篮球_熟悉球性.原地运球教(学)案

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《篮球：熟悉球性、原地运球》教案

《篮球：熟悉球性、原地运球》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。

2. 学会原地运球的基本技巧，为下一步学习行进间运球打下基础。

3. 培养学生的团队协作精神和积极参与体育活动的兴趣。

二、教学内容1. 篮球基本球性练习：抓球、拍球、转球等。

2. 原地运球练习：高运球、低运球、交替运球等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球基本球性，学会原地运球技巧。

2. 教学难点：原地运球时的手眼协调和球感的培养。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的跑步、拉伸等热身活动，提醒学生注意运动安全。

2. 基本球性练习（10分钟）：引导学生分组进行篮球基本球性练习，如抓球、拍球、转球等，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 原地运球练习（10分钟）：讲解原地运球的基本技巧，让学生分组进行高运球、低运球、交替运球等练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节（10分钟）：设计一些篮球趣味游戏，如“运球接力赛”、“篮球障碍赛”等，让学生在游戏中运用所学技能，增强团队协作精神。

5. 总结与反思（5分钟）：让学生谈谈自己在练习中的收获和不足，教师进行总结，鼓励学生继续努力。

五、课后作业1. 学生回家后，自行练习原地运球技巧，拍摄视频到班级群，大家互相学习和交流。

2. 家长监督并签字，确保学生完成作业。

六、教学评价1. 评价学生对篮球基本球性的掌握程度，以及原地运球技巧的熟练度。

2. 观察学生在练习和游戏环节中的参与程度、团队协作精神和积极性。

3. 结合家长反馈，了解学生在家练习的情况。

七、教学策略1. 采用分组练习的方式，让学生在小组内互相学习、交流，提高学习效果。

2. 运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，增强团队协作精神。

3. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。

4. 结合家长力量，加强家校合作，共同促进学生篮球技能的提升。

八、教学资源1. 篮球场地的准备，确保学生有足够的空间进行练习。

小学体育课教案——篮球原地运球

小学体育课教案——篮球原地运球
小学体育课教案——篮球原地运球
研究阶段
教学目标：让学生掌握原地运球的动作要领和控球能力。

重点：原地运球的动作要领。

难点：控球能力。

课堂内容
准备部分：
1.教师整队集合，师生问好。

2.教师将折好的动作要领纸条发给学生。

3.教师带领学生主动向教师致敬，做好心理准备，精神饱满的进入课堂。

4.组织：四列横队。

课堂常规：
1.认真听讲，离散开。

2.提示：注意安全，提醒大家不要用球砸人。

熟悉球性部分：
1.讲解方法。

2.组织：呈体操队型两臂距离分。

3.进行球操：伸展运动4X8、腹背运动4X8、体转运动4X8、抛一抛、拨一拨、绕一绕等。

研究新技术部分：
1.教师引导研究动作要领。

2.示范动作。

3.组织练：前后两个同学一组进行练。

统一讲解、练部分：
1.教师再次讲解动作要领，纠正动作，认真练。

2.分成四个小组进行练。

3.教师巡回指导。

拓展练部分：
1.教师统一带领学生一起练高、低运球，计数运球，计时运球等。

2.分别进行展示练，每组选出运球之星进行展示。

3.组织：呈体操队型15人进行展示。

篮球原地运球教案4篇

You pretend to work hard, you are the only one who deceives yourself. Never use tactical diligence to cover upstrategic laziness.勤学乐施积极进取（页眉可删）篮球原地运球教案4篇篮球原地运球教案篇1一、指导思想本课的教学设计思想：以新的《课程标准》为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想。

课的设计抓住学生好奇心强，模仿能力强等特点，将简单枯燥的《原地运球》一开始教师“耍帅”引起学生的注意力集中，再通过情境教学的形式，展现在学生面前，以激发学生的学习兴趣。

课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。

二、教材分析本节课选择水平三篮球教学部分内容，篮球运动是一项综合性体育活动。

经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。

篮球运动的对抗性，有利于学生在经历挫折和困难的过程中，提高抗挫能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。

篮球运动的集体性，使学生建立起对自我、群体的社会责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。

篮球的趣味性使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力、消除不良情绪，带来情感的愉悦。

三、学情分析教学对象分析教学对象是水平三（五年级）的学生，学生活泼好动，朝气蓬勃，具有很强的求知欲和表现欲，有一定的组织能力，分析能力，解决实际问题的能力，教学中我采用情境教学法贯穿课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。

