《散步》——莫怀戚
部编人教版语文七年级上册第6课 《散步》莫怀戚生平及文学成就简介
莫怀戚生平及文学成就简介【名家简介】莫怀戚：1951年出生，男，汉族。
笔名周平安、章大明。
中国作家协会会员。
重庆人。
1982年毕业于四川大学中文系。
现为重庆师范大学新闻学院教授。
1994年获全国庄重文文学奖，散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。
【主要经历】1966年初中毕业，1969年上山下乡，作为知青插队于四川内江农村，1972年参加工作，历任重庆电影公司职员，重庆川剧院乐队队员，第三军医大学新闻干事，1978年莫怀戚以“老三届”身份考入四川大学，1982年中文系毕业。
重庆师范学院中文系教师，副教授。
1995年加入中国作家协会。
【主要思想】莫怀戚秉承重庆人关注本地小人物的传统，一直注重于都市生活的开掘，尤其是对都市男女的庸常生活的欲望与骚动的持续开掘与表现，一直是他创作的兴奋点。
早期的侦探推理小说如《大律师现实录》，主要是借助都市男女的恩怨情仇来一展其心理分析与逻辑推理的超常智慧，带给读者以侦探小说惯有的智性快感，都市生活本身还并不是他要着重开掘的意义对象。
他以极大的热情和专注的态度，集中探求种种社会心理现象，他看取生活深入，观察人性细切，在对各色人等的行为方式的心理因素的挖掘上，客观、准确而深刻，具有由表及里、由浅人深的人性深度。
改革开放带来的最大变化是什么?表面看来是社会风貌、物质生活，这其实都只是表面现象，更大和更深的变化，是人们的心理世界和精神状态。
20多年来，人们在社会生活的急剧变动中，经历着由计划经济到市场经济，由封闭社会到开放社会的深刻变革，思想上的更新与精神上的“涅磐”，始终是永无完结的主题。
莫怀戚抓住这一根本点，在他的小说中探迹索隐，穷形尽相，写思想的冲突、个性的碰撞、情感的迷失。
可以说，他的小说在一定意义上是当代社会生活的精神现象史。
（《社会心理的探索者——莫怀戚小说解读》白烨）《经典关系》是一道“重庆大餐”，诸多的人在组成的关系网中缠啊绕啊……他们的关系又不是仅止于情爱，还有报恩……莫怀戚因而被称为“说话深刻得让人脸红，行文透彻得让人心惊”。
《散步》莫怀戚
儿子：聪明、活泼、可爱、懂事
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，改变 了主意：“还是走小路吧。”
母亲：慈祥善良，善解人意， 疼爱孙子
人物分析
妻子呢，在外面，她总是听我的。
妻子：贤惠，明理，孝敬老人， 尊重丈夫。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时 日还长。我说：“走大路。”
“我”：孝敬老人，有家庭的责 任感，在处理家人的分歧时，讲 原则，不宠爱孩子。
赏析句子
天气很好。今年的春天来的太迟了，太迟了， 有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去 了。但春天总算来了。我的母亲又熬过了一 个冬季。“熬”在这里是什么意思？作用是 什么？
熬是忍耐、承受的意思。准确地写 出了母亲在漫长的冬天所遭受的痛 苦，又写出了“我”为母亲最终安 然无随意地 铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密 了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡...... 这一切使人想着一样东西——生命。 她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两 行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 这两处景物描写有什么作用？
------毕淑敏《孝心无价》
树欲静而风不止， 子欲养而亲不待。
段落作用 ①开头段落//首段的作用 总领全文；引出下文，为后文写 ……作铺垫，推动……的发展； 照应题目；渲染气氛，营造…… 的氛围；设置悬念，吸引读者的 阅读兴趣；为下文写……埋下伏 笔；开门见山，直接点题。
②中间段落的作用 承接/总结上文；起承上启下的过 渡作用；引起下文，为下文写 ……作铺垫，推动……的发展 ③结尾段落的作用 总结全文，深化主题；升华感情， 点明主题；照应开头，首尾呼应； 言有尽而意无穷，给人留下想象的 空间；画龙点睛，篇末点题。
文章是围绕着什么事情展开的？ 这在文章结构中被称为？ 围绕“散步”展开。 “散步”就是文章的叙事线索！
