做好孩子成长过程的引路人
做好孩子的引路人
培养孩子的学习能力
• 与孩子分享学习热情。 • 能随处接触书籍。 • 从兴趣爱好着手 。 • 多提有质量的问题 。 • 培养孩子的自学能力 。
温馨提示 1、鼓励孩子多玩多运动。 2、孩子小的时候要多陪伴孩子。
中国为什么不得诺贝尔奖？
因为中国孩子 不会玩 不能玩 不敢玩
童年有游戏 中年有经历 老年有回忆
• 不要对孩子付出太多，干预太多，不要为 孩子打理一切事务。
• 不要“有求必应”，更不要“无求先应”。 • 经常给孩子讲一讲自己的工作艰辛。 • 为孩子做出榜样。 • 给孩子“回报”的空间。
（三）做孩子心灵的呵护者
• 关注孩子。 • 帮助孩子减压。 • 培养孩子的自信心。 • 锻炼孩子的抗挫能力 。
一、为什么要做孩子的引路人？
• 孩子是一张白纸，容易受到各种影响。 • 教育孩子一定要及早，孩子小的时候，自
我意识还不是很强，处处需要仰赖父母， 可塑性非常强，趁你对孩子还非常有影响 力时，灌输孩子一些正确的观念及行为模 式，往往能够收到最佳效果。
希望孩子成为什么样的人 或拥有怎样的生活？
健康快乐幸福
孩子们最想对爸爸妈妈说的话：
• “请给我一片属于自己的天地，因为我长大了！ • “别整天唠叨我！” • “严格要求，我没意见，可太严了我受不了！” • “请支持我做些我喜欢做的事！” • “让我有点自己的小秘密，好吗？” • “我希望得到鼓励，别总是责备。” • “别老当着别人的面指责我，我也有自尊心！”
（四）做孩子学习的指引人
• 激发孩子学习的兴趣。 • 用多元智能的方法培养孩子 。 • 培养孩子良好的学习习惯。 • 培养孩子的学习能力
用多元智能的方法培养孩子
• 多元智能理论。 • 要用发展优势智能优于弥补弱势智能 。 • 及时发现和培养孩子的优势智能 。
做好孩子的引路人心得精选
做好孩子的引路人心得精选作为孩子成长过程中的引路人，我们承担着培养、教育和引导孩子的责任和使命，为他们的成长提供良好的环境和正确的引导。
在这个过程中，我们需要做到以下几点。
首先，我们需要明确和树立良好的行为榜样。
孩子的学习和行为习惯往往受到身边成年人的影响。
作为他们的引路人，我们应该成为良好的榜样，以身作则，展现出正直、诚实、友善和勤奋的品质。
通过我们的行动来影响孩子，让他们在成长过程中形成良好的行为模式。
其次，我们应该注重培养孩子的责任心和自我管理能力。
孩子需要学会照顾自己的事务，学会承担责任。
我们可以通过给予他们适当的任务和角色，让他们参与家务、自我管理以及社交活动中，培养他们的责任感和自我管理能力。
同时，我们需要为孩子设置明确的规矩和界限，让他们明白自己的责任和义务，以及承担不同行为带来的后果。
另外，我们需要关注孩子的情感需求，并与他们建立起良好的沟通和信任关系。
与孩子进行有效的沟通是非常重要的，我们应该倾听他们的想法和感受，帮助他们表达自己的情感。
同时，我们也应该不断传递爱和关怀给孩子，让他们感受到被重视和支持，建立起彼此信任的关系。
当孩子遇到问题时，我们要及时提供帮助和支持，引导他们解决问题，并教会他们正确处理情绪和压力。
此外，我们需要注重培养孩子的思维能力和创造力。
在教育孩子的过程中，我们不仅仅应该注重知识的传授，还要注重培养他们的思维能力和创造力。
我们可以通过鼓励孩子提出问题、思考并解决问题，培养他们的批判性思维和创造性思维。
同时，我们也要给予孩子自由发挥和尝试的空间，鼓励他们展示自己的想法和创造性。
最后，我们需要始终关注孩子的成长和发展。
让孩子感受到我们对他们的关注和支持，并为他们提供适应他们成长阶段的教育和引导。
我们应该密切关注孩子的兴趣和特长，并引导他们在自己擅长的领域进行深入学习和发展。
我们还应该关注孩子所面临的挑战和困难，及时提供帮助和支持，帮助他们克服困难，取得进步。
作为孩子成长过程中的引路人，我们需要时刻保持谦虚和学习的态度，不断完善自己的教育理念和方法，为孩子提供更好的成长环境和引导方式。
做孩子健康成长的引路人
做孩子健康成长的引路人孩子是家庭的希望、社会的未来，他们的健康成长关系着国家和社会的发展。
作为家长、老师和社会各界人士，我们是孩子健康成长的引路人，应该以身作则，关注孩子的成长，为他们提供健康的成长环境和良好的教育引导，让他们茁壮成长，成为德智体美劳全面发展的阳光少年。
一、关注孩子的身心健康孩子的身心健康是其健康成长的基础。
我们作为引路人，首先要关注孩子的身体健康。
要定期带孩子做体检，保证他们的生长发育正常，及时发现和治疗疾病。
孩子的心理健康同样重要，我们要关注孩子的心理状态，帮助他们树立正确的人生观、世界观，引导他们正确处理学习压力、人际关系，避免心理问题的发生。
二、营造和谐家庭环境家庭是孩子成长的摇篮，一个和谐温馨的家庭环境对孩子的成长至关重要。
我们作为引路人要致力于营造和谐的家庭环境，夫妻之间要和睦相处，以身作则，为孩子树立良好的榜样。
要多陪伴孩子，倾听他们的心声，给予他们关爱和鼓励，让他们在家庭中感受到温暖和安全。
