第八版儿科学配套课件 03 儿童保健
儿童保健课件
儿童保健课件一、教学内容本节课选自《儿童保健》教材的第二章“儿童营养与饮食”，详细内容包括：儿童营养素的需求，各类食物的营养价值，儿童饮食安排的原则，以及饮食行为的培养。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握儿童所需的各种营养素及其作用。
2. 使学生了解各类食物的营养价值，能够科学合理地为儿童安排饮食。
3. 培养学生关注儿童饮食行为，提高儿童饮食质量。
三、教学难点与重点教学难点：儿童饮食安排的原则及饮食行为的培养。
教学重点：儿童所需营养素的了解，各类食物的营养价值，以及如何科学合理地为儿童安排饮食。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、食物模型、儿童饮食行为观察表。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组儿童营养不良和营养过剩的图片，引发学生对儿童饮食问题的关注，从而引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解儿童所需的各种营养素及其作用，让学生了解营养素对儿童健康成长的重要性。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生根据所学知识，分析并评价一组儿童的饮食安排是否合理。
4. 例题讲解：讲解如何根据儿童年龄、体重等实际情况，科学合理地安排饮食。
5. 随堂练习：让学生结合所学知识，为自己或身边的儿童设计一份合理的饮食计划。
六、板书设计1. 儿童所需营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素等。
2. 各类食物的营养价值：谷类、蔬菜、水果、肉类、奶类、豆类等。
3. 儿童饮食安排原则：合理搭配、多样化、适量、定时定量等。
七、作业设计1. 作业题目：为自己或身边的儿童设计一份合理的饮食计划，并分析其营养价值。
答案：根据儿童年龄、体重等实际情况，设计饮食计划，注意营养素的搭配，保证食物的多样性、适量性和定时定量。
2. 作业题目：观察并记录身边的儿童饮食行为，分析其存在的问题，提出改进措施。
答案：观察儿童饮食行为，如挑食、偏食、暴饮暴食等，分析原因，从家庭饮食环境、家长示范等方面提出改进措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了儿童营养与饮食的相关知识。
儿童保健学课件
儿童保健学课件一、儿童保健的重要性儿童保健是关注儿童健康成长的重要领域，其重要性不可忽视。
儿童是国家的未来，保障儿童的健康发展对于社会的可持续发展至关重要。
1. 儿童健康的影响因素儿童健康的发展受到多种因素的影响，包括遗传基因、生活环境、饮食营养、心理健康等。
合理的儿童保健措施可以最大限度地促进儿童的健康发展。
2. 儿童保健的目标儿童保健的目标是确保儿童身心健康、免受疾病困扰，并为其提供全面的成长保障。
通过儿童保健，可以促进儿童的身体和智力发育，预防疾病和伤害，提高儿童的生活质量。
二、儿童生长与发育儿童的生长与发育是儿童保健的核心内容，对于评估儿童的健康状况和提供相应的保健措施至关重要。
1. 儿童的生长曲线生长曲线是评估儿童生长的重要工具，可以通过绘制身高、体重等指标与年龄的关系图来了解儿童生长的情况。
常用的生长曲线有WHO 标准曲线和中国儿童生长发育标准曲线。
2. 儿童发育的里程碑儿童的发育可以通过观察其达到的里程碑来评估，包括行走、说话、认知能力等方面的发展。
掌握儿童的发育里程碑可以及时发现问题并提供相应的干预和保健。
三、儿童营养与饮食儿童的营养与饮食是儿童保健中的重要环节，良好的饮食习惯对于儿童的健康发展至关重要。
