1.管理心理学

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《管理心理学》形考答案

《管理心理学》形考答案

一、单项选择题1、()首次以“管理心理学”命名出版了自己的专著。

A.莱维特2、梅奥在霍桑实验基础上所提出的理论被称为()理论B.人际关系3、()是研究者有目的地通过严格控制或创设条件,主动引起被试的行为变化,从而进行研究的方法D.实验法4、群体动力理论的创始人是德国心理学家()D.勒温5、能够提供对某一个体、某一团体或某一组织的详尽分析,能提供变化的动态方面的见解,对于组织内部问题的诊断和纠正极有帮助的方法是C.个案法二、多项选择题1.管理心理学的研究内容包括()A.个体心理B群体心理 D.组织心理2、管理心理学常用的研究方法主要包括A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法E.个案法3、霍桑实验主要包括()几个阶段A.照明实验B. 福利实验C. 访谈实验D.群体实验4、谈话法是管理心理学的研究方法之一,要使谈话有效,必须注意一下几点A.事先拟好提纲B.注意把握内容与方向D.对谈话内容的记录应该系统、完整、详尽5、管理心理学的产生和发展经历了()三个阶段A.古典管理心理学B.行为管理心理学E.现代管理心理学三、判断题1.闵斯特伯格被称作“工业心理学之父”。

√2.管理心理学在20世纪20年代正是诞生于美国。

50年代3.勒温运用“时间——动作分析”的方法进行了“搬铁块”实验 泰勒一、单项选择题1.“鸡尾酒会效应”说明知觉具有()A. 选择性2.“一俊遮百丑”属于社会知觉中的()C.晕轮效应3.有人对女性的评价是“年轻时唧唧喳喳,结婚有了孩子拖拖拉拉,老了婆婆妈妈”,这属于社会知觉中的()D.社会刻板印象4.库利的“镜中我”理论属于()自我认知方式A.他人评价5.一个身穿泳衣的人在海滨打水仗或游泳,不会有人注意他,但如果他以这身打扮去商场购物就会被认为不成体统甚至被拒绝进入,这是因为人的知觉收到了()的影响 C.知觉情景6.对“王师傅称赞李厂长”的原因分析中,得到的信息资料是一致性高,一贯性高,区别性高,者应该归因于()B.李厂长的所作所为确实值得称赞二、多项选择题1.知觉的基本特征主要包括()A.知觉的选择性B.知觉的理解性C.知觉的整体性D.知觉的恒常性2.常见的社会知觉偏见主要有()等几种A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.投射效应E.社会刻板印象3.社会刻板印象的形成主要与()等方面有关A.职业B.地域C.年龄D.性别4.印象管理可以通过()等方式实现A.留下良好的第一印象B.角色置换C.相互支持D.由衷地赞美他人的优点E.自我显示5.知觉者的()是影响知觉的主管因素态度经验兴趣6.维纳认为()是人们在解释成功或失败时知觉到得几种主要原因能力努力任务难度运气三、判断题1.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映 整体反映2.社会知觉是个体对他人的心理状态、行为动机和意向做出的推测与判断的过程 3.晕轮效应是指人们对某个群体中的人形成的一种概括而固定的看法 社会刻板印象4.美国心理学家威廉.詹姆斯认为自我概念包括生理自我、社会自我和心理自我三部分 物质自我、社会自我和精神自我5.穿白色服装使人有膨胀的倾向,而穿黑色服装则使人有收缩的倾向,只是由于错觉造成的1.表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是()性格2.具有不爱与人交往、孤僻、多愁善感、赋予联想等特征的人属于()抑郁质3.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,强、平衡、不灵活的类型是()安静型4、编制16种个性因素问卷的是()卡特尔5、热情、正直、诚实、认真等属于性格的()特征态度二、多项选择题1.以下属于个性心理特征范畴的是()气质能力性格2.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,活泼型的特点是()强平衡灵活3.以下关于能力的描述属于正确的是()属于个性心理特征能力的发展比知识发展要慢得多随年龄增长是一个发展、停滞和衰退的过程4.以下属于投射测验的是()罗夏墨迹测验主体统觉测验5.心理测验必须具备()几个技术指标信度效度常模标准化三、判断题1.在心理学中的个性或人格是同一概念2.韦克斯勒成人智力量表包括言语测验与操作测验两个部分3.特殊能力是大多数活动所共同需要的能力 指人们从事特殊职业或专业所需要的能力4.气质有不同的表现类型,但并没有好与坏的区别5.心理测验的选择、施测、结果的解释等都必须由训练有素的专业工作者来完成1.小王和小李都十分自信新领导会充分发挥他们的才能,可新领导到任后却把他们的工作完全改变了,这时他们的态度是()紧张2.认知失调理论的提出者是()费斯廷格3.一个人的态度最稳固的阶段是()内化阶段4.“吃不到葡萄就说葡萄酸”是态度的()功能自我防御5.员工流动率越高说明员工的()越低工作满意二、多项选择题1.态度改变的理论主要有()A.认知平衡理论B.认知失调理论C.参与改变理论2.态度具有的特点是()A.稳定性B.对象性C.社会性D.两极性E.内隐性3.工作满意员工具有的行为表现是()A.劳动效率高B.缺勤率低C.流动率低D.遵纪守法E.工作变动频繁4.组织承诺的影响因素有()A.个人因素B.角色状态C.工作性质D.工作成就E.组织因素5.态度包含成都有()A.心理成分B.认知成分C.情感成分D.意向成分E.个性成分三、判断题1.认知平衡理论的提出者是凯尔曼( 海德)2.态度的改变,不仅有态度方向上的变化,也有态度强度上的变化( )3.态度不是与生俱来的,而是在后天的生活环境中学习形成的( )4.工资越高,工作满意越高( 工资是影响工作满意的重要因素,但两者并不存在绝对的线性关系,仍有其他因素)5.梅耶和阿伦提出组织承诺的三种基本成分是感情承诺、持续承诺和标准承诺( )一、单项选择题1.以下哪种现象不能在需要层次理论中得到合理的解释?()A.一个饥饿的人会冒着生命危险去寻找食物B.穷人很少参加排场讲究的社交活动C.在陋室中苦攻“哥德巴赫猜想”的陈景润D.一个安全需要占主导地位的人可能因为担心失败而拒绝接受富有挑战性的工作2.一个尊重需要占主导地位的人,下列哪种激励措施最能产生效果?A.提薪B.升职C.解聘威胁D.工作扩大化3.某公司来了一位新员工,工作一段时间后,领导发现该员工工作热情饱满,业绩提高很快。

