【三年级作文】我发现鸡蛋握不破

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握不破的鸡蛋小学生优秀作文7篇

握不破的鸡蛋小学生优秀作文握不破的鸡蛋小学生优秀作文7篇篇一：握不破的鸡蛋星期五上午第三节课，顾老师走进教室，手里握着一个鸡蛋。

当时我在想：咦，顾老师干吗拿着个鸡蛋来上课啊？正当我迷惑不解的时候，顾老师发话了：“同学们，今天谁要是能把这个鸡蛋握破，谁就是我们班的大力士。

同学们听了，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，多想从老师手里抢过鸡蛋将他握破。

顾老师先给我们做了个是否：只见顾老师把鸡蛋放在手掌里，握紧拳头，皱着眉头，使劲地想把鸡蛋握破，但是鸡蛋像传了一件坚固的铠甲，无论怎么使劲握，鸡蛋多没破。

这时我纳闷了：平时不摔就破的鸡蛋怎么会握不破呢？一定是老师没用力握。

挑一个我们班的高个儿，一定能把这个小不点轻松握破的。

顾老师让黄佳琪上来握破这个鸡蛋，老师帮黄佳琪把鸡蛋弄好了以后，就让她开始握鸡蛋，黄佳琪一开始握额还不是很累，可慢慢的他的手就一抖一抖的，似乎手都要不受控制了一样，最后黄佳琪失败了，鸡蛋没破。

我想，黄佳琪是个女孩，力气小，鸡蛋握不破没什么。

应该找个高大的男孩，肯定没问题，果然，老师下一个找了苏艺凡，苏艺凡一上来就使劲的握，像一个猩猩似的，但鸡蛋好像不怕他，就是握不破，随着同学们的呼喊声，苏艺凡也只得甘拜下风，灰溜溜的走下台。

正当同学们都在迷惑的时候，老师发话了，你们想知道鸡蛋为什么握不破吗？同学们都好奇的要揭开谜底，纷纷要求老师告知答案，看着一双双好奇的眼睛，顾老师终于说出了谜底；原来这是因为鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分解所承受的压力，因此，即使鸡蛋壳很薄，但它却能很好的抵抗外界冲击，科学家称这种现象为：薄壳原理。

经过这一课的学习，我们认识到了大自然的知识真是无从啊，大自然也是我们人类的好老师，我要都去观察身边的事物，做一名科学家！篇二：握不破的鸡蛋今天的课上，老师带领我们做了一个叫“握鸡蛋”的小实验，一起来看看吧。

上课时，老师对我们说：“同学们，今天我带了一枚被施了魔法的鸡蛋，它永远都握不破！”同学们听了，开始议论纷纷，有的人半信半疑，有的人根本不相信。

手握鸡蛋不会碎的实验作文

手握鸡蛋不会碎的实验作文“手握鸡蛋，鸡蛋不碎。

”这听起来有点神奇，就像变魔术一样。

今天我就要亲自做这个有趣的实验，看看这到底是不是真的。

我先从冰箱里小心翼翼地拿出一个鸡蛋，这鸡蛋冰冰凉凉的，在灯光下透着一种淡淡的光泽，就像一个小小的、圆润的白玉石。

我心里想：这么个小小的鸡蛋，握在手里怎么可能不碎呢？这不是天方夜谭吗？我伸出右手，慢慢地把鸡蛋握在手心，就像握住一个宝贝一样。

我先是轻轻地握着，感觉鸡蛋安安静静地待在我的手心里，没有一点要破裂的迹象。

我心里有点不服气，暗暗说道：“哼，现在没用力呢，看我稍微使点劲。

”于是，我开始慢慢收紧手指，加大手上的力气。

我能感觉到鸡蛋在我手里承受着压力，可它就像一个坚强的小战士，虽然我的手已经有点酸了，但它还是完好无损。

我心里开始有点惊讶了，这小小的鸡蛋怎么这么顽强呢？我咬了咬牙，决定使出更大的力气。

我的脸都憋得有点红了，手上的青筋都冒了出来，就像一条条小青蛇趴在我的手上。

我紧紧地握着鸡蛋，感觉自己的手都在微微颤抖，可那鸡蛋呢？它居然还是纹丝不动，没有一点要破碎的意思。

这时候我可就奇了怪了，这到底是怎么回事呢？难道这鸡蛋有什么魔法不成？我可不能就这么被它难住了。

我仔细地思考起来，突然想到，是不是因为鸡蛋的形状呢？它是椭圆形的，当我握它的时候，我的力量被分散到了鸡蛋的各个部位，所以它就不容易碎了。

为了验证我的想法，我又找来了一个碗，把鸡蛋轻轻地磕在碗沿上。

只听“咔嚓”一声，鸡蛋一下子就破了，蛋清和蛋黄流了出来。

看来呀，同样是施加力量，但是作用的方式不同，结果就完全不一样了。

这个手握鸡蛋不碎的实验可真是太有趣了，它让我明白了一个道理，有时候看似简单的现象背后，其实都藏着科学的秘密呢。

而且这个秘密还不是那么容易就能发现的，需要我们像个小侦探一样，去探索、去思考。

我想，这就是科学的魅力吧。

下次我还要做更多有趣的实验，去发现更多奇妙的科学奥秘。

关于握不碎鸡蛋的说明文

关于握不碎鸡蛋的说明文建筑师根据鸡蛋特有这种＂薄壳结构＂特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。

