偶像有新的感悟。

三活动意义1通过用英语对偶像的成长历程叙述，提高自身英语口语条理化的叙述能力。

在交流过程中，可以提高参与者对英语数字听力的敏感度。

英语角话题汇总

英语角话题汇总(1)一、变化的利与弊每个人都必须面对社会的变迁、生活的变化，你喜欢变化吗？ed带你讨论变化的利与弊。

二、社会热点问题人类正面临各种公共问题，经济、就业、房子等，richard带你讨论社会热点问题。

三、运动员成功的秘诀ed带你观看比赛短片，讨论优秀的教练和队员成功的秘诀。

四、剑桥国际英语教学来自美国的年青外教christian尝试剑桥国际英语的教学并讨论部分话题。

五、奥运会a. 2008年北京奥林匹克奥运会。

b. 北京奥运会对中国会有怎样的影响？六、世界杯2006年世界杯足球赛。

七、专题讲座邀请澳大利亚艺术家lanm arr举办专题讲座。

八、交际英语特邀广州英语频道主持人matthew与你分享如何通过交际英语实现有趣而愉快的谈话。

九、面试在面试中如何赢得面试官的欣赏，你又需要做哪些准备，rich带你身临其境面试种种。

十、信仰特殊人群有着有着不同的“奇怪”信仰，ed带你讨论佛教信徒、基督教信徒、无神论者观点。

十一、广告宣传如何制作广告宣传自己，如何让产品与众不同？ed带你观看广告篇，发现其中奥秘。

十二、整形手术整形手术上演着一幕幕人间悲喜剧，如何评判它的功过与是非？peter整形手术在当今社会已司空见惯，你对此有何见解？十三、健康你认为自己面临着食品卫生、健康等方面诸多问题吗？谈谈你的问题并讨论如何解决。

十四、文化差异richard与讨论文化差异在宗教、婚姻等方面所引发的问题及爱情是否永恒的时尚话题。

十五、精力管理知道你每天的最佳精力时段吗？matt将引导一场关于增强精力的讨论。

十六、毒品问题一种新型类似可卡因的药物juicybake在社区蔓延，richard与你讨论是否非法。

十七、优先权德国外教ed同你讨论优先权“priorities”十八、助人为乐、礼貌待人是否各有优缺点？德国外教ed设置不同情景带你进入热烈讨论。

十九、特殊职业你想象过从事某些特殊职业吗？宇航员或者兽医这些已渐成为生活的一部分。

有意思的英语角话题

有意思的英语角话题可分为沟通、友谊、家庭、教育、假期、城市等主题。

一、Direct and Indirect Communication1. Do you feel that you are a direct communicator or an indirect communicator? Give an example.2. Who do you feel you can communicate directly with and who do you feel you should communicate indirectly with?3. In the following situations, is direct communication or indirect communication more effective? Why?二、Friendship1. Come up with a definition for what friendship means in China.are 3 qualities you want in a good friend? What are 3 qualities you don‟t want in a friend? Why?3. How and where do people in China make their closest friendships? 4) If you move to a new place, what is a good way to make new friends?三、Education1. Tell your group about your most enjoyable learning experience of the past. What made it good?2. Describe what qualities you think the ideal teacher must have. What are some qualities you don‟t want in a teacher?3. In Chinese society, do teachers have a high status or a low status? Do you think being a teacher is a good job? Why or why not?四、Holidays1. What is your favorite Chinese holiday? Which Western holiday most interests you?2. Do you think holidays are very significant? What meanings are expressed by such holidays as National Day, Mid-Autumn Festival, Christmas, Spring Festival and Thanksgiving?3. What is the history of your favorite Chinese holiday? (For example, what‟s the history of Dragon Boat Festival?)六、Family1. Describe your family, and tell your group a story about your family from your childhood.2. Who do you think should have the highest authority in the home- the husband, the wife, or both equally share authority? If you think both should have equal authority, how should they make decisions on where to work or live if they don‟t agree with each other?3. What do you expect to do to take care of your parents when they grow old? What do you expect your child to do for you when you get old?七、Cities1. Describe your hometown, and tell your group 3 things you like about your hometown and three things you don‟t like about it.2. If you were the mayor of your hometown, what problems would you try to fix? How would you go about fixing those problems? What things would you not want to change?3. How do you feel about Changsha? What challenges do you think Changsha will face in the next 2 years? 10 years?英语角的英语称谓是English corner，是指为提高英语口语，而进行的一种英语口语练习活动。

