《刑事法前沿案例研究》教学大纲
刑事科学技术教育教学大纲
刑事科学技术教育教学大纲刑事科学技术教育教学大纲刑事科学技术是一门涉及犯罪现场勘查、物证鉴定、法医学等领域的学科，其在犯罪侦查和司法审判中起着重要的作用。
为了培养具备扎实的理论和实践能力的刑事科学技术人才，制定一份科学合理的教学大纲至关重要。
一、引言刑事科学技术教学大纲的引言部分应该对刑事科学技术的定义、发展历程以及在犯罪侦查和司法审判中的重要性进行介绍。
同时，还可以简要介绍刑事科学技术教育的意义和目标。
二、课程设置刑事科学技术教学大纲的课程设置应该包括核心课程和选修课程。
核心课程主要包括犯罪学、刑事科学技术基础、物证学、法医学等。
选修课程可以根据学生的兴趣和发展方向设置，如犯罪心理学、网络犯罪学等。
三、教学目标刑事科学技术教学大纲的教学目标应该明确具体。
例如，培养学生掌握刑事科学技术的基本理论和方法，具备独立开展刑事科学技术工作的能力；培养学生具备较强的分析和解决问题的能力，能够在犯罪侦查和司法审判中提供科学依据；培养学生具备良好的职业道德和职业素养，能够在实践中遵守法律法规，保护证据的真实性和可靠性。
四、教学内容刑事科学技术教学大纲的教学内容应该根据课程设置进行详细阐述。
例如，犯罪学课程可以包括犯罪学基本概念、犯罪学理论、犯罪心理学等内容；刑事科学技术基础课程可以包括刑事科学技术的基本原理、犯罪现场勘查的基本步骤和技巧等内容；物证学课程可以包括物证的收集、保护和鉴定等内容；法医学课程可以包括尸体解剖学、法医毒理学等内容。
五、教学方法刑事科学技术教学大纲的教学方法应该灵活多样，既包括理论教学，也包括实践教学。
理论教学可以采用讲授、讨论、案例分析等方法，帮助学生理解和掌握相关知识；实践教学可以采用实验、模拟实训、实地考察等方法，培养学生实际操作和解决问题的能力。
六、教学评价刑事科学技术教学大纲的教学评价应该包括多种形式。
例如，可以采用考试、论文、实验报告等方式对学生的理论知识进行评价；可以采用实验操作、实地考察等方式对学生的实践能力进行评价；还可以通过小组讨论、案例分析等方式对学生的分析和解决问题的能力进行评价。
刑事法经典案例评析-教学大纲
教学大纲《刑事法经典案例评析》教学大纲课程编号：100652B课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课□专业必修课 专业选修课□学科基础课总学时：32讲课学时：20实验（上机）学时：12学分：2适用对象：法律专业先修课程：刑法学一、教学目标本课程属于专业选修课，要求学生在较好地掌握了刑法学基础理论知识后进行选修。
通过本课程的学习，使学生能够运用所学习的刑法学理论知识，全面深入地分析刑事案件，通过案例分析深入学习和研究刑法学中的热点和难点问题，以期在较高水平上提升自己的理论水平和实践能力。
为今后进一步进行法学研究和从事实践工作打基础。
二、教学内容及其与毕业要求的对应关系本课程主要就刑法学总论、分论中有争议的问题通过案例进行深入分析，对实践中新近发生的热点案件、有争议的案件进行深入探讨。
采用案例教学法，通过研究疑难案例，引导学生发现问题并进行思考，使学生增强分析问题、解决问题的能力，增强理论与实际相结合的能力。
课程既涉及刑法总论中的因果关系问题、罪过问题、期待可能性问题、犯罪停止形态问题、共同犯罪形态问题、正当行为问题、罪数形态问题等，也涉及刑法分论中的具体犯罪的认定问题。
课程选择的案例，会随着理论和实践中热点、难点的变化而更换，个别章节内容可根据热点、难点的变化等客观情况取舍。
在课程进行过程中，拟采用分组讨论、课堂辩论、案件研讨会、论证会、模拟诉讼等方式展开学习，同时，要求学生课下自学，对案例材料先行进行了解，并阅读有关刑法学前沿理论文章和著作，增强分析案件的能力。
本课程能够增强学生运用刑法学理论分析问题、解决问题能力，有利于学生参加法学学科竞赛，有利于学生胜任未来的法律工作。
三、各教学环节学时分配教学课时分配四、教学内容第一章犯罪论前沿案例研究第一节罪刑法定原则前沿案例研究第二节不作为犯罪前沿案例研究第三节因果关系前沿案例研究第四节罪过问题前沿案例研究第五节期待可能性前沿案例研究教学重点、难点：罪刑法定原则相关前沿案例、因果关系前沿案例、期待可能性前沿案例研究的分析课程的考核要求：深入了解犯罪构成理论及其争议问题，运用犯罪构成理论就相关案例写出分析意见，就个别案例写出法律文书，以便进行模拟诉讼。
