1.1走进计算机
第1课 走进计算机
语音输入装置会快速地把你讲的话转换成文字。
手写输入装置可以帮你将手写的汉字输入电脑。
三、关键部件
电脑是由硬件和软件组成的
硬件就像人的身体，是看得见，措得着的设备。
软件好象人的大脑中的思想、知央处理器：简你CPU主要完成电脑中的信息处理和指挥协调其他部件的工作。人们把它看作电脑的"心脏"。
存储器（MEMORY）是电脑的记忆细胞，电脑就是用它来存取信息的。分为内存和外存。
练习：
1、教师所指电脑硬件的名称：
2、中央处理器主要完成工作。
3、把信息"存"入存储器，这是指把信息，从存储器"取"出信息，既是指信息。
作业布置
填空题：
计算机的主要组成部分有：、、、等
板书设计
第一课走进计算机
课后反思
富阳区东吴小学信息技术学科教学设计方案
年级
六年级
课题
第一课
走进计算机
计划学时
1学时
设计者
余文良
执教者
余文良
执教日期
2017.9
教学目标
1.能说出电脑的各个部分
2.知道电脑需要软件才能运用
教学重难点
教学重点：电脑是由硬件和软件组成的
教学难点：电脑是由硬件和软件组成的
教学准备
教学设计
个性调整
一、引入课堂：现在，我们先认识一下电脑外表的各个部分，再来了解电脑中的关键部件。
二、外貌
1、显示器、主机、键盘、鼠标
利用实物展示台展示各种各样的电脑部件
2、音响、软盘、硬盘、光盘、打印机
软盘、硬盘、光盘都是外存储器，都能存储信息。
浙摄影版 信息技术五年级下册 第一单元 第1课 走进计算机 课件
一、中央处理器
中央处理器(CPU)是计算机最重要的元件之一，别看它个头不 大，却集成了成千上万个微型电子元件，几乎担负了所有的运算和 控制任务。
正因为有了它，计算机才 能对各种信息进行加工和处 理。
中央处理器相当于计算机的“大脑”,是计算机 处理信息的核心部件,也是统一指挥和有效控制计算 机各部件协调工作的关键部件。
U盘
光盘
SD卡
三、输入输出设备
计算机可以通过输入设备获取各种信息。
键盘、鼠标、话筒等都属于输入设备。
键盘
鼠标
话筒
输 入 设 备
计算机处理好的信息可以通过输出设备输出。
显示器、打印机、音响等都属于输出设备。
显示器
打印机
音响
输 出 设 备
合作探究
你知道这些 设备的作用吗?
摄像头
手写笔
指纹识别
它看起来非常庞大,有 30吨重,占地167平方米。
ENAC每秒可完成5000次加法运算, 远不及现 代计算机,但它的诞生宣布了电子计算机时代的到 来,具有划时代的意义。
2.计算机的发展
人们通常按电子计算二代——晶体管计算机(如所示) 第三代——集成电路计算机 第四代——大规模或超大规模集成 电路计算机 。
信息技术五年级下册
第一单元 第1课走进计算机
学习目标
1.了解计算机的组成；了解计算机输入输出设备。 2.理解计算机的各个组成设备，及各设备的作用。
新知导入
我们经常使用的计算机由哪些设备组成，它们有什么作 用？今天我们一起来学习计算机的设备。
新知讲解
计算机里的那 么多设备到底是干 什么的?