三、给予孩子良好的教育引导孩子的教育是健康成长的关键。
作为引路人，我们要给予孩子良好的教育引导。
首先要注重道德教育，让孩子懂得做人的道理，培养他们的责任感、爱心和公德心；其次要注重知识教育，要根据孩子的兴趣特长，给予他们适当的知识和技能培训，提高他们的综合素养；最后要注重健康教育，教会孩子正确的饮食习惯、生活习惯，让他们养成良好的生活方式。
四、引导孩子积极参与社会实践孩子的成长需要社会的熏陶和锻炼，我们作为引路人要引导孩子积极参与社会实践。
可以引导孩子参加一些义工活动，让他们在实践中学会奉献和分享；可以鼓励孩子参加一些兴趣小组，锻炼他们的团队合作意识和创新能力；可以带孩子走出家门，走进大自然，让他们感受生命的力量，培养他们对环境的关爱意识。
五、着力培养孩子的独立性和创造力孩子的独立性和创造力是他们健康成长的重要保障。
我们作为引路人要着力培养孩子的独立性和创造力。
要让孩子学会独立思考，独立生活，做事情考虑问题要有自己的主见和判断力；要给孩子提供多样的学习和生活经验，激发他们的创造力和创新思维，培养他们的实践能力和动手能力。
张驰有度,当好孩子成长路上的引路人
张驰有度，当好孩子成长路上的引路人在一个孩子成长的过程中，他们需要有一个引路人来指引他们走向正确的方向，张驰就是这样一个有度的引路人。
他用睿智的眼光、丰富的知识和丰富的经验来引导孩子们在成长的道路上行进。
张驰，是一名资深教育工作者，有着多年的教育经验。
他深知孩子的成长路上充满了坎坷和挑战，需要有一个引路人来指引他们走向正确的方向。
他深知教育的重要性，明白每个孩子的成长过程都需要得到正确的引导和关爱。
他是一个有度的引路人，他懂得如何引导孩子们在成长的过程中进行自我认知和自我价值的认知，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
张驰有度，他懂得在孩子成长的道路上不是一帆风顺的，他会用耐心和爱心来引导孩子们克服困难和挑战。
他会用智慧和经验来解决孩子们在成长过程中遇到的问题，帮助他们克服心理障碍和情感问题。
他会通过正确的引导和激励来激发孩子们的学习兴趣和快乐，帮助他们养成好的学习习惯和良好的品德素养。
张驰有度，他懂得在孩子成长的道路上需要有一个宽广的视野和目标。
他会用自己的丰富知识和经验来给予孩子们正确的引导和指导，帮助他们建立正确的学习目标和人生规划。
他会用正能量和积极心态来激发孩子们的学习潜能和发展潜力，帮助他们实现自己的梦想和目标。
在孩子成长的道路上，有一个有度的引路人是非常重要的。
张驰就是这样一个有度的引路人，用睿智的眼光、丰富的知识和丰富的经验来引导孩子们在成长的道路上行进。
他用耐心和爱心来引导孩子们克服困难和挑战，用智慧和经验来解决孩子们在成长过程中遇到的问题，用积极心态来激发孩子们的学习兴趣和快乐，用榜样力量来树立正确的人生观和价值观，用丰富的教育资源和多样化的教育手段来丰富孩子们的知识和学识，用正能量来激发孩子们的潜能和发展力量。
在张驰的引领下，孩子们一定能成长为有品行的好孩子，成为社会的栋梁之材。
班主任要做好孩子的引路人(一)
班主任要做好孩子的引路人(一)班主任是学生们的重要指导者和引路人，他们负责着班级的组织和管理，也是和家长之间的桥梁。
班主任对于学生的成长和发展有很重要的作用。
班主任要做好孩子的引路人，需要做到以下几点：第一，了解每个学生的性格特点和兴趣爱好。
每个孩子都有不同的性格和兴趣所在，班主任需要了解每个学生的情况，注重对学生的思想、情感、道德等个人品质的全面发展。
只有了解学生的特点，才能根据学生的特长和需求进行个性化引导，让学生在学业和人生道路上更加顺畅。
第二，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
班主任要帮助学生全面发展，包括思想、精神、道德、身体等方面。
要通过课堂教学和社会实践活动等形式，向学生们传递正确的人生观和价值观。
让学生懂得积极向上的人生态度和要有责任感，培养学生勇于担当、团结协作的精神。
这些都是很重要的素质，有利于学生在成长过程中得到更好的发展。
第三，学生情感辅导。
学生在学校里面的主要面临人际交往等方面的问题，对于班主任来说需要密切关注。
常常和学生们交流，知道他们面临的问题和困惑，并且合理引导他们，帮助他们情感调节。
通过每次班会和个别谈心等手段，帮助学生经历情感难关，克服困难，取得成功。
第四，帮助学生解决学习问题。
班主任也是学生学业指导者，要结合每个学生的情况，帮助学生解决学习问题，帮助学生制定好周密的学习计划，鼓励学生提高学习成绩，提高学生的学习方法、技巧和效率。
总而言之，班主任作为学生的引路人，需要从学生的全面发展方向出发，积极引导学生健康成长。
要贯彻以学生为中心的教育思想，并用心呵护每一位学生，以充满爱心的态度去指导和引导学生，让学生在健康的环境下，健康成长，真正走出自己的人生之路。
做孩子健康成长的引路人
做孩子健康成长的引路人孩子是祖国的花朵，是家庭的希望，是社会的未来。
