如何写小故事
编写儿童童话小故事【四篇】
【导语】写童话不仅需要细⼼观察，还要经过⼀个幻想处理，也就是⽣活幻想化的过程。
童话故事是⼉童⽂学的⼀种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于⼉童欣赏的故事。
下⾯是⽆忧考整理分享的编写⼉童童话⼩故事，欢迎阅读与借鉴。
编写⼉童童话⼩故事篇⼀：⼩猪买橘⼦ 今天，家⾥来了客⼈，猪妈妈对⼩猪说：“孩⼦，去买袋橘⼦回来吧。
” ⼩猪拿着钱，蹦蹦跳跳的出门了。
⼩猪买了橘⼦，⾼⾼兴兴地往家⾛。
可是袋⼦上有个洞，橘⼦掉了出来，⾻碌⾻碌滚啊滚。
草地上的⼩母鸡看见了，连忙提醒⼩猪说：“咯咯咯!⼩猪⼩猪，你的袋⼦破了，快补⼀补吧!” ⼩猪说：“不会的不会的，袋⼦可结实啦!” ⼜⾛了⼀会⼉，树枝上的⼩云雀⼜提醒⼩猪说：“叽叽叽!⼩猪⼩猪，你的袋⼦破了，快补⼀补呀!” ⼩猪不耐烦的说：“不会的不会的，袋⼦可结实啦!”就这样橘⼦“咚，⾻碌⾻碌”滚了⼀路。
⼩猪觉得袋⼦越来越轻了，它⾼兴的想：“哈，越来越轻松啦!” ⼩猪回到家才发现袋⼦⾥的橘⼦已经不多了，猪妈妈看到了，⽣⽓的说：“你呀你，真是太粗⼼了。
” ⼩猪羞愧的说：“对不起妈妈，我以后⼀定细⼼。
” 宝宝们，不管做什么事情，都应该认真仔细的的检查，确认没有错误后再进⾏下⼀步。
编写⼉童童话⼩故事篇⼆：躺在草地上的⼩提琴 天⽓真好。
吃过早饭，⼩熊出门去散步了。
他⾛啊⾛啊，来到⼀⽚草地上。
哎，绿绿的草地上躺着⼀把⼩提琴!他正要去拿，⼩猪⾛过来，也看见了⼩提琴。
⼩熊说：“是我先看见的⼩提琴!” ⼩猪说：“我也看见了⼩提琴!”“那是我们⼀块⼉看见的⼩提琴!”⼩熊和⼩猪抢着⼩提琴，谁也不肯放⼿。
⼩熊说：“这样吧!咱们⽐赛跑步。
谁赢了，⼩提琴归谁!”“⼀、⼆、三——”⼩熊和⼩猪⼀起⽐赛跑步。
嘿嘿!他们⼀起跑到了终点。
⼩猪说：“那，摔跤吧!谁赢了，⼩提琴归谁!”⼩熊听了点点头。
他们⼀起看了⼀眼树墩上的⼩提琴。
“⼀、⼆、三——”⼩熊和⼩猪⽐赛摔跤。
呵呵，结果他们谁也没有输。
“那，咱们还是来⽐赛跳⾼吧!”⼩熊和⼩猪⼀块⼉说。
二年级小学生童话故事怎么写及范文
【导语】童话故事是指⼉童⽂学的⼀种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那⽣动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解⼈⽣，引导你做⼀个通达事理、明辨是⾮的⼈。
以下是⽆忧考整理的《⼆年级⼩学⽣童话故事怎么写及范⽂》相关资料，希望帮助到您。
⼆年级⼩学⽣童话故事怎么写 童话故事怎么写： 1、⾸先要有丰富的想象能⼒。
想象就叫幻想，就是从头脑中产⽣的⼀些奇妙的想法。
想象是多种多样的，什么都可以凭空想象。
⽐如可以想象⽉亮上有⼈正在耕⽥播种，太阳上有⼀帮⼈正在利⽤太阳的热能炼钢，星星正在排队准备治理天河，地球的⼈上太空在堵太阳的⿊洞，动物们⾃学治理环境等等，只要你能想象出来就会有故事发⽣。
2、其次⽴意要新。
所谓⽴意就是⽂章的主题或中⼼思想。
写记叙⽂需要⽴意，写童话故事也需要⽴意。
有的⽼师批改完作⽂后会下这样的评语：⽴意不新。
也就是说你这⼀种观点有⼈写过了，或者是从别⼈的⽂章中照搬过来的。
童话的⽴意和别的⽂章⽴意差不多，在你写以前要琢磨琢磨你要写的⽂章观点是不是有新意，想告诉⼈们什么，想让⼈从中得到什么启迪等等。
3、要注意⼈物和故事有新意。
童话中的⾓⾊⼤部分都是动物，在故事中它们可以不受时空和地域的限制，但要注意设计的⾓⾊性格要有个性，体现动物本⾝的真实性，这样才能让读者感到真实、亲切。
如写狮⼦，可以表现它的凶猛、威武；写狼可以体现它的凶残、贪婪；写狐狸则反应它的狡猾，假装善良；写⽼⿏可以突出它的胆⼩怕事⽽⼜机敏特点。
4、写童话故事情节也很重要，如果没有⼀个好的故事童话就不精彩。
动物们中间发⽣的故事和⼈类差不多，只是看你⽤没⽤⼼去观察去思考。
他们之间有家庭、感情，有争⽃、仇恨，有和谐，也有争吵，凡是⼈类有什么他们也有什么。
就看你怎么把他们中间发⽣的⼀切巧妙地编成故事。
虽然这⼀切都是虚拟想象的，但是你的故事编好了，照样可以感染别⼈。
5、还要注意语⾔的⽣动形象，不要长篇⼤论都是⼤道理，要学会⽤通俗易懂的话语来表达出你想要说明的思想主题。
写材料小故事40例
写材料小故事40例材料小故事1：人生的选择在一个小村庄里，住着一个贫困的家庭。
父亲是个务农的农民，母亲是个贤惠的家庭主妇，两个孩子还在读小学。
由于家庭的贫困，孩子的教育一直受到限制，他们一直渴望能够改变自己的命运。