莫怀戚《散步》教学+赏析
三代 在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝压 伤了。本来我可以安全避闪的。当我看到那位先生一手牵着一个刚会 走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我 立刻紧急刹车把车头偏向一边。就在这时，他突然急速的跨前一步， 自己撞了上来。 我赶紧跳下车，不安的说：“对不起！对不起！” 他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头：“我不怪你，是我 自己撞上的……也许是我太多虑了，我以为车子如果不会撞上我的孩 子便会撞上我的父亲，于是下意识的上前阻挡。” 在我惊魂未定、讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和老 者慢慢离去，我愣愣地目送他们，三个脚步迟缓的背影构成一幅感人 的画面。我有搁下车子跟上去帮助那位老者的冲动。可是，我一直没 有那样做；我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的两头担子，再艰苦 他也不肯放下任何一边的。
文章分段
第一部分（第1段）： 开门见山地交代了事件、地点、 第二部分（第2-5 人物 段）： 一家人散步的原因及情景 第三部分（第6-7 散步时发生分歧 段）： 分歧解决后的结果 第四部分（8段）：
初春 ① 散步的时间： ② 散步的地点： 田野 ③ 散步的人物： 我、母亲、妻子、儿子 分歧——母亲要走大路， ④ 散步中发生了什 大路平顺；儿子要走小路， 么： 我 小路有意思。
文章结构
总起：交代事件、地 点、人物 散步原因 散步 叙述 田野春色及散步 乐趣
尊老爱幼
互敬互爱
结尾：深化主题 解决分歧
衰老的 生命
尊 爱 敬 护 使 责 命 任
幼小的 生命
成熟的 生命ห้องสมุดไป่ตู้
学习写作特点
1. 借景抒情
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着， 有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬 水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东 西——生命。 远与近，点与面，动与静，有色彩、有形态、有声 音，展现了春天的勃勃的生机，从侧面衬托了一家 人散步时祥和欢乐的气氛。 她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整 齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 随着人物的视角，画面栩栩如生，渲染了一种美好 希望的氛围。
《散步莫怀戚》课件
文章通过细腻的细节描写，刻画出人物内 心世界和情感变化，使读者能够深入理解 人物性格和故事情节。
时间线索
空间转换
文章以时间顺序展开叙事，通过描述时间 的推移和季节的变化，展现了人物成长和 家庭生活的变迁。
莫怀戚巧妙地运用空间转换，将故事情节 在不同场景中展开，使读者能够更好地感 受到人物所处的环境和氛围。
通过散步的故事，展现了 家庭成员之间的关爱和亲 情。
尊重与理解
莫怀戚尊重母亲的决定， 也理解妻子的想法，展现 了尊重与理解的重要性。
生命与传承
通过莫怀戚带母亲散步的 情节，表达了对生命的珍 视和对家族传承的关注。
PART 04
《散步》的艺术特色
叙事手法
平实自然
细节描写
莫怀戚在《散步》中采用平实、自然的叙 事手法，没有过多的修饰和雕琢，给人以 真实、亲切之感。
莫怀戚，1951年出生，重庆 合川人，中国当代作家。
1982年毕业于四川大学中文 系，随后在重庆师范大学中文
系任教。
1994年调入重庆日报社，历 任副刊编辑、编辑部主任、重
庆日报副总编辑。
2001年，莫怀戚因病不幸去 世，享年50岁。
莫怀戚作品概述
莫怀戚的作品以小说为主，其中 中篇小说《散步》是他的代表作
我认为这篇文章非常有启发性和感染 力，值得每个人认真阅读和思考。
在阅读过程中，我不断思考自己的人 生观和价值观，对自己的成长有了更 清晰的认识。
通过分享自己的阅读感悟，我希望能 够与更多人共同探讨人生的意义和价 值，共同成长和进步。
2023-2026
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题和情感表达。