四、教学目标：1、认知目标：通过本课的学习使学生熟练篮球的球性，使90%的学生掌握手指分开，掌心空出的运球方法。

2、体能与健康目标：通过本节课的学习，发展学生上肢力量、协调、灵敏等身体素质。

《篮球：熟悉球性、原地运球》教案

《篮球：熟悉球性、原地运球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。

2. 培养学生原地运球的基本技能，为后续进攻和防守打下基础。

3. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。

二、教学内容：1. 篮球基本球性训练：抓球、拍球、转球、抛球等。

2. 原地运球技能训练：胸前运球、背后运球、肩球、地面运球等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球基本球性，熟练进行原地运球。

2. 教学难点：原地运球时的手眼协调，动作连贯。

四、教学资源：1. 篮球场一片。

2. 篮球若干个。

3. 标志物若干个。

五、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2 进行一些简单的篮球基本功练习，如抓球、拍球等。

2. 基本技能训练（20分钟）：2.1 球性训练：组织学生进行篮球基本球性练习，如抓球、拍球、转球、抛球等，每人一个球，自主练习。

2.2 原地运球训练：分别进行胸前运球、背后运球、肩球、地面运球等原地运球技能训练，教师示范，学生跟随练习。

3. 实践训练（15分钟）：3.1 组织学生进行分组练习，每组四人，两人进行原地运球，两人进行防守。

3.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 教学比赛（10分钟）：4.1 组织学生进行教学比赛，比一比谁的原地运球更熟练，更能做到手眼协调。

4.2 比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。

5. 总结与反思（5分钟）：5.1 教师组织学生进行总结，让学生分享自己在练习中的收获和感受。

5.2 教师对学生的表现进行评价，提出改进意见。

六、课后作业：1. 学生回家后，自主进行篮球基本球性和原地运球练习。

2. 家长协助监督，确保练习时间。

七、教学评价：1. 学生对篮球基本球性和原地运球技能的掌握程度。

2. 学生在练习和比赛中的表现，如态度、积极性、团队合作等。

3. 家长反馈，了解学生在家庭练习中的情况。

六、教学策略：1. 采用示范法：教师进行标准动作的示范，让学生清晰地了解动作要领。

篮球运球游戏教学设计(通用6篇)

篮球运球游戏教学设计（通用6篇）篮球运球游戏教学设计（通用6篇）1一、指导思想坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。

使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。

二、学习目标1、认知目标：使90％以上学生了解篮球的起源与发展等知识。

2、技能目标：使70％以上的学生初步掌握篮球变速运球的动作。

提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。

3、情感目标：通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。

三、学习内容1、篮球变速运球2、游戏：运球接力四、教材分析篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。

在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。

五、教学重难点1．重点：手腕控球2．难点：全身协调发力控制球的方向六、教学过程1、课的开始与准备部分本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、篮球常识、慢跑热身和篮球操。

2、课的基本部分a、“篮球运球”是基础教学，作为教材体系中“篮球”的重要内容之一，其重点是“手腕控球”。

通过教师示范、讲解。

让学生掌握方法，提高灵敏、协调等素质。

b、组织教法：把学生分成四组，每组人数相等，在指定的区域练习，练习时由体育小组长指挥，通过配乐来提高学生运球的积极性，掌握节奏，体验手感，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。

教师巡回辅导，这样能及时发现学生错误动作并加以纠正。

小组长可以对本组较差的学生进行辅导，教师只对小组评价，不评价个人。

C通过运球接力比赛，巩固提高前面学习的变速运球，使本节课的气氛达到高潮。

《篮球：熟悉球性、原地运球》教案

一、教案基本信息1. 课程名称：篮球：熟悉球性、原地运球2. 课程类型：技能实践课3. 课时：40分钟4. 年级：五年级5. 教材：《小学篮球教学指导纲要》二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。

