幼儿园大班教研组2020年新学期工作计划
幼儿园大班教研组工作计划(精选15篇)
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幼儿园大班教研组工作计划(精选15篇)幼儿园大班教研组工作计划1一、班组情况分析:今年大班共有6个班级,13位教师。
教师队伍中高级教师有1名,幼儿园骨干2名,新教师1名,代课老师3名。
1、优势:(1)组室氛围和谐:日常工作中组员间豁达开朗,互帮互助,工作热情高。
在教育教学中,勤于思考、勇于实践,组内处处洋溢着大气本真、快乐工作、快乐生活的氛围。
(2)专题研究扎实:上学年我们对《大班礼仪大班学习活动中礼仪教育课程的探究与实践》进行了相关的实践研究,梳理了一些礼仪实践活动中素材的________和相关的策略等。
在后期的研究中,我们将继续对这些策略进行验证实施,不断进行调整和完善。
2、弱势:(1)从年龄层次、专业结构、职称结构分析,组内青年教师居多,另有三名代课教师,这样的师资力量在专业能力、保教工作、班级管理方面都欠缺经验,给组室工作带来一定的挑战。
(2)在一日活动中,“以幼儿发展为本”的理念有差距,有待强化。
教师主要存在问题是:在课堂教学中老师高控制,确实,近几年,我们长期研究集体教学活动,关注教师在课堂教学中的行为较多,一日生活中,较关注学习、生活版块,对游戏活动的研究较薄弱。
(3)课程实施有待均衡角色游戏对幼儿社会性、认知能力、情感等方面都有重要的意义。
但是近几年,我园教研主要致力于礼仪实践的研究,一定程度上忽视了角色游戏,导致我园角色游戏开展相对高控,角色游戏环境相对固定,角色游戏内容较为单一,角色游戏水平有待提高等问题。
二、指导思想以园务计划为统领,以业务计划为指引,以“规范、常态、有效”为抓手,以理念转型为契机,关注孩子发展,着力观察分析,以“大班角色游戏有效开展”为切入点,以研促教,全面着力落实幼儿园课程实施方案,力求在课程建设和幼儿发展方面体现新的工作成效。
三、工作目标1、聚焦专题研究,以研促教,理念为先。
以“大班角色游戏有效开展”为抓手,通过“观察记录、分析思考、策略跟进、再观察记录、分析思考……”循环往复式研究,实现教师“以幼儿发展为本”的理念转型,促进教师专业发展。
幼儿园大班教研工作计划(通用15篇)
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幼儿园大班教研工作计划(通用15篇)幼儿园大班教研工作计划1一、指导思想:以《幼儿园指导纲要》精神为指导,并立足本园实际情况出发,结合我们大班教研组的实际情况,深化幼教课程改革,四类活动教材的实施为研究重点,以幼儿园青年教师教育教学竞赛活动为契机,通过多样式的教研组活动进行实践研究、案例研究,解决四类活动教材实施中,老师在教育教学方面存在的一些实际问题,切实提高本组教师的教育教学行为,从而提高课堂质量,促进幼儿主动发展,使本组教师的专业水平有新的提升。
二、教研重点:本学期,我们主要在语言教学方面展开研讨。
在语言学习活动中,教师的提问设计十分重要,它是教师的教育观、儿童观、组织性、教育机智的重要体现,也是二期课改教育观念的重要体现。
那么,在提问设计中教师们到底要注意到哪几点,才能充分发挥幼儿的主动性、积极性、创造性,将幼儿的素质教育培养落实在实处呢。
尽管在平时的教学中,教师们都知道提问要激发幼儿的积极性,在提问的设计中要有一定的层次性,提问设计要有启发性和开放性、灵活性,提问设计要简明、紧扣目标,可当把这些理念化为实际行动,具体实施时,却往往会使得教师们感到困难。
要如何在教学活动中,提出有质量的问题,充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性,成为本学期的研究重点。
在本学期的教研活动中,我们将采取各种形式进行探讨、研究。
首先,我们将进一步办理理论学习,深刻领悟其中的精神。
其次,将请园方为我们安排有关的视频讲座,进一步引领。
再次,各方面的理论学习也是需要与实际相结的,我们将进行同一主题共同教学,在“一课多研”方面多探讨,互相观摩,评析在同一个主题学习活动中有价值的提问,比较哪些提问更适合幼儿,在互相学习、评析的过程中,进行总结,并在总结的基础上,再次在教学活动中看看还有哪些问题的提出效果得到明显的改善。
相信在这个教师们不断反复、探讨的学习研究过程中,使教师在对提问内设计能力方面会有更好地把握。
三、教研目标:1、加强教学研究,努力寻找教材与园本课程的结合点。
大班教研组学期工作计划范文(3篇)
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大班教研组学期工作计划范文一、指导思想本学期大班教研组工作继续以《幼儿园教育指导纲要》、《____岁幼儿学习与发展指南》为依据,以幼儿园学期工作计划为重点,加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质;规范教研组活动,提高教师教育教学集体备课、反思能力。
改进教育实践,加强日常保教工作管理,提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。
这学期我们本着以儿童发展为本,以培养创新精神和实践能力为核心,以崭新的视角,开放的观念指导幼儿教育改革实践,以科学的儿童观、发展观、资源观、效益观,积极扩展幼儿生活和学习空间,使幼儿在良好的环境中增进体验,愉悦情感,发展能力,结合我们大班幼儿的心理特点和实际发展水平,同时把努力提高年级组内教师业务水平和专业技能是我们这学期的目标。
二、本学期工作重点1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神,以开放教育为指导思想,学习最新的幼教理论,切实可行地做好科研课题。
2、给幼儿提供真实体验的机会,尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。
3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。
4、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。
5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。