人们大会堂.北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都才有了这种"薄壳结构”。

下面给大家带来一些关于鸡蛋的奇妙*，解答为什么鸡蛋不能握碎，希望对大家有所帮助。

关于握不碎鸡蛋的说明文1今天，我们去作文班上课，老师说了今天我们上室内活动课。

老师从办公室里拿出了一个袋子，问我们：“你们知道这一个袋子里装的是什么吗?”同学们异口同声地说：“我们怎么会知道呢?我们又不是你肚子里的蛔虫。

”接着老师又逗我们说是什么炸弹。

然后老师揭开了秘密，那就是——鸡蛋，所以我们今天的活动课就是握碎鸡蛋。

老师又说道：“游戏规则：每人尝试握碎鸡蛋，如果握碎就算赢了，如果握不碎就算输。

注意，握的时候不能用手去抠，不要往地上摔，如果摔碎了就要去给我买一个回来。

规则都听清了吗?那我们就开始吧!”游戏开始了，第一位出场的是一位女汉子姬祥瑞，我看见她很有气势地走了上去，老师给她了一个在冰箱里冷冻过的鸡蛋，姬祥瑞握着鸡蛋，大家都躲得远远的，我看到她手上的青筋都爆出来了，她好像在心里默念着：“我要把它捏碎。

”可是到最后她还是放弃了。

第二个是王闯，我看他握的时候，手上的筋爆的比刚才那个人的还厉害，他的嘴紧闭着，累得脸都红了，心里一定在默默想着：“这根本捏不碎嘛!”经过一轮又一轮的比拼，最后终于轮到我了，我握的时候把全身的力气都集中在了手上，可是还是没有捏碎。

我心想：“这个小小的鸡蛋怎么那么厉害呢。

”后来，老师给我们讲了这个原理，因为鸡蛋是椭圆形的，它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部位，所以怎么捏都不会碎。

关于握不碎鸡蛋的说明文2今天上午，我们上了一节语文综合性学习课。

课堂上，老师让大家交流有关大自然启示的资料。

只见徐博轩同学高高地举起了手，他向我们介绍了把一个鸡蛋放进手心怎样捏也捏不碎的小秘密。

同学们听了都很好奇，小声地议论起来，我心想：薄薄的鸡蛋壳竟然能承受如此大的压力，真是让人难以置信，“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”，我决定回家做做实验，看看这究竟是真是假。

握不碎的鸡蛋作文

握不碎的鸡蛋作文握不碎的鸡蛋作文（精选35篇）握不碎的鸡蛋作文篇1今天，老师拿着两个生鸡蛋来到教室里，有的同学想知道老师用鸡蛋干什么，有的同学说老师肯定是饿了，拿到教室里吃。

你们知道老师到底要干什么吗？原来老师要用蛋来做实验。

老师先请1个同学上来做演示，老师把手中的鸡蛋交给了同学，让同学用一只手用力的捏鸡蛋，这个同学捏的时候，他用了“九牛二虎之力”鸡蛋还是完好无损。

下面的同学眼睁的大大的，期待着鸡蛋破碎，结果鸡蛋像一位铁战士一样安然无恙地站在那里。

同学们惊讶的说：“这怎么可能！”有的同学一边笑一边说：“他的个子那么矮，怎么可能捏碎呢，换个力气大点的吧！”我们嚷嚷道。

被我们认为力气大的小胖子上台了，只见他绷着脸，使出全身的力气，紧紧的握着鸡蛋，有些胆小的女生，闭着眼不忍看到鸡蛋的惨状，我不怕，要看个究竟。

果不其然，那个小胖子的脸憋得通红，汗都流出来了，也没把鸡蛋捏碎。

这是为什么呢？我们迫不及待地问老师。

老师说：“鸡蛋这种椭圆形的物体，可以使你手上的力气均匀的分散。

”喔，原来是这样啊！这一次实验让我知道了鸡蛋也是大力士啊！握不碎的鸡蛋作文篇2今天老师拿着两个鸡蛋兴冲冲地走进教室，微笑着对我们说：“今天，我们来做个有趣的实验，看谁力气大，能把鸡蛋握碎了。

”“什么握鸡蛋，那还不容易”。

大家都异口同声的说。

并且都想上去握一下鸡蛋。

先是女生上去握，她们费了九牛二虎之力，脸像虾米一样红。

可是鸡蛋还是完好无损。

女生队上去回答问题了，她们把问题的顺序看错了，所以问题很多。

到我们男生了，我们一起上去了。

我的队友先握，他不按老师说的方法，他按照自己的方法。

虽然他把鸡蛋握碎了，但是他违规了。

这回轮到我了，我用尽了吃奶的力气，可是鸡蛋还是完好无损。

它好像在说：“想和我比力气，没门！”我们也回答问题了，因为题目很简单，所以我们都答对了，老师给我们每个人奖励了五个大拇指贴。

通过这个实验，我知道了鸡蛋握不碎的原理：当把鸡蛋整个握在手心时，它的四周都在受力，每个点承受的压力就很小了，所以鸡蛋才握不碎。

捏不碎的鸡蛋作文(精选15篇)