计 算 机 的 基 本 组 成
课堂练习
根据下图辨认图中计算机上常见的外部设备,正确地说出它们各自的 名称、属于哪个组成部分，看看谁知道的多？
小学信息技术《走进计算机》课件
信息获取与处理能力
信息获取
学生应学会从各种媒体和渠道获取信息，包括书籍、报纸、互联网等，并能够 筛选和整理出有价值的信息。
信息处理
学生应掌握对获取的信息进行分类、归纳、分析和总结的能力，能够运用信息 技术工具进行信息的处理和加工。
信息道德与法律法规
尊重知识产权
学生应了解知识产权的概念，认识到知识产权的重要性，并能够在引用他人的作 品时注明出处。
遵守法律法规
学生应了解与信息技术相关的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等， 并能够在使用信息技术时遵守法律法规。
信息伦理与个人隐私
信息伦理
学生应了解信息技术的伦理问题，如隐私权、信息安全等， 并能够在使用信息技术时尊重他人的权益。
个人隐私
学生应了解个人隐私的概念和重要性，并能够在使用信息技 术时保护自己的个人隐私。
02
计算机基本操作
打开和关闭计算机
打开计算机
首先按下主机上的电源键，然后 等待计算机启动完成。
关闭计算机
首先点击开始菜单，选择关机选 项，然后等待计算机关闭。
使用鼠标和键盘
鼠标操作
掌握鼠标的基本操作，包括左键单击 、右键单击、拖动等。
键盘操作
掌握键盘的基本操作，包括打字、快 捷键等。
操作系统简介
机械计算机时代
19世纪，利用齿轮和指针进行 算术和逻辑运算。
小型化与微型化
20世纪后半叶，集成电路的应 用使得计算机体积缩小，性能 提高。
互联网时代
90年代，互联网的普及和应用， 使得计算机成为信息交流和获 取的重要工具。
计算机的组成结构
01
02
03
硬件系统
包括中央处理器、存储器、 输入输出设备等。
计算机应用基础 第一章 计算机基础概论
电子管计算机
早期使用大规模及超大规模 集成电路的微型计算机
晶体管计算机
中小规模集成电路计算机
当代的超级计算机
第一章 计算机基础知识
1.1 走进计算机世界--计算机的特点
• 高速、精确的运算能力 • 计算精度高 • 存储容量大 • 可靠性 • 具有逻辑判断功能 • 自动化程度高，通用性强
每秒上万亿次 小数点后200万位的π值 海量、可靠、速度快 连续无故障可达到几十万小时以上
设想：若现在世界上所有计算机有一个月不能正常运行，世界将变成什么样子？
第一章 计算机基础知识
1.1 走进计算机世界
计算机发展历程： 第一台计算机名叫 ENIAC，于1946年2月 在美国宾夕法尼亚大学诞生。
名字：ENIAC（埃尼阿克） 研制目的：军事上的需要 诞生时间：1946年 运算速度：5000次加法/秒 采用元器件：电子管（18,800个） 1500个继电器；30吨重；占地170平方米 意义：宣布了电子计算机时代的到来
13.6875 = （1101.1011）2
第一章 计算机基础知识
1.2 数制与编码--字符的二进制编码
• 目前计算机中字符编码普遍采用的是ASCII码 （美国标准信息交换码）。 • 一个ASCII码由 7位 二进制数组成，共能表示 128个 字符数据。 • 为了方便计算机处理，人们一般将ASCII码的最高位前增加一位0，凑成一个字节，便于
编语言 高级语言
操作系统
数据库、网络
巨型化、微型 化、网络、智 能、多媒体
应用范围
科学计算
科学计算、数据处理、 工业控制
科学计算、数据处理、 工业控制、文字处理、
图片处理
各个领域
第一章 计算机基础知识
六年级上册信息技术教案1.1走进计算机 浙江摄影版
六年级上册信息技术教案11教学目标知识目标:（1）了解运算机内部的硬件组成及差不多功能;了解运算机最差不多的工作流程及各设备的作用。
（2)通过课件展现,让学生深入认识运算机的内部的硬件组成及差不多功能。
（3)了解运算机最差不多的工作流程及各设备的作用。
2.知识目标：带领学生认识运算机,通过与往常运算机的对比,认识运算机技术的进展。
3.情感目标:1.通过教学,了解运算机要紧部件的作用及进展历史,从而感受科学技术进展的迅速,激发起强烈的求知欲。
2.进一步培养学生对运算机的爱好和学习信息技术课的积极性。
2学情分析六年级的同学至少已接触了三年的运算机,并学会了一些简单的操作,学习兴致较高,但基于他们年龄的特点,他们对理论性强的知识点不易明白得,认识较为直观,另外由于个性差异,也使他们的认知能力、实际操作能力以及知识水平各不相同,形成了不同的层次。
