初二地理下学期总复习要点教案
人教版八年级地理(下)全册复习教案(含教学反思)
人教版八年级地理（下）全册复习教案第五章中国的地理差异干湿地区半湿润区湿润区植被落叶阔叶林、针叶林常绿阔叶林农田类型旱地水田主要粮食作物小麦水稻熟制一年一熟或两年三熟一年两熟或一年三熟传统民居屋顶坡度小，墙体厚屋顶坡度大，墙体薄交通运输方式陆路运输水陆运输（2）人文差异秦岭-淮河以北地区秦岭-淮河以南地区农田类型旱地水田主要粮食作物小麦水稻主要油料作物大豆、花生油菜熟制一年一熟或两年三熟一年两熟或一年三熟传统民居屋顶坡度小，墙体厚屋顶坡度大，墙体薄交通运输方式陆路运输水陆运输（二）四大地理区域1、区域名称：①是青藏地区，②是南方地区，③是北方地区，④是西北地区。
2、区域界线：A.青藏地区和其他三个地区的分界线：与第一级地势阶梯的边界线吻合；主导因素是地形；B.北方地区和南方地区的分界线：与 1月0℃等温线和 800毫米等降水量线的分布最接近，与秦岭（山脉）—淮河（河流）大致吻合；主导因素是气温和降水；C.北方地区和西北地区的分界线：与 400毫米等降水量线、季风区和非季风区的分布一致；主导因素是降水。
二、巩固练习1.下列选项不属于我国自然地理环境差异的是（）A.自南向北纬度逐渐升高，气温逐渐降低B.我国经济发展水平东部高西部低C.自东南沿海向西北内陆降水越来越少D.地势西高东低，呈阶梯状分布2.秦岭﹣淮河一线是我国重要的地理分界线，下列叙述错误的是（）A.我国800毫米年等降水量线经过的地方B.我国南方、北方的分界线C.我国湿润地区和半湿润地区的分界线D.我国暖温带和中温带的分界线下图为我国某区域山脉和地形区示意图，读图完成下面小题。
3.甲山脉与乙河构成我国东部一条重要的地理分界线，与该界线大致吻合的是（）A.7月平均气温0℃等温线B.亚热带与中温带的分界线C.半湿润区与半干旱区的分界线D.800毫米年等降水量线4.关于该地理界线南、北两侧地理特征的叙述，正确的是（）A.该线以南冬季河流封冻B.该线以北耕地类型以水田为主C.该线以南农作物一年一熟或两年三熟D.该线以北粮食作物主要有小麦、玉米等5.下列分界线中，不属于我国四大地理区域分界线的是（）A.秦岭—淮河B.400毫米年等降水量线C.青藏高原边缘线D.黑河—腾冲线读我国四大地理分区示意图，据此完成下面小题。
人教版八年级地理(下)全册复习教学设计(含教学反思)
人教版八年级地理（下）全册复习教学设计（含教学反思）一. 教材分析人教版八年级地理（下）全册复习，主要包括以下几个模块： Unit 1 人们生活与环境，Unit 2 资源、环境与经济发展，Unit 3 地理信息技术应用。
本教学设计将针对全册内容进行整合与分析，帮助学生系统地复习和巩固所学知识。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了初步的地理知识，对地理学科有一定的认识。
但部分学生在地理知识运用和分析能力上还有待提高。
因此，在复习过程中，需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高他们的地理知识运用和分析能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练掌握八年级地理（下）全册的知识点，提高地理知识运用和分析能力。
2.过程与方法：通过复习，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生对地理学科的兴趣，提高学生关爱环境、珍惜资源的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：八年级地理（下）全册知识点的复习与巩固。
2.教学难点：地理知识在实际问题中的应用和分析。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中学习和运用地理知识。
2.案例教学法：分析典型实例，提高学生对地理知识的理解和运用能力。
3.小组讨论法：培养学生团队合作精神，提高学生自主学习和探究能力。
六. 教学准备1.教师准备：整理和分析全册知识点，设计教学活动和案例。
2.学生准备：提前预习全册内容，准备课堂讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问或情境设置，引导学生回顾已学过的地理知识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（15分钟）教师展示全册知识点，引导学生自主学习，理解并掌握各个模块的内容。
3.操练（20分钟）针对每个模块，设计一些练习题，让学生在课堂上完成。
教师及时给予指导和反馈，帮助学生巩固所学知识。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分析实际问题，运用地理知识进行解答。
教师巡回指导，引导学生正确运用地理知识。
5篇八年级地理下册复习课教案
5篇八年级地理下册复习课教案以“地理课程标准”为宗旨，适应新课程改革的须要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践实力和创新精神。
正确把握地理学科特点，踊跃倡议合作探究的学习方式。
造就学生踊跃地情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面开展和终身开展奠定根底。
感谢您的阅读，以下是我带来的八年级地理下册复习课教案内容，盼望能协助到您！八年级地理下册复习课教案1中国的疆域教学目标1.通过视察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步造就学生运用地图学习地理学问的实力。
2.在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，造就学生的操作实力。
3.使学生能在中国疆域图上区分及在中国疆域空白图上填注出我国面临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
4.通过学习我国优越的地理位置和宽阔的疆域，激发学生的民族骄傲感，并进展酷爱祖国、保卫祖国和建立祖国的思想教育。
