大学地理信息系统教案分享

大学地理信息系统教案分享教案分享

导语：

地理信息系统（Geographic Information System，简称GIS）是一种基于计算机科学与地理学相互交叉的学科。它通过对地理要素（包括地形、人文特征等）的收集、存储、管理、分析和展示，帮助我们更好地理解地球上各种地理现象之间的关系。本教案将介绍如何在大学课堂上教授地理信息系统相关知识。

一、教学目标

在本节课中，学生将能够：

1. 了解地理信息系统的基本概念和发展历史；

2. 熟悉地理信息系统的应用领域和技术组成；

3. 掌握地理信息系统的数据采集、处理和分析方法；

4. 理解地理信息系统在实践中的应用和意义。

二、教学内容

1. 地理信息系统的定义和发展历史

a. 地理信息系统的概念和定义

b. 地理信息系统的发展历史和重要里程碑

2. 地理信息系统的应用领域和技术组成

a. 地理信息系统的应用领域

b. 地理信息系统的技术组成和基本原理

3. 地理信息系统的数据采集和处理方法

a. 地理信息系统的数据来源和采集方法

b. 地理信息系统的数据处理和清洗方法

4. 地理信息系统的数据分析和展示

a. 地理信息系统的数据分析方法和技术

b. 地理信息系统的数据展示和可视化技术

三、教学方法

本节课采用讲授与实践相结合的教学方法，具体包括以下环节：

1. 讲授：通过PPT和教师的讲解，介绍地理信息系统的基本概念、应用领域和技术组成；

2. 示例演示：通过实际案例，展示地理信息系统的数据采集、处

理和分析过程；

3. 实践操作：学生通过分组实际操作地理信息系统软件，进行数

据处理和分析；

4. 讨论与总结：学生进行小组讨论，分享并总结实践操作的心得体会。

四、教学过程

1. 导入（5分钟）

教师通过一个有趣的图片或视频引入地理信息系统的概念，激发学生对地理信息系统的兴趣。

2. 讲授地理信息系统的定义和发展历史（15分钟）

教师讲解地理信息系统的概念和定义，介绍地理信息系统的发展历史和重要里程碑，引导学生对地理信息系统的认识。

3. 讲授地理信息系统的应用领域和技术组成（20分钟）

教师分类介绍地理信息系统的应用领域，如城市规划、环境保护等；同时，解释地理信息系统的技术组成和基本原理，如数据采集、存储和分析等。

4. 示范演示地理信息系统的数据采集和处理方法（15分钟）

教师通过一个案例，演示地理信息系统的数据采集和处理过程，帮助学生理解实际操作的方法和技巧。

5. 学生实践操作地理信息系统软件（30分钟）

学生分组进行实践操作，根据教师提供的数据，进行地理信息系统软件的数据处理和分析。

6. 小组讨论和总结（10分钟）

各小组进行讨论，分享实践操作的心得体会，并由各小组代表向全班展示他们的分析结果和地理信息系统应用的思考。

五、教学评价

教学评价主要分为两个环节：

1. 实践操作评估：根据学生在实践操作中的数据处理和分析结果，评估他们的操作技能和分析水平；

2. 学生学习反馈：通过学生的讨论和小组展示，了解学生对地理

信息系统应用的理解和思考。

六、拓展阅读

学生可选择阅读以下相关文献，进一步了解地理信息系统的发展

趋势和未来应用：

1. 矢量地理信息系统概论

2. 现代地理信息系统与设计

结语：

通过本节课的学习，学生们将对地理信息系统有了更深入的了解，

并能够通过实践操作掌握地理信息系统的基本技能。地理信息系统在

今后的城市规划、环境保护等领域将发挥越来越重要的作用，培养学

生对地理信息系统的认知和应用能力，有助于他们未来的职业发展。

为进一步提高学生的兴趣，可以引导学生自主组织小组项目，实践应用地理信息系统解决实际问题。