四年级语文开学第一课教案

四年级语文开学第一课教案
四年级语文开学第一课教案
四年级语文开学第一课教案1 【课题名称】
《课程纲要》分享
【学习目的分析^p 根据】
基于学生实际
三年级的学生处于第一学段的初期，有强烈的好奇心、求知欲强。

因此在教学时，要从启发兴趣、激发思维入手，学生自己总结学习方法，鼓励畅所欲言，使学消费生学习的愿望，愿意表达自己独特的思想。

【学习目的】
1.通过与学生交流课程纲要，理解本学期英语学习的课程内容、课程目的以及课程评价。

2.通过理解老师对学生的评价和学习方法，激发学生自主学习的主动性。

【教学重点】
通过学习和老师的讲解理解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价方法。

【教学难点】
1. 通过课程纲要的分享，理解本学期的教学目的，并理解英语学习中的重点，并养成习惯.
2. 围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进展考虑，积极发表自己的见解和建议。

【教学时间】1课时
【教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学;老师准备课件。

【评价设计】
通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进展评价。

【学习活动方案】
一、谈话导入
1、同学们，今天的课堂上老师要带着大家认识一位新朋友，它就像一幅地图一样，可以指引大家在本学期的学习中找准学期目的，理清学习内容、理解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是——《课程纲要》。

(板书课题)
二、新授
1、怎样才能做学习的小主人呢?首先我们要理解本学期的学习内容。

请大家翻开目录，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些局部构成?
2、那这些内容我们怎么合理安排呢?(PPT出示一单元学习时间安排)
3、目录就像路标一样，指引我们理解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同讨论本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。

(出示PPT，指生说)
4、请大家翻开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示PPT，指生说)
5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元?(四人小组合作学习)
6、小组汇报(PPT出示)
7、同学们，通过刚刚大家的学习，我们已经理解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢?(PPT出示学习目的)指生读
8.为了更好地掌握以上本领，我们又要怎样逐步施行的。

接下来是董老师对你们的期望，希望你们通过努力达成一个个目的。

(课程评价推介)
三、回忆梳理
孩子们，这节课我们已经把《课程纲要》分享完了，你们的认真考虑、合作共享，真是一个个会学习的孩子。

那么，最
后谁愿意再同大家分享分享你在这节课学到了什么，又有什么收获呢?
【板书设计】
课程纲要
学习内容→学习目的→学习评价
入党申请书格式借条的标准格式《山居秋暝》赏析
四年级语文开学第一课教案2 教学目的：
1、正确、流利、有感情地背诵古诗，并能初步感受古诗的意境。

2、激发学生学习古诗的兴趣，并有背古诗的兴趣。

3、积累古诗中的名句。

教学重点：正确、流利、有感情地背诵古诗。

教学难点：初步感受古诗的意境;积累名句。

教具准备：
1、语文书、《中华古诗词诵读》、自己搜集的古诗等。

2、教学课件。

教学过程：
第一板块：自由吟诵，激发热情
师：小朋友，古诗一直以其韵律和谐、节奏感强、读起来琅琅上口的特点深受人们的喜欢，相信你们也一定会背很多古诗了吧?今天让我们先来秀一秀，不过不能重复别人的背诵。

学生自由背诵古诗，当遇到困难的时候可请人帮助，或大家一齐帮助。

【设计意图】：让孩子们自己吟诵古诗，从要求上可以降低对孩子的要求，可以选择自己会背的古诗进展展示，既满足了学生爱表现的心理需求，同时也能激起孩子争强好胜之心，也为下面的“秀”做了铺垫。

第二板块：看图吟诵，感悟诗意
1、先看图，想想这幅图是我们曾经学过的那一首古诗，再来背诵。

依次为：《宿新市徐公店》、《望庐山瀑布》、《草》、《绝句》
2、对照图文，用自己的话简单说说诗意。

3、齐背这四首诗。

【设计意图】：这四首诗是上学期末所学，也是本学期课文中要求掌握的诗，通过看图让学生再现当时学的影像，通过说说诗意回忆之前所学，再通过背一背到达稳固的效果。

第三板块：名句吟诵，提升才能
1、出示填空，考考你：
野火烧不尽，春风吹又生。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