健康的成长对孩子来说至关重要，而做孩子健康成长的引路人更是家庭教育的责任。
在孩子成长的过程中，父母是起着引路人的作用，他们的言传身教会对孩子产生深远的影响。
为了让孩子健康成长，家长在孩子成长过程中需要做到以下几点。
做孩子健康成长的引路人，父母要注重孩子的情感需求。
孩子的情感需求在成长过程中是至关重要的一环。
父母应该给予孩子充分的关爱与尊重，让孩子在家庭中感受到温馨与快乐。
父母要倾听孩子的心声，对孩子的情感表达给予理解和认可，使孩子在成长的过程中不会产生心理问题。
父母在教育孩子时也要注意调整自己的情绪，以良好的心态来与孩子相处，进而促进孩子的情感健康成长。
做孩子健康成长的引路人，父母要注重孩子的学习环境。
孩子的学习环境直接关系到孩子的学习成绩和学习态度。
父母要为孩子创造一个宽松、温馨的学习环境，为孩子提供学习的资源和条件。
在这种学习环境中，孩子可以自由地发挥自己的特长，积极主动地学习知识，形成良好的学习习惯。
父母在孩子的学习过程中要做到引导和教育，鼓励孩子独立思考和勇敢探索，引导孩子形成正确的学习态度和方法，培养孩子的学习兴趣和学习能力。
做孩子健康成长的引路人，父母要注重孩子的品行修养。
孩子的品行修养对其在社会中的发展起着至关重要的作用。
父母应该给孩子德行的榜样，注重培养孩子的品德修养和社会责任感。
父母要对孩子进行行为的引导和规范，教育孩子养成良好的行为习惯和纪律意识。
父母还要与孩子进行积极的沟通，引导孩子正确的认识和看待社会、生活中的人和事，帮助孩子明确做人的道理和行为准则，引导孩子形成积极向上的人生观和价值观。
做孩子健康成长的引路人，父母要注重孩子的心理健康。
孩子的心理健康在成长过程中是极为重要的一环。
父母要关注孩子的心理变化，及时发现和解决孩子内心的矛盾和困惑。
父母要给予孩子心理上的支持和关爱，帮助孩子建立自信、积极的心态，增强孩子的心理抵抗力，引导孩子正确的应对压力和困难。
家长是孩子成长道路上的引路人
家长是孩子成长道路上的引路人家庭是孩子成长的摇篮，而家长则是孩子成长道路上的引路人。
他们扮演着重要的角色，在孩子的成长过程中起到了决定性的作用。
家长的言传身教、教育方式和亲子关系都对孩子的成长产生着深远的影响。
本文将从培养良好习惯、树立正确价值观和促进情感沟通三个方面探讨家长在孩子成长道路上的重要作用。
一、培养良好习惯良好的习惯是孩子一生受用的财富。
而家长作为孩子的引路人，应该在培养孩子良好习惯方面起到榜样和引导的作用。
首先，家长应该从自身做起，要注重自身的行为规范和日常生活习惯。
孩子往往通过模仿来学习，家长的言行举止会直接影响孩子的行为习惯。
正直、守时、勤劳等良好行为习惯都应该是父母的表率。
其次，家长要有耐心和恒心，不能急于求成。
培养习惯是一个逐渐的过程，需要家长的持续引导和教育。
最后，家长还应该给孩子提供良好的环境和条件。
有着良好环境的孩子往往更容易养成良好的习惯，而家长可以通过创设适宜的学习和生活环境来帮助孩子培养良好的习惯。
二、树立正确价值观家长在孩子成长过程中还承担着树立正确价值观的重要责任。
价值观影响着一个人的思维方式、行为准则和人生选择，因此家长应该注重教育孩子正确的价值观。
首先，家长要有明确的自己的价值观念，并始终如一地贯彻于生活中。
孩子是敏感的观察者，他们会通过家长的言行来判断什么是对什么是错。
其次，家长要注重培养孩子的社会责任感和公德心。
教育孩子应该关心他人、尊重他人，有责任心和奉献精神。
最后，家长要注重培养孩子正确的人生观和成功观。
帮助孩子树立正确的价值观可以让他们在面对困难和选择时有明确的目标和标准，避免盲目跟风和迷失方向。
三、促进情感沟通良好的家庭关系是孩子成长的坚实基石。
家长应该注重与孩子之间的情感沟通，建立和谐、亲密的亲子关系。
首先，家长应该维护良好的亲子关系，尊重孩子的独立性和个性发展。
家庭应该是孩子信任和放松的避风港，而不是束缚和压抑的囚笼。
其次，家长应该提供充分的关心和支持。
做好孩子成长路上的引路人
做好孩子成长路上的引路人摘要：“十年树木，百年树人”，教育是一个从人类文明诞生延续至人类文明高度发展的今天，所有父母都无法回避、需重视的问题。
“望子成龙，望女成凤”是天底下所有父母的共同心愿。
但需要注意的是，由于每个孩子的成长环境不同，且各具特质，因此家庭教育的方法不可复制，需要做到因人制宜，探索合适的教育方法。
笔者结合自身教育经验，从孩子处事、性格、生活习惯以及学习习惯等四个方面阐述教育方式，以期为其他父母提供参考借鉴。
关键词：家庭教育；教育方式；良好习惯孩子在上小学的时候，每个学期学校都为父母准备了课堂讲座以及《父母课堂》书籍，父母都能在这些渠道里学习如何做好家庭教育，实现“家校共育”的宗旨。
确实，当家庭里有了孩子之后，父母最头疼的无疑是孩子的教育，每个人对于孩子的教育都有自己的独特见解，但是很多方式是不利于孩子成长的，作为父母，究竟要如何教育自己的孩子呢？笔者结合自家孩子教育情况，对于教育也有一定的心得体会，具体有以下四个方面内容：一、孩子处事培养笔者始终坚信，父母是孩子第一任老师。
