关于自主学习的故事：茅以升背诵圆周率
茅以升立志造桥的故事
茅以升立志造桥的故事茅以升和中国建桥事业负笈苦学矢志建桥儿时的茅以升，一叶扁舟辞别故乡镇江，来到南京求学。
10岁那年的端午节，秦淮河赛龙舟，观者挤塌文德桥，溺死多人。
时在南京思益学堂读书的茅以升闻之，心中萌生建桥之愿。
1911年，16岁的茅以升考入唐山路矿学堂预科。
是年秋，辛亥革命席卷华夏，不少同学投笔从戎的壮举，使得血气方刚的茅以升在教室里再也坐不住了。
1912年秋，孙中山先生亲临唐山路矿学堂，在演说中谆谆告诫同学们，中国革命的成功，决不是仅仅需要一支武装大军，而是同时需要武装和建设这两路大军。
从那以后，茅以升暗暗立下誓言，当一个中国的桥梁专家！为了这个誓言，他朝夕苦读，大学4年的总成绩名列全校榜首，为了这个誓言，他苦读一年就攻下了美国康乃尔大学研究生院的硕士学位。
毕业前夕，康乃尔大学名教授贾柯贝邀他留校做助教，茅以升推辞了。
他告诉教授，他想去学习造桥的真本领，将来好报效祖国。
面对茅以升的婉拒，贾柯贝教授不但没有生气，甚至还更喜欢这位学生了，因为他轻名利而重事业，始终把祖国放在心里。
于是，教授亲自推荐茅以升到匹兹堡桥梁公司去实习。
茅以升喜出望外，这个公司无论在桥梁工程的理论上还是实践上，实力都是当时世界一流的。
每天白天，茅以升在匹兹堡桥梁公司学习绘图、设计、木工、钣金、油漆等各种工种的造桥所必需的全部知识。
晚上，他又赶到卡利基———梅隆理工学院桥梁系去上夜大学，攻读博士学位。
1919年10月，茅以升的30万字的博士论文《桥梁框架之次应力》被全票通过，获得卡利基———梅隆理工学院首名工学博士。
1919年12月，茅以升博士满载知识和荣誉，登上远洋轮船，毅然返回自己的祖国。
历经艰险建桥钱塘然而，学成归国以后，由于客观上种种因素，茅以升只能在学校里讲造桥、教造桥。
整整13年没能接触到大的工程。
这令茅以升痛心不已！机遇终于等来了。
1933年3月，茅以升接到时任浙赣铁路局局长的杜镇远和时任浙江公路局局长的陈体诚两位老同学的电函，请他主持设计建造钱塘江大桥。
有关圆周率记忆的趣味故事
有关圆周率记忆的趣味故事关于记忆圆周率内容，有一个小典故歪打正着的记法，可供大家参考：有这样一个相传已久的故事：有位私塾先生平时极爱喝酒，嗜酒如命，常常为了喝酒就把学生扔在一边，学生们敢怒不敢言。
有一次先生要学生们熟背圆周率小数点后22位数。
布置好作业后，就到私塾后面山上的寺庙里与和尚吃酒去了。
当大家都在努力背这几十位圆周率的时候，有一位调皮的学生为了发泄对先生的不满，就在说说笑笑中编排了一首讽刺师父的顺口溜：山顶一寺一壶酒，尔乐苦煞我，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐尔乐。
顺口溜说的，正好是这22位数的数字谐音。
先生哪知其中的缘故，一听学生背得一字不差，很高兴，竟大加夸奖。
这些学生由于采用了谐音记忆，使枯燥乏味的数字，变成了有内容、有意义、非常便于记忆的语言。
这个故事，讲的实际就是个性化快速记忆的一个应用典型。
圆周率小数点后1000位：3.1415926535 8979323846 2643383279 5028841971 69399375105820974944 5923078164 0628620899 8628034825 34211706798214808651 3282306647 0938446095 5058223172 53594081284811174502 8410270193 852******* 6446229489 54930381964428810975 6659334461 2847564823 3786783165 27120190914564856692 3460348610 4543266482 1339360726 024*******7245870066 0631558817 4881520920 9628292540 91715364367892590360 0113305305 4882046652 1384146951 94151160943305727036 5759591953 0921861173 8193261179 31051185480744623799 6274956735 1885752724 8912279381 83011949129833673362 4406566430 8602139494 6395224737 19070217986094370277 0539217176 2931767523 