教学重点中国的地理位置及其优越性。
教学难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
教学手段《歌颂祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片(一套四张，同一底图)，地球仪(学生每人一个，并附有彩色胶带)，世界主要国家面积比拟表，世界主要国家大陆海岸线比拟表，“世界政区挂图”。
教学方法谈话法、学习指导法。
教学过程第一课时【导入新课】播放《歌颂祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这美丽的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们宏大的祖国在地球上处于什么位置?这样的地理位置又有哪些优越性?我国的国土到底有多大?面临哪些海洋?我国有哪些陆上邻国?有多少个国家与我国隔海相望?今日我们就一起来学习这些学问，深化地相识我们宏大的祖国——中华人民共和国——中国。
【板书】一、从世界看中国【投影】“中国在地球上的位置示意图”。
八年级地理复习教案5篇2022
八年级地理复习教案5篇2022地理教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。
感谢您的阅读，以下是小编带来的八年级地理复习教案内容，希望能帮助到您！八年级地理复习教案1教学目标知识与技能：认识东、南、西、北四端点，知道我国的领土面积和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国也是海洋大国，并能运用地图找出我国的邻国和濒临的海洋。
过程与方法：运用地图分析法和比较法说明我国的领土大小和邻国。
情感态度与价值观：关心我国的基本地理国情，培养学生的领土意识。
教学重难点教学重点：记住我国的领土面积，认识我国的邻海。
教学难点：认识我国疆域的优势。
教学方法运用地图分析法和情境教学法。
通过创设情境让学生思考、分析我国的疆域优势。
教学工具PPT，地图教学过程(双边活动)(师)导入：同学们还记得上节课，我们学习了什么内容吗?我们一起来看向这幅世界地图，想一想，回忆一下，待会请一个同学来回答。
(播放世界地图)(生)回忆所学知识，回答问题：学了我国的地理位置，我国位于北半球和东半球，大部分地区位于北温带，位于亚欧大陆的东部和太平洋的西岸。
(师)不错，上节课我们学习了我国的所处的半球位置、纬度位置和海陆位置，知道我国是一个既邻海又有广阔大陆的国家，我国的地理位置非常的具有优越性。
接下来的这节课，让我们进一步了解我们的祖国，并探究一下为什么说我国是一个海陆兼备的大国。
教授新课：请看地图册上的中国地图，并从中找出我国的最东端、最西端、最南端和最北端，将它标出来，写下经纬度坐标。
(播放中国地图)同学们都找好了吗?那个同学能起来分享一下你找到的点，看看是否和大家一致。
(生)阅读地图册，圈点分享我国的最东端在乌苏里江汇入黑龙江的交汇处，即135°5′E附近;最西端在乌孜别里山口即73°40′E附近;最北端在黑龙江省漠河附近的黑龙江江心，即53°31′N，最南端在南海的曾母暗沙，即3°52′N附近。
八年级地理下册期末复习教案2(新版)湘教版
期末复习资源、城市分布及农牧业生产特点，存在的生态环境问题。
师：港澳地区地处南海之滨，背靠珠江三角洲。
香港位于珠江口东侧，北与广东省深圳市相连；澳门地处珠江口西南，北与广东省珠海市相连。
香港由香港岛、九龙和“新界”三部分组成，陆地面积1104平方千米。
澳门由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成。
香港海岸曲折，港湾和岛屿较多，境内多低山丘陵，平原仅占陆地总面积的1/6。
澳门地形以师：香港港口自然条件优越，是世界上最繁忙的集装箱港口之一。
维多利亚港主要位于香港岛和九龙半岛之间。
香港拥有规模庞大的国际商船队。
1998年香港新机场建成启用，在很大程度上师：香港是东西方文化荟萃之地，旅游业十分发达。
亚洲最大的海洋公园、香港迪士尼乐园等。
香港是享誉全球的国际性会议展览中心。
香港教育发达，著名大学有香港大学、香港中文大学、香“唐城”师：港澳地区向祖国内地提供资金、技术、人才、管理经验等，祖国内地向港澳地区提供生活消费品、原料、廉价劳动力等。
祖国内地是香港最大的进出口贸易伙伴。
香港起着沟通内地与世界的桥梁作用，与内地优势互补，互惠互利。
师：珠江三角洲位于中国南部沿海地区，濒临南海，是由珠江及其支流冲积而的三角洲的总称，简称“珠三角”。
珠江三角洲与东南亚隔海相望，地理位置优越，海陆交通便利，是中国的“南大门”。
位于低纬度，大部分位于北回归线以南。
珠江三角洲周围是丘陵、山地，中部除少量低山外，大部分是平原，属亚热带季风气候。
珠江三角洲地区土地肥沃，河网纵横，水热丰足，拥有良好的农业生产和水运条件。
师：结合珠江三角洲区域交通分布图，说出珠江三角洲师：珠江三角洲以发展外向型经济为主，珠江三角洲与港澳地区合作的独特模式——“前店后厂”。
珠江三角洲地区与港澳地区进行优势互补，师：长江三角洲简称“长三角”，是由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原，是中国最大的河口三角洲。
长江三角洲地处中国东部沿海地区与长江流域的结合部，濒临黄海和东海。
(八年级地理教案)八年级地理下册会考复习教案2
八年级地理下册会考复习教课设计2八年级地理教课设计总复习 (二)时间地址招集人课题总复习 (二)课时课时(总第课时)科任教师讲课时间三维目标1、我国地形地势的主要特色;我国天气的主要特色及其影响。
2、在地图上找出我国的主要河流,表达长江、黄河的概略。
重难点要点 :我国地形地势的主要特色。
难点 :我国天气的主要特色及其影响。
教课过程一、导入新课今日复习第二章中国的自然环境。
二、出示学习目标1、运用中国地形图 ,表达我国地形地势的主要特色。
2、运用资料表达我国天气的主要特色及其影响。
3、在地图上找出我国的主要河流,表达长江、黄河的概略。
三、出示自学纲要第一节中国的地形1、地势特色 :西高东低 ,呈阶梯状散布。
