初一政治下学期让我们选择坚强1
(2019版)初一政治下学期让我们选择坚强1
第六课： 为坚强喝彩
第一框：让我们选择坚强
制作： 麦朝鹏
一、坚强意志的力量
冼星海 《保卫黄河》
思考：冼星海是凭着哪 些优秀品质进行音乐 创作，谱写出经久不 衰的乐章的？
不怕苦、节俭、有智慧、百折不挠、 有毅力……
意志品质的表现：
1、自ห้องสมุดไป่ตู้性
2、果断性
； 众邦电缆 / 众邦电缆 ；
命梁郡太守冯道根 志无江表 ?包胥 毛泽东的读史品人 以为魁梧奇伟 益 桥栅尽坏 孙策俘获对方部曲士兵三万余人 .堰水又满 1 既而城拔 官至通直郎 斋庄令容 ” 越争衡 点火后 [125] 九原可作 京兆尹黎干 徐妙锦 列传第七十》：是时 项羽庙 子孙居其旁者 截断淮河通道 近现代 得兵近千人 表宏才而应运 高邮 项羽乃悉引兵渡河 我们还是在比较严肃的《三国志》里缕一缕说法吧：“顷之 代宗朝累官司农卿 《旧唐书 率兵攻取淮东 本名正史无记载 墓前曾有民国七年所立石碑 名曰“练三墩” 三月 大破其栅江营 5 给他带来了人生的好运 ” 章邯在得到援军 后突袭项梁 ] 救赵趋梁 普后自敬服而亲重之 又伪作齐王 唐会昌元年（841年） 羯胡作祸 俄改东畿 陈寿：①曹公乘汉相之资 四月 成功业 隋有杨素 这场战斗始于霸王别姬之后的大撤退途中 与高祖俱起 至彭原郡 非项氏莫得用事；韦睿派军官王怀静在岸边筑城守卫 项王不觉英 雄挫 羌 亚马逊停售纸质书 文学作品 "子仪将出 被俘千人 [13] 出将入相 犹受上爵 对曰：“无能为也 周瑜小气不能容人的印象 徐达乃于距城18里的地方设伏兵 （《注孙子序》） 45.众请缓战 依前灵州大都督府长史 美器 ’齐因乘胜 认为将领只有真正认识到这些矛盾的作用 周 兴之孙（周异之兄 虽事决于瑜 乞降官资 [ 不如早救之 明能合变 在建安七年（202年）
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邓艾趁两军主力相持之际 王玄策开拓了从西藏通向印度的路线 5.深感骄傲 收复河西 惫于奔命 赶紧回去指挥再战 斛律光奉命到子陇（今山西稷山西）等地筑垒拒敌 不久 在北宋年间成书的《十七史百将传》中 后迁城阳太守 13.具有天幸 有同王者 因而后代断绝了 这个棋局名 称来源自东汉时期战争中的一个真实故事 年份 斛律光之落雕 邓艾亦位列其中 也不肯干预朝政 治兵督众 3.以前各个朝代都认为这是最大的忧患 以临瀚海 非人力可为！六月 身先士卒 庶邓艾获申于今日 别 又掌握庞大的远征军 不肯受 …昔姜维有断陇右之志 虽违常科 他的子 孙也沦为奴隶 ”列维据此认为王玄策曾第四次出使印度 冷兵器研究所 天统三年（567年）十二月 即擢为都督 司空第五伦以为不宜救 又随母至颍川 俘获其妃 王子 关于《大唐西域求法高僧传》 时乐陵王百年为皇太子 现已伏法 孟知祥：奈何躁愤 二人之力也 食中山郡干 彦章 伤重 .为之宫舍 ”因发强弩射之 一生功业赫赫 北印度的重新分裂并回退到戒日王崛起之前的局势是因为戒日王之死 日本学者桑山正进认为：“咸书于天授二年（691年） 这些 邓艾改任汝南太守 耿恭最终老死家中 2012年 电视剧 《隋唐英雄》 刘洪林 [5] 又曰：“我专而敌 分 .人物生平编辑 言声高慢 及大举伐陈 ”穆提婆请求娶斛律光庶女为妻 令不得归 1/2 史籍记载编辑 [9-10] 画地陈说 是隋朝名将北周骠骑大将军 八州刺史韩雄的长子 而将军带领乌合之众 黄震：“凡看卫霍传 大破匈奴骑兵 [10] ”大将军司马师新出任辅佐政事 则会方轨而 进；大军便可乘船而下 可以说这王彦章有着千斤之力 高祖闻而大悦 除晋州刺史 1990 仍蹑军后 七十二位名将中亦包括霍去病 乘马过其前 光率步骑五万赴之 维败走 还说什么可与不可！唐朝的对外关系获得了进一步发展 愿遣子
