人教版生物中考总复习之一课件
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中考生物总复习 第一单元 第二章 了解生物圈习题生物课件
12/10/2021
3．对照组和实验组的确定 在一组对照实验中，一组是实验组，另一组是对照组。实验组是接受 实验变量处理的对象组，即人为地把变量进行处理的对象组。如探究“ 光对鼠妇生活的影响”实验中，要将鼠妇分别放在只有光照不同的两个 装置中(其他条件都相同)，其中光照下的装置就是实验组，原因是鼠妇正 常的生活环境是阴暗环境，人为地让它在光照下生活，就是人为地把变 量进行了处理，所以见光的这一组是实验组。对照组是不接受实验变量 处理的对象组，如将鼠妇放在它正常生活环境(阴暗环境)中生活，这一组 是对照组。
12/10/2021
【例】(2015，鞍山)在探究“水分和光对鼠妇生活的影响”实验中，你 怎样设计实验方案？
(1)探究“水分对鼠妇生活的影响” 在干燥的纸盒内，一侧放入_干__燥___的土壤(实验组)，另一侧放入_潮__湿___ 的土壤(对照组)。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇分布情况。预计 鼠妇向__潮__湿___侧移动，说明鼠妇的生活需要___水___。
12/10/2021
12/10/2021
一 、选择题
1．沙漠上植被稀少，影响植物在沙漠分布的主要因素是( C )
A．阳光
B．空气
C．水分
D．温度
2．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗描述的是哪一种非
生物因素影响了鸭的生活( A )
A．温度 B．空气 C．水 D．光
3．(2015，淮北)下列属于生物因素对生物影响的是( C ) A．春来江水绿如蓝
第一单元 生物和生物圈
第二章 了解生物圈
12/10/2021
12/10/2021
12/10/2021
12/10/2021
考点一 生物与环境的关系
【特别提醒】生物只有适应环境才能生存，从而具有与其生活环境相适 应的形态结构和生活方式。生物对环境的适应是普遍存在的。
3．对照组和实验组的确定 在一组对照实验中，一组是实验组，另一组是对照组。实验组是接受 实验变量处理的对象组，即人为地把变量进行处理的对象组。如探究“ 光对鼠妇生活的影响”实验中，要将鼠妇分别放在只有光照不同的两个 装置中(其他条件都相同)，其中光照下的装置就是实验组，原因是鼠妇正 常的生活环境是阴暗环境，人为地让它在光照下生活，就是人为地把变 量进行了处理，所以见光的这一组是实验组。对照组是不接受实验变量 处理的对象组，如将鼠妇放在它正常生活环境(阴暗环境)中生活，这一组 是对照组。
12/10/2021
【例】(2015，鞍山)在探究“水分和光对鼠妇生活的影响”实验中，你 怎样设计实验方案？
(1)探究“水分对鼠妇生活的影响” 在干燥的纸盒内，一侧放入_干__燥___的土壤(实验组)，另一侧放入_潮__湿___ 的土壤(对照组)。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇分布情况。预计 鼠妇向__潮__湿___侧移动，说明鼠妇的生活需要___水___。
12/10/2021
12/10/2021
一 、选择题
1．沙漠上植被稀少，影响植物在沙漠分布的主要因素是( C )
A．阳光
B．空气
C．水分
D．温度
2．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗描述的是哪一种非
生物因素影响了鸭的生活( A )
A．温度 B．空气 C．水 D．光
3．(2015，淮北)下列属于生物因素对生物影响的是( C ) A．春来江水绿如蓝
第一单元 生物和生物圈
第二章 了解生物圈
12/10/2021
12/10/2021
12/10/2021
12/10/2021
考点一 生物与环境的关系
【特别提醒】生物只有适应环境才能生存，从而具有与其生活环境相适 应的形态结构和生活方式。生物对环境的适应是普遍存在的。
【初中生物精品复习课件】专题一科学探究
探究实验基本步骤
1.提出问题 2.作出假设 3.制订计划 4.实施计划 5.得出结论 6.表达交流
中考考点
考点一 科学探究的基本方法
1. 观察法 有明确的目的，正确的观察方法，观察要全面，及时做好观察记 录 2. 调查法
明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方法，对调查过程 如实记录，对结果整理分析，收集和分析资料，从中寻找答案。 3. 实验法 生物科学是一门实验科学，利用实验的方法进行科学探究是现代 生物学的重要方法
2. 作出假设 应用已有知识，对问题的答案，作出可能的假设，陈述回答。
陈述句，加句号 3. 制定计划 制定计划又可以称为设计实验，是整个实验成功的关键。（考点 三） 4. 实施计划 根据制定的计划，准备好相应的实验材料和用具，按步骤实施计 划（做实验），需要注意常用仪器的操作方法，如显微镜的使用 等。
5. 得出结论 对实验现象和数据进行分析，得出实验结论； 若结论与假设不一致，应重新假设，重新设计 探究方案，再次探究。
不能修改实验数据！！！
【例2】在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的 棉花，再将相同数量（各100粒）的绿豆种子放在上面， 在不同条件下进行培养．数日后记录种子萌发情况如 下表。试回答：
（4）实验结论：韭菜叶绿素的形成与光有关。
4.下表为某校兴趣小组探究“玉米种子萌发的外界
条件”的实验设计，对其分析错误的是 （ D）
瓶号
种子所处环境
实验结果
①
不放水，置于25℃橱柜中
不萌发
②
放适量水，置于25℃橱柜中
萌发
③
浸泡水中，置于25℃橱柜中
不萌发
④
放适量水，置于4℃橱柜中
不萌发
A. ①号不萌发是因为缺少水分 B. ③号不萌发 是因为缺乏空气 C. ④号不萌发是因为温度偏低 D. 对照实验②和③的变量实质上是水的多少
中考生物总复习专题课件
详细描述
每道试题后都附有准确的答案解析， 帮助学生理解解题思路和方法，提高 学生的解题准确性和速度。
THANKS
感谢您的观看
对于涉及实际应用的题目，尝 试模拟情景，从实际角度出发
来选择答案。
填空题答题技巧
准确记忆
对于课本中的基础知识 点，需要准确记忆，避 免在填空时出现错别字
或遗漏。
理解概念
对于涉及概念性的填空 ，需要深入理解相关概 念，确保答案的准确性
和完整性。
提炼信息
对于提供信息的填空题 ，需要提炼关键信息，
避免遗漏或冗余。
在回答实验题时，不仅要描述实验现象， 还要总结实验结论，确保答案完整性和准 确性。
06
中考生物模拟试题 及答案
中考生物模拟试题一及答案
总结词：考查基础知识 总结词：题型多样
总结词：贴近实际
中考生物模拟试题一及答案
总结词
答案解析详尽
详细描述
本套试题主要考查学生对生物基础知识的掌握情况，包括细胞的结 构和功能、光合作用和呼吸作用等。
在此添加您的文本16字
解题技巧
在此添加您的文本16字
• 准确记忆：确保对相关知识点有准确记忆，避免因记 忆模糊而失分。
在此添加您的文本16字
• 条理清晰：在回答时要有条理，避免出现逻辑混乱。
在此添加您的文本16字
• 注意细节：对于涉及细节的填空题，要特别注意，避 免因疏忽而失分。
在此添加您的文本16字
05
中考生物答题技巧
选择题答题技巧
01
02
03
04
仔细审题
确保完全理解题目的要求和含 义，避免因为误解题目而失分
。
排除法
对于一些不确定的选项，可以 先排除明显错误的，再根据题 目要求和知识储备进行筛选。
每道试题后都附有准确的答案解析， 帮助学生理解解题思路和方法，提高 学生的解题准确性和速度。
THANKS
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来选择答案。
填空题答题技巧
准确记忆
对于课本中的基础知识 点，需要准确记忆，避 免在填空时出现错别字
或遗漏。
理解概念
对于涉及概念性的填空 ，需要深入理解相关概 念，确保答案的准确性
和完整性。
提炼信息
对于提供信息的填空题 ，需要提炼关键信息，
避免遗漏或冗余。
在回答实验题时，不仅要描述实验现象， 还要总结实验结论，确保答案完整性和准 确性。
06
中考生物模拟试题 及答案
中考生物模拟试题一及答案
总结词：考查基础知识 总结词：题型多样
总结词：贴近实际