6、强调培养幼儿的环保意识。
三、情况分析1、班况分析本组共____个班,为了让孩子们有好的学习环境和教育,首先就要制定一个好的计划,引导教师共同来专研、学习与探讨,在增强教师教育水平的同时,也给予了孩子好的发展,让他们更好、更快的适应幼儿园,爱上幼儿园。
2、教师分析我们教研小组共____位老师组成,本组教师对事业有强烈责任心,任劳任怨,团结一心。
每周五下午举行小组集体教研,来共同商讨如何安排教育教学活动内容,采取有利措施,提高自我教学水平。
不断寻找课外活动以及游戏来丰富幼儿的一日生活,使孩子在园能够轻松快乐的生活。
2020新学期幼儿园大班教研组计划.docx
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2020 新学期幼儿园大班教研组计划大班教研组以教研组团队研究为主阵地,围绕组内的课题进行开展,关注常态课的设计与实施,在行动中反思,优化课堂教学。
下面是带来关于 20xx 新学期幼儿园大班教研组计划的内容,希望能让大家有所收获 !20xx新学期幼儿园大班教研组计划( 一)一、情况分析本学期我们大班教研组由中班升上来的 4 个班级组成,教师 8 位,教龄在8——20xx 年之间,组内以中青年教师为主,中年教师工作敬业负责,经验丰富,有园级骨干教师不仅在组内而且在园内也起着引领作用 ; 青年教师工作积极热情、有冲劲,善于接受新信息、新事物,全体教师在业务上正逐渐成熟,继续培养各自在专长领域发展,争取打造幼儿园的骨干教师,成为一支年轻、有一定教学经验的队伍。
教研组以教研组团队研究为主阵地,围绕组内的课题进行开展,关注常态课的设计与实施,在行动中反思,优化课堂教学。
我们的教师团结上进、工作上积极主动,在“班级常规”管理和“班级网站”建设积累的丰富经验。
在教研能力、课题研究方面都面临着挑战,因此,教研组长会更加努力钻研,发挥引领作用。
相信在组长不断学习和我组全体教师踏实、钻研的努力下,我们大班教研组的各项工作都能有效地开展。
在家园合作共育下,幼儿在学习兴趣、语言表达、动手能力、运动能力、文明礼貌等方面得到了不同程度的提高。
幼儿良好行为习惯、学习习惯、交往能力、环保意识和能力等是我们今后需要重点培养的方面。
二、学期教研工作目标1、继续以《纲要》、《课程指南》为指导,以幼儿园工作目标为导向,以园本教研工作计划为指导,抓好教学规手实践研究资料。
4 、教研组活动注重学习与实践相结合,本学期采用教师轮流主持、中心发言等形式,采用“参与式” 、”开放式”的研讨模式,继续增强教师参与教研组活动的积极性,促进教研组的研讨氛围和团队合作精神的形成。
5、在园业务活动的指导下,利用小组教研活动学习与实施、优化集体备课制度,通过小组成员讨论、修改,名师审核,在实践中提高教师对教材的把握和整合实施的能力。
2020幼儿园新学期大班工作计划范文5篇
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2020幼儿园新学期大班工作计划范文5篇幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
今天小编就给大家整理了幼儿园新学期大班工作计划,希望对大家的工作和学习有所帮助,欢迎阅读!幼儿园新学期大班工作计划1一、现状分析本班有14名幼儿,其中男孩6名,女孩8名。
全班幼儿较为活泼开朗,在上学期实施的主题及整合活动中,孩子们的个性品质得到了进一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展,能积极参与各种认知活动,喜欢探究。
游戏活动中,幼儿对角色游戏十分喜爱,有自己的想法,能创造性的进行游戏。
并且乐意与同伴相互合作,能充分发挥自己的想象力和创造力。
愿意和同伴交谈,会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求,能主动积极参加各项学习活动,多数幼儿形成较好的生活卫生习惯,有初步的生活自理能力,能手眼较协调操作材料和工具,较熟练使用运动器械,并能注意安全。
在家长工作方面,家长十分配合幼儿园工作。
经常提出合理化的建议。
但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题:1、存在个体差异,有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲,如吕邦义,黄岚,杨妍晨等。
有的幼儿非常好动,不遵守纪律,爱打人杨国航,张俊秋,张伟健。
有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强,如:薛晨,张新渝等。
2、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。
活动中完成任务速度慢,遇到困难容易畏缩,不能坚持到底。
耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养3、个别幼儿动作发展不协调,有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。
4、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
5、游戏活动中还有个别纠纷现象,自行解决的能力有限。
合作的方式、方法需要再培养。
6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。
7、需充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立新型的家园关系。
二、班级学期目标(一)幼儿方面1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。
第一学期大班教研组工作计划
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第一学期大班教研组工作计划2020学年第一学期大班教研组工作计划范文(通用3篇)时间是箭,去来迅疾,我们的工作又将迎来新的进步,该好好计划一下接下来的工作了!做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔!下面是小编为大家整理的2020学年第一学期大班教研组工作计划范文(精选3篇),希望对大家有所帮助。