2、我国的地势阶梯散布状况3、主要山脉识记。
4、地形特色 :地形复杂多样 ,山地面积广大。
⑴、四大高原 :⑵、四大盆地 :⑶、三大平原 :第二节中国的天气1、天气复杂多样⑴、天气复杂多样的原由:众多的温度带和干湿地域,地形复杂 ,地势高低悬殊等。
⑵、冬、夏天气温散布特色:①、冬天——南北温差很大 ,越往北去 ,气温越低。
②、夏天——南北广泛高温。
(青藏高原是我国夏天气温最低的地域 )。
⑶、温度带 :依据积温的多少 ,我国从北到南被区分为 :寒温带、中温带、暧温带、亚热带、热带、高原天气区。
⑷、降水 : ①、年降水量地域散布的规律:从东南沿海向西北内地递减。
②、从时间分派来看 :夏秋多 ,冬春少。
③、干湿地域的区分 :依据降水量和蒸发量的关系 ,将我国区分为润湿地域、半润湿地域、半干旱地域、干旱地域。
⑸、天气种类 :我国是世界上天气种类最多的国家之一。
我国东半球有大范围的季民风候 ,自南向北有热带季民风候、亚热带季民风候、温带季民风候。
第三节中国的河流 。
八年级下册地理复习教案
八年级下册地理复习教案教案标题：八年级下册地理复习教案教案概述：本教案旨在为八年级下册地理复习提供指导和建议。
通过系统性的复习内容安排和多样化的教学活动设计，帮助学生回顾和巩固八年级下册地理知识，提高学生的学习效果和成绩。
教学目标：1. 回顾和巩固八年级下册地理的主要知识点和概念；2. 培养学生的地理思维能力和地理问题解决能力；3. 提高学生的学习兴趣和学习动力。
教学重点：1. 八年级下册地理的主要知识点和概念；2. 地理思维能力的培养。
教学难点：1. 地理知识的整合和应用；2. 地理问题的解决能力培养。
教学准备：1. 八年级下册地理教材和教辅资料；2. 多媒体设备和投影仪；3. 地理实物和图片。
教学过程：一、复习导入（5分钟）1. 利用多媒体展示一些地理图片，引起学生的兴趣和注意；2. 提出一个开放性问题，激发学生思考并回答。
二、知识回顾（15分钟）1. 分段回顾八年级下册地理的主要知识点，包括地球与地图、气候与天气、水资源与利用、人口与城市等；2. 结合地理实物和图片，进行知识点的解释和展示；3. 利用教辅资料或多媒体，进行知识点的互动讲解。
三、知识巩固（20分钟）1. 设计一些小组活动或讨论题，让学生在小组内合作解决地理问题；2. 组织地理竞赛或问答活动，增加学生的参与度和竞争性。
四、知识应用（15分钟）1. 设计一些与实际生活相关的地理问题，让学生运用所学知识进行分析和解决；2. 引导学生思考地理问题的原因和影响，培养其地理思维能力。
五、复习总结（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，强调重点和难点；2. 鼓励学生自主复习和总结，提出问题并解答。
教学延伸：1. 布置地理复习作业，要求学生整理笔记和思维导图；2. 鼓励学生参加地理知识竞赛或参观地理展览，拓宽地理知识视野。
教学评估：1. 教师观察学生在小组活动和讨论中的表现；2. 学生完成的作业和笔记；3. 学生参与地理竞赛或问答活动的表现。
八下全册复习教案-3
泰州市胡庄初级中学地理复习教案八年级年级地理下册复习教案撰写：杨子生第五章中国的地理差异教学目标：1.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的地理意义。
2.运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。
3.说出各地理单元自然地理环境对生产和生活的影响。
教学重点：1.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的地理意义。
2.运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。
教学难点：说出各地理单元自然地理环境对生产和生活的影响。
课型：复习课教学时间：一课时教学过程：一、梳理知识点。
学生对照知识点看书：我国四大地理区域的划分界限：1、南方地区与北方地区的界限是秦岭——淮河一线。
（我国一月份00等温线；800毫米等降水量线；亚热带和暖温带的分界线；湿润与半湿润的分界线‘水田与旱田的分界线。
）确定的主导因素是气温和降水，即气候。
北方地形以平原（东北平原、华北平原）和高原（黄土高原）为主，南方 地形平原（长江中下游平原）盆地（四川盆地）、高原（云贵高原）和丘陵（东南丘陵）交错分布。
2、西北地区与北方地区之间的界线为我国季风区与非季风区之间的界线，确定的主导因素是季风。
注：干旱的西北地区：（1）地形以高原（内蒙古高原）和盆地（塔里木盆地、准噶尔盆地）为主。
（2）气候以温带大陆性气候为主。
（3）区域特征：干旱；其中的塔克拉玛干沙漠为我国最大沙漠。
（4）河湖：稀少，水量小，流程短，多内流河、内流湖，最长的内流河为塔里木河。
（5）植被：以温带草原为主；自东向西为草原、荒漠草原、荒漠。
3、青藏地区与南方地区、北方地区、西北地区之间的界线为我国地势第一级阶梯与第二级阶梯的界线，即昆仑山、祁连山、横断山，确定的主导因素是地势和地形。
注：高寒的青藏地区：（1）地形以高原（世界屋脊——青藏高原）和山地为主。
（2）气候为高原高山气候为主。
(八年级地理教案)八年级地理下会考复习教案4
八年级地理下会考复习教案4 八年级地理教案总复习(四)时间地点召集人课题总复习(四)课时课时(总第课时)科任教师授课时间三维目标1、识记台湾省主要组成岛屿名称和位置特点,明确台湾是我国神圣领土不可分割的部分。
2、了解台湾省的主要自然特征。
重难点重点:台湾是我国神圣领土不可分割的部分。
难点:台湾农林产品与自然环境的关系。
教学过程●一、导入新课今天复习第四章中国的经济。
●二、出示学习目标(1)识记台湾省主要组成岛屿名称和位置特点,明确台湾是我国神圣领土不可分割的部分。
(2)了解台湾省的主要自然特征。
●三、出示复习提纲(一)交通1.人们形象地把交通运输比喻为经济发展的“先行官”。
3.现代交通运输方式:公路运输、铁路运输、管道运输、水路运输、航空运输等4.在各种交通运输方式中,铁路运输是我国最重要的运输方式。
纵横交错的铁路线构成全国交通运输网的骨架。
