漫游飞行世界
漫游未来世界作文
漫游未来世界作文篇一：漫游未来世界我坐着时空机，来到二零三零年的一天。
“啊呀！真热，受不了了，真不该这个时候来。
”我埋怨地说，但是刚走了不久，就看见一些小孩子在路边玩，穿的并不是短袖一类的衣服，而是一件毛线衣，大热天还穿毛线衣？上前一问才知道，原来，这是一件冬暖夏凉的衣服。
它中间有一个很小的灵敏度极高的感应器。
我也忍不住穿了一件，顿时全身凉凉的，很舒服，再热的天也不怕了。
“呼——”的一个起飞声音，把我吸引住了。
只见一位叔叔全身武装之后，说了一声“起飞！”便飞向天空，仅仅几秒钟，就可以飞向天空，我真羡慕死了。
我也买了一些飞行设备，只需十几元。
我也飞向浩瀚无边的宇宙，觉得自己像一只快乐的小鸟，在自由自在的飞翔，轻飘飘的，不禁翩翩走舞。
“不好！”我吓得闭起眼，等待着和太阳相撞而死去，可是，太出乎我的意料之外了，太阳里面还有人在休息、喝水，我穿出太阳，来到另一个星球。
我来到了一个黄色的星球上去，在这个星球上没有植物，没有动物，也没有海洋，只有人类、机器人，有时还有一些其他星球来的客人。
人类呀，在这里安居乐业，此外还要到地球上买东西。
机器人则不要报酬地帮人们做饭洗衣盖房等。
外星人也常常抽空来玩，还好心邀请人类去它们星球。
在二零零三零年，世界是和平的，人类在共同进步，科学技术也在快速发展。
我向它招手，希望这美好的未来不是梦。
篇二：漫游未来世界我和伙伴们乘上时空飞船，穿越时空隧道，准备去远古时代。
谁知俏皮狗不小心按错了一个按钮，飞船发生了故障，一下子被甩出去了，我们被转得天昏地暗。
走下飞船后，我才发现自己来到了一个陌生的世界。
人们穿着我们从来没有见过的颜色和式样的衣服，在高耸人云的玻璃管中运动。
树木花草互相交谈，还是英语俄语加汉语；车辆来来往往，像离弦的箭。
俏皮狗说：“这得浪费多少汽油呀，对环境的污染一定不小。
”于是，我们赶紧捂住口鼻。
真是没有预料到，汽车遗留下来的竟是一股玫瑰花香。
我们闻得如痴如醉，俏皮狗恨不得跟着车跑。
太空旅行作文500字（通用31篇）
太空旅行作文太空旅行作文500字（通用31篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的太空旅行作文500字（通用31篇），希望对大家有所帮助。
太空旅行作文篇1在3001年的时候，人类已经可以做了。
小孩子也可以参加太空驾驶考试，通过了就可以获得太空驾驶驾照。
从而，小孩子也可以。
我很顺利的取得的太空驾驶驾照，在取得后的一百天，我为了庆祝，决定做一次去土星的。
我的朋友乔娜，特地为我准备了一辆太空穿梭机，乔娜为它取了一个名字，叫做“一个充满智慧的探险者”。
这个名字真够长。
加满燃料后，我开始出发了。
发动机点火，伴随着巨大的震动，我离开了地球表面，来到了太空。
太空显得幽深带有神秘感。
在无数的晕陨石雨中，我灵活地穿行。
作为太空驾驶考试获得满分的，并且是第一名的我轻而易举的通过了这里。
很快，我来到了火星。
火星通红通红的，犹如一块红色的宝石。
我刚来，火星上正刮着红色的风暴，风暴肆虐的大地。
我很快就离开了，经过一段时间，我来到了木星。
木星的体积相当庞大，还拥有许多的卫星。
卫星在轨道上不停的运行，体积也特别大。
做了短暂的停留，我又开始前进。
终于，我来到了土星外面。
土星拥有巨大的星环，格外的美丽。
在这里，我遇到了人类的太阳舰队。
他们正在这里巡逻，补充飞船燃料。
他们向我讲述了土星内部的壮观景象，我十分好奇。
在他们的指引下，我飞到了位于土星的人类基地。
终于我到了土星。
