小学科学实验操作竞赛试题集锦
2023年小学科学实验操作竞赛试题

小学科学试验操作竞赛试题
学校姓名分数试验题目: 我来造一张纸
小学科学试验操作竞赛试题
学校姓名分数试验题目: 淀粉旳观测
小学科学试验操作竞赛试题
学校姓名分数
试验题目: 谁赶走了杯中旳水
学
科学试验操作竞赛试题
学校姓名分数
试验器材: 烧瓶、带玻璃管旳胶塞、红色水、气球、毛巾、热水、冷水、大烧杯(2)
学科学试验操作竞赛试题
学校姓名分数
试验器材: 橡皮泥(足够多)、玻璃瓶、水槽、水、(沙)
小学科学试验操作竞赛试题
学校姓名分数
试验器材: 固体热胀冷缩试验装置、水槽、水、酒精灯、火柴
小学科学试验操作竞赛试题
学校姓名分数
试验题目: 磁铁两极旳互相作用试验
试验器材:
1套: 两个磁力小车、两个标有磁极旳条形磁铁
小学科学试验操作竞赛试题学校姓名分数
试验器材: 烧杯(2个)、筷子(2根)大小、形状相似旳肥皂(6块)
热水、冷水
小学科学试验操作竞赛试题
学校姓名分数试验题目: 物体振动发声试验(四年级上册)
试验器材: 纸盒、皮筋、小鼓、鼓槌、豆粒、格尺
小学科学试验操作竞赛试题
学校姓名分数
试验题目: 观测描述石英、长石、云母三种矿物(四年级下册)
小学科学试验操作竞赛试题
学校姓名分数试验题目: 让更多旳灯泡亮起来
注: 学生要会检查电路故障, 使小灯泡发光, 得满分。
(学校要多准备
备用器材)
小学科学试验操作竞赛试题
学校姓名分数。
小学科学实验操作竞赛试题

试题一:小学科学实验操作竞赛试题(三、下)学校姓名分数
实验题目:测量水的温度
实验器材:温度计、烧杯、常温水一杯和60---80摄氏度的水各一杯、回收缸。
试题二:小学科学实验操作竞赛试题(五.、上)学校姓名分数
实验题目:用弹簧秤测量物体质量的大小
实验器材:弹簧秤、铅笔盒、圆珠笔、尺子等小物件(3件以上)
试题三:小学科学实验操作竞赛试题(四、上)
学校姓名分数
【实验名称】100毫升的水里能溶解多少食盐
【实验目的】知道一定量的水中只能溶解一定量的物质。
【实验器材】1杯100毫升的水、1根玻璃棒、1袋食盐、1把勺子
【实验方法及过程】
1、倒100毫升水,舀一平勺食盐倒在杯里(用尺子刮平)。
2、用玻璃棒搅拌,先慢后快,便于观察。
3、边观察边记录。
4、食盐全部溶解后,再倒一平勺食盐,用筷子搅拌,食盐再溶解后,再加入第三小份食盐......直到食盐不能溶解为止。
记录加入食盐的量(份数):总勺数减去一勺。
5、用天平称称出一勺几克实验,算出100毫升水里能溶解多少食盐。
【注意】
1、实验使用的盐选择细盐或粉盐比较好。
2、有时为节约课堂时间,可以把100毫升的水减半到50毫升,刚开始放盐可以两勺一次,节约时间。
3、食盐和水不能洒到杯子外面。
4、做好的浓盐水保存下来,可做下次盐水的分离实验。
小学科学教师实验技能大赛理论考试(含答案)

小学科学教师实验技能大赛理论考试(含答案)1.选择题(44分)1.下列实验基本操作正确的是()A。
蒸发食盐水B。
酒精灯添加酒精C。
取液时挤入空气D。
加热液体答案:B。
酒精灯添加酒精2.下列观察测量和实验操作中,正确的是()。
A。
向试管中加固体B。
稀释浓硫酸C。
调节粗准焦螺旋使镜筒下降D。
测量正方体的边长答案:C。
调节粗准焦螺旋使镜筒下降4.下列实验操作中,有明显错误的是()A。
