人无信不立教案教案资料

课题：人无信不立主备：莫仁银授课时间：

教学目标

1.积累有关“诚信”的名言警句，学会查找搜集相关资料。

2.流畅自然地讲述“诚信”故事，提高对“诚信”的认识。

3.培养学生的诚信品质，鼓励学生争做诚信小公民。

教学重点：

1.加深对诚信的认识。

2.学写演讲稿。

教学难点：

做诚信小公民。

教学过程

一、激趣亮标

人而无信，不知其可也”“失信不立”这些名言在我们身边萦绕。诚信自

古以来就是我们中华民族的传统美德。一个人如果失去了诚信，将在社会上

难以立足。诚信如今，诚信如歌，诚信如出淤泥而不染的荷花，诚信如清晨

第一缕阳光。今天就让我们一起话诚信、觅诚信、说诚信吧！

二、合作探究

（一）引经据典话诚信

1.同学们展示自己搜集整理的有关“诚信”的名言警句，并谈谈自己对这些名

言警句的理解。

2.学生阅读教材第二单元综合性学习部分整理出的有关“诚信”的名言并加以理解、分享。

3.学生讲述有关“诚信”的故事。

4.教师引导学生阅读教材文言故事“曾子烹彘”、“商鞅立木”。

5.小组内讨论，我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义？“信”对于个人社

会、国家有哪些重要的意义？

（二）环顾身边思诚信

通过上面的活动，我们已经初步了解了诚信的内涵与价值，那么如何才能做

到诚信呢？让我们环顾身边，寻找守信之人，听取长辈观点，反思失信之害。

1.学生讲述身边的诚信故事。

2.访问自己的父母、老师或长辈，听听他们对诚信的理解。

3.联系身边或社会上一些不讲诚信的事情，如考试作弊、借钱不还、制售假冒

伪劣商品等，小组展开讨论：诚信缺失会带来什么不良影响？

（三）班级演讲说诚信

1.同学们畅所欲言，谈对诚信的认识。

2.课堂写作议诚信。

(1)围绕“诚信”话题，写演讲稿，在小组试讲。组员认真听，并提出修改意见。

(2)小组推荐精彩演讲稿和出色演讲者参加班级演讲会，小组通力合作共同修改演讲稿，并为演讲者出谋划策。

提示：教师强调演讲稿的写作格式

1.第一行正中写标题。

2.第二行顶格写称呼。

3.第三行空两格写“大家好！”

4.第四行空两格写演讲稿正文。

5最后简单交代：“我的演讲完毕，谢谢大家！”

（二）写作思路点拨。

1、可以写有关“诚信”的名言警句。

2、可以写诚信事例。

3、可以写身边的诚信见闻。

4、理论和实际联系起来。

5、演讲稿内容要有号召力和影响力。

6、自觉要求自己做一个诚实守信的优秀中学生。

三、交流展示

四、课堂写作。

要求：1.以“诚信”为话题写一篇演讲稿。

2.600字左右。

3.格式正确。

教后反思：