六年级语文上册安塞腰鼓练习苏教版

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2018年苏教六年级上册语文补充习题《14、安塞腰鼓》答案-文档资料

苏教六年级上册语文补充习题《14、安塞腰鼓》
答案
三.根据课文内容完成练习.
1.课文主要写了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓声、有元气淋漓的后生、变幻的舞姿。

2.第一段:1~4:鼓响之前,后生的沉稳和安静.
第二段:5~17:腰鼓表演时,鼓声震撼人心,后生元气淋漓.
第三段:18~20:鼓声止息,世界恢复了平静
四.注意带点的词语,体会这样写的好处.
1.这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生
命力.
2.形成强烈的对比,更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点.
五.读一读,仿写句子
1.百十个要给发出的沉重响声，碰撞在黄土高原上，黄土高原也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。

2.骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；威龙一样，是潇洒的身影；烈马一样，是奔放的豪情.
六.阅读课文片段,完成练习.
1.你对安塞腰鼓有怎样的感觉,用几个词语表达出来.
激昂
热烈
动感
2.好一个安塞腰鼓.出现多次.这样写的好处
着力强调,充分感叹,从强烈与视觉感受,到声音的震撼,到舞蹈的动作,再到心灵的搏击,层层深入,写出了安塞腰鼓的独特激情.。

小学语文-有答案-苏教版语文六年级上册14_安塞腰鼓课文精读训练卷

苏教版语文六年级上册14 安塞腰鼓课文精读训练卷现代文阅读1. 课内阅读一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

___( )雨一样，是急___( )的鼓点；___( )风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇________安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得___( )奋了。

（1）在文中的括号里给标下划线的字注音。

（2）用选文中的词语概括安塞腰鼓的特点。

________（3）“急促的鼓点像骤雨一样，飞扬的流苏像旋风一样，蹦跳的脚步像乱蛙一样，闪射的瞳仁像火花一样，强健的风姿像斗虎一样。

”对照原文中的句式，想一想：哪一句的表达效果好？为什么？________（4）从选文第二自然段中找出两对反义词。

( )——( ) ( )——( )（5）使空气、阳光、世界变化的原因是________。

2. 课内阅读好一个安塞腰鼓！后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。

_______________它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。

它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高原哪，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都________，每一个舞姿都________，每一个舞姿都是________，每一个舞姿都使人________，使人________。

好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！……当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生。

简直像来到另一个星球。

耳畔是一声渺远的鸡啼。

（1）把选文内容补充完整。

苏教版六年级语文上册《安塞腰鼓》基础练习

《安塞腰鼓》基础练习一、填空题。

1、看拼音，写词语。

ɡāo liɑnɡ（） zhòu yǔ（） zhàn lì（）bènɡ tiào（） zǎo shù（） bó jī（）2、找出下列句子中的错别字并改正。

（1）它使你惊异于那农民衣着包果着的驱体，那消化着红豆角、老南瓜的驱体。

（）（）（）（2）紧帖在他们身体一则的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

（）（）（3）每一个舞资都使人站栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。

（）（）3、照样子，写词语。

（1）例：茂腾腾（ABB式）__________ __________ __________（2）例：数九隆冬（含有数字）__________ __________ __________（3）例：有声有色（1、3字相同）__________ __________ __________4、恰当的词语我会填。

（）脚步（）舞蹈（）躯体（）流苏（）响声（）能量5、快来改写句子。

（1）安塞腰鼓深深震撼了我。

①改成“把”字句： ____________________________________________________②改成“被”字句： ____________________________________________________③改成反问句：________________________________________________________④改成感叹句： _______________________________________________________（2）从公园大约500米左右到我家。

（修改病句）_____________________________________________________________________ （3）书籍不正是我们的好老师吗？（改成陈述句）_____________________________________________________________________ 6、修辞手法我知道。

