我长大以后1

大班绘本活动：《我长大以后》

武都区幼儿园大(1)班庞丽

一、设计思路：

绘本故事《我长大以后》故事中的小熊西蒙虽然年纪还小，却已经思考自己的未来了，在玩耍的过程中，他高兴地找到了自己的梦想。故事简单却富有意义，在欣赏、理解故事内容的基础上，让孩子自由发挥想象力，简单的复述出故事内容。

二、活动目标：

1、欣赏理解绘本，感受小熊西蒙的心愿。

2、能大胆想象猜测，用清楚、连贯的语言表达自己的想法，尝试运用连词“因为•••••所以”。

3、分享阅读的快乐。

三、活动准备：

绘本图书、故事ppt。

四、活动过程：

1．激趣导入

（1）小朋友们，今天，老师带来了一本有趣的书，看看这本书的名字叫什么？请认识字的小朋友大声说出来《我长大以后》。小朋友们想不想知道这本书讲了什么有趣的故事呢？

（2）发放绘本图书。请小朋友带着老师的问题去阅读，读完后告诉老师你在书里面都看到了谁？想想他们之间发生了什么事？

（3）猜测、讲诉的活动，感受故事内容。

2．ppt（播放一二三四）:

1.感知小熊西蒙的烦恼。

师：小熊西蒙在数星星，它怎么了？为什么会不睡觉呢？（幼儿猜测）

2、阅读绘本，学习连词因为……所以。

他的爸爸是森林守护员，他担心地说他自己长大后要做什么呢？他去问妈妈……他去问爸爸……因为妈妈爸爸都不告

诉他，他不知道自己长大后要干什么，所以他很烦恼。一直在想这个问题。

师问：看到这样烦恼的西蒙，小朋友们有什么办法帮助他呢？

（播放五六七八）:

（1）西蒙在想问题……看见一只小兔子，和小兔子说了什么呢?

（2）碰见的小乌龟他们说了什么呢？小乌龟长大想干什么呢？

（3）碰见三只小猪，三只小猪长大想干什么呢？

老师提问：小朋友们西蒙为什么没有学小兔子，小乌龟，三只小猪的愿望呢？对，他觉得自己不适合。

过渡句：西蒙还会走到哪里去呢?

（播放九十十二）

（1）又见到谁了呢？小熊妮可在哭，原来是她的布娃娃掉进河里去了，西蒙帮助她救回了布娃娃，他们一起玩的很高兴。因为和妮可玩得很开心，他的心情好多了。

教师提问：小朋友想想西蒙现在心情怎么样？为什么高兴呢？但是他知道自己长大要干什么了吗？我们一起再来看。

三、感知西蒙的快乐。

师讲述：爸爸正在担心西蒙，远远，西蒙看见爸爸，立刻

兴奋地像爸爸扑过去，爸爸，我知道我长大以后要做什么了，我要和爸爸一样做一个又强壮又亲切的森林守护员。小朋友说说现在西蒙的心情怎么样？

现在的西蒙知道自己长大后要干什么了。所以很开心，但他为什么要做和爸爸一样的森林守护员呢？

教师小结：他知道自己是一只强壮的小熊，能够救人，帮助别人，给别人和自己都能带来快乐。

四、集体完整欣赏绘本。

活动延伸，小朋友们都想好自己长大后要什么了吗？现在我们拿出画笔画出来吧。