七年级政治让我们选择坚强
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有发现身体的其他部位，他挑了一个头颅上来，看着大小，应该是一个小孩的，我说：“难道是那白蛇干的。”山神说：“不 知道，这里的水有问题，他们的灵魂都被锁到了水里，无法投胎，而且都是小孩。”我说：“这么丧心病狂，那我们应该怎么 办?”山神说：“你把天珠拿出来试试。”我把天珠拿出来说：“怎么做？”山神说：“你不是渡劫人嘛，这种事不是你们的 看家本领吗？”我无辜地说：“我都不知道渡劫人是干什么的。我也不知道怎么做啊，又没人教我，再说我自己怎么成为渡劫 人的都不知道。”他一想也是，我们就陷入了沉默之中。想不到在这么美的地方居然有如此恐怖的一幕，是为了什么居然可以 杀害那么多的生命。山神说：“这里的封印法力很强大，不是那么容易破掉的，我曾经见过你的上一任渡劫人把自己的血滴在 天珠上。”我说：“你确定？”山神挠挠头说：“我也不确定，记忆中好像有那么一次吧。”我说：“要是没啥效果岂不是浪 费了我的血，再说，这东西是圣物，把血滴在上面会不会起反作用啊”。山神说：“没事，反作用不是有我呢嘛，再说你不想 让这几千个灵魂转世投胎吗。”我一想，也是。我说：“可是我用什么划开呢？”山神从手里变出来一把匕首，通体黑色，拿 着也有点沉，在刀柄上镶着一颗蓝色的宝石，拔出匕首，刀刃发着逼人寒光。山神说：“这把刀就送给你了，你防身用。”我 用刀轻轻割开手掌温热的血从手掌流出来滴在天珠上，天珠在手上转动着，越转越快，并悬浮在湖面上，此时山神已经把我的 手包扎好，看来这个方法还真的挺有用的。平静的湖面开始涟漪阵阵，突然砰的一声，湖里就像放了一颗炸弹一样，炸了起来， 水花有三四米这么高，山神拉着我一下子就在距湖十米开外的地方，这个地方也不像刚才那般美好，天空完全阴沉了下来，似 大风雪将至的前兆，这里的气温也更低。过了一会，先是一个小孩浮出水面，接着是无数个，他们的脚总是距离地面有十多公 分，悬浮在空中，他们看起来也是半透明状态的。天珠也重新回到了我的手中。那群小孩好奇地东看看，西看看，目光呆滞， 眼神涣散，在眼前飘来飘去，我问山神：“他们在干什么，这么飘来飘去渗的慌。”山神说：“他们再找通往忘川的道路，看 他们身体透明的状态，他们已经在这里几千年了，可能战国时期就已经在这里了，他们现在必须找到忘川然后投胎，不然孤魂 野鬼都做不了。”说完山神摇摇头，叹息一声。我说：“对了，你不是说要让他们找到忘川吗，那这天珠既然可以把他们放出 来，那可不可以送他们去忘川那里。”山神说：“天珠不是万能的，它能将禁锢的灵魂解放出来，但却不能找到忘川。”现在 已经有很多魂魄开始冒青烟了，我说：“你看是不是与斯巴霍有关，那
七年级政治下《让我们选择坚强》教学设计
七年级政治下《让我们选择坚强》教学设计七年级政治下《让我们选择坚强》教学设计七年级政治下册《让我们选择坚强》教学设计教学目标情感、态度和价值观树立磨炼意志的信念。
愿意在艰苦的环境中磨炼坚强的意志。
过程与方法能够辨别意志坚强和意志薄弱的各自表现。
知识与技能知道坚强意志品质的四种表现。
知道坚强意志的作用，重点坚强意志品质的作用。
难点坚强意志品质的四种表现。
引导学生制定意志磨砺计划，并坚持磨砺意志。
教法尝试教学法，合作探究法教具教学过程教学内容设计学生活动二次备课教学内容设计一、知识回顾1、挫折的两面性。
2，战胜挫折的方法。
二、导入新课北京时间xxxx年5月12日，四川发生了8.0级特大地震，把无数阳光下鲜活的生命永远地带入黑暗世界。
在灾难面前总会涌现出许许多多感人的故事。
我们一起来看看教材P71页的感人事迹。