六年级上语文一课一练-安塞腰鼓_苏教版

14 安塞腰鼓根底积累不夯实根底 ,难建成高楼。

一、拼音小关卡。

根据拼音和语境写出词语。

1. 风儿zhòu rán()刮起 ,掠过一片片gāoliɑng()地 ,掠过高大的suān zǎo()树 ,呼呼作响。

2.他们父子两人在mò shēng()的世界里奋斗着。

二、词语游艺厅。

1. 根据意思写出成语 ,并把成语用到下面的句子中。

(1)赞美看到的事物好到了极点。

( )(2)使人感受极深 ,震动极大。

〔〕〔3〕形容声音突然停止。

( )A、老师走进了教室 ,教室里的喧闹声。

B、少年王勃写出的诗句让围观的人。

C、解放军战士打响了一场、气壮山河的大江保卫战。

2. 你能根据下面的提示写出相应的成语吗？(1)劳动场面：__________、__________、__________。

(2)战斗场面：__________、__________、__________。

(3)舞蹈场面：__________、__________、__________。

三、句子训练营。

照样子 ,写句子。

每一个舞姿都充满了力量 ,每一个舞姿都呼呼作响 ,每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻 ,每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中 ,使人叹为观止。

每一个音符都 ,每一个音符都 ,每一个音符都 ,每一个音符都。

四、课文回眸室。

按课文内容填空。

愈捶愈烈！ ,_ ,____________ ,____________________ ,______！______！______！______！____ ,______________；____ ,________________……理解感悟重点难点 ,一网打尽。

五、课堂连线台。

王大伟：本课的语言非常优美,如“后生们的胳膊、腿、全身,_______地搏击着,_______地搏击着 ,__________地搏击着〞 ,这里运用的修辞手法 ,写出了____________。

六年级上语文一课一达标试题-安塞腰鼓_13-14苏教版

六年级上语文一课一达标试题-安塞腰鼓_13-14苏教版14 安塞腰鼓课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、拼音小关卡。

拼音看仔细，字体更要写工整，积累成语。

推梨让z ǎo （）暴风zhòu（）雨 bó（）手无策不寒而lì（）视同mò（）路一枕黄（）liáng 二、词语游艺厅。

1.补充下列词语并选择合适的词语填空。

（）（）观止惊（）动（）（）（）而止（1）黑猩猩记忆力令人（）——半秒钟记住数字排列。

（2）电视里播放的我爱看的文娱节目因为停电（）。

2.在句中的括号内补充上与加点字意思相反的词语。

（1）湿冷．．的空气因为气温的迅速高升而变得（）。

（2）因为气愤，他原本平缓．．的呼吸此时变得异常（）。

（3）他用凉水洗了洗脸，想让困倦．．的精神变得（）一点。

三、句子训练营。

品读句子，注意加点的词语，写一写这样的表达好在哪里。

1. 一捶起来就发狠了．．．，忘情了．．．，没命了．．．！ 2. ……山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆．．，隆隆．．，隆隆．．。

四、课文拷贝室。

根据课文内容填空。

1. 用“( )美，你看(听)________”的句式叙述出来。

蓄而待发的后生美，你看，__________________________________________________。

课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！一、信息袋袋裤。

下面关于安塞腰鼓的描述错误的是（）A.安塞腰鼓被誉为“天下第一鼓”。

B.安塞县被誉为“中国腰鼓之乡”。

C.安塞腰鼓不属于中国非物质文化遗产。

D.腰鼓和剪纸、农民画一起被称为“安塞三绝”。

二、快乐阅读吧。

阅读短文，完成练习。

山东潍坊杨家埠年画山东潍坊杨家埠木版年画兴起于明代，全以手工操作并用传统方式制作，发展初期受到杨柳青年画的影响，清代达到鼎盛期，杨家埠曾一度出现“画店百家，画种过千，画版上万”的盛景，产品流布全国各地。

苏教版六年级语文上册《安塞腰鼓》练习题

苏教版六年级语文上册《安塞腰鼓》练习题学什么抓住重点词句品读课文，领略安塞腰鼓独特的魅力，感受其带给天地、人的巨大震撼。

怎样学一、读课文，把生词、难词摘录下来，看谁写得最规范、最美观二、反复研读课文，并完成练习1、“好一个安塞腰鼓！” “好一个… …安塞腰鼓”在文中出现了好几次，结合上下文说说这样写的好处。

_________________________________________________________________ _______________________________________________________________2、课文中有许多处运用反映排比修辞格的句子，请你摘抄自己喜欢的一句，并说明理由。