太空旅行作文篇2昨天晚上，我做了一个神奇的美梦！我梦见：在一个商场里，我正要乘坐电梯，看见电梯里有一个外星人。
外星人问我：“你去过宇宙吗？”我说：“没有。
”他就邀请我上电梯。
这个电梯是由火星上的大冰块做成的。
通过电梯进入了宇宙飞船。
这个飞船真有意思，它的形状和人体的形状一样，我们从嘴里进去，先到达心脏部位（能量室），然后又进入脑部（控制指挥中心），就指挥飞船出发啦！可是水星上炽热难忍，金星上大雾笼罩，这两个星球我们没有去。
假如我有一双翅膀,去环游世界
篇一:《假如我有一双翅膀(700字)作文》精选作文:假如我有一双翅膀(700字)作文假如我有一双翅膀，我将会飞翔，将会环游地球，游遍地球的每一个角落，把温馨把爱撒向世界。
首先，我想飞去看那一望无际的大海，听听海浪冲击岸滩的声音，闻闻大海的味道，看看潮涨潮落的变化。
可以想象，在阳光下及咸湿的空气中，和着浪花撞击岩石的巨响，俯视海滩和岸沿一会儿被水淹没，一会儿又显示出的景观，该是多么惬意，多么令人流连忘返！另外，我还想飞到地球的最南边去看看那美丽的冰雪世界。
听说那个冰雪世界，终年不化的积雪覆盖在大地上，许多雪山和冰凌漂浮在海洋里。
我想那里一定是白色最多的地方，我喜爱白色，白色那是纯洁的象征。
在地球的最南边，虽然没有花草树木，但海洋里有色彩斑斓的藻类，岸上有洁白的冰雪，还有那走路摇摇摆摆的笨企鹅、还有海象、海豹等水中动物，它们给南极增添了无限生机，增添了无限景致。
我还想凭借翅膀飞到世界屋脊青藏高原看看。
听说青藏高原有无数的雪山，数不清的牛羊马群在山脚下、草原上吃草，你一抬头就望见天空是碧蓝碧蓝的，像一块光滑的翡翠，好美的天。
我还想飞去浙江绍兴，看看着名的三味书屋和那张鲁迅先生读书曾经用过的桌子，看看那桌子上刻得深深的早字。
如果时光能够倒流一个世纪，或许我还能看到小鲁迅正在私塾里埋头苦读呢！&& 我想飞去看好多好多的地方，开阔眼界，增长见识。
看历史悠久的中国北京故宫，看美国纽约的自由女神像，看非洲的好望角，看美丽的悉尼歌剧院，聆听音乐大师的流水般优美的钢琴声&& 假如给我一双翅膀，那该多好！我一定要飞向世界各地，做一个和平天使，把爱撒向伊拉克、撒向非洲、撒向世界的每个角落，让世界充满温馨充满爱&&山东济南历城区董家镇中心小学六年级:田程程篇一：小学作文：假如我有一双翅膀假如我有一双翅膀假如我有一双翅膀，我要飞到天上和太阳公公交朋友;我就要去月亮上摘星星，去看嫦娥和月兔;我还要看牛郎织女的相会;还想数数有多少鸽子。
太空漫游作文300字（通用42篇）
太空漫游作文300字太空漫游作文300字（通用42篇）太空漫游作文300字篇1”再见——再见啦！“在祖国同胞下的欢送下，我们登上了”战神号“宇宙飞船。
只听”轰“的一声巨响，我们乘坐的飞船顺利升空了。
眨眼间，我们已经进入了太空了。
太空里实在太奇妙了。
由于在飞船里的引力很小，所以人们可以再飞船里漂浮。
据电脑显示：”战神号“已经进入银河轨道了。
告诉你吧，我们这次的任务是去一个小行星上侦查，据天文望远镜观察，在那里有一个外星人存在，过了一会儿，我们终于到达那个小行星了。
刚一下飞船，我们就被眼前的景象惊呆了，这里不仅有外星人，而且有高楼大厦、有繁华的街道，到处灯火通明，美极了。
这里的人很稀奇，他们没有头发，但却有着长长地触角。
我们和外星人相处的很好，并且学到很多知识。
几天后，我们返航，一番奔波，终于回到祖国妈妈的怀抱！经过这次向外星人学习，中国已经成为了超高科技水平的国家，祖国更加繁荣昌盛，更加强大了。
叮铃铃——，我被闹钟吵醒了，原来是一场梦啊！太空漫游作文300字篇2昨天，我和嫦娥姐姐聊了一会儿天，她说：“我酿了一些果汁，欢迎你来品尝一下。