刑事诉讼法学教学大纲
刑事诉讼法学教学大纲一、课程性质与任务本课程是法学专业的一门重要课程，旨在培养学生掌握刑事诉讼法的基本概念、原则和制度，以及相关的法律知识和应用能力。
通过本课程的学习，学生将了解刑事诉讼的基本流程和规则，掌握刑事诉讼的基本原理和理论，提高解决实际问题的能力，为今后的法律职业工作打下坚实的基础。
二、课程目标1.掌握刑事诉讼法的基本概念、原则和制度，了解刑事诉讼的基本流程和规则；2.理解刑事诉讼的基本原理和理论，掌握刑事诉讼法律规范的精神实质；3.提高解决实际问题的能力，能够运用法律知识解决刑事诉讼中的实际问题；4.培养法律职业素养，为今后的法律职业工作打下坚实的基础。
三、教学内容与要求1.刑事诉讼法总论（1）刑事诉讼法的概念、性质和任务；（2）刑事诉讼法的历史发展与现状；（3）刑事诉讼的基本原则；（4）刑事诉讼中的专门机关和诉讼参与人；（5）刑事诉讼中的管辖、回避和辩护制度。
2.刑事诉讼程序论（1）立案、侦查和起诉程序；（2）第一审程序；（3）第二审程序；（4）执行程序；（5）审判监督程序。
3.证据制度与证明论（1）证据的概念、种类和审查方式；（2）证据规则和证据标准；（3）证明的概念、种类和责任；（4）证明过程和证明标准。
4.刑事强制措施与附带民事诉讼（1）刑事强制措施的概念、种类和适用条件；（2）附带民事诉讼的概念、适用范围和程序。
四、教学方法与手段1.课堂讲授：系统讲解刑事诉讼法的基本概念、原则和制度，分析典型案例，加深学生对理论知识的理解和掌握。
2.课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，引导学生运用理论知识分析实际问题，提高学生的思维能力和表达能力。
3.案例分析：通过分析典型案例，让学生了解刑事诉讼的实际操作流程和法律规范的适用，提高学生的实际操作能力。
4.模拟法庭：通过模拟法庭活动，让学生亲身参与刑事诉讼的实际操作，了解刑事诉讼的过程和程序，提高学生的实践能力和团队协作能力。
5.法律文书写作：通过写作法律文书，让学生掌握法律文书的格式和要点，提高学生的法律素养和写作能力。
刑法案例教程教学大纲(12年9月25修订)
《刑法案例教程》教学大纲一、课程基本信息课程编号：课程中文名称：刑法案例教程课程英文名称：Study on criminal cases课程类别：专业选修课适用专业：法学专业总学时：33学时（理论课33学时+实验0学时）总学分：2课程简介：刑法案例研究是以刑法学的理论为指导，以刑事立法规定为依托，以案释法，以法解案的课程。
通过分析现实生活中的刑法案例，深化学生们对刑法理论的理解，并增强学生们运用刑法理论分析实际案例的能力。
二、课程教育目标通过本课程的学习，使学生基本理解刑法学的基础知识，初步掌握刑事立法的精神和内容，能够分析和解决一般的刑事案例，培养学生自觉与犯罪行为做斗争的意识。
三、课程教学内容、要求及学时安排第一章刑法概述（1学时）【教学内容】1. 刑法的概念及其基本原则2．罪刑法定原则3．平等适用刑法原则4．罪刑相适应原则【教学要求】1．掌握罪刑法定原则、适用刑法人人平等原则、罪责刑相适应原则的含义以及基本内容。
2．熟悉各原则的立法体现和司法适用。
3．了解罪刑法定原则的发展演变。
第二章犯罪客体（1学时）【教学内容】1．犯罪客体2．犯罪客体与犯罪对象的关系【教学要求】1．掌握犯罪客体与犯罪对象的关系。
2．熟悉犯罪客体的分类。
3．了解犯罪客体的概念。
第三章犯罪客观方面（3学时）【教学内容】1．危害行为2．因果关系【教学要求】1．掌握不作为犯罪的成立条件以及因果关系的具体认定。
2．熟悉危害行为的特征；危害结果的分类；因果关系的诸学说。
3．了解犯罪客观方面要件的种类及其含义。
第四章犯罪主体（1学时）【教学内容】1．刑事责任年龄2．刑事责任能力3．单位犯罪【教学要求】1．掌握刑事责任能力的程度划分；与刑事责任能力有关的因素。
2．熟悉单位犯罪的基本特征；我国刑法关于单位犯罪的处罚原则。
3．了解犯罪主体的概念；刑事责任能力概念；单位犯罪的立法沿革与现状；单位犯罪的基本特征。
第五章犯罪主观方面（2学时）【教学内容】1．犯罪故意2．犯罪过失3．认识错误【教学要求】1．掌握直接故意与间接故意的区别；自信的过失与间接故意的异同；认识错误对定罪量刑的意义。
刑事诉讼法学 课程简介与教学大纲
