会爆炸的苹果教案2
《会爆炸的苹果》教学设计(精选8篇)
《会爆炸的苹果》教学设计（精选8篇）《会爆炸的苹果》教学设计篇1活动过程一.导入活动1.出示苹果，让幼儿了解苹果有哪些颜色师：今日老师给小伴侣带来了一个礼物，是一个苹果。
这个苹果有什么颜色2.回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。
师：我们小伴侣都画过苹果了吗？你画的苹果是什么颜色的？3.老师小结：我们小伴侣画的苹果都只有一种颜色，其实苹果是有点红，有点绿，还有的地方还有点黄，苹果柄这里还有点咖啡色，里面还是黑色的呢。
二.观赏谈论1、观赏作品：“桌上的苹果”师：有一位画家，他也很喜爱画苹果，他画苹果的时候都会认真的观看，悄悄的想，渐渐的画，最终画出了一幅特别出名的画“苹果”，这位画家就叫“塞尚”，现在我们就来看看这幅画。
幼儿观赏沟通：苹果都有些什么颜色？2、观赏作品：“一个苹果”（局部）共同辨别找出画面中苹果上有哪些颜色，从中了解塞尚画的很慢的道理。
三.共同尝试由幼儿查找颜色，老师采纳摩擦接色的方法操作，学着像塞尚那样仔细画画。
四.操作尝试挑水果1、来到水果店：每张桌上放两个苹果，仔细观看苹果上的颜色变化。
2、选择：用记号笔画轮廓，用炫彩棒逐步添加颜色，使颜色接近调和。
3、买回家：剪下五.欣赏沟通装果盘从作品中找一找哪些苹果特殊新奇可装进果盘中，并尝试调整画面支配。
活动目标观赏经典艺术作品，发觉作品中丰富的颜色美。
在认真选苹果书屋情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。
活动预备塞尚名画几幅苹果数个，炫彩棒，剪刀，毛巾，记号笔画有盘子的底板纸一张《会爆炸的苹果》教学设计篇2一、活动目标：1、初步理解故事的情节和人物形象的特点。
2、能乐观动脑，大胆地想象故事的进展。
3、懂得要做一个爱劳动，诚恳和善的孩子。
二、活动预备：课件；一盘切好的苹果，牙签；音乐《劳动最光荣》。
三、活动过程：（一）品尝水果，引发幼儿的爱好，引出故事。
1、品尝水果：尝一尝，是什么水果？你吃过会爆炸的苹果吗？2、老师：小猪听闻狐狸种了一棵苹果树，它的苹果会爆炸，你们信吗？这是怎么回事呢？我们一起去看看，毕竟发生了什么事情？（二）、倾听故事，采纳片段观赏和提问的方式，引导幼儿大胆想象故事的进展。
幼儿园中班故事优质教案《会爆炸的苹果》(通用
幼儿园中班故事优质教案《会爆炸的苹果》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班故事教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容为《会爆炸的苹果》。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果的生长过程，认识自然界中常见的现象，培养幼儿对自然的热爱。
2. 培养幼儿的想象力和逻辑思维能力，通过故事让幼儿学会观察、思考、表达。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解苹果爆炸的原因，培养幼儿的逻辑思维能力。
2. 教学重点：让幼儿掌握故事的主要情节，学会关爱同伴，懂得分享。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果、卡片、挂图、多媒体设备。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用真实的苹果，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出苹果的特点，如颜色、形状、味道等。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《会爆炸的苹果》，引导幼儿关注故事中的情节，让幼儿思考苹果为什么会爆炸。
3. 例题讲解（10分钟）出示挂图，讲解苹果的生长过程，让幼儿了解苹果从开花、结果到成熟的过程。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如果你是故事中的小兔子，你会怎么做？引导幼儿学会关爱同伴，懂得分享。
六、板书设计1. 《会爆炸的苹果》2. 内容：苹果的生长过程苹果爆炸的原因学会关爱同伴，懂得分享七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的苹果编一个关于苹果的故事2. 答案：画出的苹果颜色、形状各异，充满创意编出的故事内容丰富，富有想象力八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察自然界中的苹果树，了解苹果的生长环境。
开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成关于苹果的手工作品。
重点和难点解析1. 教学难点：理解苹果爆炸的原因，培养幼儿的逻辑思维能力。
2. 实践情景引入：利用真实的苹果，让幼儿观察、触摸。
3. 例题讲解：讲解苹果的生长过程。
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》(通用
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班故事教材第四章《奇妙的自然界》，详细内容为《会爆炸的苹果》。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果的生长过程，知道苹果为什么会爆炸。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的表达和描述能力。
3. 培养幼儿团结合作、分享快乐的精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解苹果爆炸的原因。
