部编八年级语文下册期末【古文诗词】知识复习梳理卷
期末测试卷-2022-2023学年八年级语文下学期单元知识梳理与专项复习(部编版)(解析版)
八年级下册期末测试卷一、积累与运用1．小安和小兴所在的八年级二班班正在筹备主题为“恰同学少年”的班会。
请你帮助他们完成主持稿开篇词的修改工作。
（4分）尊敬的老师，亲爱的同学：大家好！说到“少年”，这是一个多么(xuàn)丽夺目的词语。
伟大领袖毛主席也曾赞叹“恰同学少年，风华正茂”。
这句词，激励了一代又一代的少年人。
谈起“少年”，他美好追求，拥有旷达胸襟；展现大鹏南徙的凌云之姿；弘扬寒梅罹难后的坚贞精神。
总之，世界的精彩，会随着这声“少年”，前脚跟着后脚，一个又一个地接连不断地到来。
今天，少年的我们，请不要冷漠，不要怅(wǎng)；要埋头苦学，也要瞭．(liào/liáo)望远方。
下面，我宣布，八年级二班“恰同学少年”主题班会，正式开始！请帮助两位同学完成下列题目。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
（2分）(xuàn)丽夺目怅(wǎng)（2）加点字“瞭”的正确读音是（）（1分）A．liào B．liáo（3）小安总觉得这句“前脚跟着后脚，一个又一个地接连不断地到来”太拖沓，且不够典雅。
请你在不改变原意的基础上，找一个合适的成语代替。
（1分）【答案】（1）绚；惘（2）A（3）接踵而至【解析】【分析】（1）本题考查字形。
根据平时积累作答。
“xuàn”写作“绚”；“wǎng”写作“惘”。
（2）本题考查字音。
根据平时积累作答。
“瞭”读作“liào”。
（3）本题考查成语的运用。
根据“前脚跟着后脚，一个又一个接连不断到来”可知这个成语是“接踵而至”。
2．下列关于语法知识和文化文学常识的表述，有误的一项是（）（2分）A．“分析问题、光明正大、天衣无缝、草长莺飞”这四个短语的结构类型均不相同。
B．“6月19日下午，黄冈市首届‘军创杯’退役军人创业创新大赛决赛圆满落幕。
”一句中的“圆满”作状语。
C．律诗有“五律”和“七律”，每两句成一联，依次称为首联、颔联、颈联、尾联。
部编版八年级语文下学期期末复习专题《古诗文默写》试题汇编(附答案及解析)
部编版八年级语文下学期期末复习专题《古诗文默写》试题汇编（附答案及解析）1．默写填空（1）蒹葭萋萋，________________________。
（《诗经·蒹葭》）（2）________________________，白水绕东城。
（李白《送友人》）（3）微君之躬，________________________？（《诗经·邶风·式微》）（4）拣尽寒枝不肯栖，________________________。
（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（5）海内存知己，________________________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）曲径通幽处，________________________。
（常建《题破山寺后禅院》）（7）《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的句子是：____________，____________。
（8）《卖炭翁》一诗中描写卖炭翁矛盾心理是：____________，____________。
【答案】白露未晞青山横北郭胡为乎泥中寂寞沙洲冷天涯若比邻禅房花木深何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
本题的“晞、寂寞、沙洲、涯、禅房、突兀、见、庐、可怜、炭贱”等字词容易写错。
2．古诗文默写。
（1）求之不得，__________________。
（《诗经》）（2）气蒸云梦泽，________________。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3）________________，禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》）（4）________________，只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）（5）白居易的《卖炭翁》中表现卖炭老人矛盾心理的句子是：“________，_________。
部编版 语文八年级下册期末考试 试卷12(解析版)
部编版语文八年级下册期末考试试卷一、文言文（28分）（一）默写（10分）1.僵卧孤村不自哀，。
（《十一月四日风雨大作》）2. ，两朝开济老臣心。
（《蜀相》）3．正入万山圈子里，。
（《过松·晨炊漆公店》）4. ，轻烟老树寒鸦。
（《天净沙·秋》）5．，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）【答案】1.尚思为国戍轮台2.三顾频烦天下计3.一山放出一山拦4.孤村落日残霞5.朔气传金柝【分析】这是考查学生默写古诗文的能力。
传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。
这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。
注意不要出现错别字。
（二）阅读下面的诗歌，完成第6——7题（4分）天净沙·秋思【马致远】枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
水仙子·咏江南【张养浩】一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。
看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。
画船儿天边至，酒旗儿风外飐。
爱杀江南。
6. 两首元曲所写的季节都是_____ ，《天净沙·秋思》中点明季节的句子是“_______________________ ”。
（2分）7．下列赏析有误的一项是（2分）A．两首元曲题目中的“思”字和“咏”字，都流露了作者的情感。
B．两首元曲极具画面感，前者画风萧索悲凉，后者则清丽祥和。
C．两位作者在作品中都流露了对“江南水乡”的真切热爱。
D．两首元曲的末句都直抒胸臆，饱含真情。
【答案】6.秋天，枯藤老树昏鸦7. C【分析】6.此题考察的是课内诗歌的基本内容。
平时要注意让学生加强记忆，除了原文和文学常识要背诵之外，课下注释也要做着重强调。
7.此题考察诗歌的内容大意，能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向。
平时要熟读熟记《点击》。
（三）阅读下文，完成第8-----10题。
（6分）闻西边多骁勇，骑射击刺，为四方冠，去游秦凤、泾原间。
所至友其秀杰，有韩存宝者，尤与之善，谷教之兵书，二人相与为金石交。