《刑事诉讼法》课程简介课程内容：刑事诉讼法是历史悠久的重要部门法之一。
以刑事诉讼法为研究对象的刑事诉讼法学，同样是一门古老的法学学科。
在现代社会，人们逐渐认识到刑事诉讼法作为一部程序法，对于实现法治和保障民主所具有的重要性。
通过本课程的学习，使学生的法学知识体系更加系统、完备。
使学生了解刑事诉讼法的演变历史，刑事诉讼的重要概念，重要诉讼制度，诉讼程序以及体现我国刑事诉讼精神的基本理论。
从而使学生在以后从事法律工作中有更强的法制观念，业务素质。
Brief IntroductionCourse Description:Among various laws, the criminal procedural law is the one with a long history. The criminal procedural law research has a long history too. In the modern society, people have realized the importance of procedural laws in protecting of system of rule of law and democracy. According the study of this subject, students will have the more systemic system of knowledge. Students will achieve largely the history, the important terms and systems of criminal procedural law, and the basic theories which embody the spirit of criminal procedure of our country so that they will do well in their work with stronger notion of law and ability in future.《刑事诉讼法》课程简介一、教学内容第一章刑事诉讼法概述1.1 刑事诉讼1.2 刑事诉讼法1.3 刑事诉讼法学1.4 刑事诉讼法学的若干基本理念教学重点：刑事诉讼的概念、刑事诉讼法的概念；刑事诉讼的基本理念。
《刑事诉讼法学》-实验教学大纲
《刑事诉讼法》课程实验教学大纲一、课程基本信息课程代码：16113204课程名称：刑事诉讼法学英文名称:Subject of Criminal Procedure law实验总学时：16适用专业：法学课程类别：必修先修课程：《宪法学》《法理学》《刑法学》《民法学》《民事诉讼法学》二、实验教学的总体目的和要求（一）实验目的《刑事诉讼法学》是研究刑事诉讼立法、实践及其规律的学科。
通过实验，学生不仅可深化理解刑事诉讼的基本理论和基本制度，还能学以致用，形成独立的分析问题和解决问题的能力，为以后从事刑事司法活动打下基础。
（二）实验要求1、对学生的要求（1）实验小组由5-6人组成，推选出组长，由其协调分工、组织和安排实验内容的开展。
（2）实验前应先行掌握《刑事诉讼法学》课程相关内容，同时熟悉的实验大纲的要求，做好实验前的必要准备工作。
（3）注意安全，防止事故。
（4）爱护实验仪器设备，节约用材。
2、对教师的要求（1）实验前须交代实验目的与要求，提示学生温习实验项目涉及的重要知识点。
（2）重点讲解实验项目内容和注意事项。
（3）要求学生理论联系实际，按时完成实验任务，并提交合格的实验报告。
（4）强调实验纪律和安全制度，全程为学生提供答疑和必要指导。
3、对实验条件的要求面积不少于30平方米的室内场所，配桌椅和多媒体设备。
三、实验教学内容实验项目一实验名称：制作起诉书实验内容：一、实验原理起诉书，是人民检察院依法对公安机关、国家安全机关移送审查的案件进行审查后，或者对直接受理侦查的案件侦查终结后，认为犯罪嫌疑人的犯罪事实已经查清，证据确实、充分，应当追究刑事责任的，代表国家向人民法院提起公诉时所制作的法律文书。
起诉书由首部、正文和尾部组成。
起诉书首部包括标题和编号、被告人的基本情况、案由和案件的审查过程。
正文包括案件事实和证据，起诉的理由和法律根据。
尾部包括起诉书送达的人民法院名称、具体承办案件公诉人的法律职务和姓名、附项。
刑事法律实训教学大纲