2. 学会原地运球的基本技巧，为后续进攻和防守打下基础。

3. 培养学生的团队协作精神和积极参与篮球运动的兴趣。

三、教学内容1. 篮球基本球性训练：抓球、抢球、拍球、转球等。

2. 原地运球技巧训练：高手运球、低手运球、背后运球等。

四、教学重点与难点1. 教学重点：让学生熟练掌握篮球基本球性，学会原地运球技巧。

2. 教学难点：原地运球时的手眼协调和球感的培养。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。

b. 简要介绍本节课的教学目标和内容。

2. 基本球性训练（10分钟）a. 教师示范篮球基本球性训练动作，讲解动作要领。

3. 原地运球技巧训练（10分钟）a. 教师示范原地运球技巧，讲解动作要领。

b. 学生跟随教师一起进行原地运球技巧训练，教师个别指导。

4. 实践比赛（10分钟）a. 学生分成两队，进行原地运球技巧比赛。

b. 教师担任裁判，及时指出比赛中存在的问题，给予指导。

5. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生。

b. 学生分享自己在训练中的收获和感受。

6. 课后作业（课后自主练习原地运球技巧）六、教学评价2. 学生能正确地完成原地运球技巧，具备一定的协调能力。

3. 学生在实践比赛中能运用所学技巧，表现出团队协作精神。

七、教学资源1. 篮球场地一座。

2. 篮球若干个。

3. 标志物若干个。

4. 计时器一台。

八、教学步骤1. 基本球性训练：a. 教师示范抓球、抢球、拍球、转球等基本球性动作，讲解动作要领。

2. 原地运球技巧训练：a. 教师示范高手运球、低手运球、背后运球等原地运球技巧，讲解动作要领。

b. 学生跟随教师一起进行原地运球技巧训练，教师个别指导。

小学体育课教案《原地运球》三篇

【导语】篮球进攻永远离不开的就是运球。

就算你是个纯投⼿，也不可能完全不掌握⼀点运球的基本技术。

所以运球就成为了⼤家最关注的东西，也是最在乎的东西。

娴熟的运球不但能让你的进攻更为犀利，⽽且观赏性更强，变化更多，配合节奏的变化和爆发⼒的运⽤，往往让防守队员的防守阵型搅的四分五裂。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀（⼀）指导思想与理论依据：本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第⼀”的指导思想。

以学⽣的发展需要为中⼼，遵循技能形成的规律，⿎励学⽣通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学⽣⾃学⾃练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从⽽促进学⽣学习能⼒的提⾼。

教学过程充分发挥教师主导作⽤，章显学⽣学习的主体地位，有序的组织教学。

关注学⽣的个体差异，使每个学⽣在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提⾼，⼼⾥的愉悦与满⾜。

在教学过程中学⽣初步体会练中⽣疑、练中思疑、练中释疑的体育学习⽅法，培养学⽣终⾝体育意识。

（⼆）教学内容：本课教学内容选⾃⼈教版⼩学体育与健康教材第四册，内容是⼩篮球：原地运球和游戏：前赴后继。

（三）单元课次：⼩篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。

单元计划：第⼀课次：初步学习篮球基本站姿、双⼿持球的⽅法，重点进⾏1—2种熟悉球性的练习，使85%的学⽣基本掌握1—2种的熟悉球性的练习⽅法。

第⼆课次：进⼀步进⾏熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学⽣正确掌握原地运球的技术动作。

第三课次：进⼀步进⾏原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学⽣能都抬起头来运球。

（四）教学背景分析：１、教学内容分析：在⼈教版教材中，⼩篮球从四年级开始出现⾄六年级，技术动作呈由易到难的递进，是⼩学球类教材学习中重要的组成部分。

根据⼩学⽣年龄特点，⼩学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常⽤的⼏项主要技术动作进⾏教学，重点以学习基本技术和技能，提⾼⾝体基本活动能⼒为主，⽬的是使学⽣初步掌握基本技术，懂得⼀点⽐赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学⽣积极参与，主动学练。

小学体育篮球运球游戏教案三篇

【导语】以运球为训练主线，以学⽣发展为本，引导学⽣熟悉篮球球性，掌握篮球原地运球和⾏进间运球的技能，提⾼学⽣的⾝体素质，努⼒使学⽣成为课堂上⾃主学习的快乐⼩主⼈，®⽆忧考⽹准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀学习⽬标1、让学⽣初步了解篮球原地运球动作，激发学⽣对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动；2、通过各种球性练习，初步掌握⼿指分开，掌⼼空出的运球动作技术，80%以上学⽣能够基本掌握原地运球动作要领；3、使学⽣在练习中展⽰⾃我，培养⾃信⼼，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与成功的喜悦。