”今天一大早，我就发现QQ邮箱里多了一封信，我连忙打开一看，是嫦娥姐姐发给我的明信片。
信上面写着：今天欢迎你到我家做客。
我看了十分高兴。
我马上穿上一条漂亮的裙子，高高兴兴地坐上我设计发明的A9号飞船飞向太空，不到十秒，就飞到了月宫。
嫦娥姐姐正在等着我呢。
月宫真是太美了！我先在月宫的后花园休息了一会儿，然后跟嫦娥姐姐一起去散步。
刚走出月宫，外面的景色就把我迷住了。
太阳公公对着我眯眯笑，他的身边有九个可爱的星娃娃，正向我点头微笑。
冥王星顶着一顶士兵帽子，可神气了。
其中，土星是九个星中最美丽的娃娃。
接着，我和嫦娥姐姐到了银河，织女和牛郎在鹊桥两边盼着七月七日的来临。
一转眼，一天过去了，我和嫦娥姐姐依依不舍地告别了。
太空漫游作文300字篇3一天晚上，我正在睡觉。
突然，从我的脑子里跳出了一只兔子，那只兔子说：“快起床！快起床！我带你去太空。
漫游未来世界作文7篇
漫游未来世界作文7篇漫游未来世界作文7篇在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的漫游未来世界作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
漫游未来世界作文12733年的一天，我作为人类的使者，来到海边，穿上全身透明的先进潜水装备，噗通一声跳进海里，去漫游奇妙的海底世界。
我在海底一睁开眼睛，就和大鲨鱼来了个对对碰，吓了我一大跳，我还以为要一命呜呼了，没想到它却让我骑在它身上，好像要带我去什么地方。
恭敬不如从命，我跳上鲨鱼背上，“出发啦”我兴奋地说。
展现在我眼前的是与我们现在完全不一样的海底世界：看啊，荧光水母可以发出电流，供应海底发电厂。
海底的大鲨鱼改掉了暴躁的坏脾气，不吃人类这个好朋友了，对人类相当友好。
瞧啊！贝类能用他们的壳作为翅膀，在海里游，甚至可以到天上去透透气。
咦！那边怎么有人，还有好多金闪闪的东西，我游近一看，哦，原来是人类在海底开采锰结核呢！锰结核富含人们需要的多种元素，很珍贵的。
哇！好美啊！原来是美人鱼，“你好呀！”我笑咪~地和它打招呼道，心想原来真的有美人鱼啊！……海底真是个奇妙的世界！玩了一会儿，我们来到了龙王宫，虾兵蟹将全出来迎接我，原来是龙王知道我要来，特地派鲨鱼来接我啊，我来到了富丽堂皇的宫殿，哇！这龙宫比起皇宫，有过之而无不及啊！后来龙王请我观赏了海底的发电厂，生活超市和游乐园等，害我都不想回到陆地上了。
“叮铃铃――”闹钟声把我惊醒了，原来是个梦啊！不知道未来的海底世界是不是像我想得这么神奇呢？评语：小作者天马行空，展开想象的翅膀，到未来的海底世界漫游了一番，让我们看到了小作者丰富的想象力。
漫游未来世界作文2春节的那一天，我来到M博士的研究室，向他借时光穿梭机一用，博士很爽快地答应了。
跨上时光穿梭机，我来到了50年后的一天，我发现可真是热闹非凡。
我的前面正在举行废物回收活动，活动组织者正在有条不紊地指挥着：”电池放这里，废纸放那边，木制品放最西边……“我边走边想，未来世界有这么好的方法保护环境，那一定能保存许多森林，会积蓄许多林木资源。
一篇飞行环游世界的作文
一篇飞行环游世界的作文从小，我就有一个疯狂的梦想——飞行环游世界。
不是那种坐在飞机里，隔着小窗户看看云彩的旅行，而是真正地像鸟儿一样，自由自在地在天空中翱翔，去感受每一个地方的风、每一片土地的气息。
终于，在我攒够了钱，做好了一切准备之后，我的环球飞行之旅开始了。
我的第一站，是浪漫的巴黎。
我驾驶着我的小飞机，从云端慢慢下降。
当我看到那标志性的埃菲尔铁塔时，心里那叫一个激动。
