建筑工程施工技术说课
建筑施工技术说课共24页文档
建筑施工技术说课
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
《建筑施工技术》教学教案
《建筑施工技术》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解建筑施工的基本流程和主要环节；（2）掌握建筑施工中的常用技术和方法；（3）学会分析和解构建筑施工中的问题，提出改进措施。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生解决实际问题的能力；（2）利用模拟演示，让学生直观地了解施工技术；（3）开展小组讨论，提高学生的团队合作意识。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对建筑施工技术的兴趣和热情；（2）增强学生的社会责任感和职业使命感；（3）培养学生勇于创新、追求卓越的精神风貌。
二、教学内容1. 建筑施工的基本流程和主要环节；2. 建筑施工中的常用技术和方法；3. 建筑施工安全管理与质量控制；4. 建筑施工环境保护与节能减排；5. 建筑施工技术创新与发展趋势。
三、教学重点与难点1. 教学重点：建筑施工的基本流程、常用技术和方法，以及安全管理、质量控制、环境保护和节能减排等方面的知识。
2. 教学难点：建筑施工技术创新与发展趋势的理解和应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解建筑施工的基本流程、常用技术和方法等知识；2. 案例分析法：分析实际案例，让学生学会解决施工中的问题；3. 模拟演示法：利用模型或视频，直观地展示施工技术；4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作能力；5. 参观考察法：组织学生实地参观建筑工地，加深对施工技术的理解。
五、教学安排1. 第一课时：介绍建筑施工的基本流程和主要环节；2. 第二课时：讲解建筑施工中的常用技术和方法；3. 第三课时：分析建筑施工安全管理与质量控制；4. 第四课时：讨论建筑施工环境保护与节能减排；5. 第五课时：探讨建筑施工技术创新与发展趋势。
六、教学评价1. 课堂问答：通过提问检查学生对建筑施工基本流程和技术的理解；2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的解决问题能力和分析思维；3. 小组讨论报告：评价学生在团队合作中的表现以及对施工技术的理解和应用；4. 实地考察报告：考察学生对建筑工地的观察能力以及对施工技术的实际应用理解；5. 期末考试：全面测试学生对建筑施工技术的掌握程度。
《建筑施工技术》完整教案
《建筑施工技术》第一章：建筑施工概述教学目标：1. 了解建筑施工的基本概念、分类和流程。
2. 掌握建筑施工的主要环节和施工方法。
3. 熟悉建筑施工中的安全管理和质量控制。
教学内容：1. 建筑施工的基本概念和分类。
2. 建筑施工的流程和主要环节。
3. 建筑施工中的安全管理。
4. 建筑施工中的质量控制。
教学步骤：1. 导入：通过展示建筑施工现场的图片，引起学生对建筑施工的兴趣。
2. 讲解：详细讲解建筑施工的基本概念、分类和流程。
3. 案例分析：分析一些成功的建筑施工案例，让学生了解建筑施工的实际应用。
4. 讨论：让学生讨论建筑施工中的安全管理和质量控制的重要性。
教学资源：1. 建筑施工现场图片。
2. 建筑施工案例资料。
教学评估：1. 课堂问答：检查学生对建筑施工基本概念的理解。
2. 小组讨论：评估学生对建筑施工流程和安全管理的理解。
《建筑施工技术》第二章：建筑材料教学目标：1. 了解常见建筑材料的种类和特性。
2. 掌握建筑材料的使用方法和质量要求。
3. 熟悉建筑材料在施工过程中的储存和运输。
教学内容：1. 常见建筑材料的种类和特性。
2. 建筑材料的使用方法和质量要求。
3. 建筑材料在施工过程中的储存和运输。
教学步骤：1. 导入：通过展示不同建筑材料的样品，引起学生对建筑材料的兴趣。
2. 讲解：详细讲解常见建筑材料的种类、特性和使用方法。