所以，在孩子成长过程中，父母应当为孩子树立一个正面的阳光的好榜样。
在实际运用中，以身作则胜于言传身教，父母的言语和行为对孩子的影响是潜移默化的、渐进的、启发性的。
家庭教育就在我们的日常生活中，父母的言语和行为等一直被孩子模仿。
这种模仿对于孩子性格的养成是极为重要的。
孩子今年刚上二年级，笔者在家中会要求孩子多看书。
孩子突然对笔者说，“我不想看书，我想玩手机。
”笔者突然一个激灵，意识到自己平时下班之后就在沙发上刷抖音，开视频。
没想到不知不觉中影响到了孩子。
后来，笔者就有意识地减少了在家庭里手机的使用量。
空闲时间多了起来，看书、写字。
所以，在孩子的家庭教育中，家长的所作所为，孩子们都在看在眼里，也受到影响，家长应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。
同时，在社会活动方面，每个家庭都应该积极参与。
社会活动可以增进家庭成员的亲密度，可以互相协商，参与解决问题，为社会做贡献，增强孩子的社会存在感，让孩子的性格变得更加活泼开朗，而不是遇事逃避，见人羞涩。
做孩子健康成长的引路人
做孩子健康成长的引路人作为孩子健康成长的引路人，父母应该扮演的角色非常重要。
一个健康快乐的孩子需要良好的家庭环境和父母的关爱与引导。
在这篇文章中，我将就如何做好孩子健康成长的引路人给出一些建议。
父母应该营造一个温暖和谐的家庭环境。
家庭应该是孩子成长的温床，应该是一个包容、宽容和充满爱的地方。
父母之间要互相尊重和理解，彼此沟通并共同制定家庭规则。
在这种环境下，孩子能够感受到父母的爱与关怀，从而培养出健康的情感和良好的人际关系。
父母要注重培养孩子的自理能力。
孩子从小就应该培养独立和自主的能力。
父母可以根据孩子的年龄和能力，适当地给予他们一些独立完成的任务，例如整理自己的房间或是洗手洗脸等日常生活能力的培养。
通过这样的训练，孩子能够逐步学会独立思考和解决问题，培养出自信和自尊的品质。
父母要注重孩子的情绪管理能力。
孩子的情绪管理能力对于他们的健康成长至关重要。
父母应该以身作则，示范出健康的情绪表达方式，同时也要耐心地倾听孩子的内心感受。
当孩子面临挫折和困难时，父母要给予他们积极的支持和鼓励，帮助他们理解和管理自己的情绪。
父母还应该注重孩子的身体健康。
营养均衡的饮食和适度的运动是孩子身体健康的基础。
父母应该教育孩子养成良好的饮食习惯，少吃垃圾食品，多吃水果蔬菜和整饮食。
父母还应该鼓励孩子参与体育锻炼，锻炼身体，增强体质。
父母要给予孩子足够的关爱和陪伴。
孩子是家庭的希望和未来，父母应该尽可能地多陪伴他们，创造与孩子共同度过快乐时光的机会。
父母可以和孩子一起玩耍，一起读书，一起做饭等等。
通过陪伴，父母能够更好地了解孩子的需求和兴趣，给予他们更好的支持和引导。
做好孩子健康成长的引路人是一个长期而复杂的任务。
父母要努力创造温暖和谐的家庭环境，注重培养孩子的自理能力和情绪管理能力，关注孩子的身体健康，给予他们足够的关爱和陪伴。
只有付出真心和努力，我们才能成为孩子成长道路上的引路人，帮助他们健康快乐的成长。
做孩子成长路上的引路人感想
成为孩子成长路上的引路人是一项非常有意义和重要的任务。
以下是一些可能的感想：
1. 责任重大：引导孩子成长是一项重要的责任，因为孩子的成长和发展对他们的未来有着深远的影响。
作为引路人，我们需要认真对待这个责任，尽力为孩子提供最好的引导和支持。
2. 影响深远：我们的言行和行为会对孩子产生深远的影响。
我们的态度、价值观和行为模式会在孩子心中留下深刻的印象，并可能影响他们的一生。
因此，我们需要时刻注意自己的言行，为孩子树立良好的榜样。
3. 挑战与成长：引导孩子成长是一个充满挑战的过程，同时也是一个促进自己成长的过程。
我们需要不断学习和提高自己的教育和引导能力，以更好地帮助孩子成长。
4. 珍惜时光：孩子的成长是一个快速而宝贵的过程。
作为引路人，我们需要珍惜与孩子在一起的时光，尽力为他们创造美好的回忆和经历。
5. 感恩与满足：看到孩子在自己的引导下不断成长和进步，是一种巨大的满足和感恩。
我们应该感谢孩子给予我们的信任和机会，同时也为自己能够成为他们成长路上的引路人而感到骄傲。
总之，做孩子成长路上的引路人是一项充满挑战和意义的任务，需要我们不断努力和提高自己。
通过引导孩子成长，我们不仅能够帮助他们实现梦想，还能够在这个过程中获得成长和满足。
家校共育做孩子的引路人心得体会(通用7篇)
家校共育做孩子的引路人心得体会（通用7篇）家校共育做孩子的引路人心得体会（通用7篇）家校合作的目的是促进家庭教育与学校教育的全都性，形成合力，促进青少年同学德、学、体、智各方面的健康进展。
下面是我为大家整理的关于家校共育做孩子的引路人心得体会，欢迎大家来阅读。
家校共育做孩子的引路人心得体会【篇1】对于每个家长而言，都盼望自己的孩子能够在成长的道路中变得越来越好。
我们作为家长教育孩子，首先我们在生活中要留意言行举止。
我们是孩子的第一任老师，家庭教育的好坏直接影响孩子的健康。