莫怀戚的《散步》阅读理解
莫怀戚的《散步》阅读理解
《散步》是莫怀戚的一篇散文，主要描写了作者在一个下午闲暇时光中，走在城市街头的所见所闻。
以下是这篇文章的阅读理解：首先，文章的主题是“散步”，即作者在城市里漫步的经历和感受。
作者以自己的视角来看待周围的环境和人群，通过对细节的观察和描写，反映出当时的城市生活面貌和人们的精神状态。
文章一开始就提到了“黄昏的城市”，并描绘了周围建筑的高低错落，以及阳台上飘扬的衣物等生活细节。
这些描写为后面的情节铺垫，营造出了一个典型的城市景象。
接着，作者开始描述自己的散步经历。
他在街头看到了许多不同的人和事，比如喜庆的婚礼、迷路的小孩、游手好闲的年轻人等。
这些人和事都表现出城市的繁华和复杂性，同时也反映出人们内心的各种情感和态度。
最后，作者回到了自己的家中，看到了老妇人在为自己的病情发愁。
这个情节为整篇文章画上了一个完整的句号，也表达了作者对生命的思考和关切。
总的来说，莫怀戚的《散步》是一篇充满现代城市气息的散文，以细致入微的描写和真挚的感悟，展示了城市生活的多样性和人们内心的复杂性，读者通过阅读文章可以感受到城市的生机和魅力，也可以反思自己对生命的态度与关怀。
莫怀戚《散步》阅读答案
莫怀戚《散步》阅读答案莫怀戚《散步》阅读答案散步是我们一家人的日常活动。
下面小编给大家带来《散步》阅读答案。
希望能够帮到大家。
《散步》莫怀戚①我们在田野散步：我,我的母亲,我的妻子和儿子.②母亲本不愿出来的.她老了,身体不好,走远一点就觉得很累.我说,正因为如此,才应该多走走.母亲信服地点点头,便去拿外套.她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样.……③后来发生了分歧：母亲要走大路, 大路平顺;我的'儿子要走小路,小路有意思.不过,一切都取决于我.我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的.一霎时,我感到了责任的重大.我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意.我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长.我说：“走大路.”④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意：“还是走小路吧.”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘.“我走不过去的地方,你就背着我.”母亲对我说.⑤这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去.1.对选文第③段加点的“强壮”、“高大”该怎样理解?请结合文义说一说.2.为什么说“一霎时,我感到了责任的重大”?把你的理解说一说.3.下面两句话,表现了人物什么样的道德品质?参考答案1.“强壮”是从母亲看儿子的角度说的,在年迈的母亲眼里,儿子正值中年,是“强壮”的;“高大”是从儿子看父亲的角度说的.2.祖孙发生了分歧,等“我”定夺,“我”的处理,决定着一家人散步的气氛,而家里所有的人又都听“我”的,所以,责任重大.3.晚辈尊重孝敬老人.长辈爱惜小孙子.尊老爱幼的品质.。
二十二《散步》莫怀戚
莫怀戚 叙事散文
作者简介：
莫怀戚——（1951-2014），当代作 家。当过知青、士兵和摩托车手、小提琴 演奏员，终成作家。经历复杂、意志坚强、 随和豁达、淡泊名利。
作品集有《莫怀戚中短篇小说选》 《陪都旧事》 ，代表作有小说集《大律 师现实录》，小说《透支时代》《花样年 月》等，其中篇小说《诗礼人家》曾获： “四川文学”奖。
花和人都会遇到各种各样的不幸， 但是生命的长河是无止境的。
宗璞《紫藤萝瀑布》
练习 请以“绿”或“燕子窝” 为主题，在描写的同时，展开 联想，以小见大，说说你得到 的启示（200字左右）。
作业：请展开上面的语段， 写一篇500字左 他用两手攀着上面， 两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾， 显出努力的样子。 这时我看见他的背影， 我的泪很快地流下来了。 朱自清《背影》
从未见过开得这样盛的藤萝， 只见一片辉煌的淡紫色，像一条 瀑布，从空中垂下，不见其发端， 也不见其终极，只是深深浅浅的紫， 仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