它就那么直直地矗立在那里，像是在跟全世界宣告着巴黎的魅力。
我降落在一个小小的机场，刚走出机舱，就闻到了空气中弥漫着的咖啡和面包的香气。
我沿着塞纳河漫步，河边的艺术家们正专心地创作着他们的作品。
有画油画的，那色彩鲜艳得就像巴黎的阳光；有拉小提琴的，那悠扬的旋律仿佛能把人的灵魂都勾走。
我走进一家街边的咖啡馆，找了个露天的座位坐下。
那个服务员小姐姐，微笑着用法语跟我打招呼，虽然我不太懂，但从她的眼神里能感受到热情。
我点了一杯咖啡和一份牛角面包，那牛角面包咬一口，酥脆得掉渣，咖啡的香气瞬间充满了整个口腔。
离开巴黎，我向着非洲飞去。
当我飞到撒哈拉沙漠的上空时，那无边无际的金色沙丘让我震惊得合不拢嘴。
我找了个合适的地方降落，刚一下飞机，就感觉脚下的沙子热得发烫。
我深一脚浅一脚地走着，每走一步都能留下深深的脚印。
远处，一队骆驼缓缓走过，那驼铃声在寂静的沙漠里显得格外清脆。
我遇到了一个当地的游牧民族，他们热情地邀请我去他们的帐篷里做客。
我跟着他们走了好久，终于到了他们的营地。
帐篷里铺着厚厚的地毯，中间放着一个小火炉，上面煮着一壶热气腾腾的茶。
他们递给我一块馕，那味道咸咸的，特别有嚼劲。
我们围坐在一起，虽然语言不太通，但笑容和眼神就是最好的交流方式。
从非洲出来，我又飞到了澳大利亚。
当我看到那大片大片的绿色草原和成群的牛羊时，心情一下子就舒畅起来。
我在一个牧场降落，牧场主是个特别豪爽的大叔，他开着一辆皮卡来接我。
一见面就给了我一个大大的拥抱，还说：“欢迎来到我的地盘！”大叔带着我去骑马，那马高大又温顺。
岭南版美术教案（第二册）——第一课：漫游飞行世界
岭南版美术教案（第二册）——第一课：漫游飞行世界
第一课：漫游飞行世界教学目标：1、知识技能：能说飞行世界的形、色、声、光，漫游飞行世界能模仿飞行的动态。
2、情感目标：培养学生喜欢大自然的情感。
教学重点：从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。
漫游飞行世界教学难点：能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。
教学准备：有关飞行世界的图片或录象短片，单色画笔。
教学过程：一、师生谈话1、小朋友知道鸟的特征吗岭南版？你们能学一学小鸟飞的样子吗？引导学生欣赏鸟飞行的图片。
漫游飞行世界2、你们有过飞天的梦想吗？引导学生欣赏人类尝试飞行的图片。
漫游飞行世界重点给学生介绍：飞行器：达芬奇设计草图，表达了人类模仿鸟类，在蓝天自由飞翔的梦想。
图腾柱“雷鸟”
二、欣赏学生作品三、学生作业用单色画一张自己的飞天梦想。
四、作业讲评。
小灵通漫游未来读后感(多篇)
小灵通漫游未来读后感
未来》这本书，就可哓而知了！
这本书的主人公是一名记者，他每次都在自己不经意间来到“未来市”，享受着与现状截然不同的生活。
他在“未来市”认识了小虎子、小燕，那里的交通工具根本就不是我们现在又费力又污染环境的汽车，而是不污染空气的高科技产品。
小灵通一共游了三次“未来市”，我们就先来讲讲第一次到“未来市”吧！
有一天，小灵通在湖边欣赏夕阳的美景，未来想将美景拍下来，但是，他忽然发现相机不见了，于是就迷迷糊糊地上了来自“未来市”的“飘行车”。
这“飘行车”可是海陆空通用车，有了这种车，就不怕会严重污染了。
如果我们也有这种高科技产品，我们的天空会变得更加蓝！小灵通认识了小虎子和小燕，他们就领着小灵通去看好多好多高科技产品，如去污油、新型电影，还有人造器官……让小灵通大开眼界。
第二次来到“未来市”，更让小灵通赞叹不已。