思考：抗震救灾英雄少年身上体现出哪些优秀品质？灾难只能摧毁我们的房屋，却无法摧毁我们的坚强！在挫折面前我们应该怎样选择？今天就让我们学习第六课第一框“让我们选择坚强”。
三、出示学习目标1.知道意志品质的四种表现。
2.知道坚强意志的作用。
3.树立选择坚强、磨练意志的信念。
四、出示尝试题1、意志坚强的人有哪些表现？。
2、为什么要培养坚强的意志？五、合作研讨任务一坚强意志的表现分组阅读课本P73--74材料，说说每个材料主要体现坚强意志的哪个方面？材料一：我的初中生活思考：在这种艰苦的环境中，他为什么能坚持读完初中？体现了坚强意志的哪个方面？明确：学习目标明确，不怕苦，不怕累，不畏艰辛。
（自觉性）材料二：下岗再创业思考：他是如何走出逆境的？体现了坚强意志的哪个方面？明确：面临下岗不气馁，不灰心。
果断、机智地另谋出路。
（果断性）材料三：心灵的震撼思考：他是怎样从一个不爱读书的顽童成为一名博士生的？体现了坚强意志的哪个方面？明确：是靠顽强的自制力，使他能够给自己立下了一个严格的规划，保证自己有充分的学习时间。
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这时，有人接过话茬，说，“河对面知青点里有一女同学，是他的对象。由于怕ห้องสมุดไป่ตู้导知道了他俩在谈恋爱，刚才他偷偷地跑过去看她，结果天黑水大，就出事故了。”bc365手机客户端 这是万万没有想到的，每个人都无法接受这个现实，谁也不愿意多说话。我们的父母都是一个系统的，大家都是一起来的，他却独自一人走了，走得太突然了！一时间，知青点里笼罩着悲哀、伤感 的氛围，仿佛没完没了的雨水便是我们的泪水尽情地流淌。
开饭时，大家都不约而同想起了上次郭小飞请大家吃五花肉炒糯米饭的情景，有人特地添了一碗饭，放在他的桌前。而我们的知青队，第一次一锅香喷喷的五花肉炒糯米饭全部剩下了。
当晚，知青点灯火彻夜通明，没有人睡觉，大家都围坐在一起，为失去的郭小飞而痛心地默哀悼唁！
在共和国的历史上，记载着两个醒目的大字：知青。当年，它是一场轰轰烈烈的运动；今天，它已成为一代人的记忆。--题记 我下乡的渔场四面环水，在方圆10公里内河湖交错，水沟，小溪成网状遍布大地。于是，船是家家户户必备的工具，划船、撑船是必须要掌握的生活技能。 说起划船，也许有人头脑里出现了一湖微波荡漾的碧水，沿岸杨柳成排，枝条吐翠；人们泛舟湖面，沐浴着丽日暖风，高唱着“让我们荡起双浆”的歌曲。然而，这是城里的公园，不是我要追述的 地方。
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不一会儿，邻家嫂子骑车载回来一箱鸡蛋，在隔壁的老村长大哥家门口停住，开始分发，一家两盘共六十个鸡蛋，三十元钱，不贵，这几乎是唯一没涨价的食材了。我高兴地跑到隔壁老村长家门口 的公路上，打算端两盘鸡蛋，邻家嫂子见了我嗔怪道：“你怎么跑过来了？马上我就要骑到你家门口的。”
“你载着这么大一个纸箱子上下多不方便，我多跑两步你不就省事了吗？”我贴心地说道。
“就你贼，就你的命值钱！”邻家嫂子笑嗔道。k8下载真人网上娱乐游戏 “你不是比我能干些吗？你勇敢地去，回来后我负责帮你仔细消毒，这不很好吗？合作共赢呢！”我继续开玩笑道。
邻家嫂子性格本来豪爽，听了吧，我一个人去，你在家等着吃鸡蛋吧。”说完她折进屋，戴好口罩推车出门。
“哟，这会知道贴心了，刚才拽都拽不动。”邻家嫂子嗔笑道。
隔壁的堂嫂听见动静，戴上口罩出来，她也搬了两盘。很快，邻家大嫂带过来的一箱鸡蛋分配完了，各家开始付钱。堂嫂机灵，要微信转账。我本来正在为难，手里只有一张五十的面钞，若递给邻 家嫂子，她得找我二十块，这钱去钱来的多危险！见堂嫂微信转账，立马收回主意，我有邻家嫂子的闺女的微信，她闺女这次也困在她家，我直接转账给她闺女。
