托物言志课件
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托物言志诗ppt课件
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
三、四句的“凌云”含意各有不同,前者是
指 未长成的小松 ，后者指长＿成＿后＿的＿松树
。
请说说你对本诗主题的理解。即作者 借小松言何情，托何志？
志向、情Βιβλιοθήκη 借描写 川河岳、花鸟草虫）的 或其所处的环境) 表达 怀
。
（2）写作技巧—— 托物言志 。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
特点归纳：
• 1、既然咏物，要实写其形态、色泽特征， 或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽其 妙]
石灰吟 (明)于谦 爆竹（明）黎淳
千锤万凿出深山， 自怜结束小身材， 烈火焚烧若等闲。 一点芳心未肯灰。 粉身碎骨浑不怕， 时节到来寒焰发， 要留清白在人间。 万人头上一声雷
风（唐）李峤
解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
概念理解：
（1）咏物诗：
诗人理想、
客观的“物”（山 特点 (形态、色彩
对菊花的赞美中寄寓作者的什么深意？
还表达了诗人对坚贞品格的追求，是诗人 人格的写照。诗人借咏物以言志，将菊花 的自然特点加以拟人化处理，使之成为诗 人理想人格的象征。
托物言志，就是诗人把自己的
某种理想、人格或感情融于某种 具体事物，就是物与志的结合。
小松 采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
表达手法之象征与托物言志 课件(共27张ppt).ppt
谢谢！
(7)那片水已经剩了一点点，而她们的长大，还不是借助那一点水吗？看她们的样子，也就是刚 刚过了童年而进入青春期。那可是戈壁滩，是茫茫大漠，她们会摇曳，会挣扎多久呢？水涸地 裂，沙丘涌动，她们都活不了。我已经看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。 (8)不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命的意义和可能。这个生命就 会不讲方式，不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。苇，或被风收去，或被沙掩埋，都会 以她最后的努力，度过她最美丽的时光。苇，你的意思不是萎，是伟！ (9)西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出了一种美妙的景象。
问：作者写苇，显然不仅仅是在写苇，作者运用了怎样的表现手法？结合全文，说说作者所要 表达的情感是什么？
答：托物言志。作者借对苇身处荒漠却顽强活着的生命意识及身处逆境却顽强向上精神的赞美， 表达了自己也会在任何恶劣的环境中珍惜生命，努力生活的愿望。（或来歌颂那些具有沙漠中 的苇一样顽强生命的人。）
象征与托物言志总结
表达手法之象征/托物言志
目
壹 象征
录
贰 托物言志
叁 象征和托物言志的异同点
肆 象征和托物言志在阅读中的运用
象征
01
定义
象
借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感
情和深刻的寓意，这种以物征事，借助物象来表现某种概念、思想、
精神、品德的艺术表现手法叫象征。
例如：
1.玫瑰象征爱情
丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇的，紫中带白，白中映粉，远远望去，花 如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。
丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了。倘若你漫步街头，往往是还没有看见花， 香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。
比喻象征托物言志 ppt课件
比喻象征托物言志
4
象征与托物言志
象征：用特定物象寄寓某种抽象的概念、情 怀或精神品质。
托物言志：用特定物象的象征意义来表达个 人志趣、追求。
注：托物言志与象征都借用物象来寄寓情怀，
可以说托物言志是象征中比较特殊的一种，其“物”
即为象征里的象——物象，但托物言志最终表现重
点在于个人志向，象征则包含更为广泛的情怀。
比喻象征托物言志
5
秋兴八首
[唐] 杜甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城喻象征托物言志
6
诗歌鉴赏
比喻象征托物言志
7
白蝴蝶
戴望舒
给什么智慧给我， 小小的白蝴蝶，
翻开了空白之页， 合上了空白之页？
翻开的书页： 寂寞；
合上的书页： 寂寞。
比喻象征托物言志
8
诗歌鉴赏
比喻象征托物言志
9
比喻 象征 托物言志
比喻象征托物言志
1
比喻象征托物言志
2
象征手法是文艺创作中，通过特 定的容易引起联想的具体形象，表现 与之相似或相近特点的概念、思想和 感情的艺术手法。
比喻象征托物言志
3
比喻与象征
1、各自的侧重点不同。 比喻：形貌关联性。 象征：意义关联性。 2、各自的作用不同。 比喻：重在表现事物的形象性。 象征：重在表现事物的含蓄性， 深刻性。
借物抒情托物言志作文PPT课件
四、过渡要自然
这类文章，要求作者插上想象的翅膀，上下 几千年，纵横数万里，信笔写来，舒卷自如。 这样写好像很散，但他却要求“神不散”， 因此要做到文章中除了有一根思想感情的红 线外，还需要有较明显的却又是自然的句、 段作为过渡。
落下来的树叶簇拥在一起，静静地 睡在了大树母亲的怀抱之下，我蹲下来， 仔细地视察，只见那枯黄的树叶在黑褐色 的泥土上，一动不动，突然看见，有的落 下早的树叶，已经有一部分逐渐融入到了 泥土之中，它们的身躯已化作养料给大树 生长的动力，等待明年春天的第二次萌发！ 我顿时省悟了，枯叶不是没有价值的，它 们的凋零，只是为了第二次萌发，第二次 新生！
练一练
阅读下面的文字，根据要求作文。
生命如花，芳香四溢。
当你凝视那些普通的生命，你会发现那些生命 正在静悄悄地开放，把芳香留给了世界。
当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人 已逝，芳香仍旧弥散。
让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追 求生命的芳香!