中考生物模拟试题一及答案
总结词
答案解析详尽
详细描述
本套试题主要考查学生对生物基础知识的掌握情况，包括细胞的结 构和功能、光合作用和呼吸作用等。
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05
中考生物答题技巧
选择题答题技巧
01
02
03
04
仔细审题
确保完全理解题目的要求和含 义，避免因为误解题目而失分
。
排除法
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初中生物中考专题复习PPT课件 人教版
（1）其结构由外到内依次是④ 细胞壁 、 ① 细胞膜 、③ 细胞质 、 ② 细胞核
（2）图中的⑤为 芽体 ， 这种生殖方式叫 出芽生殖 。 这是一种 无性 生殖方式。
人生就像一条蜿蜒的河流中的一叶小舟，你会感受缓缓流淌的安逸，会经历水流湍急的艰辛，甚至是瀑布这样的断崖式跌落。这一叶小舟必须要知道何时激流 勇进，何时暂避锋芒。知进，是聪明进，就是进取，抓住机会，鲜衣怒马，仗剑走天涯。知进是一种蕴含着勇气的聪明，对自己拥有自信，知道自己有怎样的 能力适合何时向前走。遇到机会，大胆向前，就算失败也能积累经验，远比错失机会追悔莫及要强得多。 如果你不知何时前进，那么再好的机会也会被浪费。黄渤就是典型的知进之人。很多人应该都知道，影帝黄渤一开始是唱歌出身的，他组过一个叫“蓝色风沙” 的乐队。但是跟他同时期的杨钰莹和毛宁都火了，他依然没有多少人气。黄渤的转机是2000年，电视电影《上车，走吧》让他担任主角。这一部电影虽然属于 上乘之作，但没有在国内引起很大的轰动，但他感觉自己适合当演员。黄渤知道，敢于前进，抓住机会的前提是你要有相应的实力。随后他为了提升演技，他 在27岁报考了北京电影学院。由于相貌条件差，黄渤进不了表演系，只能去了配音系。但是在配音系同样能学到如何进入角色，如何演绎角色。 在看到《疯狂的石头》剧本时，黄渤就知道，他绝对能演好黑皮这样的小人物，这样的机会他要紧紧抓住。在试戏阶段，黄渤凭借对角色的理解和演绎赢得了 导演宁浩的敬佩。宁浩说：“我觉得他（黄渤）是一个很有灵气的演员，我希望能从他身上挖掘出更多的东西来。就是《疯狂的石头》这一个绝佳的机会，让 黄渤大红大紫，获得了影帝的称号。那个单纯傻乎乎拿着榔头的笨贼黑皮，也成为了电影的经典形象之一。知进不是简单的横冲直撞和盲目自信，一味地前进。 而是知道什么样的机会是遥不可及、浪费时间的，什么样的机会是适合自己、应该紧紧把握的。知进就是帮你找到了成功的那条路，好让你踏上去。 02知退，是智慧《序卦传》说：“物不可以久居其所，故受之以遁。”意思是，世界上所有的东西都不能久居其位而不变化。水满则溢，月盈则亏。我们要知 道，在很多时候我们都需要适时的“退出”。大家应该都知道“杯酒释兵权”的故事，宋太祖赵匡胤黄袍加身后，担心老将谋反，便举办了一场“鸿门宴”。 宴后老将们都上书称病，要求解甲归田。宋太祖便名正言顺收回兵权，并赏赐他们大笔财富。 试想，如果那些老将们没有立即隐退，将来肯定会大祸临头不仅危难之际需要后退，在志得意满，功成名就的时候也需要学会“后退”。在最得意美好、功成 名就之时隐退，反映的就是知退的智慧。歌手张杰，选择在事业上行期去了美国的伯克利音乐学院深造，提升自己的音乐素养。暂时告别了舞台上的鲜花与掌 声，摒去浮躁之气，潜心学习，随后学成归来的张杰变得更加耀眼。 欧阳修理解《周易》中的遁卦的时候说“遁者，见之先也”，后退是表现的开始，也就 是说，有的后退是为了更好的前进。还有一个退出的更加彻底的明星：周润发。发哥最先从明星光环中退了出来，周润发平时的衣食住行与平常人无二。随后 他又从金钱的漩涡中退了出来，裸捐56亿。周润发喜欢的不是作为明星的光华灿烂，而是与妻子的平淡生活，所以他褪去了明星的光环，在幸福而平淡的道路 上前进。《周易· 艮卦》中讲：“时止则止，时行则行。动静不失其时，其道光明。”该停止的时候就停止，该前进的时候就前进。掌握了前进和后退的时机， 做事才能顺利。能知进、知退，人生道路方能越走越光明。人到中年，我在无限关闭那扇叫做喧嚣的门，又在无限打开另一扇门，那扇通向无限安静的门。 我无限渴望着，有那么一天，有那么一个属于自己的安静角落，安静地看云卷云舒，安静地赏花开花谢，不动声色地老成一泓深流静水。这个红尘，越是进步， 似乎离安静越远。纷扰世间，何以解忧，唯有心静。人生最好的境界，是静水流深。有人愿意登最高的山，有人愿意喝最烈的酒，而我更愿意欣赏最静的海， 甘于最深的寂寞。耐得住寂寞，不一定成功，但美好的人，一定耐得住寂寞，一定有一颗乐于安静的心，如春水澹澹，不染纤尘。我相信，用一颗无比笃静的 心，去发现，去感悟，去体验生之旅程，就能活出无悔且独一无二的人生。人生的不可预测，告诉我们在任何时候都要为自己亮起希望之光；生活的五味杂陈， 告诉我们，行走于世俗的阡陌，要有一颗不世俗不随流的心。活到一定年龄，忽然就有一种省悟，忽然就开始思索生命的意义，忽然就开始懂得，生命最终的 圆满，是安静而来，安静而去。在这个车水马龙的俗尘，我坚持着过度的安静，只想做一个内心有高度静气的人，不计较，不抱怨，不纠结，不解释，修炼出 一份静水流深的笃定与从容。于烟火镣铐的日子，我追崇着一种不以物喜不以己悲的无争的低调生活，对一切纷至沓来的搅乱，坚持着微波不兴的姿态。如果 说，生命是一个不断开悟的过程，那么最深的领悟，我想就是对生命的无常的接纳与敬畏，或喜或悲，都保持一种波澜不惊的虔诚。如果说，人生是一个不断 重塑的过程，那么最好的自己，一定源于安静的开始，任何时候都秉持沉静如一片海，甚过人前风光人后黯淡。这世间，最美的事物，一定是安静的。最美的 情感，是安静的，最美的文字，是安静的，最美的心情，定然来自安静的体验。人生就是这样，当我们在最美的年华往往不能读懂它，而当读懂它，想要珍视 它的时候，往往芳华已逝，再精彩的开场，落幕之时也只是一缕青烟的渺渺。年年岁岁，新旧轮回，一切似乎没有改变，一切又恍若重生。 原来，任何有过 生命体温的交集，到头来也只不过是一场虚幻。 原来，人活一世，纷纷扰扰到最后，只不过是还原到最初的模样。千帆过尽，遥望彼岸，风轻了，云淡了，静水一汪，横亘在心灵陌野之上，一切都过去了， 那些花儿，那些故事，那些美丽与哀愁…人生就像一条蜿蜒的河流中的一叶小舟，你会感受缓缓流淌的安逸，会经历水流湍急的艰辛，甚至是瀑布这样的断崖 式跌落。这一叶小舟必须要知道何时激流勇进，何时暂避锋芒。知进，是聪明进，就是进取，抓住机会，鲜衣怒马，仗剑走天涯。知进是一种蕴含着勇气的聪 明，对自己拥有自信，知道自己有怎样的能力适合何时向前走。遇到机会，大胆向前，就算失败也能积累经验，远比错失机会追悔莫及要强得多。 如果你不知何时前进，那么再好的机会也会被浪费。黄渤就是典型的知进之人。很多人应该都知道，影帝黄渤一开始是唱歌出身的，他组过一个叫“蓝色风沙” 的乐队。但是跟他同时期的杨钰莹和毛宁都火了，他依然没有多少人气。黄渤的转机是2000年，电视电影《上车，走吧》让他担任主角。这一部电影虽然属于 上乘之作，但没有在国内引起很大的轰动，但他感觉自己适合当演员。黄渤知道，敢于前进，抓住机会的前提是你要有相应的实力。随后他为了提升演技，他 在27岁报考了北京电影学院。由于相貌条件差，黄渤进不了表演系，只能去了配音系。但是在配音系同样能学到如何进入角色，如何演绎角色。 在看到《疯狂的石头》剧本时，黄渤就知道，他绝对能演好黑皮这样的小人物，这样的机会他要紧紧抓住。在试戏阶段，黄渤凭借对角色的理解和演绎赢得了 导演宁浩的敬佩。宁浩说：“我觉得他（黄渤）是一个很有灵气的演员，我希望能从他身上挖掘出更多的东西来。就是《疯狂的石头》这一个绝佳的机会，让 黄渤大红大紫，获得了影帝的称号。那个单纯傻乎乎拿着榔头的笨贼黑皮，也成为了电影的经典形象之一。知进不是简单的横冲直撞和盲目自信，一味地前进。 而是知道什么样的机会是遥不可及、浪费时间的，什么样的机会是适合自己、应该紧紧把握的。知进就是帮你找到了成功的那条路，好让你踏上去。 02知退，是智慧《序卦传》说：“物不可以久居其所，故受之以遁。”意思是，世界上所有的东西都不能久居其位而不变化。水满则溢，月盈则亏。我们要知 道，在很多时候我们都需要适时的“退出”。大家应该都知道“杯酒释兵权”的故事，宋太祖赵匡胤黄袍加身后，担心老将谋反，便举办了一场“鸿门宴”。
（2）图中的⑤为 芽体 ， 这种生殖方式叫 出芽生殖 。 这是一种 无性 生殖方式。
