2021中班优质美术教案及反思《有趣的豆类画》

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2024年幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》

2024年幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》
教学目标
•让幼儿了解不同类型的豆类，并培养他们对大自然的观察和欣赏能力。

•培养幼儿的创造力和审美能力，通过豆类画作展示个性化的艺术风格。

教学准备
•画纸、颜料、豆类等材料
•预先准备好不同类型的豆类，并做好分类标记
•准备用于展示的豆类画作品
教学活动
导入环节
1.引导幼儿讨论豆类的种类和特点，激发幼儿对豆类的兴趣。

2.展示一些豆类的图片，让幼儿尝试识别不同种类的豆类。

操作环节
1.让幼儿选择自己喜欢的豆类并取出进行观察。

2.引导幼儿用手指在画纸上涂抹颜料，然后用豆类在涂抹的颜料上轻轻按压，留下豆类的形状。

3.鼓励幼儿尝试不同大小、形状的豆类，创作出多样化的豆类画作。

总结展示
1.让每位幼儿展示自己的豆类画作品，并邀请其他幼儿欣赏。

2.引导幼儿分享创作心得和体会，鼓励他们表达自己对豆类的感受和想法。

教学评估
•观察幼儿在操作环节的表现，包括选择豆类、运用颜料和豆类进行创作的能力。

•通过幼儿展示的画作品，评估其对豆类画作的理解和表达能力。

拓展延伸
•可以邀请家长参与豆类画作的创作，促进家园共育。

•组织豆类画作展览，让更多的人欣赏幼儿的创作成果。

反思
本节课中，幼儿通过豆类画作这一富有趣味性的活动，不仅增强了对豆类的认识，还培养了他们的想象力和创造力。

在未来的美术教学中，可以进一步结合实际生活中的自然和社会元素，设计更多具有趣味性和启发性的创作活动，激发幼儿对艺术的热爱和探索欲望。

中班美术教案：有趣的豆类画

中班美术教案：有趣的豆类画教学目标：1. 能够通过观察和绘画豆类，培养幼儿的观察力和绘画技巧。

2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 增加幼儿对不同豆类的认识和学习兴趣。

教学准备：1. 豆类的图片或实物（例如：豌豆、花生、黑豆、红豆等）。

2. 彩色铅笔或蜡笔。

3. 白纸。

4. 碗、豆子和胶水等制作工具。

5. 相关的故事书籍或绘本。

教学步骤：引入（5分钟）1. 老师可以先展示一些豆类的图片或实物给幼儿们看，并介绍豆类的特点和用途。

2. 引导幼儿们观察图片或实物，询问他们对这些豆类的了解和认识，并激发他们的学习兴趣。

绘画活动（30分钟）1. 给每个幼儿发放一张白纸和一支彩色铅笔或蜡笔。

2. 老师可以引导幼儿们仔细观察一种豆类（例如花生），并指导他们用画画的方式将豆类的形状和特点表现出来。

3. 老师可以先在黑板上示范绘画一颗豆子的过程，并解释一些基本的绘画技巧，例如：用圆圈的方式画豆子的外形，再用线条描绘豆子上的纹理等。

4. 指导幼儿们用彩色铅笔或蜡笔画出他们眼中的豆子，鼓励他们自由发挥和表达自己的想法。

手工制作（30分钟）1. 老师将幼儿分成小组，给每个小组准备一些碗、豆子和胶水等制作工具。

2. 老师可以示范一种简单的制作方式，例如把豆子粘贴在碗的表面上，用不同颜色的豆子拼出有趣的图案或图形。

3. 引导幼儿们自由发挥，根据自己的想法和创意，设计和制作自己喜欢的豆类图案。

4. 鼓励幼儿们在制作过程中互相交流和合作，并展示自己的作品。

总结（10分钟）1. 在活动结束时，老师可以请幼儿们展示自己的绘画作品和手工制作作品，并进行交流和分享。

2. 引导幼儿们互相欣赏和评价彼此的作品，并鼓励他们表达对别人作品的赞美和肯定。

3. 结合幼儿们的作品，回顾和总结他们在这堂课上学到的有关豆类的知识和绘画技巧。

拓展活动：1. 建议给幼儿们推荐一些与豆类相关的绘本或故事书籍，以进一步加深他们对豆类的认识和学习兴趣。

中班美术教案《有趣的豆类画》

中班美术教案《有趣的豆类画》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的豆类，了解豆类的特征和用途。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用豆类进行作画。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同的豆类，学会用豆类进行作画。

难点：培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学准备：1. 物质准备：各种豆类（如红豆、绿豆、黄豆等）、画纸、颜料、画笔、调色板等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，适当的光线和通风。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种豆类，引导幼儿观察和认识不同的豆类。

2. 讲解：教师讲解豆类的特征和用途，示范如何用豆类进行作画。

3. 操作：教师分发材料，引导幼儿动手操作，用豆类进行作画。

4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和创作表现。

2. 教师收集和评价幼儿的作品，关注幼儿的想象力和创造力。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿观察不同的豆类，了解豆类的营养价值和食用方式。