5.我国交通运输网分布特点:分布不均,东密西疏6.铁路干线网——熟记“三横五纵”下图二、农业1.农业的部门分类:种植业、畜牧业、渔业、林业。
2.农业的重要性:农业是解决人民温饱的基础;是实现现代化的关键;是支撑国民经济建设与发展的基础产业。
3.农业的地区分布:以400mm年降水量线为界,以西(非季风区)主要进行畜牧业生产(种植业只分布在有灌溉水源的平原、河谷和绿洲)。
以东(季风区)是种植业、林业和渔业的主要分布区。
4.我国四大牧区:青海牧区、x藏牧区、x疆牧区和内蒙古牧区。
5.我国淡水渔业最发达地区集中在长江中下游平原,东部沿海是我国海洋捕捞和海洋养殖的基地6.我国三大林区:西南和东北为天然林区;东南为人工林区。
7.我国三大棉区:x疆南部、华北平原的中南部(黄河流域)、长江流域。
8.种植业主要分布在我国东部地区(季风区),呈现南北方的地区差异9.因地制宜发展农业(影响农业发展的因素)●三、工业●。
八年级地理下册会考复习教案(1)(新版)新人教版
总复习（一）中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
八年级地理下册-复习课教案-新人教版
情感态度价值观教学重点教学难点教学过程知识点一：农业的分布和发展1.（2010·山东潍坊）读我国四省区水稻、小麦、棉花、油菜播种面积统计图，回答（1）～（2）题。
（1）.图中甲、乙、丙、丁分别代表的省区是（）A．新疆、湖北、安徽、河北 B．河北、湖北、安徽、新疆C．新疆、安徽、河北、湖北 D．安徽、河北、新疆、湖北（2）．下列经济作物中甲省区种植面积较大的是（）A．甘蔗 B．黄麻 C．甜菜 D．花生【解析】（1）选A 、（2）选Ｃ，从图中可以看出甲省棉花产量最大应为新疆，乙省盛产水稻，丙省水稻小麦的产量都很大，应为南方省去，丁省盛产小麦，应为北方省区综合分析比较好应为A 选项。
甜菜主要分布在东北三省、内蒙古和新疆。
2.(2009·山东淄博)下列做法不符合因地制宜发展农业生产的是（）A.在珠江三角洲地势低洼的地方实行基塘生产B.在内蒙古草原地区大力发展粮食种植业C.在长江中下游地区大力发展淡水养殖业D.在上海近郊发展乳畜业【解析】选B。
内蒙古草原地区降水较少，不能满足粮食作物需要，适宜发展畜牧业，如果大力发展粮食种植业，会造成土地荒漠化。
3.（2009·福建福州）2008年冬到2009年春，华北、黄淮等地降水量较常年同期偏少，北方多个省区出现旱情。
冬春旱已成为河北、河南、山西等地农业生产中最为突出的问题。
结合下图，回答河南、河北等北方省区主要的粮食作物是A．水稻 B．花生 C．小麦 D．甜菜【解析】选C。
北方省区的主要粮食作物是小麦，南方省区的主要粮食作物是水稻，花生是北方主要的油料作物，甜菜是北方主要的糖料作物。
4.（2009·江苏淮安）发展农业要因地制宜,下列地区的农业发展最能体现这一原则的是（）A．在土壤肥沃的平原地区,发展渔业 B．在降水稀少的高原地区,发展粮食生产C．在地形陡峭的山地地区,发展林业 D．在河网密布的地区,发展牧业【答案】选C。
5.（2009·山东聊城）我国著名商品农业基地与其优势农产品的对应，正确的是A．江汉平原——水稻、棉花、油菜 B．太湖平原——水稻、棉花、甜菜C．成都平原——棉花、甜菜、油菜D．松嫩平原——甘蔗、亚麻、水稻【解析】选A。
(八年级地理教案)八年级下册地理复习提纲
八年级下册地理复习纲要八年级地理教学设计1、我国气温、降水、地势的散布体现有规律的变化,反应了我国自然环境的差别显着。
(1)自南往北 ,纬度渐渐高升 ,气温渐渐降低。
(2)自东南沿海向西北内地 ,距海愈来愈远 ,降水愈来愈少。
(3)自西向东 ,我国地势呈阶梯状散布 ,逐级降落。
2、在自然环境差别的基础上,人类活动也体现显然的差别。
(1)我国农业拥有西牧东耕、南稻北麦的散布特色;(2)人口、城市、交通线表现为东密西疏的散布特色;(3)经济发展水平东部高 ,西部低3、秦岭—淮河一线就是我国一条重要的地理分界限 ,以北和以南地域均有显然的差别。
(1)秦岭——淮河以北农田多为旱地 ,以栽种小麦、大豆为主 ,一年收获一次或两年收获三次。
交通运输以陆路运输为主,;民居屋顶坡度较小 ,墙体较厚(2)秦岭—淮河以南地域农田多为水田,以栽种水稻、油菜等为主,一年收获二至三次。
水运仍旧是人们常用的一种交通运输方式;民居屋顶坡度大 ,墙体高。
(3)秦岭—淮河一线以南、以北地域主要植被不一样的原由 :气平和降水的影响(天气 );河流流量不一样的原由 :降水的影响(4)秦岭—淮河一线是温度带中 (亚热带和暖温带 )的分界限 ,是干湿地域中 (湿润地域和半润湿地域 )的分界限。
四大地理地区1、综合地理地点、自然地理、人文地理的特色,能够将我国区分为四大地理地区,即北方地域、南方地域、西北地域和青藏地域(要点记四大地理地区区分的依照和名称 )第六章北方地域第一节自然特色与农业黑土地 ? 黄土地1、地点 :我国北方地域大概位于大兴安岭、青藏高原以东 ,内蒙古高原以南 , 秦岭—淮河以北 ,东临渤海和黄海。
2、地形 :北方地域的地形以平原和高原为主。
东部有面积广阔的东北平原和华北平原 ;西部有沟壑纵横的黄土高原。
3、天气 :北方地域地跨我国的中温带和暖温带,大多数地域属于温带季民风候。
冬天寒冷 ;夏天酷热。
属于半润湿区。
降水季节分派不均,主要集中于夏天。
初中地理专题复习教案
初中地理专题复习教案一、教学目标：1. 让学生掌握亚洲的地理位置、面积、人口等基本概况。
2. 使学生了解亚洲的地形、气候、河流等地理特征。
3. 培养学生分析、比较、归纳地理信息的能力。
二、教学内容：1. 亚洲的基本概况2. 亚洲的地形特征3. 亚洲的气候特征4. 亚洲的河流特征三、教学重点与难点：1. 亚洲的地形、气候、河流特征及其相互关系。
2. 培养学生分析、比较、归纳地理信息的能力。
四、教学过程：1. 导入：回顾亚洲的基本概况，如地理位置、面积、人口等。
2. 地形特征：（1）让学生观察亚洲地形图，指出亚洲的主要地形区，如高原、山地、平原等。
（2）分析亚洲地形对气候、河流的影响。
3. 气候特征：（1）让学生了解亚洲的气候类型，如热带雨林气候、温带季风气候、寒带气候等。
（2）分析亚洲气候的特点，如大陆性、多样性、季风性等。