液体的取用B。
检查装置气密性C。
用滴管滴加液体D。
过滤答案:C。
用滴管滴加液体5.100毫升水中大约能溶解()克食盐。
A。
26B。
36C。
40D。
56答案:B。
367.下列仪器:①烧杯;②坩埚;③量筒;④表面皿;⑤蒸发皿;⑥烧瓶;⑦燃烧匙。
能用酒精灯直接加热的是()。
A。
①②⑤B。
①②④C。
②⑤⑥D。
②⑤⑦答案:A。
①②⑤8.下列实验操作时,一般情况下不应该相互接触的是()。
A。
用胶头滴管向试管滴液体时,滴管尖端与试管内壁B。
过滤时,漏斗下端与烧杯内壁C。
用试剂瓶向量筒倾倒液体时,试剂瓶口与量筒口D。
用天平称量时,砝码与托盘答案:A。
用胶头滴管向试管滴液体时,滴管尖端与试管内壁11.XXX的《再别康桥》脍炙人口,诗中蕴含了丰富的光学知识,下列说法正确的是()。
A。
“河畔的金柳是夕阳中的新娘”,金柳的影子是光的折射形成的B。
“撑一支长篙向青草更青处漫溯”,长篙在水中的倒影是等大的实像C。
“波光里的艳影在我的心头荡漾”,湖面波光粼粼是光的直线传播形成的D。
“我挥一挥衣袖不带走一片云彩”,看到天上的云彩是由于云彩反射了太阳光答案:B。
“撑一支长篙向青草更青处漫溯”,长篙在水中的倒影是等大的实像12.用图中装置验证阿基米德原理,当物块浸入溢水杯时水流入空桶中。
下列说法正确的是()。
A。
实验前溢水杯未装满水对实验结果没有影响B。
物块浸入水中越深,水对溢水杯底部的压强越大C。
物块浸入水中越深,左侧弹簧测力计的示数越大D。
通过计算可知实验所用物块的密度为2×10千克/米³答案:A。
最新小学生科学实验操作竞赛题

小学生科学实验操作竞赛题一、实验题目:固体的热胀冷缩实验目的:研究固体是否具有热胀冷缩的性质实验材料工具;铜球及配套的圆环1套、洒精灯1盏、烧杯1个、冷水、细线、铁丝等实验方法和步骤:1、让铜球通过圆环次数,证明铜球直径小于圆环。
2、用酒精灯给铜球加热2~3分钟,再让铜球去通过圆环,观察有什么现象。
3、将铜球用冷水冷却后,再通过圆环,又有什么现象?实验现象:(1)在没有加热前铜球通过圆环;(2)用酒精灯加热后,铜球不能通过圆环;(3)将加热的铜球用冷水冷却后,铜球又能通过圆环。
实验结论:通过实验,得出固体具有热胀冷缩的性质。
二、实验题目:液体的热胀冷缩实验目的:研究液体是否具有热胀冷缩的性质实验材料工具:小瓶、塑料瓶盖1个、细塑料管、红色的水、热水、冷水、醋、煤油、水、其他液体等。
实验方法和步骤:1、将小瓶内装满红色的水,用中间插有细塑料管的瓶塞塞紧,红色的水就升到细塑料管中,在液面处做一记号。
2、将小瓶放入冷水中,过一会儿观察管中的液柱有什么变化。
3、将小瓶放入热水中,过一会儿观察管中的液柱有什么变化。
4、在小瓶内换装醋、煤油或其他液体,做同样的实验,观察有什么现象,并记录下来。
实验现象:(1)将小瓶放入热水中,过一会儿看到管中的液柱水上升。
(2)将小瓶放入冷水中,过一会儿看到管中的液柱水下降。
换有其他液体看一同样现象。
实验结论:通过研究实验表明,液体具有热胀冷缩的性质。
三、气体的热胀冷缩实验目的;研究气体是否具有热冷缩的性质。
实验材料:气球、烧瓶、热水、细线实验方法:1、把气球套在烧瓶口上,用线固定好。
2、用热水浇烧瓶,观察有什么现象?实验现象:在实验中我们看到气球逐渐变大。
实验结论:实验表明气体具有热胀冷缩的性质。