在第一次漫游未来之后，小灵通一直盼望能再去一次“未来市”。
不久之后，小虎子和小燕来信了，他们很欢迎小灵通去“未来市”做客！当天，小虎子家的机器人“铁蛋”开着“五用车”来接小灵通。
第二次去“未来市”，那里的东西与上一次截然不同，；连交通工具都变成了“五用车”，五用车可以在路上开，在水里游，在天上飞……
第三次去“未来市”，麻烦的手机竟然变成了直接呼叫名字，就可以拨出去的智能大哥大——直呼电话，小灵通还去了太空餐厅、太空宾馆，看到了许多新奇的东西。
一年级下册美术说课稿-漫游飞行世界2-岭南版
一年级下册美术说课稿-漫游飞行世界2-岭南版前言儿童美术教育是培养孩子们审美情趣、观察力、想象力和创造力的重要渠道之一。
本着这种理念，我们设计了一套基于漫游飞行主题的美术教材，即《漫游飞行世界2》岭南版，帮助儿童们探索自己的想象天地，丰富他们的生活体验，提升他们的艺术修养。
一、背景介绍《漫游飞行世界2》是一本适合一年级下册儿童使用的美术教材。
本书的主题是漫游飞行，旨在帮助孩子探索世界，发掘内在的美感和创造力。
通过本书的学习，孩子们可以了解航空、天体、大自然等不同领域的知识和文化元素，激发他们的观察力、想象力和创造力。
二、内容介绍本书通过多样的活动和绘画实践，让儿童们从不同维度体验飞行之美。
具体内容分为以下几个方面：1. 我的梦想之旅本章节以飞行为主线，引导孩子们回忆自己对飞行梦的想象和幻想，激发他们的想象力和探究欲望，绘制属于自己的飞行器和飞行场景。
2. 精灵带来的惊喜此章节，孩子们将学习动物和自然界的一些奇妙特征，并亲手创作出属于自己的魔幻动物。
孩子们可以自由创意，绘制出自己心目中的精灵。
3. 美丽的大自然孩子们通过学习大自然的美丽景色，如天空、海洋、阳光等，探寻颜色和形状，练习画笔的运用和技巧，从而大大增加他们的观察力和表现能力。
4. 航空世界此篇章节，孩子们将了解和描绘不同种类的飞机和空客，探讨其工作原理以及机舱舒适度等方面的知识，在绘画过程中学习入门知识，如透视和水平线等。
5. 星辰大海本章节将孩子们带入太空世界，探索宇宙的奥秘，创造属于自己的太空世界，画出宇宙中徐徐飘动的星星和奇异的行星，探索宇宙的征途。
三、教学目标本教材的教学目标如下：1.开发孩子们的想象力和创造力，激发他们爱好美术的兴趣和意愿。
2.提升孩子们的观察力和表达能力，鼓励他们通过观察和绘画表达自己的想法和感受。
3.增强孩子们对艺术作品的鉴赏力，拓展他们的艺术视野和认知范围。
4.培养孩子们综合能力，包括创造力、逻辑思维能力、团队合作能力等，为他们的未来发展打下坚实的基础。
一年级下美术教案-漫游飞行世界-岭南版
一年级下美术教案-漫游飞行世界-岭南版一、教学目标1. 让学生了解飞行器的种类和特点，培养对飞行器的兴趣。
2. 培养学生运用绘画、手工等手段表现飞行器的造型和动态。
3. 培养学生的创新意识，提高学生的审美能力。
二、教学内容1. 飞行器的种类和特点2. 飞行器的造型和动态表现3. 飞行器的创新设计三、教学重点与难点1. 教学重点：飞行器的造型和动态表现，飞行器的创新设计。
2. 教学难点：飞行器的动态表现，飞行器的创新设计。
四、教学过程1. 导入利用多媒体展示各种飞行器的图片，引导学生观察并提问：“你们认识这些飞行器吗？它们有什么特点？”2. 新课学习（1）教师简要介绍飞行器的种类和特点，引导学生了解飞行器的多样性。
（2）教师示范如何表现飞行器的造型和动态，引导学生学习绘画和手工表现技巧。
（3）教师引导学生进行飞行器的创新设计，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的飞行器。