幼儿园英语角主题活动新闻报道

幼儿园英语角主题活动新闻报道引言近日，X幼儿园举行了一场别开生面的英语角主题活动。

这是一场专为幼儿设计的活动，旨在通过游戏、互动和表演等形式，激发幼儿学习英语的兴趣和能力。

活动取得了巨大的成功，让我们一起来了解更多。

活动概述幼儿园英语角主题活动于某某月某某日上午九点正式开始。

活动现场布置得十分精致，厅堂中央悬挂着鲜艳的彩旗，墙上贴满了可爱的英语单词和图片，给人一种欢乐的氛围。

活动共分为四个环节，每个环节都设计了不同的主题和互动内容。

环节一：猜猜我是谁这是活动的第一个环节，旨在提高幼儿对英语单词的理解能力和记忆能力。

老师们在墙上贴满了各种单词和图片，幼儿需要通过听音和看图的方式来猜测单词。

活动中，孩子们积极踊跃地参与，争先恐后地回答问题，并获得了一些小礼物作为奖励。

环节二：英语歌唱比赛在这个环节中，每个班级都准备了一首英语歌曲，并且选派了几名代表孩子进行表演。

他们在舞台上充满活力地唱着英文歌曲，伴随着欢快的音乐，整个活动现场嗡嗡作响。

孩子们的表演受到了家长和老师们的热烈鼓掌和喝彩，增加了他们自信心和英语口语表达能力。

环节三：英语游戏互动这个环节是整个活动中最受孩子们欢迎的环节之一。

老师们设计了一系列趣味游戏，通过游戏的方式培养幼儿的英语听说能力。

例如，英语找茬、英文唐诗接龙等。

孩子们分成小组进行游戏，通过互动来更好地学习和使用英语。

他们在游戏中展现出了无比的热情和创造力，场面十分欢乐。

环节四：英语故事演讲活动的最后一个环节是英语故事演讲。

每个班级挑选了一位演讲代表，讲述了一个经典的英语故事。

孩子们通过朗读、肢体语言和道具等形式，将故事生动地展现在大家面前。

他们的表演技巧和英语口语能力给全场观众留下了深刻的印象，受到了热烈的掌声和赞美。

结束语通过一系列精彩的活动环节，幼儿园英语角主题活动圆满结束。

这次活动不仅丰富了幼儿的英语学习经验，也增强了他们对英语的兴趣和信心。

通过听听说说的环节，幼儿展现了出色的表现，并享受了这次难忘的活动。

英语角活动方案

英语角活动方案一、活动背景与目标1.英语角活动旨在为校园内的英语爱好者提供一个交流、学习、互动的平台，让大家在轻松愉快的氛围中提升英语水平。

2.活动目标：提高同学们的英语口语表达能力，增强团队协作精神，拓宽国际视野。

二、活动主题与内容1.主题：英语角活动以“共享、互动、成长”为主题，围绕这个主题，设计一系列有趣、实用的活动内容。

2.内容：（1）英语口语交流：组织同学们进行英语口语交流，包括日常对话、话题讨论、角色扮演等，让大家在实践中提升英语口语能力。

（2）英语角讲座：邀请外教或英语老师进行主题讲座，分享英语学习心得、国外文化差异等，为大家提供更多学习资源。

（3）英语竞赛：举办英语演讲、朗诵、歌曲演唱等比赛，激发同学们的参与热情，展示自己的英语才华。

（4）团队协作游戏：设计一系列团队协作游戏，如英语接力、单词拼写大赛等，培养同学们的团队精神。

