《傅雷家书两则》课件

n 作者写这封信的目的是什么？
提醒儿子要保持谦卑、 不惧孤独，勇于攀登艺术的 至境。
总结：
n 1、综合两封信的内容来看，你认为 傅雷希望儿子做一个怎样的人？
n 2、从文中找出能贯穿两封信主旋律 的一个词。
3、结合文意，说说“坚强”的含
义 胜不骄、败不馁， 宠辱不惊，得失泰然
4、就用“坚强”一词再来概括两封 信的内容。
赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵 的朋友！ （孤独的赤子创造的是什么样的世界？）
赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离 欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所 以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！ ”赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边 的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思 想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的 知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感， 成为赤子创造的博大宽广的精神世界。
n 美国《时代周刊》：当今时代最伟大的钢 琴家之一。
傅聪钢琴音乐会
傅雷（１９０８～１９６６），一代翻
译巨匠。幼年丧父，在寡母严教下，养成严
谨、认真、一丝不苟的性格。早年留学法国
，学习艺术理论，得以观摩世界级艺术大师
的作品，大大地提高了他的艺术修养。回国
后曾任教于上海美专，因不愿从流俗而闭门
译书，以“稿费”谋生计，未取国家一分俸
正文 1. 称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修 饰词，如亲爱的等。 2. 问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等 。独立成段，不可直接接下文。 3. 正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写 。 4. 祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此 致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接 着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在 正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致 ”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号， 以表示祝颂的诚意和强度。
n （3）有矛盾正是生机蓬勃的明证。
“赤子孤独了，会创造一个世界，
创造许多心灵的朋友”。请举例加深理
解。
贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明
…… 赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少
知音，身边的世界让他天下都将成为他的知音和朋友。
课文小结：
当遇到挫折时要坚强面对； 当迎来成功时，不要被胜利冲昏了头
脑，要坚强； 当一名艺术家，要不怕孤独，要有一
颗赤子之心，这是坚强的最高境界。
n 傅雷希望儿子成为这样一个人：
胜不骄，败不馁
赤子之心
探讨：傅雷的另一封家书说：“我高兴的
是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有 什么事可以和这种幸福相比呢?”从这这两封信来看 ，这种“父子如朋友”的境界体现在哪里?
你认识这个人吗？
——世界级钢 琴大师傅聪
傅聪与母亲 （半岁）
n 傅聪1934年3月10日生于上海一个充满艺术气氛 和学术精神的知识分子家庭，父亲傅雷是著名 学者、艺术理论家和翻译家。
n 七岁半开始学钢琴，19岁第一次在国际上获奖 。
傅聪在波兰（1954年)
n 1954年傅聪赴波兰留学， 师从著名钢琴教育家杰维 茨基教授。
现在工作很忙吧 ？身体好吗？我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵 挂，虽然我很少写信，其实我很想家。 爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作， 也该歇歇了。 我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听话，现 在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就 让他们干，自己孩子有什么客气。 爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定回家 ，好了先写到这吧。 此致 敬礼 儿春波敬上 一九九三年十月十八日
傅雷在给儿子的另一封信中曾 经说过：“我高兴的是我又多了一 个朋友，儿子变成了朋友，世界上 有什么事可以和这种幸福相比？” 从这两封信来看，这种“父子如朋 友”的境界体现在哪里？
l “朋友”的意义，首先在于感情上、精神上的互相 理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向 父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，或者 说些教条式的训诫。相反，他能够充分理解儿子的痛 苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖、放心；然 后娓娓而谈，以十分平等的口气给他提出一些人生的 忠告。朋友的境界，还在于志同道合，互为知音。傅 雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可 以互相补充、互相借鉴，这也是“父子如朋友”的体现 。
n 1955年3月获《第五届肖邦 国际钢琴比赛》第三名和 《玛祖卡》最优奖。
n 1958年以优异成绩提前毕 业于华沙国立音乐学院。
傅聪在演奏
n 在六、七十年代的二 十年间，傅聪举行了 约2400场独奏音乐会 ；录制了约50张唱片 。
n 他驰骋于国际音乐舞 台四十七年，获得“ 钢琴诗人”的美名。
n 英国《泰晤士报》：傅聪是当今世界乐坛 最受欢迎和最有洞察力的莫扎特作品的演奏家 。