人生就像一条蜿蜒的河流中的一叶小舟，你会感受缓缓流淌的安逸，会经历水流湍急的艰辛，甚至是瀑布这样的断崖式跌落。这一叶小舟必须要知道何时激流 勇进，何时暂避锋芒。知进，是聪明进，就是进取，抓住机会，鲜衣怒马，仗剑走天涯。知进是一种蕴含着勇气的聪明，对自己拥有自信，知道自己有怎样的 能力适合何时向前走。遇到机会，大胆向前，就算失败也能积累经验，远比错失机会追悔莫及要强得多。 如果你不知何时前进，那么再好的机会也会被浪费。黄渤就是典型的知进之人。很多人应该都知道，影帝黄渤一开始是唱歌出身的，他组过一个叫“蓝色风沙” 的乐队。但是跟他同时期的杨钰莹和毛宁都火了，他依然没有多少人气。黄渤的转机是2000年，电视电影《上车，走吧》让他担任主角。这一部电影虽然属于 上乘之作，但没有在国内引起很大的轰动，但他感觉自己适合当演员。黄渤知道，敢于前进，抓住机会的前提是你要有相应的实力。随后他为了提升演技，他 在27岁报考了北京电影学院。由于相貌条件差，黄渤进不了表演系，只能去了配音系。但是在配音系同样能学到如何进入角色，如何演绎角色。 在看到《疯狂的石头》剧本时，黄渤就知道，他绝对能演好黑皮这样的小人物，这样的机会他要紧紧抓住。在试戏阶段，黄渤凭借对角色的理解和演绎赢得了 导演宁浩的敬佩。宁浩说：“我觉得他（黄渤）是一个很有灵气的演员，我希望能从他身上挖掘出更多的东西来。就是《疯狂的石头》这一个绝佳的机会，让 黄渤大红大紫，获得了影帝的称号。那个单纯傻乎乎拿着榔头的笨贼黑皮，也成为了电影的经典形象之一。知进不是简单的横冲直撞和盲目自信，一味地前进。 而是知道什么样的机会是遥不可及、浪费时间的，什么样的机会是适合自己、应该紧紧把握的。知进就是帮你找到了成功的那条路，好让你踏上去。 02知退，是智慧《序卦传》说：“物不可以久居其所，故受之以遁。”意思是，世界上所有的东西都不能久居其位而不变化。水满则溢，月盈则亏。我们要知 道，在很多时候我们都需要适时的“退出”。大家应该都知道“杯酒释兵权”的故事，宋太祖赵匡胤黄袍加身后，担心老将谋反，便举办了一场“鸿门宴”。 宴后老将们都上书称病，要求解甲归田。宋太祖便名正言顺收回兵权，并赏赐他们大笔财富。 试想，如果那些老将们没有立即隐退，将来肯定会大祸临头不仅危难之际需要后退，在志得意满，功成名就的时候也需要学会“后退”。在最得意美好、功成 名就之时隐退，反映的就是知退的智慧。歌手张杰，选择在事业上行期去了美国的伯克利音乐学院深造，提升自己的音乐素养。暂时告别了舞台上的鲜花与掌 声，摒去浮躁之气，潜心学习，随后学成归来的张杰变得更加耀眼。 欧阳修理解《周易》中的遁卦的时候说“遁者，见之先也”，后退是表现的开始，也就 是说，有的后退是为了更好的前进。还有一个退出的更加彻底的明星：周润发。发哥最先从明星光环中退了出来，周润发平时的衣食住行与平常人无二。随后 他又从金钱的漩涡中退了出来，裸捐56亿。周润发喜欢的不是作为明星的光华灿烂，而是与妻子的平淡生活，所以他褪去了明星的光环，在幸福而平淡的道路 上前进。《周易· 艮卦》中讲：“时止则止，时行则行。动静不失其时，其道光明。”该停止的时候就停止，该前进的时候就前进。掌握了前进和后退的时机， 做事才能顺利。能知进、知退，人生道路方能越走越光明。人到中年，我在无限关闭那扇叫做喧嚣的门，又在无限打开另一扇门，那扇通向无限安静的门。 我无限渴望着，有那么一天，有那么一个属于自己的安静角落，安静地看云卷云舒，安静地赏花开花谢，不动声色地老成一泓深流静水。这个红尘，越是进步， 似乎离安静越远。纷扰世间，何以解忧，唯有心静。人生最好的境界，是静水流深。有人愿意登最高的山，有人愿意喝最烈的酒，而我更愿意欣赏最静的海， 甘于最深的寂寞。耐得住寂寞，不一定成功，但美好的人，一定耐得住寂寞，一定有一颗乐于安静的心，如春水澹澹，不染纤尘。我相信，用一颗无比笃静的 心，去发现，去感悟，去体验生之旅程，就能活出无悔且独一无二的人生。人生的不可预测，告诉我们在任何时候都要为自己亮起希望之光；生活的五味杂陈， 告诉我们，行走于世俗的阡陌，要有一颗不世俗不随流的心。活到一定年龄，忽然就有一种省悟，忽然就开始思索生命的意义，忽然就开始懂得，生命最终的 圆满，是安静而来，安静而去。在这个车水马龙的俗尘，我坚持着过度的安静，只想做一个内心有高度静气的人，不计较，不抱怨，不纠结，不解释，修炼出 一份静水流深的笃定与从容。于烟火镣铐的日子，我追崇着一种不以物喜不以己悲的无争的低调生活，对一切纷至沓来的搅乱，坚持着微波不兴的姿态。如果 说，生命是一个不断开悟的过程，那么最深的领悟，我想就是对生命的无常的接纳与敬畏，或喜或悲，都保持一种波澜不惊的虔诚。如果说，人生是一个不断 重塑的过程，那么最好的自己，一定源于安静的开始，任何时候都秉持沉静如一片海，甚过人前风光人后黯淡。这世间，最美的事物，一定是安静的。最美的 情感，是安静的，最美的文字，是安静的，最美的心情，定然来自安静的体验。人生就是这样，当我们在最美的年华往往不能读懂它，而当读懂它，想要珍视 它的时候，往往芳华已逝，再精彩的开场，落幕之时也只是一缕青烟的渺渺。年年岁岁，新旧轮回，一切似乎没有改变，一切又恍若重生。 原来，任何有过 生命体温的交集，到头来也只不过是一场虚幻。 原来，人活一世，纷纷扰扰到最后，只不过是还原到最初的模样。千帆过尽，遥望彼岸，风轻了，云淡了，静水一汪，横亘在心灵陌野之上，一切都过去了， 那些花儿，那些故事，那些美丽与哀愁…人生就像一条蜿蜒的河流中的一叶小舟，你会感受缓缓流淌的安逸，会经历水流湍急的艰辛，甚至是瀑布这样的断崖 式跌落。这一叶小舟必须要知道何时激流勇进，何时暂避锋芒。知进，是聪明进，就是进取，抓住机会，鲜衣怒马，仗剑走天涯。知进是一种蕴含着勇气的聪 明，对自己拥有自信，知道自己有怎样的能力适合何时向前走。遇到机会，大胆向前，就算失败也能积累经验，远比错失机会追悔莫及要强得多。 如果你不知何时前进，那么再好的机会也会被浪费。黄渤就是典型的知进之人。很多人应该都知道，影帝黄渤一开始是唱歌出身的，他组过一个叫“蓝色风沙” 的乐队。但是跟他同时期的杨钰莹和毛宁都火了，他依然没有多少人气。黄渤的转机是2000年，电视电影《上车，走吧》让他担任主角。这一部电影虽然属于 上乘之作，但没有在国内引起很大的轰动，但他感觉自己适合当演员。黄渤知道，敢于前进，抓住机会的前提是你要有相应的实力。随后他为了提升演技，他 在27岁报考了北京电影学院。由于相貌条件差，黄渤进不了表演系，只能去了配音系。但是在配音系同样能学到如何进入角色，如何演绎角色。 在看到《疯狂的石头》剧本时，黄渤就知道，他绝对能演好黑皮这样的小人物，这样的机会他要紧紧抓住。在试戏阶段，黄渤凭借对角色的理解和演绎赢得了 导演宁浩的敬佩。宁浩说：“我觉得他（黄渤）是一个很有灵气的演员，我希望能从他身上挖掘出更多的东西来。就是《疯狂的石头》这一个绝佳的机会，让 黄渤大红大紫，获得了影帝的称号。那个单纯傻乎乎拿着榔头的笨贼黑皮，也成为了电影的经典形象之一。知进不是简单的横冲直撞和盲目自信，一味地前进。 而是知道什么样的机会是遥不可及、浪费时间的，什么样的机会是适合自己、应该紧紧把握的。知进就是帮你找到了成功的那条路，好让你踏上去。 02知退，是智慧《序卦传》说：“物不可以久居其所，故受之以遁。”意思是，世界上所有的东西都不能久居其位而不变化。水满则溢，月盈则亏。我们要知 道，在很多时候我们都需要适时的“退出”。大家应该都知道“杯酒释兵权”的故事，宋太祖赵匡胤黄袍加身后，担心老将谋反，便举办了一场“鸿门宴”。
2015届人教版中考生物复习课件【第1课时】认识生物及其环境(26页)
第1课时 认识生物及其环境
第1课时
认识生物及其环境
考 点 聚 焦
考点1
生物现象 海豚捕食
生物的特征
生物的特征 生物的生活需要________ 营养 特征解读 生物需要不断从外界获 得营养物质，维持生存 绝大多数生物需要吸入 氧气，呼出二氧化碳
鲸呼气时 产生雾状 水柱
人出汗、 植物落叶
呼吸 生物能进行________
考点聚焦
专项突破
第1课时
认识生物及其环境
例2 2014年8月14日，国家气候中心全国气象干旱监测表明
，辽宁省干旱面积和中旱、重旱规模已列全国之首。截至8月24
日，全省总面积 6275万亩农作物中受灾面积 2927.5 万亩，预计 今年辽宁全省粮食因灾减产100亿斤左右。从中可以看出( B )
A．温度影响农作物的生长
生物能排出身体内产生的 ________ 废物
考点聚焦 专项突破
排出废物的方式多样， 如人可以通过排尿、呼 出气体和排汗等方式排 出废物
第1课时
认识生物及其环境
葵花朵朵 向太阳 种子萌发 成幼苗 种瓜得 瓜；一母 生 九仔，连 母十个样
外界刺激 作出反应 生物能对__________