四、实验题目:混合材料工具:玻璃杯5个、玻璃棒1根、细沙、铁粉、食盐、锯末、白糖、标签实验方法和步骤:1、将同样多的食盐、细沙、黏土、白糖分别加入三个玻璃杯中。
2、用玻璃棒沿一个方向轻轻搅拌杯中的液体,不要碰杯壁、杯底,不要使液体溅出。
小学科学教师实验创新大赛基础实验竞赛试题

小学科学教师实验创新大赛基础实验竞赛试题实验题1:制作洋葱内表皮切片并用显微镜观察表皮细胞【实验名称】制作洋葱切片并用显微镜观察洋葱表皮细胞【实验材料】显微镜、洋葱、小刀、碘酒、镊子。
【实验步骤】1、制作洋葱表皮切片并染色(20分)2、按照要求调试好显微镜(18分)3、调节旋钮,观察制作好的洋葱表皮切片,并画出观察到的细胞图(20分)4、整理器材。
(2分)实验题2:验证小苏打和白醋混合后产生的气体的性质【实验名称】小苏打和白醋混合的实验【实验材料】小苏打、白醋、玻璃杯、毛玻璃片、细木条(或蜡烛等物体)、火柴。
【实验步骤】1、将小苏打和白醋按比例混合,使其进行反应(10分)2、多角度观察实验现象并描述观察到的现象(20分)3、验证生成的气体的性质,说出实验结论。
(28分)5、整理器材。
(2分)实验题3:研究摆的快慢与什么因素有关【实验名称】摆的快慢与什么有关(10分)【实验材料】秒表、不同轻重的摆锤、不同长短的摆绳、铁架台。
【实验步骤】1、安装一个摆。
(3分)2、摆绳长短不变,改变摆锤的重量,观察记录摆在15秒内摆动的次数(做三次)(25分)3、摆锤重量不变,改变摆绳的长度,观察记录摆在15秒内摆动的次数(做三次)(25分)4、汇报结果:摆的快慢跟摆锤的重量无关,跟摆绳的长短有关,摆绳越长摆动越慢,摆绳越短,摆动越快。
(5分)5、整理器材。
(2分)实验题4:连接串联、并联电路,并用万用表测量电路的电压【实验名称】连接串联、并联电路,并用万用表测量电路的电压【实验材料】小灯座、电池盒、导线、小灯泡、电池、开关、万用表。
【实验步骤】1、组装一个串联电路,画出电路图(15分)2、用万用表测定串联电路的电压。
(14分)3、组装一个并联电路,画出电路图(15分)4、用万用表测定并联电路的电压。
(14分)5、整理器材。
(2分)实验题5:研究杠杆的作用【实验名称】杠杆的作用【实验材料】杠杆尺、支架、钩码。
【实验步骤】1、组装杠杆尺,并说出三个作用点(12分)2、分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量(共做六次),观察杠杆尺的状态会有什么变化,从中能发现什么规律?(30分)实验题6:研究定滑轮、动滑轮以及滑轮组的作用【实验名称】滑轮的作用【实验材料】动滑轮,定滑轮,支架,钩码,细线,测力计。
小学生科学实验比赛试题及解析

小学生科学实验比赛试题及解析试题1: 鸡蛋掉落
试题描述
小明想要找出从几层楼梯上扔下一个鸡蛋会碎裂的最低高度。
他手里有两个鸡蛋,但只有一次机会。
请设计一个实验方法,帮助小明找到答案。
解析
这道题可以采用二分法来解决。
首先,将鸡蛋从一个楼层较低的位置扔下,如果鸡蛋碎裂,则说明最低高度在当前楼层及其以下楼层。
如果鸡蛋没有碎裂,则需要将鸡蛋从一个更高的楼层扔下。
重复以上步骤,直到找到最低高度。
试题2: 铁砂混合物分离
试题描述
小红手里有一袋铁砂混合物,她想要分离出其中的铁砂。