第一学期大班教研组工作计划1一、指导思想。
以园务计划为指导,全面推进和深化素质教育,以《新纲要》为依据,重视教师的专业化水平,努力提高教师的教科研水平。
根据本年段的实际灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中,摆正教师与幼儿之间的关系,竭力争取家长的支持与合作,使我段的保教工作能取得更大的突破。
二、工作重点。
(一)加强理论学习,提高教师的理论水平。
随着“二期课改”的迅速推进,对教师专业化水平要求越来越高,因此加大学习力度,是提高教师专业水平的关键。
进一步理解新课程指南的精神实质,把“指南”与“方案”相比较,了解本年龄段幼儿的特征及观察和指导的要点。
定期组织教师学习好的教育论文,可由教研组长推荐或各班教师学习,以丰富教师的理论知识,并督促教师能联系实际,把理论渗透到实践中去。
(二)注重教学实践,加强反思学习,提高教研质量,加强新教材的学习、探索和研究:1、以整合的思路实施课程内容要求教师不单纯依赖教材,应善于从各种教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容,并以年级为单位,对教材中的重点、难点进行探讨,做深入细致的分析,以便更好的把握教材。
2、重视运动活动的研究,克服形式主义将培养幼儿身体素质作为重要任务来抓,给幼儿适当的运动量,寻找适合幼儿的锻炼方法。
教师应更多地提供幼儿探索、操作、实践的机会,并充分利用一切条件合理安排游戏环境,保证幼儿游戏时间,促进幼儿全面的发展。
(三)创设优质环境,重视检查反馈,提高保教质量全面落实二期课改精神,进一步领会课程理念,积极探索,乐于反思,善于总结,不断提高教育教学水平,并以班级为单位,进行专题研究,解决保教工作中的问题,提高幼儿园一日活动质量。
2020年幼儿园新学期教研工作计划范文(精选3篇)
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2020年幼儿园新学期教研工作计划范文(精选3篇)2020年幼儿园新学期教研工作计划范文(精选3篇)时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作同时也不断更新迭代,让我们一起来学习写工作计划吧。
相信许多人会觉得工作计划很难写吧,下面是小编为大家整理的2020年幼儿园新学期教研工作计划范文(精选3篇),希望对大家有所帮助。
幼儿园新学期教研工作计划1情况分析:优势:1、上学期全体教师都积极投入环境创设工作,为参与“上海市中青年教师教学评比”做出了尽心的准备,特别是在过程中体现出互助互励的精神,使教师们在实践中对主题环境创设有了更进一步的认识和理解,也使人际关系更为融洽和谐。
2、网上论坛拓展了教研新思路,教师们可以摆脱传统教研学习时“面对面,难开口”的困境,使学习变得轻松和自由,教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点,也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法,有针对性地开展研究。
3、教师的工作质量不断提高,特别是在“迎新系列活动”项目的实施过程,教师们凸现出极强的责任心,力求通过创设整体环境、提供丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展示我们的教育成果。
活动得到了家长高度的肯定和称赞。
4、教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为,实施过程中有了初步的整合意识,注重做好活动前的各项准备工作(幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等)。
不足:1、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究,使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值,让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。
2、教师们在组织教学活动时忽视“教具投放位置”“幼儿观看电视的座位安排”等细节问题,缺乏对幼儿进行全面素质培养的意识;忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。
3、“听课-说课-评课-议课”的活动形式,促进教师的自我反思,评课时教师们更多的是罗列现象或问题,对具体情况的分析还不够深入。
教研目标:1、以理论学习为抓手,促进教师吸纳、反思水平的整体提高。
2020年新学期幼儿园幼师大班教学计划5篇
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2020年新学期幼儿园幼师大班教学计划5篇新学年,新气象。
在园领导的正确领导下,新学年新学期的工作紧锣密布地进行着。
小编整理了2020年新学期幼儿园幼师大班教学计划5篇,欢迎参考借鉴。
新学期幼儿园幼师大班教学计划一.工作重点1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。
3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。
4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的"家园对话互动网"。
二.具体的工作。
1、每周五进行班会,共同总结一周的工作情况,找出好的方法与不足;2、每月底与家委会成员沟通一次,商讨交流最新幼教资讯及主题进展情况,调整下一步目标;3、每天下班前坐下来小结当天情况,计划第二天的工作。
4,三位老师取长补短,互相学习,不断提高自身素质。
三.教学工作语言方面;让孩子学习认真观察图片内容,并连贯的大胆的讲述,通过学习绕口令.古诗等,帮助孩子发音吐字更清晰,培养他们对文学作品产生兴趣。
鼓励孩子创编故事的开始和结尾,会使用一些连贯词。