人面不知何处去，桃花照旧笑春风。

2、你知道这句诗出自谁的那一首诗吗?
背背含有此句的诗。

【设计意图】：通过诗句的填空让孩子们对于古诗中的经典名句有所理解，由诗句到作者到整首诗，让学生从初级的背逐渐过渡到理解性质的背。

这样，对于孩子们对诗的感悟更具完善。

第四板块：出题吟诵，激起兴趣
出示古诗题目，让学生自由选择会背的古诗进展吟诵。

题目列表：《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《乌衣巷》、《渔歌子》、《鸟鸣涧》、《春日》、《春夜喜雨》《江畔独步寻花》、《绝句》、《题都城南庄》、《大林寺桃花》、《竹枝词》、《滁州西涧》、《春晓》
【设计意图】：让学生吟诵古诗，最为低年级的学生还是要激起他们的学习兴趣，不能让孩子们觉得背古诗真难，而应该让他们知道他已经会背那么多的古诗了，成功感会悄然地进驻孩子们心间。

这时候再发现有同学比自己背得多，背得好，
他便会产生一种不愿服输的样子，也使背古诗成为了一种乐趣。

四年级语文开学第一课教案3 教学目的：
1、理解学校平安隐患。

2、掌握平安知识，培养学生“珍爱生命，平安第一”的认识。

3、进展预防灾害，预防突发事情的教育。

教学重点：掌握平安知识，培养学生“珍爱生命，平安第一”的认识。

教学过程：
一、校园中存在的平安隐患。

〔请学生列举一些现象〕
1、学生集会、集体活动、课间活动的平安隐患。

2、学生饮食、就餐的平安隐患。

3、学生交通平安隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的平安事项。

1、上下楼梯要注意什么？
①不要因为赶时间而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好栏杆。

③整队下楼时要与同学保持一定间隔。

④上下楼时不要将手放在兜里。

⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么？
①室外空气新颖，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，
以免耽误下面的课程。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

③活动的方法要简便易行，如做做操等。

④活动要注意平安，切忌猛追猛打，要防止发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生饮食、就餐的平安考前须知。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物〔如杀虫剂、鼠药等〕要放在平安的地方。

制止购置用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通平安考前须知。

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规那么。

2、乘坐公交车考前须知：
①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

五、其他学校平安的考前须知：
1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？
敢于自我反省，认真反思。

假如真是老师误解，应该和老师好好交流。

切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生矛盾怎么办？
自己的所作所为也要有平安认识。

青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室平安？
要注意教室的平安。

上课分开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上
踢，这种行为既违背了校规，又存在着很大的平安隐患，试想一想，假设把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

4、为什么不能提早到校？
校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤，会造成意外伤害。

5、当自己感到身体不适时，怎么办？
及时告知教室领导或任课老师，与父母获得联络。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？
先让教室领导与家人获得联络再视情况而定。

7、平安小常识
临危逃生的根本原那么：
保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住，随时求救：“119”————火警“110”————报警“120”————急救“122”————交通事故报警打时要说清地点、、显著特征。

六、小结
生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是平安。

所以我们一定要时刻加强平安认识，努力增强自我防范才能，做到警钟长鸣！
四年级语文开学第一课教案4 一、教学目的
1.感受汉语之美之奇之瑰丽。

2.明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。

二、德育目的
激发学生热爱祖国语言的感情。

三、学习重点
感受语文之美，明确学习方法及要点。

四、教学难点：
引导学生热爱语文学科，激发他们的兴趣。

五、课时设计
一课时
教学流程设计
(一)导语
同学们好!以后就由我和大家一起学习语文。

假如同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流、讨论，我希望能成为同学们的良师益友。

今天是新学期的第一课。

我主要是和同学们一起来讨论什么是语文，怎样学习语文。

虽说这已是老生常谈的话题，但我觉得这确实有讨论的必要性。

因为，小学阶段的语文学习是以识记为主，以字词的积累为主，而如今，我们同学由小学生成为中学生了，由儿童变成少年了，我们就要去领略祖国语言文字的博大精深;去感悟《离骚》汉赋的气势如虹、唐诗宋词的凝炼隽永、诸子散文的词彩句丽;去讨论那栩栩如生、生动形象的四大名著。

我们有着五千年灿烂的中华文化，学习语文丰富的内涵，他能使你满腹诗书，出口成章;他能使你洞察历史，志存高远;他能使你心灵纯洁，感情丰富;他能使你聪明智慧，善思善辩;他更能使你文思泉涌，笔下生辉。

(二)何为语文
一、问大家一个应该非常简单的问题：
什么是语文?(自由答复)组织讨论。

二、小结
1.语：语言。

语言是最根底的社会现象，是人类最重要的交际工具。

是文化的重要组成局部。

人们利用它来交流思想，表达感情。

现代语言学要求每个人至少掌握一种语言。

进入新世纪，要求更高，升学就业，考工晋级还要考英语。

中国的语言是汉语，我们小学阶段的语文课就是汉语的根底，初中的语文课在小学的根底上加以拓宽延伸，就远的方面而言，学好语文是为了国家的开展，民族的振兴;就近的方面
而言，学好语文是为了自己的生存。