三、活动时间与地点1.活动时间：每周六下午2点到5点2.活动地点：学校图书馆多功能厅四、活动组织与筹备1.成立英语角活动筹备组，负责活动的组织、策划和实施。

2.筹备组成员分工如下：（1）组长：负责整体策划、协调和监督活动进程。

（2）副组长：协助组长进行活动筹备，负责场地申请、物资采购等事务。

（3）宣传组：负责活动海报、宣传单的设计和发放，以及活动期间的摄影、录像工作。

（4）活动策划组：负责设计活动内容，确保活动丰富、有趣。

（5）志愿者组：负责活动现场的秩序维护、参与者引导等工作。

3.提前一个月开始筹备，制定详细的筹备计划，确保活动顺利进行。

五、活动宣传与推广1.制作精美的活动海报和宣传单，在校内张贴和发放，吸引同学们的关注。

2.利用学校官方网站、公众号等平台，发布活动信息，扩大活动影响力。

3.邀请校内外媒体进行报道，提高活动的知名度。

4.鼓励同学们通过朋友圈、微博等社交平台，分享活动信息，邀请更多同学参与。

六、活动评估与反馈2.对活动中的优秀组织者、志愿者和参与者给予表彰和奖励。

关于英语角的活动策划书大全(精选7篇)

关于英语角的活动策划书大全（精选7篇）关于英语角的活动策划书大全（精选篇1）“英语角”活动策划书一、活动目的：摆脱枯燥乏味的传统教学模式学英语，提高英语；提供人与人之间交流学习的平台，增强交际能力；营造英语的学习气氛；结识新朋友，丰富大家的业余活动生活。

我们希望通过长期举办英语角，使学员的英语水平有所提高。

更重要的.事，希望能够营造一种轻松愉快的学习英语的气氛。

二、活动主题：I CAN SPEAK GOOD ENGLISH三、活动对象、时间及地点：活动对象：全体英协成员活动时间：待定活动地点：待定四、活动前期准备工作:1、会场布置：准备好布置会场物品：气球，双面胶，透明胶等，是由外联部，秘书部，文体部人员来负责。

2、信息采集：是由宣传部人员来负责,并利用网络资源发布英语角活动的信息。

3、学习部负责音响设备，申请教室，确定主持人，多媒体操作员，茶水提供人员。

4、组织部负责活动的策划，维护会场秩序。

五、活动内容及形式：1、由主持人致开场词并自我介绍。

并介绍一下出席本次活动英语角比较重要的嘉宾,欢迎各位的到来.2、有请会长讲话，宣布活动正式开始。

3、表演：待定4、自由交谈：由主持人阐述一个主题，大家围绕这个主题展开讨论，发表自己的观点和看法5、英语小游戏：（1）猜单词（你来划分，我来猜）（2）瞬间背单词（3）单词接龙（4）大家之间互相交流对话（5）由主持人宣布活动结束,播放音乐六、活动后期工作：1、会干留下来负责场地收拾，做好清洁工作2、活动总结（讨论每一期活动的进行更改，为了下一期活动做好准备，要以求做的更好）七、活动的注意事项：1、注意安全,确保个人生命财产安全2、注意仪容仪表，不许玩手机3、本次活动使用英语交流，到场者不必拘谨，学会尊重他人观点，使用文明用语，以礼相待，锻炼自己的大量和能力。

