《设置个性化桌面》教案设计
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任务驱动：学生练习调整任务栏，并指名演示。
任务二：加快系统启动速度
引导：计算机进入系统时自动启动的软件过多பைடு நூலகம்使系统的启动和工作速度缓慢，尽量减少在系统启动时自动启动其他软件。
方法：单击“开始”按钮，选择“所有程序”命令，鼠标右键单击“启动”，在弹出的快捷菜单中选择“打开”，打开启动文件夹，删除不需要的文件快捷方式。（小提示：启动文件夹存放着开机自动启动的软件的快捷方式，删除后即加快了系统启动的速度，又不影响程序的正常运行。）
教学目标
知识与技能
1.学会任务栏的设置
2.掌握显示属性的设置方法
3.掌握鼠标、日期和时间的设置方法
过程与方法
学生在实践操作中能通过相互交流、自学等形式自主探究学习，能提出多种解决问题的方法，能根据要求选取合适的方法解决问题。
情感态度与价值观
会使用有效的方法解决实际问题；培养学生活学活用、解决问题的能力，使学生从中获得成功的体验。
媒体设计
广播教学软件辅助课件文档资料
课时安排
1课时
教学过程
一、创设情景，激起兴趣，引出课题。
设问：师：当我们启动计算机后，怎样设置计算机的工作界面，才能使其更加符合自己的需要呢？
引导：在Windows XP中，“控制面板”集中了调整与配置系统的全部工具，它们可以对计算机中的软硬件进行管理设置，如任务栏设置、用户账号设置、鼠标与键盘的设置、打印机设置、硬件管理和添加删除程序等，并且根据实际情况对计算机进行个性化设置。
出示课题：《操作系统的个性化设置》
二、任务驱动，探究新知，解决问题。
（一）复习巩固
指名学生对前一节内容中“窗口的操作”若干内容进行演示，并给予纠正或鼓励。
（二）探究新知
任务一：任务栏设置
学生观察课件中的图片，认识复选框，并对比“普通开始菜单”与“经典开始菜单”的不同。
方法：在任务栏空白处单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“属性”对话框，认识复选框中的“√”标记，并对“开始”菜单进行设置。
学生活动：练习调整系统日期。
三、课堂练习：
1.练习任务栏的设置
2.练习加快系统启动速度
3.练习桌面的设置和屏幕保护程序的设置
4.练习鼠标的设置
5.练习设置日期和时间
四、作业布置：
1.搜集或查找漂亮的图片并下载，将其设置为桌面背景
2.为自己建立短期目标，设置为屏幕保护程序，以便警示自己。
教学札记
学生动手操作。
任务三：调整显示属性
教师讲解并演示方法：在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”，打开“显示属性”对话框，选择“桌面”选项卡，在“背景”图片栏中选择喜欢的图片，或通过“浏览”选择磁盘内的任意图片，单击“确定”按钮，即可获得满意的桌面图片背景。选择“屏幕保护程序”选项卡，在“屏幕保护程序”下拉列表框中选择一种预设程序或选择“字幕”，设置等待时间，单击“设置（T）”按钮，弹出“字幕”设置对话框，在文字框中输入显示的文字内容，根据自己的喜好，对“位置”、“背景颜色”、“速度”和“文字格式”进行设置，单击“确定”按钮，系统的屏幕保护设置成功。
教学基本信息
课题
操作系统的个性化设置
学科
信息技术
学段
初中
授课班级
七年级（1）班
备课时间
2011.10.10
授课时间
2011.10.17
授课教师
赵秀娟
教材名称
甘肃教育出版社《初中信息技术》
单元名称
模块三操作系统
教学目标及背景
教材分析
本节课是七年级模块三第二节《操作系统的个性化设置》。本课是以设置个性化的Windows XP为中心的实践操作课，安排了五个知识点，任务栏设置、加快系统启动速度、调整显示属性、鼠标设置和系统日期时间设置。通过对以上基础知识的学习从中让学生探索挖掘内容深处，目的是启发学生思维、培养创新精神和实践能力。
练一练，将鼠标形状设置为你喜欢的样式。
任务五：设置日期和时间
系统自动为存档的文件设置日期和时间，以便检索和查询。设置时间和日期还可以防止某些计算机病毒的发生，如某些病毒在固定的日期发生，更改时间和日期，可以避免其病毒的发生。
方法：单击“控制面板”，选择“时间和日期”，打开“时间和日期属性”对话框，在“年”、“月”、“时间”选项框中分别选择和填写相应的数值后，单击“确定”按钮。
教学重点
调整显示属性和鼠标、任务栏的设置和对日期和时间的设置方法。
教学难点
掌握合作学习的方法，懂得合作学习的重要性。
授课类型
新授课
教法与学法设计
1、在情景中学与做，以任务驱动的教学方式，完成对本课技能知识点的传授以及信息能力的培养；
2、采取比较学生任务结果的评价方式，来达到比较教学所产生的教学效果，激发学生的求知欲和竞争意识。
学生探究，用另外一种方式打开“显示属性”对话框，动手实践，小组合作，对比、指导完成以上操作。
任务四：鼠标设置
讲解：鼠标是计算机的主要输入设备，我们可以对它的“指针”类型、移动方式、双击速度和左右键功能等进行设置。
方法：在“控制面板”窗口中，双击“鼠标”图标，出现“鼠标属性”对话框，选中“鼠标键”选项卡，可调换系统默许的鼠标左右键功能，使之更适合左手使用者；选择“指针”选项卡，在“方案”下拉菜单中选择自己喜欢的方案，点击“应用”可改变鼠标形状；选择“指针选项”选项卡和“轮”选项卡，可对鼠标移动的速度、方式和鼠标的轮每滚动一次及光标移动的行数进行设置。