请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。
教学目标
学会选取某种事物，描画 它们的形态特征，并从中 发现一定的象征意义，借 此抒发自己的思想感情
例1：梅 （梅花香自苦寒来）
▪ 梅的简介
▪ 梅花又名“五福花”是中国传统名花， 她象征着快乐、幸福、长寿、顺利、和 平。梅花不仅是清雅俊逸的风度使古今 诗人画家为它赞美，更以它的冰肌玉骨、 凌寒留香被喻为民族的精华而为众人所 敬重。中国历代文人志士爱梅、颂梅者 极多。
……
▪ 上学的路上，看见一处路牙 石边开了一束小花，淡紫色的， 在几乎没有养料与阳光的条件下 卖力地、勇敢地、坚强地生长着， 它正朝太阳的方向倔强地昂着头， 它那不畏挫折、努力地想活出自 己风采的精神让我感动。
托物言志诗歌鉴赏课件
托物言志歌的
04
方法与技巧
解读意象与象征的意义
识别诗歌中的意象和象征
意象是指具有象征意义的形象，象征是指用具体的事物代表或表 达抽象的概念或思想。
分析意象与象征的关系
意象与象征在诗歌中相互关联，意象是象征的载体，象征是意象的 升华。
解读意象与象征的意义
通过对意象和象征的深入分析，揭示其背后的意义和内涵。
拓展意境
象征能够拓展诗歌的意境， 使诗歌更加深刻和丰富。
增强表现力
象征能够增强诗歌的表现 力，使诗人的情感得到更 充分的表达。
意象与象征的关系
相互依存
意象和象征在诗歌中相互依存， 共同构成诗歌的艺术形象和深层
意义。
相互转化
意象和象征在诗歌中有时会相互转 化，意象可以转化为象征，象征也 可以转化为意象。
详细描述
杜甫在《登高》中描绘了登高远望的壮丽景象，将个人情感与国家命运紧密相连，气势磅礴。通过描 绘登高远望的壮丽景象和抒发忧国忧民之情，表达了诗人对国家兴衰和人民疾苦的关注和担忧。
白居易的《赋得古原草送别》鉴赏
总结词
白居易借助草原的景象，抒发离别之情，情感细腻。
详细描述
白居易在《赋得古原草送别》中描绘了草原的景象，将离别之情与草原的广阔和自然的美景相结合，情感细腻。 通过描绘草原的美景和抒发离别之情，表达了离别时的依依不舍和对友情的珍视。
托物言志歌
06
例分析
李白的《静夜思》鉴赏
总结词
李白借助月光表达思乡之情，情景交融，意境深远。
详细描述
李白在《静夜思》中描绘了月夜思乡的情景，将月光与思乡之情紧密相连，情景 交融，意境深远。通过描绘月光的皎洁和思乡的痛苦，表达了游子对家乡的眷恋 和思念之情。
托物言志(精品)PPT课件
遥墙 知角 不数 是枝 雪梅 ，， 为凌 有寒 暗独 香自 来开 。。
通过借梅花的高洁与坚强来颂扬那些坚 贞不屈的人
1、神器时期：人与神沟通
2、礼器时期：祭天地的礼器 3、贵器时期：贵族专用， 身份象征 4、德器时期：承袭了君子以 玉比德的传统 5、量器时期：作为商品进行贸易
“润其不理锐泽声挠之廉以舒外而温畅折，不，可忮仁专以 ，勇之以知 洁方远中 之也闻， 方”，义 也志之 ”温兼者也润有具方”有断硬也光口度通”泽但与透敲，可 具击观韧不有玉其性锋仁石里，利爱，有之会具自超心发有我人；出忠 约的悦义 束勇耳之 不气动心 伤！听； 害的他声人音，传达 智慧；
以《爬山虎》为例，谈谈该怎样运用 “托物言志”的点展开描写
爬山虎——紧紧附着在墙壁上生长 2. 将特点升华为某种品格精神
爬山虎——奋发有力，坚强不屈，生机无限
3. 由物及人，引出赞美、歌颂的对象(抒发人生感悟， 常借用比拟、象征等手法
•把“爬山虎”当成是一位勇敢地攀登者，不屈而奋发有 为者。（拟人） •爬山虎的精神象征人类战胜艰难困苦的不屈不挠的精神。 （象征）
11
“萝卜”
归纳:萝卜平凡的外表的下面, 是怎样美丽的内心,外表的美 固然重要,但我们若拥有光华 灿烂的内心世界,那我们就是 美丽的
《爬山虎》
• 在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、 篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是“爬山 虎”。
• 它偎依在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一 大块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。
• 例文4： • 以青藤比喻坚贞不移的爱情的则多见于民歌，如： • “进山看山藤缠树，出山看山树缠藤，树死藤生缠到死，
树生藤死死也缠。” • 最有趣的是电影《刘三姐》中刘三姐的一段唱词，阿牛与
通过借梅花的高洁与坚强来颂扬那些坚 贞不屈的人
1、神器时期：人与神沟通
2、礼器时期：祭天地的礼器 3、贵器时期：贵族专用， 身份象征 4、德器时期：承袭了君子以 玉比德的传统 5、量器时期：作为商品进行贸易