3. 实验演示：进行建筑材料的实验演示，让学生了解建筑材料的质量要求。
4. 讨论：让学生讨论建筑材料在施工过程中的储存和运输的重要性。
教学资源：1. 不同建筑材料的样品。
2. 建筑材料实验设备。
教学评估：1. 课堂问答：检查学生对常见建筑材料的理解。
2. 实验报告：评估学生对建筑材料质量要求的掌握。
《建筑施工技术》第三章：建筑施工工艺教学目标：1. 了解常见建筑施工工艺的流程和操作方法。
2. 掌握建筑施工工艺的技术要求和质量控制。
3. 熟悉建筑施工工艺中的安全注意事项。
建筑施工技术课件完整版
建筑施工技术课件完整版教案内容：一、教学内容：本节课主要讲解建筑施工技术，以教材《建筑工程施工技术》第一章第三节“模板工程”为例，详细讲解模板工程的施工工艺、施工要求及施工质量控制。
二、教学目标：1. 让学生了解模板工程的定义、作用及分类。
2. 掌握模板工程的施工工艺及施工要求。
3. 培养学生对建筑工程施工技术的兴趣，提高其动手实践能力。
三、教学难点与重点：1. 难点：模板工程的施工工艺及施工要求。
2. 重点：模板工程的不同类型及适用场景。
四、教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、模型、图纸等。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：展示一段建筑施工现场的视频，让学生了解模板工程在实际施工中的应用。
2. 教材讲解：详细讲解模板工程的定义、作用及分类。
3. 实例分析：分析不同类型的模板工程及施工要求。
4. 动手实践：学生分组进行模板工程的模型制作，加深对施工工艺的理解。
5. 课堂讨论：引导学生探讨模板工程在施工中的重要性及质量控制。
六、板书设计：1. 模板工程的定义、作用及分类。
2. 模板工程的施工工艺及施工要求。
七、作业设计：1. 题目：请根据教材内容，简述模板工程的作用及分类。
答案：模板工程的作用是保证混凝土结构的形状、尺寸和质量，分类包括木模板、钢模板、塑料模板等。
2. 题目：请列举三种常见的模板工程施工工艺，并简要说明其适用场景。
答案：三种常见的模板工程施工工艺分别为：固定式模板、移动式模板、滑动式模板。
固定式模板适用于施工现场相对固定的场合；移动式模板适用于施工现场需要频繁移动的场合；滑动式模板适用于大型混凝土结构施工。
八、课后反思及拓展延伸：本节课通过实践情景引入，使学生对模板工程有了更直观的认识。
通过实例分析和动手实践，使学生掌握了模板工程的施工工艺及施工要求。
课堂讨论环节，培养了学生的思考能力和团队协作精神。
但需要注意的是，在实践环节，要加强对学生的安全指导，确保施工安全。
《建筑工程施工技术》教学大纲课件
建筑工程施工技术教学大纲课件一、课程简介本课程主要介绍建筑工程施工技术的相关知识，包括建筑工程施工技术的基本概念、建筑工程施工技术的应用及操作等内容。
旨在使学生掌握建筑工程施工技术的基本要点，为今后从事相关工作打下基础。
二、课程教学目标1.了解建筑工程施工技术的基本概念及应用；2.掌握建筑工程施工技术的操作知识，能够合理地应用于实际工作中；3.培养学生的实际操作能力，培养其动手能力与实践能力；4.培养学生的自主学习能力，掌握学习建筑工程施工技术的方法和技巧。
三、课程教学内容章节名称学时第一章建筑工程施工技术概述 4第二章建筑材料 6第三章渗透防水工程8第四章钢筋混凝土结构工程8第五章砌体结构工程8第六章建筑防火与隔热工程8第七章建筑装饰工程8第八章建筑机电工程8第九章工程测量及质量控制 6第十章施工安全及环保 4四、课程教学形式本课程采用理论讲授与实践操作相结合的教学方式，由教师进行理论讲解，学生参与讨论交流，同时还要对相关操作进行实践操作。
每个章节都有一定的操作时间，帮助学生掌握实际技能，并且逐渐形成技能和知识的协调发展。
五、课程教学要求1.学生课前要认真预习，课后要及时复习；2.学生要积极参与课堂讨论，在实践操作中加强能力的练习；3.学生要具备一定的动手能力和实际操作能力；4.学生要具有较强的自学能力，树立正确的学习态度；5.教师要注重对学生的引导，帮助他们从实践中掌握知识和技能。