3. 学生练习学生根据教师的示范和要求，进行飞行器的绘画和手工制作练习。
4. 展示与评价学生展示自己的作品，教师组织学生进行自评、互评和教师评价，培养学生的审美能力。
5. 课堂小结教师对本节课的学习内容进行总结，强调飞行器的造型和动态表现，以及创新设计的重要性。
五、教学反思本节课通过引导学生了解飞行器的种类和特点，培养学生的绘画和手工表现技巧，以及进行飞行器的创新设计，达到了教学目标。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，培养学生的创新意识，提高学生的审美能力。
同时，教师还需关注学生的学习情况，及时给予指导和评价，确保教学效果的达成。
六、作业布置1. 让学生回家后，向家长介绍本节课学习的飞行器的种类和特点。
2. 让学生尝试运用绘画、手工等手段，创作一幅以飞行器为主题的美术作品。
七、板书设计一年级下美术教案-漫游飞行世界1. 飞行器的种类和特点2. 飞行器的造型和动态表现3. 飞行器的创新设计在以上提供的教学设计中，需要重点关注的细节是“飞行器的造型和动态表现”，这是教学重点之一，也是学生在学习过程中可能会遇到难点的地方。
一年级下册美术导学案 第一课 漫游飞行世界｜岭南版
一年级下册美术导学案第一课漫游飞行世界｜岭南版一、课程背景美术课程是培养学生审美情感和审美能力的重要课程之一。
在美术课程中，漫游飞行世界是一个经典的主题，它可以启发学生对美的探索和想象，有利于开发学生的创造力和想象力。
本文将介绍一年级下册美术课程的第一课漫游飞行世界。
二、教学目标1.了解飞行世界的基本概念和特征。
2.学习基本的美术技能，如画线、涂色等。
3.发挥学生的想象力和创造力，表现自己对飞行世界的想象和感受。
三、教学准备1.飞行世界的图片或视频素材。
2.工具：铅笔、彩色笔、颜料等。
四、教学内容1.了解飞行世界的基本概念和特征飞行世界是指一个虚构的世界，它以空气和飞行器为主题，展现了一种自由、轻盈和奇妙的感觉。
在飞行世界中，人们可以在蓝天下自由翱翔，欣赏壮观的云彩和绚烂多彩的风景。
此外，飞行世界中还有各种神奇的飞行器，比如飞艇、气球、飞鸟等。
它们可以带领人们进入一个奇幻的梦境，感受无尽的乐趣。
2.学习基本的美术技能在本课程中，我们将学习一些基本的美术技能，如画线、涂色等。
这些技能是表现飞行世界的重要工具，也是学生们发挥想象力和创造力的基础。
（1）画线画线是表现图形结构和基本形态的重要手段。
在本课程中，我们将学习如何用铅笔画直线、曲线和圆形。
画线的基本要求是：线要稳定、流畅、清晰，长度、宽度、弧度和角度要协调。
（2）涂色涂色是表现形象的重要手段。
在本课程中，我们将学习如何选择颜料、搭配色彩、调配浓淡和运用手法等。
涂色的基本要求是：色彩要协调、明暗要分明、形状要恰当、色调要协调。
3.发挥学生的想象力和创造力，表现自己对飞行世界的想象和感受学生可以自由发挥想象力和创造力，表现自己对飞行世界的想象和感受。
可以通过画画、剪贴、拼图、故事等形式来表现飞行世界的乐趣和奇妙。
学生应该注意以下几点：（1）形象要鲜明学生在表现飞行世界的时候，要使所画的图形形象化并突出主题，在画面中突出主体，而不要显得过于杂乱。
在画面中表现出主题，突出表现画面的动态和情感。
(完整版)岭南版一年级下册美术教案
1、漫游飞行世界教学目标：一年级美术教案自然美的感知活动和情感美的表达活动，引导儿童“观赏自然和美术作品的形与色，用简短话语大胆表达自己的感受” 。