“润其不理锐泽声挠之廉以舒外而温畅折，不，可忮仁专以 ，勇之以知 洁方远中 之也闻， 方”，义 也志之 ”温兼者也润有具方”有断硬也光口度通”泽但与透敲，可 具击观韧不有玉其性锋仁石里，利爱，有之会具自超心发有我人；出忠 约的悦义 束勇耳之 不气动心 伤！听； 害的他声人音，传达 智慧；
以《爬山虎》为例，谈谈该怎样运用 “托物言志”的点展开描写
爬山虎——紧紧附着在墙壁上生长 2. 将特点升华为某种品格精神
爬山虎——奋发有力，坚强不屈，生机无限
3. 由物及人，引出赞美、歌颂的对象(抒发人生感悟， 常借用比拟、象征等手法
•把“爬山虎”当成是一位勇敢地攀登者，不屈而奋发有 为者。（拟人） •爬山虎的精神象征人类战胜艰难困苦的不屈不挠的精神。 （象征）
11
“萝卜”
归纳:萝卜平凡的外表的下面, 是怎样美丽的内心,外表的美 固然重要,但我们若拥有光华 灿烂的内心世界,那我们就是 美丽的
《爬山虎》
• 在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、 篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是“爬山 虎”。
• 它偎依在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一 大块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。
• 例文4： • 以青藤比喻坚贞不移的爱情的则多见于民歌，如： • “进山看山藤缠树，出山看山树缠藤，树死藤生缠到死，
树生藤死死也缠。” • 最有趣的是电影《刘三姐》中刘三姐的一段唱词，阿牛与
托物言志共20张PPT课件
每当我在学习和生活中遇到困难，正想偷懒时，一想到“爬 山虎”那种奋发向上精神和坚强不屈的意志，就感到羞愧。就会 立刻振奋起来，鼓起战胜困难的勇气。
在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、篱笆 上，爬着一种绿色的植物，这就是“爬山虎”。
•
它偎依在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一大块翡
翠镶嵌在白玉中，格外美丽。
我歌颂翠竹，更歌颂那些想翠竹一样坚定乐观、生机勃勃、默 默奉献的普通劳动者。
爬山虎（介绍片段）
爬山虎，又叫“常春藤”、“地锦”、“巴山虎”，是一种 会爬墙的植物。能爬上十几米的墙壁，直到屋顶。它的生长速度 快，如在墙边栽一棵，它的茎很快蔓延到整个墙壁。
它爬墙的本领，来自于它卷须上的吸盘，就像壁虎的脚一样， 只要碰到房屋的墙壁，不管墙壁、大树、岩石等表面有多光滑， 吸盘都能牢牢地吸附在上面，不用大力气，很难将它的茎扯下来。
力求上进
石榴
石 有梅柳之长、不怕 枝干叶 中国抗日的 不怕威压、热 对比、反
榴 骄阳、热情乐观 片、花、民族气节和 情、努力
衬(其他
果
高尚情操
树木、梅
柳)
马说
千 只辱于奴隶人之手，待遇 里 骈死于槽枥之间， 马 不以千里称也
人才
被埋没、被摧 比较（常
残
马）
紫藤萝 紫 开得很盛，淡淡芳 花、香 人 瀑布 藤 香，充满生命活力 气
【爬山虎】 在房屋的墙面上、房顶上，在花园的栅栏上、篱笆上， 爬着一种绿色的植物，这就是“爬山虎”。它偎依在洁白的粉墙 上，绿白相间，犹如一大块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。
“爬山虎”不如它的名字那样威武。它没有有牢固的根基， 它的干和枝差不多粗细；但是，它奋发有力，坚强不屈，无数只 “脚”攀住墙壁，在你没注意的时候，又迈出了一步，努力向上 攀登。它柔软而强劲的身体里，显露的坚强毅力和无限生机，使 人望之油然而生敬意。
在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、篱笆 上，爬着一种绿色的植物，这就是“爬山虎”。
•
它偎依在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一大块翡
翠镶嵌在白玉中，格外美丽。
我歌颂翠竹，更歌颂那些想翠竹一样坚定乐观、生机勃勃、默 默奉献的普通劳动者。
爬山虎（介绍片段）
爬山虎，又叫“常春藤”、“地锦”、“巴山虎”，是一种 会爬墙的植物。能爬上十几米的墙壁，直到屋顶。它的生长速度 快，如在墙边栽一棵，它的茎很快蔓延到整个墙壁。
它爬墙的本领，来自于它卷须上的吸盘，就像壁虎的脚一样， 只要碰到房屋的墙壁，不管墙壁、大树、岩石等表面有多光滑， 吸盘都能牢牢地吸附在上面，不用大力气，很难将它的茎扯下来。
力求上进
石榴
石 有梅柳之长、不怕 枝干叶 中国抗日的 不怕威压、热 对比、反
榴 骄阳、热情乐观 片、花、民族气节和 情、努力
衬(其他
果
高尚情操
树木、梅
柳)
马说
千 只辱于奴隶人之手，待遇 里 骈死于槽枥之间， 马 不以千里称也
人才
被埋没、被摧 比较（常
残
马）
紫藤萝 紫 开得很盛，淡淡芳 花、香 人 瀑布 藤 香，充满生命活力 气