_________________________________________________________________ _______________________________________________________________测一测一、形近字组词梁（）捶（）博（）粟（）瀑（）粱（）锤（）搏（）栗（）爆（）二、联系上下文，完成练习1、这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了… …（解释加点字的意思）________________________________________________________________2、“它震撼着你，烧灼着你，威逼着你”（解释加点字的意思）这个句子运用了什么修辞方法。

照样子仿写一句话。

__________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ____________________________________________________________再提高一、你了解安塞腰鼓吗？请查阅相关资料，并把查找的资料简要地摘抄下来。

六年级语文上册14《安塞腰鼓》课课练苏教版

14 安塞腰鼓课前自主梳理开心自主预习，轻松搞定基础。

1.拼音小关卡。

给加点字选择正确的读音。

（1）它震撼着你，烧灼．（zhuó sháo）着你，威逼着你。

（2）骤．（zòu zhòu）雨一样，是急促的鼓点；旋．（xuán xuàn）风一样，是飞扬的流苏。

（3）每一个舞姿都使人战栗．（sùlì）在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。

2.文化展览馆。

查阅资料填空。

陕西安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有________年以上的历史。

改革开放以来，安塞人打腰鼓打出了盛名，1997年安塞县被文化部命名为“中国民间艺术(舞鼓)之乡”。

安塞腰鼓，被人们称为“___________”，号称“____________”。

1990年，安塞腰鼓参加了第十一届亚运会开幕式的大型舞蹈表演，轰动了全场观众，当时的国际奥委会主席__________说：“这样的场面太激动人心了！”在举世瞩目的______回归和________回归庆典中，安塞腰鼓又出尽了风头。

3.课文蹦蹦床。

按照下面的提示，把课文分为三段，在括号里写出相应的自然段序号。

写作思路：鼓响之前——→腰鼓表演——→鼓声止息场面特点：静——→闹——→静段落起止：( ～) ( ～) ( ～)课堂快乐提升重难疑点，一网打尽。

4.词语立交桥。

选择下面带有“然”字的词语填入括号里。

居然蓦然骤然戛然竟然(1)话音刚落，掌声( )像暴风雨般响起来。

(2)百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖( )变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

(3)那农民衣着包裹着的躯体，( )可以释放出那么奇伟磅礴的能量。

5.句子阅读吧。

照样子，写句子。

（1）一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！（写排比句）（2）骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的舞步；火花一样，是闪射的瞳仁；一样，是；一样，是。

苏教版六年级语文上册14、安塞腰鼓(一)精品习题

最新苏教版六年级语文上册14、安塞腰鼓（一）——精品习题
测验音字词常积累
1.读拼音,写字词。

liáng zhòu bó mò
高( ) ( )然 ( )击 ( )生
yuán qì lín lí tàn wéi guān zhǐ zǎo
( ) ( ) 酸（）
2.从文中找出合适的词语填空
(1)生长在黄土高原上的这群的后生,为观众表演了一段令人
的舞蹈。

好一个痛快了、蓬勃了的安塞腰鼓!
(2)这腰鼓,使冰冷的空气立即变得了,使恬静的阳光立即变得了,使困倦的世界立即变得了。

(3)愈捶愈烈!痛苦和 ,现实和 ,摆脱和
都在舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!升华!
分理脉络知大意
3.《安塞腰鼓》是当代作家写的一篇安塞腰鼓是陕北一种独特的民间舞蹈艺术,号称“”课文按“—————”的顺序,呈现出了“—————”的特点和黄土高原人、、的特点。

1。

苏教版六年级语文上册第14课安塞腰鼓课时练习

六年级上册语文课时练习班级：家长签字：姓名：日期：14 安塞腰鼓【课内训练】一、我会拼，我会写，并按要求完成练习。

gāo liang zhîu yǔchuídǎkàng fân zǎo shùbïjīzhàn lìmîshēng tàn wãi guān zhǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) liúsūtïng rãn mîrán qíwěi páng bïjīng xīn dîng pîjiárán ãr zhǐyuán qìlín lí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )1、用“﹏﹏”画出三拼音节。

2、用“○”圈出整体认读音节。

二、用“√”给带点字选择正确的读音。

高粱．(liáng liang)旋．风(xiàn xuàn)燥．热(cào zào)立即．(jíjì)亢．奋(kāng kàng)蓦．然(mùmî)衣着．(zháo zhuï)战栗．(lìsù)凝聚．(jìjù)边塞．(sài sāi)戛．然而止(jiájiǎ)惟妙惟肖．(xiāo xiào)动人心弦．(xián xuán)三、形近字组词。