重点难点：欣赏飞行作品，体验美的乐趣一年级美术教案感知自然中的色彩、花纹、形状一年级美术教案课时：2 课时教学过程第一课时一、导入1、创设自然环境：树林，草丛，花丛，池塘⋯⋯设问：小朋友在寻找什么？2、创设由地面到天空的情境。
一年级美术教案设问：你发现了什么？二、板书课题。
一年级美术教案二、讲授新课1、观察与思考，集体回答⋯⋯2、小组议论：飞行的鸟，自由自在，天空一望无际，还可以看到地面上美丽的风景。
3、思考与自由发言：我认为天空有些什么？什么是“美”？什么是“妙”？设置悬念，吸引学习兴趣。
重点引导对形与色的注意。
教师不作结论。
转入下一个环4、课堂发展1）、观察比较不同地域天的鸟望图设问：你能寻找哪几种不同的色彩2）、设问：除了美丽的天空，还能看到什么？3）、导赏大师与儿童作品。
设问：上述图片中那些地方使你产生“可爱、生动、神奇、惊喜、美丽、奇怪” 的感觉？艺术家创造了那些会飞的形象呢？5）、思考想像：用词组描述科技手段带来哪些冲击力强的视觉感受。
（太空、航空业的发展）6）、动手表达：怎样学习画家表现会飞的形象呢？鼓励学生大胆发言，提出见解，教师不作任何裁判。
引导学生抓住自己感兴趣的细节，说出并画出自己飞行的梦想。
8）各组组长组织反思评价：可以自由选择其中集体进行评价。
自评，他评鼓励、自信第二课时一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。
二、小组活动，互相说说自己飞行的梦想三、学生活动，把画添画完整，实现自己的飞行的梦。
四、小观摩活动，学生下位互相交流，互相交流自己的梦想，体会乐趣五、总结，推荐学生上台说说你是怎样画出自己的飞行梦想的。
鼓励学生多想象，创作更多有趣的物品。
教学后记：2、海底世界多奇妙教学目标：1、了解有关的海洋知识。
2、会用画出的各种海洋生物等装饰环境。
一年级下册美术教学设计-第1课漫游飞行世界∣岭南版
一年级下册美术教学设计-第1课漫游飞行世界∣岭南版教学目标本课旨在通过引导学生观察和想象，培养其对飞行世界的兴趣和好奇心，激发学生的艺术创造力和想象力。
通过绘画和手工制作，让学生掌握基本的绘画技巧和手工制作方法，提高学生的动手能力和审美能力。
同时，通过本课的学习，让学生了解飞行器的种类和特点，增加学生的科学知识。
教学内容本课的主要内容是引导学生观察和想象飞行世界，通过绘画和手工制作的方式，创作出自己的飞行器。
教学内容包括：1. 引导学生观察和了解飞行器的种类和特点，如飞机、直升机、热气球等。
2. 引导学生发挥想象力，创作出自己的飞行器，如会飞的房子、会飞的汽车等。
3. 教授学生绘画和手工制作的基本技巧和方法，如如何使用画笔、剪刀、胶水等。
4. 引导学生欣赏和评价自己和同伴的作品，提高学生的审美能力。
教学重点与难点教学重点是引导学生观察和想象飞行世界，创作出自己的飞行器，掌握绘画和手工制作的基本技巧和方法。
教学难点是如何引导学生发挥想象力，创作出独特和有创意的飞行器。
教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、飞行器模型等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
教学过程1. 引入：通过展示飞行器的图片和模型，引导学生观察和了解飞行器的种类和特点，激发学生的兴趣。
2. 观察：让学生观察周围的飞行器，如飞机、直升机等，引导学生注意其形状、颜色和结构。
3. 讨论：引导学生发挥想象力，讨论自己想创作的飞行器，如会飞的房子、会飞的汽车等。
4. 绘画：教授学生绘画的基本技巧和方法，引导学生用画笔和颜料创作出自己的飞行器。