刑事法律实训教学大纲一、刑事法律实训教学目标1.培养学生树立正确的职业观，选择好自己职业生涯的起点，做好自己的职业生涯设计；2.使学生明确法律工作者的责任，成为正义的使者；3.培养学生的法律应用能力，使理论知识与法律事务有机结合；4.提高学生对法律工作的认识，正确处理好法律职业中法与伦理、法与道德的关系；二、刑事法律实训课程知识、能力和素质结构1.知识结构：刑事法律实训课程要求学生掌握司法机关与刑事诉讼规范、律师参与刑事诉讼、刑事诉讼技巧、证据的收集审查与判断技巧、分析能力的培养、制作法律文书、培养团队精神、会见、证据调查、法律研究、咨询、调解技巧、谈判、司法礼仪等相关知识；2.能力结构：刑事法律实训课程培养学生形成法律知识的拓展与应用能力、决策能力、创新能力、适应社会能力、实际操作能力、表达能力、人际交往能力、心理调节能力、参与刑事诉讼等相关能力；3.素质结构：刑事法律实训课程培养学生养成作为法律人所应具备的基本素质；三、课程内容第一部分刑事法律实训综述第一章刑事法律实训的目标第一节从士兵到将军——寻找自己职业生涯的起点第二节正义的激发者——法律工作者的责任第三节刑事法律学习中的理论与实践——应用能力的培养第四节法律执业中法、伦理与道德——对法律工作的认识第二章刑事法律实训的方法第一节刑事法律实训与诊所式法律教学第二节角色模拟教学法第三节单独指导教学法第四节评价式教学法第五节讨论式教学法第三章刑事法律实训的内容第一节司法机关与刑事诉讼规范第二节律师参与刑事诉讼第三节刑事诉讼技巧第四节证据的收集审查与判断技巧第五节分析能力的培养第六节制作法律文书第七节实训教学的管理第八节培养团队精神第二部分刑事法律实训分述第四章会见第一节会见目标与会见计划的制订第二节会见步骤与技巧第三节会见的模拟练习第五章证据调查第一节证据调查的范围第二节证据调查与证据规则第三节侦查人员证据调查实务第四节检察人员证据调查实务第五节审判人员证据调查实务第六节证据调查的模拟练习第六章法律研究第一节法律研究的概述第二节法律研究的方法第三节法律研究的技巧第四节法律研究中的职业道德第五节法律研究的模拟练习第七章咨询第一节咨询的计划第二节咨询的步骤与技巧第三节咨询中的职业道德第四节咨询的模拟练习第八章调解技巧第一节调解的技巧第二节调解的程序第三节调解中的职业道德第四节调解的模拟练习第九章谈判第一节谈判的含义第二节谈判的模式与技巧第三节谈判的模拟练习第十章司法礼仪第一节司法礼仪概述第二节人民法院司法礼仪第三节律师礼仪第四节司法礼仪模拟练习第十一章庭审程序第一节一审程序第二节二审程序第三节未成年人犯罪刑事案件的审理程序第四节共同犯罪刑事案件的审理程序第五节庭审程序的模拟练习四、结构框架和基本要求刑事法律实训课程分为课堂实训、实务模拟、校外参与真实案件审判三个部分。
法律案例研讨大纲范文(3篇)
第1篇一、引言1. 研讨背景- 简述案例研讨在法律教育中的重要性- 阐述本次研讨的目的和意义2. 案例简介- 简要介绍所选案例的基本情况，包括案件背景、争议焦点、法律关系等二、案例背景分析1. 社会背景- 分析案件发生的社会环境，包括经济、政治、文化等因素2. 法律背景- 阐述与案件相关的法律法规，包括宪法、刑法、民法、行政法等3. 相关政策- 分析国家及地方政府关于案件所涉领域的政策，如指导意见、规范性文件等三、案件争议焦点1. 争议焦点一：法律适用问题- 分析案件涉及的法律条文，探讨如何正确适用法律2. 争议焦点二：责任认定问题- 阐述案件中的责任主体，分析其责任构成及承担方式3. 争议焦点三：证据问题- 分析案件中的证据情况，探讨如何认定证据的效力及证明力四、案例法律分析1. 法律适用分析- 结合案例背景，对争议焦点一进行深入分析，阐述法律适用的合理性2. 责任认定分析- 针对争议焦点二，分析责任主体的责任构成及承担方式，探讨责任认定的合理性3. 证据分析- 针对争议焦点三，分析证据的效力及证明力，探讨如何运用证据支持诉讼主张五、案例判决分析1. 判决结果- 简述案件判决结果，包括判决依据、判决理由等2. 判决理由分析- 分析判决理由，探讨判决依据的法律依据和合理性3. 判决效果分析- 分析判决效果，包括对当事人、社会及法律实践的影响六、案例启示与思考1. 对法律适用方面的启示- 总结案例中法律适用的经验教训，为今后类似案件提供参考2. 对责任认定方面的启示- 总结案例中责任认定的经验教训，为今后类似案件提供参考3. 对证据运用方面的启示- 总结案例中证据运用的经验教训，为今后类似案件提供参考4. 对法律教育方面的启示- 结合案例研讨，探讨如何提高法律教育质量，培养具备法律素养的专业人才七、结论1. 总结案例研讨的主要观点和结论2. 对案例研讨的意义进行展望，提出进一步研究的方向八、参考文献1. 列出与案例研讨相关的法律法规、政策文件、学术论文等参考文献注：以上大纲仅供参考，具体内容可根据实际案例进行调整和补充。