部编版八年级下册语文期末复习：古诗词阅读 专项练习题(word版,含答案)
部编版八年级下册语文期末复习：古诗词阅读专项练习题（一）阅读下面诗歌，完成4-5题。
（4分）望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
4. 下列对诗歌的理解和分析不正确．．．的一项是（）（2分）A. 前四句紧扣“望洞庭湖”描写景物，后四句抒情，表明“赠张丞相”之意。
B. 首联点明时令，“平”“混”写出洞庭湖水岸齐平，与天空浑然一体的景象。
C. 颔联运用对偶、夸张手法写出了烟波浩渺的壮观景象和汹涌澎湃的雄伟气势。
D. 这首投赠诗借“临渊羡鱼”这一典故直接抒发了诗人对张丞相的羡慕之情。
5.“欲济无舟楫”运用了比喻的手法，诗人的言外之意是什么？（2分）（一）阅读下面这首词，完成4—5题。
（4分）4.（2分）D5.（2分，意对即可）诗人的言外之意是想从政（当官或干一番事业）（1分），却无人引荐，希望得到举荐（1分）。
（一）阅读《卖炭翁》，完成4～5题。
（6分）卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
4.下列对诗的理解和分析不正确．．．的一项是（）（3分）A.这首诗通过叙述卖炭老人一车千余斤的炭被抢的经过，揭露“宫市”的掠夺本质。
B.开头六句，在写卖炭老人的炭来之不易的同时，反映出卖炭老人生活的艰辛。
C.“翩翩两骑来是谁”，运用反问，强烈讽刺了宫使横冲直撞、趾高气扬的丑恶行径。
部编本人教版八年级语文下册期末专项《古诗文基础知识与阅读》复习试题及答案
部编本人教版八年级语文下册期末专项《古诗文基础知识与阅读》试卷及答案（时间：60分钟满分：100分）一、选择题(每题3分，共27分)1．下列句子中不含通假字的一项是（）A．诎右臂支船B．以其境过清，不可久居C．系向牛头充炭直D．选贤与能，讲信修睦2．下列虚词的意义相同的一项是（）A．于：祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间B．为：全石以为底，近岸，卷石底以出能以径寸之本，为宫室、器皿、人物C．其：其远而无所至极邪其真无马邪D．而：隶而从者抟扶摇而上者九万里3．下列画线字注音完全正确的一项是（）A．垂髫（tiáo）俨然（yán）间隔（jiān）语云（yǔ）B．悄怆（qiāo）兑命（yuè）清冽（liè）为坻（chí）C．怡然（yǐ）俶尔（chù）差互（cī）幽邃（suì）D．骈死（pián）挂罥（juān）突兀（wū）叱牛（chì）4．下列文学常识搭配不正确的是（）A．《桃花源记》——陶渊明——东晋——《陶渊明集》B．《小石潭记》——柳宗元——唐代——《柳河东集》C．《北冥有鱼》——庄子——战国——《庄子集释》D．《核舟记》——张潮——明代——《虞初新志》5．下列不属于倒装句的一项是（）A．全石以为底B．鹏之徙于南冥也，水击三千里C．盖简桃核修狭者为之D．货恶其弃于地也，不必藏于已6．辨析下列古今异义词，不正确的一项是（）A．隶而从者，崔氏二小生。
古义：年轻人，后生。
今义：戏曲艺术中的一种角色，B．其两膝相比者古义：靠近。
今义：对两个事物进行比较。
C．且欲与常马等不可得古义：用在某些人称代词或指人的名词之后，表示复数。
今义：等待，等候D．大道之行也古义：儒家推崇的上古时代的政治制度。
今义：宽阔的路7．下列画线词意思相同的一项是（）A．寻向所志《齐谐》者，志怪者也B．以其境过清，不可久居居右者椎髻仰面C．潭中鱼可百许头高可二黍许D．不足为外人道也虽有至道，弗学，不知其善也8．下列画线词的意义和用法，解释不完全正确的一项是（）A．处处志之（名词用作动词，做记号）鱼人甚异之（形容词使动用法，使……感到诧异）B．其岸势犬牙差互（名词做状语，像狗的牙齿）居右者椎髻仰面（名词用作动词，梳着椎形发髻）C．《齐谐》者，志怪者也（形容词用作名词，怪异的事物）幼有所长（形容词用作名词，幼童）D．食马者不知其能千里而食也（数量词用作动词，行千里）似与游者相乐（形容词用作动词，逗乐、嬉戏）9．下列画线词解释有误的一项是（）A．悉如外人（全，都）余人各复延至其家（邀请）B．悄创幽邃（忧伤）曾不盈寸（竟然）C．左右流之（捞取）不独子其子（以……为子）D．溯游从之（道流而上）抟扶摇而上者九万里（盘旋飞翔）二、填空题（30分）1．翻译下列句子。
部编八年级语文下册期末【古诗词理解性默写】复习AB卷
八年级语文下册期末【古诗词理解性默写】复习A卷默写古诗词1求之不得，。
悠哉悠哉，。
《关雎》2，白露未已。
所谓伊人，。
《蒹葭》7蒹葭萋萋，。
所谓伊人，。
《蒹葭》18《望同庭湖赠张丞相》中是从眼前景物触发出来的，诗人面对浩浩的湖水，想到自己还是在野之身，要找出路却没有人接引，希望对方予以引荐的诗句是：，。
19诵读经典诗文，可以怡情悦性，读一读常建的《题破山寺后禅院》中“，”，让我们在清幽的环境中享受内心的安静。
20李白在《送友人》中说浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋的诗句是，。
21缺月挂疏桐，。
《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼22 ，有恨无人省。
《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼23青山横北郭，。
《送友人》李白24李白在诗界被人称为“”答案1寤寐思服辗转反侧2蒹葭采采在水之涘3挑兮达兮如三月兮4波撼岳阳城5禅房花木深6琴瑟友之7白露未晞在水之湄8青青子佩子宁不来9拣尽寒枝不肯栖10但余钟磬音11缥缈孤鸿影12驿外断桥边更着风和雨13徒有羡鱼情14一任群芳妒零落成泥碾作尘15风烟望五津16同是宦游人17无为在歧路18欲济无舟楫，端居耻圣明19山光悦鸟性，潭影空人心20浮云游子意，落日故人情21漏断人初静22惊起却回头23白水绕东城24诗仙八年级语文下册期末【古诗词理解性默写】复习B卷1.《关雎》此诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法，诗中以雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女陪君子联想的诗句是，。
，。
2《蒹葭》用露珠化作白霜来表现恋人之间的朦胧之梦，刻画出可望而不可即得美好意境的句子是，。
，。
3李白在《送友人》中说浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋的诗句是，。
4静女其姝，。
爱而不见，。
《静女(邶风)》》8《望洞庭湖赠张丞相》中写出了浩瀚的湖水，湖水和天空浑然一体，景象是阔大的诗句是：，。
9《关雎》中的，。
，。
写出了思念的深切。
10故人具鸡黍，邀我至田家。
人教部编版八年级语文下册第六单元课外古诗词知识梳理与练习(含答案)
第六单元课外古诗词知识梳理与练习课外古诗词诵读《题破山寺后禅院》选自《全唐诗》，作者常建。
《送友人》选自《李白集校注》，作者李白。