现散文《散步》和《家园落日》选在了
中学语文课文之中。
一 《散步》语言形式之美
二 《散步》构思结构之美
三 《散步》思想感情之美
以小见大
一家人互敬互爱，融洽和睦。 本文体现出尊老爱幼的传统 美德，渗透中年人对于生活的 高度使命感。
老师寄语： 我们应尊敬师长，帮助弱小，
牢记使命，努力学习。
小结 语句流畅，形式对称。 选材精当，构思巧妙。
6.散步-莫怀戚
• 1. 这南方的初春的田野，大块儿小块 儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的 淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬 水也咕咕地起着水泡儿。这一切都使 人想着一样东西——生命。
描绘南方初春万象更新、生 机盎然的景象。表现了作者喜悦 温馨的感情及对生命的热爱。
• 2. 那里有金色的菜花、两行整齐的 桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
写作特色
散步
(小事情)
以 小 见 大
尊老爱幼
(大主题)
散 步
小结
《散步》是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的 精美散文，也是一曲真善美的颂歌。它使 我们懂得了，一个和谐温馨的家庭，需要 每一位成员共同用爱心来营造，当彼此的 利益和愿望发生冲突时，我们要学会理解 和体谅，学会宽容和忍让，要有一种尊老 爱幼的使命感和责任感。
婆 媳 情
我
情
祖 孙 情 父 子
妻
夫
情
我的妻子
母子情
我的儿子
孝顺
慈爱
我
委 屈 儿 子
走 大 路
母 亲 疼 爱 孙 子
走 小 路
一家人：尊老爱幼 、温馨和睦
合作探究
1、文章哪几个段落有写景的片段？分 别写了哪些景物？
第4段： 田野、新绿、嫩芽、冬水 第7段： 到 了什么样的意境和哲理呢？
拓 展 延 伸
作业布置
1、为你的长辈做一件你力所能及的事。
2、学习作者“以小见大”的写作手法， 将这一过程及真实感受写下来，题目自拟。
理清脉络
时间：初春 地点：田野 人物：我、我的母亲、我的妻子和儿子
起因：散步时因为走大路、走小路发生 分歧 经过：我决定委屈儿子，走大路；母亲 疼爱孙子，走小路
结果：我们一家人向前走去，温馨和睦
散步作者莫怀戚
探讨。
自然与人的和谐共生
03
以散步为契机，表现人类与自然和谐相处的美好愿景。
人物形象塑造技巧
个性化的人物语言
通过不同人物的语言风格，展现各自的性格 特点和内心世界。
细腻的心理描写
深入人物内心，揭示其情感变化和心路历程。
生动的行为刻画
通过具体、生动的行为描写，使人物形象更 加立体、丰满。
情节安排与结构特点
线性叙事结构
以时间为线索，按照事件发展的自然顺序进行 叙述，使故事清晰易懂。
巧妙的情节设置
运用伏笔、照应等手法，使情节发展既在意料 之外又在情理之中。
紧凑的节奏把握
通过控制叙述节奏，使故事张弛有度，引人入胜。
04 《散步》艺术特色探讨
语言风格运用技巧
1 2
平实自然 莫怀戚在《散步》中运用平实自然的语言，通过 日常生活中的普通场景和细节，展现出深厚的情 感内涵。
对传统文化的思考
莫怀戚深受中国传统文化的影响，对家庭伦理、亲情关系等问题有着自己的思考。这些思考在《散步》中 得到了充分体现。
文学流派与思潮关联
现实主义文学流派
莫怀戚的《散步》属于现实主义 文学流派，通过对现实生活的描 绘和反映，表达了对家庭、亲情 等问题的关注和思考。
人文主义思潮
作品体现了人文主义思潮的影响， 强调人的尊严和价值，关注人的 内心世界和情感需求。
3
也有读者认为，作品在某些方面略显单调或缺乏 深度，但整体上仍是一部值得一读的佳作。
学术界对作品评价观点呈现
学术界对《散步》的评价较高，认为它是一部 具有独特艺术魅力和思想深度的作品。
研究者指出，作品通过细腻的笔触和深入的思 考，展现了人类在面对生命、家庭、社会等复 杂问题时所经历的挣扎与成长。
《散步》莫怀戚课件
《散步》莫怀戚课件•作品背景与作者简介•文本解读与赏析•知识点归纳与讲解•拓展阅读与对比分析目录•思考题与课堂互动环节•课堂总结与延伸学习建议01作品背景与作者简介莫怀戚（1951年6月3日~2014年7月27日），重庆人，笔名周平安、章大明。
当代作家。
中国作家协会会员，重庆作家协会副主席。
1982年毕业于四川大学中文系，1980年开始文学创作。
其中一篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。