重点：让幼儿掌握苹果的生长过程，培养他们的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、苹果实物、放大镜、切苹果工具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个真实的苹果，引导幼儿观察苹果的外观、颜色、形状等，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放故事课件，让幼儿跟随课件一起阅读故事。
（2）教师讲解故事内容，引导幼儿关注苹果爆炸的原因。
（3）教师提问，让幼儿回答，巩固故事内容。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察苹果，描述苹果的细节。
（2）分组讨论，让幼儿分享观察到的苹果特点。
4. 互动游戏（5分钟）“苹果接力”：将苹果切成若干块，让幼儿用筷子夹起苹果块，进行接力比赛。
六、板书设计1. 板书《会爆炸的苹果》2. 板书内容：（1）苹果的生长过程（2）苹果爆炸的原因（3）观察和描述方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的苹果。
（2）用文字描述你观察到的苹果。
2. 答案：（1）幼儿根据自己的想象，画出心中的苹果。
（2）示例：这个苹果又大又红，表面有很多小点点，闻起来很香。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对故事内容的掌握程度，以及他们在观察和描述方面的表现。
2. 拓展延伸：（1）开展一次户外活动，让幼儿观察自然界中的其他事物，学会观察和描述。
（2）组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探讨自然界中的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》一、教学内容本节课选自幼儿园中班故事教材《会爆炸的苹果》，主要讲述了一个关于好奇心和探索精神的故事。
教学内容包括：教材第五章《奇妙的自然现象》，第三节《会爆炸的苹果》。
二、教学目标1. 让幼儿了解自然界中的一些奇妙现象，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 通过故事，让幼儿学会尊重和关爱大自然，培养环保意识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解苹果会爆炸的原因。
重点：培养幼儿对自然现象的好奇心和探索精神。
四、教具与学具准备教具：故事课件、苹果、气球、实验器材。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师拿一个气球，让幼儿猜测气球会不会爆炸，引发幼儿对爆炸现象的好奇心。
（2）教师讲述故事《会爆炸的苹果》，引导幼儿关注故事中的自然现象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：故事中的苹果为什么会爆炸？（2）教师引导幼儿观察苹果的内部结构，解释苹果会爆炸的原因。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组讨论，分享自己对自然现象的认识。
（2）每组派一名代表发言，其他幼儿补充。
4. 互动环节（5分钟）（1）教师组织幼儿进行实验，观察气球在不同情况下爆炸的现象。
（2）让幼儿动手制作小手工，加深对故事情节的理解。
（2）让幼儿分享自己在活动中的收获，培养表达能力。
六、板书设计1. 故事《会爆炸的苹果》2. 自然现象：苹果会爆炸3. 原因：苹果内部结构变化4. 探索：观察、实验、分享七、作业设计1. 作业题目：观察身边的自然现象，记录下来，并与爸爸妈妈分享。
答案：略2. 作业题目：用画笔描绘故事中的场景，并简单描述画面内容。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中关注自然现象，培养好奇心和探索精神。
3. 家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿在科学探索方面的发展，引导幼儿动手实践。
幼儿园中班语言教案《会爆炸的苹果》教学活动(共3篇)
幼儿园中班语言教案《会爆炸的苹果》教学活动（一）教学目标•了解苹果的产地、生长周期和营养价值•通过观察实验，了解醋与苹果的反应•练习表达观察结果，提升语言表达能力教学准备•苹果•醋•透明玻璃杯•小勺•平板电脑•讲解PPT教学流程1. 了解苹果首先，老师与孩子们一起了解苹果的产地、生长周期和营养价值。
通过PPT展示相关图片和文字，引导孩子们发表自己的看法和疑问，扩展他们的知识面，激发他们学习的兴趣。
2. 观察实验接下来，老师向孩子们展示一些醋和苹果，提问：“你们知道醋和苹果有什么关系吗？”激发孩子们探究的欲望。
然后将醋倒入透明玻璃杯中，将切成小块的苹果放入其中，观察他们的反应。
在实验过程中，老师引导孩子们仔细观察、记录下他们观察到的现象，并提醒他们谨慎操作，注意安全。
3. 语言表达实验结束后，老师与孩子们一起回顾他们观察到的现象，并要求每个孩子用自己的语言描述一下这些现象。
老师会耐心听取每个孩子的表达，并针对不同的孩子，给予不同程度的帮助和鼓励。
这样可以提高孩子们的口头表达能力，并让他们更好地理解面前的世界。
教学反思本次教学活动中，我们通过观察实验，提高了孩子们的认知和语言表达能力，也让他们掌握了一些基础的化学知识。
在教学过程中，老师注意要注意孩子们的个别差异，及时给予引导和帮助，让每个孩子都能获得进步。
同时，老师也应该注重安全教育，提醒孩子们在实验过程中注意保护自己和他人的安全。
总之，这是一次很成功的语言教学活动，孩子们也从中获得了快乐和收获。
幼儿园中班语言教案《会爆炸的苹果》教学活动（二）教学目标•了解普通苹果与脆皮苹果的区别•体验用吸管吸掉苹果皮的乐趣•练习口头表达和听取他人意见的能力教学准备•普通苹果•脆皮苹果•吸管•小勺•平板电脑•讲解PPT教学流程1. 认知比较首先，老师向孩子们展示一些普通苹果和脆皮苹果，并让他们亲自对比一下二者的差异，了解这两种苹果的区别。
在对比的同时，老师还要引导孩子们谈论一下自己偏爱哪种苹果，并解释这种偏好的原因。