4、关键是中心老师要带动气氛，让大家一起互动说英语。

5、定期进行一次游戏，对踊跃表现学员进行奖励。

八、活动紧急事件处理方案:1、会间,设施设备异常(如:话筒失灵等):(1)做好前期工作,确保多媒体和音响设备的工作正常;(2)预备一些应急设备,如向物资管理部借用麦克风;2、与会人员太多或太少:(1)在前期工作中,合理预计人流量,借用较宽敞的会场;(2)若人员太少,协会成员极力参与3、天气恶劣,英语角难以如期举办,发道歉信与通知;4、活动时间延长:(1)延长时间15分钟以内时，照常进行；(2)延长时间超过15分钟，删除部分内容（互动交流时间缩短）；九、活动资金预算：十、活动负责人:刘__1877695__;冯__15877713__英语爱好者协会20__年5月关于英语角的活动策划书大全（精选篇2）活动主题：疯狂英语角，欢乐齐分享活动目的：本次特殊英语角目的在于营造良好的英语学习氛围，增加同学们学习英语的的兴趣，引导同学们在第二课堂进一步提高英语口语水平，同时扩大英语角活动在全校范围的影响，吸引更多的同学参与到英语角活动中来。

英语角主题活动策划方案(5篇)

英语角主题活动策划方案(5篇)英语角主题活动策划方案1一、活动主题学习与交流、大声说英语二、活动背景英语角是外语协会一个传统节目，很多大一新生想练练口语三、活动目的、意义及目标为大家提供一个说英语的平台，让大家都开口说英语。

四、活动时间11月12日(周四)晚7：00~9：10五、活动地点第一教学楼一楼大厅六、活动参与人员城建在校生七、前期准备1、选6主持人(组织部选拔)2、准备材料，打印20份。

3、选一名同学唱首英文歌、一名同学领唱《yesterday once more》。

4、宣传：宣传部出展牌，提前两天进行宣传。

5、开次外语协会全体大会。

6、文秘部负责写组持人文稿。

7、组持人那好文稿后进行协商配合如何把本次英语角办好。

8、组织部分配人员确保活动正常进行。

9、协会人员提前20min到场。

英语角主题活动策划方案21、活动时光：__X2、活动地点：__X3、活动资料：这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。

“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达潜力，为同学们带给良好的.英语沟通环境为目的，透过同学们的交流互动提高口语潜力，由辅导老师对语法知识、阅读潜力、解题技巧作专门讲解。

集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。

4、组织人员：5、辅导教师：__X6、参加人员：英语协会会员。

7、主办机构：英语协会8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。

(1)活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。

(2)每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动资料贴近学生实际和生活。

(3)主题确定后，通知会员。

并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。

(4)每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。

(5)活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。

英语角主题活动策划方案4主题：Love小主题：爱这个主题很广泛，我们这次谈论的主要包括Family Love，Friends Love，Lovers Love三个部分时间：12月14日晚8：3一. 地点：汤歌苑二. 参加人员：老师，嘉宾，理事，会员，全校师生三. 会场布置：全体理事于晚7：3集中一起布置会场，不允许请假，这是本学期最后一次大型英语角，策宣部负责好音响之类的器械，秘书部准备好气球，培训部准备好单词(各部长选好负责人清点东西)四. 流程：(确保一切准备就绪)1. 兔子舞(8：2开始，全体在场的成员一起参与，活跃现场气氛，吸引更多来宾，记得配好音乐)2. 8：3英语角正式开始;主持人的开场辞，热烈欢迎到场的所有来宾。