任务二：加快系统启动速度
引导：计算机进入系统时自动启动的软件过多பைடு நூலகம்使系统的启动和工作速度缓慢，尽量减少在系统启动时自动启动其他软件。
方法：单击“开始”按钮，选择“所有程序”命令，鼠标右键单击“启动”，在弹出的快捷菜单中选择“打开”，打开启动文件夹，删除不需要的文件快捷方式。（小提示：启动文件夹存放着开机自动启动的软件的快捷方式，删除后即加快了系统启动的速度，又不影响程序的正常运行。）
教学目标
知识与技能
1.学会任务栏的设置
2.掌握显示属性的设置方法
3.掌握鼠标、日期和时间的设置方法
过程与方法
学生在实践操作中能通过相互交流、自学等形式自主探究学习，能提出多种解决问题的方法，能根据要求选取合适的方法解决问题。
情感态度与价值观
会使用有效的方法解决实际问题；培养学生活学活用、解决问题的能力，使学生从中获得成功的体验。
媒体设计
广播教学软件辅助课件文档资料
课时安排
1课时
教学过程
一、创设情景，激起兴趣，引出课题。
设问：师：当我们启动计算机后，怎样设置计算机的工作界面，才能使其更加符合自己的需要呢？
引导：在Windows XP中，“控制面板”集中了调整与配置系统的全部工具，它们可以对计算机中的软硬件进行管理设置，如任务栏设置、用户账号设置、鼠标与键盘的设置、打印机设置、硬件管理和添加删除程序等，并且根据实际情况对计算机进行个性化设置。
出示课题：《操作系统的个性化设置》
二、任务驱动，探究新知，解决问题。
（一）复习巩固
指名学生对前一节内容中“窗口的操作”若干内容进行演示，并给予纠正或鼓励。
（二）探究新知
任务一：任务栏设置
学生观察课件中的图片，认识复选框，并对比“普通开始菜单”与“经典开始菜单”的不同。
方法：在任务栏空白处单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“属性”对话框，认识复选框中的“√”标记，并对“开始”菜单进行设置。
学生活动：练习调整系统日期。
三、课堂练习：
1.练习任务栏的设置
2.练习加快系统启动速度
3.练习桌面的设置和屏幕保护程序的设置
4.练习鼠标的设置
5.练习设置日期和时间
四、作业布置：
1.搜集或查找漂亮的图片并下载，将其设置为桌面背景
2.为自己建立短期目标，设置为屏幕保护程序，以便警示自己。
教学札记
学生动手操作。
任务三：调整显示属性
教师讲解并演示方法：在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”，打开“显示属性”对话框，选择“桌面”选项卡，在“背景”图片栏中选择喜欢的图片，或通过“浏览”选择磁盘内的任意图片，单击“确定”按钮，即可获得满意的桌面图片背景。选择“屏幕保护程序”选项卡，在“屏幕保护程序”下拉列表框中选择一种预设程序或选择“字幕”，设置等待时间，单击“设置（T）”按钮，弹出“字幕”设置对话框，在文字框中输入显示的文字内容，根据自己的喜好，对“位置”、“背景颜色”、“速度”和“文字格式”进行设置，单击“确定”按钮，系统的屏幕保护设置成功。
教学基本信息
课题
操作系统的个性化设置
学科
信息技术
学段
初中
授课班级
七年级（1）班
备课时间
2011.10.10
授课时间
2011.10.17
授课教师
赵秀娟
教材名称
甘肃教育出版社《初中信息技术》
单元名称
模块三操作系统
教学目标及背景
教材分析
本节课是七年级模块三第二节《操作系统的个性化设置》。本课是以设置个性化的Windows XP为中心的实践操作课，安排了五个知识点，任务栏设置、加快系统启动速度、调整显示属性、鼠标设置和系统日期时间设置。通过对以上基础知识的学习从中让学生探索挖掘内容深处，目的是启发学生思维、培养创新精神和实践能力。
练一练，将鼠标形状设置为你喜欢的样式。
任务五：设置日期和时间
系统自动为存档的文件设置日期和时间，以便检索和查询。设置时间和日期还可以防止某些计算机病毒的发生，如某些病毒在固定的日期发生，更改时间和日期，可以避免其病毒的发生。
方法：单击“控制面板”，选择“时间和日期”，打开“时间和日期属性”对话框，在“年”、“月”、“时间”选项框中分别选择和填写相应的数值后，单击“确定”按钮。
教学重点
调整显示属性和鼠标、任务栏的设置和对日期和时间的设置方法。
教学难点
掌握合作学习的方法，懂得合作学习的重要性。
授课类型
新授课
教法与学法设计
1、在情景中学与做，以任务驱动的教学方式，完成对本课技能知识点的传授以及信息能力的培养；
2、采取比较学生任务结果的评价方式，来达到比较教学所产生的教学效果，激发学生的求知欲和竞争意识。
学生探究，用另外一种方式打开“显示属性”对话框，动手实践，小组合作，对比、指导完成以上操作。
任务四：鼠标设置
讲解：鼠标是计算机的主要输入设备，我们可以对它的“指针”类型、移动方式、双击速度和左右键功能等进行设置。
方法：在“控制面板”窗口中，双击“鼠标”图标，出现“鼠标属性”对话框，选中“鼠标键”选项卡，可调换系统默许的鼠标左右键功能，使之更适合左手使用者；选择“指针”选项卡，在“方案”下拉菜单中选择自己喜欢的方案，点击“应用”可改变鼠标形状；选择“指针选项”选项卡和“轮”选项卡，可对鼠标移动的速度、方式和鼠标的轮每滚动一次及光标移动的行数进行设置。