You don't have that many viewers, don't be so tired.同学互助一起进步（页眉可删）捏不碎的鸡蛋作文(精选15篇)捏不碎的鸡蛋作文1每次拿鸡蛋，我都小心翼翼的，生怕一不小心就把它打碎了。

但是今天，我们遇到了“史上最硬”的鸡蛋。

欲知详情，请看下文：在今天的课堂上，老师拿来了一个鸡蛋，同学们的好奇心一下子被吊了起来。

正当大家议论纷纷的时候，老师说：“同学们，这可不是一枚普通的鸡蛋。

平常，我们大人的手能拎起几十斤重的东西，却捏不碎这个鸡蛋，不信的话，大家可以试试。

”老师的话音刚落，教室里顿时就炸开了锅，像早上的菜市场一样热闹，同学们都争先恐后地要上去捏鸡蛋。

第一个上场的是褚雨萱同学，她是个瘦瘦的女孩子，只见她双手捏住鸡蛋，估计连吃奶的力气也用上了，但鸡蛋“毫发无损”。

第二个上场的是强壮的金石同学，只见他拉起袖子，开始使劲地捏鸡蛋，可能是用力过猛，他的手都抖了起来。

我们都以为他能捏碎，可是他也以失败告终了。

后面又有几个同学试着去捏，都没有成功。

后来，老师告诉我们：“因为鸡蛋是椭圆形的，这种特殊的结构能平均地把外力分散，很难捏碎。

”我们恍然大悟，原来普通的鸡蛋中也蕴含着这么多的学问呀！捏不碎的鸡蛋作文2《人类的老师》这一课描写了鸡蛋的“薄壳结构”，说用手握住鸡蛋是捏不碎的。

鸡蛋真的捏不碎吗？这个问题在我的脑海里画了一个大大的问号。

吃饭后，我兴冲冲地从柜子里拿了一个圆滚滚的鸡蛋做“薄壳结构”的实验，爸爸见了十分感兴趣。

我先拿起鸡蛋，用手握紧，嘿，还挺结实！我使劲地捏着，可蛋壳一点动静也没有。

爸爸一把夺过鸡蛋对我说：“你人小没劲，看我的。

”我只好不服气地坐到一边的小板凳上。

爸爸使足了劲，用手紧紧握住鸡蛋，结果，鸡蛋还是没动静，我得意洋洋地问：“你人大，有劲，鸡蛋碎了吗？”爸爸气急败坏又拿起鸡蛋继续使劲捏，只见他的脸越涨越红，眼睛都咪成了一条缝，手背上的青筋都鼓了起来，我见了，赶忙往后退了好几步，生怕鸡蛋碎了。

握不碎的鸡蛋作文

握不碎的鸡蛋作文握不碎的鸡蛋。

鸡蛋是一种脆弱的食物，一般情况下，我们只要用力过猛，就很容易把鸡蛋弄碎。

但是，如果有一种鸡蛋，它可以经受住人们用力的挤压，不会被捏碎，那将是一种怎样的奇迹呢？不要以为这只是一个天方夜谭，其实，这种鸡蛋已经在现实中出现了，它就是“握不碎的鸡蛋”。

握不碎的鸡蛋是一种特殊的鸡蛋，它的外表和普通鸡蛋并没有太大的区别，但是它的内部构造却有着很大的不同。

握不碎的鸡蛋的壳并不是普通鸡蛋壳那样易碎，而是经过一种特殊的处理，使得它具有了很强的抗压能力。

因此，人们可以用力握住这种鸡蛋，甚至可以把它挤压到一定程度，但它却不会被捏碎。

握不碎的鸡蛋的出现，给人们的生活带来了很大的便利。

在过去，人们在携带鸡蛋的时候，往往要非常小心，生怕鸡蛋在携带的过程中被碰碎。

但是现在，有了握不碎的鸡蛋，人们就可以更加放心地携带鸡蛋了。

不仅如此，握不碎的鸡蛋还可以用来制作一些特殊的食品，比如鸡蛋卷、蛋糕等，这些食品在制作的过程中需要对鸡蛋进行一定的挤压，而有了握不碎的鸡蛋，就可以更加方便地制作这些食品了。

