“最美汉字书法”综合性学习活动试题及答案
“我爱汉字”综合性学习活动试题及答案
“我爱汉字”综合性学习活动试题及答案导读：汉字是中华民族的文化瑰宝，是每个华夏儿女的精神家园。
为此，某班的同学开展了“我爱汉字”的综合性学习活动，请你完成下面的任务：1.【新闻热点】请用简洁的语言概括下面新闻的主要内容。
《汉字英雄》于上周结束了两个多月的激烈角逐，“字典姐”陈怡曦不负众望摘得“汉字状元”。
在观众大呼“节目结束太快还不过瘾”的同时，参加节目的小选手也无不暗下决心明年重返赛场，并呼吁更多的学生朋友加入到《汉字英雄》的行列中来。
由此可见，《汉字英雄》的成功不仅仅是体现在收视率上，更是赢在观众的口碑与他们对于下一季节目的期许上。
2.【深度探究】“汉字英雄”“中国汉字听写大会”等暴露出“汉字书写危机”，阅读下列材料，探究出现汉字书写危机的三个原因。
材料一：最近一项在北京、上海和广州等12座城市进行的调查显示，94．1%的人曾有过提笔忘字的经历，其中26．8%的人经常会提笔忘字。
人们更多将此归因于“键盘时代”对汉字书写的冲击。
人们天天敲击键盘，不习惯于手写，那要记住字形肯定是有难度的。
材料二：过去语文老师教识字，都是从“字理的层面”教孩子这个字为什么会这么写，多以孩子日后写到这个字，往往就会联想起与这个字有关的历史和传统，这对于汉子属于“深层记忆”。
可是现在，老师教识字一般是将汉字作为一个符号，竖横撇捺让孩子死记硬背。
这样的“浅层记忆”显然是不牢靠的。
材料三：中国过去素有“一字师”的传统，如果写错了字，总会有人指出，人们对汉字怀着敬畏。
然而可怕的是，现在这种对汉字的敬畏之心已荡然无存。
网上那么多错别字，人们似乎已经习惯，不会再有人指出。
还有一些名人故事写错字。
在浮躁心态之下，人们对于汉字书写已相当草率。
原因一：原因二：原因三：3.【劝写汉字】活动举行完后，请你为班级的《我爱汉字》刊物写一段寄语（寄托希望的话语），希望同学们正确对待汉字、规范书写汉字。
（要求运用至少一种以上的修辞手法）4.【汉字推广】针对“汉字书写危机”，请你写一则宣传标语向全社会倡导书写汉字、保护汉字。
(初中语文基础知识)关于汉字书写的综合性学习活动试题及答案
关于汉字书写的综合性学习活动试
题及答案
初中语文基础知识
综合实践
（1）汉字的演变经历了甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书→草书→行书，下面是一幅篆书书法作品，请用正楷字将它们书写在下面的格子里。
（2）请用正楷字将下列句子工整地书写在田字格里。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
28. 请仿照例句仿写句子。
（2分）
例句：他的武器是什么？这武器轻如和风，猛如雷电――一枝笔。
仿句：___________
参考答案：
27.（1）凫雁满回塘。
28. 要求：用上设问和比喻的修辞手法，主题鲜明正确，语句通顺，句式相近。
“中国汉字听写大会”综合性学习活动试题及参考答案
“中国汉字听写大会”综合性学习活动试题及参考答案“中国汉字听写大会”综合性学习活动试题及参考答案汉字是维系华夏文明的重要载体。
2014年3―4月，成都市举办了“中国汉字听写大会”。
请根据要求完成相关题目。
（12分）（1）结合下面三则材料，写出你的结论。
（4分）材料一：成都市有300多所学校，30多万中小学生积极热情地参与此活动，经校、区（县）精心组织和层层选拔，六所学校进入了全市总决赛。
比赛促进了各学校积极开展形式多样的学习传统文化的活动。
材料二：本此活动受到成都多家媒体、各大高校及相关部门的关注，教师和家长也非常支持这个活动。
总决赛裁判长、著名诗人流沙河先生认为，赛前的准备复习，加深了学生对汉字的.认识和了解，再一次解读了中华上下五千年的文化经典与历史传承，给学生更多的机会去喜爱中国语言文字，喜欢中国的传统文化。
材料三：某获奖选手说，自开赛以来，学校积极组织了许多相关活动，同学们从国学经典诵读活动中学到了不少成语典故，这对本次参赛很有帮助。
另一获奖选手表示，这次比赛使她更亲近我们的传统文化，“最近在看《文化苦旅》，里面讲了很多历史文化的东西，这对我积累汉字也帮助不小。
”答：___。
（2）下面是三位语文老师就汉字听写大会与学生语文能力之间的关系进行的一番对话。
请根据语境，补出张老师说话的内容。
（4分）李老师：我看，我们不能夸大汉字听写大会的功能。
一个活动，怎么能提升靠长期培养才能形成的语文能力和素养呢？况且，认字识词只是语文能力的一个方面，想靠它来提高语文能力，恐怕也不行。
张老师：_____。
王老师：你们都有道理，不必争了。
对同一个问题可以从多个角度来认识。
作为语文老师，我们应充分发挥汉字听写大会的作用。
答：___________。
（3）根据语境，从备选词语中选择一个词，仿照画线句写出恰当的内容。
（4分）汉字是维系华夏文明的载体。
字与字的组合，词与词的搭配，穿越千年风尘，凝聚民族文化，构筑我们的现象之桥，丰盈我们的情感之海：看到“羌笛”，耳畔仿佛传来一曲哀怨的笛声，心中涌起一种戍边难归的惆怅；_____。