人们常说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让一个孩子在学习和生活中受益终生，一个坏的习惯会徒增很多弯路和挫折，作为学校要加大对同学习惯的培育，作为家长应当以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。
孩子的成长是一个漫长的过程，我们要多给他鼓舞和赞扬。
在他做的不好的时候，我们要用正确的方式引导他，而不是一味的责备他。
这样能够多激发孩子的自信念。
同时，家长也得敬重和理解孩子。
常常和孩子沟通，一点一点的让孩子进步，培育孩子的自尊心和自信念。
我们读了家校教育心得，作为家长应乐观协作学校和老师的各项工作。
准时的解决孩子的成长过程中消失的问题。
让孩子健康成长。
家校共育做孩子的引路人心得体会【篇2】家庭教育公开课，学习朱永新、李文道俩位专家的讲解，在以下方面受益匪浅，总结如下。
首先，敬重孩子的身心进展规律和个体差异。
要有意识地观看、观察自己孩子的个体实际状况，成为“讨论自己孩子的专家”，引导孩子发觉自己的特长，让孩子和自己的美妙相遇，收获内心的安静和幸福感，从而提高家庭教育的针对性和有效性。
其次，敬重孩子的人格和隐私。
孩子是独立个体，青春期孩子更是有剧烈的独立需求。
由于自身成长体验和时代背景，年少时的自己并没有清楚的自我意识，故而在父母私拆信件并没有引起自己的不快；现在，自己的孩子对隐私和独立的需求，自己常常是迟钝和意识不到的，这方面需要留意和真诚沟通。
做好学生的引路人老师演讲稿(精选5篇)
做好学生的引路人老师演讲稿（精选5篇）做好学生的引路人老师演讲稿（精选5篇）优雅是件很难的事情。
比矜持难，比无赖也难。
矜持能装，无赖更容易。
可是优雅不行。
优雅要气质，要资历，要岁月沉淀，要那份从容和云淡风轻。
下面给大家分享做好学生的引路人老师演讲稿，欢迎阅读！做好学生的引路人老师演讲稿篇1尊敬的各位领导、专家：上午好!今天我为大家演讲的题目是《争做四有好教师，当好学生引路人》。
在天长这样一个人才荟萃的教育航母中，我只是一名每天忙忙碌碌的，平凡到尘埃里的极其普通的教师。
工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，当看到“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”这四句话的时候，我更是忐忑不安，惶恐惭愧。
因为，我只是一名普普通通的教师。
直到去年，我收到的一封信让我感受到了，我做的一件平凡的事竟也能拥有引领学生梦想的不平凡的力量。
信的内容大致是这样的：老师，您还记得吗?有一次，我写了一篇500字的周记《小猴子照镜子》。
第三天，周记本发下来，您的评语却写了700字：“……我真心爱上了这只调皮的小猴。
在你风趣的描述里，在那一连串的滑稽动作里，我看到了一个对世界充满好奇的、活泼的生命……读着读着，我想到了春风，想到了阳光，想到了沾满露珠的草叶……可惜这些天来，我一次也没有进过动物园，如果能有半天空闲，我就到‘金牛湖动物园’去，去寻找你的那只照镜子的小猴……”当我读着您的评语，我仿佛窥见了那片奇妙的“文学”天地……一个美好的梦想在我的心头萌动了……或许，您根本不会想到，在那个普通的夜晚，您在灯下写的这短短700字，竟激起了我的文学梦想。
这件事过去三年了，您已经忘了吗?但我却没忘，我在“追求”的路上跋涉了三年。
终于，我的一篇习作得奖啦!现在，我把自己得到的第一本纪念册寄给您。
希望您能为我感到骄傲!我打开她送给我的纪念册，在扉页的空白处，她写道：在我心灵的草坪上长着一朵小花当它绽开第一片花瓣时想到了第一滴露水或许有一天那里会长出一棵参天的树是那滴露珠使它伸出了第一丝根须看完这封信，我才发现原来自己并不真正了解自己的职业，像是有人在我的心灵上突然推开了一扇窗。
做孩子成长路上的引路人
做孩子成长路上的引路人孩子是祖国的未来，是祖国的明天，他们的肩上寄托着无数人的希望。
作为孩子成长过程的引路人，我们肩上的责任重大。
每个孩子来到这个世上，就因其独特的遗传因素、成长环境和经历决定了他们不同的性格特点和行为模式。
所以，每个孩子都是一个独立的个体。
要想当好学生成长路上的引路人，我们能够从以下方面努力：一、用商量引领孩子成长新课程标准提倡把课堂学习的主动权还给学生，这就要求老师要改变传统的教学模式，把课堂的时空权、对话权、交流权以及质疑权都实实在在地还给学生。
作为教师，我们每天都在思考怎样把孩子教好？我们总是尽心尽力，呕心沥血，总想把自己知道的全部传授给孩子，总是希望孩子朝着自己预定的方向发展，殊不知，事情往往不尽如人意。
其实，儿童的思维和认知规律与成年人有很大的不同，我们不能把自己的意志强加给学生，只有针对学生的所思所想对症下药，才能做到因人而异，因材施教。