著有《莫怀戚中短篇小说选》。
其作品《散步》被选入苏教版初二语文第二十二课，也被选入了人教版初一语文第一课和部编版初一语文第八课。
莫怀戚生前为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。
1994年获全国庄重文文学奖，散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。
莫怀戚生平及成就《散步》创作背景在当代文坛上，《散步》被誉为一篇经典之作。
它不仅被选入多种教材和读本中供广大学生阅读学习，还被翻译成多种语言在国际上传播。
同时，《散步》也以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵赢得了广大读者的喜爱和赞誉。
20世纪80年代初期，文坛上出现了一批以“真”为创作追求的作家，他们试图通过文学创作来表达对真实情感和生活的追求。
莫怀戚便是其中的一位代表作家。
他的作品以真实、细腻、感人著称，尤其擅长通过日常生活中的细节来展现人物的内心世界。
《散步》正是他在这一时期的代表作之一。
《散步》是一篇具有浓郁抒情色彩的散文，它以一次全家三代四口人的散步为主线，通过描绘初春南方原野的美丽景色和家庭成员之间的温馨互动，表达了作者对生命的感慨和对亲情的珍视。
作品语言优美、意境深远，具有很高的艺术价值。
时代背景与文学地位02文本解读与赏析文章结构和写作特点简洁明快的叙述风格文章以简洁的语言，明快的节奏叙述了散步的整个过程，使读者能够迅速进入情境。
巧妙的场景设置作者通过细腻的环境描写，将读者带入一个宁静而美丽的乡村世界，为散步营造了良好的氛围。
寓情于景的写作手法文章在描写自然景色的同时，巧妙地融入了作者的情感和思考，使得景色与情感相互映衬，增强了文章的艺术感染力。
莫怀戚《散步》的阅读答案
莫怀戚《散步》的阅读答案莫怀戚《散步》的阅读答案 在阅读⽂章的时候不能忽略⽂章的字词的意思。
下⾯⼩编给⼤家带来莫怀戚《散步》的阅读答案。
希望能够帮到⼤家。
散步 ⼀ 我和母亲⾛在前⾯，我的妻⼦和⼉⼦⾛在后⾯。
⼩家伙突然叫起来：“前⾯也是妈妈和⼉⼦，后⾯也是妈妈和⼉⼦。
”我们都笑了。
后来发⽣了分歧：母亲要⾛⼤路，⼤路平顺;我的⼉⼦要⾛⼩路，⼩路有意思。
不过，⼀切都取决于我。
我的母亲⽼了，她早已习惯听从她强壮的⼉⼦;我的⼉⼦还⼩，他还习惯听从他⾼⼤的⽗亲;妻⼦呢，在外⾯，她总是听我的。
⼀霎时，我感到了责任的重⼤。
我想⼀个两全的办法，找不出;我想拆散⼀家⼈，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈⼉⼦，因为我伴同他的时⽇还长。
我说：“⾛⼤路。
” 但是母亲摸摸孙⼉的⼩脑⽠，变了主意：“还是⾛⼩路吧。
”她的眼随⼩路望去：那⾥有⾦⾊的菜花，两⾏整齐的桑树，尽头⼀⼝⽔波粼粼的鱼塘。
“我⾛不过去的地⽅，你就背着我。
”母亲对我说。
1、母亲要⾛⼤路的原因是_________________。
“我”的⼉⼦要⾛⼩路的原因是_________________。
2、“早已习惯”与“还习惯”、“强壮”和“⾼⼤”能否互换?为什么? _____________________________________________________________。
3、“决定委屈⼉⼦”的深层含义是什么? _____________________________________________________________。
4、母亲改变主意不⾛⼤路⽽⾛⼩路的原因是_________________________。
5、“⼀霎时我感到了责任的'重⼤”中的“责任的重⼤”，其具体内容是什么? _____________________________________________________________。
6、“妻⼦呢，在外⾯，她总是听我的。
(完整版)《散步》原文
《散步》——莫怀戚我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。
她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。
春天来得太迟太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个冬季。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切使人想起一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。