1. 儿童营养需求儿童在不同的生长发育阶段有着不同的营养需求，包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质等。
提供均衡的营养可以满足儿童的生长需求。
2. 儿童饮食指导提供合理的儿童饮食指导可以帮助家长正确的选择儿童的食物，包括多样化的膳食、适量的饮水、合理的食物。
《儿童保健》课件
《儿童保健》课件一、教学内容本节课选自《儿童保健》教材第三章“儿童营养与健康”，具体内容为第一节“儿童膳食指南”及第二节“儿童营养需求与失衡”。
二、教学目标1. 了解儿童膳食指南，掌握儿童饮食的基本原则。
2. 理解儿童营养需求，识别常见的营养失衡问题。
3. 培养学生关注儿童营养与健康，提高自我保健意识。
三、教学难点与重点难点：儿童营养需求与失衡的识别及处理。
重点：儿童膳食指南的理解与应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、儿童膳食宝塔模型。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组儿童饮食图片，引发学生对儿童饮食问题的关注。
2. 新课导入：讲解儿童膳食指南，分析其原则与意义。
3. 实践情景引入：发放儿童膳食宝塔模型，让学生分组讨论，如何为儿童设计一日三餐。
4. 例题讲解：分析一份儿童食谱，判断其是否符合膳食指南要求。
5. 随堂练习：让学生设计一份符合儿童膳食指南的食谱。
6. 营养需求与失衡：讲解儿童常见营养素的需求，分析营养失衡的症状及原因。
六、板书设计1. 儿童膳食指南：均衡摄取五类食物控制盐、糖、油的摄入每天喝足量的水食用适量的动物性食品增加膳食纤维的摄入2. 儿童营养需求与失衡：常见营养素需求营养失衡的症状及原因七、作业设计1. 作业题目：为自己或家人设计一份符合儿童膳食指南的食谱。
2. 答案：示例食谱及评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对儿童膳食指南的理解程度，以及实践操作中存在的问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注儿童营养与健康，开展家庭饮食调查，提高自我保健意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的把握4. 实践情景引入的适用性5. 作业设计与评价的合理性详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容的选择应紧密结合儿童的实际需求，突出实用性和针对性。
本节课围绕儿童膳食指南和营养需求展开，旨在让学生掌握儿童饮食的基本原则，识别营养失衡问题。
儿童保健课件PPT课件
展望未来儿童保健发展趋势
早期筛查与干预
强调早期筛查和干预在预防和治疗儿童疾 病中的重要性，以及未来在早期筛查和干
预方面的技术进步。
社区与家庭参与
强调社区和家庭在儿童保健中的重要作用， 未来将更加注重家庭和社区的参与和支持。
个性化保健方案
随着基因组学和大数据技术的发展，未来 将能够根据儿童的个体差异制定更加个性 化的保健方案。
儿童运动与锻炼
户外活动
鼓励儿童多参与户外活动，增强体质，提高免疫力，同时有助于 视力发育。
体育活动
根据儿童的年龄和兴趣，提供多样化的体育活动，如游泳、足球、 篮球等，促进儿童的身体发育和协调能力。
运动安全
教导儿童在运动中注意安全，避免发生意外伤害。
儿童心理健康
情感支持
01
给予儿童足够的情感支持，建立良好的亲子关系和家庭氛围，
05
儿童安全与急救
家居安全
1 2
家居环境安全
确保家中没有锐利的边角、易碎物品和危险品， 家具和电器设备应固定好，避免意外碰撞和跌倒。
厨房与餐厅安全
确保厨房刀具、热源和电器设备安全，教育孩子 不要随意接触烹饪器具和危险物品。
3
卧室与浴室安全