学习管理心理学的意义

学习管理心理学的意义

学习管理心理学的意义学习管理心理学具有重要意义。

管理心理学是一门研究人们在工作环境中的心理状态、行为与组织管理之间相互作用的学科。

它是将心理学与管理学结合,旨在提高组织与个体的工作效率和满意度。

以下将从员工管理、领导力和组织文化三个方面来探讨学习管理心理学的意义。

首先,学习管理心理学对于员工管理具有重要意义。

通过了解员工的心理状态和行为,管理者可以更好地应对和解决员工的问题,提高员工的工作效率和满意度。

管理心理学研究了员工的动机、满意度、压力和情绪等方面的内容,帮助管理者深入了解员工的需求,并采取相应的激励和管理措施。

激励是影响员工工作行为的重要因素,管理者可以根据员工的动机进行激励,使其更加积极主动地工作。

此外,了解员工的压力和情绪状态有助于管理者提供合适的支持和帮助,减轻员工的工作负担,提高员工的工作满意度和忠诚度。

其次,学习管理心理学对于领导力发展具有重要意义。

领导力是管理者对团队和员工的影响力和能力。

管理心理学研究了领导者的特质、行为和风格对员工的影响,帮助管理者提高领导力水平。

通过学习管理心理学,管理者可以了解不同情境下的领导风格对员工工作绩效的影响,从而选择更加适合的领导风格。

此外,理解员工的动机和需求可以帮助管理者更好地激励和激发员工的潜力,提高团队的凝聚力和合作效率。

良好的领导力不仅能够提高组织的整体绩效,还能够增强员工的工作满意度和组织归属感。

最后,学习管理心理学对于组织文化建设具有重要意义。

组织文化是组织内部的价值观、行为准则和共同信念。

通过学习管理心理学,管理者可以了解组织文化对员工行为和组织绩效的影响,并通过合适的方式来塑造和改变组织文化。

管理心理学研究了员工对组织文化的认同和适应过程,帮助管理者了解员工对组织的认可程度,从而加强组织与员工的关系,增加员工的工作满意度和忠诚度。

合适的组织文化不仅能够提高员工的工作效率和绩效,还能够吸引和留住优秀人才,增强组织的竞争力和持续发展能力。

管理心理学随堂练习答案

管理心理学随堂练习答案

.20.( C )管理心理学最早产生于20世纪_____。

1.71. ( A )由于缺乏或期待某种结果而产生的心理状态被称为_____,人们从事某种活动,为某一目标付出努力的意愿被称为_____,通过满足员工的需要而使其努力工作,从而实现组织目标的过程被称为_____。

A.需要;动机;激励B.需要;激励;动机C.动机;需要;激励D.动机;激励;需要1.72. ( C )下列属于内在激励因素的是_____。

A.晋升B.福利C.责任感D.表扬2.73.下( C )列属于外在激励因素的是_____。

A.责任感B.胜任感C.表扬D.荣誉感1.74.( A )赫兹伯格的双因素理论认为,在企业中影响人积极性的因素,按其激励功能的不同,可分为保健因素和_____。

A.激励因素B.心理因素C.生理因素D.社会因素2.75.( D )在奥德弗的ERG理论中,E、R、G分别是指_____。

A.生存;自尊;自我实现B.存在;相互关系;自我实现C.生存;安全;自我实现D.生存;相互关系;成长3.76. ( B )如果职工A通过与职工B相比,认为自己报酬偏低,因而产生不公平感。

根据公平理论,A为了达到公平会采取以下哪种行为_____。

A.增加自己的投入;B.减少自己的投入;C.增加B的报酬;D.使B减少投入。

4.77.( A )表扬、奖励员工,并让人他们参与管理,这能满足员工的_____。

A. 尊重需要B. 交往(或爱的)需要C. 安全需要D. 生理需要5.78.( D )马斯洛认为人的最高层次的需要是_____。

A. 尊重需要B. 成就需要C. 权力需要D. 自我实现需要6.79. ( D )股票期权理论属于_____。

A.内容型激励理论;B.过程型激励理论;C.强化理论;D.综合型激励理论;7.80. ( D )下列哪项不属于面向管理层的激励模式_____。

A. 年薪制B. 承包制C. 构筑利益共同体D. 超时或者超工作量补贴第九章群体动力.81.( D )人与人最根本的区别就是_____的区别。

管理心理学知识点总结

管理心理学知识点总结

管理心理学资料第一章1.管理心理学:是研究组织管理活动中人的行为规律及其潜在的心理机制,并用科学的方法改进管理工作,不断提高工作效率与规律效能,最终实现组织目标与个人全面发展的一门学科。

2.管理心理学的研究内容:动机管理,动机是人类一切心理活动的起点和前提;认知管理,认知是人们获得或应用知识的过程;情绪管理,情绪的劳动与管理、应激管理、员工卷入等;行为管理,良好的行为是一切心理管理的最终目标;组织管理,包括组织概述、组织士气和气氛、组织变革与发展等。

3.管理心理学与组织行为学的区别:1)研究的侧重点不同管理心理学着重研究行为背后潜在的心理活动规律,而组织行为学重点探讨行为特点和规律本身,把人的外显行为作为研究对象,已达到预测和控制行为的目的。

管理心理学侧重于本源学的研究,而组织行为学则侧重于现象学的研究2)理论基础不同管理心理学作为心理学的一个重要分支学科,其理论源泉主要是心理学;组织行为学作为行为科学的一个分支,来源更加多样化,如心理学、管理学、社会学、人类学、政治学、经济学等3)形成的背景不同管理心理学:1912,美籍德国的闵斯特伯格出版《心理学与工作效率》,首先正式把心理学应用到工业管理中;1958,美国的利维特正式提出“管理心理学”这一术语,使管理心理学成为一门独立的科学组织行为学:由行为科学发展而来,是行为科学与组织管理相结合而形成的分支学科。

20世纪60年代,形成跨众多学科的研究领域。

4.管理心理学与组织行为学的联系1)心理与行为密切相关:一方面,行为是心理的外在表现,组织行为学在研究人的行为时,必然会涉及行为背后的潜在心理机制;另一方面,心里是一种内隐的活动,管理心理学在探索人的心理活动规律时,也需要通过观察人的外部行为来达到推断内部过程的目的。

2)研究内容上的联系,二者在研究的总体框架上无大地差别,其基本内容皆为组织管理活动中的个体、群体、领导、组织等方面的心理和行为规律,只是对同一问题的研究视角和出发点不同而已。

管理心理学教学大纲

管理心理学教学大纲

管理心理学教学大纲一、引言管理心理学是一门研究人际关系、组织行为以及管理决策的学科。

它将心理学理论和方法应用于组织管理实践中,旨在提高管理者和员工的工作效能和满意度。

本课程旨在为学生提供管理心理学的基本知识和技能,帮助他们成为能够应对复杂管理环境的优秀管理者。

本教学大纲将详细介绍本课程的目标、教学内容和评估方式。

二、课程目标本课程的目标如下:1. 理解管理心理学的基本概念和理论;2. 熟悉管理心理学在实践中的应用;3. 培养分析和解决组织问题的能力;4. 提高团队合作和领导能力。