教学内容1、球性及拍球练习；2、游戏：拍球多样接⼒。

重点难点重点：掌握运球时球与⼿的触球部位；难点：⼿触球似“粘球”的感觉；课的部分教学内容教师活动学⽣活动组织⽅法时间开始部分⼀、课堂常规：1、体委整队，报告⼈数；2、师⽣问好,安排见习⽣，并提出安全事项；⼆、热⾝：听从指挥，抢球游戏；教师让学⽣做摸⽿朵、抹⿐⼦、摸脚、原地快速跑、转圈、跳跃等动作，中途听⼝哨声进⾏抢球游戏。

1、教师接受报告、向学⽣问好；2、安排见习⽣，并提出安全事项；教师喊各种动作⼝令，随机发出抢球哨声；1、体委整队检查⼈数，向⽼师报告；2、见习⽣到指定位置，并注意安全；学⽣认真听取游戏规则，并积极参与到抢球游戏中来。

要求：学⽣在听到⼝哨声的第⼀时间以最快速度做出抢球动作，注意安全。

组织：＋＋＋＋＋＋＋＋× ×× ×× ◎ ×× ×男⼥分别⾯对⾯站在球的两侧。

10分基本部分⼀、球性及拍球练习；1、双⼿抛接球练习；2、单⼿抛接球练习；（⼩组观看⼿型图⽚）3、左右⼿交替拍球接球练习；4、单⼿连续拍球接球练习；5、单⼿连续向下拍球练习；（体会⼿粘贴球的感觉）动作要领：五指⾃然分开，⽤⼿指和指根部位触球，掌⼼空出不碰球，⼿腕、⼿指⽤⼒按拍，做出随球与迎球动作。

小学篮球原地运球教案

小学篮球原地运球教案作为一名老师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是作者收集整理的小学篮球原地运球教案，希望能够帮助到大家。

小学篮球原地运球教案1教学目标：1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。

2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。

3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。

教学内容：篮球：运球游戏教学重点：高、低运球教学难点：运球按拍球方法教学过程：一、开始部分：1、集合整队；2、师生问好；3、宣布课的内容；4、检查服装；5、组织队形：xxx（要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。

）引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。

同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。

但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。

那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。

二、准备活动：1、教师带领学生沿篮球场跑1圈2、球操。

（1）上肢运动；（2）腹背运动；（3）体转运动；（4）正、侧压腿；（5）腕踝关节运动。

组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内）教法：教师领做，学生跟随练习。

要求：动作协调、到位。

三、基本部分：运球游戏（一）耍球游戏：1、师示范几种耍球方法：（1）双手抛接球；（2）环绕交接球；（3）原地两手交换推滚球。

2、学生自耍球练习。

（教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。

）组织队形：散点（二）原地运球游戏：1、原地高、低运球：教法：（1）让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。

（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。

篮球原地低运球教案

篮球原地低运球教案篮球原地低运球教案（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的篮球原地低运球教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

篮球原地低运球教案篇1一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》“健康第一”为指导思想，以学生的发展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，让学生在老师的启发引导下，通过自学自练、互帮互学，积极主动参与篮球活动的学习。

巩固提高篮球原地高、低运球技术，初步学习行进间直线高运球的简述动作。

教学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。

关注学生的个体差异，使每个学生通过自身努力以及与同伴的合作学习中技能得到步提高，感受成功的愉悦与满足。

二、教材分析篮球运动深受青少年学生的喜爱。

原地运球是篮球最基本的技术动作，它分为高运球、低运球，根据循序渐进、先易后难的体育教学规律，特地组织学生学习低运球后再学习高运球，再过渡到学习行进间直线高运球。

通过让学生先了解国内外优秀篮球运动员的事迹，再进行篮球基本知识和基本技术的教学，让初步接触和掌握篮球的原地和行进间运球的基本技术，培养学生的篮球运动兴趣，提高他们的上肢力量和身体协调性，发展身体反应和灵敏等素质，培养学生的合作、竞争意识及团队合作精神。

三、学情分析四年级的学生活泼好动，每天都对体育课充满了期待。

据了解，篮球是四年级大部分学生都非常喜爱的体育运动，但是他们对篮球运动的知识和技术了解并不多。

本着让学生从最基础的技术学起，并能学得扎实有效，我根据篮球运球的技术特点把重点技术提炼成口诀。

用生动、形象、精炼的口诀教学力求使学生较快较好地掌握原地低运球的技术要领。

在激发学生学习积极性的同时，让学生抓住口诀中关键的词语从而指导篮球的技术学习，活跃课堂学习气氛，提高学习效果。

四、教学目标1、复习巩固篮球原地高、低运球技术，初步学习行进间直线高运球，体验运球与行进节奏协调配合的技术动作。

篮球教练必备：小学生篮球球性和原地运球教案!