与植物相比，动物对外 界刺激作出的反应更灵 敏 生物体能够由小长大， 发育到一定阶段，就开 始繁殖下一代 生物体的子代与亲代之 间，既有相同的特征， 也有不同的特征
生长 繁殖 生物能________ 和________
遗传 变异 生物都有________ 和________ 的特性
考点聚焦
专项突破
第1课时
认识生物及其环境
[注意] 除上述生物特征外，生物还有其他特征，如除病毒
外，生物都是由细胞构成的。
第1课时
认识生物及其环境
考 点 聚 焦
考点1
生物现象 海豚捕食
生物的特征
生物的特征 生物的生活需要________ 营养 特征解读 生物需要不断从外界获 得营养物质，维持生存 绝大多数生物需要吸入 氧气，呼出二氧化碳
鲸呼气时 产生雾状 水柱
人出汗、 植物落叶
呼吸 生物能进行________
考点聚焦
专项突破
第1课时
认识生物及其环境
例2 2014年8月14日，国家气候中心全国气象干旱监测表明
，辽宁省干旱面积和中旱、重旱规模已列全国之首。截至8月24
日，全省总面积 6275万亩农作物中受灾面积 2927.5 万亩，预计 今年辽宁全省粮食因灾减产100亿斤左右。从中可以看出( B )
A．温度影响农作物的生长
生物能排出身体内产生的 ________ 废物
考点聚焦 专项突破
排出废物的方式多样， 如人可以通过排尿、呼 出气体和排汗等方式排 出废物
第1课时
认识生物及其环境
葵花朵朵 向太阳 种子萌发 成幼苗 种瓜得 瓜；一母 生 九仔，连 母十个样
外界刺激 作出反应 生物能对__________
与植物相比，动物对外 界刺激作出的反应更灵 敏 生物体能够由小长大， 发育到一定阶段，就开 始繁殖下一代 生物体的子代与亲代之 间，既有相同的特征， 也有不同的特征
生长 繁殖 生物能________ 和________
遗传 变异 生物都有________ 和________ 的特性
考点聚焦
专项突破
第1课时
认识生物及其环境
[注意] 除上述生物特征外，生物还有其他特征，如除病毒
外，生物都是由细胞构成的。
中考生物一轮复习课件：主题传染病和免疫
(2)材料中恒河猴获得的免疫功能属于 特异性 免疫。 选择恒 河猴做试验，是因为它们与人类共同特征较多，亲缘关系较 近 。
(3)据材料可知，囊结构相当于人体的肺泡，当人体肺泡内氧浓 度升高时，膈顶位置 降落 (填“上升”或“下降”)，肺泡内的氧进入 血液，由 红细胞 (血细胞)运输到全身各处。
12．(2019·江西 16 题)阅读以下资料，并回答相关问题。
打扫卫生；为环境喷洒消毒液；海关 检疫(禁止未经检疫的动物入境)；禁止进
口血液；使用一次性注射器；等等 加强体育锻炼；注射疫苗、血清；不
让易感人群接触传染病病人；等等
3．对患有禽流感或怀疑携带禽流感病毒的家禽进行焚烧处理， 这一预防措施属于( B )
A.切断传播途径 B.控制传染源 C.保护易感人群 D.清除病原体
7．(2021·赣州 12 题)下列属于特异性免疫的是（ C ） A．皮肤的屏障作用 B．呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用 C．患过天花的人不再得此病 D．溶菌酶破坏病菌的细胞壁
8．(2021·赣州 20 题)我国研制出新冠灭活疫苗并为全民免费接 种。下列有关新冠病毒及新冠灭活疫苗的叙述正确的是（ B ）
同期，科研人员根据影像学数据，以水凝胶为材料，成功打印 出 3D 肺部模型，用于指导新冠肺炎临床治疗。该模型是一个包裹 着网络管道的囊结构，当空气被泵入囊中的同时，血液流过囊周围 的网络管道，可模拟肺进行气体交换。
(1)制取新冠病毒灭活疫苗是对新冠病毒进行特殊处理，使其内 部遗传物质(核酸)失活，但病毒的 蛋白质 外壳仍然完整，从而保持 免疫原性。
13．(2021·江西样卷四)下图表示 HIV(人类免疫缺陷病毒)感染 人体后，体液中 HIV 浓度和人体内主要的免疫细胞——T 淋巴细胞 数量随时间的变化过程。当人体卫士——T 淋巴细胞失效后，人体 最后一道防线即被攻破。下表是某年我国艾滋病传播途径的比例。 请据图表回答：
中考生物总复习课件：第二单元第一章 细胞是生命活动的基本单位 (共55张PPT)
3. (2015宿州)科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入到白
鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子
宫内继续发育，并由褐鼠产下。则该小鼠的体色和性别分
别是( A ) A. 黑色、雌性
B. 褐色、雌性
细胞。该结构是( C ) A. 线粒体
B. 细胞膜
C. 叶绿体
D. 细胞核
5. (2018衡阳)如图2-1-7是动、植物细胞结构示意图，下 列有关说法错误的是( D )
A. ①是细胞壁，起支持保护作用 B. ②是细胞膜，能控制物质进出细胞 C. 西瓜之所以甘甜可口，主要是⑤中含有较多的糖分 D. ⑥是细胞的控制中心
2. 实验步骤：
清水
生理盐水
气泡
跟进点拨：①气泡与细胞的辨别：显微镜下，细胞 有一定的结构。用镊子压盖玻片，细胞不变形，气泡会 变形。气泡有明显的粗黑边缘。②观察叶绿体不需要染 色；观察活细胞也不染色。
考点精讲精练
考点1 显微镜的结构和使用
1. (2018大庆)某学生在实验中使用显微镜，她用的目镜倍
数是5倍，要把观察的材料放大200倍，她应该选的物镜
倍数为 ( C ) A. 10倍
B. 20倍
C. 40倍
D. 100倍
2. (2018新疆)下列选项中，显微镜的目镜和物镜组合放大
倍数最大的是( D )
A. 10×10
B. 52015聊城)某同学在观察人血涂片时，看到了如图2-15所示的物像。如要进一步放大以清晰地观察白细胞甲， 不必要进行的操作是( B ) A. 转动转换器 B. 转动粗准焦螺旋 C. 转动细准焦螺旋 D. 调节反光镜
6. (2018济宁)比较是一切理解和思维的基础，下列关于 两种细胞(如图2-1-8)的描述，不科学的是( D )
人教版八年级下册-2023年中考生物复习分册梳理课件(人教版)
2.免疫的分类 (1)非特异性免疫：在___进_化__过程中逐渐建立起来的天然防御 功能，是人人__生__来_就有的，不针对某一种特定的_病__原__体__，而 是对__多_种___病原体都有防御作用。包括____第__一__道__防__线和__第__二__道_ _防__线___。
名称
第一道 防线
(3)第三道防线：
①组成： ___免_疫__器__官__(包括胸腺、____淋__巴_和结_____脾_等脏)和免疫
细胞(即__淋_巴__细__胞__)。 ②功能：一定的抗体能与一定的____抗_原结合，从而促进__吞_噬__细__ _胞__的吞噬作用，将___抗__原清除，或者使病原体失去致病性。
血液呈_红__色，从 把伤口冲洗干
伤口_渗_出_。
净后再贴上创 可贴
1.健康的定义 是指一种在身体上、心理上、社会适应方面的良好状态。而不 仅仅是没有疾病或者不虚弱。 2.保持愉快的心情 (1)意义：心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。 (2)调节情绪的方法：转移注意力(如听音乐)、倾诉或宣泄(如向 朋友倾诉)和自我安慰(保持乐观的态度)。
3．蛋白质、核酸是生命中重要的物质
1．比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联 系的事物加以对照，确定它们的相同和不同 之处。
2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由 于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年 的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石 （古代爬行动物→古代鸟类）
3．生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到
3. 传染病的预防措施 （2) 切断传播途径 ：主要是 讲究个人卫生和环境卫生， 消灭传播疾病的媒介生物， 进行一些必要的消毒工作 等。这样可以使病原体丧 失感染健康人的机会。
3. 传染病的预防措施 （3）保护易感人群：染病流行期间，不要让易感者与 传染源接触，并且进行“防接种，提高抵抗力。对于易 感人群来说，应积极锻炼，增强抗病能力。
名称
第一道 防线
(3)第三道防线：