握不碎的鸡蛋的出现，也给人们带来了很大的震撼。

在过去，人们通常认为鸡蛋是一种非常脆弱的食物，很难想象有一天会有一种鸡蛋可以经受住人们的挤压。

但是现在，握不碎的鸡蛋的出现，打破了人们的传统观念，让人们对鸡蛋有了全新的认识。

这也提醒我们，科技的发展是无穷无尽的，只要我们不断地进行探索和创新，就一定能够创造出更多的奇迹。

当然，握不碎的鸡蛋也并不是完美的，它也有着自己的局限性。

比如，它的制作成本相对较高，目前还没有大规模的生产。

而且，它的口感和普通鸡蛋也有着一定的差异，有些人可能并不太喜欢它的味道。

但是这并不妨碍人们对握不碎的鸡蛋的喜爱，因为它给人们的生活带来了很大的便利，同时也为我们打开了一个全新的世界。

握不碎的鸡蛋，它的出现给人们的生活带来了很大的便利，同时也给人们带来了很大的震撼。

它的出现，让我们看到了科技的奇迹，也让我们对未来充满了无限的期待。

我发现了鸡蛋的秘密作文（通用31篇）

我发现了鸡蛋的秘密作文（通用31篇）我发现了鸡蛋的秘密作文（通用31篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的我发现了鸡蛋的秘密作文，欢迎大家分享。

我发现了鸡蛋的秘密作文篇1有一次，我从书上看到一个实验，把鸡蛋放在醋里，三天后，鸡蛋的蛋壳就会消失。

我半信半疑，于是做了个实验。

我先找来一个空杯子、一瓶醋、一个鸡蛋，再把醋倒进空杯子里面，然后，将鸡蛋轻轻地放进杯子里，鸡蛋浮在了醋中，最后，盖上杯子盖。

几个小时后，蛋壳上产生了许多小泡，我感到很奇怪。

第二天，也就是24小时左右，我查看的时候，发现蛋壳已经被融解了一大半，露出鸡蛋里面的薄膜。

到了第三天，蛋壳全都被融解了，露出整个没有蛋壳的鸡蛋，鸡蛋的体积也比原来大了一点，还能看到里面的蛋黄呢！真是太神奇了，为什么鸡蛋壳会被醋给融解了呢？我决定解开这个谜。

我上网查询了相关资料，原来，组成蛋壳的物质其实是碳酸钙，它与醋酸产生了化学反应，就会冒出气泡，并逐渐融掉。

蛋壳下面有一层薄膜，醋中含有的水分因为渗透压渗进膜内，与蛋白混合，形成一个比原来还要大的鸡蛋。

看到了这些资料，我恍然大悟，科学的世界真奇妙！通过这次试验，我不但发现了鸡蛋泡醋的原理，从而也明白了一个道理：无论遇到什么事情，都不能道听途说，那样的答案是不准确的。

而是应该自己动手，经过认真的试验、观察和分析，做出最后的结论，这样才能得出最准确的答案。

我发现了鸡蛋的秘密作文篇2每一个人都有自己的发现，我也有发现，那是在三年级放寒假的时候。

那一年，我刚满10岁，比较懂事了。

爸爸见我整日无事可干，外面天冷又不能出去玩，就想逗一逗我，让我开心点。

爸爸不知在什么地方学到了一个魔术，在一个星期天的晚上把魔术变给我看了。

握不破的鸡蛋_小学三四年级记事

握不破的鸡蛋握不破的鸡蛋高一灿今天，我们在快乐作文做了一个实验——鸡蛋能握破吗？我们赶紧来看一看吧！一上课，老师胸有成竹地说：“你们相信这个鸡蛋能握破吗？”我毫不在意地看了一眼，心想：老师今天葫芦里又卖什么药啊？这时，全班都炸开了锅，有的同学说：“一定不可以。

”有的同学半信半疑说：”真的吗？”老师让我们试一下。

首先，洪欣妍同学大步流星地走上讲台，笑嘻嘻得，老师把鸡蛋拿给了她，她试了一下，使出了九牛二虎的力气，鸡蛋却完好无损，我半信半疑：是不是这位女同学的力气太小了呀，倒计时开始了，“三，二，一，”时间到了，鸡蛋也平安无事，我目瞪口呆。

女同学一定事力气太小了，所以不会破，我们让班上大力士上场吧！大力士满怀信心地走上去，说“我应该可以捏碎它。

”开始了，他一只脚在前，一只脚在后，挽起袖子，咬着牙，似乎要和鸡蛋来个大比拼。

倒计时开始了“三，二，一”可是还是没有捏碎鸡蛋，我们下面的同学议论纷纷，有的说“这完全不可能啊！”有的说：“不会吧。

”还有的在冷静地分析着。

我自言自语：“大力士都捏不碎，我可以吗？这鸡蛋是怎么回事呀？一连串的问题在我的脑海里徘徊，又满腹狐疑。

老师让我们一个接一个地试，论到我时，我把外衣拉下，用手轻轻捏了几下，开始了”三，二，一“、”我用尽了吃奶的力气，可怎么也捏不碎它，我生气地说：“这不科学，我的手都红了，可鸡蛋却毫发无损，怎么回事呀？”我看见其他同学也在尝试，只见林家丞的脸都红了，咬住嘴，可鸡蛋安然无恙，好像鸡蛋在调皮地说：你捏不碎我，你捏不碎我，哈哈哈哈····我还看见蔡锐濠气得头发都竖起来了，他用手使劲地握着鸡蛋；“三，二，一”可鸡蛋犹如穿了铠甲般的士兵，依然平安无事，看见蔡锐濠气得这样子，我哈哈大笑。

老师让我们安静下来，说：“现在你们信了吧？”我们心服口服，异口同声的说：”信”老师又问：“那你们知道这事为什么吗？”我们不约而同地摇了摇头。

小学三年级作文《握不碎的鸡蛋》350字(共7页PPT)