我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：“走大路。
”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
莫怀戚《散步》原文阅读
莫怀戚《散步》原文阅读一、作者简介莫怀戚，本名莫怀祺，湖南衡阳人，中国当代作家。
1982年毕业于西南师范大学中文系，1984年调入重庆出版社，1985年加入中国作家协会，曾任重庆出版社编辑、编辑室主任、副社长等职。
著有小说《诗礼人家》、《大律师现实录》、《花样年月》等，散文集《散步》、《家有男子汉》等，报告文学《民间包公》、《谁是最可爱的人》等，电影剧本《黑骏马》、《妙善传奇》等。
他的作品多次获奖，其中散文《散步》更是广为流传，深受读者喜爱。
二、作品简介《散步》是莫怀戚创作的一篇散文，发表于1985年。
文章以平实的语言，细腻的笔触，描绘了作者与家人在春日里的一次散步，展现了亲情、家庭和谐以及人与自然和谐共处的美好画面。
文章语言优美，情感真挚，读来令人感动。
三、原文阅读《散步》我们家的后园有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树。
我们常在树下散步，享受着春日的阳光和和煦的微风。
有一天，母亲提议去远一点的地方散步，她说：“我们好久没去郊外了，去看看春天的田野吧。
”于是，我们一家三口踏上了郊外的旅程。
沿着小路，我们来到了一片田野。
田野里，麦苗青青，油菜花金黄，一片生机勃勃的景象。
我们走在田埂上，感受着大自然的气息，听着鸟儿的歌唱。
突然，我发现前面有一只小鸟，它的翅膀受伤了，落在地上无法飞翔。
我走过去，轻轻把它捧在手心。
小鸟看着我，眼神里充满了信任。
我决定带它回家，给它治疗。
回到家，我给小鸟包扎了伤口，喂它喝水，它渐渐恢复了体力。
几天后，小鸟的翅膀好了，它飞上了天空，消失在蓝天白云中。
我们一家都为小鸟的重生感到高兴。
这次散步，让我们感受到了大自然的美好，也让我们体会到了亲情的温暖。
我们更加珍惜彼此，更加热爱生活。
四、作品赏析《散步》一文，以平实的语言，细腻的笔触，描绘了作者与家人在春日里的一次散步，展现了亲情、家庭和谐以及人与自然和谐共处的美好画面。
文章语言优美，情感真挚，读来令人感动。
文章开头，作者以枣树为引子，描绘了家后园的景象，为后文的散步做了铺垫。
散步的写作背景
散步的写作背景
《散步》的写作背景是：作者父亲去世不久，照料了他多年的母亲身体情况变得很复杂，而作者在和美国汉学家柯尔特先生交流时候发现国外对“孝”也是倍加推崇，因此在一次全家三辈四口人的散步的时候产生了写下这篇文章的念头。
《散步》是当代作家莫怀戚于1985年创作的一篇散文。
此文通过一次全家三辈四口人的散步的事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。
此文语言平易朴实，但内涵丰富，耐人寻味，使读者的心灵随着作者优美的文字在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的美的旅行。
此文语言平易朴实，然而内涵丰富，耐人寻味，如同橄榄一般，越嚼越觉得有滋味。
读这篇文章的历程是人的心灵随着作者优美的文字在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的美的旅行。
莫怀戚的笔名是周平安、章大明。
1982年毕业于四川大学中文系，后任重庆师范大学文学院教授。
从事文学创作二十余年，小说见长。
1994年获全国庄重文文学奖，散文《散步》和《家园落日》选在了中学语文课文之中。
莫怀戚《散步》赏析
课文范例：《散步》赏析莫怀戚我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
（交代时间、地点人物、事件）（开篇直接点题）母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
（交代起因。
这里饱含着对母亲的深切的情，凸显的是对他人生命的关爱特别是对年老生命的关爱。
温馨之情，溢于言表。
）母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
（相互理解、家庭和睦，为下文解决分歧作铺垫）（起因）天气很好。
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
（环境描写。