请设计一个实验方法,帮助小红完成分离过程。
解析
可以采用磁性分离法来分离铁砂混合物。
首先,将铁砂混合物
倒入一个容器中,再将一个磁铁靠近容器底部。
由于铁砂具有磁性,它们会被磁铁吸附住,而其他非磁性物质则不受影响。
通过移动磁铁,可以将铁砂分离出来。
试题3: 植物光合作用
试题描述
小华想要验证植物进行光合作用的过程。
请设计一个实验方法,帮助小华观察光合作用的现象。
解析
可以利用水蕨植物来观察植物光合作用的现象。
首先,将水蕨
植物放置在充足的阳光下,并观察植物的变化。
光合作用会产生氧气,因此可以通过观察植物释放气泡来验证光合作用的发生。
同时,还可以观察植物的叶子颜色是否变绿,以及植物的生长状态来进一
步确认光合作用的进行。
以上是小学生科学实验比赛的试题及解析。
希望对大家有所帮助!。
小学科学实验竞赛试题

小学科学实验竞赛试题一、选择题1. 植物通过什么方式进行光合作用?A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 渗透作用2. 以下哪项不是物质的三态变化?A. 固态B. 液态C. 气态D. 等离子态3. 地球的自转周期是多久?A. 24小时B. 12小时C. 1个月D. 1年二、填空题1. 植物的根吸收水分和矿物质的主要部位是_________。
2. 人体中最大的器官是_________。
3. 地球的公转轨道呈_________形状。
三、判断题1. 植物的叶子在白天进行光合作用,晚上则进行呼吸作用。
(对/错)2. 所有的动物都需要氧气才能生存。
(对/错)3. 地球的自转方向是从西向东。
(对/错)四、简答题1. 请简述植物的光合作用过程。
2. 描述一下水循环的过程。
3. 解释一下什么是生物的遗传和变异。
五、实验设计题1. 设计一个实验来证明植物的向光性。
2. 请设计一个简单的实验来观察水的三态变化。
六、综合应用题1. 如果你是一名小科学家,你将如何利用科学知识来解决日常生活中的一个问题?请给出你的解决方案。
答案一、选择题1. B2. D3. A二、填空题1. 根毛区2. 皮肤3. 椭圆形三、判断题1. 错2. 错3. 对四、简答题1. 植物的光合作用是植物利用叶绿体中的叶绿素吸收光能,将水和二氧化碳转化为葡萄糖和氧气的过程。
2. 水循环是自然界中水分子在大气、地表和地下之间循环的过程,包括蒸发、凝结、降水和渗透等环节。
3. 遗传是指生物体的性状和特征通过基因传递给后代的现象;变异是指生物体在遗传过程中发生的基因或染色体的改变,导致性状的多样性。
五、实验设计题1. 将一盆植物放置在光线充足的地方,每天观察并记录植物的生长方向,观察是否植物的茎和叶会朝向光源生长。
2. 将水加热至沸腾,观察水蒸气的形成;将水蒸气冷却,观察其凝结成液态水;将水放入冰箱冷冻,观察其转变为固态冰。
六、综合应用题答案不唯一,可以是利用科学知识节约能源、提高农作物产量、改善居住环境等。
小学科学实验操作竞赛试题

小学科学实验操作竞赛试题一
班级姓名分数
实验题目:溶解实验
实验器材:烧杯(2个)、筷子(2根)、质量相等的食盐(若干份)热水、冷水、酒精灯、石棉网、三脚架、试管夹。
实验任务:
1、我觉得、、的方法能够加快溶解。
2、设计实验证明能加快溶解:
实验步骤为:
实验结果:
3、你觉得有什么方法可以将溶解在水里的食盐分离出来?