5. 手工制作：教授学生手工制作的基本技巧和方法，引导学生用剪刀、胶水等材料制作出自己的飞行器。
6. 展示和评价：让学生展示自己的作品，引导学生欣赏和评价自己和同伴的作品，提高学生的审美能力。
7. 总结：对本课的学习内容进行总结，强调观察和想象的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多想象、多创作。
漫游未来作文（15篇）
漫游未来作文漫游未来作文(15篇)无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的漫游未来作文，希望能够帮助到大家。
漫游未来作文1我读过一本书，名叫《小灵通漫游未来》，这是我最喜欢的一本书。
它的主人公是“小灵通”，他在故事里是一个小记者。
这本书讲的故事是：小灵通在一天晚上误打误撞到了一个城市，叫未来市，那里的科技很先进。
他还认识了两个朋友——小虎子和小燕子，小虎子一家热情地招待了小灵通，而且还带他看了很多未来的高科技产品。
比如克隆技术、人造大米、漂浮车等。
但是由于作者是几十年前写的这本书，所以一些东西现在已经有了，比如：一天晚上，小灵通在小虎子家吃晚饭，有一道菜是“萝卜炒丝瓜”。
因为萝卜是冬季植物，而丝瓜是夏季植物，所以小灵通很奇怪，小虎子告诉他这是利用基因遗传技术来完成的，现在只要有蔬菜大棚就可以了，小灵通还跟随他们一家去太空站，虽然现在也有，但是只有宇航员能去。
未来市还有一样神奇的东西，那就是“人造器官”，现在的科学水平还不能达到，以后我一定要把它发明出来，拯救更多病人。
读完这本书，我知道现在看来不可能的事，在未来的某个时间就可能会变成现实。
漫游未来作文2啊！我怎么会在船上？这时我听到有人在喊：“到站了，大家下船吧！”我便和他们一起下了船，船居然是悬空于水面的，后来我才知道这叫气垫船。
这种船只用一块香皂大的燃料，就可以航行几万里呢！下船后我看见一个大牌子上面写着“未来城”。
哦！原来我到了未来。
我是一名小记者，当然不能放过采访未来城的机会。
我们采访的地点是“开心农厂”，我很奇怪：应该是工厂或农场才对呀！其中一定错了一个字。
我正思考着，厂长就来了。
厂长用吊车吊来了一个小汽车般大小的西瓜，又拿电锯切开了大西瓜，切面圆圆的，像个圆桌面。
我一咬，又甜又嫩水分又多，真好吃！我问厂长：“厂长叔叔，这大西瓜是用什么魔术变出来的呀？”“哈哈，我什么魔术也不会变，这西瓜是喷了‘植物生长放大剂’才长这么大的。
小灵通漫游未来飘行车作文
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嘿，小朋友们！今天我要给你们讲一个超级有趣的故事，叫做《小灵通漫游未来飘行车》。
漫游世界作文通用5篇
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杨利伟叔叔坐上神舟号飞向太空； 跳伞运动员坐上飞机从飞机上跳下来，飞翔于天 空。
同学们，你们有没有飞天梦呢？ 幻想有一天，我们长出了一对翅膀，或者能突然 凌空飞行了。 在空中，你是怎么飞的，在空中你看到了什么， 又有什么在身边呢？
有一天，我发现我可以像小鸟一样 在天空中飞翔，我…... （后面发生了什么由同学们来想象）
飞鱼长相奇特，胸鳍（qí）特别发达，像鸟类的翅膀一样。长长的胸 鳍一直延伸到尾部，整个身体像织布的“长梭”。它在海中以每秒10米 的速度高速运动，它能够跃出水面十几米，空中停留的最长时间是40多 秒，飞行的最远距离有400多米。
知道杨利伟叔叔吗？ 知道他是怎么上太空 的吗？