幼儿园中班语言教案《会爆炸的苹果》
幼儿园中班语言教案《会爆炸的苹果》一、教学目标1.引导幼儿关注生活中常见的苹果，了解苹果的特点和用途。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和语言表达能力。
3.通过故事《会爆炸的苹果》，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。
二、教学重点1.培养幼儿关注生活中的科学现象。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
三、教学难点1.引导幼儿用语言表达自己的观察和发现。
2.培养幼儿合作完成任务的能力。
四、教学准备1.教具：苹果、气球、剪刀、透明胶带。
2.图片：苹果、气球、剪刀、透明胶带。
3.故事课件：《会爆炸的苹果》。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道苹果吗？苹果是什么样子的？你们喜欢吃苹果吗？苹果有哪些用途呢？2.故事导入师：今天，老师给小朋友们讲一个关于苹果的故事，故事的名字叫《会爆炸的苹果》。
这个故事讲的是一位小朋友在吃苹果时，发现苹果里有一个奇怪的东西，苹果竟然爆炸了。
你们想听听这个故事吗？3.故事讲述师：下面，老师开始讲述故事《会爆炸的苹果》。
（1）讲述故事第一部分，引导幼儿关注苹果的特点。
师：故事里的苹果有什么特点呢？苹果是圆的，红红的，闻起来很香，吃起来甜甜的。
（2）讲述故事第二部分，引导幼儿关注苹果里的“炸弹”。
师：故事里的小朋友们在吃苹果时，发现苹果里有一个硬硬的东西，他们把这件事告诉了爸爸妈妈。
爸爸妈妈告诉他们，这是苹果里的“炸弹”。
（3）讲述故事第三部分，引导幼儿关注苹果爆炸的现象。
师：故事里的小朋友们把苹果里的“炸弹”取出来，放在气球里。
当他们把气球吹得越来越大时，气球竟然爆炸了。
你们知道为什么吗？4.讨论与探究师：现在，我们来讨论一下，苹果里的“炸弹”是什么？为什么气球会爆炸呢？（1）引导幼儿讨论苹果里的“炸弹”。
师：苹果里的“炸弹”实际上是什么呢？是苹果核。
苹果核里有水分和空气，当空气受到挤压时，会产生爆炸。
（2）引导幼儿讨论气球爆炸的原因。
师：气球为什么会爆炸呢？因为气球里的空气受到挤压，产生爆炸。
中班语言优质教案《会爆炸的苹果》(
中班语言优质教案《会爆炸苹果》(一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章第一节，主题为《会爆炸苹果》。
详细内容主要包括：通过一个有趣童话故事，引导幼儿感知语言韵律美，理解故事情节，学会一些基本词汇和句型，并在故事情境中培养幼儿语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《会爆炸苹果》内容，感受故事趣味性。
2. 培养幼儿语言表达能力和想象力。
3. 帮助幼儿掌握故事中基本词汇和句型，如：“爆炸”、“神奇”等。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事情节，掌握故事中词汇和句型。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达和想象力，引导幼儿学会分享。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、苹果道具、词汇卡片、磁铁板书。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用苹果道具，引发幼儿兴趣，提出问题：“你们知道苹果为什会爆炸？”引导幼儿展开想象。
2. 讲解故事（10分钟）按照教材内容，生动有趣地讲述《会爆炸苹果》故事，引导幼儿关注故事中关键词汇和句型。
3. 例题讲解（5分钟）选取故事中典型句子，如：“这是一个神奇苹果。
”进行讲解，帮助幼儿理解句子结构和用法。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中角色，运用所学词汇和句型进行对话。
5. 互动环节（10分钟）让幼儿用自己话复述故事情节，引导幼儿学会分享故事中趣事。
对本节课所学内容进行回顾，强调故事中关键词汇和句型，鼓励幼儿在日常生活中运用。
六、板书设计1. 故事《会爆炸苹果》2. 关键词汇：爆炸、神奇、分享等。
3. 句型示例：这是一个神奇苹果。
七、作业设计1. 作业题目：画一个会爆炸苹果，并用故事中词汇和句型描述它。
2. 答案示例：我画一个会爆炸苹果，它是一个神奇苹果，爆炸时会让人惊喜不已。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上表现，分析教学效果，针对不足之处进行改进。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在本次教学设计中，我特别关注教学内容选择与安排。
中班语言教案会爆炸的苹果(共3篇)
中班语言教案会爆炸的苹果(共3篇)教案1：《会爆炸的苹果》简介教学目标：1.培养学生对水果的兴趣，激发他们的好奇心。
2.通过活动让学生学会用简单的材料和方法进行实验。
3.培养学生的动手能力和观察能力。
教学准备：苹果、百洁布、苏打水、电热水壶、塑料袋、盐教学过程：1.导入（5分钟）老师拿着苹果向学生展示：“同学们，你们有没有想过苹果会不会爆炸呢？今天我们就一起来进行一个实验，看看苹果会发生什么有趣的事情！”学生们激动地欢呼起来。
2.实验操作（15分钟）（1）学生分成小组，每组一个苹果。
（2）让学生观察苹果的外观和质地。
（3）每组用百洁布把苹果擦洗干净。
（4）将苏打水加热至温热状态。
（5）每组将苹果放入塑料袋中，加入适量的温热的苏打水。
（6）在每个塑料袋中加入盐，然后将袋子封口。
（7）观察袋子中的苹果，记录变化。
3.讨论和总结（10分钟）（1）让学生交流观察到的变化和发现。
（2）引导学生分析苹果为什么会发生爆炸的现象，解释化学反应的原理。
4.拓展延伸（10分钟）让学生设计其他实验，尝试改变实验条件，观察不同结果。