法律案例研讨大纲(3篇)
第1篇一、引言1. 研讨背景2. 研讨目的3. 研讨意义二、案例概述1. 案件基本信息a. 案件名称b. 案件类型c. 案件发生时间及地点d. 案件当事人2. 案件基本事实a. 案件起因b. 案件经过c. 案件结果三、法律问题分析1. 法律关系分析a. 当事人之间的法律关系b. 案件涉及的法律关系2. 法律适用问题a. 案件涉及的法律条文b. 法律条文的理解与适用3. 法律责任问题a. 当事人的法律责任b. 案件中可能存在的法律责任争议四、案例分析1. 案件争议焦点2. 案件判决理由a. 法院判决的法律依据b. 法院判决的推理过程3. 案件判决结果a. 当事人权利义务的界定b. 案件判决对相关法律条文的理解与适用五、法律适用探讨1. 案件涉及的法律条文解释a. 对法律条文的字面解释b. 对法律条文的扩大解释c. 对法律条文的限制解释2. 案件判决的合理性分析a. 案件判决是否符合法律规定b. 案件判决是否符合社会公平正义c. 案件判决是否有利于社会和谐稳定六、案例启示与建议1. 案例对法律实践的启示a. 对法律条文的理解与适用b. 对法律责任的认定与追究2. 案例对立法、司法、执法的建议a. 立法方面的建议b. 司法方面的建议c. 执法方面的建议七、结论1. 案例研讨总结2. 案例研讨的不足与展望以下为大纲的具体内容：一、引言1. 研讨背景：简要介绍案例的背景，包括案件类型、发生时间、地点等。
2. 研讨目的：明确本次研讨的目的，如提高法律素养、深化对法律条文的理解、探讨法律适用问题等。
3. 研讨意义：阐述本次研讨的意义，如为法律实践提供参考、促进法学研究等。
二、案例概述1. 案件基本信息：介绍案件名称、类型、发生时间、地点、当事人等。
2. 案件基本事实：概述案件起因、经过、结果。
三、法律问题分析1. 法律关系分析：分析当事人之间的法律关系，以及案件涉及的法律关系。
2. 法律适用问题：探讨案件涉及的法律条文，分析法律条文的理解与适用。
刑法前沿问题专论课程教学大纲
《刑法前沿问题专论》课程教学大纲一、《刑法前沿问题专论》课程说明（一）课程代码：02130063（二）课程英文名称：Special Lecture for Criminal Advanced Problems（三）开课对象：法学专业（四）课程性质：刑法前沿问题专论是法学专业本科生的一门选修课，是研究刑法前沿问题的重要阵地，属于理论刑法的范围。
（五）教学目的：本课程的学习要求学生在较好的掌握了刑法基础理论知识后，再来系统的、较深入的学习和研究刑法中的热点和难点问题，以期在较高水平上提升自己的刑法理论和实务知识，为今后进一步研究刑法作较好的铺垫。
（六）教学内容：刑法前沿问题专论的教学内容主要包括客观归责理论问题研究、刑法客观主义与主观主义研究、身份犯及其相关问题研究、中日共同犯罪研究、刑法分则条文竞合研究、安乐死问题研究、强奸罪问题研究、国际恐怖主义犯罪问题研究以及经济诈欺犯罪问题研究九个专题。
（七）教学时数：教学时数：32学时学分数：2学分（八）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。
严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。
综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40%，考试卷面成绩占60%。
二、讲授大纲与各专题的基本要求专题一客观归责理论问题研究教学要点：通过本专题的学习，要让学生了解传统的客观归责理论与本专题所讲的客观归责理论的区别。
同时要让学生掌握客观归责理论的判断原则、衍生原则并进一步了解客观归责理论在犯罪论体系中的重要性和所处地位教学时数：4学时教学内容：第一节客观归责理论的基本内涵第二节客观归责理论的判断原则第三节客观归责理论的衍生原则第四节客观归责理论在犯罪论体系中的地位考核要求：1、客观归责理论的基本内涵（识记）2、客观归责理论的判断原则（领会）3、客观归责理论的衍生原则（领会）4、客观归责理论在犯罪论体系中的地位（领会）专题二刑法客观主义与主观主义研究教学要点：通过本专题的学习，要求学生了解什么是刑法客观主义，什么是刑法主观主义，以及客观主义与主观主义争论的焦点是什么，为何有这种分歧。