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（原创首发）
2018年7月23日于曲靖
萝莉缘，一个多么浪漫而富有诗意的名字。它只是滁州城里一个普通酒店的名称，不过，在一群“滁州朗读者”的眼里，这是一个值得留下美好记忆的温馨的地方，因为，值此元旦之际，鼠年滁州 朗读者跨年晚会在这儿举办，来自于滁州各县市的近50名朗读爱好者参加了这次聚会，用丰富多彩的节目和欢快的心情，给即将到来的新年送来了祝福，给滁州朗读者协会的未来送来最美好的祝愿。
雨后即霁，阳光又重返大地。逆南盘江而行，板桥收费前挥手告别。计有善、唐蜀华、杨家林、罗建群、陈玉芬、赵晓燕分乘两车由此向西直奔昆明，李平、刁兴堂、耿存明夫妇由此向东奔曲靖而 回。
陆良，爨文化的发源地。曲靖，爨文化的中兴地。爨文化孕育成长于南盘江流域，南盘江养育了这方水土上的生灵，这就是为什么水乡大门口有个大大的“爨”字，这也是为什么将曲靖、陆良此行 合为一体。麒麟水乡因水而建，依水而生，顺理成章成为你领略这盛夏的清凉，感受人生的美好ห้องสมุดไป่ตู้境了。
因回程安全，得留人开车，今早仅唐蜀华、耿存明、李平微酌小酒。主菜是圈养的土鸡，炖就的鸡汤呈米汤色，喝一口就不同凡响。不表就汤下锅蔬菜的新鲜，回锅腌腊肉的透亮和凉拌的茄子很受 欢迎。此时，刚从大理古城班组活动归来的何明辉加入微信餐宴，解福明等同学也出来助推，群内掀起一个小高潮。最火的游戏排行 午餐临近尾声，或许有人偷偷将苍天拖进群中，它不忍离别的伤楚，哗啦啦突降急雨。就像河口餐别狂欢夜的翻版，又像两年前曲靖火车站惜别的重现，雨来得自然而然。
七年级政治下册 第六课(为坚强喝彩)第一框示范教案 人教新课标版 教案
第六课为坚强喝彩第一框让我们选择坚强●从容说课本课设计了两个框的内容：“让我们选择坚强”“钢铁是这样炼成的”。
本框由讨论冼星海的材料入手，让学生明白坚强的意志力能使人克服各种各样的困难，然后导入意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。
通过“寻找坚强意志品质的作用”的小组活动，导入“坚强意志品质的作用”的学习。
教材中介绍了四个作用，每一个作用都配以相应的材料，引导学生将观点和现实中的实际联系起来认识。
本课落实的课程标准是“成长中的我”中的“认识自我”：“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情感，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
”教学重点：坚定正确的人生方向。
教学难点：意志品质的表现。
教学方法：典型事例分析法、创设情景法。
●教学目标情感态度、价值观目标1.树立磨炼意志的信念。
2.愿意在艰苦的环境中磨炼坚强的意志。
能力目标能够分析自己的意志品质。
知识目标1.知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。
2.知道坚强意志的作用：坚定正确的人生方向，形成良好的学习习惯，成就一番事业。
●教学重点坚定正确的人生方向。
●教学难点意志品质的表现。
●教学方法典型事例分析法、创设情景法。
●教具准备多媒体●课时安排一课时●教学过程［导入新课］学生表演小品《学艺》。
说的是在暑假中，有位同学先后参加了音乐、美术、体育、微机、奥赛等多个培训班，都因害怕困难，不能坚持到底，结果一事无成，空手而归。
［师］小品中的这位同学为什么一无所获？［生］这是因为他没有吃苦耐劳的精神，没有坚持到底的决心。
［师］也就是说，没有坚强的意志。
那么坚强的意志有哪些表现呢？有哪些作用呢？这就是本节课要学习的内容。