小学三年级作文
握不碎的鸡蛋
350字
今天，我来到作文班，老
师手里拿着三个鸡蛋，对我们
同学说：”
们，今天咱们一起来
游戏玩个
，叫：握不碎的鸡蛋。”
老师又说：”这不仅仅是一个游戏，
在这里还有实验原理呢！”
关键词：今天,来到,作文,老师,
手里,三个,鸡蛋,我们,同学,今天, 咱们,起来,游戏,不碎,鸡蛋,老师, 不仅仅,一个,游戏,这里,还有,实验, 原理。
而”握”这个手势用力均匀，力量更是均匀地分散到蛋壳的各个部分，所以鸡蛋就握不碎
了。
关键词：这个,手势,用力,均匀,
力量,更是,均匀,分散,蛋壳,各个, 部分,所以,鸡蛋,不碎。
小学三年级作文《握不碎的鸡蛋》
生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。
再见
小学三年级作文《握不碎的鸡蛋》
游戏开始之前，老师先给我们看握鸡蛋的方法。实验准备：一定量生鸡蛋。方法：请一位同学上台，让他单手把鸡蛋
握住，并使出最大的劲来握住鸡蛋。注意观察鸡蛋有没有被握碎。注意握
的时候，拇指不要使劲。可以
多请几位同学上台做实验。
关键词：游戏,开始,之前,老师,
我们,看握,鸡蛋,方法,实验,准备, 一定量,鸡蛋,方法,一位,同学,上台, 手把,鸡蛋,握住,使出,最大,握住, 鸡蛋,注意,观察,鸡蛋,有没有,握碎, 注意,时候,拇指,不要,使劲,可以, 几位,同学,上台,实验。
小学三年级作文《握不碎的鸡蛋》
老师先请了格奇上台握鸡
蛋，在握的过程中，他涨得脸都
通红了，尽管他怎么使劲得握，那颗鸡蛋还是纹丝不动。第二个上台的是
孔艺霏，她用手握着鸡蛋，但是时候ຫໍສະໝຸດ 不知道什么，她竟然握碎了，

握不碎的鸡蛋实验作文

握不碎的鸡蛋实验作文
今天，我要做一个超有趣的小实验，名字就叫“握不碎的鸡蛋”。

听到这个名字，你是不是和我刚开始一样，觉得这怎么可能呢？鸡蛋那么脆弱，轻轻一磕就破了，怎么会握不碎呢？哼，我偏要试试。

我从冰箱里小心翼翼地拿出一个鸡蛋，就像捧着一个宝贝似的。

这个鸡蛋看起来普普通通的，白白的蛋壳，椭圆的形状，感觉弱不禁风的样子。

我把鸡蛋放在手心里，紧紧地握住，就像我抓住了一只想要逃跑的小虫子一样。

我开始用力握了，我咬着牙，脸憋得通红通红的，就像一个熟透了的大苹果。

我心里想着：“小鸡蛋呀，小鸡蛋，看我怎么把你捏碎。

”我手上的劲儿越来越大，可是这个鸡蛋就像一个倔强的小老头，纹丝不动，一点要碎的迹象都没有。

我的手都开始有点疼了，这鸡蛋怎么这么厉害呢？
我有点不服气，换了只手继续握。

我一边握一边嘟囔着：“你这个小小的鸡蛋，还敢和我作对。

”我感觉我已经使出了吃奶的力气，可是鸡蛋还是安然无恙。

这时候，我就像一个泄了气的皮球，没了力气。

我就奇了怪了，这到底是怎么回事呢？我跑去问爸爸。

爸爸笑着告诉我：“这是因为鸡蛋的形状是椭圆形的，当你握住鸡蛋的时候，你的力量会均匀地分散到鸡蛋的各个部位，这样就很难把它握碎啦。

你要是用手指去捏鸡蛋的某个点，那可就很容易碎了。

”
我听了爸爸的话，恍然大悟。

原来这个小小的鸡蛋还有这么大的学问呢。

这个握不碎的鸡蛋实验可真是太有趣了，让我明白了一个科学道理，还让我知道了不能小看任何一个东西，哪怕是一个小小的鸡蛋。

哼，下次我还要做更多有趣的实验！。

科学实验作文：握不碎的鸡蛋_作文500字_作文范文_

科学实验作文：握不碎的鸡蛋
：只要认真观察和思考，每件小事里都隐藏着大道理。

下面我们一起看看这篇《握不碎的鸡蛋》。

今天梅子老师让我们做一个实验——单手握鸡蛋。

实验前梅子老师给我们提了三点要求：首先必须把鸡蛋放在手心里，整只手握。

其次不可以让鸡蛋碰到桌子或其他坚硬的东西，第三点是不可以用两个手指头捏。

实验时，梅子老师先让我们挑鸡蛋，一定要挑最光滑、最漂亮的那只。

我们心想蛋的壳那么薄，握碎肯定很容易，我从冰箱里拿出一个鸡蛋，轻轻地放在手心里，小心的握住防止鸡蛋从手心里滑走，我使出了九牛二虎之力，鸡蛋还是安然无恙。

我心想肯定是我的力气不够大，我便去找外婆帮忙，外婆肯定能捏碎，想着我便跑向外婆：“外婆，你帮我把这个鸡蛋捏碎行吗?”“好的。

”外婆说着便使出了好大力气要捏碎鸡蛋，但鸡蛋还是纹丝不动。

看到外婆捏得脸都憋紫了也没有把鸡蛋捏碎，我就像一个泄了气的皮球，不知道该怎么办才好，心想：这个鸡蛋可真神奇呀，怎么捏也捏不碎。

我很好奇这是什么原因，于是我上网查，知道了原来这是薄壳原理：鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受的压力。