8467481846 76694051320005681271 4526356082 7785771342 7577896091 73637178721468440901 2249534301 4654958537 1050792279 68925892354201995611 2129021960 8640344181 5981362977 47713099605187072113 4999999837 2978049951 0597317328 16096318595024459455 3469083026 4252230825 3344685035 26193118817101000313 7838752886 5875332083 8142061717 76691473035982534904 2875546873 1159562863 8823537875 93751957781857780532 1712268066 1300192787 6611195909 2164201989这个调皮鬼真牛啊，未来的“国家栋梁”啊！有一个故事有关整理了圆周率到小数点二十二位：据说，从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚和一个小和尚。
重复是记忆之母
重复是记忆之母重复是记忆之母。
我国著名桥梁专家茅以升，80多岁高龄还能熟练地背诵圆周率小数点后一百位以内的数。
有人向他请教记忆诀窍，他的回答是：“说起来也很简单：重复！重复！再重复！”重复记忆法，就是把所记忆的内容连续重复或间隔一定时间后再重复学习一次，经过多次重复，实现永久记忆的方法。
重复记忆法的定义人脑所记忆的东西，会被逐渐淡忘。
记忆得越肤浅，淡忘得越快；记忆得越深刻，淡忘得越慢。
当淡忘所需要的时间达到比余寿还长时，就终生不忘了。
淡忘与时间有关。
一个大学生毕业后十年内不与任何同学来往，他会把许多同学的名字忘掉。
一个高中毕业的农民，在五年之内不读书、不看报、不写字，便会提笔忘字。
据报载：一个50年代末期从监狱中逃出而隐居深山的男人，30年后人们发现他时，他连最简单的话都不会说了。
记忆的深浅不仅与刺激的强度有关，也与重复的次数直接相关。
在一定条件下，重复的次数越多，记忆就越深刻。
每周一歌或电视剧插曲，刚听第一遍时感到陌生，然而一周下来，便基本会唱了。
重复是记忆之母。
我国著名桥梁专家茅以升，80多岁高龄还能熟练地背诵圆周率小数点后一百位以内的数。
有人向他请教记忆诀窍，他的回答是：“说起来也很简单：重复！重复！再重复！”刚接受新知识时需要重复，否则印象太浅，不会在脑中产生记忆效果。
这就像没有闸的汽车，一直爬到坡顶才能站稳，半坡上熄火就容易溜下来。
重复好像发动机，应该把记忆的载重车推上有利于保持信息的“坡顶”再暂告歇息。
巩固知识也需要重复，复习的本身就是重复。
在心理学研究中，有人曾根据复习次数、时间间隔、淡忘速度三者关系画了一条记忆曲线。
这条曲线可以说明两个问题：一是重复的次数越多，忘得越慢；二是遗忘的速度并不简单地与时间间隔成正比，而是先快后慢。
关于后一点，德国著名记忆心理学家艾宾浩斯曾用记无意义音节的方法进行过研究。
他发现，熟记之后仅过一个小时，就忘记了56%，两天后又忘记了16%，此后遗忘的速度就大幅度放慢，6天后虽然还有遗忘，但仅继续遗忘3%,这就是我们俗称的遗忘周期。
名人的晚年轶事_名人故事
名人的晚年轶事古往今来，大凡事业上卓有建树的名家，即使步入晚年，仍然谦虚且勤勉、用功。
此文撷取部分名家晚年趣闻轶事，以飨读者。
杜牧毁书稿晚唐杰出诗人杜牧，晚年审查他平生的诗作时，凡是认为不满意的，统统都烧掉。
本来他的诗作有1000多首，烧得只剩下200多首。
幸亏他外甥还保存着200多首，这样他的诗共流传下来400多首。
欧阳修改文章宋代大作家欧阳修晚年时，常常认真修改平日所写的文章。
老伴见他用功过度，便说：“何必自苦到这个程度，你的文章还怕老先生骂？”欧阳修笑道：“不怕老先生骂，却怕后生耻笑。
”陆游七旬学书南宋爱国诗人陆游，74岁始学书法。
他在《学书》一诗中写道：“九月十九柿叶红，闭门学书人笑翁。
世间谁许一钱值，窗底自用十年功。
老蔓缠松饱霜雪，瘦蛟出海拿虚空。
即今讥评何足道，后五百年言自公。
”陆放翁晚年不怕被人“讥评”，以“瘦蛟出海”的雄心和“老蔓缠松”的韧劲，哪怕“自用十年功”，也要把书法练好的精神，值得后人学习。
齐白石不闲过艺术大师齐白石85岁那年的一天上午，连作4张条幅，中午仍不停笔墨，又坚持再画完一张。
画完题词日：“昨日大风雨，心绪不安宁，不曾作画，今朝制此补之，不教一日闲过也。