3重点难点教学重点:运算机内部要紧硬件功能。
教学难点:运算机的工作流程。
4教学过程一、复习导入:1.谁能说说运算机的四个要紧组成部分?2.PPT展现: 鼠标、键盘、显示器、主机3.这几样东西,大伙儿都明白吧!今天我们重点来认识运算机的主机,大伙儿想不想明白主机里面有些什么东西呢?二、认识主机1.你明白这些东西都有什么作用吗?(1)运算机的“心脏”——中央处理器(CPU)CPU是运算机最重要的原件之一。
别看它个头不大,在指甲盖大小的范畴内,却集成了成千上万个微型电子原件,它的体积体积尽管在“运算机”的“躯体”里只占了专门小的一部分,但是却几乎担负了运算机所有的运算和操纵任务。
正因为有了它,我们才能让运算机对各种信息进行加工和处理。
(2)运算机的“经历”库——硬盘、内存硬盘:长时刻储存信息,储存的量专门大。
内存:临时性储存信息,储存的量不大。
运算机还有专门多能够储备信息的小伙伴:u盘、经历棒、cf卡等(3)主板、显卡、声卡网卡、……2.你能把这些东西组合起来,介绍运算机的工作流程吗?(PPT展现介绍)三、运算机的进展1.运算机的主机的东西看看专门简单,没有几样东西,然而,每一样板卡差不多上有专门多元件组成的,都集成在一块小小的板上。
第一课 走进计算机 教案
第一课走进计算机一、教学目标分析：（一）知识与技能：1、了解计算机基本组件及其作用。
2、理解计算机的工作原理。
（二）过程与方法：1、通过对比人类，介绍计算机的各部分组成及其功能，使学生对计算机有一个初步的认识，消除学生对计算机的神秘感。
2、让学生通过观察、思考、交流、讨论，培养学生自主学习、合作探究和处理信息的能力。
（三）情感态度价值观：1、联系生活实际，让学生感受知识的价值。
2、通过小组合作，鼓励学生交流、讨论、探究，培养学生的团队协作精神。
三、教学重点与难点：（一）教学重点：了解计算机内部主要硬件功能。
（二）教学难点：了解计算机的工作流程，对CPU有基本的了解。
四、教学内容分析：本节课是浙江摄影出版社小学信息技术第一单元第1节的内容。
本节内容比较基础，但是也是计算机基础知识中的重点内容，要求学生了解计算机的基本组成、软硬件知识，以及大致工作原理，消除学生对计算机的神秘感，为学习和应用计算机打下良好的基础，为今后的教学做好铺垫。
五、学生分析：学生通过小学四五年级的学习，对计算机的有了初步的认识，但对计算机的内部结构还不太了解。
本文通过情景教学法，揭示计算机的各部分组成，学生必来对计算机的有极大的兴趣。
六、教学策略分析：课堂教学应体现以人为本的思想，体现以学生为中心，以学生自主探究为特征的探究性学习模式，以此来实现让课堂活动起来，让学生动起来，使课堂充满生命的活力的目的。
以学生为中心，学习者在教师创设的情境、协作与会话等学习环境中充分发挥自身的主动性和积极性，对当前所学的知识进行建构并用其所学解决实际问题。
在这种模式中，学生是知识的主动建构者和运用者；教师是教学过程的指导者与组织者，意义建构的促进者和帮助者；信息所携带的知识不再是教师传授的内容，而是学生主动建构意义的对象。
本课尝试引导学生置身于网络这一开放的信息化资源环境中，通过亲身体验，以小组合作的方式进行研究，积极主动地去获取、整理、创造性地加工信息，更进一步地提高学生的信息综合素养，培养学生的探索精神，提升学生探索能力。
浙摄影版五年级下学期信息技术第1课走进计算机(教案)
1.课堂管理：学生在课堂上可能出现注意力不集中、纪律较差等问题，影响教学效果。
2.教学组织：教学内容安排可能过于紧凑，导致学生无法充分消化吸收所学知识。
3.教学方法：讲授法可能过于单一，无法激发学生的学习兴趣和主动性。
（三）改进措施
1.加强课堂管理：通过制定课堂规则，提高学生的纪律意识，确保教学过程的顺利进行。
鼓励学生分享学习计算机的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的计算机内容，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的计算机内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-计算机博物馆：介绍计算机的发展历程，包括各种历史型号的计算机和重要事件。
-操作系统教程：详细讲解Windows、macOS、Linux等常见操作系统的使用方法和技巧。
-编程在线课程：提供各种编程语言的在线课程，让学生了解编程的基础知识。
-计算机科学竞赛：介绍国内外各种计算机科学竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