粱( ) 聚( ) 搏( ) 栗( ) 陌( ) 枣( )梁( ) 骤( ) 博( ) 粟( ) 佰( ) 馋( ) 四、加换偏旁组成新字，再组词。

辰尧五、按照课文内容搭配词语。

六年级上册语文练习题-课文14安塞腰鼓｜苏教版含答案

安塞腰鼓姓名一、基本积累1、根据拼音写汉字。

huì（）暗 jī(（）绊 mò（）然rǒng（）杂颤lì（） jiá（）然而止2、仿照“事例”填写词语。

示例：茂（腾腾）咝（溜溜）甜（）美（）乱（）沉（）3、仿写句子。

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

这，使立即变得，使立即变得，使立即变得。

二、熟读精思4、说说你对“除了黄土高原，那里再有这么厚这么厚的土层啊”这句话中加点词语含义的理解。

5、“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”这句话在文中的作用是什么？（1）（2）6、“好一个安塞腰鼓”一句在文中反复出现，其作用是什么？（1）（2）7、你是如何理解文中对这群打腰鼓的后生们的描写的？8、全文共用了27个感叹号，它们在表情达意上有何作用？三、能力展示9、本文语言上的主要特点是什么？有怎样的表达效果？请举例说明。

10、依照“示例”写出一些各地所特有的文艺样式。

【示例】安塞（地名）腰鼓（地域文化）（1）（2）（3）（4）安塞腰鼓一、基本积累1、根据拼音写汉字。

huì（晦）暗 jī(（羁）绊 mò（蓦）然rǒng（冗）杂颤lì（栗） jiá（戛）然而止2、仿照“事例”填写词语。

示例：茂（腾腾）咝（溜溜）甜（蜜蜜）美（滋滋）乱（哄哄）沉（甸甸）3、仿写句子。

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

这，使立即变得，使立即变得，使立即变得。

二、熟读精思4、说说你对“除了黄土高原，那里再有这么厚这么厚的土层啊”这句话中加点词语含义的理解。

词语“这么厚”的反复，强调了“土层”的厚实；“土层”不仅是指黄土层，更是指黄土高原厚重的历史文化。

5、“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”这句话在文中的作用是什么？（1）用“多水的江南打不得这样的腰鼓”为一转折，使情感稍缓，文笔稍顿。

苏教版六年级语文上册14、安塞腰鼓(二)精品习题

最新苏教版六年级语文上册14、安塞腰鼓（二）——精品习题
1.看拼音,写字词。

（1） zhòu yǔ( )突降,将果园里的zǎo( )打落一地。

（2）兔子摆脱灰狼的追捕后,浑身 zhàn lì( ),悄悄地躲在gāo liɑng( )地里，喘着粗气。

2.根据拼音,在括号里填上同音字。

bó ( )士 ( )击（）雾停（）
mò( )生寂( ) （）莉沉（）
3.选词填空。

居然蓦然骤然
(1)话音刚落,掌声( )像暴风雨般响起来。

(2)百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖()变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。

(3)那农民衣着包裹着的躯体,( )可以释放出那么奇伟磅礴的能量。

4.先在括号里填上恰当的四字词语,再完成后面的练习
(1)黄土高原哪,你生养了这些元气淋漓的后生,也只有你,才能承受如此( )的搏击!
所填词语的意思是：
我能用它写一句话：
(2)当它( )的时候,世界出奇地寂静。

1。

苏教版小学语文六年级上册语文练习与测试语文练习册参考答案

苏教版小学语文六年级上册语文练习与测试语文练习册参考答案1我们爱你啊，中国【基础练】一、XXXɡjǐdǎi装疆壁魄奋蜜二、桂林山水——广西茅台酒——贵州景德镇陶瓷——江西杭州西湖——浙江布达拉宫——西藏【发展练】一、1.山东泰安2.安徽宣城3.江苏南京二、2.提示：模仿材料中七、八、九自然段句式，由人物联想到精神。