”陈垣披湿巾80高龄的历史学家陈垣，为了考证有关佛牙传人中国的历史，不顾三伏酷热，带领助手查找《历史三宝记》、《宋高僧传》等大部头文献。
因书库太热，他光着膀子，把湿毛巾轮换披在肩上，坚持翻阅查找。
钱钟书拒祝寿著名学者钱钟书80高龄时，中国社会科学院给他祝寿，他坚持拒绝，并风趣地说：“增一岁当然可以贺之，减一岁则应吊之。
一贺一吊，不是相互抵消了吗？”茅以升再重复著名科学家茅以升80岁时，还可以背诵圆周率小数点以后100位的精确值。
人们钦佩而惊奇地问：“茅老，您到底怎样记住的呢？”他回答：“重复！重复！再重复。
”钱立坤上大学卓有建树的棉花专家钱立坤百岁时还报名上了老年大学，并赋诗日：“初学棉花弱冠军，现逾百岁心留连。
更新知识进&lsquo:老大&rsquo:，退休不忘跑田园。
背圆周率有什么用呢？答案就在这里
背圆周率有什么⽤呢？答案就在这⾥记忆⼒的提升是⼀个训练过程，⼤脑就像肌⾁⼀样需要通过训练，⾝体训练可以通过跑步，游泳等完成。
圆周率π的记忆称为“⼤脑体操”。
记忆圆周率π可以锻炼学⽣的左右脑转化能⼒，使思维更加敏捷，并提⾼联想能⼒和记忆速度。
在数字记忆中，各种数字（电话号码、车牌号码等）都可以⽤作数字记忆练习的对象。
其中，π是最好的，因为它是⼀个⽆理数，⼩数点后没有循环，100位，1000位……因此，将其⽤作测试和训练记忆的教材⾮常具有挑战性和吸引⼒。
圆周率与记忆⼒有很多⽅法可以记忆，但只有这些⽅法效果不佳，需要⼤量的训练才能真正提⾼记忆⼒。
背诵圆周率π是加强训练的⼀种⽅法。
例如：“⼭顶⼀寺⼀壶酒⼉流，捂三捂，不叫吃酒，三⼉三爸四溜。
”这种将数字转换为⽂字的现成的记忆⽅法是没有意义的。
关键是要将数字编织到故事中，或将数字放在定点位置，并在考虑场景时编排故事。
联想和记忆的过程是通过很好的训练来锻炼联想能⼒和记忆⼒。
之后，如此长⽽⼜不合逻辑的“长篇⼩说”故事是不可能被永久记忆的。
此时，肌⾁记忆将起作⽤。
这是因为⼀旦你记住并经常读出来，你的发⾳器就会记住动作的顺序。
随着时间的流逝，你根本不需要考虑它，⾃然就会脱⼝⽽出。
这种肌⾁记忆是⽐⼤脑记忆更有效的记忆⽅法。
就像郎朗弹钢琴⼀样，⼈们总是认为他是个天才，他的⼤脑⽣来就是为了记住长⽽复杂的⾳符，但事实上，郎朗是经过长时间的反复训练，才能如此熟练地弹奏⾳乐，他的⼿指⾃然记得动作顺序。
看起来他天⽣具有“天才”能⼒。
这就是肌⾁记忆⽅法，背诵圆周率π，在后期也是如此。
背诵圆周率到底有什么⽤1、锻炼⼤脑记忆圆周率π对⼤脑的影响和⾝体锻炼对⾝体各个部位的发育和健康的影响⾮常相似。
就像疲倦的体⼒劳动不能代替体育锻炼⼀样，不断处理⼯作中的“伤脑筋”事物也不能替代⼤脑的锻炼。
不断地记忆成百上千位的圆周率π，不只是简单的机械记忆，它还需要使⽤⼤脑来寻找记忆技巧，因此有助于脑⼒的发展和维持。
茅以升的故事
茅以升的故事
作者：
来源：《小学阅读指南·低年级版》2024年第03期
茅以升出生于贫寒的家庭，他勤奋用功，一直是学习成绩最优秀的学生。
端午节快到了，南京秦淮河上要举行龙舟比赛，茅以升和小伙伴约好一块儿到河畔玩儿。
可前一天晚上他突然病了。
到了端午节那一天，茅以升躺在床上，心却飞向了秦淮河。
晚上，小伙伴回来了，一个个无精打采。
茅以升一问才知道，原来由于看龙舟的人太多，把一座古老的拱桥给挤塌了，许多人掉到河里淹死了。
茅以升惊呆了，直愣愣地望着天花板……他好半天才说出一句话：“我长大了一定要学会造桥，为大家造一座最结实的桥！”
从此，茅以升的头脑几乎被桥占据了。
只要见到桥，他总是要上上下下看个仔细；读书读到有关桥的内容，也立即将其抄在本子上。
他收藏了各种桥的图画和照片，由此得了“小桥迷”的绰号！
勤奮好学的茅以升小学没毕业就考进了唐山路矿学堂。
后来，茅以升以第一名的成绩考取了清华学堂官费研究生，最终成为我国著名的桥梁专家，为我国桥梁事业的发展作出了卓越贡献。
小阅告诉你：你是否也因为某一件事的触动而树立了远大的目标？你愿意为你的远大目标而不懈奋斗吗？。
茅以升故事演讲稿5篇
茅以升故事演讲稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(激励学生成长的名人故事)发明家成长故事_中国现代“桥梁之父”茅以升
1896年1月9日，茅以升出生于江苏镇江的一个书香门第家庭，他的祖父茅谦是我国近代史上颇有影响的水利专家，著有《水利刍议》等书。
祖父所开创的墨儒家风，对童年、少年时代的茅以升产生了直接影响。
母亲则是茅以升的“首席教官”。