关于写字的综合性学习活动试题及答案
希望能帮助到您
关于写字的综合性学习活动试题及答案本文是关于关于写字的综合性学习活动试题及答案，感谢您的阅读！
6、观察下面来自生活中的一组照片，回答后面的问题
（1）火眼金睛纠错字图1、图2、图3各有一个错别字，请找出来并改正。
（3分）
改为；改为；改为。
（2）幽默风趣拟短信图4中店名不妥，请给该店编一条幽默短信，以示提醒。
（2分）
答：
（3）有感而发补对联请为给出的上联补写一个恰当的下联。
（2分）
上联：规规矩矩写字
下联：
答案：6、（1）质制位味幕募
（2）示例一您的专卖店是否买错了东西
示例二糖尿病可不能专卖啊
（3）示例一认认真真作文示例二堂堂正正做人示例三明明白白说话
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
中考语文——综合性学习传统文化类(有答案)
中考语文——综合性学习传统文化类1.[2019·扬州]汉字是世界上最具诗情画意的文字。
某学校开展“珍爱汉字,传承文化”语文综合实践活动,请你参加。
(1)[说文解字]请观察下面三个与“止”相关的金文字形的变化,参照解说,填写表格。
金文见形辨义止单个脚趾的造型,表示停留的意思走脚趾造型上有一个甩开臂膀、快速前进的人形,表示跑的意思奔(2)[看图赏字]在“翰墨飘香”活动中,主持人展示出三幅书法作品。
请选择你喜欢的一幅作品,至少使用一种修辞方法,谈谈其书法特点。
(3)[文字应用]学校将于5月20日上午9点,在报告厅组织习字社全体成员参加“汉字听写大赛”。
下面是小强拟写的通知,在内容和格式上各有一处错误,请你修改。
①内容上:②格式上:2.[2019·扬州联考]中国的戏曲是民族文化的瑰宝,是生活的浓缩。
为了引导学生了解戏曲,校文学社组织同学们参与以“走近戏曲”为主题的综合性学习活动。
[走近直播]“不到园林,怎知春色如许!”4月28日,青春版昆曲《牡丹亭·游园》在瘦西湖上演。
众多观众一起邂逅了这场青春情深的牡丹梦。
伴随着琵琶丝竹之声,盛装的“柳梦梅”和“杜丽娘”缓缓走向舞台,昆曲特有的吴侬软语将观众带入那个悠远的世界。
情不知所起,一往而情深。
随着蹁跹的水袖,大家的思绪流连在《牡丹亭》至真至情的世界里。
3小时的演出,浓缩了青春版《牡丹亭》的精华,演员们倾其真情的演绎,留给观众的是撼动人心的美,惊艳了最美的人间四月天。
(1)请为这则新闻拟写一个标题。
(不超过20字,不含标点)[推介讲座](2)为了让同学们了解昆曲与扬州的渊源,校文学社拟邀请语文组王老师5月16日下午2:00在学校报告厅为七、八年级师生做昆曲知识讲座,小李同学拟写了通知,请指出其中的两处错误,并加以改正。
错误一:,修改意见:错误二:,修改意见:[分享体验](3)小李同学想分享走近戏曲的快乐,推荐爸爸妈妈去大剧院观看青春版昆曲《牡丹亭·游园》,但爸爸妈妈认为看戏没意思,不如看书。
新部编人教版七年级 下册语文综合性学习含答案
新部编人教版七年级下册语文综合性学习含答案一、部编七年级语文下册综合性学习1．阅读下面的文字，完成下列小题。
年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。
年画画面线条单纯，色彩鲜明，传统年画多为本版水印制作，主要产地有天津杨柳青、①苏州桃花坞和山东潍坊等；②现代年画则多为机器印制。
年画喜闻乐见的题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等……③也有以神话传说和历史故事为题材的，多孕育吉祥喜庆的意义。
年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；④清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。
（1）文段中的词语，运用不正确的一项是（）A.鲜明B.喜闻乐见C.孕育D.盛行（2）文段中划线的标点，使用有误的一项是（）A.①B.②C.③D.④【答案】（1）C（2）C【解析】【分析】（1）喜闻乐见：喜欢听，喜欢看。
形容很受大众欢迎。
把“喜闻乐见”改为“丰富多彩”。
故答案为C。
（2）③处，省略号和“等”在表达列举未完时，是不能同时使用的。
故答案为C。
故答案为：⑴C；⑵C。
【点评】⑴本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。
要在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
⑵本题考查标点符号的用法。
本题要结合标点符号的知识来分析。
在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。
注意标点符号的特殊用法。
2．阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。
歌声如飘风，如一lǚ摇曳的游丝，在夜空中遥远地传来，渐行渐近，渐渐地清越，终于到了窗下，歌词也清晰可（）了。