社会方面:让孩子认识自我,喜欢自我,懂得劳动是光荣的,懂得关心他人。
通过一些小制作,增强孩子做事的信心,让他们做自信的人。
通过赞美他人,做一个与人友好相处的社会人。
通过各种活动,让孩子树立自我保护的意识,形成任务感,责任感,坐班级小主人。
科学方面:通过一些科学小实验,让他们学习一些科学知识,懂得一些科学道理。
音乐方面:学习大胆夸张的演唱,学习一些简单的乐理知识,认识节奏卡,会使用小乐器合奏打击乐。
数学方面:让孩子认识一些常见的量、几何图形、时钟。
并且感知10以内数的分解组成及加减运算。
美术方面:注重欣赏各种美术作品,在这过程中提高幼儿的鉴赏能力。
2020幼儿园大班段教研计划文档4篇
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2020幼儿园大班段教研计划文档4篇2020 kindergarten large class teaching and research pla n document编订:JinTai College2020幼儿园大班段教研计划文档4篇小泰温馨提示:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。
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本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:20xx幼儿园大班段教研计划(一)文档2、篇章2:20xx新学期幼儿园大班教研组计划(一)文档3、篇章3:20xx新学期幼儿园大班教研组计划(二)文档4、篇章4:20xx新学期幼儿园大班教研组计划(三)文档大班段教师通过主题活动与社会、健康、语言、科学、艺术教育等领域内容,科学合理地安排幼儿的一日活动,促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。
年级组通过理论与实践的相互交替,进一步提升教师的教育观念和教育行为。
下面是小泰带来关于20xx幼儿园大班段教研计划的内容,希望能让大家有所收获!篇章1:20xx幼儿园大班段教研计划(一)文档立足“以幼儿发展为本”的理念,继续贯彻落实《纲要》精神,围绕我园园务工作计划和教科研工作计划提出的一系列工作目标,积极开展各类教学研讨活动,加强教育教学的实践研究,提高教师的备课能力和专业素养。
(一)教研组现状分析:1.我们备课组共有组员10名,其中2名高级教师。
我们备课组是一支优秀而又充满着朝气与活力的队伍,大家好学、好问、能吃苦,工作有干劲,乐于奉献,工作态度十分积极认真,做事严谨,能互相学习取长补短。
新学年幼儿园大班教研组工作计划范文3篇
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新学年幼儿园大班教研组工作计划范文新学年幼儿园大班教研组工作计划范文精选3篇(一)新学年幼儿园大班教研组工作计划范文如下:一、教研组整体目标:通过持续地教学、课程研究和分享,全面提升大班教学质量,促进幼儿全面发展。
二、教研组具体工作计划:1. 确定每学期或每月的教研主题,包括但不限于教育教学理念、课程设计、教学方法、评估方式等;2. 定期召开教研组会议,分享教学心得、交流教学经验、讨论问题解决方案;3. 鼓励教研组成员相互观摩、相互评课,提供建设性反馈和改进建议;4. 深入研究幼儿心理发展规律,制定符合幼儿认知水平和兴趣爱好的课程设计方案;5. 配合学校领导,开展教研成果展示和传播活动,分享教学成果,吸收外部优质资源;6. 不断探索新的教学方法和手段,积极融入现代教育技术,提高教学效果。
通过以上工作计划,预计可以促进教研组成员之间的团队合作和交流,提高教学质量,为幼儿园大班教育贡献力量。
新学年幼儿园大班教研组工作计划范文精选3篇(二)幼儿园新学年的教研工作计划应包括以下内容:1. 目标设定:确定新学年的教研目标和重点,例如提升幼儿园教师的教学水平和教育质量。
2. 教研活动安排:制定一年内的教研活动安排,包括教研会议、课题研究、教学观摩等内容。
3. 课程规划:制定新学年的课程计划,包括教学内容、教学方法和评估方式等。
4. 教师培训:安排相关培训活动,提高教师的专业能力和教学水平。
5. 学习评估:制定学习评估方案,定期检查整个学年的教研工作进展情况,并根据评估结果进行调整。
6. 学校环境改善:提出学校环境改善建议,包括教学设备、资源配置等方面。
7. 家园合作:加强家长参与教育的沟通和协作,促进学生的全面发展。
以上是一个简单的教研工作计划的大致内容,具体安排还需根据幼儿园的实际情况进行调整和完善。
新学年幼儿园大班教研组工作计划范文精选3篇(三)幼儿园教研工作计划方案如下:一、总体目标:1. 促进师生互动,共同探讨教学理念与方法,提升教学质量;2. 深入研究幼儿发展特点,根据实际情况制定个性化教学方案;3. 建立有效的教研机制,不断提升教师专业水平,为幼儿提供更好的教育服务。
2020年大班教研工作计划3篇
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2、“幼儿自我服务能力”展示活动
3、5年以上教师评优课观摩研讨
4、家长交流会(主持:苏莉)
5、专题公开课
6、迎“六一”庆祝活动
六月份:
1、庆“六一”亲子活动
2、教研组工作小结
3、专题展示课
4、专题研究资料的整理
一、情况分析
本教研组是由三个小班和一个托班组成,共有八位成员,本组
成员都是些有爱心、责任心强,踏实肯干,积极性较强的老师。本组 教师中每班均有一名经验丰富的教师带动搭班较好地开展班级管理、 家长工作, 有效落实一日活动的每个环节。 在这学期又增添了三位老 师,在教学的理念与实践中存在着差异, 需加强环节指导帮助她们尽 快适应新的工作环境融入新的集体。
(三)组织形式多样的家园互动活动
我们以专题为中心,通过以下三种形式来开展家园互动:(1)讲 座形式。 主要通过讲座向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法, 为家长 提供家教的理论依据和良策。(2)调查问卷形式。 通过一些问卷调查, 使家长深入了解自己的孩子, 了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的发 展。(3)家长交流会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就具体 的问题产生更为明确的认识。