有一天，村里开办了一个技术培训班，学习一门技术可以帮助人们找到更好的工作，提高生活水平。
孩子们听说后非常兴奋，希望能够参加培训班。
然而，培训班需要交学费，价格对于他们这个贫困家庭来说是个巨大的负担。
孩子们不知所措，他们觉得自己面临着一个艰难的选择：要么放弃培训班，继续过着贫困的生活，要么寻找一种方式来筹措学费，迎接新的机会。
这时，父母看到了孩子们内心的挣扎，他们希望孩子们能够有一个更好的未来。
于是，他们决定采取行动。
父亲到村里找亲戚借了一部摩托车，决定到周边的村庄卖果子来赚取学费。
母亲则开始每天早早起来，为周围邻居做饭、洗衣服，赚取一些额外的收入。
经过一段时间的艰苦努力，父亲终于筹到了学费。
孩子们非常感激父母的辛勤付出，对未来充满了希望。
他们参加了培训班，努力学习技术，取得了好成绩。
毕业后，他们都找到了工作，开始了新的生活。
他们通过自己的努力和父母的支持，成功改变了自己的命运，并帮助了家庭走出了贫困。
这个小故事告诉我们，面对困境，我们可以选择放弃或者努力去争取，这取决于我们自己的选择和努力。
只有不放弃，才能有机会改变自己的命运。
材料小故事2: 助人为乐的小鸟在一个繁忙的城市里，有一只小鸟独自生活在一棵大树上。
它一直过着自由自在的生活，快乐地唱着歌儿飞来飞去。
有一天，小鸟看到一只猫咪被困在了一个高墙的另一边，它试图跳过去，但失败了。
小鸟看到这个情景，心生怜悯，便飞过去帮助猫咪。
小鸟停在了高墙上，俯瞰着身下的环境，寻找一种方法来帮助猫咪。
最后，它发现了一根藤蔓可以帮助猫咪爬上墙来。
小鸟飞到了离地很近的地方，然后用嘴巴叼起了藤蔓，将它拽到了猫咪身边。
猫咪似乎明白了小鸟的意图，它用前腿抓住了藤蔓，然后站了起来。
小故事怎么写
小故事怎么写
写小故事可以按照以下步骤：
1. 确定故事类型和主题。
你可以选择童话、悬疑、爱情等不同类型的故事，确定一个主题，例如勇气、友谊、家庭等等。
2. 设定人物角色。
在故事中需要有主角和配角。
主角要有明确的性格特点和目标，配角要起到推动故事发展的作用。
3. 设计情节。
情节是整个故事的骨架，要有起承转合，一步步引导读者进入故事情境，并且让他们产生共鸣。
4. 描述场景。
场景是故事的背景，要根据情节需要创造各种不同的环境，如城堡、森林、海底等等。
5. 运用语言技巧。
用恰当的词汇、句式、修辞手法等让故事更生动有趣，引起读者的情感共鸣。
6. 结尾要有意义。
故事结尾要给人以启示，让读者从中汲取经验，也可以留下悬念，引起读者的思考。
以上是写小故事的基本步骤，当然每个人都有自己的写作方法，可以根据自己的习惯和风格进行创作。
名人小故事怎么写
名人小故事怎么写我们都希望通过写作和创造有趣的故事来吸引读者。
下面小编整理的名人小故事，欢迎来参考！名人小故事（一）：匡衡，字稚圭，勤奋学习却没有蜡烛。
邻居家有烛光却穿但就是来，匡衡就把墙壁凿个洞引来了邻家的烛光，用烛光映着书读。
同县人文不识家里有很多书，匡衡被他家雇佣劳作，却不要报酬。
主人奇异地问匡衡，匡衡说：“期望能把主人所有的书都通读一遍。
”主人惊讶，就借给匡衡书，之后他成了大学问家。
名人小故事（二）：东汉时候，有个人名叫孙敬，就是著名的政治家。
开始由于知识浅薄得不到重用，连家里人都看不起他，使他大受刺激，下决心认真钻研，经常关起门，单独一人不停地读书。
每一天从早到晚读书，常常就是废寝忘食。
读书时光长，劳累了，还不休息。
时光久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影响自我的读书学习，就想出了一个个性的规定。
古时候，男子的头发很长。
他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。
当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样就会把头皮扯痛了，立即就清醒了，再继续读书学习。
日语骂人的话名人小故事（三）：孙康由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。
他觉得让时光这样白白跑掉，十分可惜。
一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，此时发现窗缝里透进一丝光亮。
原先，那就是大雪映出来的，能够利用它来看书。
于就是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。
宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了，而且，居然看得十分清楚。