茅以升的母亲韩石渠，虽然没有上过学，但自从进入茅家后就刻苦自学，经过许多年的积累，便有了相当的文化修养。
她学文化，是为了准备教子成才。
茅以升母亲特意在门前河边修筑了个小平台，夏天有石凳，冬天放木椅，小以升每天一大早就起床，洗好脸后就来到河边背诵诗词文赋，不到几岁就装了半肚子文章，亲友们都夸他是个小秀才。
熟读勤背，不仅让小以升的智力得到了最充分的开发，还有效地增强了他的记忆能力。
有一天，爷爷要抄汉代大学者班团的《东都赋》，有意叫孙儿为他研墨。
祖孙俩一个端坐着抄写，一个站在一旁侍墨，爷爷边抄边吟诵着那赋文，孙儿边看边听边默记着那字句，等爷爷抄完搁下毛笔时，孙儿竟然背诵起来：“万乐备，百礼暨（lì），皇欢浃，群臣醉，降烟煜（yūu），调元气……” 这下可把爷爷给惊呆了，他没想到孙儿的记性这么好。
爷爷心里乐开了花，决定奖赏他。
元宵节到了，家家户户的孩子都玩灯，祖父就送给孙儿一只灯。
这只灯不是一般的照明灯，也不似那普通的彩花灯，而是一只巧妙异常的“走马灯”。
“呀，这个灯真的会走啊！” 小以升对着灯仔细瞧着，越瞧越觉得奇怪。
“为什么会走呢？” 他提着灯去问爷爷了，爷爷把“走” 的原理跟他细细讲了，小以升认真地听着，不住地点头，而后再仔细观察、思考，竟然从中悟出“科学” 意趣来。
除了爷爷，就数三叔令他难忘。
茅以升10岁生日那天，三叔过来看他，抚摸着他的头，带有几分神秘和夸耀的神情逗他：“给你一样好东西，要不？” 说着就从衣兜里拿出一本地图册。
小以升接过去只看了一眼，是本没有着色的世界地图册，当时并没有特别的兴趣，也就礼节性地说了声“谢谢”。
三叔发现他似乎兴趣不大，就大声叮嘱：“以升，你好好看一看这本书吧！在这里面，你可以看到好大的世界呢！” 过后，他翻开地图册，果真越看越动心，越看越兴奋。
圆周率的故事
圆周率的故事第一篇：圆周率的故事历史上求圆周率的故事古今中外，许多人致力于圆周率的研究与计算。
为了计算出圆周率的越来越好的近似值，一代代的数学家为这个神秘的数贡献了无数的时间与心血。
十九世纪前，圆周率的计算进展相当缓慢，十九世纪后，计算圆周率的世界纪录频频创新。
整个十九世纪，可以说是圆周率的手工计算量最大的世纪。
进入二十世纪，随着计算机的发明，圆周率的计算有了突飞猛进。
借助于超级计算机，人们已经得到了圆周率的2061亿位精度。
历史上最马拉松式的计算，其一是德国的鲁道夫，他几乎耗尽了一生的时间，计算到圆的内接正262边形，于1609年得到了圆周率的35位精度值，以至于圆周率在德国被称为鲁道夫数；其二是英国的威廉·山克斯，他耗费了15年的光阴，在1874年算出了圆周率的小数点后707位，并将其刻在了墓碑上作为一生的荣誉。
可惜，后人发现，他从第528位开始就算错了。
把圆周率的数值算得这么精确，实际意义并不大。
现代科技领域使用的圆周率值，有十几位已经足够了。
如果用鲁道夫算出的35位精度的圆周率值，来计算一个能把太阳系包起来的一个圆的周长，误差还不到质子直径的百万分之一。
以前的人计算圆周率，是要探究圆周率是否循环小数。
自从1761年兰伯特证明了圆周率是无理数，1882年林德曼证明了圆周率是超越数后，圆周率的神秘面纱就被揭开了。
现在的人计算圆周率，多数是为了验证计算机的计算能力，还有，就是为了兴趣。
据说，从前有位私塾先生，经常想出怪招来惩罚学生，而他自己却溜出去玩。
有一次上课时，一位学生调皮，老师罚所有学生放学后留下背出圆周率小数点后20位数字才能回家，而他自己却跑到山顶上的一个寺庙里与和尚喝酒。
大家很郁闷，怎么也背不出来。
一位学生看看自己、想想老师，灵感勃发，用了谐音的方法编了一套顺口溜，迅速背出了圆周率：“山巅一寺一壶酒（3.14159），尔乐苦煞吾（26535），把酒吃（897），酒杀尔（932），杀不死（384），乐尔乐（626）”。
茅以升读后感
茅以升读后感茅以升读后感1“遥远的东方有一条龙，他的名字就叫中国……”每当唱起这首歌，爱国情怀便在我心头激荡。
在众多怀着赤子之心的爱国人士中，茅以升只是沧海一粟，可他的精神却使我感动。
那年中秋，茅以升卧病在床，不能去看赛龙舟。
还没开始多久，伙伴们十万火急地跑回来，大叫道：“不好了！不好了！”茅以升向伙伴一问才知道，竹桥垮了，因为桥不坚固。
一天，伯伯给他讲了神笔马良的故事，他兴奋起来，激动地说：“我要画竹桥，可是神笔在哪儿？”祖父告诉他两个字：勤奋。
从茅以升的身上，我学到了许多。
今朝勤学苦，明日跃龙门。
我们应学习茅以升在学习上那刻苦的精神，只有读书才能使自己获得更多精神粮食，使自己变得充实。
茅以升15岁就考上唐山路矿学堂。