确保卧室和浴室门能够从内部锁定，避免孩子误 入危险区域，同时注意防止溺水和烫伤。
跨学科合作
未来儿童保健将需要多学科的合作，包括 儿科医生、营养师、心理医生、教育工作 者等，以提供全方位的保健服务。
THANKS
感谢观看
家园合作
儿童保健需要家庭和幼儿园等 机构的密切合作，共同促进儿
童的健康成长。
02
儿童营养与饮食
儿童营养需求
蛋白质需求
儿童处于生长发育期，对蛋白质 的需求量相对较高，应保证摄入 足够的蛋白质以满足其生长发育
儿童保健完整ppt课件
ppt课件完整
10
高危因素
• 有脑瘫病史，家族遗传病史：生母智力低下、发育畸形；
• 早产（胎龄小于37周）、过期产（胎龄大于等于42周）、 多胎；
• 低出生体重（出生体重小于2500克）、巨大儿（出生体重 大于等于4000克）；
• 健康体检报告的管理
ppt课件完整
7
二、新生儿访视
• 访视时间:出院7日内,出生28-30日 • 访视次数:足月新生儿不少于2次 • 访视目的:定期对新生儿进行健康检查，宣
传科学育儿知识，指导家长做好新生儿喂 养、护理和疾病预防，并早期发现异常和 疾病，及时处理和转诊。降低新生儿患病 率和死亡率，促进新生儿健康成长。
儿童保健
L/O/G/O
ppt课件完整
1
儿童保健的需求
• 随着医学模式的转变和儿童保健需求的提高， 对儿童的健康和发展提出了更高的要求，不但 要求进一步控制对儿童生命和健康构成威胁的 各种疾病，儿童心理、智能、行为的全面发展 越来越受到全社会的广泛关注，儿童不仅要体 格健壮，还要有很好的智力和社会适应能力。
ppt课件完整
12
四、儿童体格生长发育监测与评价
• 生长：是指数和量的变化，能够用度量衡 测量
• 发育：是指质的变化，是指各组织器官生 理功能的变化
ppt课件• 生长的程序：一般规律(上到下、近到远、
粗到细、低级到高级、简单到复杂） • 个体差异
ppt课件完整
14
生长发育监测指标-1
体重：是身体各组织、器官系统、体液的综合重量。 是最容易获得、反映儿童生长与近期营养状况的 重要指标。测量方式：<3岁卧位法,3岁站立法
儿科学与儿童保健课件
配方奶汾 牛乳改成接近人乳，目前各国法律规定，婴儿配方奶粉包装上必须 写上“母乳是婴儿天然最佳食品”
代乳品
豆浆、代乳粉
不宜作代乳品 乳儿糕、甜炼奶、麦乳精、婴儿乐、宝宝康等
乳量计算方法：（体量5千克） 5~8%糖牛乳1ml=1千卡
总热量：=110 ×5=550ml 水量=150 ×5=750ml 14
• 1周岁约为46cm
• 2周岁约为48cm
• 5周岁约为50cm
• 15周岁接近成人（54~58cm）
5
•囟门
• 颅缝约3~4个月时完全闭合 • 前囟门岁闭合 • 后囟门生后6~8周闭合
•牙齿
• 乳牙共20个 岁出齐。
• 6~8个月开始萌出，以后每月增加1个，早至4 个月、晚至10个月、12个月不出者为异常。
或功能性杂音。
• 4.胃横位，容量小，贲门括约肌松弛而幽门括约肌相对紧张， 故易发生溢乳。
• 5.肝脏糖元储备少，易发生低血糖。肝酶系统发育未成熟，活 力低，出现（生理性黄疸）。
• 6.肾单位与成人相等，但不完善，滤过功能和浓缩功能低下。 • 7.脑相对较大，重量为出生体重的10~12%（成人为2%）但
• 4）含乙型乳糖较多同，可促进双岐杆菌生长， 可抵抗大肠杆菌，减少腹泻。
• 5）以乳蛋白为主，凝块小、易消化。且含牛
黄酸对婴儿大脑的发育有利。
13
• 人工喂养
鲜牛奶
1.蛋白质较人乳多，以酪蛋白为主，胃内凝块大，不易消化；2.含 饱和脂肪酸较多，难以消化。3.矿物质多，使胃酸下降，不利于消 化，又加重肾负荷，对肾功能较差的新生儿、旱产儿不利。4.必须 煮沸毒才可吃。
左
下
侧前 切切 牙牙
前侧 切切 牙牙
儿科保健学课件
携带HBV母亲所生婴儿的乙型肝炎疫苗接种:
采用联合免疫, 即出生12h内注射乙型肝炎免疫球蛋
白,同时注射乙型肝炎疫苗.