三、教学内容本课程的教学内容如下:1. 管理心理学概述1.1 管理心理学的定义和发展历程;1.2 管理心理学与其他相关学科的关系;1.3 管理心理学的研究方法。

2. 个体行为与决策2.1 人格与智力对管理的影响;2.2 感知与认知在管理中的作用;2.3 决策过程与决策风险。

3. 组织行为3.1 工作动机与激励;3.2 领导与权力;3.3 组织文化与变革;3.4 冲突解决与谈判。

4. 团队与团队管理4.1 团队建设与发展;4.2 团队动力与协作;4.3 团队决策与冲突管理;4.4 跨文化团队管理。

四、教学方法本课程将采用以下教学方法:1. 授课:通过面对面授课,讲解管理心理学的基本概念、理论和实践。

2. 讨论:安排课堂讨论,促进学生对管理心理学概念的理解和应用。

3. 案例分析:引入真实案例,让学生分析和解决管理问题。

4. 小组项目:组织学生分组进行小组项目,培养团队合作和领导能力。

5. 个人作业:布置个人作业,要求学生运用管理心理学理论解决实际问题。

五、评估方式本课程的评估方式包括:1. 课堂参与度:考核学生在课堂讨论和小组项目中的参与度和贡献。

2. 个人作业:评估学生对管理心理学理论的理解和应用能力。

3. 期末考试:考核学生对整个课程内容的综合理解和分析能力。

六、参考教材1. Robbins, S. P., Judge, T. A., & Campbell, B. (2017). Organizational Behavior (17th ed.). Pearson.2. Greenberg, J., & Baron, R. A. (2016). Behavior in Organizations (11th ed.). Pearson.七、教学日程安排本课程的教学日程安排如下:第一周:管理心理学概述- 介绍课程内容和教学目标- 管理心理学的定义和发展历程第二周:个体行为与决策- 人格与智力对管理的影响- 感知与认知在管理中的作用第三周:组织行为- 工作动机与激励- 领导与权力第四周:组织行为- 组织文化与变革- 冲突解决与谈判第五周:团队与团队管理- 团队建设与发展- 团队动力与协作第六周:团队与团队管理- 团队决策与冲突管理- 跨文化团队管理第七周:复习与总结- 温习重点内容- 进行期末考试八、备注本课程的教学大纲仅供参考,具体教学内容和日程安排可能根据实际情况进行适当调整。

管理心理学试题及答案1

管理心理学试题及答案1

管理心理学试题及答案1管理心理学是研究个体、团队和组织在管理过程中的心理活动规律的科学。

以下是一份管理心理学试题及答案:一、选择题(每题2分,共20分)1. 管理心理学研究的核心是什么?A. 组织结构B. 个体心理C. 团队协作D. 组织文化答案:B2. 下列哪项不是马斯洛需求层次理论中的五个基本需求?A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 权力需求答案:D3. 根据赫兹伯格的双因素理论,以下哪项不是激励因素?A. 工作成就B. 工作条件C. 认可D. 工作本身的性质答案:B4. 领导风格中,民主型领导的特点是什么?A. 强调权威B. 强调参与C. 强调命令D. 强调放任答案:B5. 组织变革中,以下哪项不是有效的变革策略?A. 强制变革B. 渐进变革C. 计划变革D. 创新变革答案:A二、简答题(每题10分,共30分)6. 简述泰勒的科学管理理论的主要观点。

答案:泰勒的科学管理理论主张通过科学方法研究工作流程,提高工作效率。

主要观点包括工作分析、工作设计、时间研究和激励机制。

7. 描述弗洛姆的期望理论。

答案:弗洛姆的期望理论认为个体的行为是由期望、工具性和价值三个因素决定的。

期望是指个体对行为结果的预期,工具性是指行为与结果之间的关联程度,价值是指结果对个体的吸引力。

8. 解释什么是组织文化,并简述其对组织的影响。

答案:组织文化是指组织成员共享的价值观、信仰、习惯和行为模式。

它对组织的影响主要体现在塑造组织氛围、影响员工行为和决策过程,以及对外展示组织形象。

三、论述题(每题25分,共50分)9. 论述如何运用管理心理学知识提高团队的工作效率。

答案:提高团队工作效率可以通过以下途径:明确团队目标,增强团队成员的目标认同感;合理分配团队成员的角色和任务,发挥各自的优势;建立有效的沟通机制,促进信息共享和问题解决;培养团队合作精神,增强团队凝聚力;提供适当的激励和支持,满足团队成员的需求。

管理心理学形考任务一答案

管理心理学形考任务一答案

管理心理学形考任务一答案一、单项选择题1、()首次以“管理心理学”命名出版了自己的专著。

A.莱维特2、梅奥在霍桑实验基础上所提出的理论被称为()理论B.人际关系3、()是研究者有目的地通过严格控制或创设条件,主动引起被试的行为变化,从而进行研究的方法D.实验法4、群体动力理论的创始人是德国心理学家()D.勒温5、能够提供对某一个体、某一团体或某一组织的详尽分析,能提供变化的动态方面的见解,对于组织内部问题的诊断和纠正极有帮助的方法是C.个案法二、多项选择题1.管理心理学的研究内容包括()A.个体心理B群体心理 D.组织心理2、管理心理学常用的研究方法主要包括A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法E.个案法3、霍桑实验主要包括()几个阶段A.照明实验B. 福利实验C. 访谈实验D.群体实验4、谈话法是管理心理学的研究方法之一,要使谈话有效,必须注意一下几点A.事先拟好提纲B.注意把握内容与方向D.对谈话内容的记录应该系统、完整、详尽5、管理心理学的产生和发展经历了()三个阶段A.古典管理心理学B.行为管理心理学E.现代管理心理学三、判断题1.闵斯特伯格被称作“工业心理学之父”。