幼儿园趣味英语学习：英语角活动方案设计

幼儿园趣味英语学习：英语角活动方案设计在幼儿园阶段，学习英语不应该是枯燥乏味的。

相反，通过趣味英语学习，可以帮助幼儿提前建立对英语的兴趣和自信心，为以后更深入的学习奠定基础。

而英语角活动则是在幼儿园中推广的一种有趣且有效的英语学习方式。

下面，我将针对幼儿园趣味英语学习这一主题，提出一些英语角活动方案设计，以期能够激发幼儿学习英语的热情。

一、主题活动设计1. 英语角主题：动物园日活动内容：- 英语角装饰成动物园的模样，摆放各种动物玩具和图片。

- 通过游戏、歌曲和故事等方式，学习关于动物的英语单词和短语。

- 制作动物面具、手工制作小动物等手工活动，增强英语学习的趣味性。

2. 英语角主题：水果乐园活动内容：- 英语角装饰成水果乐园的场景，展示各种水果图片和实物。

- 通过摸彩绘、模仿游戏等方式，学习水果的英语名称和基本句子。

- 举办水果拼图比赛、水果串珠比赛等游戏，巩固英语学习成果。

3. 英语角主题：探险之旅活动内容：- 英语角装饰成探险场景，陈列各种道具和地图。

- 通过模拟探险、角色扮演等方式，学习有关方向、天气、动作等英语词汇。

- 进行团队合作的“探险”活动，通过英语交流完成任务，提高英语口语能力。

二、活动实施细节1. 活动形式多样活动形式要多样化，包括游戏、手工、科普知识讲解等，以满足不同幼儿的学习需求。

2. 创设情境通过模仿真实情境和角色扮演等方式，营造有趣的学习氛围，提高幼儿对英语学习的参与度。

3. 确保活动趣味性活动内容要贴合幼儿的兴趣爱好，结合趣味性元素，使英语学习不再枯燥乏味。

三、个人观点在我看来，幼儿园趣味英语学习是非常重要的。

在英语角活动中，幼儿可以在玩耍中轻松地融入英语学习，不仅能够提高英语水平，还能培养他们的团队合作精神和创造力。

我认为英语角活动方案的设计应该注重趣味性和教育性的结合，让学习成为一种愉快的体验。

总结起来，幼儿园趣味英语学习，尤其是英语角活动，对于提高幼儿的英语水平和培养他们的学习兴趣有着重要的意义。

创造英语角活动提升口语表达能力

创造英语角活动提升口语表达能力英语角是提供英语学习者练习口语表达的地方，通过与他人交流和互动，学习者可以提高英语口语表达能力。

为了更好地利用英语角，提升口语表达能力，我们可以创造一些英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼口语。