2. 社区活动：组织幼儿参观豆类加工厂或农场，让幼儿亲身体验豆类的生长过程和加工过程。

七、教学反思：1. 教师在活动中关注幼儿的个体差异，因材施教，满足不同幼儿的需求。

2. 教师在活动中注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿相互帮助和交流。

八、教学计划：1. 下一节美术活动教授简单的水彩画技巧，让幼儿在豆类画的基础上发挥更大的创造力。

2. 在未来的活动中，引入其他艺术形式，如音乐、舞蹈等，让幼儿全面感受艺术的美好。

九、幼儿作品分析：1. 教师分析幼儿的作品，关注幼儿在豆类画中的表现，如颜色搭配、构图、创意等。

2. 教师针对幼儿的作品给予肯定和鼓励，并提出建设性的意见，帮助幼儿提高绘画技巧。

2. 教师提出改进措施，为下一节美术活动做好准备，确保教学效果的连续性和稳定性。

中班美术教案《有趣的豆类画》

中班美术教案《有趣的豆类画》一、教学目标：1. 了解豆类的外形特征，培养幼儿对豆类的好奇心和探索欲望。

2. 通过观察、操作、绘画等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美术活动的兴趣。

二、教学内容：1. 认识不同的豆类，如红豆、黄豆、绿豆等。

2. 学习用豆类进行作画，培养幼儿的动手操作能力。

3. 通过观察和比较，发现不同豆类作画的特点和效果。

三、教学准备：1. 各种豆类，如红豆、黄豆、绿豆等。

2. 调色板、颜料、画纸、画笔等绘画材料。

3. 相关图片或实物，用于引导幼儿观察和启发创作灵感。

四、教学过程：1. 导入：展示各种豆类实物，引导幼儿观察豆类的形状、颜色和大小等特点，激发幼儿的好奇心和兴趣。

2. 讲解：向幼儿讲解如何使用豆类进行作画，示范操作步骤，让幼儿了解作画的基本方法。

3. 创作：发给幼儿绘画材料，引导幼儿根据自己的喜好选择豆类和颜料，进行豆类画创作。

4. 表现：在创作过程中，鼓励幼儿大胆表现自己的想象力和创造力，引导幼儿用豆类作画出自己喜欢的图案。

5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美观念和表达能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的积极参与和动手能力，评价幼儿对豆类画技能的掌握程度。

2. 关注幼儿的作品，评价幼儿的创造力和想象力。

3. 倾听幼儿的讲解和交流，了解幼儿对豆类画的认知和感受。

六、教学延伸：1. 让幼儿课后与家长一起收集不同的豆类，了解豆类的营养价值和种植过程。

2. 组织家长和幼儿参加豆类手工艺活动，如制作豆类挂饰、豆类拼图等。

3. 开展豆类种植活动，让幼儿亲身体验种植过程，观察豆类生长变化。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿观察和探索豆类的特点？2. 幼儿在创作过程中是否能够大胆表现自己的想象力和创造力？3. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和兴趣？是否需要调整？八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察和探索豆类的特点，培养幼儿的观察力和创造力。

幼儿园中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》

幼儿园中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》教育目标：1. 帮助幼儿认识豆子并了解其形状和颜色。

2. 提高幼儿的观察能力和创造力。

3. 培养幼儿的想象力和艺术表达能力。

活动准备：1. 一些干净的干豆子，可以是各种颜色和形状的。

2. 彩色纸张或海报纸。

3. 艺术用具，如颜料、彩色铅笔或蜡笔等。

4. 胶水或胶带。

活动过程：引入：1. 老师出示一些豆子，并让幼儿观察和触摸豆子。

鼓励幼儿描述豆子的形状、颜色和纹理。

提问：“你们知道这些豆子是什么？我们可以用它们做些什么有趣的事情呢？”豆子拼贴画：2. 老师提供彩色纸张或海报纸，让幼儿使用胶水或胶带将豆子粘贴在纸上，创作自己喜欢的图案或形象。

鼓励幼儿使用豆子的形状和颜色进行创意拼贴，培养他们的观察能力和创造力。

豆子印画：3. 老师将色彩丰富的颜料放在容器中，让幼儿用豆子蘸取颜料后在纸上印出形状。

幼儿可以尝试不同形状和大小的豆子，或者用不同颜色的颜料进行印画。

鼓励幼儿探索并发挥想象力，表达自己的感受和创作。

豆子串珠：4. 老师给每个幼儿提供一定数量的豆子和线，让他们用线穿过豆子中心的孔洞，制作串珠。

幼儿可以按照自己的创意选择颜色和形状的豆子串成自己喜欢的项链、手链或其他装饰品。

鼓励幼儿练习手指灵巧动作，培养他们的耐心和细致观察力。

活动延伸：豆子图案：1. 让幼儿观察各种豆子的形状和颜色，然后用彩色铅笔、蜡笔或颜料在纸上画出豆子的形状。

幼儿可以尝试绘制不同组合和排列的豆子图案，发挥自己的想象力。

创意豆人：2. 让幼儿使用豆子、彩色纸和胶水等材料，创作自己的豆人形象。

幼儿可以根据自己的喜好选择豆子作为头部、身体和四肢，然后用纸和胶水完成整个豆人的形象。

活动反思：通过《有趣的豆豆画》这个美术优质课教案，幼儿能够认识豆子并了解其形状和颜色，通过豆子拼贴画、豆子印画和豆子串珠等活动培养幼儿的观察能力、创造力和想象力。