√2.管理心理学在20世纪20年代正是诞生于美国。

50年代3.勒温运用“时间——动作分析”的方法进行了“搬铁块”实验 泰勒一、单项选择题1.“鸡尾酒会效应”说明知觉具有()A. 选择性2.“一俊遮百丑”属于社会知觉中的()C.晕轮效应3.有人对女性的评价是“年轻时唧唧喳喳,结婚有了孩子拖拖拉拉,老了婆婆妈妈”,这属于社会知觉中的()D.社会刻板印象4.库利的“镜中我”理论属于()自我认知方式A.他人评价5.一个身穿泳衣的人在海滨打水仗或游泳,不会有人注意他,但如果他以这身打扮去商场购物就会被认为不成体统甚至被拒绝进入,这是因为人的知觉收到了()的影响 C.知觉情景6.对“王师傅称赞李厂长”的原因分析中,得到的信息资料是一致性高,一贯性高,区别性高,者应该归因于()B.李厂长的所作所为确实值得称赞二、多项选择题1.知觉的基本特征主要包括()A.知觉的选择性B.知觉的理解性C.知觉的整体性D.知觉的恒常性2.常见的社会知觉偏见主要有()等几种A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.投射效应E.社会刻板印象3.社会刻板印象的形成主要与()等方面有关A.职业B.地域C.年龄D.性别4.印象管理可以通过()等方式实现A.留下良好的第一印象B.角色置换C.相互支持D.由衷地赞美他人的优点E.自我显示5.知觉者的()是影响知觉的主管因素态度经验兴趣6.维纳认为()是人们在解释成功或失败时知觉到得几种主要原因能力努力任务难度运气三、判断题1.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映 整体反映2.社会知觉是个体对他人的心理状态、行为动机和意向做出的推测与判断的过程 3.晕轮效应是指人们对某个群体中的人形成的一种概括而固定的看法 社会刻板印象4.美国心理学家威廉.詹姆斯认为自我概念包括生理自我、社会自我和心理自我三部分 物质自我、社会自我和精神自我5.穿白色服装使人有膨胀的倾向,而穿黑色服装则使人有收缩的倾向,只是由于错觉造成的1.表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是()性格2.具有不爱与人交往、孤僻、多愁善感、赋予联想等特征的人属于()抑郁质3.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,强、平衡、不灵活的类型是()安静型4、编制16种个性因素问卷的是()卡特尔5、热情、正直、诚实、认真等属于性格的()特征态度二、多项选择题1.以下属于个性心理特征范畴的是()气质能力性格2.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,活泼型的特点是()强平衡灵活3.以下关于能力的描述属于正确的是()属于个性心理特征能力的发展比知识发展要慢得多随年龄增长是一个发展、停滞和衰退的过程4.以下属于投射测验的是()罗夏墨迹测验主体统觉测验5.心理测验必须具备()几个技术指标信度效度常模标准化三、判断题1.在心理学中的个性或人格是同一概念2.韦克斯勒成人智力量表包括言语测验与操作测验两个部分3.特殊能力是大多数活动所共同需要的能力 指人们从事特殊职业或专业所需要的能力4.气质有不同的表现类型,但并没有好与坏的区别5.心理测验的选择、施测、结果的解释等都必须由训练有素的专业工作者来完成1.小王和小李都十分自信新领导会充分发挥他们的才能,可新领导到任后却把他们的工作完全改变了,这时他们的态度是()紧张2.认知失调理论的提出者是()费斯廷格3.一个人的态度最稳固的阶段是()内化阶段4.“吃不到葡萄就说葡萄酸”是态度的()功能自我防御5.员工流动率越高说明员工的()越低工作满意二、多项选择题1.态度改变的理论主要有()A.认知平衡理论B.认知失调理论C.参与改变理论2.态度具有的特点是()A.稳定性B.对象性C.社会性D.两极性E.内隐性3.工作满意员工具有的行为表现是()A.劳动效率高B.缺勤率低C.流动率低D.遵纪守法E.工作变动频繁4.组织承诺的影响因素有()A.个人因素B.角色状态C.工作性质D.工作成就E.组织因素5.态度包含成都有()A.心理成分B.认知成分C.情感成分D.意向成分E.个性成分三、判断题1.认知平衡理论的提出者是凯尔曼( 海德)2.态度的改变,不仅有态度方向上的变化,也有态度强度上的变化( )3.态度不是与生俱来的,而是在后天的生活环境中学习形成的( )4.工资越高,工作满意越高( 工资是影响工作满意的重要因素,但两者并不存在绝对的线性关系,仍有其他因素)5.梅耶和阿伦提出组织承诺的三种基本成分是感情承诺、持续承诺和标准承诺( )一、单项选择题1.以下哪种现象不能在需要层次理论中得到合理的解释?()A.一个饥饿的人会冒着生命危险去寻找食物B.穷人很少参加排场讲究的社交活动C.在陋室中苦攻“哥德巴赫猜想”的陈景润D.一个安全需要占主导地位的人可能因为担心失败而拒绝接受富有挑战性的工作2.一个尊重需要占主导地位的人,下列哪种激励措施最能产生效果?A.提薪B.升职C.解聘威胁D.工作扩大化3.某公司来了一位新员工,工作一段时间后,领导发现该员工工作热情饱满,业绩提高很快。

管理心理学第一章学科性质

管理心理学第一章学科性质
的领导方式。
领导力培训
通过培训课程和实践经验,提 升领导者的管理能力和领导素 质。
领导力评估
对领导者的绩效进行客观评估 ,提供反馈和建议,促进领导 力持续发展。
继任计划
制定合理的继任计划,培养和 储备具备潜力的接班人,确保
组织的稳定发展。
团队建设
团队沟通
提高团队成员之间的沟通效率,减少信息误 解和沟通障碍。
应用研究
管理心理学强调应用研究和实践,通过实证研究来 检验和发展理论,为组织管理提供实际解决方案。
理论与实践相结合
管理心理学注重理论与实践的结合,旨在通 过理论指导实践,同时通过实践检验和发展 理论。
学科发展趋势
1 2
跨文化研究
随着全球化的加速发展,跨文化研究在管理心理 学中的地位越来越重要,旨在揭示不同文化背景 下的人类行为规律。
培训与发展
根据员工需求和组织目标,制定个性 化的培训计划,提升员工技能和职业 发展。
绩效管理
通过科学的评估体系,对员工的工作 表现进行客观评价,激发员工的积极 性和创造力。
薪酬福利设计
根据市场和内部公平性原则,设计合 理的薪酬福利体系,激励员工的工作 热情。
领导力发展
领导风格
研究不同领导风格对团队绩效 的影响,帮助领导者选择适合
05 管理心理学的前景与展望
全球化背景下的管理挑战
全球化进程加速
市场竞争加剧
随着全球化进程的加速,企业面临着 更加复杂多变的外部环境,需要不断 提升自身的管理能力和应对能力。
全球化使得市场竞争变得更加激烈, 企业需要更加注重创新和差异化,提 升自身的核心竞争力。
多元化文化交融
全球化背景下,不同文化之间的交融 成为常态,企业需要更好地理解和适 应多元化的员工需求和文化背景。

《管理心理学》习题库一、名词解释题心理学;行为;经验研究;实验

《管理心理学》习题库一、名词解释题心理学;行为;经验研究;实验

《管理心理学》习题库一、名词解释题心理学;行为;经验研究;实验研究;人际技能;需求层次理论;人格;人格特质;心理能力;体质能力;情感智力;情商;经典条件反射;社会学习理论;知觉;晕轮效应;投射;刻板形象;价值观;态度;认知成分;情感成分;意向成分;认知失调;激励;需要;保健因素;公平;目标设置;认知评价;强化;挫折;认同;升华;补偿;攻击;倒退;固执;冷漠;文饰作用;投射;经济人;社会人;自我实现人;复杂人;权变理论;塑造行为;需要层次理论;社会促进效应;从众效应;角色知觉;角色冲突;群体决策;群体思维;群体转移;地位;工作团队;自我管理型团队;跨功能型团队;功能型团队;问题解决型团队;团队目标;沟通过程;沟通网络;障碍;传言;领导者;权力;成熟度;权威式;民主式;放任式;领导方式;管理方格论;途径—目标理论;领导特质理论;领导行为理论;领导权变理论;指令型领导;支持型领导;参与型领导;成就取向型领导;冲突;行为意向;竞争;协作;回避;迁就;折衷;冲突管理;组织结构;工作专门化;部门化;命令链;控制跨度集权与分权;正规化;授权;组织设计;层峰结构;机械式组织;有机式组织;联结销;直线职能制;事业部制;矩阵制;组织文化;心智模式;创新;稳定性;人员导向;结果导向;合作导向;组织效果;变革阻力;组织的生命周期;力场分析法;组织变革;组织发展;组织发展的干预技术;敏感性训练;调查反馈;过程咨询;团队建设;学习型组织;组织学习二、填空题1. 人性假设理论分别是、、、和。