【爬山虎】 在房屋的墙面上、房顶上，在花园的栅栏上、篱笆上， 爬着一种绿色的植物，这就是“爬山虎”。它偎依在洁白的粉墙 上，绿白相间，犹如一大块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。
“爬山虎”不如它的名字那样威武。它没有有牢固的根基， 它的干和枝差不多粗细；但是，它奋发有力，坚强不屈，无数只 “脚”攀住墙壁，在你没注意的时候，又迈出了一步，努力向上 攀登。它柔软而强劲的身体里，显露的坚强毅力和无限生机，使 人望之油然而生敬意。
托物言志一点通微课课件
《老人与海》中老渔夫的托物言志
总结词
老渔夫的托物言志展现了硬汉精神的内涵，彰显了人 在自然面前的尊严和勇气。
详细描述
在《老人与海》中，海明威通过老渔夫这一角色，展现 了一种硬汉精神。老渔夫在与大鱼的斗争中，虽然历经 艰辛，但依然坚持到底，不放弃自己的目标。这种不屈 不挠的精神正是托物言志手法的表现，老渔夫通过与大 鱼的斗争，表达了自己对生活的态度和对自然的尊重。 同时，在故事的叙述中，老渔夫还借助了许多自然意象 来传达自己的思想和情感，如大海、风浪等，使读者能 够更深刻地感受到他的内心世界。
05
托物言志在日常生中的应用
广告中的托物言志
01
02
03
04
借助物品形象表达广告主题
借助物品传达品牌理念和价值 观
借助物品引起消费者情感共鸣
借助物品增强品牌记忆和识别
演讲中的托物言志
借助物品引出演讲主题 借助物品增强说服力和感染力
借助物品阐述观点和情感 借助物品加深听众印象和记忆
写作中的托物言志
巧妙运用联想和想象
1 2
建立物体与情感之间的联系
通过联想和想象，建立物体与情感之间的联系， 让读者能够通过物体感受到作者的情感和思想。
运用比喻和象征
运用比喻和象征可以更好地表现作者的情感和思 想，同时让读者更好地理解物体的内涵。
3
突破物体的局限性
通过联想和想象，突破物体的局限性，将物体与 其他事物联系起来，从而更好地表达作者的情感 和思想。
02
托物言志的修辞手法
比喻
总结词
通过将一个事物与另一个事物相比较，以表达作者的 思想感情或观点。
详细描述
比喻是一种常见的修辞手法，通过将一个事物与另一 个事物相比较，以形象生动地表达作者的思想感情或 观点。比喻可以分为明喻、隐喻和借喻三种类型。明 喻是最常见的一种，通过使用“像”、“好像”等比 喻词将两个不同的事物联系起来；隐喻则是不直接说 出事物之间的相似之处，而是通过暗示或类比来表达 ；借喻则是以事物的某一特征来代替整个事物。
托物言志ppt课件(11页)
托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法。所 谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征 或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方 面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。
优秀的古典诗词作者在创作托物言 志这一类作品时，总是能够通过细 致的观察和悉心的体验，进而准确 地寻觅出能表达自己思想情感以及 作品主旨的客观对象，即找准言 “志”之“物”。
简单的意思：石灰石经过千锤万凿才从深山中开采出来，用 烈火焚烧也是件平常普通的事。粉骨碎身都不怕，要把自己 的清白留在人间。
[简析] 这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，抒发自己想感情
译文： 石头是经过千万次锤打才从深山里开采出来 把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事 就算粉身碎骨都不怕 因为要一身清白留在人间
托物言志是借富有特征的自然景物来寄托情 思的一种表现手法。如季羡林的《清塘荷 韵》，通过记述荷花艰辛的生命历程，表达 出对生命顽强、坚韧的赞美。作者寄情与物， 将纷繁复杂的人生感悟通过自然景物的描绘 予以体现，给读者留下丰富的想象空间，所 谓“一花一天国，一沙一世界”。
石灰吟
【明】于谦
千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
托物言志，是间接表现主观主题思想的 方式之一。通过对客观事物的描写或刻 画，间接表现出作者的志向、意愿。采 用托物言志，关键是志与物要有某种相 同点或相似点，使物能达意而志为物核， 表达心中的志向或期望。托物言志常借 用比拟、象征等手法。
托物言志属于作文的整体手法，是以物写人，通过赋 予意象某种人格化特征，来寄托作者的某种情感。托 物言志（广义的托物言志应该包括象征，这里所说的 是狭义的托物言志）是作者通过对物象描写和刻画 （托物）来表达自己的某种志向（言志）。如李忱的 《瀑布联句》：“溪涧岂能留得住，终归大海作波 涛。”作者以不贪恋溪涧而冲奔大海的瀑布表达自己 “弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔” 的豪情壮怀。