通过延伸活动，进一步拓展幼儿在豆子图案和创意豆人方面的艺术表达能力。

幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》及教学反思（共五则范文）

幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》及教学反思（共五则范文）第一篇：幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》及教学反思中班优质美术教案《有趣的豆类画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿运用豆类在即时贴上进行拼图，表现出简单的物体形象，感知豆类画的特殊装饰风格，认识黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆等豆类植物，尝试用豆类进行装饰画，大胆想象创造，能根据自己的想法操作，不和别人一样，快来看看幼儿园中班优质美术《有趣的豆类画》含反思教案吧。

【活动目标】1、认识黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆等豆类植物，尝试用豆类进行装饰画。

2、运用豆类在即时贴上进行拼图，表现出简单的物体形象，感知豆类画的特殊装饰风格。

3、大胆想象创造，能根据自己的想法操作，不和别人一样。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

5、培养幼儿的欣赏能力。

【活动准备】1、每组有黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆若干。

2、每人一张即时贴。

【活动过程】一、认识各种豆类。

1、出示各种豆引导幼儿准确的说出各种豆的名称。

把相应的汉字出示。

问题：“今天有许多豆宝宝到我们中三班来做客，小朋友看看他们是谁？”幼儿说出各种豆的名称。

教师把相应的出示出来，幼儿认读。

2、比较各种豆的相同点和不同点。

师：“那现在请小朋友来摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各种豆宝宝”。

幼儿操作。

问题：“请小朋友讲一讲刚才你玩了什么豆，感觉怎么样？”幼儿讲述。

二、欣赏豆类画，引起幼儿的兴趣。

引导幼儿欣赏豆类画，提出问题：（1）画面上有什么？（2）它与我们平时看过的画有什么不同？（3）仔细看图说说：它是用什么材料做成的？（豆类）（4）你知道这幅画是怎样做的？（5）你想动手试试吗？三、教师示范讲解制作豆类画的方法和过程。

1、将即时贴撕开铺平。

2、取各种豆一粒一粒的贴在即时贴上，拼成相应的图案。

四、讲解制作要求。

1、确立想用豆拼出什么图案。

2、放豆时一个接一个有序的摆放。

3、选择两——三种豆进行装饰。

五、幼儿操作，教师巡回进行观察，了解幼儿的操作情况，给予必要的指导。

幼儿园中班美术教案《有趣的豆类画》

幼儿园中班美术教案 - 有趣的豆类画一、教学目标1.让学生了解豆类的基本形态和特点2.开发学生的想象力和创造力，引导他们创作出有趣的艺术作品3.培养学生的色彩感知和绘画技能4.提高学生的合作意识和团队精神二、教学内容和步骤2.1 内容1.豆类的基本形态和特点介绍2.豆类的种类和应用3.豆类的色彩运用4.豆类画的创作2.2 步骤第一步：介绍豆类的基本形态和特点在开始本次美术课程之前，教师应该先跟学生们介绍一下豆类的种类、应用和形态特点等知识。

可以使用图片、实物等教具，激发学生的兴趣和好奇心，引导他们对豆类产生浓厚的兴趣。

第二步：颜色搭配和色彩运用在画豆类画之前，教师可以将一些颜料分发给学生，让他们分别感受和辨认颜色，了解不同颜色的搭配和运用规律，让他们对色彩的底蕴、精髓有更深入的认识。

第三步：创作豆类画1.蒐集各种豆类，为学生提供足够多样的素材。

可以将不同的豆类分类，方便学生筛选和选择，便于进行组合陈列。

2.在画豆类画之前，可以给学生们一些创作指导和技巧，让学生有个了解之后，再开始自由发挥创意绘画。

3.学生可以根据自己的想象和创意，用不同的豆类组合来画一个立体有形的豆类画，将其张贴在墙上展示，让更多的人欣赏。

第四步：展示成果学生创作完毕后，可以在课堂上进行展示和分享。

可以让不同的学生把自己的画作放在大面积的墙上，大家有机会互相观看和欣赏，同时也让更多的人欣赏他们的作品。

三、教学评价方法针对本节美术课的教学目标，教师可以采用以下的方式来对学生的学习效果进行评价。

1.观察学生的画作，评价他们对豆类形态和色彩运用的掌握情况。

2.询问学生对豆类的认识以及对课上所学内容的掌握情况。

3.通过组织小组活动的方式，评测学生的团队协作能力以及对视觉艺术的感知能力和表现力。

四、教学资源1.豆类的图片和实物2.颜料和画笔3.纸张和其他必需的绘画工具4.粘贴纸和剪刀等贴附工具五、教学注意事项1.教师应该在课前充分准备好必备的教学资源和工具，确保课堂教学的顺畅和效果。

幼儿园中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》含反思

《有趣的豆豆画》含反思一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高动手操作能力。

2.引导幼儿观察豆豆的形状、颜色，发挥想象力，创作出有趣的豆豆画。

3.培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿观察豆豆的特点，创作出有趣的豆豆画。

2.教学难点：激发幼儿的想象力，提高创作水平。

三、教学准备1.教具准备：各种豆豆（绿豆、红豆、黑豆等）、白纸、胶水、画笔、颜料。

2.环境准备：宽敞的教室、轻松愉悦的氛围。

四、教学过程1.导入（1）教师出示各种豆豆，引导幼儿观察并说出豆豆的名称。

（2）教师提问：“你们知道豆豆可以做什么吗？”引发幼儿思考。

2.讲解示范（1）教师讲解豆豆画的制作方法，展示制作过程。

（2）教师演示如何用豆豆拼贴出有趣的画面。

3.自主创作（1）教师发放材料，引导幼儿自主创作豆豆画。

（2）教师巡回指导，给予幼儿鼓励和帮助。

4.作品欣赏与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并进行简要介绍。

（2）教师引导幼儿相互欣赏、交流，分享创作心得。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中发现美的元素，创作更多有趣的作品。