五、具体工作安排
二月份:
1、召开新学期家长会。(2月10日)
2、制定年级组教研计划。(2月17日完成上传)
3、研讨这学期专题研究的内容和方式, 做好资料的收集和整理。
4、政治学习《浮幼文明办公室的评比方案》
5、专题理论学习:浅谈小班幼儿良好行为习惯的培养
6、基本功展示:自弹自唱
三月份:
1、政治学习:中小学教师职业道德规范。
二、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》 为指导,继续带领教师熟记 《纲要》 内容,领会《纲要》精神,以推进幼儿园课程改革和幼教质量为目标, 坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则,推进我园幼儿教育。 根据本学期幼儿园教研工作重点,立足于小班幼儿的身心发展特点, 全面实施素质教育,促使幼儿主动地全面发展。
2020年大班教研组工作计划范文3篇
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大班教研组工作计划范文3篇无论是单位还是个人,无论办什么事情,事先都应有个打算和安排。
有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,就可以协调大家的行动,增强工作的主动性,减少盲目性,使工作有条不紊地进行。
下面是为大家整理的大班教研组工作计划范文3篇,欢迎参考~一.概况:本组共有组员5名,一人本科在读,4人大专或大专在读。
其中多媒体专职教师一名,其余均为参与一线带班的教师。
二.特点:优势1.对课改新理念有了进一步的认识和理解,说课、评析能力有所提高。
2.积累了“促进幼儿社会性发展”的相关知识和开展实践活动的经验。
3.从主动参与转向主动研讨,科研意识逐步增强。
薄弱环节1.教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。
2.对“社会性”概念界定、内涵有待进一步研究。
3.对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。
在园和中心组的指导下,继续学习、贯彻课改精神。
树立“教师是活动的主人”、“以教师为主体”的发展观,促使教师主动地学习、实践、思考、研究,使教研更好地为教师和教育服务。
1.从问题入手,及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。
通过组员间的互动来解除困惑,更好地将理念转化为行为。
2.开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深入研究,就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨,完成《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》。
3.学习、分析《探索型主题活动的“主题”》中的案例,正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。
4.开展主题型家长活动,增进家园联系,做好幼小衔接工作。
大班教研组计划各月工作重点提示调整与实施2月1.学习园务计划,在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。
2.实践活动——斜坡与球及评析研讨。
3.进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。
3月1.策划、组织植树节幼儿社会实践活动。
2.交流各班探索型主题活动的开展情况,研讨主题的选择和确立。
3.开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。
幼儿园大班组的工作教研计划(6篇)
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幼儿园大班组的工作教研打算幼儿园大班组的工作教研打算〔精选 6 篇〕时间在消逝,从不停留,我们的工作又将在劳碌中充实着,在喜悦中收获着,现在这个时候,你会有怎样的打算呢?信任很多人会觉得工作打算很难写吧,以下是我收集整理的幼儿园大班组的工作教研打算〔精选 6 篇〕,,期望大家能够宠爱。
幼儿园大班组的工作教研打算篇 1一、指导思想教研组是提高教学质量的重要阵地。
本学期我们将连续以《幼儿园教育指导纲要》为依据,以幼儿园学期工作打算为重点,以提升教师素养、促进教师专业成长为核心,以园本研修为抓手,围绕幼教中心的工作重点,扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活,营造学习和争论气氛,在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长,使幼儿获得良好进展。
二、现状分析大班教研组现有教师 6 名,每位教师都很有爱心、急躁、责任心,上学期我们按打算完成了各项教学任务,幼儿在各方面都得到了较好的培育,教师们的教学水平也有了不同程度的提高。
随着社会的进展,对幼儿教师的要求也越来越高。
明显教师再固守原有学问已远远不能满足当前素养教育的要求,我们应加强学习,准时转变观念,以先进的教育理念武装教育头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热忱对待孩子。
三、教研目标1、本学期我们主要增加了《手指速算》、《汉字》课程。
汉字书写对幼儿来说较难,教师课上应充分调动幼儿的乐观性,激发幼儿的兴趣来学习。
手指速算首先让幼儿学会区分左右手相对应的十位数和个位数,订正幼儿的手型。
2、加强教学争论,努力查找教材与园本课程的结合点。
3、对教师进展多方位培育,加强本组教师的教育教学根本功的培训与提高,不断提高专业水平。
4、围绕大班教学重点,通过各种形式和内容的活动,培育幼儿良好的学习和常规习惯,提高任务意识和责任意识,为以后学习生活奠定根底。