《托物言志诗》课件
THANKS
共鸣产生
托物言志诗往往能够引发读者的共鸣，使读者在自己的生活经历中找到与诗歌相似的情境和感受。这种共鸣有助于增 强读者对诗歌的理解和认同感。
情感表达技巧
托物言志诗中常用的情感表达技巧包括比喻、拟人、象征等。这些技巧可以使诗歌更加生动形象，增强 读者的情感体验和共鸣。
05
托物言志诗的实践与应用
在文学创作中的应用
现代发展与影响
现代发展
在现代，托物言志诗仍然受到广泛的欢迎和研究，许多现代诗人也尝试创作托 物言志诗。
影响
托物言志诗对中国文学和诗歌的发展产生了深远的影响，成为中国文化的重要 组成部分。
03
托物言志诗的创作技巧与手 法
象征与隐喻
01
02
03
象征
通过具体的事物或形象来 暗示或代表某种抽象的概 念或情感。
在艺术创作中的应用
绘画艺术
在绘画艺术中，托物言志的手法 常被用于通过描绘具体的物象来 表达画家的情感和思想，这种绘 画作品往往具有更深的内涵和意
义。
音乐艺术
在音乐艺术中，托物言志的手法 可以通过音乐的旋律、节奏、和 声等元素来表达作曲家的情感和 思想，使音乐作品更具有表现力
和感染力。
雕塑艺术
在雕塑艺术中，托物言志的手法 可以通过雕塑的形态、材质、空 间等元素来表达雕塑家的情感和 思想，使雕塑作品更具有视觉冲
托物言志诗与其他诗歌的区别
与写景诗不同，托物言志诗更注 重通过描绘景物来表达诗人的情 感和思想，而不是单纯地描写景
物本身。
与咏物诗不同，托物言志诗中的 “物”更多地被赋予了象征意义 ，诗人借助对“物”的描绘来表
达自己的情感和思想。
与抒情诗不同，托物言志诗的表 达方式更为含蓄，更多地借助象
托物言志课件(共40张)
月亮特点பைடு நூலகம்
立意
选材
云遮月
感悟哲理 摆脱困境
学习中遇到困难 望月排解烦恼
学生示例3
环绕月亮特点，立意选材
月亮特点
立意
选材
圆月弦月 形态变化
正视过程 人生态度
交往误会 对月倾诉
①晚上心里很闷，不知道是 因为妈妈的唠月叨亮 ，还是爸爸的 说教。找个借口走出家门，来 到街头。仰望天空，今晚的月 亮仍旧明亮，却也仍旧单调无 趣。唉！月明风清的夜，孤独 苦闷的心。
小结
回顾文本，学习托物言志。 诗文导航，感受月亮意蕴。 环绕月亮特点，立意选材。 分析习作，运用托物言志。
布置作业
古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了 人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的遐想？请以 《月亮》为题，运用托物言志的手法，写一篇作文。 不少于500字。
描写月亮的诗文
一、以月渲染清幽气氛，烘托悠闲自在、旷达的情怀。 松间照，清泉石上流。 ——王维《山居秋暝》
月出惊山鸟，时鸣春涧中。 ——王维《鸟鸣涧》
描写月亮的诗文
二、以月寄托相思之情，抒发思乡怀人之感。 海上生，天涯共此时。 ——张九龄《望月怀远》
但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏轼《水调歌头》
回顾文本，学习方法 《紫藤萝瀑布》
花 衰和盛的转变
“我” 人生的经历
感悟 花和人都会遇到 各种各样的不幸，但 是生命的长河是无止 境的。
回顾文本，学习方法 《一棵小桃树》
小桃树 曲折艰巨的生长过程
“我” 遭受坎坷的人生经历
情志理想 面对生活的困苦和 磨难，要顽强地斗争， 不懈地追求。
回顾文本，学习托物言志
诗文导航，感受月亮意蕴
文化渊源 月亮传说
托物言志写作最新版ppt课件
•把“爬山虎”当成是一位勇敢地攀登者，不屈而奋发有为者 （拟人） •爬山虎的精神象征人类战胜艰难困苦的不9
四、联想要丰富
既然是“托物寓意”，就必然要采用象 征手法展开联想。而类比往往是引起联 想、运用象征手法的基础。
如《白杨礼赞》的白杨树和北方农民的 类比点是：__质__朴__，___坚__强__不_；屈白杨树和哨
兵的类比点是：__________________；白 杨傲树然和挺我立国，民坚族强解不放屈战争中不可缺少的
不如雨后春笋，可是，过不了几天，你会突然发现，
它又长高了，纤细的身影努力向上，漫成一片。
“爬山虎”没有五颜六色的鲜花那种娇艳的姿态，
也许你要说它不美，但它却给人以力量，使人们努力
奋进。每当我在学习和工作中遇到困难，正想偷懒时，
一想到“爬山虎”那种奋发向上精神和坚强不屈的意
志，就感到羞愧。这时，这会立刻振奋起来，鼓起战
的高洁
.
7
借物抒情（托物言 志）结构框架图
.
8
.
9
借物抒情（托物 言志）写法指导
.
10
一、立意要明确
“托物寓意”在某种意义上说就是作 品的思想，作者的感情。所谓“情 意为主，景（物）为实”，思想感 情是主要的，我们要由小见大，借 自然之“物”来表达自己的思想、 情感。
.
