多一些表扬 少一些批评

多一些表扬少一些批评

开学已经两周了，我发现每天上课时，总有几个调皮的学生不注意听讲，或是搞小动作，或是同桌交头接耳，或是东张西望，再或是捉弄女孩子的小辫，影响其他同学的学习情绪。刚开始我也是严厉制止，采用多种手段进行惩罚，像罚写字，罚唱歌，罚值日，甚至用尖端的话讽刺挖苦。但是一两次还管用，可时间长了，孩子也疲了，一切又恢复了原样。怎么办呢？偶然的一次，上课总爱搞小动作的郑忠城同学表现的不错，于是我就在班级表扬了他，往日听惯了批评的他真是受宠若惊，一连几天表现的都非常好，结果他现在改掉了爱搞小动作的坏习惯。

何不用同样的方法去对待每一个淘气的小家伙？于是，我像找到了宝库的金钥匙，去试着表扬，减少批评，结果真的很灵验，像李祖涵、朱伽正等几个淘气的学生都很乖巧，在课下，我也常常把他们叫到跟前，与他们聊天、游戏……用这些方式拉近我们之间的距离，使他们能够信任我，喜欢我。通过接触，我发现这几个学生原来都是那么可爱，那么聪明，最重要的是他们每个人都有强烈的自尊心，我常常挂在嘴边的“怎么那么没脸”、“不长记性”，仔细回想一下：自己真的很不称职。

或许在我今后的教学中总会出现这样或那样的难题，遇到这样或那样的孩子，但不论怎样，自己都不要用过激的语言和举动去刺伤他们，要做到热心的帮助，诚心的叮嘱……用心去爱每一个孩子，要多一些表扬，少一些批评，要用心呵护每一个孩子幼小纯真的心灵。