作用：表面上是写作者对春天来迟的抱怨，但实际上更是作者对母亲生命的渴求与酷爱。
赤子之心，跃然纸上。
特别是一个“熬”字，用得让人动容——好歌当哭。
）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西——生命。
（环境描写。
作用：表露出田野春的气息，但隐含的是对生命的感悟，更是对生命与自然共生共荣的放歌。
为下文写母亲对生活的憧憬作伏笔。
）我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
（这里描写作者在面对一边是老，一边是幼的矛盾冲突中，所体现出的爱幼更尊老的精神是难能可贵的，它折射出作者尊重并善待衰老生命的光辉，读后敬仰之意油然而生。
雏鸟知反哺，羔羊亦跪乳，人类当更甚！）（尊重生命）不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时我感到了责任的重大。
（这里作者向人们袒露的，是一个强壮的生命在家庭中的那份沉甸甸的责任感。
）（生命的责任）我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
《散步》莫怀戚PPT课件
平等观念
02
西方文化中，家庭成员之间更注重平等和尊重，父母与子女之
间更像是朋友关系。
家庭教育与独立生活
03
西方家庭注重培养孩子的独立生活能力和自主意识，鼓励孩子
早日独立生活。
当代社会家庭关系思考
家庭关系变化
随着社会发展，家庭关系逐渐从传统的大家庭向核心家庭 转变，家庭成员之间的联系和互动方式也发生了变化。
家庭教育与文化传承
当代家庭应注重家庭教育，传承优秀传统文化，培养孩子 正确的价值观和道德观。
家庭和谐与社会稳定
家庭是社会的基本单位，家庭和谐对于社会稳定和发展具 有重要意义。因此，应注重家庭关系的维护和建设，促进 家庭和社会的和谐发展。
05
思考题与课堂互动环节
针对文章内容提出问题并讨论
01
02
03
04
文章中提到的“散步”有何象 征意义？它与文章主题有何关
联？
作者是如何通过描写自然景色 来表达内心情感的？试举例说
明。
文章中的“我”和“母亲”形 象分别代表了什么？他们之间
有何情感纽带？
如何理解文章结尾处“我和母 亲又走在一起，走在春天的田 野上”所蕴含的情感和意境？
分享个人阅读体验和感悟
阅读本文后，你对“家庭”、“ 亲情”等概念有了哪些新的认识
《散步》莫怀戚PPT 课件
contents
目录
• 作品背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识点归纳与总结 • 拓展延伸与跨文化对比 • 思考题与课堂互动环节 • 课后作业与自主学习建议
01
作品背景与作者简介
莫怀戚生平及成就
生平
莫怀戚，中国当代作家，出生于 重庆，毕业于四川大学中文系。
散步 莫怀戚 文章解析
散步莫怀戚我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。
天气很好。
春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡.这一切都使人想着一样东西------生我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。
我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日以短。
我说：“走大路”。
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
2.孝敬，出于良心。
我们可以深切地感受到“我”的善良。
这一家人如此和美，敬老，是一个决定的因素。
1.这篇散文为什么大词小用、小题大做?这样的大词小用，小题大做，透露作者这一篇《散步》大有深意，他想说的意思超出事情本身，是在借散步这件事讲一个道理。
道德：亲情.人性.生命《散步》一文的线条比较明晰：(1)“我”劝母亲散步；(2)全家一起散步；(3)选择大路小路的分歧；(4)“我”决定委屈儿子；(5)母亲却依从了孙子；(6)在不好走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子。
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小组梳理