2. 马斯洛的需要层次理论把人的需要分为五个层次:、、、和。

3. 荣格的人格理论指出,按照解决问题的心理功能,人的性格包括、、和。

4. 期望理论的修正公式为。

5. 勒温按照权力定位的不同把领导方式分为、和。

6. 态度的转变过程一般要经过、和。

7. 影响性格发展的因素可分为、等两大类。

8. 影响能力发展的因素主要有、、、、等五个因素。

9. 产生挫折的内外因素分别有、、、。

202103学期管理心理学第一阶段导学

202103学期管理心理学第一阶段导学

202103学期管理心理学第一阶段导学《管理心理学》第一阶段导学(第一、二、三章)第1章管理心理学的对象、任务、方法一、学习目的和要求让学生初步了解管理心理学的总体知识结构,培养学生学习这门课的兴趣。

通过这一章的学习,了解管理心理学的发展概况,掌握管理心理学的定义和四个层次的研究内容,了解管理心理学的应用型任务和常用研究方法,学会用正确的方法学习管理心理学。

二、课程内容1.1 管理心理学的发展(领会)管理心理学在西方称为“组织心理学”或“工业与组织心理学”,它的研究历史可以追溯到20世纪20年代的美国。

管理心理学在当时被称为“工业社会心理学”,是作为对泰勒制及其研究的机械主义观点的反动而产生的。

现在,管理心理学已经是心理学的一个分支。

在国际心理学会议上,往往将管理心理学放在应用心理学中。

1.2 管理心理学的对象与内容 1.2.1管理心理学的研究对象(掌握)管理心理学是研究组织中人的心理活动规律,并运用这些规律改进管理工作,充分调动人的积极性的一门科学。

其研究重点是组织管理中具体的社会、心理现象,以及个体、群体、领导、组织中的具体心理活动的规律性。

管理心理学的研究成果对企业管理、科技管理、学校管理,以及其他各行各业的管理工作都具有重要的参考价值。

1.2.2管理心理学的研究内容(掌握)管理心理学的主要研究内容包括以下四个方面:第一,个体心理的研究。

第二,群体心理的研究。

第三,领导心理的研究。

第四,组织心理的研究。

管理心理学是一门新兴的综合性边缘学科,它把心理学、社会学等有关学科的知识综合应用于企业管理,把调动人的生产积极性作为其研究目的。

随着当代以人为中心的管理思想的确立,管理心理学将越来越受到人们的重视。

1.3 管理心理学的任务(领会)1.3.1管理心理学的首要任务是提高企业的劳动生产率,在我国,管理心理学研究和实践当前的首要任务就是千方百计地促进劳动生产率的增长。

1.3.2管理心理学的另一个重要任务是对劳动者进行管理教育西方管理心理学的重要任务就是提高劳动生产率,从而使资本获得大量的增值,劳动者从中分得相应的份额,以满足个人物质利益的需要。

1-2-管理心理学 概述及人性假设

1-2-管理心理学 概述及人性假设

2、对应的理论--- Y理论

一般人都是勤奋的,视劳动如游戏或休息一样自然
人为自身承诺而自我控制、自我管理
自我满足、自我实现是最重要、最有意义的需要 承担责任、寻求责任 广泛存在着想象力、智慧和创造力,一般人只得到部分发挥。
3、相对应的管理措施
(1)管理重点的改变:为员工发挥潜能创造组织条件 (2)管理人员职能的改变:给员工分配难度适中的任务,增强 其成就感 (3)奖励方式的改变:内在奖励(在工作中获得知识、增长才
一、管理与心理的关系
关于管理的两种观点:
1、管理是一种工作程序和办事的方法; 管理职能:计划、组织、指挥、协调、控制(监 督) 2、管理是处理人与事的艺术。
简言之,管理就是促使人把事做好
管理的四项基本内涵
1、管理是一种具有科学原则和运用艺术的方 法及工作程序; 2、管理的核心是“人”,建立分工合作、融 洽的人际关系是其重点; 3、管理的对象是“事”,充分利用各种资源 以满足人类物质和精神需要的事; 4、管理的目的是以最高的效率达成目标。
1、涵义
“经济人”假设认为,人是趋利避害的, 人的一切行为都是为了追求个人利益的最大化, 工作也是为了获得经济报酬和权力。
2、对应的理论------X理论
X理论的基础是“经济人”假设,其基本观点为:
大多数人是懒惰的、被动工作的; 多数人都不愿负责任,无雄心大志,必需受别人指导大多数人是 自利的,工作只是为了物质利益; 个人目标与组织目标相冲突的; 必须用强制/惩罚的办法来管理;
验。
研究表明,工人的生产效率和积极性主要取决于社会、 心理因素,取决于工人在工作中的人际关系(与管理人员,
工人之间关系)是否融洽。而其它因素如物理环境、物质待

管理心理学(1)

管理心理学(1)

谢谢大家!
第二章

一、什么是个性?



*个性概念的由来:面具→角色差异→个 人差异→个性 *个性概念的解释:个性是指在个体身上 经常地、稳定地表现出来的心理特点的 总和。 个性具有稳定性、整体性、倾向性 个性由兴趣、能力、气质、性格所组成。
二、什么是气质?气质有哪几种类型?




*生活中的气质与心理学中的气质之概念 比较 *气质:一个人典型的、稳定的、表现在 心理活动动力方面的个性特点。 *动力特点:心理活动进行的速度、强 度、指向性 *气质的先天与遗传特性
一、管理心理学的研究对象是什么?

社会系统:指管理过程中人与人之间相 互交往的社会过程,其中包括行为动机、 人际关系、团体心理气氛、组织结构和 组织行为等因素。这就是管理心理学所 要研究的课题。
二、管理心理学研究的主要内容有哪 些?

(一)关于人性的理论 (二)个性心理 (三)群体心理 (四)领导心理 (五)组织心理
三、气质理论在管理活动中的应用

(一)气质类型没有好坏之分; (二)气质可以影响人的活动效率; (三)气质可以影响人的情绪和行动; (四)气质不能决定一个人活动的社会 价值和成就的高低。
四、什么是性格?性格具有哪几个方面的 特征?