《卜算子·黄州定慧院寓居作》选自《东坡乐府笺》，作者苏轼。
《卜算子·咏梅》选自《放翁词编年笺注》，作者陆游。
题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万此都寂，但余钟音。
译文：大清早我走进这古老寺院，旭日初升映照着山上树林。
弯弯曲曲的小路通向幽深的地方，禅房前后花木繁茂又缤纷。
山光明媚使飞鸟更加欢悦，潭水清澈，令人爽神净心。
此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。
难点化解，美点追踪：破山在今江苏常熟，寺指兴福寺，是南齐时郴州刺史倪德光施舍宅园改建的，到唐代已属古寺。
这首诗题咏的是佛寺禅院，抒发的是作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。
诗人在清晨登破山，入兴福寺，旭日初升，光照山上树林。
佛家称僧徒聚集的处所为“丛林”，所以“高林”兼有称颂禅院之意，在光照山林的景象中显露着礼赞佛宇之情。
然后，诗人穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现诵经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。
这样幽静美妙的环境，使诗人惊叹、陶醉，忘情地欣赏起来。
他举目望见寺后的青山焕发着日照的光彩，看见鸟儿自由自在地飞鸣欢唱；走到清清的水潭旁，只见天地和自己的身影在水中湛然空明，心中的尘世杂念顿时涤除。
佛门即空门。
佛家说，出家人禅定之后，“虽复饮食，而以禅悦为味”(《维摩经·方便品》)，精神上极为纯净怡悦。
此刻、此景、此情，诗人仿佛领悟到了空门禅悦的奥妙，摆脱尘世一切烦恼，像鸟儿那样自由自在、无忧无虑。
似是大自然和人世间的所有其他声响都寂灭了，只有钟磬之音，这悠扬而洪亮的佛音引导人们进入纯净怡悦的境界。
显然，诗人欣赏这禅院幽美绝世的居处，领略了这空门忘情尘俗的意境，寄托了自己遁世无门的情怀。
容易出现的错别字：禅()籁()磬(馨、磐、罄)【理解记忆】常建《题破山寺后禅院》中写天光、山色、水波不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的句子是：山光悦鸟性，潭影空人心；描写佛寺禅院曲径幽静、花木掩映的著名诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。
部编版八年级语文下册全册古诗文复习综合达标练习测试卷(含答案版卷))
八年级语文下册古诗文复习达标综合测试卷一、古诗默写与赏析(26分)1.默写诗句（17分）（1）____________，君子好逑。
（《诗经》<关雎>）（2）青青子衿，____________。
（《诗经》<子衿>）（3）微君之躬，_________________？（《诗经》<式微>）（4）拣尽寒枝不肯栖，___________________。
（苏轼《卜算子黄州定慧院寓居作》）（5）_________________，只有香如故。
（陆游《卜算子咏梅》）（6）成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：______________，_______________。
（7）《送友人》中，表现“送君千里，终须一别”，却又借马的鸣声来寄托诗人和友人的离别之情的诗句是：________________，_______________。
（8）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句是： _______________________，__________________________。
（9）常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含一个成语，这两句诗是：__________________________ _______________________（10）王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：______________________，_____________________。
（11）《石壕吏》中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是：________________，________________。
二.古诗赏析（9分）茅屋为秋风所破歌/杜甫 (5分)八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
部编版八年级下册语文全册复习知识梳理——课内古诗词赏析(有答案)
部编版八年级下册语文全册复习知识梳理——课内古诗词赏析班级姓名完成情况一、阅读《诗经·蒹葭》，完成（1）—（3）题蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
（1）这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？【答案】①托物起兴（比兴手法）。
②描写深秋的景色，渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置背景。
（2）为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？【答案】①他不顾霜露浓重，路途险阻、漫长而曲折，逆流而上，去寻找意中人。
②不怕艰难险阻，勇于追求爱情，感情执着专一。
（3）意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的意境？请简要分析。
【答案】营造了飘渺朦胧的意境，这种意境与苍苍的蒹葭，茫茫的霜露十分谐调，把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人。
二、关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
1.统领《关雎》全篇的诗句是【答案】窈窕淑女，君子好逑2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是【答案】窈窕淑女。
3.《关雌》所要表达的主题是什么?【答案】《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。
4、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?【答案】《关雎》这首诗主要运用了兴的艺术手法。
如本诗开头关关雎鸠，在河之洲，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。
5. 八年级(下)古诗词—期末复习 + 练习