作为教师，我们能够充分发挥商量的魅力，放下教师的姿态，弯下腰与学生谈话；改变自己说话的方式和语气，创设和谐宽松的氛围，让学生的心灵得到舒展，个性得到体现，思维得到训练，才能促使学生敢想、敢说、敢争论、敢表达……二、“三个协助”引领孩子成长（一）协助孩子准确理解自己教育的重要使命是发现，这就决定了教师要有一双善于发现的眼睛，发现孩子的个性特点和个体差异，进而引导他们通过自己的付出和努力，凭借自己的聪明才智成为最好的自己。
教师首先要协助孩子理解自己生命存有的意义，让他们理解到自己是独一无二的，是不可复制的；其次要协助孩子理解到自己的责任，让他们明白自己既是父母家庭的希望，又担当着造福社会的重任，自己的生命不但属于自己，更属于家庭，属于社会。
有了这样的自我理解后，他们才会珍惜生命，努力学习，不辜负所有人的期望。
（二）协助孩子获得认同感作为成长中的孩子，最迫切的就是希望获得认同感，以此证明自己存有的价值。
一个不被周围人接纳和认同的人，在情绪上是消极的，在状态上是缺乏活力的，在行动上是叛逆的。
父母永远是孩子的榜样,做好孩子的引路人的句子
父母永远是孩子的榜样，做好孩子的引路人作为孩子的引路人，父母的行为举止对孩子示范意义重大，父母言传身教对孩子的影响是深远的。
一、父母是孩子的第一任老师1.1 父母用言传身教教育孩子在孩子成长的过程中，父母起着无可替代的教育作用。
他们的一言一行、一举一动都在潜移默化中影响着孩子。
1.2 父母的品德对孩子的成长至关重要父母的品德品质是孩子学习的楷模，他们的行为举止会被孩子模仿，也会构建孩子的道德观念。
1.3 父母的学习态度影响孩子的学习态度父母在学习上的态度和习惯会直接影响到孩子对待学习的态度和习惯。
良好的学习氛围能够对孩子的学业有积极的影响。
二、父母是孩子的引路人2.1 父母的引导和教育方式父母应该给予孩子引导和教育，而非简单地要求和指挥。
正确的引导方式能够激发孩子的学习兴趣和探索欲望。
2.2 父母的引导应当注重方法和态度在教育孩子的父母应当注重引导的方式方法和态度，要做到耐心倾听，理解孩子的需求，同时维护孩子的自尊和自信。
2.3 父母的引导需平衡权威与尊重在引导孩子的过程中，父母需要找到权威和尊重的平衡点，既要给予孩子必要的约束和规范，又要尊重孩子的个性和独立思考能力。
三、个人观点在我看来，父母永远是孩子的榜样，做好孩子的引路人这句话是不言而喻的。
父母的言传身教、品德修养和引导方式都会直接影响到孩子的成长和发展。
作为父母，我们需要不断反思自己的言行举止，时刻关注自己的教育方式和态度，以成为孩子值得学习和借鉴的榜样。
总结回顾父母永远是孩子的榜样，做好孩子的引路人，这句话在孩子教育中有着深刻的意义。
通过言传身教、引导方式等方面，父母对孩子的影响力不容忽视。
作为父母，我们要不断提升自己的教育水平和品德修养，为孩子树立良好的榜样，成为他们值得信赖的引路人。
通过对父母永远是孩子的榜样，做好孩子的引路人这一主题的深入探讨，希望能够给大家带来一些启发和思考，同时也提醒自己在孩子教育中的重要责任和使命。
父母对孩子的影响是深远的，他们的言行举止、品德修养和引导方式都直接影响着孩子的成长和发展。
家长是孩子人生道路上的引路人
家长是孩子人生道路上的引路人家长是孩子成长过程中最重要的指导者和支持者，他们在孩子的人生道路上扮演着引路人的角色。
他们的言传身教、榜样力量和关爱无私，对于孩子的发展起着至关重要的作用。
本文将从教育方式、人生观塑造和心理支持三个方面来探讨家长在孩子人生道路上的作用。
一、教育方式家长的教育方式对孩子的成长产生深远的影响。
教育不仅仅是传授知识，更包括了价值观、品德和习惯的培养。
良好的教育方式能够帮助孩子建立正确的价值观和行为准则。
例如，家长应该注重培养孩子的自主能力，让他们学会独立思考和解决问题的能力。
在日常生活中，家长可以鼓励孩子参与决策，尊重他们的意见，并给予适当的自主权。
这样可以培养孩子的自信心和责任感。
此外，家长还应该给予孩子适当的自由和独立空间。
过度的干预和控制会使孩子失去自主性和创造力。
适度的自由可以激发孩子的创造力，并让他们学会自我管理和解决问题。
家长可以设置适当的规矩和界限，但也要给予孩子发展的空间。
二、人生观塑造家长的人生观和价值观对孩子的塑造起着至关重要的作用。
家庭是孩子接触社会的第一站，家长的言传身教会潜移默化地影响孩子的世界观和人生观。
家长应该树立正确的人生观，鼓励孩子树立积极向上的价值观和目标。
他们可以通过自身的行为和言辞来激励孩子，让他们学会珍惜生活、乐观向上，追求真理和美好。
此外，家长还可以通过培养孩子的兴趣爱好来拓宽他们对世界的认识和理解。
孩子的兴趣爱好反映了他们对生活的热情和好奇心。
家长应该鼓励孩子自由地选择兴趣爱好，并提供必要的支持和指导。
可以为他们提供参观博物馆、读书和实践机会，让他们在兴趣爱好中体验成长的快乐，培养自己的独特才能和个性。
三、心理支持成长过程中，孩子经历了许多困惑、挫折和困难。
家长的心理支持对于孩子的成长和发展至关重要。
家长应该倾听孩子的内心需求，给予他们情感上的支持和理解。
在孩子遇到困难时，家长要给予鼓励和信心，并与他们一起寻找解决问题的方法。