（5）自主学习法：引导学生自主学习计算机知识，培养他们解决问题的思维和方法。
2.教学手段
（1）多媒体设备：利用多媒体课件，直观展示计算机的发展历程、组成等内容，提高学生的学习兴趣。
（2）教学软件：运用教学软件进行模拟实验，让学生更好地理解计算机原理和操作。
（3）网络资源：引导学生查阅网络资源，了解计算机在各领域的应用，拓宽知识面。
2.计算机的组成：让学生了解计算机的硬件组成，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡等，以及它们的作用。
第1课走进计算机教学设计
第1课走进计算机教学设计1教学目标1、知识与技能:能说出计算机的硬件组成;了解计算机各设备的作用和最基本的工作流程。
2、过程与方法:通过视察实物来了解计算机硬件硬件组成,通过游戏的方式来巩固所学生知识。
3、情感态度价值观:通过了解计算机各设备的作用和工作流程,提高学习信息技术课的兴趣。
2学情分析《走进计算机》是浙江摄影出版社六年级上册第一单元的第一课。
学生已经有一定的电脑基础,教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来,抓住学生学习的主要矛盾,兼顾次要矛盾,用科学的方法全面提升学生的综合素养。
六年级的学生对计算机外观来说并不陌生,可以让说生自己说说它们的名字,而计算机的主机内部学生知道的可就少之又少,师可以先出示一台打开机箱的计算机主机,使生对计算机的内部结构有充分的感性认识。
对各主要部件的作用认识,师可以让生将计算机部件与人体主要器官对应起来讲授,这样生更容易理解各个部件在计算机中起到的作用。
3重点难点重点:计算机内部主要硬件的功能。
难点:计算机的工作流程。
4教学过程活动1【导入】谜语导入激发兴趣1.激发学生学习计算机的兴趣了,师:同学们,我们一起来猜个谜语,好不好?没有脑袋会思考,缤纷世界全知晓;万事一点便明了;少了电源就睡觉。
(谜底:计算机)(出示幻灯片2)师:对,就是计算机,今天我们就一起来走进计算机,探索计算机的奥秘。
(出示幻灯片3)师:那一台计算机外部有哪几部分组成?(出示幻灯片4)师:平时你们用计算机来做些什么呢?师:计算机有那么多的本领,它的主机里到底藏了些什么东西?想不想知道?活动2【活动】认识主机1、小组合作视察主机内部结构。
师:请同学们看屏幕上的视察要求。
(出示幻灯片5)教师巡查2、说一说。
师:下面谁来介绍你所视察到的硬件?板书:CPU 主板硬盘内存师:主机内硬件都找到了。
3、小结:CPU计算机的心脏,通常人们叫做“中央处理器”。
硬盘和内存是计算机的“记忆”库(出示幻灯片6)活动3【活动】CPU1、利用网络自学主机内各硬件的作用。
第1课走进计算机(一)
第1课走进计算机（一）引言：计算机的发展与应用已经深入到我们生活中的方方面面，对于了解计算机的基本原理和操作方法，很有必要进行系统性学习。
本文将带您走进计算机的世界，从计算机的基本概念、发展历程、硬件组成、操作系统和软件应用等方面，为您呈现一个全面的计算机基础知识。
正文：一、计算机的基本概念1. 计算机的定义及作用2. 计算机的基本组成部件3. 计算机的工作原理4. 计算机的分类及应用领域5. 计算机发展的趋势和前景展望二、计算机的发展历程1. 计算机的起源及发展背景2. 电子计算机的发展与突破3. 计算机的代表性机器及其特点4. 晶体管和集成电路的出现和应用5. 个人计算机时代的到来和影响三、计算机的硬件组成1. 中央处理器（CPU）的结构和功能2. 内存和外存的区别与联系3. 输入设备和输出设备的种类和作用4. 总线系统的作用和组成5. 计算机的主板和扩展插槽等重要部件四、计算机的操作系统1. 操作系统的定义及作用2. 操作系统的分类和特点3. 常见的操作系统及其应用场景4. 操作系统的功能和管理方式5. 操作系统的发展趋势和新技术运用五、计算机的软件应用1. 软件的定义和分类2. 计算机常见软件介绍及应用领域3. 常见办公软件的功能及使用技巧4. 图形图像处理软件和多媒体软件的应用5. 计算机网络和安全软件的基本知识总结：通过本文的介绍，我们对计算机的基本概念、发展历程、硬件组成、操作系统和软件应用等方面有了深入的了解。
了解计算机的基本原理，可以为我们更好地操作计算机、应用计算机提供帮助，同时也能够让我们更好地体会到计算机在现代社会中的重要性和广泛应用。
希望本文能够对您的学习和工作有所启发。
《走进计算机》课件