动手做一做,把刚才溶解在水里的食盐分离出来,不需要全部分离,只需要分离出一部分食盐,倒在滤纸上,请评委老师过目。
4、实验结束,离开实验室。
小学科学实验操作竞赛试题二
班级姓名分数
实验题目:电路实验
实验器材:
实验任务:
1、点亮一个小灯泡,要求开关合上时,灯泡亮,开关断开时,灯泡暗。
完成后,举手示意,老师看过后,进行下一个实验。
2、让小灯泡更亮,要求在原来电路上进行改进,使小灯泡变得更亮,完成后,举手示意,老师看过后,进行下一个实验。
3、用一个开关控制两个小灯泡的亮灭,要求在原来的电路上进行改进,当开关合上时,两只灯泡同时亮,开关断开时,两只灯泡同时暗。
完成后,举手示意,老师看过后,进行下一个实验。
4、用两个开关分别控制两个灯泡,要求其中一个开关闭合和断开时,控制其中一个灯泡的亮灭,另一个开关闭合和断开,控制另一个灯泡的亮灭。
完成后,举手示意。
5、实验结束,离开实验室。
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小学科学实验操作竞赛试题集锦学校姓名分数实验题目:我来造一张纸实验器材:纸巾、玻璃杯、筷子、毛巾、棉布、水、(水槽、沙网)顺序操作内容满分评分标准得分1 检查实验器材0.5分不检查不得分,漏一项扣0.5分2 把纸巾变成纸浆团2分把一小块纸巾浸湿,揉成纸浆团。
3 把纸变成稀纸浆2分加一点水化开,调成糊状,再加一些水,搅拌成均匀的稀纸浆,(可倒入水槽中,用沙网舀取稀纸浆)4 平铺,并挤压吸水2分把稀纸浆倒在平铺的棉布上,盖上毛巾挤压、吸水。
5 实验现象及结论2分棉布上留下的是一张未干的纸,不易揭下,待干后,可完全揭下6 整理实验器材0.5分不整理器材,不得分。
小学科学实验操作竞赛试题学校姓名分数实验题目:淀粉的观察实验器材:淀粉、水、铝汤匙、蜡烛、筷子、滴管、碘酒(用清水稀释)、米饭、米粒、馒头、火柴、药匙、杯子(或者玻璃片)顺序操作内容满分评分标准得分1 检查实验器材是否齐全、完好0.5分不检查不得分,漏一项扣0.5分2 观察一小包淀粉1分用手摸、眼看、舌尝等方法,说出淀粉2~3条特征。
3 把淀粉调成稀糊状3分把一些淀粉倒在铝汤匙里,加几滴水,调成稀淀粉状观察特征(2~3条)。
4 加热淀粉糊2分点燃蜡烛,在火焰上加热铝汤匙中的淀粉糊,观察并描述淀粉糊的变化。
5 滴碘实验2分在淀粉糊里滴一滴碘酒,观察发生的变化。
在米粒和饭粒上滴一滴碘酒,观察发生的变化。
6 实验结论1分淀粉遇上碘酒变蓝色。
7 整理器材0.5分把玻璃片等仪器清洗干净,将是延期采放回原处,不整理扣分。
小学科学实验操作竞赛试题学校姓名分数实验题目:谁赶走了杯中的水实验器材:玻璃杯(2)、水槽(水足够多)、水顺序操作内容满分评分标准得分1 检查实验器材0.5分不检查不得分,漏一项扣0.5分。
(说出器材名称)2 把一只玻璃杯口朝下,直立压入水中。
2分杯口必须直立(1),不许有冒泡(1)。
3用另一只手把第二只杯子斜着放入水中,使杯子灌满水。
2分杯子灌满水,(1)第二只杯子不许有气泡(1)。