他每天起得很早，经常到山上去背诵诗文和圆周率，伯父让他读了一遍《东都赋》，他便背了下来。
他曾说：“读一遍不如背一遍，背一遍不如写一遍。
”他凭借学问考取了北大公费赴美留学生，开始了留学生涯。
茅以升发奋读书，获得康奈尔大学教授职务，可他却辞去工作，毅然选择回国，为祖国架桥。
茅以升在学习上值得我们学习，他的爱国情怀更值得我们学习。
从本文的字里行间，我深切地感悟到，茅以升回国不仅仅因为他对祖国的那份眷恋，更加体现出他的报国之情。
如今，当我们静观雄伟的武汉长江大桥时，我们会不由得想起茅以升爷爷，他是我们的榜样，我们应从小立下报国之志，发奋读书，长大为祖国建设贡献自己的力量！茅以升读后感2今天品德课上，老师给我们看了茅以升的故事。
故事说茅以升小时候在桥上看龙舟赛时，桥塌了，死伤了好多人，他就立志要为大家建造一座坚固的桥。
他已优异的成绩考上了大学，后来又店铺，回国后建造了著名的钱塘江大桥，成为了一名伟大的桥梁专家。
还要学习茅以升的爱国精神，他在国外时，有人高薪希望他留在国外发展，但他坚持回国，祖国的建设需要像他这样的人。
看了这个故事后，我觉得我们应该要像茅以升一样，好好学习，刻苦专研。
使自己长大了也能成为一个国家有用的人。
历史励志的经典小故事-从小立志造桥的茅以升
历史励志的经典⼩故事-从⼩⽴志造桥的茅以升 历史上除了芸芸⼤众的兴衰史，记载在册的也有不少名⼈及其励志故事，他们励志的经历可以给我们带来不少的感悟。
⼩编为⼤家准备了相关的资料，接下来就让⼩编带⼤家⼀睹为快! 从⼩⽴志造桥的茅以升 茅以升(1896～1989)，号唐⾂，江苏镇江⼈，中国著名的桥梁专家，卓有成就的科学家。
他出⽣在⼀个贫寒的读书⼈的家庭⾥。
母亲是⼀个有学问有见地的妇⼥，为了孩⼦的前途，她省吃俭⽤供孩⼦上学，为茅以升⽇后成才铺平了道路。
茅以升在学堂⾥，年龄⼩，个⼦矮，⾝上穿的也很破旧。
有钱⼈家的⼦弟经常讥讽和欺侮他。
茅以升⼗分⽓愤，全然不顾周围的冷眼和歧视，发愤读书，⼀直是全班学习成绩最优秀的学⽣。
⼩以升学习刻苦勤奋，加上天资聪慧，爷爷⼗分喜爱他。
有⼀年暑假，爷爷亲⾃教他学习古⽂。
爷爷教古⽂的⽅法很特别，他先把⽂章从头到尾抄录⼀遍，⼀⾯抄写⼀⾯讲解，等全篇抄完之后，让他练习背诵讲解，这样，⼀个暑假过去了，⼩以升能背诵上百⾸古诗和⼗⼏篇古⽂。
⼀天，爷爷⽤⽑笔抄写《东都赋》，茅以升站在旁边默诵着。
赋⽂写得很长但也很美，他被深深地吸引住了，他沉⼊了⼀⽚美好的境界之中。
⽼长时间，爷爷抄完了，他抓住爷爷的⾐袖说：“爷爷，让我背诵⼀遍你听听。
”他果真从头到尾熟练地背了出来。
爷爷惊喜地说：“好啊，熟能⽣巧，巧能出快!” ⼀年⼀度的端午节到了。
南京秦淮河上要赛龙船，河两岸、⼩桥上挤满了⼈。
锣⿎喧天，鞭炮齐鸣，⼈声⿍沸。
忽然嘈杂声变成了⼀⽚呼救声。
原来，因为看龙船的⼈太多，把秦淮河上的⽂德桥挤塌了。
不少⼈掉进了河⾥，有的⼈不幸被淹死。
⼩以升惊呆了，在他幼⼩的⼼灵⾥埋下了理想的种⼦-长⼤以后要为⼈民造桥，造⾮常⾮常结实的⼤桥。
从此以后茅以升⼗分留⼼各种桥梁。
他只要见到桥总是注意观察桥⾯桥桩，久久不肯离去。
他在读诗⽂时，读到有关桥的句⼦或介绍，就⽴即摘抄在本⼦上，见到有桥的画⾯就剪贴起来。
有⼀天爷爷给茅以升讲“神笔”马良的故事，告诉他得到神笔的秘诀，就是“勤奋”⼆字。
茅以升故事：九岁那年，我想造一座桥
九岁那年，我想造一座桥大桥坍了！他的梦想浮上水面！故事发生在近一个世纪以前，在有六朝故都之称的石头城南京，一年一度，端午节到来的时候，秦淮河上都要举行盛大的龙舟比赛。
茅以升9岁那年，端午节的前一天，他跟几位同学相约，一起去看那每看一次都会让他们激动不已的的龙舟比赛。
可是当天晚上，茅以升突然闹起肚子来了，腹痛不已，直到进入下半夜，病情才渐渐好转。
第二天，按茅以升自己的意思，龙舟还是要去看的，但母亲实在不放心，硬逼着他留在了家里。
茅以升人在家中，心却早已飞到了秦淮河上。
好不容易捱到了夕阳西下的黄昏，小伙伴们来了。
他们去之前答应过，要把赛事地讲给茅以升听的，可是，从他们的脚步声中，从他们的脸上，茅以升没有感觉到任何与快乐有关的东西，一点都没有。
那是一张张哭丧着的小脸，和承载着重重心事的脚步声。
“出事了，秦淮河上出事了！”是的，那是那一年里南京城中发生的最大的事情之一，一件乐极生悲的大事。
就在那次万众瞩目的龙舟赛事中，由于观众远远多于往年，历来被当作看台之一的文德桥实在无法承载越来越多的观众，突然之间竟轰隆隆地一下子坍塌下来。