五、方案免疫 一旦我单位在贵局承办的“海峡两岸渔业资源增殖放流活动”放流苗种招标中中标，我单位将严格按照招标方案的要求和合同的约定执行
免疫程序
• 预防接种常见的禁忌证 –对疫苗中某些成分过敏者 –急性传染病 荨麻疹哮喘小儿 –患有急性或慢性严重疾病者 –先天性免疫功能缺陷者 –正在应用免疫抑制剂治疗者
发病率 死亡率
高！
1.新生儿访视 ⑴初访
⑵周访
2.居家保健 ⑶半月访
⑷满月访
合理喂养 保暖 皮肤及日常护理 预防感染及意外
促进感知觉、运动发育
慎重用药
正确的喂奶方式
喂奶姿势：尽量采用坐着
按需哺乳喂养：
每当新生儿啼哭〔肚子饿〕
母亲感到乳房充满时，就可进展哺乳。
大约3～4小时/次，夜间也喂。
两侧乳房轮流排空
五、学龄前期特点及保健
性格形成的关键时期 体格生长速度较缓慢 免疫活泼
学龄前期
1.合理营养 2.日常护理 3.预防疾病 4.意外事故防治 5.早期教育 6.防止常见的心理行为问题
六、学龄期特点及保健
学龄儿童体格生长稳定增长； 承受教育最正确阶段； 抵抗力增强发病率低。
学龄期 school age
多余的乳汁，可用吸乳器吸出。
喂奶后拍背，喂奶后应尽量防止运动性操作， 如换尿布。哭吵时，应将其抱起安抚后进展哺 乳。防溢奶〔吐奶〕
喂养充足的指标：
婴儿体重增加在正常范围内 两哺乳间婴儿很满足、安静，常在吸吮中入
睡； 哺乳时可听到吞咽声。哺乳次数至少8次/每
天，哺乳时间约15分钟/每次。 排泄情况：尿至少6次/天，尿色泽如果是浅
儿童保健课件.
儿童保健课件.一、教学内容本节课我们将学习《儿童保健》教材的第三章“儿童营养与饮食保健”以及第四章“儿童生活习惯与心理健康”。
具体内容包括儿童营养需求与平衡膳食的构建、饮食行为习惯的培养、儿童心理发展特点与心理问题预防、生活习惯的养成等。
二、教学目标1. 让学生了解儿童营养需求，掌握平衡膳食的构建方法，提高学生饮食保健意识。
3. 使学生了解儿童心理发展特点，学会预防心理问题，促进心理健康。
三、教学难点与重点教学难点：平衡膳食的构建、儿童心理问题预防。
教学重点：儿童营养需求、饮食行为习惯的培养、生活习惯的养成。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、挂图。
学具：笔记本、笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张儿童饮食的图片，引发学生对儿童饮食保健的思考，从而引入新课。
2. 新课讲解：（1）讲解儿童营养需求，引导学生关注平衡膳食的构建。
（2）通过实例分析，讲解饮食行为习惯的培养。
（3）介绍儿童心理发展特点，引导学生关注心理问题预防。
（4）分享生活习惯的养成方法，促进学生健康成长。
3. 实践情景引入：（1）分组讨论：如何为儿童设计一份营养丰富的午餐？（2）学生分享：我的饮食行为习惯改进计划。
4. 例题讲解：（1）计算儿童每日所需能量及营养素。
（2）分析某儿童饮食行为问题，提出改进措施。
5. 随堂练习：（1）设计一份适合学龄前儿童的平衡膳食。
（2）分析一个儿童心理案例，给出预防心理问题的建议。
六、板书设计1. 儿童营养需求2. 饮食行为习惯培养3. 儿童心理发展特点与心理问题预防4. 生活习惯养成七、作业设计1. 作业题目：（1）根据所学知识，为家里的儿童设计一份营养丰富的晚餐。