因此，即便鸡蛋壳很薄，但它却仍能很好地抵抗外界的冲击。

通过这个实验，我明白了，看似一个普通的鸡蛋，里面也蕴藏着很大的奥秘，凡事都要留心观察、认真思考、大胆探索，才能发现更多的科学奥秘。

手握鸡蛋不会碎的实验作文

手握鸡蛋不会碎的实验作文今天，我突发奇想，要做一个超有趣的小实验——手握鸡蛋，看看它到底会不会碎。

这事儿听起来就特别神奇，一个小小的鸡蛋，咋就可能握不碎呢？我从冰箱里精挑细选了一个鸡蛋，这鸡蛋看起来普普通通的，白白的外壳，椭圆的形状，就像一个安静的小胖子躺在我的手心里。

我站在客厅中间，像个即将参加一场奇特战斗的小勇士，准备对这个鸡蛋发起“进攻”。

我先轻轻地握住鸡蛋，心里还在想：“小鸡蛋啊小鸡蛋，我可就要发力喽，你可得撑住呀！”然后，我开始慢慢地加大手上的力气。

我咬着牙，皱着眉，手臂上的青筋都隐隐约约地冒了出来，那感觉就像是在和一个看不见的大力士拔河。

可是，这个鸡蛋就像一个顽固的小堡垒，不管我怎么使劲儿，它就是纹丝不动，连条小裂缝都没有。

我心里可纳闷儿了，这到底是咋回事儿呢？我这么大的劲儿，就算是块小石头也该有点反应了吧。

这时候，我那聪明的小脑袋开始飞速运转起来。

我想啊，会不会是因为鸡蛋的形状是椭圆形的，当我握住它的时候，我的力量被分散到了鸡蛋的各个部位呢？就好像一群小伙伴手拉手，力量分散开来，就不容易被打倒啦。

为了验证我的这个想法，我决定再试一次。

这次我换了个姿势，用两只手紧紧地握住鸡蛋，把它想象成我最讨厌的数学作业，想要把它捏得粉碎。

我一边用力，一边嘴里还嘟囔着：“看我今天不把你这个小鸡蛋收拾了！”可是，这鸡蛋就像被施了魔法一样，依旧完好无损。

这个小小的实验可真是太有趣了，一个看似脆弱的鸡蛋，居然有着这么强大的抗压能力。

这让我明白了，很多东西不能只看表面，就像这个鸡蛋，虽然看起来弱不禁风，但实际上却有着意想不到的坚韧。

而且啊，这大自然里肯定还藏着好多这样神奇的小秘密，等着我去发现呢。

我以后可得多做些这样的小实验，说不定还能成为一个小小的科学家呢！。

握不破的鸡蛋_三年级作文

握不破的鸡蛋
你觉得握鸡蛋简单吧，可是事实证明并不简单。

现在就让我来跟你们说说，试验经过吧！
上台的第一位同学，慢慢走上台说：“我觉得可能让我上了贼船。

”果然他被鸡蛋打败了。

我看他紧紧地握着鸡蛋，手都红了，脸色涨得通红，可是鸡蛋完好无损。

我想：这是一个假鸡蛋吧？
第二位同学，看似人高马大，但似乎有些紧张，脸都红了。

他用了吃奶的力气，手不停地在颤抖，可始终握不破鸡蛋，只好无奈地说了一声：“我握不破。

”灰溜溜地下了台。

我想这是一种很硬的物体做的吧，不然前面两位同学不可能握不破。

第三位是个大力士，对他来说，握鸡蛋小菜一碟，但看见前面两人像斗败的公鸡下场，似乎有些害怕。

上台，右手一握，又十指交叉握，可那鸡蛋似乎一点反应也没有，她只好也甘拜下风。

我心里暗暗想道：我怀疑可能是老师做了手脚。

看着一位位同学，都失败而归，我忍不住走上台，握起鸡蛋。

可没握一会儿，手不知不觉酸了，可还没能把鸡蛋握破，也只好甘拜下风地走下台。

就在我们疑惑不解时，老师跟我们说，因为鸡蛋是曲面的，我们在握时，会把力量分散到各个点，所以鸡蛋很难握破，这是薄壳原理。

这些原理你们知道吗？
1 / 1——来源网络整理，仅供学习参考。

握不碎的鸡蛋作文

握不碎的鸡蛋作文握不碎的鸡蛋作文5篇握不碎的鸡蛋作文1鸡蛋，一直被人们认为是一种非常脆弱的东西，但是今天上的课让我对鸡蛋的看法有所改变。

“外表光溜溜，里面滑溜溜，最多蛋白质，营养大大好。

同学们，你们知道这个东西是什么吗？”“鸡蛋。

”我们异口同声地说。

“今天我们来做一个捏鸡蛋的游戏。

”伴随着同学们的欢呼声，游戏开始了！第一个闪亮登场的是林荣轩，他长得人高马大，好像这次这颗鸡蛋就要完了，他的脚一前一后，与肩同宽，手紧握着鸡蛋，使出全身力气，眉毛弯成拱桥状，牙齿紧紧的咬着，鸡蛋就是不破。