《刑法案例研习》教学大纲
《刑法案例研习》教学大纲阮齐林编写法学专业选修课程教学大纲1042 目录前言 (1044)第一章侵犯人身权利、民主权利的犯罪 (1045)第一节故意杀人罪、故意伤害罪 (1045)一、郑海艳间接故意以结果确定犯罪性质案 (1045)二、曹成金缺乏杀人的直接故意不成立未遂犯案 (1045)三、李剑在犯罪活动中发生对象认识错误致同伙死亡案 (1046)四、邹大庚、刘和平、王敏故意伤害、窝藏案 (1046)第二节其他侵犯人身权利的犯罪 (1048)一、张烨等强奸、强制猥亵妇女案 (1048)二、王敏被章浩利用扣押人质仅成立非法拘禁罪案 (1049)三、田某为索取债务而绑架他人并致人死亡案 (1050)四、陈某等三刑警刑讯逼供致人死亡被定故意伤害罪案 (1050)复习与思考题 (1051)拓展阅读书目 (1051)第二章 侵犯财产罪 (1052)第一节抢劫罪、抢夺罪 (1052)一、黄斌等抢劫（预备）案 (1052)二、黄英献抢夺中当场使用暴力以抢劫论案 (1052)第二节盗窃、诈骗、侵占、职务侵占罪 (1053)一、陈平以假换真盗窃金项链案 (1053)二、出租车司机侵占乘客遗忘物案 (1054)三、张岩峰到饭店就餐故意用玻璃碴将嘴划破敲诈案 (1054)复习与思考题 (1054)拓展阅读书目 (1055)第三章 贪污贿赂罪、渎职罪 (1056)第一节 贪污贿赂罪 (1056)一、陈某某挪用公款后又挪用公款填补亏空案 (1056)二、乙某挪用公款、受贿数罪并罚案 (1056)第二节 渎职罪 (1057)一、莫兆军不构成玩忽职守罪案 (1057)二、杨有才徇私枉法案 (1058)复习与思考题 (1059)拓展阅读书目 (1059)第四章危害公共安全罪 (1060)第一节 故意危害公共安全的犯罪 (1060)一、及长龙烧毁他人承包的蔬菜棚破坏集体生产案 (1060)二、杨正南等破坏通讯设备、盗窃案 (1060)第二节 过失危害公共安全的犯罪 (1061)一、倪庆国交通肇事后逃逸案 (1061)二、A鞭炮厂爆炸案被定危险物品肇事罪案 (1062)刑法案例研习复习与思考题 (1062)拓展阅读书目 (1063)第五章 破坏社会主义市场经济秩序罪 (1064)第一节生产、销售伪劣商品罪、扰乱市场秩序罪 (1064)一、鞠春香等生产、销售伪劣产品案 (1064)二、胡廷蛟等非法经营案 (1064)第二节 破坏金融管理秩序罪、金融诈骗罪 (1065)一、张顺发购买假币案 (1065)二、薛万森等持有假币案 (1065)三、王昌和变造金融票证案 (1065)四、汪照洗钱案 (1066)五、尹生华集资诈骗、票据诈骗案 (1066)六、刘文清信用卡诈骗案 (1067)复习与思考题 (1067)拓展阅读书目 (1067)第六章 妨害社会管理秩序罪 (1068)第一节扰乱公共秩序罪、妨害司法罪、危害公共卫生罪 (1068)一、王福兴等聚众斗殴案 (1068)二、刘某妨害作证案 (1068)三、赵艳帮助毁灭证据、窝藏赃物案 (1069)四、王之兰过失致人死亡案 (1069)第二节 毒品犯罪、有关卖淫嫖娼的犯罪、淫秽物品罪 (1070)一、张敏贩卖毒品案 (1070)二、苏永清贩卖毒品案 (1070)三、高洪霞等组织卖淫、协助组织卖淫案 (1070)四、郑某传播性病案 (1071)五、肖垂海贩卖淫秽物品牟利案 (1071)复习与思考题 (1071)拓展阅读书目 (1072)第七章 历年司法考试刑法试题 (1073)第一节 选择题 (1073)第二节案例分析题 (1076)复习与思考题 (1076)拓展阅读书目 (1077)1043法学专业选修课程教学大纲1044前言课程性质：“案例刑法研习”是以法学本科3年级学生为对象的专业选修课。
《刑法学研讨课》课程教学大纲
《刑法学研讨课》教学大纲课程中文名称：刑法学研讨课课程英文名称:Seminar on Criminal Law课程号：404010072课程属性：专业选修课开课学期：春秋总学时：32学时（课堂授课学时：×学时；实验学时：×学时）学分：2先修课程：刑法学总则、刑法学分则面向对象：全校学生开课院/部(室/所)：刑事私法学院/教学部刑法学研究所/教研室一、课程教学目标：本课程是法学专业的专业选修课程。