活动一：主题讨论在英语角中，选择一个主题让学生进行讨论。

可以是一些有趣的话题，如“假如我有超能力，我想做什么？”或者是一些与日常生活相关的话题，如“旅行中的趣闻和经历分享”。

学生可以自由地表达自己的观点和听取他人的意见。

这种活动可以培养学生的思维能力，提高他们的流利度和逻辑思维能力。

活动二：角色扮演角色扮演是锻炼口语表达的一种有趣方式。

可以将学生分成小组，每个小组选择一个角色扮演的主题，例如“去餐厅点餐”或者“在银行办理业务”。

学生可以扮演各种角色，通过对话的形式进行交流，练习实际场景中的口语表达能力。

这种活动不仅可以提高语言表达能力，还能培养学生的合作意识和团队精神。

活动三：情景对话情景对话是一种以情景为背景的练习口语表达的方式。

可以选择一些日常生活中的情景，如“去超市购物”或者“去医院看病”。

学生可以分成小组，扮演相应的角色，在模拟的情景中进行对话。

这样的活动可以让学生更加贴近实际生活，提高他们在实际情境中的语言运用能力。

活动四：辩论赛辩论赛是一种培养学生逻辑思维和辩论技巧的有效方式。

可以选择一些具有争议性的话题，如“是否应该禁止使用塑料袋”。

将学生分成正方和反方，进行针对性的辩论。

辩论中，学生需要通过论点和证据来支持自己的观点，提高他们的口语表达能力和辩论能力。

这种活动还能培养学生的团队合作和思辨能力。

通过创造英语角活动，学生能够在愉快的氛围中提升口语表达能力。

这些活动不仅可以锻炼学生的口语能力，还能培养学生的团队合作、思维能力和逻辑思维能力。

希望学生们能够积极参与这些活动，不断提高自己的口语表达能力，更加自信地运用英语。

英语角话题素材

英语角话题素材英语角是一个提供给英语学习者练习口语、提高英语交际能力的场所。

以下是一些可以作为英语角话题的素材，涵盖了不同领域和主题，以供参考。

1.旅游体验分享每个人都有自己的旅游经历，旅游不仅可以让我们放松身心，还可以让我们了解不同的文化和风俗。

在英语角，可以分享自己的旅游经历，介绍旅游目的地、旅游过程中的趣事和挑战，以及旅游对自身的影响和收获。

同时，也可以讨论旅游中遇到的语言障碍和解决方法。

1.美食文化交流美食是文化的重要组成部分，通过分享不同国家和地区的特色美食，可以了解不同的饮食文化和习惯。

在英语角，可以介绍自己最喜欢的食物和烹饪技巧，还可以邀请其他人分享他们的美食经验和食谱。

此外，也可以讨论全球美食趋势和美食文化的发展。

1.电影与音乐分享电影和音乐是人们日常生活中常见的娱乐形式。

在英语角，可以分享自己最喜欢的电影、电视剧和音乐作品，讨论演员、导演和音乐家的风格和影响。

此外，还可以讨论电影和音乐对个人和文化的影响，以及如何通过电影和音乐学习英语。

1.科技与未来发展科技是推动社会发展的重要力量，未来科技的发展趋势和影响也是人们关注的焦点。

在英语角，可以讨论最新的科技趋势和创新，如人工智能、虚拟现实、增强现实等，以及它们对人类社会和生活的影响。

此外，还可以讨论科技在教育、医疗、经济等领域的应用和发展前景。

1.环保与可持续发展环保和可持续发展是当前社会面临的重大问题。

在英语角，可以讨论环保和可持续发展的理念和实践，如气候变化、垃圾分类、资源利用等。

此外，还可以讨论如何在日常生活中实践环保和可持续发展的理念，以及如何通过教育和政策推动可持续发展。

1.语言学习交流语言学习是英语角最直接相关的主题之一。

在英语角，可以分享自己的语言学习方法和经验，讨论语言学习的技巧和难点，还可以推荐有用的语言学习资源和工具。

此外，还可以讨论语言和文化的关系，以及如何通过语言学习更好地了解其他文化。

1.社会热点讨论社会热点问题也是英语角常见的话题之一。

英语角有趣的话题

英语角有趣的话题
1、美食之旅：要求每个参与者带来一道自己擅长的特色菜，并在英语角上分享菜品的制作过程及食材搭配方式。

2、音乐之夜：要求每个参与者提前准备一首英文歌曲，并在活动中分享歌曲的歌词、歌曲背景及自己的感触。

3、英语剧场：选取一部剧本，让参与者扮演角色进行朗读及表演，并在表演过程中与其他参与者互动。

4、旅行分享：要求每个参与者带来自己的旅行照片，分享旅行经历及在海外的英语交流经验。

5、英语游戏：设计一些英语游戏，如单词接龙、猜谜语等，增加英语学习的趣味性。

6、文化交流：邀请来自不同国家的留学生参与英语角，分享自己的文化及在英语学习中的体验。

7、说走就走：在英语角活动中随机选取一个话题，要求参与者马上进行口语表达，增加参与者的英语口语应变能力。

8、英语茶话会：在英语角活动中提供一些茶点，并进行轻松愉快的英语聊天。

英文读书会：选取一本英文书籍，每次活动讨论书籍的主题及参与者的感受，提高英语阅读及表达能力。

英语角特色主题活动文案4篇

英语角特色主题活动文案1主办单位：史地与旅游系学习部，商学院学习部承办单位：校学习部活动口号：dontbeshy!justtry!活动时间：周三7：30-8：30(a-e教学楼之间)活动对象：全校学生前期准备工作：商学院：办5张海报史地：借音响外语系：主持人学校学习部：买活动用品(装饰品,奖品)工作人员:准备25张卡片，写上英语单词;准备卡纸，将其放在气球里，其中6-8张写英语字母活动具体流程：7：30活动正式开始第一环节：歌曲：商学院：略史地与旅游系：略第二环节：游戏[你作我猜]------同学根据对方比的动作猜单词活动介绍：此项活动分为5组，每组2人，每组必须在2分钟之内猜出5张卡片中的2张的单词，便可获胜第三环节：自由交流(1)我们分为大约5个组：a/b/c/d/e‘。