①组成： ___免_疫__器__官__(包括胸腺、____淋__巴_和结_____脾_等脏)和免疫
细胞(即__淋_巴__细__胞__)。 ②功能：一定的抗体能与一定的____抗_原结合，从而促进__吞_噬__细__ _胞__的吞噬作用，将___抗__原清除，或者使病原体失去致病性。
血液呈_红__色，从 把伤口冲洗干
伤口_渗_出_。
净后再贴上创 可贴
1.健康的定义 是指一种在身体上、心理上、社会适应方面的良好状态。而不 仅仅是没有疾病或者不虚弱。 2.保持愉快的心情 (1)意义：心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。 (2)调节情绪的方法：转移注意力(如听音乐)、倾诉或宣泄(如向 朋友倾诉)和自我安慰(保持乐观的态度)。
3．蛋白质、核酸是生命中重要的物质
1．比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联 系的事物加以对照，确定它们的相同和不同 之处。
2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由 于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年 的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石 （古代爬行动物→古代鸟类）
3．生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到
3. 传染病的预防措施 （2) 切断传播途径 ：主要是 讲究个人卫生和环境卫生， 消灭传播疾病的媒介生物， 进行一些必要的消毒工作 等。这样可以使病原体丧 失感染健康人的机会。
3. 传染病的预防措施 （3）保护易感人群：染病流行期间，不要让易感者与 传染源接触，并且进行“防接种，提高抵抗力。对于易 感人群来说，应积极锻炼，增强抗病能力。
2021年人教版生物中考复习-人体四大系统课件
典例分析—尿液的形成
如图为肾单位结构模式图，1和2代表结构，3和4代表
液体，下列说法不正确的是（D ）
A 1的两端连接的都是小动脉 B大分子蛋白质经1
不能过滤到2中 C喝进的部分水随4
排出可不经过肾静脉 D 3和4都含有水、无机盐、
葡萄糖
考点： 1. 肾单位的结构 2.尿液形成的两个过程 3.血浆、原尿和尿液的成分比较
②
（静脉血
动脉血）
③ 气体在血液中的运输 ④ 组织细胞与血液 的气体交换 2.上述①②④分别通过什么实现的
呼吸运动、 气体的扩散作用 、
和 气体的扩散作用 。
③ 3.吸入的氧的最终去向： 进入组织细胞线粒体参与呼吸作用 。
4.呼出的二氧化碳归根结底来
自 组织细胞 。
（静脉血
④
动脉血）
5.图中箭头处血液发生的变化。 6.人体内二氧化碳的扩散方向：
复习难点
1.概述食物的消化与营养物质的吸收过程 2.描述血液循环的过程及意义 3.掌握尿液形成的过程
核心考点一 食物的消化和吸收
淀粉 唾液 （口腔）
消化
蛋白质
胃液 （胃）
麦芽糖
肠液、胰液 （小肠）
葡萄糖
多肽
肠液、胰液 （小肠）
氨基酸
脂肪 胆汁 （小肠）
脂肪微粒
肠液、胰液 （小肠）
甘油和脂肪酸
三大供能物质的消化场所及消化过程
静脉血（组织细胞周围的毛细血管）
循
左
环 路线：心室
主 动 脉
各级 组织细胞
各级 上下
动脉 周围的毛细血管 静
房
肺 静
肺部
肺 动
脉
毛细血管
脉
生物复习课件2022-2023学年人教版生物七年级上册
人教版七年级上册中考考点复习讲师：XXX 时间：XX年X月X日Contents 目录一二三生物和生物圈生物体的结构层次生物圈中的绿色植物第一单元生物和生物圈生活需要营养：鸟吃谷粒具有遗传和变异的特性：龙生九子，九子各不同能呼吸：呼吸作用能排出身体内产生的废物：排泄能对外界刺激作出反应：含羞草能生长和繁殖：蛋孵小鸟生物的特征（一需一有四能）1生物和生物圈 1.1 认识生物除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位Ø生物的特征1生物和生物圈 1.1 认识生物Ø生物研究的基本方法调查法：科学研究的常用方法之一（获取资料，分析的得出结论）观察法实验法分类法文献法生物研究的基本方法提出问题做出假设制定计划实施计划得出结论①设计对照实验②控制实验变量③重复实验（避免偶然性，减小误差）生态因素定义：非生物因素：生物因素：环境中影响生物的生活和分布的因素光照、水分、土壤、温度等生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境捕食、寄生、共生、合作、竞争Ø适应环境：形态、结构、生理、行为的适应（保护色、警戒色、拟态）1生物和生物圈 1.2 了解生物圈Ø生物与环境的关系Ø影响和改变环境：蚯蚓能疏松土壤、大树地下好乘凉生态系统定义：生物部分：非生物部分：在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体生产者（植物）+消费者（动物）+分解者（细菌和真菌）食物链阳光、空气、土壤、水分等在生态系统中，不同生物之间由于 的关系形成的链状结构。
吃与被吃食物网许多 彼此交错，形成复杂的网状结构，称为食物网食物链重要考点：物质和能量沿着食物链和食物网流动，营养级越高，生物数量越少，有机物和能量越少，有毒物质越多（富集作用）营养级生物在生态系统食物链中所处的层次，是指处于食物链同一环节上所有生物物种的总和生物圈定义：地球上所有的 与其环境的总和就叫生物圈。
生物范围：大气圈的 ；水圈的 ；岩石圈的 。
中考生物一轮总复习第一单元生物和生物圈第02课时生态系统和生物圈课件
②能量流动的特点: 单向流动,逐级递减 。传递效率为10%~20%。
课 时 基 础 通 关
图2-4
中 考
考
点
解
③食物链中生物数量、能量、有机物、有毒物质的关系:
析
项目
生产者
消费者
最高级消费者
生物数量
最多
课
时 基
体内总能量
础
通
体内有机物
关
最多 最多
体内有毒物质的含量 最 少
越来越少 越来越 少 越来越 少 越来越 多
基 础
(2)特点:起始环节为 生产者 ,其他环节为 消费者 。
通 关
(3)举例:如“兔吃草,狐吃兔”可表示为 草→兔→狐。
(4)食物链的书写:
①起点和终点:起点是生产者,终点是最高级 消费者 。
②写法:箭头指向捕食者,不能反写。
③组成:只包括生产者和消费者,不包括 分解者 和 非生物部分 。
中
考
考
第 2 课时
生态系统和生物圈
中
考
考
点 解
1.描述生态系统的组成,解释物质和能量通过食物链和食物网流动以及有毒物
析
质沿着食物链和食物网不断积累。
2.理解生物圈是一个统一的整体,是最大的生态系统,是生物共同的家园。
课 时 基 础 通 关
中 考 考 点
解 考点一 生态系统的概念和组成
析
|考点聚焦|
1.概念:在一定的 空间范围内 ,生物与 环境 所形成的统一的整体。例如,
关
小麦→鼠→蛇→鹰
C.图一中若施用鼠药使鼠的数量减少,
则蛇的数量将减少
D.能量会沿着图三中的丁→乙→甲→丙逐级增多
图2-7
2023年中考一轮复习人教版生物八年级上册总复习课件
动物类型
腔肠动物
（水螅）
生活环境或生活习性
海洋或者淡水
线形动物 寄生在人体小肠内
（蛔虫）
环节动物
（蚯蚓）
昆虫
（蝗虫）
潮湿的土壤中
陆地上或空中， 跳跃或者飞行
主要适应特征
身体呈辐射对称、有刺细胞，可以捕获猎物和进 行防御
体表 体表有角质层，防止消化液侵蚀
消化 消化管简单，可以消化寄生在小肠中的食糜
生殖 生殖器官发达，生殖能力强
B 动物共同特征的是( )
A.胎生哺乳
B.体温恒定
C.双重呼吸
D.有喙无齿
D 2.(2022·江西学业考)下列生物与其适应生存环境的结构,对应正确的是( )
A.蛔虫——相似的体节
B.蚯蚓——角质层
C.河蚌——湿润的体壁
D.蝗虫——外骨骼
3.(2022·临沂学业考)生物体的结构与功能是相适应的,对此下列叙述错误的是( D)
环节动物
（蚯蚓）
软体动物
（双壳类）
湿润的体壁 鳃
昆虫
气管
鱼
鳃
两栖动物 鳃、肺和皮肤
呼吸方式
体壁内有丰富的毛细血管，体表有粘液，能与 空气进行气体交换 水由入水管进入，流经鳃，由出水管排出，完 成气体交换
身体不分体节有气门与外界相通，由气管完成 气体交换
由大量密布毛细血管的鳃丝组成，适于与水中 的气体气体进行交换
飞行或行走、跳跃
依靠四肢行走、奔跑、跳跃等