篮球是一项深受青少年欢迎的运动，许多小学生也喜欢打篮球。

因此，在小学生的篮球运动中，教练起着至关重要的作用。

为了帮助教练更好地指导小学生练习篮球，本文将介绍小学生篮球球性和原地运球教案。

一、小学生篮球球性在篮球运动中，球速、球旋转、球弧度和控制力是关键的球性要素。

其中，球的速度和旋转对于进攻和防守都具有决定性影响，而球的弧度和控制力则影响传球的准确性和传球距离。

以下是几种小学生比较常见的球性：1.快速球：快速球是一种掌握技巧后非常有效的进攻手段。

在快速球的过程中，球员利用手指和手腕的力量快速将球打出，使球快速飞行并穿透对手的防线。

2.旋转球：旋转球是篮球比赛中非常重要的球性之一。

旋转球必须具有足够的速度和旋转弧度才能产生理想的效果。

在打旋转球时，球员需要巧妙地利用手腕和手指的力量，使球旋转起来，以便实现准确的传球和顶球。

3.弧线球：弧线球是一种非常常见的球性，它的弧线轨迹有助于球员实现准确的传球。

在传弧线球时，球员需要找到一个合适的位置，然后通过手掌和手指的力量，以一定的弧度将球传出。

二、原地运球教案原地运球是篮球运动中非常常见的动作之一，是其他技巧的基础。

以下是一些关于原地运球的基本教学要点：1.姿势：球员需要采用正常站姿，双脚分开与肩同宽。

球保持在身体正中间位置，眼睛看着对手的位置。

2.手部动作：手部动作需要根据篮球运动的要求精确地进行调整。

通常情况下，左手应该面向身体中央，右手应该握球并放置在左手的下面。

在移动球的过程中，球员需要利用手掌和手指的力量将球移动，以便实现更精准的运球。

同时，球员还需要时刻注意手部掌握的力度和节奏的变化。

3.身体动作：身体动作包括身体维持平衡和动作的协调性。

球员需要保持身体的平稳，同时灵活地运用双脚进行运动。

通过以上几个教学要点，小学生可以快速掌握原地运球的技巧。

三、小结小学生篮球球性和原地运球是篮球运动中非常重要的基本功练习。

这些基本功的掌握与传球、顶球等诸多技巧的应用密切相关。

三年级体育《篮球—熟悉球性练习与原地运球游戏》教学设计

三年级体育《篮球—熟悉球性练习与原地运球游戏》教学设计一、指导思想坚持健康第一的指导思想，激发学生学习兴趣，培养学生终身体育的思想意识。

本课从学生的兴趣着手，充分让学生感受篮球带来的魅力，享受篮球运动的乐趣，从而喜爱篮球运动；同时通过对篮球基本动作的掌握为以后学习篮球打下坚实基础。

二、学情分析三年级正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；三年级男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，对篮球由一定的了解。

但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然三年级学生对运球有一定的练习，但在手型动作上还存在较大的问题，更有同学连运球方法都不会。

所以结合以上两点考虑，我决定采用篮球操、音乐教学的手段来激发学生的学习积极性，从而熟练掌握篮球的属性。

三、教学目标1．参与目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，体验篮球魅力，了解篮球属性，培养积极参加体育活动的意识。

2．技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的运球水平以及身体协调能力。

3．身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。

4．心理和社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，增强竞争意识、团队精神、表现意识。

建立良好的人际关系，增强学生的自信心。

四、教材分析篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性，增强呼吸、循环、消化等系统的机能，以及培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

运球在小学低中段已多次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是协调能力、球感以及原地运球方法上。

五、教学重点和难点1．重点：手腕控球2．难点：全身协调发力控制球的方向六、教法与学法本课教法：通过配乐来提高学生运球的积极性，掌握节奏，体验手感，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。