3、阅读第二封信，当儿子成功之时，做父亲 的一定非常高兴激动，那么父亲究竟都为什 么而感到高兴呢？
为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能替 祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能使更 多人快乐而高兴。
4、遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了 还要坚强？
不为胜利冲昏了头脑，更是坚强的表现。
傅雷希望儿子 成为怎样的一个 人？
2、作者是如何表达自己的 欣喜之情的？ 涕泗横流
最高最纯洁的欢乐
心都要跳出来了
n 3、作者除了对儿子的成功 表达欣喜之情外，还和儿子谈论 了哪些问题？
赤子之心 孤独 矛盾与快乐
4、结合实例理解下列句子的含义
n （1）赤子便是不知道孤独的。赤子 孤独了，会创造一个世界，创造许多 心灵的朋友。
n （2）艺术表现的动人，一定是从心 灵的纯洁而来。
具体分析课文 1、阅读第一封信，看看作者是怎样鼓励安 慰儿子的？ 一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用
理智分析，彻底感悟，就会越来越坚强。
2、能否从文中找出运用了比喻修辞手法的句 子？并分析这样写的好处。
太阳太强烈，会把五谷晒焦；
雨水太猛，也会淹死庄稼。
作用：生动形象地说明了做任何事都要掌握分寸。
在遗 嘱中，逐件交代欠保姆的菜 金多少，借某人的书 放在哪里之类 。
傅聪 收到父亲 的最后赠 言是：“ 第一做人，第二做艺术 家，第三做音 乐 家，最后才是钢 琴家。”文革给 中 国文化史造成了又一巨大损 失。
n 由于父亲的“问题”， 傅聪被迫于1958年底移居英 国伦敦，当时这被称为 “ 叛国投敌”。
1、在于志同道合，互为知音。 2、感情上、精神上的互相理解与慰藉。
q 儿子情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲 倾诉， q 父亲并不高高在上、横加训斥。而是充分 理解，尽力安慰；以平等的口气提出忠告。 q 对音乐有许多共同的感受可以交流。
拓展练习：
或许父亲在你心中只是一个忙碌的背影 但不可否认的是你的父亲是爱你的，只要你 用心去感受：一个眼神、一句平淡的话语都 包含着无限的爱意。 此时此刻，同学们一定有许多话要对自 己的父亲讲，不妨写一封信来表达自己的感 情。（注意格式）
在两盘里精密的称过。 7、人毕竟是有感情的动物，偶尔流露一下不是可耻的事。
1、熟悉课文，给兰色字正音：
庸 碌 yōn谀g 词 扶y掖ú
yè
枘 凿 ruì z相áo契
qì
廓然无累 kuò 灰烬
jìn
涕泗横流 tì sì 羲皇上人
xī
整体感知：
1、这封家书，是针对儿子 什么境遇而写的？ 欣喜成功之时
我以前在信中和你提到过感情的ruin ，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看， 看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨 铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般 的存着凭吊的心怀。 （“像对着古战场一般的存着凭吊的 心怀”是怎样一种情绪？）
这句话意在说明控制情绪的必要。对 于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”， 就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀” 。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断 壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月 的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平 静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应 有的心态。
“坚强”一词在词典里的含义是：
强固有力，不可动摇或摧毁。文章
却赋予它更多的意义。你认为该词
如何理解？
胜不骄、败不馁，宠辱不惊， 得失泰然。“坚强”的最高境界是 能够保持心灵的纯洁，能够无惧 孤独，才是人性中最可贵的无坚 不摧的坚强。
对于情绪的高低起伏，傅雷给儿子 提出了那些忠告？？
一、泰然处之，保持心理的平衡。 二、正视错误，冷静对待挫折，引以 为诫。
5. 具名和日期。写信人的姓名或名字，写在 祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写 信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿××× 、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期 。
如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再 空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。
一封家书
亲爱的爸爸妈妈 ： 你们好吗 ？
世上有一座桥, 这座桥便是成长的桥. 它是父母用自己的青春为子女 搭起的一座生命之桥, 是用希望和奉献搭起的一座 通向成功和幸福之路的桥！
傅雷家书两则
家书知多少
温故而知新
谁能说出古诗词中有关“家书”的名句？
烽火连三月，家书抵万金。
——杜甫《春望》
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
——张籍《秋思》
乡书何处达？归雁洛阳边。 ——王湾《次北固山下》
邮
这里写收信
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收信人姓名
寄信
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址在
这里
信封的填写格式
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左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居
中写收信人姓名，加上称呼（一般是写信人对收
信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，
属于格式上的错误。）信封右下方为寄信人地址
及邮编。
请仿照下面形式，用“父爱是……”也 写三句