四、具体措施1、充分发挥集体备课的作用,努力提高教师自身的素养,促进教师间的互研互学,强化教研教改的意识,鼓舞教师勤于探究、着力创,争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。
2020年幼儿园大班年级组工作计划四篇
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2020年幼儿园大班年级组工作计划四篇时间过得飞快,大班上学期的教学工作在我们六名教师的共同努力下,已经画上了一个圆满的句号。
虽然我们大部分教师都是年轻人,经验相对不足,但我们也不断地探索和寻求好的教学方法,共同提高。
在常规教研方面,我们在开学初就共同分析了各班教师和幼儿的实际情况,并根据各自的情况制定了符合我们本年级组开展的工作计划和措施。
在工作中,我们本着积极认真、互相研究、探索的态度开展工作。
其中,每位教师都积极认真地参加教研组的例会和各种观摩研究课,并在教研会上鼓励彼此为别的班级的工作提出宝贵的意见和建议,使我们的工作真正落到了实处。
在教研会上,有的教师把自己在教育教学中遇到的难题讲出来,我们大家共同来帮他们想办法。
例如,大一班洗手常规的培养,由于盥洗室离教室较远,不便于教师指导幼儿洗手、擦手及取放杯子,教师看得到这部分孩子又看不到另外的孩子,不利于幼儿良好惯的形成。
当大一班的教师提出问题时,其余的教师均积极为她们出谋划策,帮她们想办法,最后终于找到了解决问题的方法。
又如,大二班老师提出困惑,不知把图书角设在哪恰当。
我们通过观察场地,讨论哪个地方更合适,最后帮助他们找到了满意的地方。
而学前班的教师则是初次执教新的教材,我们便通过例会等形式提出让家长满意而幼儿又能接受的教学内容给予意见和建议,为他们的幼小衔接打好坚实的基础。
除了常规教研,我们还开展了专题教研。
我们针对幼儿园大班的年龄特点和研究需求,开展了一系列主题活动,如“秋天的果实”、“万圣节”、“感恩节”等,让幼儿在活动中研究知识、培养能力、提高综合素质。
在活动中,我们充分发挥每位教师的专业特长,相互配合,共同完成活动策划、准备、实施和反思。
通过这些活动,我们不仅提高了幼儿的研究兴趣和能力,也增强了教师的教学经验和能力。
总之,我们年幼儿园大班年级组在常规教研和专题教研方面都取得了不错的成绩。
在未来的工作中,我们将继续保持积极认真、互相研究、探索的态度,不断完善教学方法,提高教学质量,为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园大班教研组2024年新学期工作计划(2篇)
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幼儿园大班教研组2024年新学期工作计划一、整体目标通过本学期的工作,提高幼儿园大班教研组的专业水平和教育质量,促进幼儿园大班教学工作的发展,实现幼儿全面发展的目标。
二、工作重点1.教学内容与课程设计(1)深入研究幼儿园大班教育教学大纲与课程标准,明确每个学期的教学重点与难点。
(2)结合大班幼儿的实际情况和特点,制定具体的教学方案,包括教学目标、教学内容、教学方法等。
(3)加强课程的多元化设计,注重幼儿的主动参与和实践操作能力的培养。
2.教学方法与手段(1)研究和推广多种教学方法,如游戏教学、任务教学、项目教学等,提高幼儿的学习兴趣和主动参与度。
(2)充分利用多媒体教学手段,设计富有创意和趣味性的教学活动,提升教学效果。
(3)积极引导幼儿进行多样化的学习和探究活动,培养幼儿的观察、思考、表达等能力。
3.评价与反思(1)建立科学有效的评价体系,包括定期评估、观察记录、作品展示等方式,对幼儿的学习情况进行准确评估。
(2)定期组织教研活动,分享教学经验和案例,进行经验总结和反思,促进教师的成长与发展。
(3)与家长进行有效的沟通与合作,共同关注幼儿的学习和成长,提供个性化的教育支持。
4.专业培训与学习(1)参加学期初、中、末等各类幼儿园大班教研会议和教学交流活动,了解最新的教育理论和实践,不断提升专业水平。
(2)积极参加相关培训课程和研讨会,拓宽教育视野,更新教学观念和方法。
(3)开展小组学习活动,推动教师之间的相互学习和成长,形成良好的团队合作氛围。
三、具体计划1.制定每个月的工作计划,明确各项任务和目标。
2.每周开展一次教研活动,进行教学经验分享和教学案例分析。
3.每学期开展一次大型教研活动,邀请专家进行指导和授课。
4.定期进行课堂观摩,相互学习和借鉴优秀的教学经验。
5.每个教研组成员每学期至少参加一次教育培训,并进行分享。
6.每学期末进行教学评估和反思,总结经验,完善教学方案。
四、预期效果通过本学期的工作,预计能够提升幼儿园大班教师的教学水平和教学效果,使幼儿获得更好的教育体验和全面的发展。
幼儿园大班教研组2020年新学期工作计划
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幼儿园大班教研组2020年新学期工作计划本文是关于幼儿园大班教研组2020年新学期工作计划,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。
幼儿园大班教研组20xx年新学期工作计划(一)一、情况分析本学期我们大班教研组由中班升上来的4个班级组成,教师8位,教龄在8——20xx年之间,组内以中青年教师为主,中年教师工作敬业负责,经验丰富,有园级骨干教师不仅在组内而且在园内也起着引领作用;青年教师工作积极热情、有冲劲,善于接受新信息、新事物,全体教师在业务上正逐渐成熟,继续培养各自在专长领域发展,争取打造幼儿园的骨干教师,成为一支年轻、有一定教学经验的队伍。
教研组以教研组团队研究为主阵地,围绕组内的课题进行开展,关注常态课的设计与实施,在行动中反思,优化课堂教学。
我们的教师团结上进、工作上积极主动,在“班级常规”管理和“班级网站”建设积累的丰富经验。
在教研能力、课题研究方面都面临着挑战,因此,教研组长会更加努力钻研,发挥引领作用。
相信在组长不断学习和我组全体教师踏实、钻研的努力下,我们大班教研组的各项工作都能有效地开展。
在家园合作共育下,幼儿在学习兴趣、语言表达、动手能力、运动能力、文明礼貌等方面得到了不同程度的提高。
幼儿良好行为习惯、学习习惯、交往能力、环保意识和能力等是我们今后需要重点培养的方面。