4在水下把两只杯子移到一起,倾斜第一只有空气的杯子,使它里面的气泡飘到第二只杯中。
2分空气泡飘到外面,一次扣0.5分5实验现象及结论2分空气占据空间。
6整理实验器材0.5分不整理器材,不得分。
把杯子从水中拿出来,擦干桌上水迹。
小学科学实验操作竞赛试题学校姓名分数实验题目:用实验证明气体有热胀冷缩的性质顺序操作内容满分评分标准得分1 检查实验器材,并自由选择器材0.5分不检查不得分,漏一项扣0.5分。
说出器材名称。
2 把气体密封在烧瓶中。
2分用红色水或气球密封瓶口。
3给烧瓶中的气体加热并观察现象。
2分用热水或手给烧瓶里的气体加热(1),并说出现象(1)。
4给烧瓶中的气体降温,并观察现象。
2分用冷水或放到空气中给烧瓶里的空气降温(1),并说出现象。
(1)5实验现象及结论2分空气受热体积膨胀,受冷体积收缩,气体有热胀冷缩的性质。
6整理实验器材0.5分不整理器材,不得分。
实验器材:烧瓶、带玻璃管的胶塞、红色水、气球、毛巾、热水、冷水、大烧杯(2)小学科学实验操作竞赛试题学校姓名分数实验题目:改变橡皮泥、玻璃瓶的沉浮实验顺序操作内容满分评分标准得分1 检查实验器材1分不检查不得分,漏一项扣0.5分2 把橡皮泥、玻璃瓶放入水中,并观察记录它们的沉浮。
2分把橡皮泥、玻璃瓶放入水中,(1)并观察记录它们的沉浮。
(1)3使橡皮泥由沉变浮2分把橡皮泥捏成船形,或把橡皮泥包在玻璃瓶上。
(只要由沉变浮,方法可以多样)4使玻璃瓶由浮变沉2分把玻璃瓶灌满水或沙,或包上足够多的橡皮泥等方法,使其由浮变沉。
5实验现象及结论2分改变物体的沉浮,可以改变物体的体积或重量。
6整理实验器材1分不整理器材,不得分。
把橡皮泥恢复原样,瓶中水倒掉。
实验器材:橡皮泥(足够多)、玻璃瓶、水槽、水、(沙)小学科学实验操作竞赛试题学校姓名分数实验题目:观察铜球(固体)的热胀冷缩的实验顺序操作内容满分评分标准得分1 检查实验器材0.5分不检查不得分,漏一项扣0.5分,并说出器材名称。
2 让铜球通过铜环1分把铜环卸下,铜球能通过铜环。
3加热铜球,并观察铜球能否通过铜环。
3分点燃酒精灯(1),用外焰给铜球加热,3—5分钟。
(1)并观察铜球能否通过铜环。
(不能通过)(1)4冷却铜球,并观察铜球能否通过铜环。
2分把加热后的铜球放入冷水中,(1)并观察铜球能否通过铜环。
(1)(又能通过)5实验现象及结论2分铜球受热后体积膨胀,受冷后体积收缩(1),固体有热胀冷缩的性质(1)。
6整理实验器材0.5分不整理器材,不得分。
实验器材:固体热胀冷缩实验装置、水槽、水、酒精灯、火柴小学科学实验操作竞赛试题学校姓名分数实验题目:磁铁两极的相互作用实验实验器材:1套:两个磁力小车、两个标有磁极的条形磁铁2套:旋转支架、条形磁铁(2个)顺序操作内容满分评分标准得分1 自由选择实验器材1分少选或多选均扣0.5分,说出器材名称。
2 把两个标有磁极的条形磁铁放入小车中。
2分把两个标有磁极的条形磁铁放入小车内(1),并把磁极标志朝上(1)。