莫怀戚，1951年生于重庆，当 过知青、士兵（中国人民解放 军）、摩托车手和小提琴演奏员。 经历复杂、意志坚强、随和、豁 达、原则性强。1982年毕业于四 川大学中文系，曾任重庆师范大 学文学院教授。从事文学创作二 十余年，能胜任多种体裁，但擅 长写小说，1994年获全国庄重文 文学奖，散文《散步》和《家园 落日》被选在了中学语文课文之 中。视写作为生活的一部分。
我的母亲 从前
老年人——生命的源头
我和妻子 现在
中年人——承上启下
儿子 未来
完 整 的 生 命 世 界
儿童——生命的延续
• 静自习任务：
• 1、 认真阅读课文，品读文本中的人物形象。 2、《学导练》P33——P35页 3、 做一幅思维导图
4、 小练笔： 捕捉你生活中的平凡小事，并且谈一谈你从这些小事中 感悟到了什么，写一则100字左右的小片段。
学习目标
通过分析人物的形象特征，理解 并运用“以小见大”的写作手法。
• 静自习任务：
• 1、 认真阅读课文，品读文本中的人物形象。 2、《学导练》P33——P35页 3、 做一幅思维导图
4、 小练笔： 捕捉你生活中的平凡小事，并且谈一谈你从这些小事中 感悟到了什么，写一则100字左右的小片段。
今日访谈 之莫怀戚篇
母亲 走大路，大路平顺 她早已习惯听从她强壮的儿子 摸摸 还是走小路吧 我走不过去的地方，你就背着我 一切都取决于我 我感到了责任的重大 就像领袖人物在严重关头时那样 我想找一个两全的办法（纠结） 我决定委屈儿子了 走大路 在外面，她总是听我的
我
妻子
儿子
我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲
）
——10分 完整的叙述事件（记叙六要素）； 10——15分 能够做到以小见大； 15——20分 兼有景物描写。
8分范例片段
11分范例片段
点评： 1、简单地流水账记录，缺 乏自己的感悟； 2、提示：“大家一起使力， 推了一会，车能走了......
18分范例片段
4.这南方初春的田野,大块大块的新绿随意的铺着,有的浓有的淡,树上的嫩 芽也密了. 这段描写在文中起什么作用（ ABCD ）（可多选 ）1分 A.春天的气息被渲染出来了 B.幸福的心境被衬托出来了 C.推动情节发展的细节被铺垫出来了 D.多元深刻的主题被暗示出来 了
质疑提升
合 作 探 究
品读文本
答案
1．给下面的字注音（3分） 熬（ áo） 药 歧（ qí ） 霎（shà ）
2．下列词语中有错别字的一项是（ A ）（1分） A．波光鳞鳞 初春 B．各得其所 脑瓜 C．两全其美 取决 D．委曲求全 一霎时 3.贯穿全文的线索是：（ 散步 ）（1分） 其作用是：1.叙事的线索，使结构更紧凑 2.事件的概括，简洁明了
基础检测
1．给下面的字注音（3分） 熬（ ） 药 歧（ ） 霎（ ）
2．下列词语中有错别字的一项是（ A．波光鳞鳞 B．各得其所 C．两全其美 D．委曲求全
）（1分）
3.贯穿全文的线索是：（ ）（1分） 其作用是1.（ ）2.（ ）（选做 答对1点加1分 全答对加2分 不答不扣分） 4.这南方初春的田野,大块大块的新绿随意的铺着,有的浓有的淡,树上的嫩芽 也密了. 这段描写在文中起什么作用（ ）（可多选 ）1分 A.春天的气息被渲染出来了 B.幸福的心境被衬托出来了 C.推动情节发展的细节被铺垫出来了 D.多元深刻的主题被暗示出来了
点评： 1、用生动地语言完整描述 事件； 2、使用以小见大的表现手 法，平凡中见伟大，细微 中见变化，使得人物形象 丰满，感情细腻，有血有 肉。
应用反馈
修改小片段： 任务一： 修改错别字，工整字迹，将事件补充完整； 任务二： 运用以小见大的表现手法，写出自己对平凡小事 的感悟； 任务三： 加入景物描写，增强文章表现力和感染力。
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、 桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来， 背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我 们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦， 自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自 然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地， 走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起 来，就是整个世界。
总结提升