5.课堂小结（5分钟）让学生复述实验的过程和结果，并总结所学到的知识。
教案2：《会爆炸的苹果》实验探究教学目标：1.培养学生的科学探究精神和动手能力。
2.学习化学反应的基本原理。
3.培养学生的观察能力和实验设计能力。
教学准备：苹果、塑料袋、苏打粉、醋、漏斗、计时器教学过程：1.导入（5分钟）利用图片或视频介绍苹果会爆炸的现象，引起学生的兴趣和好奇心。
2.实验操作（25分钟）（1）学生分成小组，每组一个苹果。
（2）每组将苹果切成小块，装入塑料袋中。
（3）在每个塑料袋中加入适量的苏打粉和醋。
（4）立即将漏斗按在塑料袋口上，开始计时。
（5）观察塑料袋内部的变化，记录时间和观察结果。
3.讨论和总结（10分钟）（1）学生交流观察到的变化和发现，归纳实验的结果。
（2）引导学生思考为什么苹果会发生爆炸的现象，解释化学反应的原理。
中班语言游戏优质教案《会爆炸的苹果》含反思
中班语言游戏优质教案《会爆炸苹果》含反思一、教学内容本次教学内容选自中班语言领域教材第六章节，详细内容为《会爆炸苹果》故事。
该故事通过描述一群小动物们发现一颗会爆炸苹果过程，充满趣味和悬念，旨在培养幼儿语言表达、想象力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事情节趣味性；2. 培养幼儿语言表达能力，学会用完整句子表达自己想法；3. 培养幼儿想象力，能够根据故事情节进行合理推测；4. 培养幼儿逻辑思维能力，学会从故事中发现问题、解决问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够用完整句子表达自己想法，以及从故事中发现问题、解决问题；2. 教学重点：理解故事内容，培养幼儿语言表达、想象力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、爆炸苹果道具、小动物玩偶；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示爆炸苹果道具，引发幼儿兴趣；（2）邀请幼儿猜测这颗苹果为什会爆炸，激发幼儿想象力。
2. 讲解故事（1）播放故事课件，讲述《会爆炸苹果》故事；（2）引导幼儿关注故事中人物、情节，以及小动物们表现。
3. 例题讲解（1）请幼儿用完整句子描述故事中自己最喜欢部分；（2）引导幼儿从故事中发现问题，如：为什苹果会爆炸？4. 随堂练习（1）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论故事中问题，并给出合理解释；（2）创意手工：请幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己心目中会爆炸苹果。
（1）邀请幼儿分享自己讨论成果和创意作品；（2）鼓励幼儿用完整句子表达自己观点。
六、板书设计1. 故事《会爆炸苹果》2. 故事人物：小猪、小兔、小熊等小动物3. 故事情节：发现爆炸苹果、猜测原因、解决问题4. 教学重点：语言表达、想象力、逻辑思维能力七、作业设计1. 作业题目：（1）请用完整句子描述故事中你最喜欢部分；（2）你觉得为什苹果会爆炸？请给出你解释。
2. 答案：（1）我最喜欢故事部分是：小动物们一起猜测苹果爆炸原因，觉得很有趣；（2）我认为苹果会爆炸原因是：因为苹果里藏着一个小秘密，当小动物们猜到秘密时，苹果就爆炸。
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》一、教学内容本节课选自幼儿园中班故事教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为故事《会爆炸的苹果》。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解苹果的生长过程及爆炸的原因。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，学会用简单的词汇描述故事情节。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享故事中的乐趣。
三、教学难点与重点难点：理解故事中苹果爆炸的原因，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
重点：让幼儿掌握故事的基本情节，学会表达和分享。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、苹果实物、爆炸道具、小树苗等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗苹果树，引导幼儿观察并讨论：苹果是如何生长的？为什么有的苹果会爆炸？2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件展示故事《会爆炸的苹果》，引导幼儿关注故事中的情节，讲解苹果爆炸的原因。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿用故事中的词汇描述苹果爆炸的过程。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿两人一组，互相讲述故事情节，教师巡回指导。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿讨论：故事中的小动物们是如何帮助苹果爆炸的？如果你是故事中的小动物，你会怎么做？6. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、画笔和彩泥，引导幼儿根据故事情节创作一幅画作。
7. 展示与分享（10分钟）幼儿展示自己的作品，并与同伴分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 故事《会爆炸的苹果》2. 故事梗概：苹果生长过程、爆炸原因、小动物们的帮助七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话讲述故事《会爆炸的苹果》，并画出故事中的一个场景。