五、教学反思1.教学效果分析本节课幼儿参与度较高，对豆豆画的制作表现出浓厚的兴趣。

通过观察、动手操作，幼儿掌握了豆豆画的制作方法，创作出了丰富多彩的作品。

2.教学亮点与不足亮点：教师讲解生动有趣，激发了幼儿的想象力；幼儿创作过程中，教师及时给予指导，提高了幼儿的动手能力。

不足：部分幼儿在创作过程中，对豆豆的摆放和粘贴不够细致，影响了作品的美观度。

3.改进措施（1）加强幼儿的观察力培养，引导幼儿关注豆豆的形状、颜色等特点。

（2）在创作过程中，教师应更多地关注幼儿的操作细节，及时给予指导。

（3）增加课堂互动环节，让幼儿在欣赏、交流中提高审美能力。

通过本节课的教学，我深刻体会到美术活动对幼儿全面发展的重要性。

在今后的教学中，我将不断改进教学方法，关注幼儿的个体差异，让每个幼儿都能在美术活动中找到自己的兴趣点，充分发挥他们的创造力和想象力。

中班美术教案《有趣的豆类画》

中班美术教案《有趣的豆类画》中班优质美术教案及思考《有意思的豆类画》【活动目标】1、重新认识黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆等豆类植物, 尝试用豆类展开装饰画。

2、运用豆类在即时贴上展开积木，整体表现出来直观的物体形象，认知豆类图画的特定装饰风格。

3、大胆想象缔造，能够根据自己的见解操作方式，不和别人一样。

【活动准备工作】1、每组存有黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆假设干。

2、每人一张即时贴。

【活动过程】一、重新认识各种豆类。

1、出具各种豆鼓励幼儿精确的讲出各种豆的名称。

把适当的汉字出具。

问题：“今天存有许多豆宝宝至我们中三班去做客，小朋友看一看他们就是谁？”幼儿讲出各种豆的名称。

教师把适当的出具出，幼儿拼字。

2、比拟各种豆的相同点和不同点。

师：“那现在恳请小朋友去摸一摸，看看，比一比、玩玩一玩玩各种豆宝宝”。

幼儿操作方式。

问题：“恳请小朋友谈一谈刚才你玩玩了什么豆，感觉怎么样？“幼儿讲诉。

二、观赏豆类画，引发幼儿的兴趣。

鼓励幼儿观赏豆类画，明确提出问题：(1)画面上存有什么？(2)它与我们平时看完的图画存有什么相同？(3)认真看看图说说道：它就是用什么材料制成的？(豆类)(4)你晓得这幅画就是怎样搞的？(5)你想要动手试试吗？三、教师示范点传授制作豆类图画的方法和过程。

1、将即时贴撕破铺平。

2、挑各种豆一粒一粒的张贴在即时贴上，拆成适当的图案。

四、传授制作建议。

1、奠定试图用豆造出什么图案。

2、放豆时一个直奔一个有序的放置。

3、挑选两一一三种豆展开装饰。

五、幼儿操作方式，教师巡回演出展开观测，介绍幼儿的操作方式情况，给与必要的指导。

六、活动评价。

恳请幼儿上来了解自己的作品，其他幼儿展开评价。

【活动思考】黄豆、绿豆、赤豆、蚕豆在平时的日常生活中，幼儿碰触的较少，在今天的活动中，一已经开始，我非政府小朋友从尚无的生活经验去找到自己重新认识的豆，融合汉字去区分和重新认识豆的名称，重新认识豆以后，在去玩玩一玩玩，在玩玩的过程中，我使小朋友运用多种感官对各种豆存有一个初步的重新认识，幼儿十分感兴趣，通过观察和比拟，都能够讲出豆的一些直观的外形特征，有的说道摸上去长长的的，有的说道言上去香香的，除了的说道，有的小有的大，在观赏豆类图画的过程中，运用回答的方式去使幼儿讲出豆类图画的制作方法，在操作方式的过程中，由于即时贴比拟的粘，幼儿不是能够较好的操作方式，有的小朋友在张贴的过程中，衣服的袖子一碰，就难掉落，有的小朋友张贴的画面，比拟大，有的小朋友张贴的比拟单一，在操作方式的时候，有的小朋友无法较好的按照建议去顺利完成。