把其中一块条形磁铁放在旋转架上把其中一块磁铁磁铁放在架上(1),并露出磁极(1)磁铁同极接近会有什么现象?S---S(1)N---N(1)接近会有什么现象?4磁铁异极接近会有什么现象?2分N---S(1)S---N(1)接近会有什么现象?5实验现象及结论2分磁铁两极相互接近时,同极相斥(1),异极相吸(1)。
6整理实验器材1分不整理器材,不得分。
(把磁铁从架上或小车中取出)小学科学实验操作竞赛试题学校姓名分数实验题目:怎样加快溶解顺序操作内容满分评分标准得分1 检查实验器材1分不检查不得分,漏一项扣0.5分,并说出器材名称。
2 搅拌能加快溶解2分把大小、形状相同的两块肥皂,同时放在装有相同水温,相同水量的水的烧杯中,用筷子搅拌其中一杯水(1.5),观察比较肥皂的溶解速度(0.53切碎(研碎)能加快溶解2分取大小、形状相同的两块肥皂,其中一块研碎,同时放入装有相同水温、相同水量的水的烧杯中,搅拌情况相同(1.5),观察比较肥皂的溶解速度(0.5)。
4用热水能加快溶解2分把大小、形状相同的两块肥皂,同时放入装有冷水和热水的相同水量的水的烧杯中,搅拌情况相同(1.5),观察比较肥皂的溶解速度(0.5)。
5实验现象及结论2分搅拌、切碎,用热水可以加快物体(肥皂)的溶解速度。
( 2)6整理实验器材1分不整理器材,不得分。
实验器材:烧杯(2个)、筷子(2根)大小、形状相同的肥皂(6块)热水、冷水小学科学实验操作竞赛试题顺序操作内容满分评分标准得分实验题目:物体振动发声实验(四年级上册)实验器材:纸盒、皮筋、小鼓、鼓槌、豆粒、格尺1 检查实验器材1分不检查不得分,漏一项扣0.5分,并说出器材名称。
2 皮筋振动发声实验2分把皮筋绷在盒子上,用手指拨动皮筋(1),说出皮筋发声时有什么现象(1)。
3鼓面振动发声2分在鼓面上放少许豆粒,用鼓槌把鼓敲响(1),说出现象(1)。
4格尺振动发声2分把格尺平放在桌上,用手压住格尺一端,使格尺发声(1),观察现象(1)。
5实验现象及结论2分声音是由物体振动产生的。
6整理实验器材1分不整理器材,不得分。
(把豆粒等放回原处,擦干水迹。
)小学科学实验操作竞赛试题学校姓名分数实验题目:观察描述石英、长石、云母三种矿物(四年级下册)实验器材:石英、长石、云母、小刀、铜钥匙、白色无釉瓷板顺序操作内容满分评分标准得分1 检查实验器材1分不检查不得分,漏一项扣0.5分2 观察矿物的光泽2分说出三种矿物的光泽。
石英——玻璃光泽长石——蜡烛光泽云母——丝绸光泽3 观察矿物的软硬2分用指甲、小刀、铜钥匙鉴别三种矿物的软硬。
(1)并回答出观察结果(1)。
石英——很硬长石——较硬云母——软4 观察矿物的条痕2分用矿物的边缘在在一块白色无釉的瓷板上摩擦,瓷板上留下的痕迹就是矿物的条痕(1)并说出结果(1)。
石英——无色或白色长石——肉色云母——浅黑或白色5 实验现象及结论2分观察矿物要从矿物的光泽、硬度、条痕等各个方面去观察。
6 整理实验器材1分不整理器材,不得分。
小学科学实验操作竞赛试题学校姓名分数实验题目:让更多的灯泡亮起来实验器材:小灯泡(3个)、小灯座(3)、电池盒、干电池各2个、电线(6~8)顺序操作内容满分评分标准得分1 检查实验器材0.5分不检查不得分,漏一项扣0.5分,并说出器材名称。