欢迎来到《走进计算机》PPT课件！在这个课程中，我们将探索计算机的发展 历程、基本组成部分以及计算机在现代社会中的重要性和影响。
计算机的发展史
从巨型机到个人电脑，计算机经历了漫长而辉煌的发展历史。我们将回顾计 算机的里程碑，并探究计算机如何成为现代社会中不可或缺的一部分。
计算机的基本组成部分
网络安全和防御
随着互联网的普及，网络安全成为重要的议题。我们将探索不同类型的网络 攻击和如何保护计算机和网络免受威胁。
指计算机的物理部件，包括CPU、内存、硬 盘等。
计算机网络的概念
计算机网络将计算机和设备连接在一起，实现数据和资源的共享。了解计算机网络的基本概念对于理解互联网 的演变和网络安全至关重要。
互联网的演变
从ARPANET到如今的全球性网络，互联网经历了许多重要里程碑。我们将回 顾互联网的发展，并探讨其对社会、经济和文化的深远影响。
中央处理器（CPU）
作为计算机的大脑，中央处理器负责执行指令和处理数据。
存储器
存储器是计算机用来存储数据和程序的地方，包括内存和硬盘。
输入设备和输出设备
输入设备用于将数据输入计算机，输出设备用于显示计算机的结果。
地址总线和数据总线
地址总线和数据总线是计算机内部传输数据的通道，地址总线指示数据的位置，数据总线传输实际的数据。
计算机的操作系统
1
UNIX
2
被广泛运用于服务器和工作站，以其稳
定性和可靠性而闻名。
3
MS-DOS
在个人计算机早期使用的操作系统，为 后来的பைடு நூலகம்indows打下了基础。
Windows
最受欢迎的个人计算机操作系统，提供 了直观的用户界面和丰富的功能。
小学信息技术《走进计算机》课件
随着人工智能技术的不断发展，越来越多 的应用软件开始集成机器学习技术，实现 智能化处理和自动化决策。
云计算与软件即服务
开源软件与社区
云计算技术的发展使得软件可以以服务的 形式提供，用户可以通过互联网随时随地 访问和使用软件服务。
开源软件和社区的发展使得更多的人可以 参与到软件的开发和维护中，促进了软件 的创新和发展。
应用软件
办公软件
如文字处理、电子表格、 演示文稿等，用于日常办 公和学习的软件。
图像处理软件
如Photoshop、GIMP等 ，用于编辑、处理和美化 图片的软件。
多媒体软件
如音频播放器、视频播放 器等，用于处理多媒体数 据的软件。
软件的发展与未来
软件工程
人工智能与机器学习
随着软件规模的扩大和复杂性的增加，软 件工程逐渐发展起来，强调软件开发过程 中的规范化和标准化。
数据备份的重要性
在计算机使用过程中，数据丢失的情 况时有发生，因此备份复的方式
从备份中恢复数据、使用数据恢复软 件等。
手动备份、自动备份、云端备份等。
计算机的日常维护
保持计算机的良好散热环境
定期清理散热风扇和散热器上的灰尘 ，保证散热效果。
定期更新操作系统和软件
小学信息技术《走进计算机》ppt 课件
目录
• 计算机的简介 • 计算机的硬件组成 • 计算机的软件介绍 • 计算机的安全与维护 • 计算机与我们的生活
01
计算机的简介
计算机的发展历程
机械计算机时代
19世纪，利用齿轮和杠杆原理进行计算。
小型化与微处理器时代
20世纪后半叶，集成电路的应用使得计算机 体积减小，性能提高。
选择合适的硬件设备可以增强计算机的使用体验和工作效率。
1.1走进计算机
1.1走进计算机在当今这个数字化的时代，计算机已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
从日常的通讯交流，到工作中的各种任务处理，再到娱乐休闲，计算机几乎无处不在。
那么，让我们一起走进计算机，去探寻它的奥秘。
计算机，这个看似神秘的高科技产物，实际上是由一系列硬件和软件组成的。
首先，我们来聊聊硬件。
计算机的硬件就像是它的身体器官，每个部分都有着独特的功能和作用。
中央处理器（CPU）可以说是计算机的“大脑”，它负责处理和执行各种指令和计算任务。
CPU 的性能直接影响着计算机的运行速度和处理能力。
想象一下，如果 CPU 不够强大，当我们同时运行多个程序或者处理大型文件时，计算机就可能会变得卡顿，反应迟缓，就像一个人脑子转不过来，做事变得慢吞吞的。
内存则像是计算机的“短期记忆”，它用于暂时存储正在运行的程序和数据。
内存越大，计算机能够同时处理的任务就越多，切换任务时也会更加流畅。
如果内存不足，就好比一个人的短期记忆容量有限，无法同时记住太多东西，导致工作效率降低。
硬盘则是计算机的“长期记忆库”，用于永久存储各种文件、程序和操作系统。