（2）分析身边一个儿童的心理问题，给出预防措施。
2. 答案：（1）晚餐设计要求：食物种类丰富，营养均衡，符合儿童生长发育需求。
（2）心理问题分析及预防措施：结合实例，从家庭环境、教育方式等方面分析原因，提出针对性的预防措施。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
施
胎儿期
新生儿期
婴 儿 期
41
生长快 免疫力弱 体温中枢不成熟 生长第一高峰 消化道不成熟 主动免疫不成熟 神经心理发育
科学喂养 保暖 皮肤清洁 科学喂养： 与消化道适应 早教：(语言 感知觉运动 独立能力 体格训练 生活能力)
新生儿筛查 新生儿访视 预防接种 定期体检 <6月每月/次 >6月每23月/次 预防接种
儿科学
第8版
1
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 卫生部“十二五”规划教材 全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材 全国高等学校教材 供基础、临床、预防、口腔医学类专业用
《儿科学》(第8版) 配套课件
主编 王卫平
《儿科学》(第8版)
凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿 普救含灵之苦。 --孙思邈
8
生长发育迅速
9 9
胎儿期保健
预防遗传性疾病与先天畸形 预防遗传性疾病 预防感染：TORCH感染 避免化学毒物 避免接触放射线 合理治疗慢性疾病 谨慎用药
10
10
药物对胎儿的影响-1
药 物
肾上腺皮质激素 安定
胎儿的影响
腭裂、无脑儿 唇裂、畸形、核黄疸
苯妥英钠 链霉素
维生素A 四环素 I131
唇裂、腭裂、先心病 失聪、小鼻、多发性骨畸形
26
预防感染 疾病筛查
缺铁性贫血 、食物过敏 、中耳炎 、先 天性髋关节发育不良 、发育异常 、视力 、 听力 、泌尿、生殖系统 、维生素D缺乏性 佝偻病等
27
胎儿期及围生期保健重点
婴儿期保健重点
幼儿期保健重点
学龄前期保健重点
学龄期及青春期保健重点
28
幼儿期特点
神经心理发育迅速 体格生长速度较缓慢
20
有害作用 灰婴综合症 肝损害 高胆红素血症 高胆红素血症 新生儿出血、呼吸抑制 新生儿出血
新生儿疾病筛查
内分泌疾病筛查 听力筛查 视力筛查 遗传代谢疾病筛查
新生儿访视
21
婴儿期特点
体格生长第一高峰 营养需要量多 感知觉、行为发育快速期 主动免疫功能不成熟
22 22
婴儿期保健
促进儿童早期发展是婴儿期保 健的重点，包括婴儿的营养、卫
17 17
出生时的护理
居家保健
保暖 合理喂养 皮肤护理 预防感染 促进感知觉、运动发育
18
谨慎用药
18
哺乳期母亲服药对新生儿的损害
药 物
异烟肼 氯霉素 磺胺类
有害作用
肝损害 骨髓抑制 高胆红素血症
放射性同位素
抗代谢药物
19
骨髓抑制
抗DNA活性
对新生儿有害的药物
药 物 氯霉素 红霉素 新生霉素 维生素K 苯巴比妥 阿司匹林
学前期 35岁
保证充足营养 良好的生活环境
预防产时感染及时处理围 产期疾病
14 14
胎儿期及围生期保健重点
婴儿期保健重点
幼儿期保健重点
学龄前期保健重点
学龄期及青春期保健重点
15
新生儿特点
体温调节不完善
各系统发育不完善
体格发育迅速
16 16
新生儿保健重点
新生儿保健是儿童保健的重点，