2 用提供的器材连接一个简单电路1分用1节电池、2根电线、1个灯泡连接一个简单电路,(1)并使小灯泡发光。
(1)3用提供的器材连接一个使2个灯泡发光的电路。
2分用2节电池、2个灯泡和导线连接成一个并联或串联电路(1),并使小灯泡发光(1)。
4用提供的器材连接一个使3个灯泡发光的电路。
3分用2节电池、3个灯泡和导线连接一个使3个灯泡发光的电路(2)。
5 实验现象及结论3分学生能比较出不同的连接方法(1)、灯泡数量(1)、电池的数量(1)影响小灯泡的亮度。
6 整理实验器材0.5分不整理器材,不得分。
注:学生要会检查电路故障,使小灯泡发光,得满分。
(学校要多准备备用器材)小学科学实验操作竞赛试题学校姓名分数实验题目:检验食物中的营养成分实验器材:蜡烛、铁丝、火柴、滴管、肥肉、花生、向日葵种子、瘦肉、熟蛋白、白纸、馒头、米饭、土豆、黄瓜等。
顺序操作内容满分评分标准得分1 检查实验器材0.5分不检查不得分,漏一项扣0.5分,并说出器材名称。
2 检验蛋白质2分用蜡烛烧头发、指甲、,闻一闻发出的气味(1),将瘦肉、煮熟的蛋白钩在铁丝上,用火烧能闻到什么气味(1)?3 检验脂肪2分用肥肉用力在白纸上抹,把花生、向日葵的种子放在白纸上划或用铅笔压、擀,会看到什么?(2)4 检验淀粉2分取一小片食物,用滴管吸取碘酒,往食物上滴2~3滴,滴管要稍离开食物,(1)(滴管内液体倒流扣分)用这种方法检验食物中是否有淀粉,结果怎样?(1)5 实验现象及结论3分蛋白、瘦肉中含有蛋白质(1) ,花生、向日葵种子和肥肉中含有脂肪(1),馒头、土豆、米饭中含有淀粉。
(1)6 整理实验器材0.5分不整理器材,不得分。
(0.5)小学科学实验操作竞赛学校:班级:姓名:实验:用酒精灯给水加热至沸腾实验要求:1、实验前后检查、整理实验器材2、正确掌握酒精灯点火、加热、和熄灭的方法3、试管里的水量适度,4、夹试管的位置要适当5、保持试管外壁的干燥6、加热时,试管应倾斜,底部不接触灯芯,试管口不能对着自己和别人7、加热完毕,把试管放在试管架上8、操作正确、规范问题:1、试管里的水量不超过试管容积的2、使用试管夹时应从试管部套入,夹在距管口约的地方小学科学实验操作竞赛学校:班级:姓名:实验:探究凸透镜的成像规律实验要求:1、实验前后检查、整理实验器材2、固定纸屏和蜡烛的位置,移动凸透镜3、固定凸透镜和纸屏,移动蜡烛4、固定蜡烛和凸透镜,移动纸屏5、操作正确、规范6、完成以下实验记录实验记录分别移动凸透镜、蜡烛、纸屏时,是否都能在纸屏上得到清晰的像:物体的像的大小与蜡烛、凸透镜之间的距离有什么关系:实验结果凸透镜有什么作用:小学科学实验操作竞赛试卷学校:班级:姓名:实验:斜面坡度与用力大小的关系实验要求:1、实验前后检查、整理实验器材2、利用材料分别组成两个斜面3、操作正确、规范4、完成以下实验记录和结论现象(橡皮筋或弹簧秤长度)原因斜面(一)斜面(二)结论小学科学实验操作竞赛试卷学校:班级:姓名:实验:杠杆的作用实验要求;1、实验前后检查、整理实验器材2、调节杠杆尺的平衡3、在杠杆尺两端相同的地方,挂相同的钩码。