八年级（下）古诗词复习汇总目录12345第二部分：课内古诗词译文一、《关雎》关关和鸣的雎鸠，相伴在河中小洲。
美丽贤淑的女子，真是君子好配偶。
参差不齐的荇菜，左边右边不停采。
美丽贤淑的女子，梦中醒来难忘怀。
美好愿望难实现，醒来梦中都思念。
想来想去思不断，翻来覆去难入眠。
参差不齐的荇菜，左边右边不停摘。
美丽贤淑的女子，奏起琴瑟表亲爱。
参差不齐的荇菜，左边右边去拔它。
美丽贤淑的女子，鸣钟击鼓取悦她。
二、《蒹葭》芦苇茂密水边长，深秋白露结成霜。
我心思念那个人，就在河水那一方。
逆流而上去追寻，道路崎岖又漫长。
顺流而下去追寻，仿佛就在水中央。
芦苇茂盛水边长，太阳初升露未干。
我心思念那个人，就在河水那岸边。
逆流而上去追寻，道路险峻难攀登。
顺流而下去追寻，仿佛就在沙洲间。
芦苇茂密水边长，太阳初升露珠滴。
我心思念那个人，就在河水岸边立。
逆流而上去追寻，道路弯曲难走通。
顺流而下去追寻，仿佛就在沙洲边。
6三、《茅屋为秋风所破歌》八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。
茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。
飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。
南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。
我嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着拐杖，独自叹息。
一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。
布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。
孩子睡觉姿势不好，把被子蹬破了。
一下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。
自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。
如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中也不为所动，安稳得像是山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！四、《卖炭翁》有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。
部编版八年级语文下册期末专项复习训练题--古诗词鉴赏及参考答案
部编版八年级语文下册期末专项复习训练题--古诗词鉴赏及参考答案八年级语文下册期末专项复习训练题八古诗词鉴赏班级姓名一、阅读《关雎》【原诗略】，回答问题。
1、下面对诗歌理解不正确的一项是（）A.开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。
B.“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。
C.“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。
D.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。
2、这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。
答：二、阅读《蒹葭》【原诗略】，回答问题。
3、本诗以“”起兴，写出了追寻伊人而不得的苦恼心情。
4、诗中哪些句子表现了男主人公追寻之路艰险、漫长？答：5、诗中哪些句子表明男主人公的意中人是可望不可即的？答：6、这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？答：7、本诗的景物描写有什么特点？这些景物描写在诗中又起到什么作用？答：8、本诗塑造了一个什么样的人物形象？答：9、你如何理解这首诗所抒发的感情？答：10、重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。
答：三、阅读《关雎》【原诗略】，回答问题。
11、对下列句子中加点词解说不当的一项是（）A.“左右芼之．”的“之”指代的是“荇菜”。
B.“寤寐求之．”的“之”指代的是“窈窕淑女”。
C.“琴瑟友．之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。
D.“钟鼓乐．之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。
12、下列关于《关雎》的说法有误的一项是（）A.《关雎》选自《诗经·周南》，是一首描写青年热恋采集荇菜的女子的诗。
B.“兴”是本诗的主要表现手法。
C.本诗结构严谨，起伏相间，四字句贯穿全篇，节奏欢快，形式整齐，感情奔放。
D.诗句多用“参差”“辗转”“窈窕”等双声叠韵词，使得诗歌音韵和谐。
部编版八年级语文下册期末复习专项 古诗词鉴赏练习题(带答案)
部编版八年级语文下册期末复习专项古诗词鉴赏练习题（带答案）班级：姓名：说明:本资料已排好版面，可以下载后直接打印使用，也可以重新编辑使用。
式微式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露?式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中?注释①式：语气助词，没有实义。
微：幽暗不明。
②胡：为什么。
③微：非，不是。
故：为了某事。
④中露：露中，露水之中。
1、式微式微，胡不归？运用了什么修辞手法？结合诗意简要分析。
(2分)2、这首诗表达作者怎样的思想感情？(2分)望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1．对这首诗理解不当的一项是( )A．前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。
B．颔联是描写洞庭湖的名句。
上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。
C．颈联和尾联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出仕却无人赏识的忧愤不平之情。
D．这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
2．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描写了洞庭湖____________和____________的特点。