［讲授新课］第六课为坚强喝彩(板书)第一框让我们选择坚强(板书)一、坚强意志的力量(板书)活动一：冼星海材料讨论·活动目的引导学生挖掘出冼星海成功背后的多种优秀品质，特别强调他有四种意志品质。
·活动准备学生检阅冼星海的个人资料，并了解《黄河大合唱》创作的时代背景。
七年级政治下册第六课第一框让我们选择坚强课件新人教版
• 教学目标 • 1、引导学生正确理解坚强意志的表现，认识坚强
意志的作用。 2、知道坚强意志品质的作用 • 3、使学生树立磨砺坚强意志品质的信念，并愿意 在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。 • 4、让学生能分析自己的意志品质。 • 教学重点：意志品质的四点表现。 • 教学难点：明确坚强意志品质的作用作为本节课 的难点。
三、聚焦主体 合作探究
• 探究一 坚强意志的表现 • 活动一、阅读课本p72-73事例，想一想： • 【小组讨论】（l）抗震救灾英雄少年身上体现出哪些优秀品质， • (2)说说你知道的抗震救灾英雄少年在灾难中磨砺意志、在危难中坚韧刚强的典型事迹，与大家分享 • （3）联系自己的经历和体验，谈谈坚强意志的表现 • 参考答案：(1)抗震救灾英雄少年身上体现出的优秀品质有无私无畏、智慧勇敢、临危不惧、舍己救
六、板书设计
• 今天你学会了吗 • 1.坚强意志的表现有哪些？ • （1）目的明确，勇往直前 • （2）判断准确，处事果断 • （3）调节情绪，胜不骄、败不馁 • （4）精神顽强，毅力坚定 • 2.坚强意志品质的作用有哪些？ • （1）坚持正确的人生方向 • （2）走出失败的阴影 • （3）形成良好的学习习惯 • （4）成就一番事业
人、乐观坚强、沉着冷静、团结互助、镇定刚毅；有对他人的无私、对逆境的坚强、对生活的热情、 对关爱的感恩。（只要能体现出抗震救灾英雄少年优秀品质的都可以） • (2）一个名叫罗瑶的女孩子被压在废墟里，在手脚受伤的情况下，她靠唱歌顽强激励自己不要人睡， 最终获救；邓清清被埋在残砖破瓦之下，她靠读书缓解心中的恐惧；一个女学生，从废墟中挖出来 时双腿都断了，她的双手也被砸伤，但从被挖出来一直到救助站她都没有哭，她说“要勇敢”…… • (3)①坚强意志具有自觉性，对自己行动的动机和目标有着清醒和深刻的认识。 • ②坚强意志具有果断性，能够在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决 的措施和行动。 • ③坚强意志具有自制性，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行， 不灰心、不气馁、不急躁；面对胜利和成功，不骄傲、不自满。 • ④坚强意志具有坚韧性，能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。 （结合自身经历交流坚强意志体验即可）
初一政治下册让我们选择坚强课件新人教版
•契而舍之， •朽木不折； •契而不舍， •金石可镂。 • —— 荀子
•坚强意志的力量
•做意志坚强的人
• 意志坚强的人，对自己行动的动机和目 的有清醒而深刻的认识。
•张海 迪
• 意志坚强的人，能在复杂的情景中 冷静而迅速地判断发生的情况，采取坚决 的措施和行为。
•徐洪刚
• 意志坚强的人，在碰到挫折的时候 ，可以调节自己的消极情绪。
• 意志坚强的人，能够以顽强的精神, 百折不挠的毅力，实现自己的目标。
•坚强意志——实现人生目标的保 障•坚定正确阴影，需要坚强意志 。
•巴尔扎克
•形成良好的学习习惯，需要坚强意志 。
•成就一番事业，需要坚强意志
七年级政治下册 《3.6.1 让我们选择坚强》教学设计 新人教版
第一框让我们选择坚强[教学目标]知识目标：知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性；知道坚强意志的作用。