答案示例：故事《会爆炸的苹果》讲述了一个苹果爆炸的原因。
苹果在生长过程中，遇到了小动物们的帮助，最终成功爆炸。
我画的是小动物们帮助苹果的场景。
2. 作业要求：语句通顺，画面清晰。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《会爆炸的苹果》，让幼儿了解了苹果的生长过程和爆炸原因，培养了幼儿的想象力和语言表达能力。
幼儿园中班教案《会爆炸的苹果》含反思
幼儿园中班教案《会爆炸的苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《科学乐园》第四章第一节《神奇的变化》，详细内容围绕“会爆炸的苹果”这一主题，通过有趣的科学实验，让幼儿了解并掌握简单的科学知识，激发他们对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果在密封状态下会产生爆炸的现象，培养他们的观察力和思考能力。
2. 培养幼儿动手操作实验的能力，提高他们的实践技能。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解苹果在密封状态下会产生爆炸的原因。
教学重点：培养幼儿动手操作实验的能力，激发他们对科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：实验用的苹果、气球、瓶子、蜡烛、火柴、胶带等。
2. 学具：每组一套实验器材，包括苹果、气球、瓶子、蜡烛、火柴、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）讲述一个关于苹果的故事，引导幼儿关注苹果的特性。
（2）展示一个装有苹果的气球，引发幼儿的好奇心。
2. 例题讲解（1）教师演示实验：将苹果放入气球内，用蜡烛点燃气球，观察气球爆炸的现象。
（2）讲解实验原理：苹果在密封状态下，内部的气体无法逸出，当蜡烛燃烧时，气体体积膨胀，导致气球爆炸。
3. 随堂练习（1）幼儿分组进行实验，观察并记录实验现象。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（2）引导幼儿思考：还有哪些物品在密封状态下会产生类似现象？5. 拓展延伸（1）讨论苹果的其他用途，激发幼儿的创新意识。
（2）布置课后作业，让幼儿回家后与家长共同完成。
六、板书设计1. 板书《会爆炸的苹果》2. 板书内容：（1）实验器材：苹果、气球、瓶子、蜡烛、火柴、胶带（2）实验步骤：苹果放入气球→点燃蜡烛→观察气球爆炸（3）实验原理：密封状态下，气体体积膨胀导致爆炸七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的“会爆炸”现象，并记录下来。
答案示例：煮粥时，如果锅盖密封太紧，粥沸腾时可能会喷出锅外。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成，引导幼儿观察生活中的科学现象。
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》一、教学内容本节课选自幼儿园中班故事教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为《会爆炸的苹果》。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果的生长过程，知道苹果为什么会“爆炸”。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解苹果“爆炸”的原因。
教学重点：引导幼儿观察、思考，培养他们的表达能力。
四、教具与学具准备教具：苹果实物、图片、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个成熟的苹果，邀请幼儿观察、触摸，引导他们说出苹果的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放故事《会爆炸的苹果》，引导幼儿关注故事中苹果“爆炸”的原因。
结合教材内容，讲解苹果的生长过程，让幼儿了解苹果“爆炸”的原理。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察、思考：（1）苹果为什么会有“爆炸”的现象？（2）苹果的生长过程中，还有哪些奇妙的现象？4. 小组讨论（10分钟）（1）我们身边还有哪些事物像苹果一样，有奇妙的现象？（2）如何用图画表达我们对苹果“爆炸”现象的理解？5. 作业展示（10分钟）每组选一名代表，展示作业成果，其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 《会爆炸的苹果》2. 内容：（1）苹果的生长过程（2）苹果“爆炸”的原因七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的“会爆炸的苹果”2. 答案：（1）苹果爆炸的原因：因为苹果内部有气体，成熟时气体增多，压强增大，导致苹果“爆炸”。
（2）作品要求：用图画表达对苹果“爆炸”现象的理解，色彩鲜艳，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程通过故事、讨论、实践等方式，让幼儿了解了苹果的生长过程和“爆炸”原因。
在教学中，教师应及时关注幼儿的反馈，调整教学节奏，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起观察家中的苹果，记录苹果的变化。
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》（通用15篇）
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》（通用15篇）幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》篇1活动目标1.认知目标：理解故事的情节线索和人物形象特点，丰富词语：好奇、摇头晃脑。