4. 河流特征：（1）让学生观察亚洲河流分布图，指出亚洲的主要河流。
（2）分析亚洲河流的来源、流向、流域特点等。
5. 课堂练习：（1）让学生完成亚洲地理特征的填空题。
（2）组织学生进行小组讨论，分析亚洲地理特征的相互关系。
6. 总结与拓展：（1）总结亚洲的地形、气候、河流特征。
（2）引导学生思考亚洲地理特征对人类活动的影响。
五、教学评价：1. 学生能准确回答亚洲的基本概况。
2. 学生能描述亚洲的地形、气候、河流特征。
3. 学生能分析亚洲地理特征的相互关系。
4. 学生能运用所学知识，分析亚洲地理特征对人类活动的影响。
六、教学资源：1. 亚洲地形图、气候分布图、河流分布图。
2. 相关亚洲地理特征的PPT课件。
七、教学建议：1. 注重引导学生观察地图，提高学生的地图分析能力。
2. 鼓励学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。
3. 结合生活实际，让学生感受亚洲地理特征对人类活动的影响。
4. 注重课后拓展，引导学生深入研究亚洲地理特征。
八年级人教版地理下册复习教案范文
八年级人教版地理下册复习教案范文教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
感谢您的阅读，以下是小编带来的八年级人教版地理下册复习教案内容，希望能帮助到您！八年级人教版地理下册复习教案1全国政治文化中心——北京●教学目标知识目标1.使学生了解北京的位置、面积等及自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价;2.使学生了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向。
能力目标1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力;2.使学生掌握了解一座城市的基本方法和思路。
德育目标通过本节学习，加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识，进一步培养学生的爱国之情。
●教学重点1.北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能;2.北京市的未来发展方向。
●教学难点1.北京市地理位置的评价;2.北京市城市建设中存在问题及解决措施。
●教学方法讨论法、启发式讲述法。
●教具准备多媒体展示台、景观图片等。
●课时安排二课时第一课时●教学过程[导入新课]在上册书中我们学过了我国的行政区划，请大家回忆我国共划分几级行政区划?级别的有多少个?分哪几类?提问，学生回答。
(略)讲述：我国幅员辽阔，面积广大，为了经济发展和管理方便，共划分了三级行政区划，其中级别的共34个。
分别为直辖市4个，省23个，自治区5个，特别行政区2个。
那么，大家知道在这34个省级行政区中，政治地位最重要的是哪个吗?学生齐答：北京对，北京。
北京简称京，是我们中华人民共和国的首都。
大家对北京了解多少?有谁去过北京?请举手。
好，我们请--同学给大家介绍他所了解的北京。
学生介绍。
(略)通过刚才几位同学的介绍，我们大家对北京有了一些印象，但还不全面、不系统。
今天我们就来深入了解、认识我国的政治文化中心——北京。
人教版八年级地理下册会考复习教案(3)(全站免费)
总复习（ 3）时间地址招集人课题总复习（ 3）课时课时科任教师（总第课时）讲课时间三维1、我国自然资源的特色；我领土地资源的主要特色；我国水资源的散布特色。
目标2、运用实例，表达我国为解决水资源散布不均而建设的大型工程。
重点：我领土地资源的主要特色；我国水资源的散布特色。
重难点难点：我领土地资源存在的问题。
教课过程教研活动记录一、导入新课今日复习第三章中国的自然资源。
自主备课记录二、出示复习目标1、举例表达什么是自然资源，它有哪些主要种类。
2、运用资料表达我领土地资源的主要特色。
3、运用资料表达我国水资源的时空散布特色及其对社会经济发展的影响。
4、运用实例，表达我国为解决水资源散布不均而建设的大型工程。
三、出示自学纲要第一节自然资源概略1、自然资源主要包含天气资源、水资源、土地资源、生物质源、矿产资源以及大海资源等。
2、自然资源的特色：总量丰富，人均不足第二节中国的土地资源1、土地资源的特色：人多地少，人均土地面积不到世界的 1/3。
2、土地资源的基本国情：耕地少，难以利用的土地多，后备土地资源不足。
3、土地资源的散布：⑴、耕地：东部季风区的平原和盆地地域；⑵、林地：东北地域、东南地域、西南地域；⑶、草地：内蒙古的东部、青藏高原的东部与南部。
第三节中国的水资源1、我国水资源时空散布特色：⑴、地域散布不均衡：“东多西少，南多北少”⑵、时间分派上：夏秋多、冬春少，年际变化大。
2、兴修水利工程：⑴、跨流域调水工程——解决水资源地域散布不均的问题。
在南水北调线路表示图》上识三个调水工程：引黄济青、引滦入津、南水北调。
⑵、兴修水库——解决水资源季节变化大的问题。
如：黄河干流上（最大的）小浪底水库、长江干流上正在建设中的三峡水利枢纽。
⑶、节俭用水，科学用水，保护水资源，防备水污染，是缓解缺水问题的有效门路。
四、疑难研究.研究：台湾的天气特色、气象灾祸、气温的散布特色和原由。
五、教师小结依照板书总结概括知识重点。
初中地理优秀复习教案
初中地理优秀复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握地理基本知识，提高地理技能，包括阅读地图、图表和分析地理信息的能力。
2. 过程与方法：采用启发式教学方法，引导学生运用已学知识解决实际问题，培养学生的地理思维能力和综合分析能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的爱国情怀，增强学生对地理环境的理解和保护意识。
二、教学内容1. 复习重点：本节课的重点是复习学生所学的地理基本知识和技能，包括地图阅读、图表分析、地理信息综合处理等。
2. 复习难点：通过复习，帮助学生解决地理知识中的难点，如地理概念的理解、地理现象的成因等。