于就是，孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。
此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好时机，废寝忘食地读书。
正就是他这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。
结婚仪式主持词名人小故事（四）：坚持到底的最佳实例可能就就是亚伯拉罕·林肯。
假如你想明白有谁从末放下，那就没必要再寻寻觅觅了!生下来就一贫如洗的林肯，终其一生都在应对挫败，八次竞选八次落败，此时两次经商失败，甚至还精神崩溃过一次。
三年级怎样编写童话故事(6篇)
三年级怎样编写童话故事（6篇）第一部分:小马[300字]周_星期天，阳光明媚，蓝天上漂浮着像棉花一样的白云。
小马的大米大丰收，马妈就让小马背一袋大米去外婆家。
小马高兴地出发了，一边跑一边欣赏风景，跑着跑着感觉更放松了。
突然，后面传来兔子焦急的叫声:“小马小马，快停下来，你的米袋破了一个洞，米洒了，后面有一条‘米路’！”小马赶紧转过头看了看。
“哦，我的上帝，我的米饭！这可怎么办？”小马急得快要哭了。
兔子安慰道:“放心吧，我们一起想想办法。
”这时，兔子摸了摸口袋。
“有办法！我有块手帕，可以当绳子绑洞。
”小马小心地蹲下身子。
兔子来扎米袋，就像在米袋上扎猪尾巴一样。
看起来很可爱。
小马赶紧谢过兔子:“谢谢你，兔子，没有你的提醒和帮助，米会漏出来的！”兔子高兴地说:“不客气。
再见。
我要去田里帮妈妈收白菜。
”“好吧，我送你一程吧！”小马真诚地问。
兔子们骑在马背上，开始有说有笑。
好朋友互相帮助是多么幸福啊！第二部分:值班小马[300字]邹新艳_在森林学校，猪、鹿、兔子、小马、松鼠都是同学。
有一天，轮到小马值日，但刚放学，小马就胃疼得厉害。
我看到他的手放在肚子上，脸色苍白，像个球，在地上打滚，尖叫着:“好痛，好痛！”猪见了，三步两步走到小马跟前说:“小马，你怎么了？你怎么了？我们送你去医院吧！”小马无力地说:“可是我今天值班。
我该怎么办？”兔子说:“没关系。
让我们帮你值日！”于是小猪抱起小马就往医院跑。
一路上，太阳发出数千道光芒，烤焦了大地。
走了没多久，猪累得满头大汗，汗流浃背，整个衣服都能拧出一桶水来。
教室里，我看到鹿手里拿着抹布擦窗台，兔子一手拿着扫帚，一手拿着簸箕扫地...过了一会儿，教室一尘不染。
第二天，小马康复了。
他回到教室，对同学们说:“谢谢你们昨天帮助了我。
”大家异口同声:“我们同学要互相帮助！”第三条:小猪糖果店[300字]王_多么漫长的一夜！小猪睡得很沉。
他做了一个甜美的梦。
他梦见自己长出了由糖丝制成的翅膀。
我的争章小故事怎么写
我的争章小故事(精选六篇)我的争章小故事（一）在一个晴朗的春天，我和同学们一起参加了学校里的运动会。
这个运动会是为了鼓励大家积极参与体育活动，健康成长而举行的，所以大家都非常期待。
当天早上，我迎着阳光来到操场上。
操场上已经布置好了各种比赛项目的场地。
我报名参加了短跑比赛和跳远比赛，因为这两项是我最擅长的。
我戴着运动帽，穿着红色的运动服，感觉自己像一名真正的运动员。
首先进行的是短跑比赛。
我在起跑线上集中注意力，准备迎接起跑信号。
当枪声响起时，我迅速冲出起跑线，全身肌肉紧绷，双脚像离弦的箭一样向前腾空。
我感觉到风一样在耳边呼啸而过，心跳也越来越快。
我全力以赴，奋力向前冲刺，眼前的终点线越来越近。
最后，在观众们的欢呼声中，我成功冲过了终点线，取得了第一名的好成绩。
接着是跳远比赛。
我在跳远台上，屏住呼吸，准备开始我的跳远表演。
我小心翼翼地计算着距离和力度，然后用力蹬地，向前跃起。
我的身体在空中划出一道完美的弧线，然后稳稳地降落在软草地上。
裁判测量了我的距离，结果显示我跳出了一个很不错的成绩。
经过一番紧张而激烈的角逐，终于到了颁奖环节。
校长亲自为我们获得好成绩的同学颁发奖章。
当我听到自己名字被宣布出来时，我激动得心都要跳出来了。
我走上领奖台，校长将金色的奖章系在我的胸前。
这枚奖章闪闪发光，如同一颗闪耀的星星。
回到教室后，我仔细观察了这枚争章。
它是由纯金制成的，上面刻有“努力拼搏，勇往直前”的字样。
我知道，这枚奖章代表着我在运动会上的优秀表现，更重要的是它告诉我，只有坚持努力，才能收获成功的喜悦。
从那以后，我更加热爱体育运动。
每当遇到困难和挑战时，我都会想起那枚金色的奖章，它激励着我不断向前，勇往直前。
我相信，只要我坚持拼搏，无论面对什么困难，我都能够战胜它们，取得更好的成绩。