咿呀的桨声，夹着jī荡的水声，缓慢地为歌声击节。
然后歌声又渐渐远去，渐渐地微弱，渐渐地模糊，终于轻烟般在静夜中消失。
(摘自柯灵《枕畔歌声》)（1）根据拼音写出相应的汉字。
（2）填入文中括号处正确的一项是( )A.辨B.辩（3）加下划线字“模”在文中读音正确的一项是( )A.múB.mó【答案】（1）缕；激（2）A（3）B【解析】【分析】（1）根据平时对汉字字形的积累答题，注意“缕”不要写成“屡”或“搂”等形近字，“激”不要写成“缴”或“邀”等形近字。
“练书法,赏书品”综合性学习活动试题及答案-初中语文基础知识归纳-初中.doc
“练书法，赏书品”综合性学习活动试题及答案|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-班级进行“练书法，赏书品”的语文综合性学习活动，你搜集了两则材料，做了几件事。
材料一：图片一图片二材料二：欧阳询的书法虽已炉火纯青，但他并不满足于已经取得的成就，依然读碑临帖，精益求精。
有一次，欧阳询外出游览，见到西晋书法家索靖的章草石碑，看了几眼，觉得一般。
但转念一想，索靖既然是一代书匠，那么他的书法定有自己的特色。
于是伫立碑前，反覆观看了几遍，才发现其中精深之处。
欧阳询坐卧于石碑旁摸索比划竟达三天三夜之久，终于领悟到索靖书法用笔的精神所在，因而书法亦更臻完美。
5.为了帮助同学们了解书体的不同，你用正楷字书写了“图片二”中的文字。
（3分）6.你根据“材料二”内容解答了同桌的疑惑。
（4分）同桌：打扰了！我喜欢书法，但不知如何提高书写水平，你能告诉我几种练字的方法么？你：同桌：谢谢你的鼓励！7.为了更好地展示书品，你为“图片一”配上鉴赏文字。
下面不正确的一项是（）（2分）A.书品中笔画的起止、转换、顿挫圆润，各得其宜，各显神采。
笔画显得遒劲、稳健。
B.字的笔画或疏或密，字形或大或小，结构上自然流畅，与隶书的严整、规矩相统一。
C.章法上顺势而下，没有刻意追求工巧，字列之间大小较为合适，显出书法自然之美。
D.书风骨气劲峭，法度谨严，于平正中见险绝，于规矩中见灵动。
连笔穿插，安排妥贴。
参考答案：5．（3分）略（笔锋1分，结构1分，整体美观1分）6.（4分）没关系。
只要你细于观帖，勤于临摹，就一定会有很大进步，加油！7.（3分）B“良知”综合性学习活动试题及答案|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-下面是《眉山日报》组织的以“良知”为主题的活动，请积极参与。
（1）阅读下面三则材料，根据材料所折射出的思想内涵，用排比句分别从三个角度对“良知”做不同的诠释。
材料一：孟佩杰五岁那年，父母先后身亡，在养母家没能过上幸福的生活，养母就瘫痪在床，从此，生活的重担全压在小佩杰身上。
书法测试题及答案
书法测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 书法中“永字八法”指的是？A. 八种不同的书法字体B. 八种基本笔画C. 八种书法技巧D. 八个书法流派答案：B2. 下列哪位书法家被誉为“书圣”？A. 王羲之B. 颜真卿C. 柳公权D. 赵孟頫答案：A3. 楷书四大家指的是？A. 王羲之、颜真卿、柳公权、赵孟頫B. 欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫C. 王羲之、欧阳询、柳公权、赵孟頫D. 颜真卿、柳公权、赵孟頫、苏轼答案：B4. 草书的特点是什么？A. 字形规整，笔画清晰B. 笔画简练，结构紧凑C. 笔画连绵，形态自由D. 字形方正，结构严谨答案：C5. 篆书的主要特点是？A. 笔画圆润，结构对称B. 笔画平直，结构方正C. 笔画简练，结构紧凑D. 笔画连绵，形态自由答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 书法中的“飞白”是指______。
答案：笔画中故意留白的部分2. “颜筋柳骨”是指颜真卿和______的书法风格。
答案：柳公权3. 书法中“悬针竖”是指______。
答案：竖画的末端像针一样尖锐4. “二王”指的是王羲之和______。
答案：王献之5. 书法中“提按”是指______。
答案：笔尖在纸上的上下运动三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述书法中“中锋”和“侧锋”的区别。
答案：中锋是指笔尖垂直于纸面，笔尖在笔画的中间，线条圆润饱满；侧锋是指笔尖倾斜，笔尖在笔画的一侧，线条扁平。
2. 请解释“墨分五色”的含义。
答案：墨分五色是指墨色的变化，包括焦、浓、重、淡、清五种不同的墨色层次。
3. 请简述书法中“藏锋”和“露锋”的区别。
答案：藏锋是指笔尖在笔画内部，不外露；露锋是指笔尖在笔画外部，线条的起笔和收笔处笔尖明显可见。
4. 请解释“章法”在书法中的意义。
答案：章法是指书法作品中字与字、行与行之间的布局和排列，包括字的大小、疏密、高低、平衡等，是书法整体美感的重要组成部分。
结束语：通过本次书法测试题及答案的学习，希望大家能够对书法的基本知识和技巧有更深入的了解和掌握。