三、教学过程1. 导入：以一个问题或现象引入，激发学生的兴趣和思考，如“为什么地球是圆的？”或“为什么我国南方气候湿润，北方气候干燥？”2. 自主复习：学生自主复习教材，整理出自己的疑问和难点，准备与老师和同学进行交流和讨论。
3. 课堂讲解：针对学生的疑问和难点，进行讲解和分析，引导学生运用已学知识解决实际问题，如解释地球形状的原因，分析我国南北方气候差异的原因等。
4. 案例分析：通过分析具体的地理案例，让学生理解和掌握地理知识，如分析某个地区的地理特点、地理问题及其解决方法等。
5. 小组讨论：学生分组讨论，共同解决讨论题目，如分析我国地理位置的特点，讨论我国的环境保护问题等。
6. 总结与反思：学生总结本节课所学的地理知识，反思自己的学习方法和效果，提出改进措施。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论、提问等，评价学生的积极性和主动性。
2. 知识掌握程度：通过课堂提问、作业批改等方式，评价学生对地理知识的掌握程度。
3. 地理技能水平：通过地图阅读、图表分析等实践活动，评价学生的地理技能水平。
五、教学资源1. 教材：使用学生所学的地理教材，作为复习的主要资源。
2. 地图和图表：使用地图和图表辅助教学，帮助学生理解和分析地理信息。
初中地理复习教案
初中地理复习教案年级学科：八年级地理教学目标：1. 巩固和掌握地形、气候、资源等地理基础知识。
2. 提高学生分析地图、图表和数据的能力。
3. 培养学生的地理思维能力和综合分析问题的能力。
教学内容：1. 地形：山地、平原、高原、丘陵、盆地等。
2. 气候：热带、亚热带、温带、寒带等。
3. 资源：水资源、土地资源、矿产资源等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 复习地形类型，提问学生记忆地形特点。
2. 复习气候类型，提问学生记忆气候特点。
3. 复习资源类型，提问学生记忆资源特点。
二、课堂讲解（20分钟）1. 讲解地形：山地、平原、高原、丘陵、盆地等的特点和分布。
2. 讲解气候：热带、亚热带、温带、寒带等的特点和分布。
3. 讲解资源：水资源、土地资源、矿产资源等的特点和分布。
三、课堂练习（15分钟）1. 发放练习题，要求学生在课堂上完成。
2. 练习题包括地形、气候、资源的选择题和填空题。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、总结与复习（5分钟）1. 教师带领学生总结地形、气候、资源的特点和分布。
2. 提醒学生复习重点知识，为下次课程做好准备。
教学评价：1. 课后收集学生的练习试卷，评估学生的掌握程度。
2. 在下一节课开始时，进行简单的地形、气候、资源的测试，检验学生的复习效果。
教学反思：本节课是一节地理复习课，通过复习地形、气候、资源等基础知识，帮助学生巩固记忆，提高地理素养。
在教学过程中，要注意引导学生运用地理知识分析问题，培养学生的地理思维能力。
同时，要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保学生能够较好地掌握地理知识。
初中地理期末复习教案
初中地理期末复习教案一、教学目标：通过复习，使学生掌握本册重点知识，提高学生的地理素养，为升入高一级学校做好知识准备。
二、教学内容：1. 地球与地图：地球的形状、地球的运动、地图的绘制与使用。
2. 人类与地理：人类的生产、生活与地理环境的关系，地理环境对人类活动的影响。
3. 中国的地理：地理位置、地形、气候、资源、行政区划、经济发展。
4. 亚洲：地理位置、地形、气候、资源、行政区划、经济发展。
5. 欧洲：地理位置、地形、气候、资源、行政区划、经济发展。
6. 非洲：地理位置、地形、气候、资源、行政区划、经济发展。
7. 美洲：地理位置、地形、气候、资源、行政区划、经济发展。
8. 大洋洲：地理位置、地形、气候、资源、行政区划、经济发展。
三、教学方法：采用讲解、问答、讨论、练习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养。
四、教学过程：1. 导入：回顾本学期所学内容，引导学生对地理知识进行总结和梳理。
2. 讲解：针对每个知识点，进行详细讲解，巩固学生对地理知识的理解。
3. 问答：提问学生，检查学生对地理知识的掌握程度，引导学生进行思考。
4. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，互相解答疑问。
5. 练习：布置练习题，让学生进行实际操作，提高学生的地理实践能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识，提醒学生注意复习。
五、教学评价：通过课堂表现、练习成绩、课后作业等方式，对学生的学习情况进行全面评价，为学生的升学科目提供参考。
六、教学资源：教材、地图、教具、练习题、课件等。
七、教学时间：根据教学内容和教学目标，合理安排每节课的教学时间，确保教学效果。
八、教学建议：1. 注重启发式教学，引导学生主动学习，提高学生的地理素养。
2. 强化实践教学，让学生动手操作，提高学生的地理实践能力。
3. 关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在地理学习中获得提高。
4. 加强与生活实际的联系，让学生认识到地理知识在生活中的重要性。
八年级地理下学期总复习要点(教案)新人教
一、教案概述1. 教学对象：八年级学生2. 教材版本：新人教版3. 教学目标：通过复习，使学生掌握八年级地理下学期的重点知识，提高学生的地理素养和综合运用能力。
二、教学内容1. 第七单元中国的地理差异（1）地理差异的表现（2）地理差异的原因（3）四大地理区域的划分及特点2. 第八单元安徽省地理（1）安徽省地理位置及地形特点（2）安徽省气候特点（3）安徽省自然资源与经济发展（4）安徽省的人文地理特点三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）中国的地理差异及原因（2）安徽省的地理位置、地形、气候特点（3）安徽省的自然资源与经济发展（4）安徽省的人文地理特点2. 教学难点：（1）地理差异的原因分析（2）安徽省地形、气候对经济发展的影响四、教学方法1. 采用对比法分析中国的地理差异，帮助学生形成清晰的认识。
