山东教师全员远程研修优秀作业 高中历史岳麓版必修一教案 第16课 五四爱国运动17

姓名李红娟单位临朐一中
教学设计
教学主题五四爱国运动
一、教材分析
本节课是岳麓版历史必须一第四单元《内忧外患和中华民族的奋起》中的一课，上承辛亥革命即旧民主主义革命，下启五四运动以后的新民主主义革命，是中国新民主主义革命的伟大开端，又是历史学科的主干知识，地位非常重要。

教学重难点：
重点：五四运动爆发的背景、结果及五四精神
难点：五四精神的内涵
二、学生分析
高一学生的认知水平有限，对五四运动的背景、五四精神等内容比较生疏，掌握起来有一定难度，故采取“提出问题—阅读材料及课本—分析理解—分组讨论—得出结论”的方法，利用多媒体，培养学生自主学习的良好习惯。

三、教学目标
1.知识与能力：掌握五四运动发生的背景、过程和影响，记忆五四运动的口号，理解“五四精神”。

2．过程与方法：联系中外史实，分析五四运动发生的国际、国内背景；通过五四运动对中国社会变革的影响的分析，理解五四运动的作用。

3.情感态度和价值观：通过对本课的学习，认识到五四运动作为一次伟大的反帝反封建的爱国运动所体现的爱国精神、民主与科学精神、追求真理勇于解放的精神永远值得我们学习；体会民族精神的觉醒对国家命运和历史发展的推动作用。

四、教学环境
□√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
1．利用多媒体播放共青团歌，以此导入新课，提问五四青年节的来历，用学生自己的节日把大家带入那段激情燃烧的岁月。

2．在教学过程中，通过多媒体展示电影《我的一九一九》视频片段、图片、表格。