学习语文的重要性后面再详细讲。

2.文：文字(文学)。

文字是记录语言的符号，是人们交际中必不可少的重要条件。

古代的人最早以结绳记事，后来逐渐有了六书造字法。

我们中国的文字是独特的方块文字，每一个字都是音、形、义的结合体。

学好汉字自然不用多说，写好汉字更显得非常的重要。

汉字的书写非常讲究，书法就是一门历史悠久的艺术。

3.语文学科：我们今天要学的语文，除了说话写字(语基及其运用)以外，还包括现代文的.阅读理解、文言文的阅读理解、写作等内容。

以及听、说、读、写这些根本才能的训练。

4.语文的性质：语文学习必须与生活亲密联络。

语文是交际工具，它反映生活并效劳于生活。

语文的使用范围非常广泛，它可以深化到整个社会生活的各个领域。

只要有人活动的地方就需要语文。

古人有一句话叫做“处处留心皆学问”(苏轼审鸡头案的故事)，我们也可以说是“处处留心皆语文”(张大千与梅兰芳的君子小人故事)。

四年级语文开学第一课教案5 教学目的：
1.说说自己在寒假中的收获。

2.回忆上学期的语文成绩，明确获得成功(或造成失败)的原因。

3. 理解本册语文的主要领域和各个板块内容，明确本学期的学习任务，激发学生的学习兴趣。

4. 提出要求，让学生养成良好的学习习惯。

教学重点、难点：
1.对本册教材内容有整体的分析^p ，明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2.明确要求，使学生养成良好的学习习惯。

教学过程：
一、说说自己在寒假中的收获。

大家在寒假里肯定过得非常愉快，非常充实。

你能将自己记忆最深化的一段与大家一起分享吗?可以说说自己玩耍的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中获得的收获。

二、明确获得好成绩或考试失利的原因。

1.由成绩优异的学生谈一谈自己获得优异成绩的原因。

2. 以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。

三、理解本册语文书的内容，认识本学期的学习任务。

1.学生看书，师和学生一起阅读理解本册书12个板块和详细内容，老师介绍板块后面的口语交际、习作和综合学习活动等内容。

2. 老师帮助学生理清本学期的学习任务：认识226个生字，会写276个生字;继续学习使用字典、词典，有初步的独立识字才能;能正确、流利、有感情的朗读课文，初步学会默读和略读;积累课文中的优美词语、精彩句段，背诵优秀诗文10篇(段);理解冒号、引号的一般用法;继续学习习作;结合语文学习，留心观察大自然、观察社会，愿意书面与口头相结合表达自己的观察所得，在生活中学习语文、学会合作。

继续练字，坚持每日写一页小字，每天读半小时课外书，每周写两篇读书笔记、一个周记，每周背两首古诗。

四、对学生的常规课堂进展要求：
1.课前准备：
(1)课前预习;(2)准备好上课所需物品。

2.上课的要求：
(1)认真听讲，积极考虑;(2)大胆发言、质疑。

(3)学会合作交流。

3.课后的要求：
(1)课后复习;(2)独立完成作业;
4.学好语文的一些根本做法：⑴听、说、读、写是语文的本色要求——听，学会倾听别人的讲话，能听懂别人说话的意思与深化的内涵等;说，能流畅地有条理地得体地表达自己的
观点和想法，畅所欲言;读，广泛阅读阅读，博闻广记;写，写得一手好字与好文章。

5.工具的要求：工具书、《现代汉语词典》、双色笔、听课笔记、练习本、作业本、作业记录本、读书笔记本等。

五、老师小结
师小结：亲爱的同学们，在缤纷的焰火和欢快的乐曲中，新的一年向我们走来。

度过了一个快乐而休闲的寒假后，我们又回到了美丽的校园——上课的铃声清脆地响起，崭新的课本一页页翻开，新的学期，新的起点，又是一个新的开场，我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。

为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的打破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的宏大喜悦和丰硕收获。

同学们，你们准备好了吗?
六、布置作业:
预习语文课文第一单元
四年级语文开学第一课教案6 活动目的：
1、交流暑假中的趣事，感受充实暑假的快乐。

2、分享奥运健儿的美丽瞬间，体会奥运健儿的拼搏精神。

3、说出新学期对自己的要求，水滴们团结向上，让美留在身边。

活动准备：
1、整理学生的暑假作业，列出表扬。

2、两个学生准备分享暑假发生的一件有意义的事情。

3、一个学生准备分享奥运健儿的故事
活动过程：
上学年看到大家，都还是小小个，但是如今，可以互相看看，变化都有多大啊!看!(举例几个小朋友)真的特开心，新学期我们还能在一起学习，一起游戏，一起成长，一起进步!暑假中，躺在床上，葛老师脑海中总在想我们的新学期应该怎样度过，我希望我们的新学期，总会有美妙的事情发生。