性格是一个人态度体系和行为方式相 结合而表现出来的个性心理特征。 性格分为以下几个方面的特征: 1.对现实态度的性格特征 2.性格的意识特征 3.性格的情绪特征 4.性格的理智特征
二、试述西方管理理论中的人性假设
(四)“复杂人”的假设 2.相应的管理措施 根据具体的人的不同情况,灵活的采 取不同的管理措施,这就是说,要因人 而异、因事而异,不能千篇一律。

[2023版]国开河南电大专科《管理心理学》无纸化考试(第一至三次作业练习+我要考试)试题及答案

[2023版]国开河南电大专科《管理心理学》无纸化考试(第一至三次作业练习+我要考试)试题及答案

[2023版]国开河南电大专科《管理心理学》无纸化考试(第一至三次作业练习+我要考试)试题及答素说明:资料整理于2023年10月。

第一次作业练习试题及答案1.发现新事物时的喜悦感属于( )。

A.美感B.激情C.道德感D.理智[答案]B2.被称作工业心理学之父的是( )。

A.马斯洛B.泰勒C.莱维持D.闵斯特伯格[答案]D3.群体这个概念是美国社会学家( )提出来的,用来描述社会中一小群具有特定关系的人群。

A.勒温B.米尔斯C.库利D.马斯洛[答案]C4.人与人从不认识到关系亲密,通常有四个发展阶段, A 觉察相识、 B 稳固相容、 C 亲密互惠、 D 表面接触。

按照人际关系发展阶段的规律,发展顺序应该是( )。

A.D-A-C-BB.A-D-B-CC.A-B-C-DD.A-D-C-B[答案]D5.不同的气质类型具有不同的行为特征。

具有安静稳重、反应缓慢、情绪不外露行为特征的人,其气质类型属于( )。

A.粘液质B.抑郁质C.胆汁质D.多血质[答案]A16.中国古代管理心理思想过渡时期是?A.先秦时期B.元明清C.汉魏到隋朝D.唐宋[答案]C7.经济人又称实利人。

其假设起源于英国经济学家( )关于劳动交换的经济理论。

A.马斯洛B.艾尔顿·梅奥C.亚当·斯密D.麦格雷戈[答案]C8.社会交换论是人际关系心理学理论基础之一,它是由美国社会学家( )提出来的。

A.艾宾浩斯B.海尔C.霍曼斯D.马斯洛[答案]C9.中国古代管理心理思想产生时期是?A.汉魏到隋朝B.先秦时期C.元明清D.唐宋[答案]B10.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,强、平衡、灵活的类型是( )。

A.活泼型B.兴奋型C.抑制型D.安静型[答案]A11.人力资源因其特殊的重要性,长期以来,被西方经济学家称为( )。

A.第一资源B.稀缺资源C.软资源D.软实力[答案]A212. ( )是人生存与发展的基础和条件。

A.安全感B.精神需求C.良好的人际关系D.良好的心理品质[答案]C13.从自我实现人的假设,心理学家提出了( )理论。

《管理心理学1》在线练习

《管理心理学1》在线练习

《管理心理学1》在线练习1.第1题梅奥是下列哪一管理学派的代表学者A。

科学管理学派B.管理行为学派C.古典管理学派D。

综合管理学派答案:B标准答案:B您的答案:题目分数:1.0此题得分:0。

02.第2题“酸葡萄理论”属于下列哪种自我防卫方式A.合理化B.压抑C.升华D。

替代答案:A标准答案:A您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.03.第3题在人性假设理论中,认为良好人际关系对于调动人的生产积极性是决定性因素的理论是A。

“复杂人"假设理论B。

“经济人”假设理论C.“社会人”假设理论D.“自我实现人”假设理论答案:C标准答案:C您的答案:题目分数:1。

0此题得分:0.04.第4题使人们在感知、记忆、想像、思维等方面表现出个体差异的性格特征是A。

认知特征B.情绪特征C。

意志特征D。

态度特征答案:A标准答案:A您的答案:题目分数:1。

0此题得分:0。

05.第5题心理学家勒温(Lewin)创建的群体动力理论又被称为()理论A。

火B。

场C.电D.水答案:B标准答案:B您的答案:题目分数:1.0此题得分:0。

06.第6题激励的程序共有四步(1)利益兼顾(2)情况分析(3)目标协调(4)了解需要,以下排序正确的是()A。

(4)(2)(3)(1)B。

(2)(3)(1)(4)C.(3)(4)(1)(2)D。

(4)(2)(1)(3)答案:D标准答案:D您的答案:题目分数:1.0此题得分:0。

07.第16题勒温创立的群体动力理论被称为A.“人-机”理论B。

“人群关系”理论C。

“场”理论D.“需要"理论答案:C标准答案:C您的答案:题目分数:1。

0此题得分:0.08.第17题老年人往往会认为年轻人举止轻浮、办事不牢靠,并在见到某个年轻人时把他归类到自己认定的形象之中,这是社会知觉偏见中的A.第一印象效应B.刻板效应C.近因效应D.晕轮效应答案:B标准答案:B您的答案:题目分数:1。

0此题得分:0.09.第18题目标管理是1954年美国著名管理学者()在其著作《管理的实践》中首先提出的.A。

00163管理心理学自考重点

00163管理心理学自考重点

00163管理心理学自考重点管理心理学第I章管理心理学绪论{单选)管理是提高企业生产力与促进社会生产力的决定性因素。

(多选)法国管理学家亨利•法约尔在1916年提出了管理的五职能观点,包括指挥、计划、组织、控制、协调。

(简答)简述管理的具体职能。

(1) 管理的传统职能:①计划(即制定目标并确定达成这些目标所必需的行动手段,方法与策略);②组织(即通过特定的组织机构与组织形式、组织管理原则与方法,完成组织活动任务的过程);③指挥(即上级对下级的指导、监督与激励);④控制(即对组织的实际工作与运行活动状态偏离预订计划与目标时的监督、纠正与调整);⑤协调 (即对组织机构和组织成员之间的行为活动进行有效协作与调整)。

(2) 管理的现代职能有:①信息(即对信息资源的收集、编码、储存、提取、应用、管理与开发,以及有效进行意见交流与信息沟通的职能);②决策(即出主意、想办法、做出合理选择与决定的过程,包括领导决策与员工参与的团体决策,以及战略竞争决策等);③激励(是从指挥职能独立出来的动机激发与调动下属和员工积极性的职能);④研究、发展与开拓创新(即有效进行基础与应用科学的研究、现代化技术与高新科技产品的创新活动、营销战略创新、组织和项目的开拓发展与创新、组织的重新设计与学习型组织的创建创新)。

(单选)管理活动必须遵循客观规律以及人的心理活动,尤其是社会心理活动的规律。

(单选)研究人的心理活动发生、发展及其规律的科学是心理学。

(单选)所有认识活动的基础、门户与开端,最简单的认识过程是感觉。

(单选)_人和动物共有的,最原始的情绪是情绪。

(单选)_由于出乎意料的紧张而又危险的情景所引起的超强的情绪状态是应激。

(多选)人所特有的高级社会情感包括美感、道德感、理智感。

(单选)对意志行动起着导向作用,作为意志行动的开始阶段的是制定计划。

(多选)人类意志行动的特征有主要体现在人的意识对活动的调节支配过程、它是人特有的自觉确定目的的行动、克服内部和外部的困难、以随意动作为基础。

2020年国家开放大学电大《管理心理学》考试题答案

2020年国家开放大学电大《管理心理学》考试题答案

1.管理心理学在20世纪60年代初期形成。

其形成的主要标志是1958年美国斯坦福大学教授()的《管理心理学》一书的出版。

(2.00分)B. 利维特2.梅奥在霍桑实验基础上提出的理论被称为什么理论?(2.00分)A. 人际关系3.中国古代管理心理思想过渡时期是?(2.00分)A. 汉魏到隋朝4.需要层次理论是()马斯洛提出的。