六、课程评分标准1.平时表现（含课堂表现、练习情况等）占30%；2.作业占25%；3.实践操作占35%；4.考试占10%。
七、参考文献1.《建筑施工技术与管理》（第三版），沈国钧等主编，清华大学出版社；2.《建筑工程概论》（第五版），张伯俊等主编，中国建材工业出版社；3.《建筑施工技术》（第五版），李建宏等主编，中国建筑工业出版社。
以上为《建筑工程施工技术》教学大纲课件，如有不足之处请指正。
建筑施工技术说课ppt课件
具 有 较 及强 事的 故施 能工 力现 场 组 织 和
具 有 较 强 的的 能处 力理 施 工 技 术 问 题
具 组有 织工 安程 全项 施目 工招 的投 基标 本和 能 力
具 有 爱 岗 敬 业 、 遵 纪 守 法 的 品 德
具具 有有 吃严 苦谨 耐务 劳实 踏、 实团 肯队 干合 的作 工的 作意 作识 风
减薄 好记
理解 为本
重复 巩固
学习 效果
融会 贯通
实习 实训
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五、考核
包括：平时成绩、实训成绩、期末考试成绩三部分。
建筑施工技术说课
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六、课程特色创新
一、实施“项目教学”，以工作任务为主线，将理 论教学和实践教学相融合；
二、以岗位能力培养为核心，按“教、学、做”为 一体，提高学习兴趣与效果；
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土方施工的基本流程为：
编制土方施工方案
施工场地平整
土方开挖
降水井施工
基础结构施工
土方回填
基础桩施工 支护桩施工
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钢筋工程施工工艺流程
钢筋进场检验
钢筋翻样配料 下料长度计算 配料单
钢筋加工
钢筋安装与检查
调直、冷拉、冷拔、 弯曲、对焊连接、 螺纹加工等
钢筋绑扎安装、 焊接或机械连 接等
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2、课时安排 本课程是学期课程，周学时6节，总课时数
78；开设时间是第三学期。
《建筑施工技术》课时安排表
建筑施工技术说课
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建筑施工技术说课
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3、教学重点、难点
重点：1）土方工程 2）砌体工程-填充墙 3）钢筋混凝土工程 4）地基处理与基础工程 5）防水工程-柔性防水
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06 总结与展望
本课程总结
掌握建筑施工技术的基本原理和实际应用
通过本课程的学习，学生将深入了解建筑施工技术的核心原理，包括施工组织、施工工艺 、施工设备等方面的知识，并掌握其在实践中的应用。
培养解决实际问题的能力
本课程注重实践应用，通过案例分析、实践操作等方式，培养学生解决实际建筑施工中遇 到的问题的能力。
• 案例分析：以某绿色建筑为例，详细介绍其施工过程和技术应用，包括施工组 织设计、施工工艺流程和施工质量控制等方面的内容。
• 实践操作：通过模拟绿色建筑施工过程，让学生亲身体验施工技术和操作要点 ，提高实践能力和操作技能。同时，引导学生思考如何在施工过程中更好地贯 彻绿色理念，实现节能、环保和可持续发展的目标。
业带来新的变革。
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工业化
工业化建筑施工技术以标准化、模块化为特点，通过预制 构件和装配式施工，实现建筑的高效生产和快速建造。
智能化
信息技术和智能化技术的发展为建筑施工技术带来了新的 机遇和挑战，智能化施工技术和装备的应用将高，建筑施工技术也越来越 注重人文关怀，以满足人们的精神需求和文化追求。
构安全可靠。
预制构件的制造需要采用高精 度模具和高性能材料，确保构 件的质量和稳定性。