本课程是面向全校学生开设的选修课程。
本课程的教学目标是：1、掌握基本的刑法分析方法2、通过具体问题，树立学生的学术研究能力根据教师的不同研究兴趣，开设的教学内容可能有所不同。
以下仅选择刑法与伦理规范研讨课的教案作为参考二、课程教学内容与学习目标（一）理论教学：32学时课程说明：本课程主要讨论刑法与伦理规范的关系。
选课学生需阅读所列书目，并积极参与课堂讨论。
课程安排：1.课程介绍第1周2.刑法的目的第2,3周3.违法性的基础第4-6周4.不能犯第7,8周5.主观违法要素第9,10周6.自杀关联行为第11，12周7.淫秽物品第13、14周8.总结第15周10.考试第16周阅读书目：一、课程说明1.曾根威彦：《刑法学基础》第一章，法律出版社2005年版2.桑德尔：《公正》，中信出版社2012年版二、刑法的目的1.环球法律评论2008年第1期张明楷、曲新久、周光权、刘艳红等文2.丁慧敏：《刑法目的观转变简史》，《环球法律评论》2011年第2期3.周少华：《刑法的目的及其观念分析》，《华东政法大学学报》2008年第3期4.冯军：《刑法教义学的立场和方法》，《中外法学》2014年第1期5.张明楷：《也论刑法教义学的立场与冯军教授商榷》，《中外法学》2014年第2期6.冯军：《刑法教义学的先行思考》，《法学研究》2013年第6期7.G·雅各布斯：《刑法保护什么:法益还是规范适用?》，《比较法研究》2004年第1期三、违法性的基础1.张明楷：《行为无价值论和结果无价值论》，北京大学出版社2012年版2.周光权：《违法性判断的基准与行为无价值论——兼论当代中国刑法学的立场问题》，《中国社会科学》2008年第4期3.周光权：《行为无价值论的法益观》，中外法学2011年第5期4.黎宏：《结果无价值论之展开》，法学研究2008年第5期5.周光权：《新行为无价值论的中国展开》，中国法学2012年第1期6.黎宏：《行为无价值与结果无价值论》，法学评论2005年第6期7.山口厚;金光旭：《日本刑法学中的行为无价值论与结果无价值论》2008年第4期8.陈璇：《德国刑法学中结果无价值与行为无价值的流变、现状与趋势》，中外法学2011年第2期9.松宫孝明; 张晓宁：《结果无价值论”与“行为无价值论”的意义对比》，法律科学2012年第3期10.周光权：《行为无价值与结果无价值的关系》，政治与法律2015年第1期11.罗翔：《结果无价值论之检讨》，《法学杂志》2014年第2期四、不能犯1.陈兴良：《不能犯与未遂犯》，清华法学2011年第7期2.周光权：《区分不能犯与未遂犯的三个维度》，清华法学2011年第7期3.钱叶六：《不能犯与未遂犯之区分》，清华法学2011年第7期4.陈家林：《德国的不能犯理论及对我国的启示》，刑事法评论2007年第1期5.陈家林：《为我国现行不能犯理论辩护》，《法律科学》2008年第7期五、主观违法要素1.张明楷：《论偶然防卫》，2012年第1期2.黎宏：论正当防卫的主观条件，法商研究2007年第2期3.黄悦：《主观违法要素理论初探——法益侵害视野下的主观性要素》，中国刑事法杂志2012年第12期六、自杀关联行为1.周光权：《教唆、帮助自杀行为的定性“法外空间说”的展开》，中外法学2014年第5期2.钱叶六：《参与自杀的可罚性研究》，中国法学2012年第2期3.王刚：《自杀的认定及其相关行为的刑法评价》，法学研究2012年第2期4.冯军：《刑法中的自我答责》，《中国法学》2006年第3期5.德沃金：《自由的法》第一部分，上海人民出版社2001年版6.曾根威彦：《刑法学基础》第三章，法律出版社2005年版七、淫秽物品1.德沃金：《自由的法》第二部分，上海人民出版社2001年版三、课程进度表周次课程内容学时备注1.课程介绍22.刑法的目的123.刑法的目的224.违法性的基础125.违法性的基础226.违法性的基础327.不能犯128.不能犯229.主观违法要素1210.主观违法要素2211.自杀关联行为1212.自杀关联行为2213.淫秽物品1214.淫秽物品2215.总结216.考试2四、说明1、本课程与其他课程的相互关系先修课程：刑法学总则、刑法学分则、法理学2、课程教学重点与难点重点：根据不同的研讨内容来确定难点：根据不同的研讨内容来确定3、课程的教学方法与手段教学方法：课堂讨论教学手段：1.论文阅读2.分组讨论……4、课程考核方法与要求课程考核方法：考查考核要求：论文结业。