该理论把人的需要从低到高分为五个层次。

(2.00分)B. 美国心理学家5.管理心理学在国外心理学界被称为(),是心理学领域的一个新兴的、重要的分支。

(2.00分)C. 组织心理学6.中国古代管理心理思想产生时期是?(2.00分)D. 先秦时期7.在人性假设理论中,“人的一切行为都是为了更大限度地满足自己的私利、工作的目的就是为了获得经济报酬”是()的假设。

(2.00分)C. “经济人”8.管理心理学边缘学科的特点产生了两种取向的管理心理学,即()取向和管理学取向。

(2.00分)C. 心理学9.德国心理学家勒温是()理论的创始人。

C. 群体动力理论10.谁首次以“管理心理学”命名出版了自己的专著?(2.00分)B. 莱维特11.中国古代管理心理思想衰落时期是?(2.00分)A. 元明清12. 管理心理学的学科性质,是介于( )之间的一门边缘学科。

(2.00分)C. 管理学和心理学13.经济人”又称“实利人”。

其假设起源于英国经济学家()关于劳动交换的经济理论。

(2.00分)C. 亚当.斯密14.从“自我实现人”的假设,心理学家提出了()理论。

(2.00分)B. Y理论15.研究者有目的地通过严格控制或创设条件,主动引起被试的行为变化,从而进行研究的方法是()(2.00分)B. 实验法1.管理心理学的产生和发展经历了哪些阶段?(4.00分)A. 现代管理心理学B. 古典管理心理学D. 行为管理心理学2.属于我国管理心理学存在问题的以下是()(4.00分)A. 理论西方化B. 理论学院化C. 发展滞后化3.管理心理学的研究方法有? (4.00分)A. 访谈法B. 实验法C. 问卷法D. 观察法4.霍桑实验主要包括哪几个阶段?(4.00分)A. 福利实验B. 群体实验C. 访谈实验D. 照明实验5.根据实验场地的性质差异,可以把实验法分为那哪两类?(4.00分)A. 现场实验C. 实验室实验6.管理心理学与组织行为学的区别有?(4.00分)A. 理论基础不同B. 形成背景不同C. 研究侧重点不同7.我国管理心理学面临的挑战主要包含以下哪些方面()(4.00分)A. 信息技术与知识经济B. 经济全球化C. 团队化8.谈话法是管理心理学的研究方法之一,要使谈话有效,必须注意以下几点(4.00分)A. 对谈话内容的记录应该系统、完整、详尽B. 注意把握内容与方向D. 事先拟好提纲9.管理心理学的研究内容包括(4.00分)A. 个体心理B. 群体心理C. 组织心理10.问卷法是管理心理学常用的研究方法之一。

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1:群体的凝聚性是指群体成员彼此吸引以及他们分担()的程度。

1.社会责任2.群体目标3.成员困难2:性格是个人对现实的稳定的态度和习惯了的()。

1.行为方式2.语言习惯3.思维方式3:学习型组织的学习内容就是圣吉提出的()。

1.五项修炼2.演练与超越3.以人为本4:()是指根据不完全的信息而做出的对被知觉对象的整体印象与评价。

1.晕轮效应2.知觉定势3.知觉防御5:解冻是指()个人或群体去改变他们原来的态度或消除对旧态度或行为的支持。

1.号召2.命令3.刺激6:能力是指顺利完成某种活动所必需的并直接影响活动()的个性心理特征。

2.节奏3.效率7:在领导生命周期的理论中,可以看出被领导者的()对领导的影响。

1.知识范围2.技能水平3.成熟度8:群体不是个体的简单相加,而是将个体力量汇合成()。

1.合力2.整体3.新的力量9:群体间的冲突增加了各群体内部的()。

1.内聚力2.友谊3.协调性10:管理坐标图的理论认为,最有效的领导者应该是一位既关心工作,同时又关心()的人。

1.工作人员2.上级意图3.自身发展11:领导者拿国家、集体的利益来行善,以此取得下属的信任,这是一种()。

1.职业威信2.政治威信12:生理需要是属于最底层次的人类的()需要。

1.健康2.发展3.基本13:人的()也影响人的时间知觉的长短。

1.身体状况2.精神状态3.生活丰富度14:管理结构实质上是一种()的等级。

1.人群关系2.工作关系3.业务关系15:心智模式在心理学上讲就是人的()。

1.思维习惯2.思维方法3.思维模式16:定型是指人们头脑中存在的关于某一类人的()。

1.初始印象2.最新印象3.固定形象17:从众行为是指,群体成员企求自己的()跟从群体的倾向。

2.行为3.语言18:第一印象是指两个不相识的人()时所形成的印象。

1.第一次见面2.网上聊天3.通电话19:公平理论认为,人们总是要将自己所做的贡献和所得的报酬,与一个和自己()的人的贡献与报酬进行比较。

1.条件相等2.条件不同3.毫不相干20:企业的管理职能除计划、组织、指挥、协调、控制之外,还应该包括()。

1.决策2.领导3.用人21:激励是指连续激发人的()的心理过程。

1.情绪2.动机3.干劲22:奖励先进要特别注意环境的()。

3.心理气氛23:管理坐标图是一种采用图表和量表方式来衡量一个企业领导人的()是否高效率的方法和手段。

1.工作作风2.思想方法3.管理方法24:期望值是指个人对某项目标能够实现的()的估计。

1.吸引力2.概率3.把握25:角色期望是指他人对一个人所应承担的()的希望与寄托。

1.职责2.义务3.角色26:谁能掌握()管理的这一真谛,谁就能在实践中取得胜利。

1.以人为本2.效益第一3.信息第一27:再冻结是指改革后的态度与行为的整合,即获得的()模式成为个体之个性,形成有意义的情感关系的过程。

1.新行为28:气质是指个人行为全部()的总和。

1.典型2.隐性特征3.动力特点29:效价是指个人对他所从事的工作或所要达到的()的估价。

1.结果2.目标3.要求30:现代企业管理的特点是强调()的管理。

1.以生产为中心2.以关系为中心3.以人为中心1:领导者威信的构成成分主要有政治威信、道德威信和()。

回答:职业威信2:构成权力性影响力的主要成分是传统因素、职位因素和()。

回答:资历因素3:在几次小事件的冲突之后,引起了人们的注意,从而订立必要的制度,提高了()。

回答:管理水平4:气质本身()之分。

回答:无好坏回答:传统品质6:自我认识的内容包括物质自我、社会自我和()等三方面。

回答:精神自我7:企业组织中人员改革的步骤表现为需要意识、解冻、变革和()。

回答:再冻结8:期望值是指个人对某项目标能够实现的()的估计。

回答:概率9:气质可分为胆汁质、多血质、粘液质和()等类型。

回答:抑郁质10:构成非权力性影响力的主要成分有品格因素、能力因素、知识因素和()。

回答:感情因素11:在企业中要建立()的管理制度。

回答:以人为中心12:在冲突处理的两维模式里,处理冲突的策略有强制、回避、妥协、克制和().回答:解决问题13:培养团队精神,第一要兼顾个人和团队;第二要正确导入价值观与();第三要兼顾工作效率与员工关系。