这就是我的争章小故事，一个让我铭记在心、激励着我一直努力进取的故事。
我相信，只要每个人都拥有这样的故事，我们就可以一起追寻梦想，创造更美好的未来！我的争章小故事（二）争章小故事发生在一个平凡而忙碌的小学。
小学生简单的童话故事怎么写
小学生简单的童话故事怎么写小学生简单的童话故事怎么写1我是一只青蛙，住在一眼很浅的井里。
可能这时，你的脑海就会蹦出＇井底之蛙＇四个大字来。
是的，我就是那只井底之蛙，还记得有一只海鳖说过，千里之远，不能形容海的辽阔，然后千丈之高，不能描绘海的深度。
大禹时候，十年倒有九年涝，海水也没有增加一寸，商汤时候，八年中七年大旱，海岸处没有降一尺。
无论时光长短，大旱大涝，都不能使海水改变，这是东海最大的快乐啊！当时听到这句话，吃了一惊，没有想过外面还有那么大的世界，我再也说不出话来了。
从此，＇井底之蛙＇就用来比喻孤陋寡闻，见识浅薄了。
此刻我仔细想了想，其实孤陋寡闻也不全怪我，此刻的人们，有的教育我们要有远大的志向，而有的又教育我们不要太贪婪，虚荣心不要太强，要珍惜此刻的完美生活啊，不要一味追求啊等等。
我在这两种理论中徘徊了好久，最终还是选取了后者，毕竟这样我还是多一份安全。
迫于这种原因，我才没有看见过外面的世界。
再者说了，每个人都有自我的生活环境。
海鳖本来就生活在海里，而且它还有厚厚的甲壳能够保护它，而我呢，既没有甲壳，而且也不适合生活在海里，在这个弱肉强食的时代里，远的志向的树立也得思考自身的条件嘛！小学生简单的童话故事怎么写2在一个茂密的森林立，住着一只小白兔和一只大灰狼。
大灰狼几次想吃小白兔，可都没得手。
这天，饿的饥肠辘辘的大灰狼又下山找吃的，忽然它看见小白兔正在吃草，大灰狼就飞快的跑过去，一把将小兔子按在地上，正在气喘吁吁的时候，就在这时小白兔对大灰狼说：“大灰狼这么吃我，我有一点不甘心，只要你吹一吹这个蓝色的哨子，我也就甘愿被你吃，就这你也吃的痛快。
”大灰狼不知道是召唤两条烈狗的哨子，而且现在烈狗正在为猎人寻食。
大灰狼听了小白兔的话觉的有点儿道理，于是狼用力一吹，这声音被正在觅食的烈狗听见了。
它们飞快寻着哨子的声音赶到了。
大灰狼一看两条烈狗来了，哪还顾的上吃兔子，一溜烟的跑的没影了，小白兔也用飞快的速度跑回了自已的窝。
小故事作文200字（精选125篇）
小故事作文200字（精选125篇）小故事作文200字（精选125篇）在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的小故事作文200字，希望能够帮助到大家。
小故事作文篇1我的成长里有许多小故事，其中，我最喜欢那一次“埋”小狗的事情。
那是一年的暑假，我和张志浩，牛琳心，王雨田在楼下玩，玩着玩着，我们发现一只小狗，我突然想出了一个办法，就对张志浩说：“我们玩一个“埋”小狗的游戏吧！”张志浩双手赞同。
“我们先把小狗抓住，然后再挖一个土坑，再把小狗用土埋上就可以了了！”我计划到。
我们慢慢的逼向小狗，然后再猛地一扑，谁也不知，小狗可机灵了，出溜一下逃跑了。
我们总结经验，从四面包抄，一下子把小狗抓住了，“耶，我们胜利了”我们欢呼起来。
我们又把小狗放进土坑，正准备埋土，发现小狗趴在土坑的边沿上，露出一副可怜的神情，我们见他这样可怜，就把他放了。
这就是我的成长故事，怎么样有趣吧！小故事作文篇2新学期马上就要开始啦！为了能让同学们能在开学第一天坐进一间干净整洁的教室里，我和几位家长领着我们火花小队来到了我们的新教室，准备给教室洗个澡。
一走进教室，我们傻眼了，眼前一片狼藉，桌子上全是铅笔印子和厚厚的灰尘，桌椅东倒西歪一点也不整齐，地上全是垃圾和纸屑。
看了这个情形，我和小伙伴们毫不犹豫挽起袖子分好工就开始给教室洗澡了。
只见有的扫地，有的檫黑板，有的擦桌子椅子，有的拖地，大家忙得不可开交。
虽然教室很脏，但是在我们齐心协力的努力下，教室不一会就焕然一新，教室的每个死角都被我们打扫的一尘不染。
此时，看看大家，一个个都汗流浃背，男孩子们的头发都像洗过了一样，大家都累得气喘吁吁。
再看看教室，干干净净，亮亮堂堂，阳台上几盆美丽的花散发着阵阵芬芳扑鼻的香气。
看到了我们付出辛苦汗水的劳动成果，我们都开心地笑了，我们的教室也仿佛在微笑着感谢我们为她洗了个澡。
小故事怎么写
小故事怎么写
写小故事可以按以下步骤进行：
1. 规划故事情节：确定故事的开始、发展和结局。
考虑故事的主题、目的以及角色的发展和冲突。
2. 引入角色：介绍故事的主要角色们，包括他们的性格、外貌和背景。
创建一个主角和一些次要角色，以支持故事的发展。
3. 建立故事背景：设定故事发生的时间、地点和环境。
描述故事所在的环境，让读者更好地理解故事的背景。