就在他刚放下鸡蛋的那一瞬间鸡蛋破了，蛋清四溅，有的溅在同学的身上，有的溅在地上，有的溅在桌上……哈哈，原来他违规操作，用手指掐鸡蛋。

我们急救了一下场面就开始第二轮了。

第二位登场的是郑炫昂，只见他握着鸡蛋满脸通红，嘴朝天张得大大的，眼睛瞪得圆溜溜的，但鸡蛋却完好无损的躺在他的手上，虽然鸡蛋没破，但他为此得到了一个绰号——行走的表情包。

同学们一个接着一个过去了，终于轮到我了，我想，我一定要把这个鸡蛋捏碎，我双脚跨成马步，我把全身的`力量集中在手掌上，可是，十秒过去了，鸡蛋还是没有被我捏碎，最终我放弃了抵抗。

比赛结束了，老师看我们迷惑不解的样子，给我们解释道：“嗯，当我们在捏鸡蛋的时候，手掌心的力量就会均匀的分散到鸡蛋的各个点，因此，手掌根本捏不破鸡蛋。

科学家还利用这个原理，运用到建筑上，如拱桥、鸟巢、北京火车站……”我们各个恍然大悟，明白了其中的奥妙。

这是一节非常有趣的课，通过握不碎鸡蛋这件事，让我明白了大自然还有很多奥秘等着我们去发现。

我们不仅要敢于尝试，敢于挑战，还要不断地探索！握不碎的鸡蛋作文2“握不碎？能握碎？”这是哪里传来的声音呢？原来是快乐魔方教室里传出来的声音呀！为什么这么热闹呢？原来同学们在做捏鸡蛋的游戏呀。

今天老师说要玩个游戏，顿时教室里欢声笑语，议论纷纷都说要玩什么游戏呢？老师说：“玩个捏鸡蛋的游戏。

”同学们个个都自信满满地说：“就捏个鸡蛋，我只要稍微用一点点的力气就能把它捏碎。

捏不碎的鸡蛋小学作文（通用37篇）

捏不碎的鸡蛋小学作文（通用37篇）捏不碎的鸡蛋小学作文（通用37篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的捏不碎的鸡蛋小学作文，欢迎大家分享。

捏不碎的鸡蛋小学作文篇1捏不碎的鸡蛋？你听了这个题目一定会产生疑问。

是呀，鸡蛋壳是最容易碎的了，这怎么可能呢？接下来就让我把你带到这个童话般的现场吧。

“叮零零……”上课铃响了，金老师又像往常一样走进教室。

咦？鸡蛋？莫非今天金老师请大家吃鸡蛋？可一个鸡蛋也不够啊！正当我疑惑不解时，看见金老师拿出那个鸡蛋，胸有成竹地说：“如果谁能把这个鸡蛋捏碎，我就把这个鸡蛋送给他。

”金老师夸下如此大的海口，我们自然不相信。

于是张杰便自告奋勇地走上讲台，只见他咬紧了牙关，使出了浑身解术，硬是没把它捏碎！金老师又说：“是不是张杰人太小，力气不大呢？”接着我们又请上了大力士—陈瀚文上场，瞧：他一只手紧紧地捏着鸡蛋，双眼目不转睛地盯着鸡蛋，脸涨得通红，手也在抖个不停，可鸡蛋仍是纹丝不动。

这究竟是怎么回事呢？我们请教了金老师，金老师说蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀得分散到蛋壳的各个部分，所以才不会碎。

没想到一个小小的鸡蛋都有这么大的学问，看来生活中的学问真是无处不在呀。

捏不碎的鸡蛋小学作文篇2今天，爸爸和我做了一个有趣的实验。

爸爸拿出一个鸡蛋神秘地说：“栋栋你能捏碎这个鸡蛋吗”？鸡蛋很容易破碎的，当然可以捏碎，一边说着，我一边伸手拿起鸡蛋，爸爸说：要抓在手里用力去捏吧，握在手里的鸡蛋怎么像石头一样地硬啊，不相信的我翻来翻去地查看鸡蛋的壳有什么不同，在没有发现异样的情况时，我咬紧牙关，使出吃奶的力气去捏，皱紧了眉头，涨红了脸，可鸡蛋一点裂纹也没有，爸爸：“这个鸡蛋是不是塑料的？呵呵当然不是了，那为什么捏不破呢？我的力气都用完了，栋栋不要说是你，就是我也一样捏不破的，这就是我们要做的实验啊！想不想知道这其中的道理啊？当然，快讲了。