回答:功利观14:管理心理学面临理论创新和()的新时代。

回答:应用开发15:权力距离是指社会承认的权力在组织机构中()分配的范围。

回答:不平等16:投射是一种通过()来达到心理防御目的的方法。

回答:以己渡人17:马斯洛的需要层次理论把需要分为生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重需要和()等层次.回答:自我实现需要18:权力性影响力的主要成分是()、职位因素和资历因素。

回答:传统因素19:马斯洛认为,人们喜欢一个安全的、有秩序的、可预测的和()的世界。

回答:有组织的20:领导是指引导和影响个人或组织,在一定条件下()的行为过程。

回答:实现目标21:非正式群体可分为冷淡型、乖僻型、策略型和()等类型。

回答:保守型22:领导有效性情景理论认为,有效的领导不决定于领导者不变的(),而是决定于领导者、被领导者和环境三者的配合关系。

回答:品质和行为23:对人的某种行为给予肯定和奖赏,使这个行为巩固、保持、加强,这叫()。

回答:正强化24:挫折行为表现的主要特征是攻击、退化、固执和()。

回答:妥协25:通过激励,在某种内部或外部刺激的影响下,使人始终维持在()中。

回答:兴奋状态26:战胜挫折的方法之一是应采用()法,让受挫折者自由表达受压抑的情感。

回答:精神发泄27:在企业改革中,人员变革的方向和内容主要包括知识、态度和()。

回答:个体与群体行为28:我国企业的组织机构要克服涣散、软弱、用中和()的现象。

29:现代企业管理的特点是强调()的管理。

回答:以人为中心30:冲突有(和)的冲突。

回答:人际间、群体间1:能力总是存在于人的具体()之中。

1.活动2.思维3.语言2:()是指根据不完全的信息而做出的对被知觉对象的整体印象与评价。

1.晕轮效应2.知觉定势3.知觉防御3:组织发展的基本任务在于,提高生产力和企业组织的()。

1.能力2.声望3.效果4:()同人、财、物一样,是管理中的重要资源,而且还是一种稀有资源。

1.信息2.知识3.时间5:()是领导者权责统一的基础。

1.职位2.决策3.服务6:领导是指引导和影响个人或组织,在一定条件下()的行为过程。

1.完成任务2.实现目标3.交流合作7:学习型组织的学习内容就是圣吉提出的()。

1.五项修炼2.演练与超越3.以人为本8:领导者本身的(),决定了他们要采取不同的方式方法来树立威信,其效果也是大相径庭的。

1.文化水平2.个性特点3.素质差异9:在企业中要建立()的管理制度。

1.以质量为中心2.以人为中心3.以制度为中心10:公平理论认为,人们总是要将自己所做的贡献和所得的报酬,与一个和自己()的人的贡献与报酬进行比较。

2.条件不同3.毫不相干11:管理结构实质上是一种()的等级。

1.人群关系2.工作关系3.业务关系12:谁能掌握()管理的这一真谛,谁就能在实践中取得胜利。

1.以人为本2.效益第一3.信息第一13:角色期望是指他人对一个人所应承担的()的希望与寄托。

1.职责2.义务3.角色14:管理坐标图是一种采用图表和量表方式来衡量一个企业领导人的()是否高效率的方法和手段。

1.工作作风2.思想方法3.管理方法15:投射是一种通过()来达到心理防御目的的方法。

1.以己度人3.以心比心16:生理需要是属于最底层次的人类的()需要。

1.健康2.发展3.基本17:“士气”一词用在企业中,表示群体的()。

1.团结状况2.工作精神3.工作效率18:领导者的资格和经历也是产生()的因素。

1.权威2.影响力3.权力19:当团队形成后,其成员必须很快发展出适合的()来完成团队目标。

1.能力组合2.智力模式3.性格特点20:能力是指顺利完成某种活动所必需的并直接影响活动()的个性心理特征。

1.质量2.节奏3.效率21:目标是一种刺激,合适的目标能够()人的动机,规定行为的方向。

1.启发2.诱发3.制约22:管理坐标图的理论认为,最有效的领导者应该是一位既关心工作,同时又关心()的人。

1.工作人员2.上级意图3.自身发展23:正式群体是为了完成组织所规定的特定目的与特定工作而产生的正式的()组织结构。

1.合法的2.官方的3.公认的24:让职工参与变革,既可以吸取职工的智慧,又可以减少变革中的(),有利于变革的顺利进行。

1.观念压力2.思想冲突3.思想阻力25:期望值是指个人对某项目标能够实现的()的估计。

1.吸引力2.概率3.把握26:团队的目标没有成员的()是无法完成的。

1.相互鼓励2.交流与合作3.彼此协调27:现代企业管理的特点是强调()的管理。

1.以生产为中心2.以关系为中心3.以人为中心28:跨国公司有很多特点,其中较为突出的一个特点就是()。

1.多元化2.风险性3.整合性29:在领导生命周期的理论中,可以看出被领导者的()对领导的影响。

1.知识范围2.技能水平3.成熟度30:解冻是指()个人或群体去改变他们原来的态度或消除对旧态度或行为的支持。

1.号召2.命令3.刺激1:期望值是指个人对某项目标能够实现的()的估计。

回答:概率2:“士气”一词用在企业中,表示群体的()。

回答:工作精神3:挫折行为表现的主要特征是攻击、退化、固执和()。

回答:妥协4:企业组织内环境的变化,主要指人员的()、工作期望、个人价值观、组织目标、结构和权力系统等经常处于变动的状态之中。

回答:工作态度5:影响力是一个人在于他人的交往中,()他人的心理与行为的能力。

回答:影响和改变6:民族文化的纬度包括权利距离、不确定性避免、个人主义---集体主义和()。

回答:男性度7:能力总是存在于人的具体()之中。

回答:活动8:激励是指连续激发人的()的心理过程。

回答:动机9:()的理论根据是,认为最有效的领导者应该是一位既关心工作,同时又关心工作人员的人。

回答:管理坐标图10:抉择领导风格必须考虑工作的性质、职工的成熟度、传统的领导方式、上级的领导风格()等因素。

回答:领导者本人个性11:权力距离是指社会承认的权力在组织机构中()分配的范围。

回答:不平等12:在企业改革中,人员变革的方向和内容主要包括知识、态度和()。

回答:个体与群体行为13:对人的某种行为给予肯定和奖赏,使这个行为巩固、保持、加强,这叫()。

14:社会知觉的研究范围包括对他人的知觉、对自己的知觉、对人际关系的知觉和()。

回答:对社会角色的知觉15:领导者威信的构成成分主要有政治威信、道德威信和()。

回答:职业威信16:现代企业管理的特点是强调()的管理。

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