生后1周是新生儿保健的关键。
预防感染与事故
39 39
青春期保健
心理教育
性教育 疾病筛查
矮小、月经不调、心理行为障碍等
40 40
各期儿童保健重点-1
年龄 生长特点
依赖母体 器官成形生长快
影响因素
母亲： 健康、营养 疾病、毒物 射线、情绪 营养 感染 环境温度 营养 疾病 环境刺激
保健重点
预防先天畸形 防早产、IUGR
措
定期产前检查
112月 婴儿
各期儿童保健重点-2
幼儿期 12岁 生长速度减慢 心理发育进入关 键期 生长稳步增长 心理发育日益成 熟 免疫活跃 部分生长进入青 春期 心理发育成熟 免疫活跃 生长第二高峰 性发育 教育环境 营养 疾病 教育环境 营养 免疫性疾病 教育环境 营养 免疫性疾病 教育环境 营养 早教：(生活习惯与能力、语 言、性格、社交)预防事故、 合理营养 心理发育 预防事故 合理安排生活 营养 心理教育、预防故事 合理安排生活 （体格锻炼） 营养、性教育 心理教育 营养 性教育 体格锻炼 定期体检 每36月/次 定期体检 每612月/次
学龄前期保健重点
学龄期及青春期保健重点
36
学龄期及青春期特点
体格生长
学龄儿童体格生长稳定增长
青春期出现第二个生长高峰
心理发育成熟
37 37
学龄期保健
提供适宜的学习条件
平衡膳食 体格检查
眼、口腔保健
进行法制教育
38 38
性知识教育
疾病筛查
骨骼畸形、性发育异常、单纯肥胖
症、脆性X综合征、学习困难等。
第三章
儿童保健
*** **大学 **医院
第一节
各年龄期儿童保健的重点
4
重
点
婴儿期及幼儿期保健重点
5 5
胎儿期及围生期保健重点
婴儿期保健重点
幼儿期保健重点
学龄前期保健重点
学龄期及青春期保健重点
6
胎儿期特点
致畸敏感期(Critical period): 胎儿早期（38周）
7 7
胎儿致畸敏感期
32
学龄前期特点
性格形成的关键时期
体格生长速度较缓慢
免疫活跃
33 33
学龄前期保健
加强入学前期教育 保证充足营养
预防感染与事故
合理安排生活
34 34
体格检查：每6月至12月检查一次 视力保健
口腔保健
疾病筛查：缺铁性贫血尿、大便常规检
查遗尿症等
35
胎儿期及围生期保健重点
婴儿期保健重点
幼儿期保健重点
畸形 牙釉质、骨骼发育不良、 甲状腺肿、甲状腺功能低下、畸形
维生素D
11
主动脉狭窄、高钙血症 畸形、唇裂、腭裂、先心病
甲苯磺丁脲（D860）
药物对胎儿的影响-2
药 物
他巴唑 胰岛素 黄体酮 环磷酰胺
12
胎儿的影响
甲状腺肿 死亡、畸形、唇裂、腭裂、 先心病 男性化 畸形、死亡
胎 盘
13
关爱、生活技能培
养及智力开发。
23 23
父母接受科学知识能力 育儿水平
营养
卫生保健
情感关爱
儿童早期发展
生活技能
智力开发
24
儿童早期发展
合理营养及喂养
定期进行健康检查
6个月内婴儿每1个月进行健康检查 6~12月婴儿每1～2月进行健康检查
25 25
促情感、感知觉、语言、运动发 育 生活技能培训 口腔保健
29 29
幼儿期保健
促进感知行为发育 培养自我生活能力 定期健康检查 每3～6月进行检查一次
预防疾病、事故
30 30
合理营养
口腔保健
疾病筛查
缺铁性贫血、视力 、泌尿系感染和寄 生虫感染 、外生殖器 、佝偻病等。
31
胎儿期及围生期保健重点
婴儿期保健重点
幼儿期保健重点
学龄前期保健重点
学龄期及青春期保健重点