二、学期教研工作目标1、继续以《纲要》、《课程指南》为指导,以幼儿园工作目标为导向,以园本教研工作计划为指导,抓好教学规范,关注常态教学的有效性。
加强公共课的集体备课力度和其跟进式研讨,打造精品课,注重研训结合。
2、围绕组内嘉兴市立项课题“幼儿园亲子阅读指导策略的实践研究”的系列研究活动,引领家长进行多种形式的亲子阅读活动。
3、做好组内课题的研究工作,确实抓好组内6个课题的开展工作。
撰写相关专题实践研究的教养笔记、活动方案、教学案例、专题小结等,将课题融合实施的各类资料进行整理,为丰富课题研究成果提供第一手实践研究资料。
2020幼儿园大班教研组计划范文
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2020幼儿园大班教研组计划范文导读:本文是关于2020幼儿园大班教研组计划范文,希望能帮助到您!20xx幼儿园大班教研组计划范文(一)一、指导思想立足“以幼儿发展为本”的理念,以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南,在园务工作、教科研工作计划的指引下,根据大班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况,充分深入课程园本化改革,不断提高保教质量,在促进教师的专业成长的过程中,促进幼儿的快乐成长。
二、工作目标和重点1、增强年级组内内教师的业务学习,提高教学质量,不断学习摸索新课程,提高教师的自觉性和积极性,同时使年级组的常规管理工作更上一层台阶。
2、教师之间增强教研活动的实效性,教研活动要紧紧围绕:问题的产生---如何解决问题----反思教研活动过程等,在内容上要形成专题化、系列化。
3、重视家园共育,做好幼小衔接。
(一)加强理论学习,提高教学能力。
1、继续学习《江苏省学前教育条例》、《幼儿园教师的专业化标准》以及《三到六岁儿童学习与发展指南》,树立正确的教育观,提高教师的专业素养。
珍惜园内外的各种学习、交流机会,鼓励组员积极参与,将理论与实践相结合。
2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”,捕捉教师教育、教学活动的特点和存在的实践问题,进行集体讨论、交流、辨析和调整,最大程度地帮助老师向专业化方向发展。
3、鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志,并汇报交流等。
4、每位教师都要积极撰写教育论文,教学反思,教育随笔等,鼓励教师积极大胆的撰写案例分析等。
(二)、切实做好日常教学工作,提高服务质量。
1、继续开展主题活动,各班根据主题内容创设与教育相适应的环境,使教育与环境相结合,主题与区域相结合,主题与游戏相融合。
2、不断加强《纲要》的学习,深入开展园本课程的研究,鼓励教师理论与实际相结合,操作和总结相结合,注意收集和积累资料,反思和总结成果,每周撰写教养笔记,每个主题都撰写教学反思,每学期撰写一篇论文。
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幼儿园大班教研组2020年新学期工作计划新学期到了幼儿园大班教研组要把重点放在如何落实、贯彻各项技能工作的深入开展上,认真计划、实施,使各项技能工作有条不紊,制定工作计划能够让教研组的工作开展得更加顺利。
下面是带来关于幼儿园大班教研组20xx年新学期工作计划的内容,希望能让大家有所收获!幼儿园大班教研组20xx年新学期工作计划(一)一、情况分析本学期我们大班教研组由中班升上来的4个班级组成,教师8位,教龄在8——20xx年之间,组内以中青年教师为主,中年教师工作敬业负责,经验丰富,有园级骨干教师不仅在组内而且在园内也起着引领作用;青年教师工作积极热情、有冲劲,善于接受新信息、新事物,全体教师在业务上正逐渐成熟,继续培养各自在专长领域发展,争取打造幼儿园的骨干教师,成为一支年轻、有一定教学经验的队伍。
教研组以教研组团队研究为主阵地,围绕组内的课题进行开展,关注常态课的设计与实施,在行动中反思,优化课堂教学。
我们的教师团结上进、工作上积极主动,在“班级常规”管理和“班级网站”建设积累的丰富经验。
在教研能力、课题研究方面都面临着挑战,因此, 教研组长会更加努力钻研,发挥引领作用。
相信在组长不断学习和我组全体教师踏实、钻研的努力下,我们大班教研组的各项工作都能有效地开展。
在家园合作共育下,幼儿在学习兴趣、语言表达、动手能力、运动能力、文明礼貌等方面得到了不同程度的提高。
幼儿良好行为习惯、学习习惯、交往能力、环保意识和能力等是我们今后需要重点培养的方面。
二、学期教研工作目标1、继续以《纲要》、《课程指南》为指导,以幼儿园工作目标为导向,以园本教研工作计划为指导,抓好教学规范,关注常态教学的有效性。
加强公共课的集体备课力度和其跟进式研讨,打造精品课,注重研训结合。
2、围绕组内嘉兴市立项课题“幼儿园亲子阅读指导策略的实践研究”的系列研究活动,引领家长进行多种形式的亲子阅读活动。
3、做好组内课题的研究工作,确实抓好组内6个课题的开展工作。
撰写相关专题实践研究的教养笔记、活动方案、教学案例、专题小结等,将课题融合实施的各类资料进行整理,为丰富课题研究成果提供第一手实践研究资料。
4、教研组活动注重学习与实践相结合,本学期采用教师轮流主持、中心发言等形式,米用“参与式”、“开放式”的研讨模式,继续增强教师参与教研组活动的积极性,促进教研组的研讨氛围和团队合作精神的形成。
5、在园业务活动的指导下,利用小组教研活动学习与实施、优化集体备课制度,通过小组成员讨论、修改,名师审核,在实践中提高教师对教材的把握和整合实施的能力。
二、实施策略与措施1、理论学习。
(1)“浙江省学前教育保教管理指南”的学习。
(2)组织聆听学习活动,观看优秀课例活动视频录像。
拓宽教师视野,促进教师专业成长。
(3)嘉兴市立项课题“幼儿园亲子阅读指导策略的实践研究” 和平湖市立项课题“幼儿园阳光家庭教育指导的实践研究”专题相关理论的学习。
2、专题研究。
(1)立项课题。
本学期,组内在各层面的立项课题有6个。
(2)网络教研一一“博客论坛”。
(3)继续建立集体备课小组,以小组为单位,进行公共课集体研课活动。
3、教师培养。