中班美术教案《有趣的豆类画》

中班美术教案《有趣的豆类画》第一章：教学目标1.1 让学生了解和认识豆类的基本特征和种类。

1.2 培养学生对美术活动的兴趣，发展他们的观察力、想象力和创造力。

1.3 培养学生动手操作的能力，提高他们的审美素养。

第二章：教学内容2.1 豆类的种类和特征2.2 豆类画的制作方法2.3 豆类画的欣赏与评价第三章：教学准备3.1 准备各种豆类，如绿豆、黄豆、红豆等。

3.2 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3.3 准备一些豆类画的样品，供学生欣赏。

第四章：教学步骤4.1 引导学生观察豆类的形状、颜色和大小，了解豆类的特征。

4.2 讲解和示范豆类画的制作方法，让学生动手实践。

4.3 组织学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。

第五章：教学评价5.1 评价学生的豆类画作品，关注他们的观察力、想象力和创造力的发展。

5.2 学生自评和互评，提高他们的审美素养和表达能力。

5.3 总结本次活动的收获，鼓励学生在以后的美术活动中发挥更大的潜能。

第六章：教学拓展6.1 引导学生运用豆类进行其他美术创作，如豆类拼画、豆类印画等。

6.2 组织学生参观豆类展览或进行豆类种植活动，加深对豆类的了解。

6.3 邀请家长参与活动，共同制作豆类画，增进亲子关系。

第七章：安全与卫生7.1 强调在绘画过程中要注意安全，避免误食豆类。

7.2 指导学生正确使用绘画工具，防止意外伤害。

第八章：教学反思8.1 总结本次活动的教学效果，反思教学过程中的不足之处。

8.2 针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

8.3 征求学生和家长的意见，不断优化教学内容和方法。

第九章：学生作品展示9.1 挑选一些有代表性的学生作品，进行展示。

9.2 鼓励学生用自己的作品装饰教室，提高他们的成就感。

9.3 组织学生进行作品拍卖或义卖，培养他们的爱心和公益意识。

第十章：总结与展望10.1 对本次教案进行总结，强调豆类画对学生的教育意义。

10.2 鼓励学生在以后的美术活动中，继续发挥创意，创作出更多优秀的作品。

幼儿园中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》及教学反思（共5篇）

幼儿园中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》及教学反思（共5篇）第一篇：幼儿园中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》及教学反思中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆想象创造，能根据自己的想法运用不同的豆类装饰和别人不一样的作品，能用豆子一个紧贴着一个装饰各种图案的线条，感受作品的美感，快来看看幼儿园中班美术优质课《有趣的豆豆画》含反思教案吧。

【活动目标】1.能用豆子一个紧贴着一个装饰各种图案的线条。

2.大胆想象创造，能根据自己的想法运用不同的豆类装饰和别人不一样的作品。

3.感受作品的美感。

4.感受色彩对比。

【活动准备】黑豆、黄豆、绿豆、红豆、勺子、图案简笔画。

【活动观察】伊菲小朋友进美工区后，选择了一张蘑菇房子的简笔画，然后用棉签沾了白乳胶，涂在房顶的轮廓上，然后挑了黄豆一个一个放在轮廓线上。

她放豆子的时候，一个接着一个，但是没有一个挨着一个，有些豆子间还有空隙，而且有些豆子没有放在轮廓线上，这时候，邱老师走过来，告诉孩子“这边有点歪了，豆子要一个挨着一个”，说完，只见伊菲调整了豆子的位置，将放歪了的豆子放在了线上，再将豆子的间距缩小。

然后她在屋顶的圆圈圈里涂上白乳胶，用勺子打了好多绿豆放在自己碟子里，然后，用勺子打了一勺放在第一个圈圈中，太多了，散落在了圈圈外面，她用手把散落出来的捡回到圈圈中，圈圈中已经凸起来，很满了，用同样的方法完成第二个圈圈。

这时候，她站起来看看了别的小朋友做的，然后又坐下，准备做第三个圈圈，这次，她先将豆子涂上白乳胶，然后一个挨着一个放在圈圈的轮廓上，再用勺子打绿豆放在圈圈中间，不过还是太慢，凸起来。

同样的方法，完成第四个圈圈。

接着，她用胶水涂了石头路，她选择了红豆，因为石头路的圈圈很小，所以她直接用白乳胶涂豆子，然后先围轮廓，再一个一个将豆子放圈圈中间。

她选择了黑豆做窗户的轮廓，里面填充绿豆，房子的大门也用同样的方法，轮廓和填充都是绿豆，最后在房顶的空白处填充了黄豆，完成作品。

中班美术有趣的豆类画教案

中班美术有趣的豆类画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“生活中的美”，主题为“有趣的豆类画”。

详细内容涉及利用各种豆类（如绿豆、红豆、黑豆等）进行创意拼贴，以培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解豆类的种类、形状和颜色，培养他们对自然事物的观察能力。

2. 通过豆类画创作，培养幼儿的想象力和创新能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术表现技巧。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用豆类进行创意拼贴，表现出自己的想象力和创新能力。

2. 教学重点：让幼儿掌握豆类画的制作方法，培养他们的观察能力和美术表现技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：豆类（绿豆、红豆、黑豆等）、画纸、胶水、画笔、调色盘、颜料等。

2. 学具：豆类、画纸、胶水、画笔、调色盘、颜料等。

五、教学过程2. 例题讲解（10分钟）：教师展示豆类画作品，讲解制作方法，引导幼儿注意豆类的排列和颜色搭配。

3. 随堂练习（10分钟）：幼儿根据教师讲解的制作方法，开始动手制作豆类画。

4. 制作过程指导（15分钟）：教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，鼓励他们发挥想象力和创新能力。