1.（2015漳州）综合性学习。（10分）
1.（2015漳州）综合性学习。
（10分）“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。
为弘扬中华传统文化，某校九年（1）班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。
【活动一·材料探究】材料①：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。
材料②：汉字书法以“文房四宝”为工具抒写情感，是书法家一生学识人品的反映。
颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。
材料③：三幅不同字体的书法作品。
颜真卿楷书王羲之行书张旭草书（1）请概括以上三则材料的主要信息。
（3分）（2）“文房四宝”指的是：。
（2分）【活动二·观点交流】（3）根据设置的情境，完成下面对话。
（3分）王明：马上就中考了！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！李华：张亮：李华说得对！时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。
【活动三·成果汇报】（4）为下面新闻拟写标题。
（2分）标题：5月1日，福建省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动获奖名单，漳州市成绩喜人。
选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖，占全省该类书法一等奖获奖总数的25%。
本次活动，极大调动了我市师生研习书法的热情。
2.综合性学习。
（6分）从最平凡的一锅米饭、一个馒头，到变化万千的精致菜肴，“吃”传达着国人的生存智慧，展现着国人的生活习俗，承载着国人的美好期盼。
我校九年级将开展以“舌尖上的家乡”为主题的语文综合性学习活动，请你参与，并按要求完成下列任务。
（1）【猜一猜】请仔细阅读下列二则谜语，写出谜底（常见食品）。
（2分）①本来一大片，变成千条线，是线不缝衣，只在锅里见。
②两个瘦子一般长，扭在一起跳池塘，有人拿棒来救起，瘦子变成黄胖子。
①②（2）【品一品】“民以食为天”，饮食文化不仅仅关系民生，更与传统文化中的民俗文化密不可分。
“汉字书写”综合性学习活动试题及答案
“汉字书写”综合性学习活动试题及答案导读：“汉字书写”和我们密切相关，为此请你参加以下综合实践活动。
9.请根据下面的材料回答问题。
【材料一】据报道，2007年起，北京市规定，户外广告禁用“谐音成语”，类似“与食（时）俱进”等不规范的谐音成语将禁止出现在北京户外广告中。
凡使用编造的谐音成语等不规范用语用字作为企业或广告名称者，有关部门将一律不予登记或备案。
北京市有关部门将联手开展语言文字规范工作，从企业名称登记、广告宣传审批、交通指示牌、公交线路站牌等方面，排查并消除用语用字不规范现象。
【材料二】从2008年开始，全国高考大纲在细微方面进行了调整，其中语文学科的变化是：写作的“基础等级”中加了一个注解，即每错一个字扣1分，重复不计。
【材料三】根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》及《关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神，各省市有关部门相继出台中小学写字教学指导意见。
2008年，海南省教育厅出台《关于进一步加强中小学写字教学的指导意见》的具体内容是：小学阶段安排“天天练”，每天下午第一节课前安排10分钟的写字课，中、高年级可将钢笔字、毛笔字交替安排；初中阶段写字课以毛笔字为主，保证每周写字训练时间不少于1课时，并且每隔1天在下午安排15分钟的写作时间。
（1）请任选其中一则材料，概括其主要信息。
（20字以内）（2分）答：（2）假如你作为学校派出的小记者，根据材料三作采访，说说你的采访对象和话题。
（2分）答：10.以上材料说明了什么？结合以上材料和社会实际及你的采访设计，谈谈你的主要感受。
（4分）答：11.假如你所在的班级举行有关规范汉字书写的辩论会，正反方激烈交锋，请针对下方的反方观点，为正方写出辩论词。
（3分）反方：现在是信息时代，计算机书写已经普及，有这样快而好的书写方式，我们何必浪费时间练习写汉字呢？不如把精力和时间用在提高计算机的操作上。
正方：答案：9.（4分）（1）答案示例：（材料一）北京规定户外广告禁用“谐音成语”；（材料二）2008年语文高考调整为每错一字扣一分；（材料三）海南省加强中小学写字教学和训练。
“汉字”综合性学习活动试题及答案
“汉字”综合性学习活动试题及答案导读：结合“汉字”专题的学习，完成下列任务。
（1）汉字有着其他文字所没有的独特魅力，例如2008年北京奥运会的会徽就是运用汉字元素设计的，主图案由北京的“京”字变形而成。
下面的图片是某体育项目的会标，请你说出它的妙处。