3．全诗抒写了作者怎样的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________4．诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。
这里隐喻自己____________________，言外之意是____________________________。
5．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。
请作简要赏析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。
部编版本 八年级 下册 语文 古诗复习 (含答案)
部编版本八年级下册语文古诗复习 (含答案)部编版本八年级下册语文古诗复 (含答案)1. 诗歌：静夜思作者：李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
答案：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 诗歌：登鹳雀楼作者：王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
答案：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3. 诗歌：春晓作者：孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
答案：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4. 诗歌：登黄鹤楼作者：崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
答案：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
5. 诗歌：望庐山瀑布作者：李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
答案：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
6. 诗歌：山村咏怀作者：杜甫远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
答案：远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
7. 诗歌：赠汪伦作者：杨炯杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
答案：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
8. 诗歌：登幽州台歌作者：陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
答案：前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
9. 诗歌：塞下曲作者：卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
答案：月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
10. 诗歌：九月九日忆山东兄弟作者：王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
答案：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
以上是部编版本八年级下册语文古诗的复习内容及答案。
部编语文 八年级下册期末复习及答案(古诗默写+文学常识)
古诗文默写（一）1.浮云游子意，。
2. ,只有香如故。
3.气蒸云梦泽，。
4. ，天涯若比邻。
5.青青子衿，。
6. ，胡为乎中露？7.挥手自兹去，。
8. ，儿女共沾巾。
9.曲径通幽处，。
10. ，白水绕东城。
11.谁见幽人独往来，。
12. ，徒有羡鱼情。
13.万籁此都寂，。
14. ，风烟望五津。
15.拣尽寒枝不肯栖，。
16. ，秋天漠漠向昏黑。
17.八月秋高风怒号，。
18. ，！风雨不动安如山。
19.自经丧乱少睡眠，。
20. ，心忧炭贱愿天寒。
21.满面灰尘烟火色，。
22.是马也，，，，，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？23.大道之行也，。
，。
24. ，，；虽有至道，弗学，不知其善也。
25.是故学然后知不足，。
26.知不足，然后能自反也；，。
27.鹏之徙于南冥也，，，去以六月息者也。
28. ，。
所谓伊人，在水一方。
29.蒹葭萋萋，。
，。
30.溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，。
31.关关雎鸠，在河之洲。
，。
32. ，。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
33.闭之，则右刻“，”，左刻“，”。
34.潭西南而望，，。
35. ，蒙络摇缀，。
36.芳草鲜美，。
37. ，，有良田美池桑竹之属。
38.是故谋闭而不兴，，。
是谓大同。
39.天之苍苍，？？40.惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“，？”八下文学常识1.《社戏》的作者是___________ ，字_________，浙江绍兴人，他是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
本文选自他的小说集________。
《社戏》运用了人物和景物描写，详略得当地写了“我”和小伙伴们夜航看戏的经历，表达对劳动人民的深厚感情和对美好自由生活的向往。
社在绍兴指一种________ ,社戏就是社中每年所演的“__________ ”。
2.《回延安》选自___________ ，作者___________ 。
现代著名革命诗人、剧作家。
1945年，他和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧__________ ，获1951年斯大林文学奖。
八下古诗文默写梳理及训练-2023-2024学年八年级下学期语文期末复习
期末复习:部编版八年级语文下册古诗文默写梳理及训练一、理解性默写《诗经·关雎》1.《关雎》中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之。
2.《关雎》中是全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
3.《关雎》中最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