它就像一个巨大的仓库，无论什么时候需要，都能从中取出之前存储的信息。
显卡对于那些喜欢玩游戏或者进行图形设计的人来说至关重要。
它负责处理图像的生成和输出，决定了图像的清晰度、流畅度和色彩表现。
一块好的显卡能够为我们带来逼真的视觉体验，让游戏中的场景栩栩如生，或者让设计作品更加精美。
除了这些核心硬件，还有显示器、键盘、鼠标、音箱等外部设备，它们为我们与计算机的交互提供了便利。
显示器让我们能够看到计算机处理的结果，键盘和鼠标则是我们向计算机下达指令的工具，音箱则为我们带来声音的享受。
说完硬件，再来说说软件。
软件就像是计算机的“灵魂”，赋予了它各种各样的功能和用途。
操作系统是计算机软件的核心，它管理着计算机的硬件资源，为其他应用程序提供运行环境。
常见的操作系统有 Windows、Mac OS 和Linux 等。
小学信息技术《走进计算机》PPT课件
云计算
解释云计算的基本原理和服务 模式，讨论云计算在教育、科 研等领域的应用价值。
大数据
概述大数据的特征、处理技术 和应用案例，引导学生思考大 数ANKS
感谢观看
提供一些简单的编程练习，让学 生在实践中巩固所学知识。
06
总结回顾与拓展延伸
Chapter
关键知识点总结回顾
计算机的基本组成
计算机的工作原理
包括输入设备、输出设备、中央处理器、 存储器等。
通过二进制编码表示信息，经过中央处理 器的运算处理，输出结果。
计算机软件与硬件的关系
信息安全与防范
软件是计算机的灵魂，硬件是计算机的躯 体，二者相互依存，缺一不可。
应用软件分类与功能举例
如Adobe Photoshop、GIMP等 ，用于图片编辑、美化、合成等 。
如Visual Studio Code、Eclipse 等，提供代码编辑、调试、版本 控制等功能。
办公软件 图像处理软件 多媒体播放软件 编程开发软件
如Microsoft Office、WPS Office等，用于文字处理、表格 制作、幻灯片演示等。
编程实践：简单程序编写示例
编程环境准备
介绍适合小学生的编程环境和工 具，如Python的IDLE或Scratch 等。
程序调试与运行
讲解程序调试的基本方法，指导 学生运行自己编写的程序。
01 02 03 04
编写第一个程序
以“Hello, World!”为例，引导 学生编写第一个简单程序。
拓展实践
Windows操作系统
界面友好，易上手，适合普通用户和 游戏爱好者；软件资源丰富，但存在 一定的安全漏洞。
Linux操作系统
开源免费，安全性高，适合专业人士 和开发者；可定制性强，但需要一定 的技术基础。
1.1 走进计算机世界 教案
江苏省徐州技师学院理论授课教案（首页）课程：计算机基础与应用课题：1.1走进计算机世界教学目的要求：了解计算机的基本常识，理解计算机的软件系统和硬件系统的基本组成方式以及掌握计算机的信息表示和计量单位。
教学重点：理解计算机的软件系统和硬件系统的基本组成方式，掌握计算机中数的表示方法并能够熟练地进行转换教学难点：掌握计算机中数的表示方法并能够熟练地进行转换。
授课方法：幻灯讲座；课堂讲授、范例讲解、网络交流、边讲边做教学参考及教具（含多媒体教学设备）：《计算机应用基础》高国红主编上海交通大学出版社 2009年1月版授课执行情况及分析：第一次深入接触计算机，学生学习劲头足，课堂气氛良好，按计划完成教学任务。
组织教学3’新课导入5’讲授新课10’课堂练习与检验10’讲授新课15’1、上课要求：不迟到、早退，认真听讲，记好笔记。
督促学生做好课前预习工作2、作业要求：按时完成作业，评定成绩：优、良、中、差四个等级，作业记入平时成绩。
3、加强课堂互动性。
同学们，让我们共同来说一下计算机在日常生活中的应用以及你所掌握的计算机的一些操作。
以上可见计算机在日常生活中的用途是非常大的，但是我们对它的使用又掌握了多少呢？从今天开始，由大家和我共同来学习计算机的基本知识。
1.1走进计算机世界一、计算机概述1、计算机的由来2、计算机发展的几个阶段（重点掌握所采用的元器件）3、计算机的发展方向4、计算机的应用领域课堂练习与检验：根据所学内容，学生做教材P7的习题。
二、计算机的组成学生对计算机的组成都有着一此初步的了解，教师应在学生已知的范围内进一步进行知识的讲解和细化（图1）。
图11、计算机的工作原理（1）观看系统结构图（由此使学生对计算机的系统组成有一个初步的认识，然后再分步进行讲解。
）（2）计算机五大硬件组成部分的作用运算器：负责数据的算术运算和逻辑运算。