11
立意注意：
(1)通过某种事物描状，表现某类人或某 个人的精神品质。
托物言志，首先要选好所托之物，把握住 其“外形特征”，然后再联系自己的生活 实际，找准“物”与“志”的相似点，由 此及彼展开联想，“志”才能凸显。
如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示 高洁的志向；
“泥土”常用于抒发谦逊的情怀； “蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。
四、联想要丰富
既然是“托物寓意”，就必然要采用象 征手法展开联想。而类比往往是引起联 想、运用象征手法的基础。
如《白杨礼赞》的白杨树和北方农民的 类比点是：__质__朴__，___坚__强__不_；屈白杨树和哨
兵的类比点是：__________________；白 杨傲树然和挺我立国，民坚族强解不放屈战争中不可缺少的
不如雨后春笋，可是，过不了几天，你会突然发现，
它又长高了，纤细的身影努力向上，漫成一片。
“爬山虎”没有五颜六色的鲜花那种娇艳的姿态，
也许你要说它不美，但它却给人以力量，使人们努力
奋进。每当我在学习和工作中遇到困难，正想偷懒时，
一想到“爬山虎”那种奋发向上精神和坚强不屈的意
志，就感到羞愧。这时，这会立刻振奋起来，鼓起战
的高洁
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借物抒情（托物言 志）结构框架图
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借物抒情（托物 言志）写法指导
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一、立意要明确
“托物寓意”在某种意义上说就是作 品的思想，作者的感情。所谓“情 意为主，景（物）为实”，思想感 情是主要的，我们要由小见大，借 自然之“物”来表达自己的思想、 情感。
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立意注意：
(1)通过某种事物描状，表现某类人或某 个人的精神品质。
托物言志，首先要选好所托之物，把握住 其“外形特征”，然后再联系自己的生活 实际，找准“物”与“志”的相似点，由 此及彼展开联想，“志”才能凸显。
如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示 高洁的志向；
“泥土”常用于抒发谦逊的情怀； “蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。
托物言志写作指导微课课件
２、写作要求：
• （1）学习按植物的生长顺序来写的方法，生动地 再现植物生长时的动态细节；
• （2）抓住植物的特点来写。学习生动地描述植物 的叶、花、果，形、态、质、味等。（可偏重其中 最能体现其本质的一方面）
• （3）抒发自己的感情不要牵强，可不露痕迹地出 现在文中各处，也可在结尾处稍加带过。
教师寄语
•
对比--- 顽强的生命力
出淤泥而不染
托物言志 描形、绘神、言志
三者紧密联系来选材
不
蔓 不 枝
可远观而不可亵玩
不 攀 附 权 贵
不与世俗同流合污
自尊自爱令人尊敬
③巧寄所“言”之“志”。
有些物与质之间存在相通相似之处如《白杨礼
赞》，抓住白杨树高大挺拔的枝干、片片向上的叶 子写出了它倔强、坚强积极向上的神韵。然后抒发 了作者对拥有这种精神的人的赞美。再如《爱莲说 》中的莲与君子也有相似之处。但有些需抽象出某 种特殊意义或某种品质精神，以达到“言志”的目的 。如《陋室铭》从陋室的环境入手，转而抒发了作 者安贫乐道、高洁傲岸的志向。《一颗小桃树》中 以桃树曲折的奋斗历程抒发了在逆境中顽强拼搏的 志向。所以需选准角度巧寄所“言”之“志”
繁盛--生命的长河---生命的感悟
整体到局部 视觉、嗅觉等 --勃勃的生机 • 动静结合、修辞点缀--神韵--勃勃的生机 • 对比---顽强的生命力
• 《紫藤萝瀑布》
•
• 抓住特点，选准角度 繁盛--生命的长河---生命的感悟
• 多角度有序观察 整体到局部 、视觉、嗅觉等 --勃勃生
机• 写法多ຫໍສະໝຸດ 、形神兼备 动静结合、修辞点缀--神韵
三、“托物”与“言志”怎样巧妙结合
①巧选所“托”之“物”。
托物言志+课件-2025年中考语文二轮专题
《紫藤萝瀑布》所托之物是紫藤萝瀑布。
要点
确定所托之物，可通过分析文章标题、 描写的对象以及它们之间的关系。
【案例2】《紫藤萝瀑布》
作者运用多种修辞手法、表现手法，生动形 象地描绘紫藤萝的美，表现了它怎样的内在神韵 ？
参考答案 运用托物言志的手法，借紫藤萝不仅繁盛 美丽，而且充满生机活力，顽强不屈，笑对苦 难的特点，表现出一种美好、饱满、蓬勃、强 大的生命力。委婉含蓄，富有表现力。
答题模板
本文巧妙地运用了托物言志的写法，作者 紧紧抓住……的……特点，精心刻画，从而含 蓄地表达了作者……的理想（人生观、生活态 度、精神品质）
托物言志
归纳策略
（1）抓住描写，找准所托之物 （2）解读外形，挖掘内在品质 （3）由物及人，探寻所言之志
注意事项
托物言志的“物”可以是景物，还可以是某 种事物；托物言志的“志”不仅包含感情，一般 还侧重志向、情操、爱好、愿望、要求等。
托物言志是教材中重要的知识点。
托物言志题的题干往往有“寄 托”“传达”等作答动词和“情 感”“志向”等表答题方向的名词。
要求：托物言志类散文要理解所托之 物与所言之志的共同点，明确作者所 言之志。
二、以文析法，归纳策略
【案例1】《白杨礼赞》《爱莲说》《紫藤萝瀑布》 思考：这几篇课文里，所托之物是什么？ 参考答案 《白杨礼赞》所托之物是白杨树； 《爱莲说》所托之物是莲；
2.阅读《没有一棵小草自惭形秽》 简要阐释“唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会 让它扑在地上”这句话在文中的含义。
参考答案：
这句话运用了象征（托物言志、比喻）的手法， 表面上说的是树，实际上说的是人。人容易战胜各 种不幸和灾难，但常常会被名利压垮。
