《太空清洁工》教学课件

内容赏析
• 这些东西失去了地面的控制，就像高速公路 上不守交通规则的车辆，横冲直撞，正常运 行的航天器一旦碰上它们，立刻就会遭殃。 太空垃圾的飞行速度很快，破坏力极大。而 且因为外层空间空间细胞，阻力很小，它们 环绕地球飞行好多年也不会坠入大气层烧毁。
自主学习
• 要求：先完成练习，再小组交流 1.太空“清洁工”是什么？ 2.太空“清洁工”是怎样工作的？ 学了第四段，我能解决第___个问题，我找到的句子是： “___________________________________” 作者使用的说明方法是：____________________ 我从_______这个词体会到了_______________
对比赏析
• 太空“清洁工”的质量6千克，制造和发射的全部费 用100万美元。
• 太空“清洁工”的质量只有6千克，制造和发射的全 部费用不到100万美元。
资料补充
• 白俄罗斯：“松鼠”号人造卫星，造价900万美元 •美 国：太空监测卫星，造价5亿美元 •日 本：“大地”号卫星，造价接近5亿美元
句子赏析
太空清洁工
词语积累
• 捣蛋鬼 • 清洁工 • 牺牲 • 同归于尽 • 航天器 • 奥秘 • 威胁 • 研制
地球轨道上运行着多种航天器
卫星 天文望远镜
空间站
问题梳理
• 太空中有哪些垃圾？ • 太空垃圾有什么危害？ • 太空“清洁工”是什么？ • 太空“清洁工”是怎样工作的？
• 自读课文第三段，思考前面的问题，画出 相关句子多读几遍。找出作者使用的说明 方法，思考使用这些方法有什么好处。 • 对照参考书，小组内相互检查刚才标出的 说明方法是否正确。
• 一旦看到太空垃圾，它就立刻靠过去，然后紧紧抓 住那个“捣蛋鬼”，接着迫使太空垃圾和自己一起 减慢飞行速度，在重力的作用下降低高度，一起进 入稠密的大气层，这时剧烈的空气摩擦产生的高温 就会将它们一同烧毁。
现在的做法还只能让“太空清洁工”和太空垃 圾“同归于尽”
同学们开动 脑筋，想想 有没有更好 的办法？
使用高能激光束
“太空扫帚”
用卫星捕获
太空“牧羊犬
练一练
参照课文中的一旦.......就......然 后......接着.......的描述方法，说一 说另外两种设想中的太空“清洁工” 是怎样工作的。
自由畅想
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如果由你来设计一个太空“清洁工”，你 打算利用什么原理来清理太空垃圾呢？
同学们，宇 宙的奥秘就 等你们去探 索哦！