控制器：负责对程序规定的控制信息进行分析、要求提问总结引入新课课堂讲解书本知识教师提问，学生看书回答，教师总结学生独立做题，教师提问检验播放课件，总结重点内容，学生记笔记控制并协调输人、输出等操作。
辽师大版七下信息技术1.1网络连接你我--走进计算机网络教案
4.信息社会责任：学生通过学习计算机网络知识，了解网络信息传播的规则，养成安全上网、文明上网的良好习惯，并能够自觉维护网络环境。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生在小学阶段已经初步接触了网络，对网络的一些基本概念和操作有了一定的了解，例如使用浏览器搜索信息、使用即时通讯软件等。此外，学生对计算机硬件和软件也有一定的基础。
3.在线资源：引导学生利用互联网资源，进行网络连接的自主学习。可以提供相关的网站、论坛等，让学生在课外时间进行知识的拓展和深化。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台发布预习PPT和视频，明确预习目标为理解计算机网络的基本概念和功能。
设计预习问题：围绕计算机网络的重要性，设计问题引导学生思考网络对日常生活的影响。
-参与网络技术论坛，与其他学习者和专家交流心得和经验。
课后拓展
-《计算机网络基础》书籍，详细介绍计算机网络的基本概念、组成、功能和应用。
-《网络连接与配置》视频教程，详细讲解网络连接的原理、配置方法和常见故障的排查。
-《网络安全知识》文章，介绍网络安全的基本概念、威胁和防护措施。
-《计算机网络新技术》文章，探讨计算机网络技术的发展趋势和应用领域。
监控预习进度：通过在线平台统计学生的预习情况，了解学生预习进度。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生自主阅读预习PPT和视频，了解计算机网络的基本概念和功能。
思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解。
提交预习成果：学生将预习成果提交至在线平台。
教学方法/手段/资源：
六年级上册信息技术教案-1.1走进计算机｜浙江摄影版 （新）3
1 走进计算机1教学目标知识与技能:1、了解计算机内部的硬件组成及基本功能;2、了解计算机最基本的工作流程及各设备的作用。
过程与方法:通过讨论与交流,了解计算机最基本的工作原理。
情感态度与价值观:1、激发学生对计算机硬件研究兴趣;2、让学生感受到科学技术发展的迅速,激发起他们强烈的求知欲。
2学情分析1、六年级的学生经过了3年的计算机知识的学习,已经掌握了word、ppt、图片处理软件等一系列软件的应用;2、六年级学生对计算机的兴趣也浓厚。
3重点难点重点:认识与了解计算机主要硬件及其功能;难点:了解计算机工作的基本原理。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】引入师:我们在三年级的时候初步认识了计算机,知道计算机由主机、键盘、显示器、鼠标等设备组成。
但是我们却不清楚计算机到底是怎样工作的,计算机为什么有那么多本领,它的“身体”里到底有些什么呢? (CPU、内存条、硬盘、主板)活动2【活动】计算机的内部组成教师将计算机的内部设备分发给小组,小组相互讨论认识这些设备,并找到这些设备的作用。
小组汇报:计算机的“大脑”(CPU)动物有自己的大脑,计算机也有自己的“大脑”。
这些其貌不扬的小东西就是计算机的“大脑”,通常人们把它们叫做“中央处理器(CPU)。
那这些小东西有什么作用呢?中央处理器是计算机最重要的元件之一。
别看个头不大,在指甲盖大小的范围内,却集成了成千上万个微型电子元件,它的体积虽然在计算机“身体”里只占了很小的一部分,可是却几乎担负了计算机所有的计算和控制任务。
正因为有了它,我们才能让计算机对各种信息进行加工和处理。
(展示CPU)计算机的“记忆”库(硬盘、内存条)师:为妥善保管各种信息,计算机必须借助各种存储设备。
常用的存储设备有内存、硬盘等。
课件出示硬盘、内存、U盘、记忆棒、CF卡。
一一分析各个存储设备的特点。
(展示内存条、硬盘、U盘等存储设备)计算机的“神经系统”主板:它安装在机箱内,是微机最基本的也是最重要的部件之一,在整个微机系统中扮演着举足轻重的角色。
浙摄版信息技术五下第1课《走进计算机》教案
《第1课走进计算机》教学设计
【教学反思】
1、开学第一周，课堂纪律要求不能少。
即使学习周少课程任务重第一节课也必须要强调下纪律性问题。
新学期开始，特别是过了一个寒假，很多课堂纪律要求学生忘得一干二净，还未回归正轨，课堂纪律花几分钟时间强化。