好多好多的人就这样跌落在河里，有些人下去了就没有再上来……母亲有些后怕：要是儿子去了，他可能也会挤上那座文德桥，可能也会掉进河里，甚至可能……但关在家里、躺在床上的茅以升却并不这样想，他为发生在咫尺之间的这惊天动地的祸事震惊了！小伙伴们陆续离去，茅以升渐渐冷静下来，他开始接二连三地，给自己，也给大人们提出了问题：桥怎么会突然坍塌？那是因为桥不牢固；桥为什么会不牢固？原因一定很多，造桥的材料，造桥的技术，造桥的人……要是桥造得牢固，就不会发生那场惨祸了吧？长大了，我要是能造一座不会坍塌的大桥该有多好啊！童稚热情，被祖父引导成为毕生动力，有了这个梦想，茅以升一下子对造桥发生了浓厚的兴趣。
出行在外，只要是看到了哪里有桥，他就会停下脚步，左右上下、仔仔细细地反复琢磨打量，非要把它们的优劣长短分析个水落石出。
2018年高考语文复习《传记类阅读题》专题检测卷及解析
2018年高考语文复习《传记类阅读题》专题检测卷“传记类阅读题”专题检测(一)一、阅读下面的文字，完成1～3题。
人生当架几座桥著名桥梁专家茅以升谈起他一生的理想和追求时，讲了这样一个故事：“我10岁那年，叔叔送我一本地图。
在中国地图一页，我看见台湾地区用墨涂黑了。
我问：‘为什么台湾要用墨涂黑呢？’叔叔说：‘台湾是中国的领土，因为我国和日本打仗打输了，被日本人占了。
’我当时很气愤，心想，中国的领土为什么被日本人抢占了呢？一定要把台湾夺回来！”从此，茅以升下定决心，一定要学好知识，掌握本领，报效国家。
茅以升从小天资聪慧，但他更得益于后天的勤奋刻苦。
中学时，祖父教他读古文。
祖父先将文章抄录一遍，要求他在第二天上课前背熟。
没想到，祖父刚抄录完，茅以升已能背诵出来。
茅以升锻炼记忆力的故事很多，最著名的是他背诵圆周率的故事。
1940年，茅以升任职的唐山工程学院迁到贵州平越县。
校庆那天举行游艺会，同学们欢迎茅院长表演个节目。
茅以升不会唱歌、跳舞，就说：“我表演背圆周率吧。
”他一口气背到小数点后一百位，同学们热烈鼓掌，赞叹不已。
1933年春天，茅以升受命在钱塘江上建造一座现代化的大桥。
当时在杭州民间流传一句谚语，叫作“钱塘江上造桥”，意思是指不可能做成功的事。
因为钱塘江的潮水和流沙都是别处罕见的。
潮水来时，潮头壁立，毁坏力惊人。
流沙是极细极轻的沙粒，一遇水流即被冲刷走。
江底流沙覆盖，深达40多米。
所以，杭州人说“钱塘江无底”，在钱塘江上造桥被认为是异想天开。
而当时，中国所有的现代化大桥都是外国人修的。
经过调查研究之后，茅以升认为在钱塘江上造桥是可以成功的。
钱塘江大桥正式开工后，遇到的困难一个接一个。
外面传着闲言碎语，说什么“这样干下去，哪里会成功？”银行也中断了贷款。
茅以升的母亲听到这些事后对他说：“唐僧取经，八十一难；唐臣(茅以升的号)造桥，也有八十一难。
只要有孙悟空，有他那如意金箍棒，你也同样能渡过难关。
”那时的“孙悟空”就是造桥的全体员工，“如意金箍棒”就是科学里的一条法规：利用自然规律，克服自然界的一切障碍。
茅以升苦背圆周率 阅读理解
茅以升苦背圆周率阅读理解一、文章简介本文主要介绍了茅以升的成长经历和他通过背圆周率来锻炼自己的故事。
茅以升从小就展现出了非凡的才华和勤奋，他通过背圆周率来锻炼自己的记忆力和思维能力，从而在学习和成长过程中不断取得优异的成绩。
二、阅读理解目标1. 了解茅以升在成长过程中的努力和付出。
2. 理解茅以升对学习的态度和追求。
3. 探讨茅以升背圆周率的意义和价值。
三、阅读理解方法1. 仔细阅读文本，理解茅以升的经历和故事。
2. 分析茅以升的学习态度和努力。
3. 探讨背圆周率对于茅以升的影响和意义。
四、阅读理解要点1. 茅以升的成长经历：从小就展现出非凡的才华和勤奋。
茅以升的家庭条件并不好，但是他从小就展现出了非凡的才华和勤奋。
他的父母十分注重教育，尽管家庭困难，但还是尽力支持他的学习。
从小就展现出数学天赋的茅以升，在数学竞赛中屡次获奖，成为学校的佼佼者。
这些经历不仅锻炼了他的数学能力，也让他更加坚定了自己的人生目标。
2. 背圆周率的意义：茅以升通过背圆周率来锻炼自己的记忆力和思维能力。
茅以升意识到，背圆周率不仅可以锻炼记忆力，还能够培养自己的思维能力。
他开始苦背圆周率，并且一直坚持下去。
这一过程虽然艰辛，但是最终他不仅成功背下了圆周率，还在此过程中培养了自己的毅力和自律性。
3. 学习态度和追求：茅以升始终保持谦虚、勤奋、认真的学习态度，不断追求卓越。
他深知学习的重要性，始终保持谦虚、勤奋、认真的学习态度。
他对知识的渴望和追求卓越的精神驱使他不断挑战自己，勇攀科学高峰。
无论是在学术上还是生活中，他都保持着高度的自律性和责任心，为人类社会的进步和发展做出了卓越的贡献。