4.《关雎》中最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
5.《关雎》中抒写求之不得的相思之苦的句子：“悠哉悠哉，辗转反侧”，抒写求而得之的美好愿望和喜悦心情的句子：“窈窕淑女，钟鼓乐之”。
《诗经·蒹葭》1.《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。
蒹葭萋萋，白露未晞。
蒹葭采采，白露未已。
2.《蒹葭》中描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：溯洄从之，道阻且长。
溯洄从之，道阻且跻。
溯洄从之，道阻且右。
3.《蒹葭》中表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：溯游从之，宛在水中央。
溯游从之，宛在水中坻。
溯游从之，宛在水中。
4.《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
5.《蒹葭》中今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：所谓伊人，在水一方。
6.“一切景语借情语”。
《蒹葭》中于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情的诗句是：“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方”。
《石壕吏》唐·杜甫1.《石壕吏》中揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子：吏呼一何怒，妇啼一何苦。
2.《石壕吏》中表现战争惨烈的句子：一男附书至，二男新战死。
3.《石壕吏》中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是：存者且偷生，死者长已矣。
4.《石壕吏》中概括全诗的句子：暮投石壕村，有吏夜捉人。
部编版八年级下册语文期末复习：古诗词曲鉴赏 知识梳理与练习题精编(word版,含答案)
部编版八年级下册语文期末复习：古诗词曲鉴赏知识梳理与练习题精编(二十九)关雎1．请结合《诗经》的艺术特色，赏析“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑”。
运用比兴的手法，以雎鸠和鸣的声音起兴，以雎鸠鸟作比，引出下文表达爱慕之情的主题。
表达含蓄委婉，情感大胆热烈。
2．请对“悠哉悠哉，辗转反侧”作简要赏析。
既有直接的心理描写“悠哉悠哉”，表现其绵绵情意，思念不绝，又有动作描写“辗转反侧”，突出其内心状态的不平静。
形象生动地表现了主人公求之不得的忧思。
3．孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。
”结合本诗谈谈你对这句话的理解。
【示例】《关雎》是一篇男女言情之作。
写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，即所谓“乐而不淫”；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，即所谓“哀而不伤”。
(三十)蒹葭1．这首诗歌运用了景物描写的手法，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？这首诗中的景物描写向我们展示了一幅萧瑟、凄清(或冷寂、萧索、凄凉)的晚秋画面。
2．你如何理解这首诗所抒发的感情？抒发了对美好爱情(恋人、意中人、幸福生活)的追求、向往和求而不得的相思之苦。
3．重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。
全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，主人公情感也随着逐层加深，具有强烈的感染力。
(三十一)送杜少府之任蜀州1．诗中的“宦游”“无为”是什么意思？请选择一个回答。
宦游：出外做官。
无为：无须，不必。
2．请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”字或“望”字。
【示例一】“辅”形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。
【示例二】“望”将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表现了距离之远，愁绪之浓。
3．“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请任选一个角度，说说它好在哪里。
角度一：饱含温情，富于哲理。
角度二：语言凝练，意境旷达。
部编人教版语文八年级下册期末文言文诗歌复习试题全册
八下文言文诗歌阅读一、【甲】北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也。
怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】穷发之北，有冥海者，天池也。
有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。
有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。
斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也，而彼且奚适也？”此小大之辩也。
1.下列加点字的意思相同的一组是（C）A·天之苍苍，其．正色邪父利其．然也B·怒而．飞自钱孔入，而．钱不湿C·生物之以．息相吹也以．我酌油知之D·彼且．奚适也且．父未尝语我也2·解释下列加点词。
（1）怒．而飞（鼓起翅膀）（2）去以六月息．者也（气息，这里指风）（3）志．怪者也（记载）（4）此亦飞之至．也（极点）3·把画线句子翻译成现代汉语（1）绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。
穿越云层，背负青天。
这样以后打算南飞，将要到南海去。
（2）此小大之辩也。
这就是小和大的分别。
4.结合文段简要分析鹏和斥的形象。
大鹏硕大无比，“鹏之背，不知其几千里也”“其翼若垂天之云”。
有崇高理想，追求“广大、高远、自由、无可束缚也无可企及”的“道遥游”“水击三千里，转扶摇而上者九万里”。
斥不可能理解大鹏展翅高飞的理想境界，它们认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是飞翔，不必像大鹏一样飞到九万里高空再飞翔。
所以它们目光短浅。
二、阅读下面两个语段，完成14—17题。
(共10分)【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。
部编版八年级语文下学期古文专项训练复习题(附答案)