5. 作品展示（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，教师给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 板书有趣的豆类画2. 板书内容：a. 豆类的种类、形状、颜色b. 豆类画的制作方法c. 制作过程中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用豆类进行创意拼贴，制作一幅豆类画。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创新能力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的豆类植物，培养他们的观察力。

b. 邀请家长参与豆类画的制作，增进亲子关系，提高幼儿的美术创作兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用豆类进行创意拼贴，表现出自己的想象力和创新能力。

幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》含反思

幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》教学目标1.了解豆类画的基本知识和技巧。

2.了解豆类画的来源和发展历史。

3.锻炼学生的观察能力，发挥学生的想象和创造力。

4.促进学生的动手能力，提高学生的艺术素质。

教学准备1.鹰嘴豆、红豆、黄豆、绿豆等干豆类。

2.画板、颜料、画笔、油漆刷等。

3.幼儿园中班一节美术课时间。

4.准备PPT教具和教案。

教学过程一、导入首先，老师以PPT为教具，给孩子们讲解豆类画的来源和发展历史。

通过讲解，让孩子们了解到豆类画的来源和发展历史，从而引发学生的兴趣与探究欲。

二、讲解接下来，老师向学生介绍鹰嘴豆、红豆、黄豆、绿豆等干豆类的各种颜色和形状，并详细介绍豆类画的基本知识和技巧，如调色、分层、画笔的使用、颜料的选择、色彩搭配，等等。

三、实践在讲解完成后，老师充分利用教室的空气和氛围，让学生动手进行创作。

在实践环节中，老师可以引导学生先画出画布的轮廓，掌握了基本画法后，再使用豆类进行创作。

绘画结束后，老师可以收集每位学生的作品，让孩子们进行课堂展示和交流，以让他们的成果得到更加有效的显示和认可。

四、反思1.教师的指导不够到位，需要更高水平的指导老师，才能更好地帮助学生理解课程。

2.教案中的实践时间不充足，需要更多的时间来让学生进行创作。

3.教师需要根据不同学生的情况来进行差异化指导和对学生的创意给予更多的肯定。

教学结束经过这次课程的学习和实践，学生们学会了豆类画的基本知识和技巧，提高了自己的观察和创造能力，更重要的是，学生们体验到了自己的艺术能力。

这门看似简单而有趣的课程，让孩子们获得了自信和成就感，这也是美术课程所追求的价值所在。

中班美术有趣的豆类画教案

中班美术有趣的豆类画教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的豆类画》。

具体内容包括豆类的认识、豆类画的创作方法以及豆类画的装饰技巧。

本章通过引导学生利用豆类这一自然材料进行美术创作，激发学生的想象力和创造力，培养他们对手工艺术的热爱。

二、教学目标1. 让学生了解和认识豆类的种类及特点，学会利用豆类进行美术创作。

2. 培养学生的动手能力、观察力和想象力，提高他们的审美情趣。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：豆类画的创作方法及装饰技巧。

教学重点：豆类的认识、豆类画的构思与创作。

四、教具与学具准备教具：豆类样本、豆类画范例、画纸、画笔、胶水、剪刀等。

学具：画纸、画笔、胶水、剪刀、豆类等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种豆类，让学生观察并说出它们的名称和特点。

2. 讲解豆类的知识（5分钟）介绍豆类的种类、生长过程及其在生活中的应用，引导学生了解豆类的价值。

3. 示范豆类画的创作方法（10分钟）演示如何利用豆类进行画面的构思、创作及装饰，让学生掌握基本技巧。

4. 学生创作（10分钟）学生根据所学知识，独立进行豆类画的创作。

5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，教师进行点评，指导学生改进作品。

六、板书设计1. 有趣的豆类画2. 内容：a. 豆类的种类及特点b. 豆类画的创作方法c. 豆类画的装饰技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的豆类画”为主题，创作一幅豆类画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现豆类艺术，尝试用其他自然材料进行创作，提高他们的审美和创新能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：豆类画的创作方法及装饰技巧。

2. 学生创作环节：学生在创作过程中的指导与反馈。

3. 作业设计：作业的题目和答案的明确性。

4. 课后反思及拓展延伸：教学方法的优劣评估与学生的个性化发展。

详细补充和说明：一、教学难点解析豆类画的创作方法及装饰技巧是本节课的难点。

中班优质美术教案及反思《有趣的豆类画》

中班优质美术教案及反思《有趣的豆类画》教案：《有趣的豆类画》一、教学内容本节课的教学内容主要是让学生通过观察、感受和绘画的形式，了解豆类的多样性和美丽，培养学生的美术创造力和观察力。