五、阅读理解评价通过阅读这篇文章，我们可以看到茅以升的学习态度和追求值得赞扬。
他不仅具备超群的才华和智慧，更难能可贵的是他始终保持谦虚、勤奋、认真的学习态度，不断挑战自我、追求卓越的精神品质。
背圆周率的故事让我们看到了他对学习的执着和毅力，这种精神不仅在当时具有重要的意义，在现代社会依然有着广泛的价值和启示。
圆周率背诵比赛日记300字三年级
圆周率背诵比赛日记300字三年级我国有一位著名的桥梁专家，他的名字叫茅以升。
想必大家都知道吧！他小的时候曾被人称为“神童”。
茅以升爷爷小的时候，把圆周率背到了小数点后100位。
他周围的人非常惊讶于他的记忆力，都称他为“神童”。
大家都认为自己没有好的记忆力，不可能背到那么长的位数。
因此，也没尝试就放弃了。
过了60年，有一位小学生也把圆周率背到了小数点后100位。
于是他找到茅爷爷，要和他PK。
茅爷爷就笑呵呵地对那位小学生说：“你是我60年来遇到的第一位对手。
”其实有很多人认为背圆周率太难了，全都是一些没有规律的数字串在一起，可怎么记啊！现在我就给大家说说我背圆周率的经过和方法。
开始老师让我们背圆周率的时候，我头都大了。
这些像小豆芽似的密密麻麻的一大长串数字，该如何下手呢！老师似乎看透了我们的心思，就给我们鼓劲：大家不要有畏难情绪，其实想想，同学们的名字也是没规律的，我们不是记得也挺多的吗！背圆周率是锻炼记忆的一种很好的方法，你们可以尝试着看能到底背到多少位。
实在背不会，再放弃也行啊！在老师真诚的“动员”下，我开始背圆周率了。
老师让我们一天背10位，为了好记，我就拼命地找数字之间的一些联系和记忆的窍门。
我把这100位数字以5位为一组，分成20组。
先看看相邻组之间有什么联系，如第二组到第五组其中有三组都是2开头，这就是一个小窍门；再比如第九组的69399，先是6开头，然后是三个9之间夹一个3，这样一想就好记多了。
在背圆周率方面，也有人总结出一些较好的记忆方法，如3。
14159 26535，编成了歌谣：“山巅一寺一壶洒，儿乐，苦煞吾。
”其实方法还很多，不一而足。
关键是用自己的方式，找出一些适合自己的方法，再加上勤学苦练、用心思考，背圆周率也就不是什么难事了！不信，下面我就背背给你看：Л＝3.14159 26535 89793 23846 26433 83279 50288 41971 69399 37510 58209 74944 59230 78164 06286 20899。
[茅以升思考记熟学习法]
![[茅以升思考记熟学习法]](https://img.taocdn.com/s3/m/cfeed49a336c1eb91b375d70.png)
《[茅以升:思考记熟学习法]》
摘要：茅以升的学习方法是把思考和背诵结合起来，在理解的基础上用背诵来增强记忆力，天长日久，他不但增加了知识，还有效地增强了记忆力，达到了过目成诵的境界，茅以升不仅用背诵古诗文，还用背诵抽象的数字来锻炼记忆力
茅以升是中国著名的桥梁专家。
他自幼热爱学习，喜欢读书0 1916年夏天，他毕业于唐山路矿学堂。
为了掌握建桥的专业知识，他到美国进修、实习，先后获得了硕士和博士学位。
他回国后，在北洋大学任教。
予1933年秋，担任了杭州钱塘江大桥工程处处长。
他和同事及建筑工人们共同努力，终于建成了由中国人自己设计建造的铁路、公路联合大桥。
茅以升的学习方法是把思考和背诵结合起来，在理解的基础上用背诵来增强记忆力。
少年时的茅以升，学习十分用功。
为了锻炼记忆力，他每天清晨都到河边背诵古诗文。
天长日久，他不但增加了知识，还有效地增强了记忆力，达到了过目成诵的境界。
一次，爷爷抄写古文时，他在一旁默记。
等爷爷放下笔时，他竟然把一篇《京都赋》一字不差地背诵出来。
茅以升不仅用背诵古诗文，还用背诵抽象的数字来锻炼记忆力。
一次，他看到有篇文章把圆周率的近似值计算到小数点后面一百位。
他想：背诵这些数字不也是一种锻炼吗?于是，他就一节一节地背记这一长串数字：14、15、92、65、35、89、79、32、48、46、26、43、38这些数字尽管难记，但他凭着坚强的个性，还是全部背了下来。
良好的记忆力是成才的先决条件。
茅以升的成才，与他采取正确的学习方法是密不可分的。
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从背圆周率中获得的启示作文450字
从背圆周率中获得的启示作文450字
上个星期的班队课，让我记忆犹新，他告诉我们一个很重要的道理。
当时，老师在雪白的屏幕上放出来一排数字，激发了我们的好奇心，这是什么呢？老师说这叫圆周率，你们能把它背出来吗？说完，班级里炸开了锅，同学们开始背了起来。