部编版八年级语文下学期古文专项训练复习题（附答案）一、相关内容填空1、名句识记⑴、少壮不努力，。
⑵、气蒸云梦泽，。
⑶、，徒有羡鱼情。
⑷、明月松间照，。
⑸、，莲动下渔舟。
⑹、最喜小儿无赖，。
⑺、，借问行人归不归。
⑻、兔从狗窦入，。
⑼、杨柳青青著地垂，。
⑽、人固有一死，或重于泰山；。
2、理解背诵⑾、《岳阳楼记》中，作者劝勉友人学习古仁人的“，。
”高尚情操，并抒发了“，。
”的远大政治抱负。
⑿、《长相思》中写风吹雪打账篷的喧噪声搅扰了怀乡思绪的句子是，。
⒀、《岳阳楼记》中“洞庭月夜”景色的句子是，，，。
⒁、美国在联合国大唱人权高调，意在借此干涉别国内政。
真是“”（《醉翁亭记》）⒂、刘欣同学经过一段时间努力学习英语，不仅词汇量有了很大的提高，而且口语水平也较以前大有进步，同学们都说“，。
”（《孙权劝学》）⒃、新市长上任两年，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是“，。
”（《岳阳楼记》）⒄、《清平乐·村居》中最最能表现童真童趣的句子是，。
⒅、《采薇》中烘托出士兵们因思乡之切而沉重抑郁的心境，也预示着归途的艰辛，为下句“行道迟迟”作铺垫的句子是，。
⒆、《十五从军征》中描写归乡老兵孤独凄凉的处境和心情的句子是，。
⒇、《长歌行》中比喻时光一去不复返的句子是，。
3、文学常识⑴、《战国策》是我国最早的一部体史书，是西汉整理的。
⑵、《史记》是我国第一部体通史，对后世史学影响深远，其创作目的在于“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，鲁迅先生评价它“”。
作者，（朝代）史学家，文学家，字。
⑶、《资治通鉴》是主持编纂的，是继《左传》之后，我国又一部体通史。
他是(朝代) 家，家。
字，谥，著作收在《司马文正公集》中。
⑷、《公输》选自。
墨子，名，是春秋战国之际家学派的创始人。
⑸、我国第一部诗歌总集是《诗经》，它也是家的经典之一，共有篇，从内容上分为、、三类；从创作手法上分为、、三类，合称“《诗经》六艺”。
⑹、《乐府诗集》，中国上古至唐五代乐章和歌谣的总集，全书100卷。
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部编八年级语文下册期末【古文诗词】知识复习梳理卷一、识记性默写。
1．海内存知己，______________。
2．______________，波撼岳阳城。
3．微君之故，______________？4．青青子衿，____________。
5．____________，子宁不来？6．谁见幽人独往来，______________。
7．______________，寂寞开无主。
8．可怜身上衣正单，______________。
9．半匹红纱一丈绫，__________________。
10．蒹葭萋萋，____________。
11．____________，在水一方。
12．____________，君子好逑。
13．__________________，长夜沾湿何由彻！二、理解性默写。
14．《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：__________________，______________________！15．《茅屋为秋风所破歌》中表达作者夜不能寐的诗句是：____________________，____________________！16．杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“__________________，______________________”的呼喊。
17．《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人的献身精神、博大的胸襟、至死不悔的决心的两句诗是：______________________，______________________！18．《茅屋为秋风所破歌》中不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的诗句是：__________________，__________________。
19．白居易的《卖炭翁》中“__________________，__________________”两句刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理。
20．《卖炭翁》中体现了卖炭翁卖炭路途的艰难的句子是：__________________，__________________。
21．《卖炭翁》中形象地写出了宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑恶行径的诗句是：__________________，__________________。
22．《卖炭翁》中“__________________，__________________”两句突出交易的不平等，揭露了宫市、封建统治阶级对百姓的剥削。
23．小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“____________，____________”两句就是佐证。
24．《蒹葭》中于浓浓的秋意之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：____________，____________。
____________，____________。
25.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：______________，______________。
26．王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达的胸怀的诗句是：__________________，__________________。
27．常建《题破山寺后禅院》中写天光、山色、澄波不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的句子是：______________，______________。
描写佛寺禅院曲径幽静、花木掩映的著名诗句是：______________，______________。
28．《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句是：____________，______________。
29．《马说》中千里马被埋没的根本原因是：____________________________。
30．《马说》中千里马被埋没的直接原因是：________，__________，______________。