二、教学目标1.了解豆类的多样性和美丽；2.培养学生的美术创造力和观察力；3.学会运用不同的绘画材料和技巧表现豆类的颜色和形状。

三、教学重点1.了解豆类的多样性和美丽；2.培养学生的美术创造力和观察力。

四、教学准备1.豆类的实物和图片；2.彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画材料。

五、教学过程1.导入（5分钟）老师出示豆类的实物和图片，向学生展示豆类的多样性和美丽，并与学生进行简单的交流，引起学生的兴趣。

2.教学（40分钟）（1）让学生观察豆类的形状、颜色等特点，并与学生进行讨论。

（2）让学生运用彩色铅笔和彩色纸，根据自己观察到的豆类特点进行绘画。

（3）学生自由发挥，用剪刀剪下自己画的豆类形状，并用胶水将它们粘贴在画纸上，形成一个有趣的豆类画。

3.总结（5分钟）学生互相展示自己的作品，并与其他同学进行交流和讨论。

老师总结本节课的学习内容，并给予肯定和鼓励。

六、教学延伸1.让学生到校园或家庭附近的农田或市场，观察不同种类的豆类，并进行绘画创作。

2.通过课堂展览或班级分享活动，展示学生的豆类画作品。

反思：本节课以豆类为主题，通过观察、感受和绘画的形式，让学生了解豆类的多样性和美丽，培养学生的美术创造力和观察力。

教学活动设计比较简单，但能很好地引导学生进行观察和创作，并创造了一个愉快和放松的学习氛围。

教学过程中，我首先向学生展示了豆类的实物和图片，引起了学生的兴趣，激发了他们的探索欲望。

接着，我给学生提供了一些颜色和绘画材料，让他们通过观察和创作来表现豆类的形状和颜色。

学生在绘画过程中，自由发挥、互相交流，充分展示了自己的想像力和创造力。

在教学过程中，学生表现出了较高的积极性和参与度。

他们积极观察豆类的特点，尽力将自己观察到的颜色、形状等特点表现出来。

年幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》

年幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》
一、教学目标
1.能够了解豆类的种类及特点。

2.能够用豆类进行创意绘画，培养幼儿的创造力和想象力。

3.锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。

二、教学准备
1.豆类：豆子、玉米粒等。

2.彩色纸张、胶水、彩色笔、剪刀。

3.板书：豆类的图片及名称。

三、教学过程
第一步：认识豆类
1.让幼儿看板书，认识不同种类的豆类，如黄豆、绿豆等，让他们了解
豆类的外观和特点。

2.通过讨论，让幼儿感知豆类的形状、颜色和用途。

第二步：创意绘画
1.给每位幼儿发放一张彩色纸张和一些豆类，放在桌子上。

2.引导幼儿用不同的豆类进行创意绘画，可以让他们想象豆类是什么，
然后粘贴到纸张上。

3.提醒幼儿注意提升作品的立体感和色彩搭配。

第三步：展示与分享
1.让每位幼儿展示自己创作的豆类画，并简单描述自己的作品。

2.鼓励其他幼儿提出看法和建议，互相分享作品。

四、教学总结
通过本节课的学习，幼儿们通过观察和创作，对豆类有了更深入的认识，并锻炼了自己的动手能力和创造力。

希望通过这样的美术教案，能够激发幼儿对于绘画的兴趣，培养其绘画能力和想象力。

快速上手的教学案例：中班美术《有趣的豆类画》教案详解

快速上手的教学案例：中班优质美术《有趣的豆类画》教案详解引言：美术教学一直是幼儿园教育的重要组成部分。

好的美术教学能够激发孩子的创造力和想象力，提高孩子的审美能力，让孩子在美的世界中得到愉悦和享受。

中班年龄段的孩子正处于审美能力和创造力的培养期，如何引导孩子对艺术进行自由、主动的体验和探究，是美术教师需要关注和思考的问题。

为此，本文将结合中班年龄段的幼儿实际情况，介绍一份优质的美术教案《有趣的豆类画》的方法和实用的教学示范。

这份教案能够引导孩子自由地观察、思考和表达，培养孩子的创造力和想象力，开启孩子审美和创造的探索之旅。

一、教案目标：1、通过观察和比较豆类的颜色、形状、纹理等因素，学习表达豆类颜色和形状的能力。

2、锻炼孩子的视觉想象和创造力，通过自然材料进行艺术创作。

3、培养孩子的耐心和认真观察事物的习惯，提高孩子的表现力和情感体验能力。

二、教学材料：创意海绵、多色色粒、豆子、胶水、画布、彩色笔、颜料盘、画笔。

三、教学过程：1、导入环节让孩子看几张豆子照片，鼓励孩子自愿说出各种形状、大小的豆子的名称，让孩子手摸豆子，并将其分成几个颜色、形状等不同的组，锻炼孩子的感受能力。

2、创意海绵造型制作将浸透胶水的创意海绵撕开形成几个自由的造型，让孩子在创意海绵上粘上颜料和豆子，创造有趣而独特的造型，并让孩子在自己的创作上进行摸索和尝试，培养孩子在自由、开放的环境中展现自己的天赋和想象力。

3、豆子画创作将彩色款架和盘子放在孩子面前并尝试在画布上画出简单的背景。

运用颜料和特定的笔，画出各种形状、颜色、多样性无限的豆子，超越传统的画画模式。

启动孩子的艺术思维，提高孩子的想象力、创造力和审美能力。

4、总结环节孩子在画完自己的画之后，老师与孩子一起查看和比较自己的作品，分享孩子创作的技巧和体验并获得他们的反馈。

在教学中激励孩子反思和分享自己的感受和感受，培养孩子的自我意识和发展潜力。

四、教学步骤：1、收集豆子和创意海绵选择形状、大小、颜色和纹理不同的豆子，用创意海绵可以在材料的基础上增添不一样的造型。

幼儿园中班美术优秀教案《观看有趣的豆豆画》含反思

【活动目标】1. 能用豆子一个紧贴着一个装饰各类图案的线条。

2. 斗胆想象制造，能依照自己的方式运用不同的豆类装饰和他人不一样的作品。

3. 乐意斗胆地把自己的方式告知大伙儿。

4. 教幼儿养成细心、认真的学习态度。

【活动预备】黑豆、黄豆、绿豆、红豆、勺子、图案简笔画。

【活动观看】伊菲小朋友进美工区后，选择了一张蘑菇屋子的简笔画，然后用棉签沾了白乳胶，涂在房顶的轮廓上，然后挑了黄豆一个一个放在轮廓线上。

她放豆子的时候，一个接着一个，可是没有一个挨着一个，有些豆子间还有间隙，而且有些豆子没有放在轮廓线上，这时，邱教师走过来，告知小孩“这边有点歪了，豆子要一个挨着一个”，说完，只见伊菲调整了豆子的位置，将放歪了的豆子放在了线上，再将豆子的间距缩小。