(1)推进教研活动有效开展•组内教师自主认购教研活动的主持人,每位教师更好的参与教研活动,敢于实践,勇于创新,营造良好的科研氛围。
•建立两个“一人备课、多人研课”的公共课集体研课组,由组长负责进行集体研课的教研模式,挖掘教师的教学潜能,真正实现团队功效。
(2)促教师专业成长•继续通过跨班更进式教学,多个机会组织“常态课”,得到同伴互助,实践自己的反思•开展园内名师、名班主任、教研组长引领课;教师个人特色课特色型教师展示课等展示亮相活动。
•继续开展师徒结对指导活动,相互听课、评课,做好记录,相互提高。
4、教研重点:教研组层面:(1)加强课题过程管理,不断规范运作过程,结合每周一次的教研活动开展研讨,进行每月一次的课题分析会。
(2)以公共课集体研课为主导,加大集体备课的力度。
幼儿活动层面:结合幼儿园“七好一美”文明班级评选,以日常规范为主,开展礼仪教育。
做好幼儿的行为规范,特色活动:以各项课题为抓手,加强课题管理,做好课题的教研化、日常化、规范化。
5、互学交流。
(1)教研组长坚持每周一次随堂听课,及时向教师反馈听课意见,提高课堂教学效率。
并发动组内教师参与周五听课日,一学期听课至少15节。
(2)将公共课的集体研课与时间活动相结合,开展互动式说课、评课、研课。
(3)在新教育博客中以论坛、随笔、叙事等多样形式,交流自己的教学体会、读书心得。
幼儿园大班教研组20xx年新学期工作计划(二)一、指导思想立足“以幼儿发展为本”的理念,以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南,在园务工作、教科研工作计划的指引下,根据大班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况,充分深入课程园本化改革,不断提高保教质量,在促进教师的专业成长的过程中,促进幼儿的快乐成长。
二、工作目标和重点1、增强年级组内内教师的业务学习,提高教学质量,不断学习摸索新课程,提高教师的自觉性和积极性,同时使年级组的常规管理工作更上一层台阶。
2、教师之间增强教研活动的实效性,教研活动要紧紧围绕:问题的产生---如何解决问题----反思教研活动过程等,在内容上要形成专题化、系列化。
3、重视家园共育,做好幼小衔接。
(一)加强理论学习,提高教学能力。
1、继续学习《江苏省学前教育条例》、《幼儿园教师的专业化标准》以及《三到六岁儿童学习与发展指南》,树立正确的教育观,提高教师的专业素养。
珍惜园内外的各种学习、交流机会,鼓励组员积极参与,将理论与实践相结合。
2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”,捕捉教师教育、教学活动的特点和存在的实践问题,进行集体讨论、交流、辨析和调整, 最大程度地帮助老师向专业化方向发展。
3、鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志,并汇报父流等。
4、每位教师都要积极撰写教育论文,教学反思,教育随笔等,鼓励教师积极大胆的撰写案例分析等。
(二)、切实做好日常教学工作,提高服务质量。
1、继续开展主题活动,各班根据主题内容创设与教育相适应的环境,使教育与环境相结合,主题与区域相结合,主题与游戏相融合。
2、不断加强《纲要》的学习,深入开展园本课程的研究,鼓励教师理论与实际相结合,操作和总结相结合,注意收集和积累资料,反思和总结成果,每周撰写教养笔记,每个主题都撰写教学反思,每学期撰写一篇论文。
3、按时开展丰富浮户外游戏和体育活动,确保幼儿的一日活动量, 促进幼儿各机能协调地发展。
(三)以区域活动为切入点,使主题活动与游戏相结合。
1、学习收集有关区域活动方面的材料进行研究。
2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。
3、研讨如何开展整合性区域活动。
4、尝试将区域活动与主题活动相融合。
(四)围绕主题背景下体育活动的有效性开展“同课异构”活动,提高教师理解和使用教材的能力。
(五)重视家园共育。
1、各班及时布置好家园联系栏,在班级群上及时发布班级动态,让家长了解幼儿在园学习内容2、结合大班的实际,以“幼小衔接”为主线,将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通,形成本园本年级本班级的特色。
3、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作,尽快推广各班的成功经验。
4、明确分工与合作,组织好年级组的大型活动。
5、提倡共同进步,班级教师有针对性的帮助新教师在带班技巧、业务素质等各方面不断提高,使他们有信心面对竞争和挑战。
三、各月工作重点二月1、学习园务计划,在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。
2、学习、商讨大班区域游戏材料的投放与调整。
3、编排、学习大班体操及韵律。
4、专题研讨:“幼儿园活动区功能的定位”等。
5、完成主题审议。
三月1、策划、组织植树节社会实践活动。
2、组织好“三•八”“模范妈妈”评选活动3、学习:《从美食林游戏谈教师在游戏中的指导》4、放样和讨论如何开展区角游戏。
5、检查班级各类计划落实情况6、完成主题审议。
7、年级组社会实践活动:逛超市。
四月1、组织好幼儿进行春游。
2、案例反思:《对幼儿园体育活动有效性的思考》3、年级组“同课异构”活动(体育)及研讨。
4、组织好“五•一”劳动节幼儿生活技能趣味赛。
5、讨论庆祝六一的活动方案。
6、完成主题审议。
五月1、学习文章《幼儿体育活动组织的科学性》2、年级组社会实践活动:参观新华书店。
3、专题研讨:如何优化幼儿园一日活动(重点:生活活动、游戏活动)4、庆“六、一”活动准备工作。
六月1、大班环境创设评比活动。
2、参观小学,做好幼小衔接工作。
邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。
3、庆“六、一”活动。
4、开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。
5、学习:《引导教师关注幼儿一日生活的有效性》6、结合学习《3到6周岁儿童学习与发展指南》谈谈各自的感想。
共2页,当前第1页12幼儿园大班教研组2020年新学期工作计划。