家长还应该及时给予孩子适当的奖励和肯定，让他们感受到成长和进步带来的喜悦和满足感。
教师发言稿做好引路人
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享关于“做好引路人”的几点思考。
教师，是知识的传播者，是智慧的引领者，是人格的塑造者。
我们肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任，是孩子们成长道路上的引路人。
下面，我就如何做好引路人这一话题，与大家共同探讨。
一、关爱学生，做学生成长的陪伴者教师首先要关爱学生，关心他们的生活，关注他们的成长。
我们要用爱心去感染每一个孩子，让他们感受到温暖。
在教育教学过程中，我们要尊重学生的个性，关注他们的需求，帮助他们树立自信心，培养良好的品德。
只有让学生感受到教师的关爱，他们才能在快乐中成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
二、严谨治学，做学生知识的传授者教师是知识的传播者，我们要严谨治学，不断提高自己的教育教学水平。
首先，我们要掌握扎实的专业知识，做到学高为师；其次，我们要关注教育教学改革，学习先进的教育理念和方法，做到教高为师；最后，我们要关注学生的个性差异，因材施教，做到因材施教为师。
只有这样，我们才能为学生们提供优质的教育资源，帮助他们掌握知识，成为对社会有用的人才。
三、以身作则，做学生品德的楷模教师是学生品德的楷模，我们要以身作则，用自己的言行影响学生。
首先，我们要树立正确的世界观、人生观、价值观，以身作则，树立良好的师德形象；其次，我们要严于律己，言行一致，做到言传身教；最后，我们要关心国家大事，关注社会热点，引导学生树立正确的国家观念和社会责任感。
只有这样，我们才能在潜移默化中培养学生的品德，让他们成为有道德、有品质的公民。
四、与时俱进，做学生创新思维的引领者在这个日新月异的时代，我们要紧跟时代步伐，关注科技发展，培养学生的创新思维。
首先，我们要关注国家创新发展战略，了解前沿科技；其次，我们要善于运用现代教育技术，提高教学效果；最后，我们要鼓励学生积极参与实践活动，培养他们的创新精神和实践能力。
作为引路人，我们要引领学生走在创新的前沿，成为国家需要的创新型人才。
家长是孩子成长的引路人
家长是孩子成长的引路人家长是孩子成长过程中的重要角色，他们扮演着引路人的角色，为孩子提供指导和支持。
家长的行为和态度对孩子的成长具有深远的影响。
本文将从不同的角度论述家长是孩子成长的引路人，并提供一些建议和思考。
1. 学习引路人孩子从小学习的方式很大程度上受家长的影响。
家长应该为孩子提供合适的学习环境，鼓励他们去探索和学习新知识。
家长可以在孩子学习时给予适当的指导和帮助，但也要尊重孩子的个人学习方式和节奏。
家长的学习态度和习惯也会对孩子产生潜移默化的影响，家长要做出优秀的学习榜样。
2. 价值观引路人家长是孩子价值观的主要传递者。
通过言传身教，家长可以教导孩子正确的价值观念，培养他们的道德品质和社会责任感。
家长应该以身作则，注重自己的行为举止，注意言辞和态度上的积极向上。
同时，家长应与孩子进行积极的互动和沟通，引导他们理解和尊重不同的文化背景和观念。
3. 情感引路人家庭是孩子建立情感依恋和发展情绪管理能力的重要场所。
家长应该给予孩子充分的关爱和情感支持，鼓励他们表达自己的情感和思想。
家长要时刻与孩子保持良好的沟通，关注他们的情绪变化，并提供适当的情绪管理教育。
在孩子遇到困难和挫折时，家长要给予鼓励和支持，帮助他们建立积极的情感态度和应对能力。
4. 社交引路人家长在孩子社交能力的培养中扮演重要角色。
家长应该教导孩子如何与他人相处，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
家长可以鼓励孩子积极参与社交活动，拓宽他们的人际关系。
同时，家长也要注重对孩子社交圈的监督和引导，确保他们与有正面影响的朋友相处。
5. 激励引路人孩子在成长过程中会面临各种困难和挑战，家长应该成为他们的激励引路人。
家长要给予孩子足够的信心和支持，鼓励他们积极面对挑战，努力克服困难。
家长可以和孩子一起设定目标，并共同制定实现目标的计划和步骤。
在孩子取得进步和取得成就时，家长要及时给予肯定和奖励，让孩子感受到自己的价值和能力。
总结起来，家长是孩子成长过程中不可或缺的引路人。
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做好孩子成长过程的引路人
俗话说，身教胜于言教，父母对于孩子的影响是潜移默化的。
孩子是一张白纸，我的女儿叫何泽杉，出生于2010年2月1日，党的十八大以后，在习近平总书记大力提倡的“注重家庭，注重家教，注重家风”的社会风尚的精神指引下，在孩子从幼儿园到小学的成长过程中，根据孩子成长规律与我们家庭自身的特点，在日常生活的点滴中培养孩子的各种习惯与修养，希望能够逐步培养孩子良好的道德修养与学习能力。