装配式建筑施工需要采用现代 化的施工机械和技术手段，提 高施工效率和质量水平。
04 建筑施工技术的安全与环 保
建筑施工安全防护措施
01
02
03
安全教育培训
定期对施工人员进行安全 教育培训，提高安全意识， 掌握安全操作规程。
03 建筑施工技术的关键技术
基础工程施工技术
01
02
03
《建筑施工技术》完整教案
《建筑施工技术》第一章：建筑施工概述一、教学目标1. 了解建筑施工的基本概念、流程和特点。
2. 掌握建筑施工中的主要环节和关键因素。
3. 了解建筑施工行业的发展趋势和现状。
二、教学内容1. 建筑施工的基本概念2. 建筑施工的流程和特点3. 建筑施工的主要环节4. 建筑施工的关键因素5. 建筑施工行业的发展趋势和现状三、教学方法1. 讲授法：讲解建筑施工的基本概念、流程和特点。
2. 案例分析法：分析典型建筑施工案例，深入了解建筑施工的主要环节和关键因素。
3. 讨论法：分组讨论建筑施工行业的发展趋势和现状。
四、教学准备1. 教材：《建筑施工技术》2. 课件：建筑施工流程图、案例图片等3. 视频资料：建筑施工实况录像五、教学步骤1. 引入新课：通过展示建筑施工的图片，引导学生思考建筑施工的基本概念。
2. 讲解建筑施工的基本概念，引导学生理解建筑施工的流程和特点。
3. 分析典型建筑施工案例，让学生深入了解建筑施工的主要环节和关键因素。
4. 分组讨论建筑施工行业的发展趋势和现状，分享讨论成果。
5. 总结本节课的主要内容，布置作业。
《建筑施工技术》第二章：建筑施工准备一、教学目标1. 了解建筑施工准备的基本内容和要求。
2. 掌握建筑施工图纸的阅读和理解方法。
3. 了解建筑施工中的材料准备和施工机具选择。
二、教学内容1. 建筑施工准备的基本内容和要求2. 建筑施工图纸的阅读和理解方法3. 建筑施工中的材料准备4. 建筑施工中的施工机具选择三、教学方法1. 讲授法：讲解建筑施工准备的基本内容和要求。
2. 案例分析法：分析典型建筑施工图纸，培养学生阅读和理解能力。
3. 实践教学法：参观建筑施工现场，了解材料准备和施工机具选择实际情况。
四、教学准备1. 教材：《建筑施工技术》2. 课件：建筑施工图纸、材料和施工机具图片等3. 视频资料：建筑施工现场实况录像4. 建筑施工图纸：用于学生阅读和理解练习五、教学步骤1. 引入新课：通过展示建筑施工现场图片，引导学生思考建筑施工准备的基本内容和要求。
建筑施工技术说课蓝健玮
技术应用效果评估
质量评估
对施工完成的分项工程 进行质量检测和验收， 确保符合设计要求和规
范标准。
进度评估
成本评估
安全与环境评估
对比施工计划与实际进 度，分析进度偏差原因， 采取措施调整进度计划。
对施工过程中的人、材、 机等成本进行核算和控 制，确保工程成本控制
目标实现。
对施工现场安全措施和 环境保护措施进行评估， 确保符合相关法规和标
建筑施工技术说课蓝健玮
目录
CONTENTS
• 引言 • 建筑施工技术概述 • 建筑施工技术的主要内容 • 建筑施工技术在实际工程中的应用 • 建筑施工技术的前沿技术与发展趋势 • 课程总结与展望
01 引言
CHAPTER
课程背景
建筑施工技术是建筑工程专业的一门 核心课程，旨在培养学生掌握建筑施 工过程中的基本技能和知识，为今后 从事建筑工程相关工作打下基础。
主体结构施工技术
总结词
主体结构施工技术包括混凝土施工、钢结构施工等多 种技术，是建筑物稳定性和安全性的关键。
详细描述
主体结构施工技术是建筑物稳定性和安全性的关键， 包括混凝土施工、钢结构施工等多种技术。混凝土施 工是主体结构施工的主要技术，需要严格控制混凝土 的配合比、浇筑和养护，确保混凝土的强度和耐久性 。钢结构施工需要选择合适的钢材和焊接工艺，确保 结构的稳定性和安全性。在施工过程中，需要采取有 效的支撑和固定措施，确保结构的几何形状和尺寸精 度。
装饰装修施工技术
总结词
装饰装修施工技术涉及墙面、地面、顶棚等多个方面的施工，旨在提高建筑物的美观性 和使用功能。
详细描述
装饰装修施工技术是提高建筑美观性和使用功能的关键环节，涉及墙面、地面、顶棚等 多个方面的施工。墙面装饰可以采用涂料、壁纸、瓷砖等多种材料，地面装饰可以选择 木地板、石材、地毯等材料，顶棚装饰可以采用吊顶、灯具等材料。在施工过程中，需