比方说：每一天都过得很充实;全班71滴水滴互相帮助;在学习上你追我赶，像奥运健儿一样有拼搏的劲儿等等。

如今让我们先来看看暑假中大家快乐的样子。

活动一：我的充实生活
1、展示优秀的暑假作业。

2、两个学生讲讲自己的暑假生活，四人小组各自分享一个暑假中发生的趣事。

3、列出暑假表扬学生，奖励笔记本和笔，希望他们将自己充实的生活记录下来。

4、老师总结：充实有规律的生活会让我们变得更快乐，希望新学期的每一天大家都能与时间赛跑，上课认真听，下课痛痛快快地玩耍，课后静下心完成作业后舒舒适服地做你想做得事。

活动二：有股拼搏劲儿
这是一个奥运暑假，大家肯定都看过奥运会，相信很多中外的奥运选手都给你留下了深化的印象，如今就让我们来感受感受他们身上的拼搏劲儿。

1、播放冲动人心的奥运视频。

2、一个学生讲讲奥运健儿的故事
3、老师总结：不管这些运发动们在赛场上结果如何，他们为这一次比赛，整整准备了四年，每天承受大强度的训练，有的还经受着伤病的折磨，他们之所以能坚持下来，相信这股拼搏的劲儿是关键。

在学习上，同样需要这样一股劲儿，自己跟自己较真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有没有进步;和身边的同学较真，学习他的优点，一起进步。

因此希望新学期的71滴水滴心中有股拼搏的劲儿，争取每天进步一点。

活动三：我的新学期目的
1、学生写下自己的新学期目的
2、大声说出自己的目的(想说的就站起来说)
3、老师总结：有了目的，就不会让我们在努力中失去方向，让我们沿着自己的目的每天进步一点吧!
四年级语文开学第一课教案7 教学目的：
1、回忆X假生活，品味其中的各种滋味，为第一次习作铺垫。

2、回忆上学期的语文之星评比方式，表扬原来的语文之星，明确评到语文之星不难，只要踏实认真，就能获取。

3、回忆语文课堂常规，进展针对性训练，让学生养成良好的学习行为习惯。

4、学习本册语文书目录，理解篇目及每单元特色，激发学习兴趣。

教学重点、难点：
1、明确自己上学期的欠缺与本学期应有的学习态度，从而下定决心认真踏实地过好本学期的每一天。

2、进展课堂常规的强化训练，使学生养成良好的学习行为习惯。

教学过程：
一、说说X假的味道。

1、师：两个月的X假生活已经完毕了，相信在这么长的时间里，一定有许多难忘的事，如今请你回忆一下，哪件事情给你留下的印象最深?
2、指名上台讲，老师稍作点评。

3、小组内畅所欲言。

4、师：刚刚同学们讲得非常精彩，看来X期生活很丰富啊，假如能把这些瞬间保存下来，就更好了。

回去先试着写写，我们把它作为开学的第一篇习作。

二、说说语文之星。

1、师：自从我们实行“语文之星”评比制度以来，很多同学都表现出了很高的积极性，与原先有了很大的变化。

如今还记得语文之星的评比方法吗?
2、集体回忆。

3、请原来评到过语文之星的学生站起来，进展表扬。

4、师：评选语文之星难吗?为什么?指名答复，让学生明确语文之星与学习态度有关。

5、总结：平时上课专心听讲，踏实学习，细心做题，就有时机评到语文之星，我相信这学期一定能冒出更多的新星。

从如今就开场行动吧!
三、说说课堂常规。

1、师：上课的时候该注意些什么?
2、集体交流听的要求、说的要求、读的要求、写的要求、合作学习的要求等，边交流边做做。

四、说说语文书
1、师：瞧，这是我们这学期用的语文书，封面很精彩，里面的内容更精彩。

2、翻开目录，一起理解本册语文书有哪些篇目。

3、初读课题，你能说说每个单元都是围绕什么主题的吗?指名答复，老师补充。

4、希望大家回去能把这本书上的课文好好读读。

五、其它及小结
1、一两句话讲讲以下事情：
(1)讲钢笔写字的注意点。

(2)准备好本学期的共读书目及4本软面抄。

(3)充实图书角，鼓励多读书，努力爬格。

(4)各小组成员语文学习方面的职责分工。

(5)明确新学期的语文预习要求。

2、小结：老师相信，在新的学期里，同学们都能通过自己的努力，获得更优异的成绩!
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