4. 创造冲突：引入故事的冲突或问题。
冲突可以是内在的，例如角色内心的挣扎，也可以是外在的，例如与其他角色之间的冲突，或者面对某种困难的挑战。
5. 发展扭转：通过角色的行动和对冲突的应对，引起故事情节的转折点。
这个转折点可以是一个意外的事件、一个新揭示的秘密，或者角色们的改变和成长。
6. 解决冲突：展示角色如何解决冲突或克服困难。
这部分可以有一些戏剧性的场景或令人感到惊喜或满足的情节。
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7. 结尾：结束故事并给出一个合理的结局。
可以总结故事中的主题，让读者得到一些启示或思考。
8. 编辑和润色：检查故事的流畅性、连贯性和逻辑性。
修订和修改故事，确保语言清晰，情节连贯。
记住，写小故事是一种创造性的过程，尽情发挥你的想象力，并让故事吸引读者，让他们投入到故事情节当中。
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小学生编写童话故事5篇
小学生编写童话故事5篇小学生编写〔童话〔故事〕〕一：从前有一个小王子，他住着一栋秀丽的房子，有一天他预备出门旅行，但是他没有足够的路费，于是王子确定把房子卖掉。
第二天早上，小王子在房子门口立上牌子，此房售卖，看到牌子的巨人们纷纷赶了过来，小王子对巨人们说，请问你们谁要买房子呀?绿巨人说我需要房子，请问这房子多少钱呢?小王子回答说:"不贵不贵只要100万.'听了价格的巨人们都惊呆了，齐声说道:"100万还不贵，这样我们可没有人能买的起呢.'小王子也静默了。
突然蓝巨人说："我有一个好方法，可以把房子拆开来卖，小王子答道："拆开来任何卖呢?'蓝巨人说我们大家可以各取所需的，小王子想了想，也只有如此了。
开始卖房子了，结果是房顶成了蓝巨人的帽子，蓝巨人说：太"好了，以后就不用怕太阳晒了。
'窗户成了红巨人的眼睛，红巨人说："太好了，以后看报纸可以看得更清楚了。
'房屋成了绿巨人的的衣服，绿巨人说："太好了，以后那些搞恶作剧的小孩子就不会泼我一身水了。
'烟囱成了粉巨人的望远镜，粉巨人说："太好了，以后可以望见更远的东西了。
'就这样，房子卖完了，巨人们都得到了他们想要的东西，小王子也挣到了他的旅费，这真是两全其美的好方法呀。
小学生编写童话故事二：字母王国里的Q和O妈妈各生了一个小宝宝。
它们在广场遇见了，Q宝宝和O宝宝一起玩。
没过多久，它们俩玩得很累了，它们各自回家了。
过了几天，小Q长出了一条黑黑的小尾巴，O妈妈惊异地说："宝宝，你吃了什么脏东西了，你竟然长尾巴了!'宝宝说："没有啊。
'从这天开始，O妈妈每天给宝宝吃药，可那些药偏偏不见效，而宝宝的尾巴越吃越长。
有一天，O妈妈对宝宝说："我带你去动手术，你怕不怕?'宝宝确定的说："不怕!只要和妈妈一样就行了。
二年级作文自己写一篇小故事100字左右通用8篇
二年级作文自己写一篇小故事100字左右通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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如何写一个小故事
如何写一个小故事对任何作者来说，小故事都是绝佳的讲故事方式。
写小说可能会是一项艰巨的工程，而几乎任何人都能够掌握，最重要的是，完成一个小故事。
这并不是说小故事就容易写，或是它们的艺术价值不及小说。
通过练习，耐心和写作热情，它们可以和长得多的作品一样有纪念意义。
我们会告诉你如何做到这些的方法，并帮助你走出灵感枯竭的困境。
继续读下去！方法1第一部分：写一个小故事1 收集故事的创意。
灵感可能可能在任何时候出现，所以无论去哪儿都要带上笔记本，这样在你有了故事创意的时候就能及时写下。
大部分时候，你只会想到一点小片段（一个能以此为北京开拓情节的灾难性事件，一个角色的名字或样子，等等）不过有时候你会很幸运地在几分钟内想到整个故事脉络。
如果你寻找灵感有困难。
或者你需要在短时间内写好一个故事（例如，为了一节课），就学习如何进行头脑风暴，或者如果你什么创意都想不出来，可能会向家人和朋友那儿找找灵感。
经历对于编织好的情节常有帮助。
许多艾萨克·阿西莫夫的科幻作品就来自于某些特别事件的经历。
2 从小故事最基本的方面写起。
在你选好一个创意后，需要在动笔些之前铭记小故事的几个基础。
写一个好的小故事的步骤是：介绍：介绍人物，背景，时间，天气，等等。
故事开始: 故事从这里开始发展。
故事发展: 故事伸向高潮或转折点。
高潮: 故事最紧张的地方或转折点。
回落: 故事走向结局。