___________________________________________________________ _______
（2）班级要组织字谜游戏。
你的任务是仿照教材中“甜咸苦辣各味皆备”（谜底：口）的方式，从“木”“心”“二”“人”中选一个字为谜底，用“××××××都有”的句式，设计一个谜面。
___________________________________________________________ _______
（3）对偶是汉语常用的修辞手法之一。
请为“平山堂下花似锦”写一个构成对偶的下一句。
平山堂下花似锦，________________。
【答案】（1）这是划船比赛项目的会徽，设计者巧妙地将两个划船人正在进行比赛的姿态设计成一个“比”字，既形象地表明了体育项目的内容，又突出“比赛”的意思。
（意对即可）
（3）示例：瘦西湖畔柳如烟（答案不唯一）
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书法培训测试题及答案
书法培训测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 书法中的“楷”字指的是：A. 楷书B. 草书C. 隶书D. 行书2. 下列哪一位不是中国书法史上的著名书法家？A. 王羲之B. 颜真卿C. 柳公权D. 达芬奇3. 书法中的“笔法”主要指的是：A. 笔的材质B. 笔的制作工艺C. 笔的使用方法D. 笔的保存方法4. 书法作品《兰亭序》的作者是：A. 王献之B. 王羲之C. 王勃D. 王维5. 书法的“五体”包括：A. 楷、草、隶、行、篆B. 楷、草、隶、行、飞C. 楷、草、隶、行、楷D. 楷、草、篆、行、飞6. 书法中“墨”的主要成分是：A. 碳B. 石墨C. 碳黑D. 煤烟7. “悬腕”是书法中的一种什么技巧？A. 笔法B. 墨法C. 纸法D. 砚法8. 书法作品《祭侄文稿》的作者是：A. 颜真卿B. 柳公权C. 王羲之D. 王献之9. 书法中的“点画”指的是：A. 笔画的起始点B. 笔画的结束点C. 笔画的连接点D. 笔画的转折处10. “飞白”是书法中的一种什么效果？A. 笔画的飞溅B. 笔画的断续C. 笔画的粗细变化D. 笔画的重叠答案：1-5 ADBCA 6-10 CADBA二、填空题（每空1分，共10分）11. 书法的“三绝”指的是笔法、________和墨法。
12. 书法中的“飞白”是利用墨的________来达到笔画的断续效果。
13. 书法作品《黄州快哉亭记》的作者是________。
14. 书法中的“悬腕”是指书写时手腕________。
15. “楷”字在书法中通常指的是________。
答案：11. 结构 12. 干湿 13. 苏轼 14. 悬空 15. 楷书三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述书法中“行书”的特点。
17. 请列举三种书法作品的装裱形式。
答案：16. 行书是介于楷书和草书之间的一种书体，其特点是笔画流畅自然，结构简练，书写速度较快，既有楷书的端正，又有草书的灵动。
人教版七年级 语文综合性学习练习含答案
人教版七年级语文综合性学习练习含答案一、部编七年级语文下册综合性学习1．阅读下面的文字，按要求作答。
2019年4月15日，（甲）（A．有目共睹B．家喻户晓）的巴黎圣母院发生大火，大火迅速将圣母院塔楼的尖顶（乙）（A．吞噬B．吞食）。
巴黎圣母院久负盛名的玫瑰花窗，在此次大火中也遭受损坏。
花窗是哥特式大教堂中特有的圆形玻璃窗，内呈放射状，镶嵌①（A．qiàn B．qiànɡ）着美丽的彩绘玻璃，设计高度繁复像多瓣的玫瑰花。
当阳光照射到玫瑰窗，教堂内呈现出五彩斑lán②（A．澜 B．斓）的效果。
如今，大火造成塔尖坍塌、窗花焚毁，这些损失让人无比心痛！让我们为巴黎圣母院祈祷，愿她浴火重生，重新迸射出绚丽的光彩！（1）为①处划线字选择正确的读音，根据②处拼音选择正确的汉字。
（只填序号）①________；②________（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线。
（只填序号）甲________；乙________（3）文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。
原句：重新迸射出绚丽的光彩！【答案】（1）A；B（2）B；A（3）重新焕发出绚丽的光彩！（“迸射”改成“焕发”或“散发”或“闪耀”）【解析】【分析】（1）对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“镶嵌”：以物嵌入，作为装饰。
读“xiāng qiàn”，注意据义定音。
字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“澜”与“斓”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