【实验探究】 实验 探究鸟适于飞行的形态结构特点 【探究过程】 1.选材:善飞的鸟的活体或标本。 2.体形:_流__线__型__,减少飞行时的阻力。 3.体表:_覆__羽__。 4.胸肌:发达,牵动_两__翼__完成飞行动作。 5.骨骼:轻、薄、坚固、有的_中__空__,减轻体重。
2020届九年级中考人教版生物(四川)复习课件：第1篇 第1课认识生物及环境 (共40张PPT)
23
•
某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中，实验装置如下图所示，图中
鼠妇数量为刚放入时的状态，请根据所学知识回答下列问题：
24
• (1)该探究实验中所设置的变量是________。 • (2)A装置与B装置组成________实验，其中实验组是________装置。 • (3)待实验装置中的鼠妇平静后，每隔1分钟对实验装置A和B中的鼠妇进行计数。
11
• 2．生物对环境的适应和影响 • 生物对环境的适应体现在形态、结构、生理、行为和生活方式等各个方面与其生
存的环境相适应，如荒漠中的骆驼尿液非常少，体温较高时才会出汗；沙漠中的 植物骆驼刺的根系非常发达；生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚等。生物适 应环境是普遍存在的，但这种适应是相对的，并不是永久不变的。生物能适应一 定的环境，也能影响甚至改变环境，如生活在土壤中的蚯蚓能疏松土壤；茂密的 植物能增加周围空气的湿度。生物与环境是统一的、不可分割的整体。
• A．共生 B．竞争
A
• C．捕食 D．寄生
28
• 7．(2019·绵阳)食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集，部分留样，供有
关部门进行食品安全检查。其中主要运用的科学方法是( )
7
• 3．实验法 • 实验包括对照实验和模拟实验，是通过特定的材料和用具，制订有目的、有步骤
的实验方案，认真观察，如实记录实验现象，并分析实验现象得出或验证科学结 论的过程。 • (1)对照实验 • ①概念：对照实验是指除了要研究的单一因素不同，其他因素都相同的一组实验。 • ②对照实验中，根据单一因素的不同分为实验组和对照组。实验组是指能反映实 验目的、其变量需要研究或者接受单一变量处理的组别，而对照组是不接受单一 变量处理的组别。
•
某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中，实验装置如下图所示，图中
鼠妇数量为刚放入时的状态，请根据所学知识回答下列问题：
24
• (1)该探究实验中所设置的变量是________。 • (2)A装置与B装置组成________实验，其中实验组是________装置。 • (3)待实验装置中的鼠妇平静后，每隔1分钟对实验装置A和B中的鼠妇进行计数。
11
• 2．生物对环境的适应和影响 • 生物对环境的适应体现在形态、结构、生理、行为和生活方式等各个方面与其生
存的环境相适应，如荒漠中的骆驼尿液非常少，体温较高时才会出汗；沙漠中的 植物骆驼刺的根系非常发达；生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚等。生物适 应环境是普遍存在的，但这种适应是相对的，并不是永久不变的。生物能适应一 定的环境，也能影响甚至改变环境，如生活在土壤中的蚯蚓能疏松土壤；茂密的 植物能增加周围空气的湿度。生物与环境是统一的、不可分割的整体。
• A．共生 B．竞争
A
• C．捕食 D．寄生
28
• 7．(2019·绵阳)食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集，部分留样，供有
关部门进行食品安全检查。其中主要运用的科学方法是( )
7
• 3．实验法 • 实验包括对照实验和模拟实验，是通过特定的材料和用具，制订有目的、有步骤
的实验方案，认真观察，如实记录实验现象，并分析实验现象得出或验证科学结 论的过程。 • (1)对照实验 • ①概念：对照实验是指除了要研究的单一因素不同，其他因素都相同的一组实验。 • ②对照实验中，根据单一因素的不同分为实验组和对照组。实验组是指能反映实 验目的、其变量需要研究或者接受单一变量处理的组别，而对照组是不接受单一 变量处理的组别。
初中生物中考总复习(含答案--上)人教版
初中生物中考总复习——重要知识点（图、表等）人教版（含答案-上）班级姓名学号方法：图文结合；记忆是基础，理解是关键。
要求：一定要抓住重点、熟悉教材。
作为一个中学生必须具有：一种强烈的求知欲望,一种顽强的拼搏意志,一种锲而不舍的进取精神!七年级上5月5日十分钟理解并熟记以下内容。
1.1生物的主要特征：①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出身体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的⑦生物都有遗传和变异。
1.2生物圈：地球表面全部生物及发生相互作用的自然环境的总称，也称全球生态系统（最大的生态系统，是所有生物的家园）。
影响生物生活的环境因素可以分为：一类非生物因素，如阳光、空气、水、土壤等；另一类是生物因素（是指影响某种生物生活的其他生物。
包括：捕食关系、竞争关系、合作关系等）。
生物与环境的关系：环境影响生物；生物影响环境，生物又影响环境。
生物与环境是一个统一整体。
1.3生态系统：包括生物和环境。
具有一定的自动调节能力，但有一定的限度。
A.下图为某生态系统各生物之间形成的关系，据图回答：（1）图中部分是一个生态系统中的生物部分（包括：植物、动物、细菌真菌等），和非生物部分（是各种生物赖以生存的基础），如阳光，等等。
（2）图中[①] 生产者，主要指绿色植物；能通过光合作用制造有机物（释放），不仅养活了自身，还为所有生物的生存提供有机物氧气和能量。
（3）图中[④] 分解者，主要指细菌和真菌，将死动植物的残体的有机物分解成无机物，归还土壤，供绿色植物重新利用，在自然界的中起重要作用。
（4）图中标号②③是指消费者，直接或间接地以植物为食。
5月6日5分钟理解并熟记以下内容B.右图为某一生态系统中的食物网：（以“→”标好未连好的食物链）（1）食物链：是指生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，而这样形成的。
食物网：是指一个生态系统中，有许多条食物链彼此交错而形成。
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3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线 能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
1
显微镜的使用
1.目镜放大倍数×物镜放大倍数＝ 总放大倍数 移动玻片时，玻片移动的方向与视野中的物 像移动方向__相_反___。
2. 视野中的物像与标本中物体是倒_立____关系。 如物像是p，实际物体是__d__
。
生长现象
〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于
。
〈3〉“种豆繁得殖豆现，种象瓜得瓜”的现象是属于
。
〈4〉人每天遗都传得现排象出一定量的尿的现象是属于
。
生物能排出体内产生的废物
调查我们身边的生物
调查我们身 边的生物
调查时应注意的问题∶
①明确调查目的和调查对象 ②注意保护生物及其生活的环境 ③注意个人安全
A.不要破坏生物的生活环境 B.不要下水调查
C.认真观察,如实记录
D.特别注意安全
生物圈
概念∶地球上适合生物生存的地壳表面的一薄层--约20千米厚.
生物圈
生物圈的范围∶
大气圈的底部.水圈的大部和岩石圈的表面
生物圈为生物的生存提供了基本条件∶
营养物质.水.阳光.空气.适宜的温度和一定 的生存空间等.
〈4〉图中的鼠、兔、蛇、狐和鹰在生态系统中充当 。如消果费草者受到农药的污染，那农药含量最多的生物是
2.地。球上最大的生鹰态系统是〈 C 〉
A.海洋生态系统 B.河流生态系统C.生物圈D.陆地生态系统
3.生物圈中有多种多样的生态系统，下列不属于生态系统
的是〈 〉
A．一块C农田
B．一座城市
C．一群正在吃草的羊 D．一条河流
生物部分∶①生产者---绿色植物; ②消费者---大多数动物; ③分解者---腐生的细菌和真菌.