《篮球原地运球》教案

集合，体委
课
要
互组织队形：
要求：站队快、静、齐，注意力集中，精神饱满。

观察，与
，
组织队形：
要求：认真听讲，认
识线的名称和位置。

组织队形：
要求：跑动积极，反
应迅速，保持安全距
离。

组织队形：
要求：动作完整，熟
悉球性，达到热身
目的。

组织队形：
你
”，
要求：认真听讲，跟
随教师的节奏进
行练习。

教
相
练
动
优
组
打
、
球
体展示，相互评2. 组织队形：
要求：认真体会，掌握动作要领。

3. 组织队形：
要求：相互观察，相互评价。

4. 组织队形：
要求：听指挥高、低变化合作运球。

听口令，快位置，随
、
置
20
球比多
到
位
、
，
抬
师1. 组织队形：
要求：双脚跨线，球的落点在边线上，节奏变化明显。

2. 组织队形：
要求：降低重心，手指、手腕快速按拍球。

3. 组织队形：
要求：抬头观察，积极互动。

组一练习
价参，同好球。

断与
动1. 组织队形：
要求：遵守规则，攻防积极，身手敏捷，反应快速。

2. 组织队形：
3. 组织队形：
要求：保护好自己球的同时完成更多抢断。

遵守规则，组织队形：
要求：遵守规则，跑
动积极，小组间相
互鼓励加油。

教与教师再见。

组织队形：
要求：充分放松身心，与教师互动交流。

小学体育篮球原地运球教案(6篇)

小学体育篮球原地运球教案(6篇)小学体育篮球原地运球教案1一、学情分析本节课的授课对象是小学三年学生。

他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。

为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以小篮球游戏为活动主形式，以对篮球的兴趣营造浓厚个人竞争和团体合作氛围。

二、教学理念由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。

三、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及三年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识。

2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

3、本节课的重难点：重点：通过各种小篮球游戏的体验活动掌握一定的技能。

难点：在练习中，能够掌握小篮球的活动方法，做到自主学练和团队合作锻炼，场地器材：一块篮球场地、学生每人一个小篮球。

四、教法、学法预设为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法、学法：教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。

学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。

五、教学程序对于小学生来说，有趣的游戏最能吸引他们进入课堂角色。

我将以“把球拍起来”设为难题，去激趣。

一入课就在情景中带领学生去探究小篮球的弹跳特性，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。

通过创设“缉私行动”让学生进一步开展兴趣活动，激发学生对小篮球技术的渴望，提高学生的迅速反应、灵敏运动能力。

教师通过指导学生进入“把球传起来”的主体活动中，学生兴致盎然，奔跑传接球、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的技术锻炼，让全体学生沉浸在愉快地学、练氛围中，享受体育活动的快乐，陶冶身心。

篮球熟悉球性教案

篮球熟悉球性教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本持球动作和运球技巧。

2. 培养学生的球感，提高球的控制能力和协调性。

3. 培养学生的团队合作意识，提高集体协作能力。

二、教学内容1. 篮球基本持球动作：双手持球、单手持球。

2. 篮球基本运球技巧：高运球、低运球、背后运球、胸前运球。

3. 球感训练：原地运球、行进间运球、障碍物运球。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球基本持球动作和运球技巧。

2. 教学难点：培养学生的球感和协调性，提高团队合作意识。

四、教学准备1. 篮球场一块，篮球若干个。

2. 障碍物若干个。

3. 计时器一个。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）学生自由活动，进行篮球基本运球练习，熟悉球性。

2. 基本技能训练（15分钟）(1) 双手持球训练：学生站立，双手持球，进行高低运球练习。

(2) 单手持球训练：学生站立，单手持球，进行高低运球练习。

(3) 行进间运球训练：学生分组，进行行进间高低运球练习，设置障碍物增加难度。

3. 球感训练（10分钟）(1) 原地运球训练：学生原地进行高、低运球，要求球不离手。

(2) 行进间运球训练：学生分组，进行行进间运球练习，设置障碍物。

(3) 障碍物运球训练：学生单人或分组，穿越障碍物进行运球练习。

4. 团队协作训练（10分钟）(1) 传球训练：学生分组，进行传球练习，要求传球准确、迅速。

(2) 抢断训练：学生分组，进行抢断练习，提高防守意识。

6. 教学评价通过学生在训练过程中的表现，评价其篮球熟悉球性的掌握程度。

六、教学延伸1. 进行小型比赛：让学生在比赛中运用所学技能，提高实战能力。

2. 组织学生进行篮球理论知识学习：了解篮球运动的发展历史，掌握篮球基本规则。

七、教学反馈1. 收集学生训练过程中的优秀表现，进行表扬和鼓励。

2. 针对学生存在的问题，给予建议和指导。

八、教学调整1. 根据学生的掌握程度，调整教学内容和难度。

2. 针对学生的个体差异，进行个性化教学。

初中篮球教案熟悉球性教案

初中篮球教案熟悉球性教案课时：1课时年级：初中教材：《初中篮球教学指导纲要》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。