一遍两遍三遍……十遍，我读了这么多遍还是不会，对着这堆数字发愁。
哦，我的老天，这么一大串数字，叫我们怎么背呀！我想呀想想呀想，最后还是没有想出一个好办法，只能死记硬背。
老师让我们起来背，最多的也只能被一个九位数。
后来老师笑了笑，给我们讲了一个故事。
故事是这样的：从前有一个教书先生，他整天不务正业，找山上的和尚喝酒。
他每次布置给学生的作业就是背圆周率，一开始学生都不会背，只能在这里不停的念啊念念啊念，后来有一位学生想出了一个妙计，他把这串数字改成了自己眼前的景象最后大家都很快的，背了出来。
这个故事告诉我学习应该定个目标，然后向这个目标不断的前进，遇到困难时不能半途而废，不然会前功尽弃，而是要自己想出办法克服困难，这样才能成功这。
这让我想到了一句：困难像弹簧，看你强不强，你强他就弱，你弱他就强。
数学家与圆周率的故事
数学家与圆周率的故事数学家与圆周率的故事圆周率（Pi）是圆的周长与直径的比值，一般用希腊字母π表示，是一个在数学及物理学中普遍存在的数学常数。
π也等于圆形之面积与半径平方之比，是精确计算圆周长、圆面积、球体积等几何形状的关键值。
下面是店铺带来的数学家与圆周率的故事，希望对你有帮助。
数学家与圆周率的故事 1因为圆形的普遍存在，所以圆周率π是个广泛使用的常数。
小学生就开始了对圆周率π的学习，但很多人对于π的认识，基本上就停止在小学水平。
学数学就是要经常问一问为什么，不能仅仅接受结论，而不思考得出结论的过程和历史，对于圆周率π也一样。
对于π，到了中学和大学以后，就可以思考的更多些。
圆的周长与直径的比，对于所有大大小小的圆，难道都是一个恒定不变的常数吗？有的人认为，这是一个不需要思考的问题，其实不然。
我们从小学开始就学到了这个问题的结论，并用这个结论进行各种计算，用的也很好。
其实，在小学时就可以适当的思考下：这是为什么呢?只要思考一下，思考的稍微多一点，就一定对学习数学有益！随着学习的逐渐深入，还可以进一步思考：这个常数是有限小数、无限循环小数，还是无限不循环小数？说它是个无理数，即无限不循环小数，数学上证明过了吗？不要说以上各种各样的思考没有意义，实际上，我们人类正因为很多像这样的思考，才使得数学有意思、有用途，从而取得了巨大的进步和成就。
近两年，我对圆周率π再一次感兴趣，是因为读了《中国桥魂：茅以升的故事》（吉林科学技术出版社），了解到茅以升在美国留学读研期间，在中国留学生主办的《科学》杂志上发表了论文《中国圆周率略史》，科学地证明了中国是最早确切知道圆周率科学内容的国家，祖冲之是世界上最早把圆周率计算到小数点后7位的人。
从人类对圆周率π逐步认识的历史过程来看，我做了如下简要的梳理：3000年以前，人类凭经验知道了圆的周长约等于直径的3倍，即π=3。
小学生直接学π=3.14，其实在对圆周率π的思考上，基本上处在这个历史时期的经验值阶段。
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关于自主学习的故事：茅以升背诵圆周率
茅以升10岁那年，就以优异的成绩考入江南中等商业学堂，他因
家境贫寒，常受人讥笑，被人看不起。
但他不气馁，不自卑，决心以
优异的成绩来回击那些只重衣冠的人。
他给自己制订了明确的学习计划，规定了严格的作息时间。
每天
清晨，他都要到河边去背书，背圆周率。
他常常边走边背，因为注意
力高度集中，他竟然一脚踏进河里，弄得全身水淋淋的。
从此，人们
称他为“书呆子”。
有一年，学校举行新年晚会，同学们唱歌、跳舞、弹琴、吹笛，
个个都表演了节目，非常热闹。
这时，有人提议让茅以升也表演一个
节目，想捉弄一下这个“书呆子”。
出人意外，茅以升竟红着脸上了场。
他不慌不忙地说：“我不会弹琴，不会跳舞，给大家背一背圆周
率吧--3.14159265……”他竟然一口气背出圆周率小数点后面100位
数字。
顿时，掌声雷动，经久不息。
师生们对这个“特别节目”惊讶
不已，对茅以升油不过生敬意。
原来，茅以升见书本上已把圆周率精确到小数点后面100位数字。
他想圆周率这样重要，我不妨把它背下来。
于是，他每天起床都要把
圆周率背一遍，中午前又背一遍，晚饭前再背一遍，天天如此，坚持
不懈。
从背到小数点后10位、20位，到30位、40位……最后，他终
于能一口气背到小数点后100位了。
他常说：“人的头脑、人的四肢，越用越灵，越练越强。
相反，不经常磨练，时间长了，就会生锈。
”
功夫不负有心人。
正是从小养成刻苦学习，勤奋读书的习惯，茅
以升终于成为闻名世界的桥梁专家。