3.阅读《破茧成蝶》，回答问题： 明朝诗人于谦《石灰吟》诗云：“千锤万凿出深山，烈火 焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”石灰曾 在深山，像蚕一样“被无尽期的黑暗覆盖，沉埋于寂静之中 ”，它在经历“千锤万凿”“烈火焚烧”，甚至“粉身碎骨 ”的“痛苦”考验之后，才赢得了“清白”昭世的美誉。 这首诗与《破茧成蝶》一文同样采用了“托物言志”的手 法，所言之“志”是否完全一样？你认为《石灰吟》表达了诗 人怎样的情志？
要点
确定所托之物，可通过分析文章标题、 描写的对象以及它们之间的关系。
【案例2】《紫藤萝瀑布》
作者运用多种修辞手法、表现手法，生动形 象地描绘紫藤萝的美，表现了它怎样的内在神韵 ？
参考答案 运用托物言志的手法，借紫藤萝不仅繁盛 美丽，而且充满生机活力，顽强不屈，笑对苦 难的特点，表现出一种美好、饱满、蓬勃、强 大的生命力。委婉含蓄，富有表现力。
答题模板
本文巧妙地运用了托物言志的写法，作者 紧紧抓住……的……特点，精心刻画，从而含 蓄地表达了作者……的理想（人生观、生活态 度、精神品质）
托物言志
归纳策略
（1）抓住描写，找准所托之物 （2）解读外形，挖掘内在品质 （3）由物及人，探寻所言之志
注意事项
托物言志的“物”可以是景物，还可以是某 种事物；托物言志的“志”不仅包含感情，一般 还侧重志向、情操、爱好、愿望、要求等。
托物言志是教材中重要的知识点。
托物言志题的题干往往有“寄 托”“传达”等作答动词和“情 感”“志向”等表答题方向的名词。
要求：托物言志类散文要理解所托之 物与所言之志的共同点，明确作者所 言之志。
二、以文析法，归纳策略
【案例1】《白杨礼赞》《爱莲说》《紫藤萝瀑布》 思考：这几篇课文里，所托之物是什么？ 参考答案 《白杨礼赞》所托之物是白杨树； 《爱莲说》所托之物是莲；
2.阅读《没有一棵小草自惭形秽》 简要阐释“唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会 让它扑在地上”这句话在文中的含义。
参考答案：
这句话运用了象征（托物言志、比喻）的手法， 表面上说的是树，实际上说的是人。人容易战胜各 种不幸和灾难，但常常会被名利压垮。
3.阅读《破茧成蝶》，回答问题： 明朝诗人于谦《石灰吟》诗云：“千锤万凿出深山，烈火 焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”石灰曾 在深山，像蚕一样“被无尽期的黑暗覆盖，沉埋于寂静之中 ”，它在经历“千锤万凿”“烈火焚烧”，甚至“粉身碎骨 ”的“痛苦”考验之后，才赢得了“清白”昭世的美誉。 这首诗与《破茧成蝶》一文同样采用了“托物言志”的手 法，所言之“志”是否完全一样？你认为《石灰吟》表达了诗 人怎样的情志？
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从这一支小小粉笔身上，表达出了多么一个伟 大品质呀。那就是————奉献。
第10页
▪ 奉献不是简简朴单两个字，而是一个无私 美。它无声无息，但它就在我们身旁。哪有 汽车笛鸣，那就有警察身影，无论风霜雨雪， 无论严寒酷暑，他都在坚守岗位，吸进是汽 车尾气，听见是喇叭噪音，而换来却是交通 快捷通畅。这莫非不也是一个奉献吗？ 粉笔啊，你美是无私，伟大美，奉献自 己，助与别人。我们会永远记住你！你是多 美伟大，我赞颂你，粉笔！
人人都能做到默默无闻、无私奉献。
第13页
▪ 尊敬牛，它勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻地 为人们无私地奉献着。它能够和松树、白杨相 提并论；能够和“四大君子”同起同坐。定要 好好学习牛这种精神！
第14页
学一学
策略
找准
抓特征， 倾注
“相托点” 重描写 深厚情感
第15页
▪ 火柴，细细身子，绿色头，它们日 常而又渺小。近百根火柴睡在一个小小 盒子里，即使挤挤拥拥，但是它们还是 排列得整整洁齐，默不作声。等待着， 等待着人们用上它们那一瞬。当火柴为 人类做出奉献一瞬，也就是它们生命最 后一刻。它们毫不踌躇，“嚓”地一声， 转眼就成了灰烬。这短暂生命，竟给人 类带来了光和热，因此，我说它们是伟 大而崇高！
草学习吧!
第9页
▪
粉笔
黑板前桌子上，零零碎碎摆放着许多粉笔。这些 粉笔都快要走到生命尽头了，小不值一提。
叮铃铃，上课铃声响了，同窗们飞快地跑到座 位上，放好书本，等待老师到来。老师迈着大步走 进来，将书本放到桌子上，开始讲这节课内容。
老师拿起了一支刚好能拿住粉笔，转身为我们 写课题。“沙沙沙”“沙沙沙”，粉笔化作了粒粒 白色颗粒状，在黑板上留下了自己痕迹后，就慢慢 地不见了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小 小粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一 点知识，完毕它最后一个任务后，就消失了。
第10页
▪ 奉献不是简简朴单两个字，而是一个无私 美。它无声无息，但它就在我们身旁。哪有 汽车笛鸣，那就有警察身影，无论风霜雨雪， 无论严寒酷暑，他都在坚守岗位，吸进是汽 车尾气，听见是喇叭噪音，而换来却是交通 快捷通畅。这莫非不也是一个奉献吗？ 粉笔啊，你美是无私，伟大美，奉献自 己，助与别人。我们会永远记住你！你是多 美伟大，我赞颂你，粉笔！
人人都能做到默默无闻、无私奉献。
第13页
▪ 尊敬牛，它勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻地 为人们无私地奉献着。它能够和松树、白杨相 提并论；能够和“四大君子”同起同坐。定要 好好学习牛这种精神！
第14页
学一学
策略
找准
抓特征， 倾注
“相托点” 重描写 深厚情感
第15页
▪ 火柴，细细身子，绿色头，它们日 常而又渺小。近百根火柴睡在一个小小 盒子里，即使挤挤拥拥，但是它们还是 排列得整整洁齐，默不作声。等待着， 等待着人们用上它们那一瞬。当火柴为 人类做出奉献一瞬，也就是它们生命最 后一刻。它们毫不踌躇，“嚓”地一声， 转眼就成了灰烬。这短暂生命，竟给人 类带来了光和热，因此，我说它们是伟 大而崇高！
草学习吧!