每组提前选出英语比较好的同学担任组长(2)我们提供3个不同的话题：谈自己的童年生活畅谈自己的梦想如何安排自己大学生活(3)每组任选一个话题自由交流，时间为5-10分钟，最后每组派一个队员进行总结，可获礼品。

第四环节：我们提前将卡片放在气球里，其中卡片上有6-8张写有英文字母，如果同学们抽到带字母的卡片，便以这个字母为开头，说一个英文单词便可以获奖。

第五环节：以歌曲结束《yesterday once more》英语角特色主题活动文案2一活动目的：通过开展英语角活动，使同学们将平时的英语学习运用到生活以及娱乐中。

同时，也在活动中学习到更多的知识，感受学习的快乐。

二活动时间：星期四晚上7：00-9：00三活动地点：四活动对象：自动化0901和自动化0902全体同学五主持人：六活动内容：1、歌曲串烧：以寝室为单位，每个寝室选择一首英文歌曲，由全寝室成员轮流接唱。

既一个同学唱完后，另一个同学跟在后面接着唱，一直不停歌，直到歌曲结束。

根据衔接与唱的程度评出一个优秀寝室，发给预先准备的奖品。

2、英语饶口令：随机选出三个人为一组，从预先准备的英语绕口令中抽取一段。

幼儿园英语角活动主题

幼儿园英语角活动主题幼儿园英语角活动是一种极具创新意义的活动。

这种活动的主要目的是为幼儿提供英语学习的机会，让他们在游戏和趣味活动中学习英语语言，提高他们的英语水平。

活动主题设计是幼儿园英语角活动的关键之一，设计好的主题可以激发幼儿的学习兴趣，让幼儿更好地投入到活动中来，获得更好的学习效果。

下面提供几个适合幼儿园英语角活动的主题，以供参考。

1. 儿童绘本故事主题儿童绘本故事主题是一种极具趣味性和参与性的英语角活动主题。

这种主题可以增强幼儿对英语故事的理解和记忆，提高托福口语中的语音、语调等能力。

在实践操作中，可以选择一些小朋友最为喜欢的绘本故事进行介绍和学习，幼儿可以一起听故事，学习有趣的单词，练习家长托福口语，进行演讲和小组讨论。

2. 文化体验主题文化体验主题可以展开多种形式的英语角活动以帮助幼儿对外语语言进行深入理解。

这种主题可以包括戏剧、音乐、绘画和手工制作等多个活动形式。

比如，可以为幼儿提供一些英语影视作品的学习，与外教一起学习英国、美国等英语国家的文化和习俗。

幼儿还可以制作英国传统茶具以及巧克力等美食，也可以制作独特的英国文化衣服。

3. 食品制作主题食品制作主题是一种极具趣味性的英语角活动主题。

通过制作糕点、饮料等美食，幼儿可以在游戏和趣味中学习英语。

在实践操作中，可以将英语语言与烘焙世界相联系。

比如，可以学习制作在圣诞节期间最喜欢的甜点、巧克力、蛋糕等，同时使用相应的英语词汇和语法，加深孩子对英语语言的记忆和理解。

4. 环保与科技主题环保与科技主题是一种非常现代的英语角活动主题。

这种主题可以帮助幼儿了解有关科技和环保的话题，增强回应问题的能力和托福写作能力。

比如，可以为幼儿介绍如何安装和保护新的太阳能面板、如何使用电能和手机等智能设备，同时附属英语课程。

4. 社区互助主题社区互助主题是一种非常有价值的英语角活动主题。

这种主题主要包括社区义工活动、互惠学习、建立友谊等多个方面。

在实践操作中，可以为幼儿提供一些社区服务的机会，不断展开社区互助机制，提高学习积极性和参与度。

英语角特色主题活动文案

英语角特色主题活动文案活动简介英语角特色主题活动是在英语角的基础上进行的一种创新英语学习方式。

该活动的主要特点是将英语学习与生活主题相结合，通过不同的主题活动，让学生在轻松愉悦的氛围中提高英语水平，并学到一些实用的生活知识。

活动目标该活动旨在为学生提供一个有趣、富有生活情趣的英语学习平台，让学生在轻松自然的语言环境中提高英语水平，同时了解不同文化背景下的生活和习俗，更好地理解和融入多元社会。