然后她在屋顶的圆圈圈里涂上白乳胶，用勺子打了好多绿豆放在自己碟子里，然后，用勺子打了一勺放在第一个圈圈中，太多了，散落在了圈圈外面，她用手把散落出来的捡回到圈圈中，圈圈中已经凸起来，很满了，用一样的方式完成第二个圈圈。

这时，她站起来看看了别的小朋友做的，然后又坐下，预备做第三个圈圈，这次，她先将豆子涂上白乳胶，然后一个挨着一个放在圈圈的轮廓上，再用勺子打绿豆放在圈圈中间，只是仍是太慢，凸起来。

一样的方式，完成第四个圈圈。

接着，她用胶水涂了石头路，她选择了红豆，因为石头路的圈圈很小，因此她直接用白乳胶涂豆子，然后先围轮廓，再一个一个将豆子放圈圈中间。

她选择了黑豆做窗户的轮廓，里面填充绿豆，屋子的大门也用一样的方式，轮廓和填充都是绿豆，最后在房顶的空白处填充了黄豆，完成作品。

【活动分析】1.伊菲有自己的喜好，一到美工区，就选择了自己喜爱的蘑菇屋子，就开始动手操作了。

2.教师告知她“歪了”“要一个挨着一个”后，她能马上意识到，并进行调整。

可是，她的调整方式不是效率最高的，她不是在间隙中直接填塞豆子，而是一个一个移动豆子的间距，花了很长时刻。

3.房顶上填塞了两个圈圈后，发觉一直散落出来，太多，说明她打豆子的时候没有去估算需要多少豆子的量，盲目打豆子，致使每次都太多。

中班美术教案：有趣的豆类画

中班美术教案：有趣的豆类画运用豆类在即时贴上进行拼图，表现出简单的物体形象，感知豆类画的特殊装饰风格。

以下是小编为大家整理的中班美术教案：有趣的豆类画，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。

【活动目标】1、认识黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆等豆类植物，尝试用豆类进行装饰画。

2、运用豆类在即时贴上进行拼图，表现出简单的物体形象，感知豆类画的特殊装饰风格。

3、大胆想象创造，能根据自己的想法操作，不和别人一样。

【活动准备】1、每组有黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆若干。

2、每人一张即时贴。

【活动过程】一、认识各种豆类。

1、出示各种豆引导幼儿准确的说出各种豆的名称。

把相应的汉字出示。

问题：“今天有许多豆宝宝到我们中三班来做客，小朋友看看他们是谁?”幼儿说出各种豆的名称。

教师把相应的出示出来，幼儿认读。

2、比较各种豆的相同点和不同点。

师：“那现在请小朋友来摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各种豆宝宝”。

幼儿操作。

问题：“请小朋友讲一讲刚才你玩了什么豆，感觉怎么样?”幼儿讲述。

二、欣赏豆类画，引起幼儿的兴趣。

引导幼儿欣赏豆类画，提出问题：(1)画面上有什么?(2)它与我们平时看过的画有什么不同?(3)仔细看图说说：它是用什么材料做成的?(豆类)(4)你知道这幅画是怎样做的?(5)你想动手试试吗?三、教师示范讲解制作豆类画的方法和过程。

1、将即时贴撕开铺平。

2、取各种豆一粒一粒的贴在即时贴上，拼成相应的图案。

四、讲解制作要求。

1、确立想用豆拼出什么图案。

2、放豆时一个接一个有序的摆放。

3、选择两——三种豆进行装饰。

五、幼儿操作，教师巡回进行观察，了解幼儿的操作情况，给予必要的指导。

六、活动评价。

请幼儿上来介绍自己的作品，其他幼儿进行评价。

黄豆、绿豆、赤豆、蚕豆在平时的日常生活中，幼儿接触的较少，在今天的活动中，一开始，我组织小朋友从已有的生活经验来找出自己认识的豆，结合汉字来区分和认识豆的名称，认识豆以后，在来玩一玩，在玩的过程中，我让小朋友运用多种感官对各种豆有一个初步的认识，幼儿十分感兴趣，通过观察和比较，都能说出豆的一些简单的外形特征，有的说摸上去软软的，有的说闻上去香香的，还有的说，有的大有的小，在欣赏豆类画的过程中，运用提问的方式来让幼儿说出豆类画的制作方法，在操作的过程中，由于即时贴比较的粘，幼儿不是能很好的操作，有的小朋友在贴的过程中，衣服的袖子一碰，就容易掉下来，有的小朋友贴的画面，比较小，有的小朋友贴的比较单一，在操作的时候，有的小朋友不能很好的按照要求来完成。