2、教学资料、教具的准备要精细。
在视频引入主题环节中，由于拍摄时有屏幕反光，视频末尾导致学生关注的焦点集中在镜中人，而非视频内容。
还有就是教具准备，一定要提前使用过，以免出现疏漏。
3. 问题的设计要循序渐进。
直接上展示教师自己的信息技术应用体验（小度）是不好的。
可以引导学生说出“寒假学网课”“商场里的虚拟体验”等之后，再说自己的，而且要简单的说，少占用时间。
1.1走进计算机
主板
计算机的硬件系统由五大 部分组成：运算器、控制器、
存储器、输入设备、输出设备
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中央处理器（CPU CentralProcessingUnit ）
——计算机运算控制中心
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中央处理器，英文缩写名称是 CPU，它的作用就像人的大脑，它 是计算机的运算控制中心。
电脑家族还要哪些成员呢？
第32页，共32页。
第12页，共32页。
存储器——计算机的“记忆库”
内存
光盘
第13页，共32页。
硬盘
U盘
这些设备都是可以用来存储计算机 的信息的,它们也有一个共同的名称叫存 储器。
计算机的存储器分为内存储器和外存 储器两种，内存储器简称内存，它插在主 机箱内的主板上；外存储器简称外存，常 见的有硬盘、光盘、 U盘等。
计算机都有哪些功能？
查阅资料 看电视、电影 随时知道世界的动态 玩游戏 社交，如QQ等 淘宝购物……
第1页，共32页。
走进计算机
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计算机有哪些设备组成呢？ 话 筒 显示器
音
音
箱
箱
主机箱
键盘
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鼠标
话筒
第4页，共32页。
打印机
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主机
第18页，共32页。
屏幕出现计算机设备的图片，选手 回答它是什么以及它属于硬件中的哪一 部分？
第19页，共32页。
输入设备
第20页，共32页。
外储存器 （外存）
第21页，共32页。
输出设备
第22页，共32页。
输入设备
第23页，共32页。
输出设备
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走进计算机
计算机有哪些设备组成呢？
显示器 音 箱 音 箱
话 筒
主机箱
键盘
鼠标
话筒
打印机
主机 显示器
键盘
鼠标
硬件
音响 ……
主机的硬件组成A
电源
光驱(位)
软驱(位)
CPU 风扇 硬盘 主板 内存条 数据线
主机的硬件组成B
光驱
软驱
硬盘
显示卡
声卡
网卡
主机的硬件组成C
内存条 CPU风扇 CPU(正面)
CPU—— 中 央 处 理 器
主板
CPU(反面)
计算机的硬件系统由五大 部分组成：运算器、控制器、 存储器、输入设备、输出设备
中央处理器（CPU CentralProcessingUnit ） ——计算机运算控制中心
电脑家族还要哪些成员呢？
屏幕出现计算机设备的图片， 选手回答它是什么以及它属于硬件 中的哪一部分？
输入设备
外储存器 （外存）
输出设备
输入设备
输出设备
输出设备
输入设备
CPU
外存
外存
内存条
电脑需要哪些软件呢？
系统软件：如windows xp系统，windows7系统等 杀毒软件：360杀毒软件，金山毒霸等 应用软件：如金山画王、QQ等
输入设备——把信息传入计算机
计算机可以用键盘来写，用话 筒来听，用扫描仪来看，用鼠标 来选。 这些设备都有一个共同的名字 叫——输入设备，人们用它来把 信息传入计算机。
输出设备
——把计算机处理过的信息传出来
人们把显示器、打印机、音箱等叫做计
算机的输出设备，通过它来把计算机处理过
的信息(图像、声音、文字等）传输出来。
ห้องสมุดไป่ตู้
中央处理器，英文缩写名称 是CPU，它的作用就像人的大脑，
它是计算机的运算控制中心。
存储器——计算机的“记忆库”
内存
硬盘
光盘
U盘
这些设备都是可以用来存储计算机 的信息的,它们也有一个共同的名称叫 存储器。 计算机的存储器分为内存储器和外 存储器两种，内存储器简称内存，它 插在主机箱内的主板上；外存储器简 称外存，常见的有硬盘、光盘、 U盘 等。