（2）有目共睹：大家的眼睛都能看得见。
形容极其明显。
家喻户晓：家家户户都知道。
形容人所共知。
“巴黎圣母院”闻名世界，所以选用“家喻户晓”。
吞噬：吞吃，吞咽；整个地吞下去，快速地吞并，兼并。
吞食：吞吃。
这里形容大火迅速将圣母院塔楼的尖顶烧毁，所以适宜选择“吞噬”。
“最美汉字书法”综合性学习活动试题及答案
“最美汉字书法”综合性学习活动试题及答案本文是关于“最美汉字书法”综合性学习活动试题及答案，感谢您的阅读！汉字书法是中华民族优秀传统文化之一，除了具有语言文字的实用价值之外，更具有艺术欣赏价值。
班级开展了“最美汉字书法”主题活动，请你一起参加。
(1)活动一：我会赏析右面三幅作品各有特点，请你从选项中选择最能体现其特点的一项，将其序号写在对应的括号中。
A．行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，如行云流水。
唐太宗赞之日：“飘若浮云，矫若惊龙”。
被书法界誉为“天下第一行书”。
墨镌华》称此碑为“正书第一”。
C．用笔放纵，笔势连绵环绕，字形奇变百出，不计一笔一字的工拙，力求气势畅达豪放，大起大落，放任不羁。
(2)活动二：我来介绍请你选择可用材料，写一段文字，向班上同学介绍练习书法的方法。
（限80字以内）材料一临摹声两个意思，一是临，一是摹。
临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范字上直接摹写，如描红。
材料二东汉书法家张芝是甘肃酒泉人，有“草圣”之称。
材料三练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。
材料四甘肃成县的《西狭颂》被国务院列为全国重点保护文物。
材料五临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。
(3)活动三：我能表达李明同学写不好汉字：同学劝他认真练习，可他却说：“现在电脑和智能手机已经很发达了，都有汉字输入功能，以后就用不着用笔在纸上书写了，写不好没关系。
”你要反驳他，你说：_________。
【答案】（1）（3分）①B②A③C（2）...综合性学习活动试题答案（此题在答案的第三页） (3)（2分）示例：李明，你这样的认识是不对的。
虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能，但生活中还需要用笔书写。
再说，汉字书法是中华民族的优秀传统文化之一，我们应当把它传承下去。
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“开展书法教育,弘扬民族文化”综合性学习活动试题及答案-初中语文基础知识归纳-初中.doc
“开展书法教育，弘扬民族文化”综合性学习活动试题及答案|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-综合性学习（7分）7．请参加以“开展书法教育，弘扬民族文化”为主题的语文综合性学习活动。
（7分）(1)【汉字书写】根据“行”的字例分析，在下面的字架格中书写“语”字。
（1分）宇例分析①左二右三为黄金比例。
②两横两竖两撇之间间均平行、等距③笔画横平竖直．字形方正、秀美（2）【书家故事】阅读下面两段文字，根据文段提供的有关信息，补写下面的句子（2分）①有位道士养了好多美丽的鹅，王羲之看后非常喜欢，想全部买走。
道士说，“只要你为我写《道德经》．我就把所有的鹅赠送培你。
”羲之.欣然提笔，得鹅高兴而归。
王羲之就是这样的任性率真啊！②集市中，王羲之见一老妇人卖竹扇，买的人很少，他就在每一把扇子上题写了五个字。
然后对老妇人说：“您只要说这是王右军的书法，每把扇子可要价一百钱。
”果然，人们竞相购买。
他的书法就是这样被世人珍重。
求鹅写经，____________；________，其字为世所重。
(3)【名作欣赏】欣赏颜体书法，结合相关评价，简要归纳颜体书法的特点。
（2分）相关评价：金刚怒目，壮士挥拳。
特点：_____________________。
(4)【文化传承】关于开展书法教育问题，个别学生认为这样做会增加课业负担。
如果你要说服他，你该怎么说？（2分）参考答案：7.（1）略（2）为人任性率真助妇题书（3）大气磅礴，雄壮刚强。
（4）不会增加课业负担。
因为书法本身就应该是我们学习的内容之一，它不仅可以提高我门的书写水平，还可以提高我们的艺术鉴赏能力，同时，我们也是在汲取传统文化能量的营养。
“看名人怎样读书”基础知识小语段阅读答案|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-名人们读书的方法可谓百花齐放，各有千秋：孔子主张：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”孟子提倡：“尽信书，则不如无书。
”陶渊明主张“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
“书法,是中华文化的瑰宝”综合性学习活动试题及答案