具体目标如下：1.提高学生的口语表达能力，加深对词汇和语法的理解；2.学习实用的生活知识，如文化差异、社交礼仪、旅游热点；3.促进学生之间的相互交流和了解，增强跨文化交流能力；4.培养学生的合作意识和团队精神。

活动内容与形式英语角特色主题活动每周一次，每次活动的主题不同，为学生提供不同的学习体验。

活动的形式主要包括小组讨论、角色扮演、辩论、提问答题等多种方式，以及一些有趣的英语游戏和实践活动。

以下是几个具有代表性的主题：主题：英语电影赏析在这个主题下，学生将观看一部英语电影，并且在活动结束后进行讨论与评价。

学生将就电影中的情节、人物、台词等进行交流和分析，同时掌握一些电影专业术语，如“剧情”、“配乐”、“特技”等。

主题：旅游英语在这个主题下，学生将掌握一些旅游和度假所需的英语词汇和表达方式，如“订购机票”、“预订酒店”、“问路”、“点餐”等。

同时，学生将分组进行旅游角色扮演，从选择旅游目的地到完成旅行的全过程，学生将在实践中提高口语表达能力和解决问题的能力。

主题：英式下午茶在这个主题下，学生将了解英式文化中的重要组成部分——下午茶。

学生将学习词汇、表达方式，了解英式下午茶的起源、礼仪和扮演的角色，同时进行英式下午茶的实践活动，巩固对相关知识的理解。

活动成果与收益通过参与英语角特色主题活动，学生可以获得以下的成果和收益：1.提高英语口语交流能力，提高听说读写能力；2.学习并丰富生活知识，为未来的生活和事业打下坚实基础；3.培养跨文化交流意识和能力，拓宽视野；4.提高团队精神和合作精神，增强自信心和开拓能力。

英语角特色主题活动文案4篇

英语角特色主题活动文案1主办单位：史地与旅游系学习部，商学院学习部承办单位：校学习部活动口号：dontbeshy!justtry!活动时间：周三7： 30-8： 30（a-e教学楼之间）活动对象：全校学生前期准备工作：商学院：办5张海报史地：借音响外语系：主持人学校学习部：买活动用品（装饰品，奖品）工作人员：准备25张卡片，写上英语单词；准备卡纸，将其放在气球里，其中6-8张写英语字母活动具体流程：7： 30活动正式开始第一环节：歌曲：商学院：略史地与旅游系：略第二环节：游戏［你作我猜］---- 同学根据对方比的动作猜单词活动介绍：此项活动分为5组，每组2人，每组必须在2分钟之内猜出5张卡片中的2张的单词，便可获胜第三环节：自由交流（1）我们分为大约5个组：a/b/c/d/e ,每组提前选出英语比较好的同学担任组长（2）我们提供3个不同的话题：谈自己的童年生活畅谈自己的梦想如何安排自己大学生活卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。

由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，5秒钟。

在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。

5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。

参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。

时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。

全对者可得总分值，总分值为100分。

假设参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。

⑶每组任选一个话题自由交流，时间为5-10分钟，最后每组派一个队员进行总结，可获礼品。

第四环节：我们提前将卡片放在气球里，其中卡片上有6-8张写有英文字母，如果同学们抽到带字母的卡片，便以这个字母为开头, 说一个英文单词便可以获奖。

第五环节：以歌曲结束《yesterday once more》英语角特色主题活动文案2一活动目的：通过开展英语角活动，使同学们将平时的英语学习运用到生活以及娱乐中。