结局: 在令人满意故事结局中，主要矛盾被解决-或者没有！你并不用按照顺序来写故事。
如果你想到一个很棒的结局，把它写下。
把故事开始部分延后或提前（它可以是，也可以不是故事的开始），并问“下面发生什么”或“之前发生什么？”3 从真实的人身上找到启发。
如果你对于理解或找到人物性格有困难，看看自己的生活。
你可以很容易借鉴身边人，甚至是你注意到的陌生人的特性。
.例如，你可能注意到有个人总是在喝咖啡，他们说话声音很大很兴奋，他们总是对着电脑打字，等等。
所有这些观察组合在一起能形成一个很有趣的人物角色。
我的阅读小故事怎么写
我的阅读小故事怎么写《我的阅读小故事》篇①：《小蚂蚁找食物》在一个小小的蚂蚁王国里，有一只叫聪聪的小蚂蚁。
聪聪一直是个很有探索精神的小蚂蚁，对于寻找食物这件事，它总是充满热情。
有一天，蚂蚁王国的食物储备有些告急了，蚂蚁们需要出去寻找更多的食物。
聪聪毫不犹豫地跟着大部队出发了。
它们来到了一片草丛，这里有很多好吃的小昆虫和植物的种子，但也有许多危险的大虫子和水坑。
有一只稍微比聪聪大一点的蚂蚁一不小心掉进了一个小水坑里，吓得它拼命扑腾。
聪聪没有像别的蚂蚁那样慌张，它冷静地环顾四周，发现了一片叶子在旁边。
聪聪赶紧叫上几个小伙伴，齐心协力把叶子拖到水坑边，让掉进水里的蚂蚁顺着叶子爬了上来。
接着，它们继续寻找食物。
聪聪看到了一块很大的饼干屑，可是饼干屑对于小小的它来说太重了。
聪聪想了想，它跑到队伍里招呼了很多同伴来帮忙。
在大家的共同努力下，饼干屑被成功运回了蚂蚁王国。
点评：小蚂蚁聪聪的故事告诉小朋友们，遇到问题要冷静思考，团结的力量是很强大的。
无论是在学习还是生活中，大家都应该像小蚂蚁们一样团结协作、互帮互助，千万不要因为一点小困难就放弃。
篇②：《挑食的小兔子》森林里住着一只叫跳跳的小兔子。
跳跳长得非常可爱，可是它特别挑食，它只喜欢吃胡萝卜，别的青菜一概不吃。
兔妈妈总是很担心它的健康，劝它要吃各种各样的青菜。
但是跳跳不听，还说那些青菜一点都不好吃。
有一天，森林里举办了一个小动物运动会。
跳跳参加了奔跑比赛，它一直很骄傲自己跑得快。
可是在比赛的时候，它却跑了没多远就气喘吁吁的。
以前跑得比它慢的小山羊都超过了它。
跳跳很沮丧地回到家。
兔妈妈告诉跳跳，这是因为它挑食，身体没有摄取到足够的营养，所以体力才会这么差。
跳跳意识到了自己的错误，从那以后，它开始尝试吃各种青菜。
慢慢地，跳跳的身体变得越来越强壮。
再次举办运动会的时候，跳跳努力奔跑，第一个冲过了终点线。
点评：小兔子跳跳这个故事提醒小朋友们不要挑食。
身体需要各种营养才能健康成长，像跳跳一样勇敢地去尝试自己不喜欢的食物，会让自己变得更有力气、更聪明。
小故事咋个写
小故事咋个写【原创版3篇】篇1 目录1.引言：介绍小故事的定义和重要性2.写作步骤：a.确定主题b.构建情节c.塑造角色d.设定背景e.编写结尾3.示例分析：以某个小故事为例，解析其写作技巧4.总结：归纳小故事写作的注意事项和要点篇1正文【引言】小故事，即短篇故事，是一种以简练的文字和精巧的情节描述人物、事件、场景等的文学形式。
小故事在人们的日常生活中占有重要地位，可以启迪智慧、陶冶情操、拓宽视野。
掌握小故事的写作技巧，对于提高写作水平和丰富生活体验具有重要意义。
【写作步骤】要想写好一个小故事，可以遵循以下五个步骤：a.确定主题：主题是小故事的核心，是故事的灵魂。
作者应根据自身的生活经历、感悟或对社会现象的观察，选取一个具有思考价值和意义的主题。
b.构建情节：情节是故事的骨架，它决定着故事的吸引力。
在构建情节时，要注意情节的合理性、连贯性和创新性，使故事具有吸引力和可读性。
c.塑造角色：角色是故事的主体，是故事情节的承担者。
要充分挖掘角色的内心世界，塑造个性鲜明、形象丰满的角色，使读者产生共鸣。
d.设定背景：背景是故事发生的环境，包括时间、地点、社会环境等。
背景的设定要为故事情节的展开和人物形象的塑造服务，增强故事的现实感和可信度。
e.编写结尾：结尾是故事的收官，是留给读者的最后印象。
结尾要简洁明快，既要总结故事情节，又要给读者留下想象空间，使读者有所收获。
【示例分析】以《守株待兔》为例，该故事讲述了一个农夫因为偶然捡到一只撞死在树根上的兔子，便放弃了耕作，整天守在树根旁等待再次捡到兔子的故事。
该故事主题明确，讽刺了那些不劳而获、靠运气过日子的人。
情节简单明了，易于理解。
角色形象鲜明，农夫的愚蠢和固执跃然纸上。
背景设定在古代农村，为故事的展开提供了合适的环境。
结尾简洁，让读者深刻领悟到故事的主题。
【总结】写好小故事，关键在于把握主题，构建合理的情节，塑造鲜明的角色形象，设定合适的背景，编写简洁明快的结尾。