2XXX【基础练】一、1.度—渡嘹—瞭2.梨—犁3.住—驻已—以二、1.强占奴役恨透2.喜出望外慰劳特地赠送载歌载舞3.充分周密的准备，严格刻苦的训练，英勇顽强的作风，科学合理的方案4.生产教育三、1.高大坚固负隅顽抗惊恐万状乱作一团2.奋不顾身威风凛凛气壮山河3.仇敌惊骇万状，敌军舰队乱作一团。

4.示例：敌人听到我军靠近，一个个心惊胆战，闻风丧胆，甚至不战而逃。

很快就败下阵来，鬼哭狼嚎的就像一群丧家之犬。

【发展练】一、1．铁人军头戴铁盔……披挂重达三十斤。

铁人军装备完全、坚固，具有良好的防备作用2.清军将士听到XXX来了，都不敢应战。

3.纪律严明，作战勇猛。

二、1.劝说XXX收复台湾，为XXX提供台湾地图，在与荷兰的谈判中担任翻译。

2.示例：XXX：精忠报国，抗击金国；XXX：扫平倭XXX。

3把我的心脏带回祖国【基础练】一、1.XXXɡqīnɡshìkuànɡXXXɡ二、消失奔驰优秀肖像松弛担心3、辞：告辞。

绝：气息中止；死亡。

际：时分。

疾：急速；强烈。

亡：沦亡。

腔：动物身材内部空的部分。

四、1.XXX假如留在国内，一定蒙受迫害，而假如他分开祖国，在国外他可以用音乐作为兵器，鼓动大家向侵略者宣战！2.这个比喻说的是XXX的钢琴曲给人带来的感觉。

“花丛”是说他的音乐优美动听，聆听着犹如身临花海，“大炮”则是说他的作品有很强的感情色彩，令人震撼。

3.二者都非常优美，具有韵律的特点，都可用来表达作者内心的情感。

4.XXX 【发展练】一、2.示例：XXX的《二泉映月》；XXX的《致爱丽丝》……二、因为它对在外的游子来讲，意味着遥远的祖国母亲，它履历了中华民族的跌荡起伏，是海外华人心的港湾。

苏教版语文六年级上册第四单元第14课《安塞腰鼓》同步练习

苏教版语文六年级上册第四单元第14课《安塞腰鼓》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共67分)1. （3分）选出下列划线字的正确的读音。

一簇（A. cù B. chù）_______缝隙（A. xī B. xì）_______颤动（A. chàn B. chān）_______2. （6分）看拼音，写词语zhé hǐ chuán z huāzhùzhùfúdàn shìzā fēnɡ zhēnɡjǐn zhānɡ__________________________________________3. （1分）在西方，有一部小说，卢梭曾建议每个青少年，尤其是男孩子都应该读读它。

小说主人公是一位孤独而顽强的冒险者，这部小说的名称是《鲁滨逊漂流记》，它的作者是： _______。

4. （2分）阅读短文，回答问题。

苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在一麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。

有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。

当然追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

“最大的追求”指的是_______；“眼前的一穗”指的是_______。

5. （2分）给下列词语注音。

_______ _______晦暗羁绊6. （11分）选择合适的词语填在横线上，将句子补充完整。

一捶起来就_______狠了，_______情了，_______命了!(露记发莫忘无没)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

骤雨一样，是_______的鼓点；旋风一样，是_______的流苏；乱蛙一样，是_______的脚步；火花一样，是_______的瞳仁；斗虎一样，是_______的风姿。

六年级语文上册安塞腰鼓课时练习苏教版

《安塞腰鼓》第一课时练习
1.选择正确的汉字填空。

（燥躁）暴（）干（）（）热
急（）枯（）
（博搏）（）斗（）学脉（）
（）览（）击
2.把下列成语补充完整，然后完成练习。

①元气（）（）②惊心（）（）③（）为观止④（）然而止
（1）成语③中的“止”的意思是；成语④中的“止”的意思是。

（2）用成语②写一句话。

3.你能根据下面的提示写出相应的成语吗
（1）劳动场
面：、、
（2）战斗场
面：、、
（3）舞蹈场
面：、、
《安塞腰鼓》第二课时练习
一、给加点字注音，据拼音写汉字
骤雨（）亢奋（）晦暗（）戛然（）
t ián rǒng zhuó
jī
（）静（）杂烧
（）（）绊
二、仿写
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