“书法，是中华文化的瑰宝”综合性学习活动试题及
答案
导读：书法，是中华文化的瑰宝；传承祖国优秀文化，是每一个中国人的责任。
为此，某班开展与书法有关的系列活动，请你参与活动并完成以下内容。
5．欣赏下面三幅书法作品，请用规范的简体正楷把作品内容准确地抄写在相应的方框里。
（3分）
A
B
C
ABC
6．班级征集对联书法作品，已拟定的上联是“展现书法魅力”，请你帮助补写下联。
（2分）
上联：展现书法魅力
下联：
7．有国际友人作客南京，很喜欢书法作品，但又不太懂其特点及意思，请你选择题其中的一幅向他们作具体介绍。
（3分）参考答案：
5．（3分）A上善若水（1分）B天道酬勤（1分）C宁静致远（1分）
6．（2分）示例：传承华夏文明；传承中华文化。
（结构相同、句式相近、内容相关即可。
）
7．（3分）A：这是一幅正楷书法作品，（1分）它端正大气，庄严肃穆，沉稳有力（1分）。
上善若水，告诉我们最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利（1分）。
B：这是一幅行书作品（1分），它清秀俊美，自然灵活，笔法多变（1分）。
天道
酬勤，告诉我们上天会按照每个人的付出给以勤奋的人们相应的酬劳。
勉励人们一分耕耘，一分收获（1分）。
C：这是一幅隶书作品（1分），字形略宽扁，横画一波三折，端庄优美（1分）。
宁静致远，告诉我们只有心境平静沉稳，专心致志，才能实现远大目标或达到高远的境界（1分）。
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新部编初中七年级 下册语文综合性学习训练试题及解析
新部编初中七年级下册语文综合性学习训练试题及解析一、部编七年级语文下册综合性学习1．口语交际与综合性学习。
目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。
为此，某校七年级（3）班以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开了一次班会。
请你参与完成以下任务。
（1）请针对如何正确使用手机提出三条合理化建议。
（2）下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。
环节一：开场白环节二：________环节三：________环节四：小组辩论会环节五：家长代表发言环节六：________（3）你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说他？【答案】（1）示例：①学生不能带手机进校园；②如果手机已带入校园，可交给老师保管；③应把手机当作学习工具，帮助提高成绩。
（2）讲使用手机的故事；演手机入校园的情景剧；班主任或主持人总结（3）劝说时要有称呼，语气委婉，理由充分，语言表述简洁准确。
【解析】【分析】（1）作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。
一般建议的具体内容要分条列出，这样可以做到醒目。
建议要具体明白。
如上课期间不能玩手机，借助手机查阅资料等。
（2）结合本题中给出的两个环节活动来看，要通过所填的活动收获，最后进行一次小组间的辩论会，我们可想活动环节时间不能太长，还要让学生认识到手机的利与弊，可以为：讲用手机的故事；演手机入校园的情景剧等简短的活动，最后一个环节一般为总结环节。
（3）劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。
首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小明；其次针对情况，小明在玩手机被老师发现后，对这位老师产生了抵触情绪，然后组织语言进行劝说。
劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。
故答案为：⑴①学生不能带手机进校园；②如果手机已带入校园，可交给老师保管；③应把手机当作学习工具，帮助提高成绩。
关于汉字的综合性学习活动试题及其答案
关于汉字的综合性学习活动试题及其答案
关于汉字的综合性学习活动试题及其答案
汉字作为民族文化的承载工具，横竖撇捺都有着浓厚的文化底蕴。
让我们一起走近汉字，完成以下任务。
1.【汉字起源】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。
2.【汉字传承】
2012年5月31日，首届中国汉字文化节盛大开幕。
下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的.内容。
小记者：张教授，您好!我是一名校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。
张教授：好的。
总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯“提笔忘字”的现象越来越严重；汉字的富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中华文化有衰败倾向。