2. 以案例分析法为主，讲解安徽省的地理位置、地形、气候特点，以及这些因素对安徽省经济发展的影响。
3. 利用多媒体教学，展示安徽省的自然景观和人文地理特点，提高学生的学习兴趣。
五、教学过程1. 课堂导入：简要回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 课堂讲解：（1）讲解中国的地理差异及其原因，通过对比分析，使学生掌握地理差异的特点。
（2）讲解安徽省的地理位置、地形、气候特点，分析这些因素对安徽省经济发展的影响。
（3）讲解安徽省的自然资源与经济发展，引导学生了解安徽省的经济发展现状。
（4）讲解安徽省的人文地理特点，培养学生对安徽省文化的认识。
3. 课堂练习：布置针对本节课内容的练习题，巩固学生所学知识。
4. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调重点知识。
5. 课后作业：布置课后作业，巩固学生对本节课知识的理解和运用。
六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对课堂内容的掌握程度，及时发现并解决学生学习中存在的问题。
2. 课后作业批改：检查学生课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学知识的掌握。
3. 单元测试：进行单元测试，全面评估学生对本单元知识的掌握。
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2006年八年级地理下学期总复习要点1.我国原始热带雨林保存最完整的地方有海南省和云南的西双版纳。
我国长江沿江地带的地势总的看起来低平，地形以平原和丘陵为主。
2.我国秦岭---淮河一线大致与800ｍｍ年等降水量线和一月0℃等温线一致。
又是我国干湿地区湿润地区和半湿润地区的分界线,温度带暖温带和亚热带的分界线,河流长江和黄河的分水线。
3.我国南方地区的主要农作物是甘蔗、水稻；北方地区的是小麦、棉花。
传统民居特点是南方墙体高、坡度陡，北方墙体厚、坡度小。
4. 西双版纳可爱的热带雨林动物有绿孔雀、长嘴犀鸟、长尾猿、亚洲大象。
黄土高原生态建设中面临的重要问题是人多地少。
5.我国气温分布的特点是冬季南北温差大、夏季南北普遍高温。
西双版纳著名的热带雨林的奇观有望天树、板状根、独木成林、绞杀植物。
6. 我国的内海有渤海和琼州海峡。
台湾海峡属于东海的范围。
台湾的少数民族是高山族。
7.长江是我国的“黄金水道”，干支流通航里程达8万km。
我国的长江沿江地带东起上海，西至四川攀枝花，东西绵延3000多千米，是一个典型的“带状”区域。
8.我国西北地区地形以高原、盆地为主。
我国面积最大的沙漠是塔克拉玛干沙漠。
我国西北地区常见风力作用形成的雅丹地貌。
9.我国被称为“热带动物王国”的地方是云南省的西双版纳。
傣族盛大的传统节日是泼水节。
西双版纳的支柱产业是旅游业。
10.西双版纳被称为“北回归线”上的绿洲，原因是其他地方受副热带高气压的影响，干旱少雨，本地受雨热同期的季风气候的影响。
11.我国的两个特别行政区是香港特别行政区，收回的时间是1997.7.1，第一任行政长官是董建华；澳门特别行政区，收回的时间是1999.12.20，第一任行政长官是何厚铧。
12.我国的黄土地是指黄土高原和华北平原，黄土地是我国主要农作物冬小麦、棉花、花生的主要产区。
13.我国北方大地常被称为“黄土地”与“黑土地”。
“黑土地”上的主要农作物有春小麦、玉米、大豆、高粱、甜菜。
14.四大地理分区中的西北地区是我国跨经度最广的地区。
青藏地区的自然特征是高、寒。
被称为“高原之舟”的牲畜是牦牛。
15.从中国在地球上的位置看，位于东半球和北半球两半球；从海陆位置看，中国位于亚洲东部、太平洋西岸。
16.我国陆地领土面积有960万km2。
我国的三级行政区划是省、县、乡。
江苏省的简称是皖。
17.西北地区的最突出的自然特征是干旱。
当地的河流稀少，多为内流河。
我国最大的内流河是塔里木河。
18. 我国最大的淡水湖是鄱阳湖。
治黄的关键是治沙。
治黄的根本是加强黄土高原地区的水土保持工作。
19. 我国最大的商业中心是上海。
东北的“三宝”是人参、鹿茸、貂皮。
西北地区的农业属于灌溉农业，青藏地区的农业属于河谷农业。
新疆的农业属于绿洲农业。
20.北京的城市职能是政治、文化中心和国际交往中心。
我国最大的省级行政区是新疆维吾尔自治区。
北京的地理坐标是1160E、400N。
21.我国的五个经济特区是深圳、珠海、汕头、厦门、海南。
西北地区和青藏地区是我国主要的牧区。
22.我国被称为“日光城”的地方是拉萨。
“聚宝盆”是指柴达木盆地。
青藏地区的主要农作物有青稞、小麦、豌豆。
23.我国最大的煤炭能源基地是山西省。
我国最大的煤矿是山西大同。
影响我国气候分布的重要因素纬度因素。
24. 喜马拉雅山是世界上最高的山，它的长度是2 400km 。
我国的四大高原中，面积最大的高原是青藏高原。
陇海线和京广线交汇处的城市是郑州。
25. 我国最大的湖泊是青海湖。
四川盆地的土壤颜色属于紫色土。
我国目前正在振兴东北重工业基地，该地区有我国最大的造船和化工基地是大连。
26 北回归线从我国南部四省区穿过,从东到西省区排列应是台湾、广东、广西、云南。
从上海到昆明，东西铁路干线依次相连，顺序排列应是沪杭线--浙赣线--湘黔线--贵昆线。
27. 火山形成的五大连池所在的省区是黑龙江省。
那达慕大会是我国的一种少数民族的盛大传统节日，该少数民族是蒙古族。
我国的四大高原中，面积居第二，且又是地势最平坦的高原是内蒙古高原。
28陆上与我国相邻，而且是世界上面积最大的内陆国是哈萨克斯坦。
我国的科学家号称“世界杂交水稻之父”是袁隆平。
我国夏季平均气温最低的地区是青藏地区。
29. 根据世界时区的划分，我国共跨5个时区。
每个时区跨经度150度。
我国承德山庄很闻明重要原因是地形因素。
我国最大的综合性工业基地是沪宁杭地区。
30. 我国少数民族朝鲜族主要生活在东北地区。
我国的四大高原中，地形呈“千沟万壑、支离破碎”的地形区是黄土高原。