建筑工程施工技术课件
建筑工程施工技术课件第一章：建筑工程施工准备工作1.1 施工前的准备工作在进行建筑工程施工前，需要做好以下准备工作：1. 确定施工队伍和人员：确定施工队伍的组成和人员的分工，确保施工人员的数量和专业技能符合施工要求。
2. 确定施工期限和工期计划：根据施工任务的要求和项目的时间安排，制定合理的施工期限和工期计划，确保施工按时完成。
3. 确定施工方案和施工技术：根据设计图纸和施工要求，确定施工方案和施工技术，包括材料选择、施工方法和施工工艺等。
4. 确定施工场地和施工设备：根据施工任务的要求和项目的场地条件，确定施工场地和施工设备，包括施工机械、施工工具和安全设施等。
5. 确定施工材料和施工资料：根据施工任务的要求和项目的规格要求，确定施工材料和施工资料，包括原材料、辅助材料和施工图纸等。
1.2 施工现场的筹备工作在施工现场进行建筑工程施工前，需要做好以下筹备工作：1. 清理施工现场：清理施工现场的杂物和垃圾，确保施工区域的整洁和安全。
2. 划定施工范围：根据设计图纸和施工要求，划定施工区域的范围和边界，确保施工不受外界干扰。
3. 建立施工标志：在施工现场设置施工标志，包括施工通道、施工区域和安全警示标志等，确保施工安全有序进行。
4. 搭建施工临时设施：根据施工要求和项目的需要，搭建施工临时设施，包括施工棚、施工灯和施工防护等，确保施工人员的工作环境和安全。
5. 配备施工用具和施工材料：根据施工任务的要求和项目的规格要求，配备施工用具和施工材料，确保施工进行顺利。
第二章：建筑工程施工技术2.1 地基处理技术地基处理技术是建筑工程施工中非常重要的环节，主要包括以下几个方面：1. 地基勘察和地质勘探：对施工场地进行地基勘察和地质勘探，了解地基的地质条件和力学性质，确定地基处理的方案和方法。
2. 土方开挖和填筑：对地基进行土方开挖和填筑，根据设计要求和施工工艺，进行土方平整和压实，确保地基的稳定和承载能力。
高职建筑设计专业《建筑施工技术》说课稿
高职建筑设计专业《建筑施工技术》说课稿一、教学目标1.知识目标：o学生能够理解并掌握建筑施工技术的基本概念、基本原理和施工流程。
o学生能够熟悉常用建筑材料的性能、使用方法及施工要求。
o学生能够了解并掌握各类建筑施工机械的操作规程和安全规范。
2.能力目标：o学生能够阅读和理解建筑施工图纸，进行基本的施工测量和放线。
o学生能够独立完成简单的建筑施工方案设计，并能解决实际施工中的基本问题。
o学生能够具备良好的沟通协调能力和团队合作精神，能在施工现场进行有效管理。
3.情感态度价值观目标：o培养学生严谨细致的工作态度，注重施工质量和安全。
o培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生不断探索和应用新技术。
o培养学生的责任感和职业道德，增强学生对建筑行业的热爱和认同感。
二、教学内容本节课将重点讲授以下内容：-建筑施工技术的基础知识：建筑施工的概念、分类、施工流程。
-常用建筑材料的性能及应用：混凝土、钢材、木材、砖瓦等材料的使用方法和注意事项。
-施工机械与设备：各类施工机械的分类、操作规程和安全规范。
-施工测量与放线：施工测量的基本方法和放线技巧。
难点在于如何让学生将理论知识与实际施工操作相结合，特别是在施工测量与放线部分，需要学生具备较强的实践能力。
三、教学方法本节课将采用以下几种教学方法：-讲授法：对建筑施工技术的基本概念和理论知识进行讲解。
-讨论法：分组讨论具体施工案例，培养学生的分析和解决问题的能力。
-案例分析法：通过分析实际施工案例，使学生更好地理解施工流程和技术。
-实验法：在实验室进行建筑材料的性能测试和施工机械的操作练习。
-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，直观展示施工过程和机械操作。
四、教学资源-教材：《建筑施工技术》教材及相关参考书。
-教具：建筑施工模型、建筑材料样品、施工机械模型。
-实验器材：建筑材料性能测试设备、施工机械操作模拟器。
-多媒体资源：PPT课件、施工视频、动画演示。
五、教学过程六、课堂管理1.小组讨论：将学生分成若干小组，每组分配一个讨论主题，确保每个学生都有参与讨论的机会。