小记者：
张教授：也不能完全这么说。
汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。
本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而举办的。
小记者：哦！我明白了。
建议本次活动增设一条宣传标语：。
张教授：拟得不错，很切合本次活动的主题。
3.【汉字美化】：近年来，很多中学生不重视汉字的书写，字迹潦草、书写不规范等现象屡见不鲜，针对此现象，请你给学校提两条加强写字教学的建议。
【答案】1.好好侍奉父母（或“晚辈侍奉长辈”）
2.示例：那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消失，中华文化会由此走向衰败？（能结合语境，上下文语意贯通即可）示例：弘扬汉字文化，传承华夏文明
3.建议每周开设一节写字课；开展一次汉字书法比赛活动；制订汉字书写等级标准。
（答出两条即可）。
美育书法考试题目及答案
美育书法考试题目及答案一、选择题1. 书法中的“永字八法”是指哪八种基本笔画？A. 横、竖、撇、捺、提、折、点、钩B. 横、竖、撇、捺、提、折、弯、钩C. 横、竖、撇、捺、提、折、点、弯D. 横、竖、撇、捺、提、折、点、挑答案：A2. 下列哪位书法家被誉为“书圣”？A. 王羲之B. 颜真卿C. 柳公权D. 苏轼答案：A二、填空题3. 书法中的“中锋”是指笔尖始终在笔画的______。
答案：中心4. “颜筋柳骨”中的“颜”指的是颜真卿，而“柳”指的是______。
答案：柳公权三、简答题5. 请简述书法中“悬腕”的技巧及其重要性。
答案：悬腕是指在书写时手腕悬空，不依靠桌面或其他支撑物。
这种技巧有助于手腕的灵活运用，使笔尖能够自由地在纸上移动，增强笔画的力度和变化。
悬腕的掌握对于提高书法作品的艺术性至关重要。
6. 描述“行书”的特点及其在书法发展中的地位。
答案：行书是一种介于楷书和草书之间的书体，它在笔画上比楷书简化，比草书规范。
行书的特点是笔画流畅、结构自然，既有楷书的端庄，又有草书的灵动。
在书法发展中，行书因其实用性和艺术性，成为广泛使用的书体之一，对后世书法风格产生了深远的影响。
四、论述题7. 论述书法在中国传统美育中的作用及其对个人修养的影响。
答案：书法作为中国传统美育的重要组成部分，不仅是一种艺术形式，更是一种文化传承。
它通过笔墨的运用，展现了线条的美感和结构的和谐，培养了人们的审美情趣和创造力。
同时，书法练习要求专注和耐心，有助于培养个人的自律性和内在修养。
长期练习书法，可以使人心境平和，提升个人的气质和文化素养。
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“最美汉字书法”综合性学习活动试题及答案
导读：汉字书法是中华民族优秀传统文化之一，除了具有语言文字的实用价值之外，更具有艺术欣赏价值。
班级开展了“最美汉字书法”主题活动，请你一起参加。
(1)活动一：我会赏析
右面三幅作品各有特点，请你从选项中选择最能体现其特点的一项，将其序号写在对应的括号中。
A．行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，如行云流水。
唐太宗赞之日：“飘若浮云，矫若惊龙”。
被书法界誉为“天下第一行书”。
墨镌华》称此碑为“正书第一”。
C．用笔放纵，笔势连绵环绕，字形奇变百出，不计一笔一字的工拙，力求气势畅达豪放，大起大落，放任不羁。
(2)活动二：我来介绍
请你选择可用材料，写一段文字，向班上同学介绍练习书法的方法。
（限80字以内）
材料一临摹声两个意思，一是临，一是摹。
临是看着帖上的字在另外的纸上临写，
摹是在范字上直接摹写，如描红。
材料二东汉书法家张芝是甘肃酒泉人，有“草圣”之称。
材料三练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。
材料四甘肃成县的《西狭颂》被国务院列为全国重点保护文物。
材料五临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。
(3)活动三：我能表达
李明同学写不好汉字：同学劝他认真练习，可他却说：“现在电脑和智能手机已经很发达了，都有汉字输入功能，以后就用不着用笔在纸上书写了，写不好没关系。
”你要反驳他，你说：_________。
【答案】（1）（3分）①B②A③C
（2）...综合性学习活动试题答案（此题在答案的第三页） (3)
（2分）示例：李明，你这样的认识是不对的。
虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能，但生活中还需要用笔书写。
再说，汉字书法是中华民族的优秀传统文化之一，我们应当把它传承下去。
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