31.古诗“会当凌绝顶，一览重山小”说的是我国著名山泰山。
“黑土地”是指我国的东北平原。
太行山的走向是东北--西南。
32.我国最大的镍矿产地是甘肃金昌。
世界最大的高原湖泊群分布区是青藏高原湖群。
我国能源矿中，居世界首位的是煤炭。
33.长江水能资源主要集中在上游河段。
正在建设中的三峡枢纽工程位于三峡的西陵峡。
34.长江、黄河共同流经的省区是青海、四川。
我国大部分地区降水主要集中在夏季。
35.“三北”防护林提到的“三北”是指西北、华北、东北。
海洋生物资源危害最大的污染物是石油。
我国南方地区的主要土地利用类型是水田，北方地区的土地利用类型是旱田。
36.北方地区的主要气候类型属于温带季风气候。
南方地区的主要气候类型属于亚热带季风气候和热带季风气候。
我国牧区与农耕区的分界线是400mm年等降水量线。
既是海港，又是第二条亚欧大陆桥的东“桥头堡”的是连云港。
37.我国创办的第一个高新技术产业园区的地区北京中关村。
具有运价最低、运量最大的特点的运输方式是水运。
我国重要的三个国际航空港是北京、上海、广州。
我国历史上著名“四大米市”是无锡、芜湖、九江、长沙。
38.被称为“神州第一线”的铁路线是大秦线。
具有机动灵活的特点，实现从“门口到门口”的运输方式是公路运输。
39.西藏牧区的主要畜种是牦牛、藏绵羊、藏山羊。
内蒙古牧区的主要畜种是三河马、三河牛。
新疆牧区的主要畜种是细毛羊。
宁夏的是滩羊。
40.我国主要的交通运输方式是铁路运输。
黄土高原的粮食作物主要是耐旱的高粱、谷子。
我国西双版纳的热带雨林主要是由热带季风气候形成的。
41.我国江南“鱼米之乡”未形成荒漠，主要受惠于雨热同期的季风气候。
我国西北地区的地面植被由东向西大致为草原--荒漠草原--荒漠，造成这种差异的主要因素是水分。
42.当太阳直射23.50N纬线时，下列城市（广州、哈尔滨、武汉、北京）的白昼时间由长到短的排列应是哈尔滨、北京、武汉、广州。
43.我国现有的林地主要集中在东北、西南、东南三大地区。
我国最大的天然林区是东北林区。
被誉为“中华水塔”的三江源头地区中的“三江”指的是指长江、黄河、澜沧江。
我国最大的岛屿是台湾岛。
44.青藏地区的两个农业区是湟水谷地和藏南谷地。
以宜昌、重庆为中心的工业基地的工业部门是电力、冶金工业基地。
以武汉为中心的工业带是我国钢铁、轻纺工业的重要阵地。
以攀枝花、六盘水为中心的钢铁、煤炭工业基地。
由沪宁杭等城市形成的工业带是我国最大的综合性工业基地。
45.世人瞩目的“西气东送”工程的起点在轮南，终点在上海。
从我国气候条件和农业生产的差异来看，南北方一条重要的地理分界线是秦岭--淮河一线。
46.我国农作物一年三熟的地区是海南省。
我国的京杭大运河南起杭州，北到北京；目前能通航的河段位于江苏、浙江两省境内。
47.钢铁工业走廊是上海宝山、安徽马鞍山、湖北武汉、重庆、四川攀枝花等钢铁工业基地。
汽车工业走廊是上海、南京、武汉汽车工业基地以及重庆汽车摩托车基地。
48.我国盛产苹果的两个半岛是山东半岛、辽东半岛。
南方夏季高温，并称我国“三大火炉”的是重庆、武汉、南京。
号称“天府之国”的是成都平原。
49.台湾的资源中，产量居世界首位的农产品是樟脑。
被称为发展经济的“先行官”的是交通运输。
我国主要的油田有黑龙江大庆、辽宁的辽河、河北的华北油田、山东的胜利油田、山东和河南之间的中原油田、新疆的克拉玛依油田。
50长绒棉主要产地在我国的新疆。
被誉为“购物者的天堂”和“东方明珠”的旅游胜地为香港。
澳门经济发展的重要支柱产业是博彩旅游业。
52.邮政编码10009，10表示一级行政区划，00表示下一级行政区划，09表示投递局的代号。
季风区和非季风区的界线是大兴安岭--阴山--贺兰山。
53.我国南方地区的植被是亚热带常绿阔叶林，北方地区的植被是温带落叶阔叶林，造成这种分布的原因是气温。
港澳地区的第三产业发达。
54.北京建城的历史已有3000年，最早称为蓟。
历史上先后曾在北京建都的朝代有金、元、明、清。
北京旧城格局形成于明、清两代。
台湾的面积是36000平方千米，人口2200多万。
55.北京的地势表现为西北高，东南低。
西部、北部、东北部三面环山，东南方向是华北平原平原（又叫黄淮海平原）。
北京属于典型的暖温带大陆性季风气候，其特点为冬夏长、春秋短。
56.北京的旧城格局成凸字形。
在这之前，旧城城区曾几度变迁，引起变迁的自然原因主要是水源。
未来的北京将成为现代化大都市。
57.香港位于祖国东南沿海的珠江口东侧，与广东省深圳市相邻，澳门则位于珠江口西侧，与该省珠海市相邻。
58.香港由香港岛、九龙、新界三部分组成，澳门由澳门半岛、凼仔岛、路环岛三部分组成。
59.香港和澳门是我国的两个特别行政区，实行资本主义制度制度，祖国内地实行的是社会主义制度。
港澳扩大土地面积的主要方式是“上山”和“下海”。
60.港澳地区第三产业很发达，香港是国际贸易中心、运输中心、金融中心、信息服务中心和旅游中心，也是国际自由贸易港。
台湾的地形以山地为主，其中最高峰是玉山。
香港与祖国内地经济联系的性质是优势互补、互惠互利。
61.台湾省包括台湾岛，以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛，是我国最大的岛屿。
位于我国大陆的东南部，隔台湾海峡与我国福建省相望。
台湾森林资源丰富，有“亚洲天然植物园”的美誉，樟树是最著名的树种。
62.台湾被称为“祖国东南海上的明珠”，除了这个美称之外，还有“海上米仓”、“东方甜岛”、“水果之乡”、“森林之海”、“东南盐库”、“水产王国”、“矿藏宝地”、“樟脑之乡”。
63.台湾重点发展出口加工工业，形成“进口--加工--出口”型经济。
台湾高科技产业的代表在新竹科学园区。
台湾工业的分布特点是主要分布在西部沿海地区。
64.台湾出口导向型经济发展的有利因素有大量受过教育和培训的劳工、海岛多港口、吸收外国资本、大力建设出口加工区、台湾鼓励发展出口加工的政策。
65.我国最大的沙漠是塔可拉玛干沙漠，位于塔里木盆地。
我国的一条惟一注入北冰洋的外流河是额尔齐斯河。
我国最长的内流河是塔里木河。
66.新疆的地形可以用“三山夹两盆”来概括，其中新疆的地形特点是天山将新疆分为南北两部分，北部为准噶尔盆地，南部为塔里木盆地。