说课案例—建筑施工技术说课
建筑施工技术课程标准
情境1 土方工程施工
➢ 任务1 编制土方工程量计算及调配方案 ➢ 任务2 编写土方施工技术交底 ➢ 任务3 制定松土坑、砖井、局部软（硬）土的处理方法
能力目标
能够能够进行场地平整土方量的计算 能够制定基坑（基槽）施工方案
情境2 桩基工程施工
➢ 任务1 预制桩和灌注桩施工方法及质量检验标准 ➢ 任务2 预制桩施工顺序、注意事项、质量事故产生 ➢ 的原因和预防措施 ➢ 任务3 泥浆护壁成孔施工过程及工艺原理 ➢ 任务4 沉管灌注桩、大直径人工挖孔灌注桩的施工方法 ➢ 任务5 预制桩、灌注桩质量检验标准
2010年11月3日
1 课程的来源及定位
2
教学内容的设计
3
教学组织与实施
4
教学资源与保障
5
效果评价与总结
一、课程的来源及定位
+ 《建筑施工技术》是建筑工程技术专业必
修的专业课，是工作过程化课程体系中的
职业能力核心课程，也是土建施工员职业
资格考试的必考课程。 + 通过本课程的学习，可以使学生适应专业
《建筑工程质量检验评定》
工作岗 位的典 型工作
任务
施工员
监理员
岗位分析
质量员
资料员 调研
企业的走访 行业社会问卷调查
行业专家座谈
材料员 安全员
造价员
试验员
测量员
建筑工程施工 图识读能力
常见建筑材料 应用及检测能力
计算机应用能力
基本建筑构件验 算及一般设计能力
建筑施工技术应用能力
建筑工程资 料管理能力
岗位群中施工员的要求，为学生零距离上
岗和就业提供必要的条件，对学生岗位职 业能力培养和职业素质培养起主要支撑作 用。
建筑工程施工技术说课
建造工程施工技术说课建造工程施工技术说课一、引言1.1 说课目的本次说课旨在介绍建造工程施工技术，使学生了解建造施工过程中的各项技术要点和注意事项，培养学生动手能力和工程实践能力。
1.2 说课对象本说课适合于高等职业学校的建造工程专业相关课程，如建造工程施工技术、建造工程管理等。
二、施工准备2.1 工程前期准备2.1.1 施工组织设计2.1.2 施工方案编制2.1.3 建造材料和设备采购2.2 现场勘察与测量2.2.1 现场勘察2.2.2 施工测量2.3 土方开挖与基础施工2.3.1 土方开挖工程2.3.2 地基处理与基础施工三、主体施工3.1 建造施工工序划分3.1.1 桩基深基础工程3.1.2 地下结构工程3.1.3 主体结构工程3.1.4 吊装与安装工程3.1.5 建造封闭工程3.1.6 室内装修工程3.2 主体施工技术要点3.2.1 砌筑工艺与技术3.2.2 钢筋混凝土工艺与技术3.2.3 钢结构工艺与技术3.2.4 施工安全措施与管理四、施工质量控制4.1 施工质量检验与评定4.1.1 施工质量监督管理制度4.1.2 施工质量检测方法4.1.3 施工质量评定标准4.2 施工质量问题处理与整改4.2.1 施工质量问题分类与分析4.2.2 施工质量整改措施五、施工现场管理5.1 施工安全管理5.1.1 现场安全教育与培训5.1.2 安全生产管理要求5.2 施工协调与配合5.2.1 各工种施工进度协调5.2.2 施工现场协作与配合六、总结与展望通过本次说课，我们详细介绍了建造工程施工技术的各个方面内容，使同学们对建造施工过程以及其中的技术要求有了更加深入的了解。
附件：- 工程前期准备计划- 施工组织设计图纸- 施工方案编制资料- 采购材料清单法律名词及注释：1. 施工组织设计：指按照施工的特点和工程规模，规划施工组织结构，制定施工方案和措施，明确施工人员分工和施工原则的过程。
2. 建造材料和设备采购：指针对建造工程施工，根据施工方案和规划，选购适合的建造材料和设备，并确保其质量和供应及时。
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构建 方案 明确 岗位
持续 改进
设计 课程 能力 目标
工作岗位 ` 毕业8~10年的工作岗位 总工：一级建造师
能力要求 大型建设工程组织管理 大型建设工程技术总监 懂管理、懂技术
岗 位 设 计 有 梯 度
毕业3~6年的工作岗位 项目经理：二级建造师
懂经济、懂法规 理论水平、实践经验 组织能力
毕 业 1~2 年 岗 位
见证员 资料员 施工员 监理员