成长小故事怎么写
成长小故事怎么写
写一篇成长小故事需要注意以下几点:
1. 主人公要有一定的特点,比如年龄、性格、经历等等,这样才能让读者更容易地理解和感同身受。
2. 故事要有趣,能够吸引读者的兴趣,让读者在阅读过程中产生共鸣和思考。
3. 故事要有悬念和转折,让读者期待下一步的发展,同时也要注意不要过度依赖反转,反转太多可能会让读者感到疲劳。
4. 故事要有结尾,让读者能够总结故事中的道理和启示,同时也要注意不要结尾过于简单或者冗长。
下面是一个示例:
有个小男孩叫做小明,他是一个很内向的孩子,很少与人交流。
他在学校里一个朋友也没有,总是独自坐在角落里看书。
他的父母很为他担心,却也不知道该如何帮助他。
有一天,小明的父母发现他的情绪有些不稳定,于是决定带他去看心理医生。
经过专业的心理治疗,小明渐渐地开始变得开朗起来,他开始与人交流,参加社交活动,甚至开始尝试着去帮助别人。
小明的改变让他的父母非常感动,他们也从心理医生那里学到了很多关于孩子教育和心理健康的知识。
他们意识到,他们之前的担心和困惑都是多余的,他们应该更加关注孩子的内心,帮助他成长为一个自信、健康的孩子。
通过这个故事,我们可以学到什么呢?我们应该更加关注孩子的
内心,理解他们的需求和感受,帮助他们成长为一个自信、健康的孩子。
同时,我们也应该学习心理医生的知识,正确地处理孩子的心理问题,
帮助他们更好地应对生活中的挑战。
语文小故事怎么写作文
语文小故事怎么写作文1.焦耳求知英国著名科学家焦耳从小就很喜爱物理学，他常常自己动手做一些关于电、热之类的实验。
有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。
聪明好学的焦耳就是在玩耍的时候，也没有忘记做他的物理实验。
他找了一匹瘸腿的马，由他哥哥牵着，自己悄悄躲在后面，用伏达电池将电流通到马身上，想试一试动物在受到电流刺激后的反应。
结果，他想看到的反应出现了，马收到电击后狂跳起来，差一点把哥哥踢伤。
尽管已经出现了危险，但这丝毫没有影响到爱做实验的小焦耳的情绪。
他和咯咯又划着船来到群山环绕的湖上，焦耳想在这里试一试回声有多大。
他们在火枪里塞满了火药，然后扣动扳机。
谁知“砰”的一声，从枪口里喷出一条长长的火苗，烧光了焦耳的眉毛，还险些把哥哥吓得掉进湖里。
这时，天空浓云密布，电闪雷鸣，刚想上岸躲雨的焦耳发现，每次闪电过后好一会儿才能听见轰隆的雷声，这是怎么回事？焦耳顾不得躲雨，拉着哥哥爬上一个山头，用怀表认真记录下去每次闪电到雷鸣之间相隔的时间。
开学后焦耳几乎是迫不及待地把自己做的实验都告诉了老师，并向老师请教。
老师望着勤学好问的焦耳笑了，耐心地为他讲解：“光和声的传播速度是不一样的，光速快而声速慢，所以人们总是想见闪电再听到雷声，而实际上闪电雷鸣是同时发生的。
” 焦耳听了恍然大悟。
从此，他对学习科学知识更加入迷。
通过不断地学习和认真地观察计算，他终于发现了热功当量和能量守恒定律，成为一名出色的科学家。
2.求知——自强不息英国物理学家布拉格，小时侯家里很穷，凭借着自己对梦想的不懈追求，通过顽强的努力，终于取得了很大的成就。
而他曾经历的那段贫穷的岁月，成为了日后激励他前进的动力。
他在学校读书时，因为家里经济条件太差，父母无法给他买好看的衣服，舒适的鞋子，他常常是衣衫褴褛，拖着一双与他的脚很不相称的破旧皮鞋。
但年幼的布拉格从不曾因为贫穷而感觉自己低人一等，他更没有埋怨过家里人不能给他提供优越的生活条件。
那一双过大的皮鞋穿在他的脚上看起来十分可笑，但他却并不因此自卑。
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案例：许怡的作业
6.组织你的思路。
准备好了故事的基本元素之后， 有必要列出一个时 间表，以便帮助你决定什么事情在什么时候发生。
3.了解你的人物。
一个故事如果要可信，它的人物就要可信并且真实。要创造一个 真实而又有趣的人物可能事件困难的事情。不过这里有一些创造“真 实人物”的技巧来让你的故事更受欢迎：
列一个单子，以人物的名字打头，写下你能想到的所有特质，从 他们在乐队的位置到最喜欢的颜色。尽可能多地了解你的人物，从他 们的主要动力在哪儿到最喜欢的食物是什么。他们说话带口音吗？有 没有什么古怪的癖好？你不一定要把所有这些信息放入故事当中，但 你了解的越多，你的人物就会越鲜活，不论是对你还是对读者。
2.从真实的人身上找到启发
如果你对于理解或找到人物性格有困难，看看自己的 生活。你可以很容易借鉴身边人，甚至是你注意到的陌生 人的特性。.