2.情感目标：萌发热爱劳动、诚实善良的感情。
3.能力目标：开动脑筋，大胆地想象故事的发展与结局，编构有趣的故事情节。
活动准备与故事内容相符合的桌面教具一套，苹果一个。
活动过程一、提出问题，导入活动教师出示苹果，提问：小朋友，这是什么？你们看见过会爆炸的苹果吗？苹果怎么会爆炸呢？今天老师就给你们讲个故事，名字叫《会爆炸的苹果》。
二、教师讲述第一遍故事，幼儿初步感知故事（一）教师用动作、表情有感情地讲述故事（二）提问：1.故事的名字叫什么？故事里有谁？2.狐狸的苹果是用什么做的？三、教师讲述第二遍故事，幼儿深入理解故事（一）教师边操作桌面教具边讲故事一遍（二）通过提问帮助幼儿理解故事内容1.秋天到了，小猪种的苹果树怎样了？谁飞来发现了苹果树？它是怎样说的？2.狐狸看见苹果对小猪说了什么？小猪是怎样回答的？3.狐狸用什么做了一棵假苹果树？它跑去对小猪说了什么？4.小猪听了很好奇，什么是"好奇"？5.狐狸为什么很神气？它神气的样子可以用一个什么词来说?（学习词语"摇头晃脑"）6.小猪答应用多少苹果去换狐狸的一个苹果？四、幼儿边听故事录音，边学说故事中人物的对话。
提问：故事里的小猪是怎样的？狐狸是怎样的？你喜欢谁？为什么？五、结束活动：幼儿续编故事（一）提问：小猪会上狐狸的当吗?小猪怎样才发现狐狸的苹果是假的呢？（二）启发幼儿讨论可以戳穿狐狸骗局的方法。
一种是小猪自己发现，一种是别的动物来帮助。
鼓励幼儿大胆想象，想出不同的方法。
（三）请幼儿把刚才想的方法编进故事里去，使它变成有趣的故事情节并讲出来。
帮助幼儿正确使用句子和词语。
活动延伸1.延伸至表演区，小朋友利用头饰和其他物品进行故事表演，体验表演的乐趣。
幼儿园大班语言教案《会爆炸的苹果》
幼儿园大班语言教案《会爆炸的苹果》一、教学目标：1. 知识与技能目标：能够听懂、理解故事《会爆炸的苹果》，并能正确朗读故事中的句子。
2. 过程与方法目标：通过教师的讲解、学生的讨论、合作学习等方式，培养学生的观察力、思维力和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱自然、好奇探索的精神，激发学生对科学的兴趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：理解故事内容，掌握故事中的关键词汇。
2. 教学难点：引导学生进行讨论，激发学生的思考和表达能力。
三、教学准备：1. 教师准备：故事书《会爆炸的苹果》、图片、实物苹果等。
2. 学生准备：认真听故事，积极参与讨论。
四、教学过程：1. 导入新课教师出示苹果图片，引导学生谈论苹果的特点，激发学生对苹果的兴趣。
然后告诉学生，今天要讲一个关于苹果的故事，名叫《会爆炸的苹果》。
2. 学习故事（1）教师朗读故事，学生跟读。
（2）教师讲解故事中的生词和难点，如“苹果”、“爆炸”等。
（3）学生分角色朗读故事，教师给予指导和鼓励。
3. 讨论与分享（1）教师提问：故事中的苹果为什么会爆炸？学生发表自己的看法。
（2）教师引导学生讨论：我们应该如何正确食用苹果？学生分享自己的经验。
4. 拓展活动（1）教师让学生观察实物苹果，引导学生描述苹果的形状、颜色等特点。
（2）学生分组进行角色扮演，模拟故事中的情节，培养学生的表达能力和合作精神。
5. 总结与反思教师总结本节课的学习内容，强调苹果的正确食用方法。
学生反思自己在课堂上的表现，思考如何更好地学习语言。
五、作业布置：1. 让学生回家后向家长讲述《会爆炸的苹果》这个故事，培养学生的口头表达能力。
2. 让学生观察家里的苹果，写一篇关于苹果的短文，培养学生的观察力和写作能力。
中班语言教案会爆炸的苹果中班语言教案
中班语言教案——会爆炸的苹果一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解故事中角色的情感变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、教学内容：1. 故事名称：《会爆炸的苹果》2. 故事简介：小兔子捡到了一个神奇的苹果，这个苹果会因为情绪变化而变大或变小。
小兔子和小动物们一起玩，每当小动物们感到快乐时，苹果就会变大；当他们感到悲伤时，苹果就会变小。
小兔子和小动物们共同分享快乐，让苹果变得最大。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
四、教学方法：1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿了解故事内容。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿参与其中，体验故事中的情感变化。
3. 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的语言表达能力。
五、教学步骤：1. 引入：教师向幼儿展示一颗神奇的苹果，引发幼儿的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲述故事：教师以生动的语言、表情和动作，讲述《会爆炸的苹果》的故事。
3. 讨论故事：教师引导幼儿谈谈自己对故事的理解，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，感受情感变化。
5. 分享环节：让幼儿谈谈自己在情景体验中的感受，教育幼儿学会分享。
7. 作业：让幼儿回家后，与家人分享故事内容，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景体验中的表现，评价幼儿对故事的理解和情感投入。
2. 关注幼儿在讨论环节的发言，评价幼儿的语言表达能力和观察力。
3. 跟踪幼儿在家庭中的分享情况，评价幼儿的学习效果和家庭参与度。
七、教学资源：1. 故事课件：包括图片、视频等直观教具。
2. 角色道具：苹果、小兔子和小动物们的头饰。
3. 情景体验卡片：用于分组情景体验。