施工材料质量监控能力 建设工程资料管理能力 施工过程技术指导能力 施工过程质量监督能力
能 力 拓 展 有 空 间
图1 建筑工程专业岗位能力分析
2．项目过程导向
建筑施工技术
一 ‥ 土 方 工 程 施 工 二 ‥ 地 基 处 理 与 桩 基 础 三 ‥ 砌 体 工 程 施 工 四 ‥ 钢 筋 混 凝 土 工 程 施 工 五 ‥ 建 筑 防 水 工 程 施 工 六 ‥ 季 节 性 施 工
上海“莲花河畔景苑”在建楼房整体倒塌
6月27日6时左右，上海闵行区“莲 花河畔小区”一栋在建13层住宅楼整体 倒塌。这是建国以来建筑业最令人恐怖 的倒楼事件。
骇人听闻的上 海倒楼事件令 土木人蒙羞， 开发商、承包 商、监理工程 师和负有监管 职责的政府官 员将被钉在土 木建设史的耻 辱柱上！
两侧压力差产 生的水平力超 过了桩基的抗 侧能力
一个分部工程学习之后，安排集中实训
工学交替
根据授课内容安排课内实训
学做合一
4. 教学考核
综合能 力 学习 态度
专业知 识
实训 表现
理论 测试
考 考
平时 表现
提高教学质量， 培养高质量人才
科学评价： 教学效果 学习效果
三、课程设计
1. 岗位职责引领
2. 项目过程导向
3. 工作任务驱动
1．岗位职责引领
掌握建筑工程中主要工
种工程的施工工艺原理、 施工方法、技术手段、 技术要求、质量标准等；
性。
二、教学内容
内容选择
教？ 学？
考核体系 内容组织
1.
教学内容的选择
建筑施工技术
课程内容和结构体系
基础模块
主体模块
功能模块
砌体工程 土方工程 钢筋混凝土结构工程 地基处理与桩基础 预应力混凝土工程
脚手架工程 季节性施工 防水工程
4．任务驱动教学法
2.根据任务完 成操作训练
1.在教师指导 下熟悉工作内 容
（二）、教学手段
施工图片、施工工艺flash动画仿真技术模拟演示
施工录像、多媒体课件进行虚拟项目仿真教学
多种媒体、摄像机和投影仪
杭州地铁塌陷事故 2008年11月15日下午，杭州萧山湘湖 段地铁施工现场发生塌陷事故。风情大 道长达75m的路面坍塌并下陷15m。行驶 中的11辆车陷入深坑，数十名地铁施工 人员被埋。
2 土壁支护
陷落的车辆 被吊起
清理塌陷现 场
事故附近பைடு நூலகம்房 屋 已被全部推倒
事故造成21人死亡， 经济损失约1.5亿元，是中 国地铁建设史上最惨痛的 事故。
钢结构安装工程
装饰工程
2、重点难点
土方量的计算、地基基础的处理、砌筑工程、 重点 混凝土配合比的转换、钢筋下料长度的计
算和钢筋代换的计算、冬季雨季施工应注
意的事项及屋面防水工程； 土方量的计算、钢筋下料度的计算及混 凝土施工配合比的计算
难点
3. 教学内容的组织与安排
本课程上完后，安排专业顶岗实习（技术员） 预定岗实习
后续课程
建筑 施工
综合性 实践性 技术发展迅速
施工组织设计 工程项目管理 PKPM等软件应用 工程计量与计价
2、教学目标
情感与价值观目标 能力培养目标 具有发现和处理建筑工程 施工中的一般性技术问题 的初步能力； 具备根据工程实际情况优 选施工方案、施工方法， 及组织施工的基本能力； 管理建筑施工安全生产的 基本能力； 培养学生的职业道德、 安全质量意识；培养学 知识与技能目标 生吃苦耐劳和团结协作 的精神，激励和培养学 生在专业领域不断探求 新技术、新方法的自主
“项目过程导向”的课程设计思路
3．工作任务驱动
四、教学方法和手段
（一）、教学方法
情境教学法
任务驱动教学法
现场教学法
案例教学法
1．情境教学法
图片
动画
录像
2．现场教学法（校内）
校内参观讲解
教师讲解装饰施工操作方法
2．现场教学法（校外）
教师讲解地砖质量检查验收方法
教师讲解基坑工程施工方法
3．案例教学法
建筑施工技术
L/O/G/O
建筑施工技术
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课程分析 教学内容分析 课程设计 教学方法分析 课程改革思路
一、课程分析
课程定位
'
教学目标
1、课程定位
建筑施工技术这门课是土建施工类各专业人才培养方案构
成中的骨干核心课程之一，是高职类建筑工程技术等专业
知识和能力体系的基础性平台.
先修课程 力学课程 工程测量 建筑材料 地基基础 建筑结构