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教学大纲
《刑事法前沿案例研究》教学大纲
课程编号：
课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课
□专业必修课 专业选修课
□学科基础课
总学时：32讲课学时：20实验（上机）学时：12
学分：2
适用对象：法律专业
先修课程：刑法学
一、教学目标
本课程属于专业选修课，要求学生在较好地掌握了刑法学基础理论知识后进行选修。
通过本课程的学习，使学生能够运用所学习的刑法学理论知识，全面深入地分析刑事案件，通过案例分析深入学习和研究刑法学中的热点和难点问题，以期在较高水平上提升自己的理论水平和实践能力。
为今后进一步进行法学研究和从事实践工作打基础。
二、教学内容及其与毕业要求的对应关系
本课程主要就刑法学总论、分论中有争议的问题通过案例进行深入分析，对实践中新近发生的热点案件、有争议的案件进行深入探讨。
采用案例教学
法，通过研究疑难案例，引导学生发现问题并进行思考，使学生增强分析问题、解决问题的能力，增强理论与实际相结合的能力。
课程既涉及刑法总论中的因果关系问题、罪过问题、期待可能性问题、犯罪停止形态问题、共同犯罪形态问题、正当行为问题、罪数形态问题等，也涉及刑法分论中的具体犯罪的认定问题。
课程选择的案例，会随着理论和实践中热点、难点的变化而更换，个别章节内容可根据热点、难点的变化等客观情况取舍。
在课程进行过程中，拟采用分组讨论、课堂辩论、案件研讨会、论证会、模拟诉讼等方式展开学习，同时，要求学生课下自学，对案例材料先行进行了解，并阅读有关刑法学前沿理论文章和著作，增强分析案件的能力。
本课程能够增强学生运用刑法学理论分析问题、解决问题能力，有利于学生参加法学学科竞赛，有利于学生胜任未来的法律工作。
三、各教学环节学时分配
教学课时分配
四、教学内容
第一章犯罪论前沿案例研究
第一节罪刑法定原则前沿案例研究
第二节不作为犯罪前沿案例研究
第三节因果关系前沿案例研究
第四节罪过问题前沿案例研究
第五节期待可能性前沿案例研究
教学重点、难点：罪刑法定原则相关前沿案例、因果关系前沿案例、期待可能性前沿案例研究的分析
课程的考核要求：深入了解犯罪构成理论及其争议问题，运用犯罪构成理论就相关案例写出分析意见，就个别案例写出法律文书，以便进行模拟诉讼。
第二章犯罪形态前沿案例研究
第一节正当行为前沿案例研究
第二节停止形态沿案例研究
第三节共同犯罪前沿案例研究
第四节罪数形态前沿案例研究
教学重点、难点：结合案例对罪刑法定原则进行深入理解；犯罪未遂与犯罪中止的区别；共同犯罪的认定；共同犯罪人停止形态的认定；牵连犯的认定。
课程的考核要求：深入了解犯罪形态相关理论及其争议问题，就相关案例写出分析意见，就个别案例写出法律文书，以便进行模拟诉讼。
第三章刑罚前沿案例研究
第一节刑罚裁量前沿案例研究
第二节刑罚执行前沿案例研究
教学重点、难点：自首、坦白、立功的认定。
课程的考核要求：运用犯罪形态相关理论就相关案例写出分析意见。
第四章刑法分论前沿案例
第一节危害公共安全罪前沿案例研究
第二节破坏社会主义市场经济秩序罪前沿案例研究
第三节侵犯公民人身权利民主权利罪前沿案例研究
第四节侵犯财产罪前沿案例研究
第五节妨害社会管理秩序罪前沿案例研究
第六节贪污贿赂罪及渎职罪前沿案例研究
教学重点、难点：结合案例深入研究以危险方法危害公共安全罪的认定；非法吸收公众存款罪的认定；集资诈骗或合同诈骗罪的认定；故意杀人罪与故意伤害罪的认定；盗窃罪与诈骗罪的区别；受贿罪的认定；污染环境罪的认定；寻衅滋事罪的认定。
课程的考核要求：深入了解上述犯罪的构成和认定问题，运用犯罪形态相关理论就相关案例写出分析意见，就个别案例写出法律文书，以便进行模拟诉讼。
五、考核方式、成绩评定
本课程考核方式为开卷考试，其中，平时成绩占总成绩的40%，期末考试占总成绩的60%。
六、主要参考书及其他内容
[1]陈兴良判例刑法教程（总则篇）. 北京：北京大学出版社. 2015.
[2]陈兴良判例刑法教程（分则篇）. 北京：北京大学出版社. 2015.
[3]彭新林编著刑法各论前沿问题探索.天津：南开大学出版社出版. 2016
执笔人：刘迎泽教研室主任：系教学主任审核签名：。