三、读课文片段，完成练习。

当它嘎然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生。

简直像来到另一个星球。

耳畔是一声渺远的鸡啼。

①这段话写，极力突出了一
个字，与课文开头。

②“一声渺远的鸡啼”，表明
了。

③关于“静”的成语。

、、
、。

2022年苏教版语文六年级上册14.安塞腰鼓练习卷

2022年苏教版语文六年级上册14.安塞腰鼓练习卷填空题读拼音，写词语。

1. zhòu( )然刮起的风儿把gāo liáng( )和zǎo( )树吹得东倒西歪。

2．李叔叔大学一毕业就来到mòshēng( )的深圳pīn bó( )创业。

【答案】1.骤? 高粱枣? 2.陌生拼搏【解析】略选择题找出下列句子中的错别字并改正。

1．它使你惊异于那农民衣着包果着的驱体，那消化着红豆角、老南瓜的驱体。

( )( )( )2．紧帖在他们身体一则的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

( )( )3．每一个舞资都使人站栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。

( )( )【答案】1.果裹? 驱躯? 驱躯 2.帖贴? 则侧? 3.资姿? 站战【解析】略填空题在括号里填上恰当的词语。

( )的脚步( )的舞蹈( )的阳光( )的流苏( )的响声( )的能量【答案】蹦跳? 火烈恬静飞扬沉重? 磅礴【解析】略填空题照样子，写词语。

咝溜溜(ABB 式)________________________________________________________ ________________戛然而止(含有“然”字的四字词语)_______________________________________________________ _________________惊心动魄(含有一对近义词)_______________________________________________________ _________________【答案】略【解析】略填空题写出下列词语的近义词。

1．这腰鼓，使冰冷的空气燥热了。

( ? )2．他们的神情沉稳而安静。

( )3．那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量。

( )4．耳畔是一声渺远的鸡啼。

( )【答案】1.炎热? 2.宁静? 3.竟然? 4.悠远【解析】略句型转换按要求改写句子。

六年级上册语文同步练习-14.安塞腰鼓(2)附答案苏教版

苏教版小学六年级语文上册第4单元课时同步练习-14安塞腰鼓（2）附答案一、细读课文深感悟。

“好一个安塞腰鼓！”“好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！”1．这样的句子在文中出现了________次，请你细读全文，“好一个安塞腰鼓”，好在_________________________________________________________________；好在__________________________；好在________________________；好在_____________________________________________________________。

2．在括号里填上合适的短语或词。

( )的安塞腰鼓( )的安塞腰鼓( )的安塞腰鼓( )的安塞腰鼓二、课内语段阅读。

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

1．文中主要写了________________________________________________。

2．文中用了排比、比喻的修辞方法，修辞手法的运用，把腰鼓舞壮阔、豪放、火烈的场面写得别致感人，使人如闻其声，如临其境。

用“”画出文中既是排比，又是比喻修辞的句子。

3．下面句子中带点词语用得好吗？好在哪里？(1)一群茂腾腾．．．的后生。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________(2)这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热．．了，使恬静的阳光立即变得飞．溅．了……_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________4．课文让我们感受到了语言的节奏美、诗意美，请你反复品读课文体会语气。

苏教版六年级语文上册14 安塞腰鼓-课时测评试卷及答案

14 安塞腰鼓课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。

ɡāo liɑnɡzhòu yǔzhànlìbènɡtiào zǎo shùbójī二、找出下列句子中的错别字并改正。

1．它使你惊异于那农民衣着包果着的驱体，那消化着红豆角、老南瓜的驱体。

( )( )( )2．紧帖在他们身体一则的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

( )( ) 3．每一个舞资都使人站栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。

( )( )三、照样子，写词语。

1．例：茂腾腾(ABB式)__________ __________ __________2．例：数九．隆冬(含有数字)__________ __________ __________3．例：有．声有．色(1、3字相同)__________ __________ __________四、恰当的词语我会填。

( )脚步 ( )舞蹈( )躯体 ( )流苏( )响声 ( )能量句子模块五、快来改写句子。

1．安塞腰鼓深深震撼了我。

(1)改成“把”字句：_____________________________________________________________________________________________________________________ _______(2)改成“被”字句：_____________________________________________________________________________________________________________________ _______(3)改成反问句：_________________________________________________________ _________________________________________________________________ _______(4)改成感叹句：_________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______2．从公园大约500米左右到我家。