非生物部分∶阳光.空气.水.土壤等〈为生物部分提供 物质和能量〉
食物链和食物网∶注意食物链的正确书写 生态系统具有一定的自我调节能力.
GO
描述生态系统中的食物链和食物网
1．能正确书写食物链。 2．知道食物链构成食物网。 3．辨认具体生态系统中典型的食物链。 4．能说出生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物 网流动的。
A.钟乳石在慢慢长大
B.长江源头水不断流出
C.水果上长出许多“白毛” D.机器人在踢足球
2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现
象说明生物具有哪种特征？〈D 〉
A.生长和繁殖
B.进行呼吸
C.生活需要营养
D.对外界刺激作出反应
3.下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生 物的何种基本特征∶
〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于
观察植物细胞
玻片∶切片.涂片.装片
有永久和临时的
洋葱表皮细胞临时装片的制作过程
一擦二滴三撕四展五盖六染
植物细胞结构组成∶
①细胞壁∶支持和保护 ②细胞膜∶保护和控制物质进出 ③细胞质∶活的细胞中含有多种物质,具有流动性.
有液泡---内有细胞液;有些有叶绿体---绿色部分细 胞才有.
④细胞核∶含有遗传物质 GO
草
食草昆虫
5、正常情况下，如果用图形表示兔数量的变化， （ ）B 图是正确的。
数量
数量
数量
时间 （A）
时间 （B）
时间 （C）
显微镜的基本构造和作用
1．能说出显微镜14个结构的名称。
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂
镜柱 镜座
目镜
P36
镜筒
转换器 物镜 载物台(上有压片夹和通
光孔）
遮光器（上有大 小不同的光圈） 反光镜
生态系统中能量的最终来源： 太阳
生物圈是最大的生态系统
生物圈 是最大 的生态 系统
多种多样的生态系统∶
①②森草林 原生生态态系系统统（绿色水库）地球之肺不孤是立彼的此而
③海洋生态系统
是互相联
④淡水生态系统
系的,生
⑤湿地生态系统（自然之肾） 物圈是一
⑥农田生态系统
个统一的
⑦城市生态系统
整体
生物圈是最大的生态系统
分。这些糖分储存在细胞的 C细胞质——液态的，可
A.叶绿体中 B.细胞膜中 以C.流液动泡的中 D.细胞核中
动植物细胞的结构比较
人体细胞与植物细胞相比，最主要的区别是没有 D
GO
知识巩固∶
1.下列关于生物圈的叙述，正确的是〈 D〉 A.生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的 B.生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C.地球上的绝大部分的空间都是属于生物圈 D.生物圈能为生物的生存提供基本条件 2.生物圈为绿色植物生存所提供的基本条件不包括
〈C〉 A.水和空气 B.阳光 C.葡萄糖,淀粉等有机物 D.二氧化碳
1.食物链的正确书写方法 ：
下（列1）四按项摄中食，顺序正排确列表各示种了生一物条，典食型物的链食的物是链：通常
是从生产者开始，经草食动物，再到肉食动物。
A（.阳2）光在→一草条→食物牛链→中虎， 用“→B”.表草示→被兔吃→。鹰； C.鹰→蛇→青蛙→昆虫 D.阳光→玉米→鼠
如：树叶→虫→山雀→雀鹰。
对调查的生物进行归类∶
①按形态结构分为动物,植物和其他生物
②按生活环境分为陆生生物和水生生物
③按用途可分为作物,家禽,家畜,宠物
知识巩固∶
1.你想调查一块草地某种植物的密度，最好采取的 方法是〈 C 〉
A.大体上进行估算
B.一点不漏地数草数量并量地
C.选点抽样调查求平均值
D.划格后逐格计算再累加
2.进行生物调查时,下列要求中没有必要的是〈 B
生物种类最多,非生物环境范围最大
知识巩固∶
1.下图是我市某一农田生态系统中的部分植 物和动物，请据图回答问题。
〈1〉图中最多能找到 5 条食物链。其中能量消耗最多的
一条食物链是∶
。该食物链中生产
者是 草→。鼠→蛇→鹰
〈2〉从图中可以看出生草物之间的关系非常复杂，但主要
靠
相联系。
食物
〈3〉若农田中青蛙被大量捕杀，将导致农作物产量 。 降低
滴生理盐水 先盖后染
避免产生气泡
口腔内侧壁
1.用冷开水漱口
2.在擦拭干净的载玻片滴 一滴生理盐水.
3、用牙签钝端在口腔内侧 壁刮取口腔上皮细胞
制作口腔上皮细胞装片时, 正确的操作顺序是:
漱口-刮取-涂片4-盖、将片牙-染签色在载玻片中央生
理盐水中涂抹一下。
5、盖上盖玻片，用吸水纸 吸去多余的水。如何盖？ 6,用碘液染色
生物对环境的影响∶
①植物对空气湿度的影响 ②蚯蚓对土壤的影响 ③沙地上栽种植物对沙地的影响
GO
知识巩固∶
1.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时， 就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环
境因素是〈 〉 A
A.温度 B.水 C.阳光 D.空气
2.山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，牧
显微镜的基本构造和作用
能说出粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、压片夹、遮光器、反光镜的作用。
快速上升和 下降镜筒
看到物象后微
调节光线
调，使物象更切换物镜固定标本(上面有大小 调节光线
清晰
不同的光圈)
显微镜的使用
1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和 视野中物象的移动方向相反。
2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数
细胞 膜 、C
、D
(3).若甲细取胞自核植物绿色部分细，胞则质细胞具有绿色部分的结构是[ ]_________。
（4遗）传ＥC物结质构叶是内绿含体有 遗。 传物质，是遗传信息库。其中的主要的
ＤＮＡ
２.在制作洋葱表皮细胞临时装片时，错误的操作是〈 Ａ 〉
A、将盖玻片的一边先接触水滴，再快速地盖上 B、将盖玻片的一边先接触水滴，再缓慢地盖上 C、在载玻片中央先滴一滴清水 D、将碘液滴在盖玻片的左侧，吸水纸从对側引流 ３.下图是“在制作和观察洋葱表皮细胞的临时装片”中的几个实验
〈1〉.当你发现显微镜镜头不清洁时，除去 污物的正确方法是用专用的 擦镜纸轻擦。
（2）．在显微镜的视野中，发现物像位于右 下方，要想使物像移至视野中央，应 向 右 下方方向移动玻片标本。
（3）．在操作显微镜使镜筒下降时，眼睛一 定要看着 物镜，这样做的原因是防止物 镜与玻片标本相撞。
观察植物细胞
中考生物总复习
生物的特征
生物的特征
①生物〈动.植物〉的生活需要营养
②生物能进行呼吸∶吸入氧气.呼出二氧化碳
③生物能排出身体内产生的废物 ④生物能对外界刺激作出反应（应激性） ⑤生物能生长和繁殖 ⑥除病毒外,生物都是由细胞构成的 ⑦生物都具有遗传和变异现象
GO
知识巩固∶
1.下列现象中的物体属于生物的是〈 C〉
物像偏向哪个方向继续往哪个方向移动 (物象移动方向和玻片移动方向相反)
知识巩固∶
1.下列四组显微镜中，能够将一个细胞放大160倍的是〈 B 〉
A.目镜10倍、物镜10倍
B.目镜16倍、物镜10倍
C.目镜20倍、物镜10倍
D.目镜20倍、物镜40倍
2.在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动
4.下列食物链表示正确的是〈 C 〉
A.大米→鼠→蛇→人 B.阳光→青草→鼠→蛇→人 C.青草→鼠→蛇→鹰 D.营养物质→鼠→蛇→鹰 5.下列各项中，属于生产者与消费者关系的是〈 〉
A.蚕吃桑A叶
B.狼吃兔子 C.蘑菇从腐烂树木中摄取养料 D.蛔虫摄取人小肠内的营养
狐
猫头鹰
蛇
吃虫的鸟
蜘蛛
青蛙
鼠 兔
环境对生物的影响
பைடு நூலகம்
非生物因素对生物的影响∶
1
显微镜的使用
1.目镜放大倍数×物镜放大倍数＝ 总放大倍数 移动玻片时，玻片移动的方向与视野中的物 像移动方向__相_反___。
2. 视野中的物像与标本中物体是倒_立____关系。 如物像是p，实际物体是__d__
。
生长现象
〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于
。
〈3〉“种豆繁得殖豆现，种象瓜得瓜”的现象是属于
。
〈4〉人每天遗都传得现排象出一定量的尿的现象是属于
。
生物能排出体内产生的废物
调查我们身边的生物
调查我们身 边的生物
调查时应注意的问题∶
①明确调查目的和调查对象 ②注意保护生物及其生活的环境 ③注意个人安全
A.不要破坏生物的生活环境 B.不要下水调查
C.认真观察,如实记录
D.特别注意安全
生物圈
概念∶地球上适合生物生存的地壳表面的一薄层--约20千米厚.