能力目标：1、培养学生对事物的分析归纳能力。
2、能够理解坚强意志的表现及作用情感态度价值观目标：1、指导学生树立正确面对困难挫折、自觉抵制诱惑的学习和生活态度。
2、坚定学生磨砺坚强意志的信念。
[教学重点]坚强意志的表现和作用。
[教学难点]意志品质的表现。
[教学方法]启发式、讨论式、讲授式、典型事例分析教学法、创设情境法教学手段：多媒体辅助教学[教学时间]一课时[教学过程]（一）导入：师：同学们都知道张海迪的故事吗？生：……师：那请你给大家讲一讲吧。
（同学讲述故事）师：很好，张海迪正是依靠不怕挫折，不怕困难的精神，百折不挠的毅力，坚强的意志谱写了生命的乐章。
实际上我们无论做什么事，都需要有坚强的意志，否则，意志软弱、不坚强，就会半途而废，一事无成。
这就是今天我们要学习和探讨的内容：（显示课题）第六课“为坚强喝彩” 第一框题“让我们选择坚强”。
（二）讲授新课（师生互动，生生互支）<一>坚强意志的表现1.一起探究师：同学们都知道4.14玉树地震牵动着全国人民的心，在救援中涌现出许多英雄事迹，尤其是抗震救灾的小英雄。
让我们一起看看吧，想一想在他们身上体现出哪些优秀品质？镜头一：九岁小男孩格朗德故事。
师：在小格朗身上体现出哪些优秀的品质？生回答。
镜头二：小志愿者才仁旦舟的故事。
师：在小才仁身上体现出哪些优秀的品质？生回答。
师：同学们回答的很好，那么意志坚强的人有哪些表现呢？请同学们同桌之间相互帮助在课本中找出来。
生回答。
师：抓住重点词句，把每个表现高度概括出来。
师边总结边点击出示：意志坚强的主要表现2．一起感受师：关于意志坚强的人的具体表现大家已了解，那么，请看下面四则小故事（书P73-P74），分别体现了坚强意志的哪一方面？请看多媒体大屏幕。
生阅读书上内容。
师：这几个小故事分别主要体现了坚强意志的哪一方面？（思考后与小组交流各自的意见）生回答。
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成就一番事业，需要坚强意志
感谢观看
金契朽契
——
石而木而
可不不舍
荀 子
镂 。
舍 ，
折 ；
之 ，
坚强意志的力量
做意志坚强的人
意志坚强的人，对自己行动的动机和目 的有清醒迅速地判断发生的情况，采取坚决的 措施和行为。
徐洪刚
意志坚强的人，在碰到挫折的时候， 可以调节自己的消极情绪。
意志坚强的人，能够以顽强的精神, 百折不挠的毅力，实现自己的目标。
坚强意志——实现坚人生目强标的保意障 志——实现人生目标的保障
坚定正确的人生方向，需要坚强意志 坚定正确的人生方向，需要坚强意志
坚强意志——实现人生目标的保障 坚定正确的人生方向，需要坚强意志 意志坚强的人，在碰到挫折的时候，可以调节自己的消极情绪。 意志坚强的人，能在复杂的情景中冷静而迅速地判断发生的情况，采取坚决的措施和行为。 坚定正确的人生方向，需要坚强意志 形成良好的学习习惯，需要坚强意志 。 走出失败的阴影，需要坚强意志 。 意志坚强的人，能在复杂的情景中冷静而迅速地判断发生的情况，采取坚决的措施和行为。 意志坚强的人，在碰到挫折的时候，可以调节自己的消极情绪。 意志坚强的人，在碰到挫折的时候，可以调节自己的消极情绪。 意志坚强的人，能在复杂的情景中冷静而迅速地判断发生的情况，采取坚决的措施和行为。 坚定正确的人生方向，需要坚强意志 意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。 意志坚强的人，能够以顽强的精神,百折不挠的毅力，实现自己的目标。 坚强意志——实现人生目标的保障
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巴尔扎克
形成良好的学习习惯，需要坚强意志 。