2. 培养学生对篮球运动的兴趣，增强积极参与体育活动的态度。

3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

教学内容：1. 篮球基本球性练习：原地运球、行进间运球、投篮动作。

2. 小组合作练习：两人一组，进行运球接力比赛。

教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 体育委员整队，报告出勤情况。

2. 师生问好，教师宣布本节课的教学内容：篮球熟悉球性练习。

3. 安排见习生。

二、准备部分（5分钟）1. 教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。

2. 学生进行自主热身活动，如拉伸、投篮练习等。

三、基本部分（20分钟）1. 教师讲解篮球基本球性的练习方法，并示范动作。

a. 原地运球：学生站立，双手持球，进行原地运球练习。

b. 行进间运球：学生行进间进行运球练习，可采用直线、曲线等不同路线。

c. 投篮动作：学生进行投篮练习，教师指导动作要领，强调投篮技巧。

2. 学生分组进行基本球性练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 小组合作练习：学生两人一组，进行运球接力比赛。

教师观察学生的表现，给予评价和指导。

四、结束部分（5分钟）1. 教师总结本节课的学习情况，表扬表现优秀的学生。

2. 学生进行自主放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

3. 教师宣布下节课的教学内容，引导学生积极参与。

教学评价：1. 学生对篮球基本球性的掌握程度。

2. 学生在小组合作练习中的表现，如团队合作、集体荣誉感等。

3. 学生对篮球运动的兴趣和积极参与程度。

备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学时间，确保教学效果。

高中体育课(学习原地运球技术)教案

高中体育课（学习原地运球技术）教案课的内容一、篮球熟悉球性练习二、篮球运球：学习原地运球技术重点：运球手法。

难点：运球的落点控制及用力。

课的目标1、认知目标：（1）学习与了解篮球原地运球的技术原理。

（2）掌握行进间单手肩上投篮技术的动作要领。

2、技能目标：通过本次课的学习使75%以上的学生能正确掌握原地运球的击球点，有40-60%的学生在一定速度中能正确运用运球技术。

3、情感目标：培养学生积极参与，自觉锻炼的习惯，注重遵守纪律，关心他人的美德教育。

部分时间教学内容教学过程教师活动学生活动效果目标准备部分1、常规教育和动员2、抱球慢跑：绕圆圈抱球跑3球操（1)球绕环（2)胯下“8”字绕环（3)向上抛球，并击掌，看谁次数多。

（4)手指拨球练习：左右手拨球，单手肩上拨球。

1、师生相互问好2）宣布课的内容及目标3）检查服装，安排见习生4）课前动员教师参与活动并领队跑。

讲解、示范、领做球性练习。

* **************** ***************♀要求：队形整齐、注意力集中、听从教师安排。

♀要求：认真听从教师讲解、示范，在教师指导下练习。

收心热身愉悦心身热身熟悉球性建立对篮球学习的兴趣基本部分一、篮球运球：动作要领：运动时应使用手腕和手指控制球。

尽管你可以任意换手，但运球时只许单手触球。

应使用你的前臂、手腕和1、教师讲解动作要领并示范1、学生听信号练习5、学生练习1、学生能主动参与运球技术动作的学习。

手指将球用力推向地面。

要学会控制篮球弹起的高度和速度，练习时，从胸部到低于膝盖，不断变化球的高度。

还应学会移动中运球，同时不断换手及改变方向。

1、当从站立姿势开始运球时，中枢脚离地前必须使球先落地，运球时用手指感觉球。

尽量避免掌心触球。

2、手腕的手指流畅地拍按球。

注意不要猛力拍打球。

你的手腕和手指必须十分灵活。

3、当球弹起，张开手指以感觉来球。

开始时应练习原地运球，这样可以熟悉球感。

二、行进间体前运球重点：运球时按拍球的部位难点：能控制球口诀：按球后上分用力；落点脚外侧前方；人球速度要一致，球弹腰高看前方。