31．《马说》中食马者“不知马”的具体表现是：________________，__________________，____________________。
32．美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意地追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，令人遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：____________________，__________________。
33．《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句是：____________，____________。
34．《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是：____________，____________，____________。
35．《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：____________，____________。
36．《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：________________，________________。
37．《北冥有鱼》中以奇异的想象、夸张的笔法，描绘了鲲的变化和鹏的展翅翱翔的画面的语句是：__________，________________；____________，____________。
__________，____________________；__________，__________________。
38．《虽有嘉肴》中运用类比推理的方法，以“嘉肴”类比“至道”，说明实践出真知道理的句子是：____________，________，______________；____________，________，______________。
三、阅读诗歌，回答问题。
(一)阅读下面的古诗，回答问题。
望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
39．对这首诗理解不当的一项是（)A．前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。
B．颔联是描写洞庭湖的名句。
上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。
C．颈联和尾联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出仕却无人赏识的忧愤不平之情。
D．这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
40．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描写了洞庭湖____________和____________的特点。
41．全诗抒写了作者怎样的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________42．诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。
这里隐喻自己____________________，言外之意是____________________________。
43．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。
请作简要赏析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面的古诗，完成题目。
题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
44．“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，请说说你对这个字的理解。
_______________________________________________________________________________________________________________________________45．颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”中“空”字用得极好，好在哪里？_____________________________________________________________________________________________________________________________________(三)阅读下面的古诗，完成题目。
送友人李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
46．首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析。
________________________________________________________________________________________________________________________________47．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？__________________________________________________________________________________________________________________________(三)阅读下面一首词，完成题目。
卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
48．《卜算子·咏梅》一词分为上、下两片，从内容上看，上片写梅花______________的处境，下片写梅花______________的品质。
49．这首词的上片主要描绘了梅花的哪些遭遇？用简洁的语言概括出来。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________50．词人托物言志，借助梅花含蓄地表达了自己怎样的品质？__________________________________________________________________源:学+科+网Z+X+X+K]____________________________________________________________(四)阅读下面的诗歌，完成题目。