生物圈
生物圈的范围∶
大气圈的底部.水圈的大部和岩石圈的表面
生物圈为生物的生存提供了基本条件∶
营养物质.水.阳光.空气.适宜的温度和一定 的生存空间等.
〈4〉图中的鼠、兔、蛇、狐和鹰在生态系统中充当 。如消果费草者受到农药的污染，那农药含量最多的生物是
2.地。球上最大的生鹰态系统是〈 C 〉
A.海洋生态系统 B.河流生态系统C.生物圈D.陆地生态系统
3.生物圈中有多种多样的生态系统，下列不属于生态系统
的是〈 〉
A．一块C农田
B．一座城市
C．一群正在吃草的羊 D．一条河流
生物部分∶①生产者---绿色植物; ②消费者---大多数动物; ③分解者---腐生的细菌和真菌.
非生物部分∶阳光.空气.水.土壤等〈为生物部分提供 物质和能量〉
食物链和食物网∶注意食物链的正确书写 生态系统具有一定的自我调节能力.
GO
描述生态系统中的食物链和食物网
1．能正确书写食物链。 2．知道食物链构成食物网。 3．辨认具体生态系统中典型的食物链。 4．能说出生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物 网流动的。
A.钟乳石在慢慢长大
B.长江源头水不断流出
C.水果上长出许多“白毛” D.机器人在踢足球
2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现
象说明生物具有哪种特征？〈D 〉
A.生长和繁殖
B.进行呼吸
C.生活需要营养
D.对外界刺激作出反应
3.下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生 物的何种基本特征∶
〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于
观察植物细胞
玻片∶切片.涂片.装片
有永久和临时的
洋葱表皮细胞临时装片的制作过程
一擦二滴三撕四展五盖六染
植物细胞结构组成∶
①细胞壁∶支持和保护 ②细胞膜∶保护和控制物质进出 ③细胞质∶活的细胞中含有多种物质,具有流动性.
有液泡---内有细胞液;有些有叶绿体---绿色部分细 胞才有.
④细胞核∶含有遗传物质 GO
草
食草昆虫
5、正常情况下，如果用图形表示兔数量的变化， （ ）B 图是正确的。
数量
数量
数量
时间 （A）
时间 （B）
时间 （C）
显微镜的基本构造和作用
1．能说出显微镜14个结构的名称。
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂
镜柱 镜座
目镜
P36
镜筒
转换器 物镜 载物台(上有压片夹和通
光孔）
遮光器（上有大 小不同的光圈） 反光镜
生态系统中能量的最终来源： 太阳
生物圈是最大的生态系统
生物圈 是最大 的生态 系统
多种多样的生态系统∶
①②森草林 原生生态态系系统统（绿色水库）地球之肺不孤是立彼的此而
③海洋生态系统
是互相联
④淡水生态系统
系的,生
⑤湿地生态系统（自然之肾） 物圈是一
⑥农田生态系统
个统一的
⑦城市生态系统
整体
生物圈是最大的生态系统
分。这些糖分储存在细胞的 C细胞质——液态的，可
A.叶绿体中 B.细胞膜中 以C.流液动泡的中 D.细胞核中
动植物细胞的结构比较
人体细胞与植物细胞相比，最主要的区别是没有 D
GO
知识巩固∶
1.下列关于生物圈的叙述，正确的是〈 D〉 A.生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的 B.生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C.地球上的绝大部分的空间都是属于生物圈 D.生物圈能为生物的生存提供基本条件 2.生物圈为绿色植物生存所提供的基本条件不包括
〈C〉 A.水和空气 B.阳光 C.葡萄糖,淀粉等有机物 D.二氧化碳
1.食物链的正确书写方法 ：
下（列1）四按项摄中食，顺序正排确列表各示种了生一物条，典食型物的链食的物是链：通常
是从生产者开始，经草食动物，再到肉食动物。
A（.阳2）光在→一草条→食物牛链→中虎， 用“→B”.表草示→被兔吃→。鹰； C.鹰→蛇→青蛙→昆虫 D.阳光→玉米→鼠
如：树叶→虫→山雀→雀鹰。
对调查的生物进行归类∶
①按形态结构分为动物,植物和其他生物
②按生活环境分为陆生生物和水生生物
③按用途可分为作物,家禽,家畜,宠物
知识巩固∶
1.你想调查一块草地某种植物的密度，最好采取的 方法是〈 C 〉
A.大体上进行估算
B.一点不漏地数草数量并量地
C.选点抽样调查求平均值
D.划格后逐格计算再累加
2.进行生物调查时,下列要求中没有必要的是〈 B
生物种类最多,非生物环境范围最大
知识巩固∶
1.下图是我市某一农田生态系统中的部分植 物和动物，请据图回答问题。
〈1〉图中最多能找到 5 条食物链。其中能量消耗最多的
一条食物链是∶
。该食物链中生产
者是 草→。鼠→蛇→鹰
〈2〉从图中可以看出生草物之间的关系非常复杂，但主要
靠
相联系。
食物
〈3〉若农田中青蛙被大量捕杀，将导致农作物产量 。 降低
滴生理盐水 先盖后染
避免产生气泡
口腔内侧壁
1.用冷开水漱口
2.在擦拭干净的载玻片滴 一滴生理盐水.
3、用牙签钝端在口腔内侧 壁刮取口腔上皮细胞
制作口腔上皮细胞装片时, 正确的操作顺序是:
漱口-刮取-涂片4-盖、将片牙-染签色在载玻片中央生
理盐水中涂抹一下。
5、盖上盖玻片，用吸水纸 吸去多余的水。如何盖？ 6,用碘液染色
生物对环境的影响∶
①植物对空气湿度的影响 ②蚯蚓对土壤的影响 ③沙地上栽种植物对沙地的影响
GO
知识巩固∶
1.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时， 就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环
境因素是〈 〉 A
A.温度 B.水 C.阳光 D.空气
2.山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，牧
显微镜的基本构造和作用
能说出粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、压片夹、遮光器、反光镜的作用。
快速上升和 下降镜筒
看到物象后微
调节光线
调，使物象更切换物镜固定标本(上面有大小 调节光线
清晰
不同的光圈)
显微镜的使用
1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和 视野中物象的移动方向相反。
2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数
细胞 膜 、C
、D
(3).若甲细取胞自核植物绿色部分细，胞则质细胞具有绿色部分的结构是[ ]_________。
（4遗）传ＥC物结质构叶是内绿含体有 遗。 传物质，是遗传信息库。其中的主要的
ＤＮＡ
２.在制作洋葱表皮细胞临时装片时，错误的操作是〈 Ａ 〉
A、将盖玻片的一边先接触水滴，再快速地盖上 B、将盖玻片的一边先接触水滴，再缓慢地盖上 C、在载玻片中央先滴一滴清水 D、将碘液滴在盖玻片的左侧，吸水纸从对側引流 ３.下图是“在制作和观察洋葱表皮细胞的临时装片”中的几个实验
〈1〉.当你发现显微镜镜头不清洁时，除去 污物的正确方法是用专用的 擦镜纸轻擦。
（2）．在显微镜的视野中，发现物像位于右 下方，要想使物像移至视野中央，应 向 右 下方方向移动玻片标本。
（3）．在操作显微镜使镜筒下降时，眼睛一 定要看着 物镜，这样做的原因是防止物 镜与玻片标本相撞。
观察植物细胞
中考生物总复习
生物的特征
生物的特征
①生物〈动.植物〉的生活需要营养
②生物能进行呼吸∶吸入氧气.呼出二氧化碳
③生物能排出身体内产生的废物 ④生物能对外界刺激作出反应（应激性） ⑤生物能生长和繁殖 ⑥除病毒外,生物都是由细胞构成的 ⑦生物都具有遗传和变异现象
GO
知识巩固∶
1.下列现象中的物体属于生物的是〈 C〉
物像偏向哪个方向继续往哪个方向移动 (物象移动方向和玻片移动方向相反)
知识巩固∶
1.下列四组显微镜中，能够将一个细胞放大160倍的是〈 B 〉
A.目镜10倍、物镜10倍
B.目镜16倍、物镜10倍
C.目镜20倍、物镜10倍
D.目镜20倍、物镜40倍
2.在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动
4.下列食物链表示正确的是〈 C 〉
A.大米→鼠→蛇→人 B.阳光→青草→鼠→蛇→人 C.青草→鼠→蛇→鹰 D.营养物质→鼠→蛇→鹰 5.下列各项中，属于生产者与消费者关系的是〈 〉
A.蚕吃桑A叶
B.狼吃兔子 C.蘑菇从腐烂树木中摄取养料 D.蛔虫摄取人小肠内的营养
狐
猫头鹰
蛇
吃虫的鸟
蜘蛛
青蛙
鼠 兔
环境对生物的影响
பைடு நூலகம்
非生物因素对生物的影响∶