八、教学时间：1. 授课时间：40分钟2. 情景体验时间：10分钟3. 分享和总结时间：10分钟九、教学注意事项：1. 确保教学环境安全、舒适，有利于幼儿专注听讲。
幼儿园中班故事精品教案《会爆炸的苹果》
幼儿园中班故事精品教案《会爆炸的苹果》一、教学内容本节课选自幼儿园中班故事教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为《会爆炸的苹果》。
故事讲述了一个关于苹果园里一个会爆炸的苹果的有趣故事，通过故事让幼儿了解自然界中的一些奇妙现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果的生长过程，知道苹果爆炸的原因。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解苹果爆炸的原因。
教学重点：让幼儿掌握苹果的生长过程，培养幼儿的表达能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、苹果实物、爆炸音效。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个真实的苹果，引导幼儿观察苹果的形状、颜色、味道。
（2）邀请幼儿上台摸一摸、闻一闻、尝一尝，进一步了解苹果。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述《会爆炸的苹果》。
（2）讲解过程中，引导幼儿关注苹果生长的过程和爆炸的原因。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题：“苹果为什么会爆炸？”（2）引导幼儿思考，共同讨论，得出答案。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示画有苹果的画纸，引导幼儿用彩笔填充颜色。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
5. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一个苹果生长过程的粘贴画。
（2）培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
（1）请各组代表分享自己的作品。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《会爆炸的苹果》2. 内容：（1）苹果的生长过程（2）苹果爆炸的原因七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的苹果，并写一段关于苹果的话。
2. 答案：例：我最喜欢的苹果是红富士，它的颜色红红的，味道甜甜的，真好吃！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践、讨论等多种形式，让幼儿了解了苹果的生长过程和爆炸原因，培养了幼儿的表达能力和团结协作品质。
2023年中班语言教案会爆炸的苹果教案
2023年中班语言教案会爆炸的苹果教案中班语言教案会爆炸的苹果教案1设计背景我们中班的小挚友，都特别喜爱听老师每天为他们打算的短小的故事，每个故事都含有肯定的教化意义，小挚友们听着很投入，我由此而联想出让小挚友们自身作为讲故事、编故事的主角，为他们创设一次这样的活动，让全部的小挚友主动的投入到讲故事的活动中来。
活动目标1、让小挚友主动熬炼语言表达实力和语言组织实力，大胆自信的站在其他小挚友面前和大家一起共享他们自己的故事。
2、熬炼小挚友的思维实力，每个小故事都有肯定的这里，从故事中学习点滴做人做事的道理。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。
重点难点活动的重点：熬炼小挚友们的语言实力，思维实力，归纳实力难点：语言表达。
活动打算提前一周告知小挚友回家和家长主动协作打算自己要讲的故事，必要时有道具和服装的打算。
活动过程活动过程：首先，先将上台讲故事的小挚友根据肯定的次序编号，每位小挚友要知道自己是第几个上台，驾驭肯定的纪律。
其次，每个同学上台讲故事，其他小挚友仔细细致的倾听台上小挚友的故事，感悟其中的意义再次，在每个小挚友结束一个故事时，老师适当对小挚友们打算的故事中的一些好玩，有意义的部分设置问题，进行提问，然后让小挚友们主动思索，故事中的哲理，主动参加到活动中去。
最终，全部小挚友都讲完自己的故事，老师上台进行总结，总结时要对讲的好的小挚友赐予表扬，同时激励一些正在进步的小挚友，让全部的小挚友主动的参加到活动中，提高自己的口语表达实力熬炼自己的思维实力，同时从故事总总结学习其中的道理。
延长环节：在老师总结完毕之后，接着询问小挚友，还对其中哪些故事的哪些情节有疑问，接着解答小挚友们的疑问，同时从侧面激发小挚友们编故事的实力，某些故事的续说，让小挚友们主动思索，主动打算。
教学反思在活动过程中，有些小挚友依旧会显示出害怕的现象，讲着自己的故事突然就遗忘下面如何去讲，有的小挚友表达时有许多错误的表述，如：恩……后来……后来……最终等不精确的描述，增加活动的次数，加强对小挚友们的熬炼会提高他们的自信念，并且提高他们的'表达实力。
幼儿园大班语言教案《会爆炸的苹果》
幼儿园大班语言教案《会爆炸的苹果》一、教学目标1.学生能够听懂故事内容，理解故事主题；2.学生能够表述故事内容，掌握相关词汇；3.学生能够通过角色扮演等活动展示自己的语言表达能力。
二、教学准备及资源1.《会爆炸的苹果》绘本；2.相关教学图片；3.学生手工制作的道具。
三、教学步骤1. 导入环节（5分钟）老师介绍本节课的故事：《会爆炸的苹果》。
激发幼儿们的学习兴趣，引导学生进入故事情境。
同时可以通过图片等方式让幼儿对苹果的特点进行简单的认知。
2. 故事讲解（15分钟）老师利用故事本身的图画和语言，讲解故事的主要内容，讲解过程中可以介绍相关的词汇和动作，帮助幼儿理解和记忆。
3. 故事再现（20分钟）教师和幼儿一起演绎过程中的角色，让幼儿参与其中。
可以根据故事情节，选择配合的音乐或声音，给学生一个更加真实的感觉，同时可以增强孩子们对该故事情节的记忆，以及激发孩子们的情感。