“称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能”尊老爱幼,尊敬长辈是我国优良的传统美德，见到长辈主动打招呼是培养孩子尊敬长辈、培养孩子懂礼貌、敢说话的重要环节。
从幼儿园开始我就采用培养孩子见到长辈主动打招呼的习惯，进而在她的心里形成尊敬长辈的意识，但是可能孩子在上幼儿园阶段年龄较小，见到长辈的时候要么不说话要么声音小别人都没听到效果一直不理想，2016年孩子开始上小学了，我心里暗想：孩子上学了，已经从幼儿阶段进入了少年阶段了，孩子的心智更加成熟了，我正好可以趁此机会进一步提升孩子主动打招呼的习惯，小学开学的第一天，孩子早早的起床了，我协助孩子穿上校服带上红领巾，孩子的脸上洋溢着灿烂的笑容，我对孩子说：“杉杉，你今天已经是小学生，那么你就和幼儿园的幼儿不一样了，妈妈希望你从今天开始就要以一个小学生的标准严格要求自己”，孩子说：“可是我不知道小学生有什么标准啊？”我说：“做一个合格的小学生有许多要求，需要你慢慢的去实践，今天出家门只有一件事要做，做好了这件事，你作为一个合格的小学生就成功了一半，而且这件事非常简单你肯定可以做得到”，“什么事啊？什么事？快说啊妈妈！”听到孩子的话，我心里暗想：嘿嘿，你终于进入了我的“圈套”了，“其实很简单，今天出门的第一件事就是见到小区里的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨之后主动打招呼，如何打招呼呢？要做好两点，第一点就是和长辈打招呼的时候要面对长辈，这样长辈才能看到你在和他说话，第二点就说话声音要洪亮、口齿要清晰，有没有信心做到？”“这也太简单了，太容易做到了”杉杉说，“好吧，我们出发吧”，我心想：这次就看你的表现了，出了家门来到电梯间，正好碰到邻居陈阿姨也下楼，杉杉说：“奶奶好！”，但是由于陈阿姨忙着摁电梯按钮，并没有看到杉杉，进了电梯以后，陈阿姨说：“杉杉去上学啊”，杉杉忙说：“奶奶好!我是去上学啊”，我对杉杉说：
“杉杉表现非常好，但是你要知道刚才你第一次和陈奶奶说话的时候由于没有面对陈奶奶，而且你的声音有点小，所以奶奶并不知道你在和她打招呼，所以你一定要牢牢记住刚才妈妈和你说得那两点”，“好吧”杉杉说，但是脸上露出了一丝落寞的表情，我心想：孩子做任何事都不是你想象得那么简单呀！出了电梯门正好经过楼前的小花园，小区里的几个老年人正在纳凉，还没等我提醒，杉杉主动跑到几个老人跟前大声说：“爷爷好，奶奶好”，“这孩子真棒！上学去啊”，听到几个爷爷奶奶说话，杉杉脸上露出了满意的笑容，我想：杉杉已经体会到了尊敬长辈、主动打招呼的成就感。
“香九龄，能温席。
孝于亲，所当执”，孩子在学校经常背的三字经非常熟练，但是如何培养孩子的孝心确着实需要我们深入的思考并下一番功夫来实践。
2017年暑假我是带孩子回河北老家农村度过的，我的爷爷已经八十多岁了，2014年以前爷爷都是自己在一个院子里生活，2014年以后爷爷的腿脚越来越不灵便，自己也做不了饭了，因此父亲母亲就将爷爷接到一个房子里生活，爷爷在西屋住父亲和母亲在东屋住，为了能及时听到爷爷的声音，父亲特地给爷爷安装了一个电铃，按钮就在爷爷的床头，他可以随时按一下电铃叫我们，早晨开始做饭、吃饭、喂药、上厕所爷爷所有的事都是父亲和母亲两个人忙来忙去，除了照顾爷爷，母亲还得照顾我和我妹的三个孩子非常辛苦，我心里暗想：何不趁此机会，让孩子多干一些家务活与照顾爷爷的活，让孩子体会一下照顾老人的不易，培养一下孩子的孝心。
一天早晨，我和孩子正在吃早饭，“铃-铃-铃”突然传来阵阵电铃声，我赶紧到了爷爷屋，原来是爷爷大便了，我将便桶提出来正好经过孩子的身旁，孩子赶紧捏着鼻子，并发出作呕的声音，我将便桶处理掉后，转身来到孩子身旁，对孩子说：“你小时候拉屎都是爸爸妈妈给你擦给你洗的，我们都没有觉得恶心，如果我们不好好的照顾你，你能长这么大吗？你天天被三字经，黄香的故事你也非常熟悉了，下次老姥爷有什么需要的，你要主动去做”，孩子似乎也明白了一些道理。
第二天，我在院子里洗衣服，突然孩子跑到院子里说：“妈妈，老姥爷叫你呢”，我赶紧进了屋，原来是爷爷要喝水，我对孩子说：“你能及时听到老姥爷的呼唤声并及时告诉妈妈，这很好，但是如果你能直接给老姥爷倒上水就更好了，
这是你力所能及的事”，“好吧”孩子说，下午的时候，刚吃完饭我就睡着了，孩子没有午休的习惯，就在屋里玩，我睡了一会儿，突然孩子叫我呢，孩子说你到老姥爷屋里来一下，我到了爷爷屋里一看，原来孩子没经过我，直接给爷爷打开了药盒取出了药片，并倒好水，帮助爷爷吃了药，我连忙说：“杉杉真棒，妈妈刚交代了你任务，你就完成了”，“还有一件事呢，你没发现？”孩子指指旁边的酸奶盒，上面还插着管，孩子说：“刚才我喝酸奶的时候，突然想老姥爷肯定没喝过酸奶，我就顺便也给了老姥爷一盒酸奶，他说不会喝，我就帮他插上了一个管吸着喝”，我高兴的抱起孩子说：“你真棒，超额完成任务了”，经过一个暑假的耳濡目染，孩子不仅自己主动做了一些家务，还帮助照顾爷爷，孝敬老人的思想也在孩子的心里生根发芽了。
2017年8月26日。