第9页
▪
粉笔
黑板前桌子上，零零碎碎摆放着许多粉笔。这些 粉笔都快要走到生命尽头了，小不值一提。
叮铃铃，上课铃声响了，同窗们飞快地跑到座 位上，放好书本，等待老师到来。老师迈着大步走 进来，将书本放到桌子上，开始讲这节课内容。
老师拿起了一支刚好能拿住粉笔，转身为我们 写课题。“沙沙沙”“沙沙沙”，粉笔化作了粒粒 白色颗粒状，在黑板上留下了自己痕迹后，就慢慢 地不见了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小 小粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一 点知识，完毕它最后一个任务后，就消失了。
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自主修改 交流反馈
• 1、修改内容：言志部分 • 2、修改要求：景与情有相似 点，言志要
真情，立意要新颖、深刻 • 3、表达要求： • A、什么角度写景 • B、写了怎样的景 • C、最初的言志（重点） • D、修改后的言志（重点）
刘墉 台湾作家
刘墉的文章或抒情或
议论，都能在平实之中显现 出深刻的哲理，教人深省， 教人奋进。有的文章语句成 为学生日记本中的“人生箴 言，有的书被学校定为学生 必读作品。这部《刘墉作品 集》是一部人生的教科书， 它将教你认识社会，认识人 生，怎样去追求、创造，怎 样去爱与被爱。愿每一位读 者都能从中得到启发与安慰。
习作训练
• 1、晚自修修改《墙角的花》。
• 2、根据本节课提供的景物，也可自选景 物，写一篇不少于600字托物言志的文章。
• 昙花 穗稻 爬山虎 仙人掌
观察生活
思考人生
感悟哲理
人生寄语：愿你成为一位有内涵、 有深度的人。
从何处想起：
托物类作文审题立意的诱发点
从
从
从
从
从
从
物
物
物
物
物
物
的
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相
生
本
形
表
外
互
长质成面部 Nhomakorabea关
过
特
条
色
形
系 想
程 想
征 想
件 想
彩 想
体 想
起
起
起
起
起
起
“借物抒情，托物言志”就是通过对某种 事物“形”进行形象具体的描绘来抒发一 定的感情或表明某种愿望的文章。
这类文章写景状物不是目的，它是为抒 情言志作铺垫的。
• 《海燕》，从神态、动作等多角度描写了勇 敢、高傲、自由、无畏的海燕，表达了作者对 革命先驱者的赞美、对沙皇统治的痛恨，表现 了作者扬善惩恶、爱憎分明的态度。
欢迎杭州江南实验学校和桐庐共同体学校语文专家莅临指导
托物言志 借物抒情
分水初中教育集团 毛洪平
“借物抒情，托物言志”就是通过对某种 事物“形”进行形象具体的描绘来抒发一 定的感情或表明某种愿望的文章。
一切景语皆情语 ——王国维的《人间词话》
• 作业一:请看下面景物，任选写景的角度（外部 形体、表面色彩、形成条件、本质特征、生长过程、 相互关系等），抓住景物特点，你能想到或感悟到 什么，能抒发怎样的情感？请任选1种你最熟悉的景 物，也可自选你最喜欢的景物。
•
•
仙人掌 爬山虎 昙花 穗稻
我从景的
角度写，看到了 景物，
子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？
温故而知新，可以为师矣。
•
• 《雪》描写滋润美艳的江南的雪，表达作 者对美好生活的向往与追求；又描写朔方飞雪 “如粉，如沙，不粘连”特点，抒发了自己不 畏艰险、渴望战斗的豪情
• 《月》，描写了冰冷的、死了的月光，表达 了作者对光和热的一种向往和.对光明的追求， 也表达了作者对黑暗现实的不满和憎恨。
运用“托物言志”的手法要注意：
找准托物言志“景”与 “情”的“相 似点”。
相似点即所咏之物与要表达的思想意义之 间相通相似之处。即“物”与“志”，“物”
与“情”之间的内在联系。描述时，自己的 “志”要以“物”的特点为核心，“物”要能
表达自己的意愿。 “志”因“物”而具体，可观可触
“物”因“志”而生辉，人心动情
• 锦绣因生命而存在，生命因锦绣而永 久，已如墙角下的那朵花。
• 看，墙角下的那朵花，在轻风的抚摸中 摇摆，散发出一缕缕怡人的清香。
言志（立意）要求：
• 三是要力求新颖、深刻。这是在前二者 基础上更高一些的要求。文章要力争写出 新意，写出深度，不要过多重复别人已说 过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。 还要注意立意的时代性和针对性。
感悟到了
。
昙花 爬山虎
仙人掌
水稻
言志（立意）要求：
一是要恰当、正确。中考作文评级 标准中对立意的要求是：记叙文要“思 想感情健康”，议论文要“观点正确”, 这是最基本的要求。
二是要鲜明。文章歌颂什么，批评 什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜 明，不能含含糊糊、模棱两可。
• 生命是云云锦绣，正如冰心所说：“生 命中不是彻底苦楚，也不是彻底快活，快 活和苦楚是相生相成的。”是啊，生命的 锦绣只有自己专心去领会才可以晓畅。