4. 分组讨论（15分钟）老师让学生分成小组，讨论各自对故事的理解和收获。
鼓励学生多表达，引导他们使用自己的语言来描述故事发生的场景和故事主题，并分享自己的感受和体会。
5. 延展活动（30分钟）老师根据幼儿的表现和教材中的小练习的整理出新的活动，让孩子们进一步加深对相关知识和技能的理解。
如：小组角色扮演、填空选词等小活动。
四、教学评估幼儿园大班语言教案《会爆炸的苹果》的评估主要体现在以下几方面：1.监听学生在参与活动的过程中的表现，并对其进行感性评估；2.观察学生在讲解和演示中的表现，对其进行语言表达能力上的评估；3.记录学生在小组讨论和延展活动中表现出的合作与创新能力，并为其评分。
五、教学反思1.教材选择是否正确，教学过程是否能全面达到学习效果；2.活动设计是否合理，能否激发学生的学习兴趣和激发其阅读兴趣；3.学生的参与度是否高，能否达到教师预想的效果；4.是否有需要完善的地方，需要重点调整改进的地方。
会爆炸的苹果教案2
活动名称：中班语言活动《会爆炸的苹果》活动目标：1通过倾听观察及讨论的方式，尝试根据故事的发展续编故事情节。
2在理解故事的基础上，知道通过劳动才能获得自己想要的东西。
活动准备：1.知识准备：户外活动时鼓励幼儿大胆创造气球的玩法,引导幼儿发现气球会爆炸。
2.教学课件活动流程：一、引导幼儿在不断猜测中引发幼儿的兴趣师：出示小猪1、小朋友，看！谁来了2、小猪的苹果什么样子的 (引导幼儿用完整的话说出苹果又大又红的特点) 师：出示小鸟，3、小猪的苹果树丰收了，它的好朋友也知道了这个好消息，看！是谁啊小鸟看到了大红苹果会对小猪说什么 (幼儿猜测)师：出示狐狸，4、瞧，谁来了狐狸也看到了又大又红的苹果,它会想什么呢？（引导幼儿猜测）小猪会给它苹果吗为什么？ (引导幼儿大胆表达自己的想法)5、小猪摇了摇脑袋说：狐狸不爱劳动，可它太想吃苹果了，看--口水都要流出来了，它会想什么主意得到苹果呢 (幼儿猜测)师：出示课件假苹果树。
6、狐狸也有一棵苹果树!真奇怪这么短的时间，就种出苹果树了这是怎么回事呢听听狐狸对小猪说了什么7、狐狸种了一棵什么树几天就能结大苹果的树呀！你觉得会是真的吗 (幼儿猜测)引导幼儿对比苹果：师：我们仔细看看狐狸的苹果长什么样跟小猪的苹果有什么不一样 (幼儿分析，狐狸的苹果可能是假的)你们发现狐狸的苹果是假的了，你们观察的可真仔细！小猪可没有发现，他看到了狐狸的苹果真大呀，很想跟狐狸换一个苹果做种子。
狐狸会跟小猪换他的大苹果吗，听老师讲个好听的故事，你就知道了二、鼓励幼儿大胆想象创编揭穿狐狸骗局的方法1、狐狸答应跟小猪换苹果了吗？怎么换？2、小猪跟他交换好不好为什么？如果小猪跟他换，就怎么样了？你们快帮帮小猪吧!（鼓励引导幼儿根据自己的设想，教师对设想的好办法给予肯定）3、小猪的好朋友小鸟也非常着急，她会怎样帮助小猪（鼓励幼儿大胆发表自己的想法）出示课件：鸟啄气球!我们一起看看吧！4、“啪!”什么声音发生了什么事情狐狸苹果会怎么样会——爆——炸!!5、小猪看见狐狸的假苹果，会对狐狸说什么对小鸟说什么三、幼儿讨论故事中的人物.1、小朋友，刚才我们一起听了一个故事，故事还没有名字呢！谁来给故事起个名字这个故事名字就叫《会爆炸的苹果》，故事中都有谁？2、在这个故事里，你喜欢谁？为什么？ (通过讨论引导幼儿懂得要做爱劳动的好孩子，不要好逸恶劳,骗取他人的劳动成果)四、送苹果刚才小猪也得到大家的帮助，小猪很感谢你们，他送给小朋友两篮子红通通的大苹果，我们一起谢谢小猪吧，我们回去和小伙伴们一起分享好不好。
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活动名称：中班语言活动《会爆炸的苹果》
活动目标：
1通过倾听观察及讨论的方式，尝试根据故事的发展续编故事情节。
2在理解故事的基础上，知道通过劳动才能获得自己想要的东西。
活动准备：
1.知识准备：户外活动时鼓励幼儿大胆创造气球的玩法,引导幼儿发现气球会爆炸。
2.教学课件
活动流程：
一、引导幼儿在不断猜测中引发幼儿的兴趣
师：出示小猪
1、小朋友，看！谁来了
2、小猪的苹果什么样子的 (引导幼儿用完整的话说出苹果又大又红的特点) 师：出示小鸟，
3、小猪的苹果树丰收了，它的好朋友也知道了这个好消息，看！是谁啊
小鸟看到了大红苹果会对小猪说什么 (幼儿猜测)
师：出示狐狸，
4、瞧，谁来了狐狸也看到了又大又红的苹果,它会想什么呢？（引导幼儿猜测）小猪会给它苹果吗为什么？ (引导幼儿大胆表达自己的想法)
5、小猪摇了摇脑袋说：狐狸不爱劳动，可它太想吃苹果了，看--口水都要流出来了，它会想什么主意得到苹果呢 (幼儿猜测)
师：出示课件假苹果树。
6、狐狸也有一棵苹果树!真奇怪这么短的时间，就种出苹果树了这是怎么回事呢听听狐狸对小猪说了什么
7、狐狸种了一棵什么树几天就能结大苹果的树呀！你觉得会是真的吗 (幼儿猜测)
引导幼儿对比苹果：
师：我们仔细看看狐狸的苹果长什么样跟小猪的苹果有什么不一样 (幼儿分析，狐狸的苹果可能是假的)你们发现狐狸的苹果是假的了，你们观察的可真仔细！小猪可没有发现，他看到了狐狸的苹果真大呀，很想跟狐狸换一个苹果做种子。
狐狸会跟小猪换他的大苹果吗，听老师讲个好听的故事，你就知道了
二、鼓励幼儿大胆想象创编揭穿狐狸骗局的方法
1、狐狸答应跟小猪换苹果了吗？怎么换？
2、小猪跟他交换好不好为什么？如果小猪跟他换，就怎么样了？你们快帮帮小猪吧!（鼓励引导幼儿根据自己的设想，教师对设想的好办法给予肯定）
3、小猪的好朋友小鸟也非常着急，她会怎样帮助小猪（鼓励幼儿大胆发表自己的想法）
出示课件：鸟啄气球!我们一起看看吧！
4、“啪!”什么声音发生了什么事情狐狸苹果会怎么样会——爆——炸!!
5、小猪看见狐狸的假苹果，会对狐狸说什么对小鸟说什么
三、幼儿讨论故事中的人物.
1、小朋友，刚才我们一起听了一个故事，故事还没有名字呢！谁来给故事起个名字这个故事名字就叫《会爆炸的苹果》，故事中都有谁？
2、在这个故事里，你喜欢谁？为什么？ (通过讨论引导幼儿懂得要做爱劳动的好孩子，不要好逸恶劳,骗取他人的劳动成果)
四、送苹果
刚才小猪也得到大家的帮助，小猪很感谢你们，他送给小朋友两篮子红通通的大苹果，我们一起谢谢小猪吧，我们回去和小伙伴们一起分享好不好。