例如，你可能注意到有个人总是在喝咖啡，他们说话 声音很大很兴奋，他们总是对着电脑打字，等等。所有这 些观察组合在一起能形成一个很有趣的人物角色。你的角 色甚至可以混合多个人的特征。
案例：不一样的卡梅拉
4.从小故事最基本的方面写起。
写一个好的小故事的步骤是： 介绍：介绍人物，背景，时间，天气，等等。 故事开始: 故事从这里开始发展。 故事发展: 故事伸向高潮或转折点。 高潮: 故事最紧张的地方或转折点。 回落: 故事走向结局。
5.决定让谁来讲故事。
关于谁来讲故事有3个主要观点：第一人称 （“我”），第二人称（“你”），和第三人称（“他” 或“她”）。在第一人称的故事中，故事里的一个人物来 讲故事；在第二人称的故事中，读者变成了故事中的一个 人物；而在第三人称的故事中，一个旁观者来讲故 事。 (第二人称的方式很少被用到)
这张纸条，至今仍被汤姆珍藏着。它告诉汤姆，真ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的爱是没 法计量的。
写故事的步骤
• 1.收集故事的创意
灵感可能可能在任何时候出现，所以无论去哪儿都要 带上笔记本，这样在你有了故事创意的时候就能及时写下。
大部分时候，你只会想到一点小片段（一个能以此为 背景开拓情节的灾难性事件，一个角色的名字或样子，等 等）不过有时候你会很幸运地在几分钟内想到整个故事脉 络。
故事应至少包括介绍，开头，发展，高潮，回落和结 局。可以画出或写一个很简单的说明，来表达在每个阶段 发生了哪些事情。这样做能帮助你在写故事的时候集中注 意力，可以轻松地做改变，这样在写整个故事的时候就能 很平顺了。
这真遗憾
美国的斯特娜夫人是一位享誉盛名的早期教育家。有 一天，孩子问斯特娜夫人：“我想到同学家里去玩，可以 吗？”母亲说：“可以，但必须在12点前回来。”可那天 孩子比预定的时间晚了20分钟才到家。斯特娜夫人见孩子 回来了，什么也没说，只是指了指墙上的钟。孩子知道回 来迟了，马上歉疚地说：“是我不对。”吃完饭，孩子赶 紧换了衣服，因为每到星期二她都要和母亲去看电影。这 时，斯特娜夫人又让孩子看看钟，并说：“今天来不及了， 戏和电影是看不成了。”孩子难过地流下了眼泪。斯特娜 夫人并未就此止步，而是说了一句十分惋惜而又耐人寻味 的话：“这真遗憾！”
汤姆写完后，把纸条压在餐桌上，便上床睡觉去了。忙地满头 大汗的妈妈看到这张纸条后，宽容地笑了笑，随手在上面添了几行字， 放到汤姆的枕边。
醒来的汤姆，看到了这样一张帐单：
妈妈含辛茹苦地将汤姆怀了10个月，汤姆应付0美元；妈妈教 汤姆走路、说话，汤姆应付0美元；妈妈每天为汤姆做好吃的食物， 汤姆应付0美元；妈妈每个周末陪汤姆去儿童乐园，汤姆应付0美元； 妈妈每天为汤姆祈祷，希望他成为天使般可爱的小男孩，汤姆应付0 美元，合计：0美元.
汤姆的纸条
美国得克萨斯州有一条法律：凡年满14的孩子，必须身体力行 为父母分担家务，诸如洗碗、擦地、剪草坪等。
在一个星期天的晚上,聪明的男孩汤姆给妈妈写下了一份帐单：
汤姆帮妈妈到超级市场买食品,妈妈应付5美元；汤姆自己起床 叠被，妈妈应付2美元；汤姆擦地板，妈妈应付3美；汤姆是一个听话 的好孩子，妈妈应付10美元，合计：20美元.
但是有一个叫依娃的小女孩却例外，她既没有同大家一起吵闹，也没 有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等别的孩子都拿到以后， 才把剩在篮子里最小的一个面包拿起来。她并没有急于离去，她向面包师 表示了感谢，并亲吻了面包师的手之后才向家走去。
第二天，面包师又把盛面包的篮子放到了孩子们的面前，其他孩子依 旧如昨日一样疯抢着，羞怯、可怜的依娃只得到一个比头一天还小一半的 面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。
确认你的人物个性不是完美的。每个人物都需要有一些缺陷，一 点问题，一点不完美，一点不安全感。
人们会把人物和问题联系在一起，像是真实的一样。当考虑缺陷 时，你不必让你的人物有什么大的，古怪的问题（但是你也完全可以 这么做）。对大部分人物来说，一些你了解的问题就足够了。例如， 这个人物可能容易暴怒，害怕水，孤僻，不喜欢被人群包围，抽烟太 凶，等等。这些可以在发展中更进一步。
妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进 去的。赶快去，依娃，赶快去!”当依娃把妈妈的话告诉面包师的时候，面 包师面露慈爱地说：“不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包 里的，我要奖励你。愿你永远愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。 回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”
如何写小故事
小女孩的吻
在一个闹饥荒的城市，一个家庭殷实而且心地善良的面包师把城里最 穷的几十个孩子聚集到一块，然后拿出一个盛有面包的篮子，对他们说： “这个篮子里的面包你们一人一个。在上帝带来好光景以前，你们每天都 可以来拿一个面包。”
瞬间，这些饥饿的孩子仿佛一窝蜂一样涌了上来，他们围着篮子推来 挤去大声叫嚷着，谁都想拿到最大的面包。当他们每人都拿到了面包后， 竟然没有一个人向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。