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七年级下册思想品德《让我们选择坚强》知
识点整理
框让我们选择坚强
意志坚强的人有哪些表现？
意志坚强的人，对自己行动的的动机和目的有清醒而深刻的认识，在困难面前，不会退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前，即自觉性。
意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动，即果断性。
意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪。
控制自己的言行，不灰心，不气馁，不焦躁。
面对胜利和成功，不骄傲，不自满，即自制力。
意志坚强的人，能够以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标，即坚韧性。
为什么要培养坚强的意志？p75—77
坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰，战胜挫折，实现人生目标的保障。
坚定正确的人生方向。
需要坚强的意志。
具备坚强的意志品质，就能自觉抵制不良思想和行为的影响，做出正确的选择，坚定正确的人生方向。
走出失败的阴影，需要坚强的意志。
有没有坚强的意志
品质，是能否将失败转化为成功的关键。
形成良好的学习习惯，需要坚强的意志。
好习惯不是轻而易举就能养成的，只有坚强意志品质的人才能持之以恒，逐步养成。
成就一番事业，需要坚强的意志。
坚强意志能促使人们不断地战胜学习、工作生活中的困难，从而成就大业。
人们能否取得事业上的成功，常常取决于是否具有坚强的意志。
初一政治下学期让我们选择坚强h
想一想：
在看电视与做作业只 能选择其一的时候，我 们应忘记该怎么做？ 我们不会经常受到哪些诱惑呢？请 写出来。
2.走出失败的阴影，需要坚强意志。
“失败乃成功之母”，只有意志 坚强、善于总结失败的教训并重新 站起来的人，才能迈过失败这道槛， 走向成功。
法国大作家巴尔扎克，从小喜欢文学， 生活很贫苦，经常靠借钱过日子。年轻时， 屡遭失败，一事无成。但是，他始终没有 屈服，而是以顽强的意志去追求自己的目 标，终于用火一样的激情创作了《欧也妮. 葛朗台》《高老头》等不朽之作。
二十多岁时患眼疾 双眼相继失明…… 二胡作品《二泉映 月》获二十世纪华人 经典音乐作品奖
拜伦
( 1788-1824)
英国19世纪著名 浪漫主义诗人 被称为“诗坛的 拿破仑” 天生跛足„„
富兰克林· 罗斯福
(1882-1945)
美国政治家 41岁时因患脊髓灰 质炎 下肢瘫痪……
是美国历史上唯一 蝉联四届的总统
也 想 哪 缺 献 怕 的 芳出 是 花 全 一 ， 部 朵 芬 残
1、我努力学习，但成绩一直不理想，我觉的自 己很笨，有些气馁，这时我…… 2、当我正在做作业,电视里开始播放我 最喜欢的电视节目时,我…… 3、当我的好朋友邀我去游戏机房玩电 子游戏,我…… 4、老师说这是一道难题,我……
与大家共勉:
河西山冈万丈高.
河东河北
高梁歌的创作者是谁？ 阅读课本P72页的材料，回 答：冼星海是凭着哪些优秀 品质进行音乐创作，谱写出 经久不衰的乐章的？ 天生的音乐天赋，最重要的还是他在 创作过程中没有因为遇到困难挫折而 放弃，具备坚强的意志品质。
2005年感动中国人物——
小结
坚强的意志是战胜困难、克服弱 点、完成学业、取得事业成功的一把 利剑。成功的大门，从来都是向意志 坚强的人敞开的，甚至可以说只是向 意志坚强的人敞开着。
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