三年级作文握不破的鸡蛋

三年级作文握不破的鸡蛋
咔嚓!一声脆响,我手中的鸡蛋裂开了。

哎,又是一颗鸡蛋遭了殃。

我叹了口气,有点沮丧。

这可是我第次在尝试"握不破鸡蛋"这个把戏时失手了。

老师布置的这个三年级作文题目,想必是想让我们懂得珍惜食物,小小的鸡蛋对于我们来说或许微不足道,但它们来之不易。

小小的鸡蛋孕育着生命的希望,需要母鸡孕育二十多天才能破壳而出。

我们应该心存感恩,而不是糟蹋食物。

不过,我并没有放弃。

第+1次,我再次小心翼翼地捧起一枚鸡蛋,虔诚地像对待一件珍宝。

我用指腹轻轻抚摸着光滑的蛋壳,感受着那种脆弱却温暖的质感。

我想象自己就是那只恭谨的母鸡,小心呵护着肚子里宝贵的后代。

深呼吸...慢慢用手掌包裹住蛋身...不不,用力过猛了!我赶紧放松手部,调整力度。

就这样轻轻托住,感受蛋壳在手心里的跳动,就像一颗年轻而富有生机的心脏。

就在这时,我的妈妈突然打开房门:"孩子,把手里的鸡蛋拿来,妈妈给你炒个鸡蛋炒饭!"
"啊?!"我一惊,手一抖,鸡蛋果然在我手里化作了蛋花汤...。

握鸡蛋三年级作文

握鸡蛋三年级作文这次作者在这里给大家整理了握鸡蛋三年级作文（共含14篇），供大家阅读参考。

篇1：握鸡蛋作文三年级今天，徐老师给我们玩握鸡蛋的游戏，我说“怎么会握不碎呢”，我跃跃欲试上台使劲握鸡蛋费了很大力气，面红耳赤。

鸡蛋却完好无损。

我下台了，赵崔阳上了台，他人高马大的握鸡蛋，咔擦一声，碎了。

他却毫发无损，气喘吁吁的呼吸。

赵崔阳下了台，难过了起来。

李政泽上了台，信心满满的登上，使出浑身解数。

鸡蛋却完好无损，没有把鸡蛋打碎。

最后，老师告诉我们，原来鸡蛋不碎，是因为它的凸面承受力很大，所以不管怎么样都碎不了。

今天，我知道了这个秘密真开心啊！篇2：握鸡蛋作文三年级今天，在课上，徐老师拿了三个鸡蛋。

徐老师说鸡蛋可以握不碎，我当时就想，鸡蛋怎么握不碎呢，李政泽说：“握鸡蛋的奥秘是什么？”孙旭第一个走向讲台，他小心翼翼的把鸡蛋放在手心，他紧握鸡蛋，紧紧的往下压，孙旭没有把鸡蛋握碎。

握信心满满的走上讲台没有按照老师说的去做，居然握碎了，最后李政泽走上讲台，他紧紧地往下压，居然也没有压碎。

然后，徐老师说：“赵崔阳你再试一试能不能把这个鸡蛋握碎？居然最后一个鸡蛋又被我给握碎了，鸡蛋的表面是凸面，他能承受惊人的力量，人们用这个原理，制造了拱桥。

篇3：握鸡蛋作文三年级星期六，老师带我们玩握鸡蛋游戏，我们兴致勃勃的`勇于发言。

孙旭说：“鸡蛋有什么不碎的呢？”孙旭第一个上了台，小心翼翼的把鸡蛋握在手里，抿进双唇，它的眼睛眯成一条小缝，赵崔阳上台握紧鸡蛋，鸡蛋还是完好无损，他没有按照老师说的话，最后鸡蛋捏碎了，无可奈何的走下台，老师给赵崔阳勇气，把鸡蛋放在手里，还是没有捏碎。

轮到我了，老师把鸡蛋放在我手里，我小心翼翼的，还是没有捏碎鸡蛋。

老师说：“鸡蛋是靠它的凸面的承受力，人们用它的性质制造了拱桥。

”我喜欢这样一边做游戏一边上课。

篇4：握鸡蛋三年级作文握鸡蛋三年级作文“#”，从教室里传来一阵阵爽朗的笑声，是什么事让我们这么开心呢？让我慢慢道来吧！今天的作文课上，老师故作神秘地问我们：“大家握过鸡蛋吗？”我们有的说握过，有的说没有。

习作我做了一项小实验的握不碎的鸡蛋的作文

习作我做了一项小实验的握不碎的鸡蛋
的作文
哎呀呀，今天我做了一个超级有趣的小实验，那就是握不碎的鸡蛋实验！
我从冰箱里拿出一个鸡蛋，嘿呀，看着这个普普通通的鸡蛋，我心里可好奇啦，真的握不碎吗？
我紧紧地握住鸡蛋，使出全身力气，哎呀，可是鸡蛋好像一点儿事儿都没有呀！我又试了一次，还是不行，哈哈。

“这也太神奇了吧！”我忍不住喊了出来。

我就不信邪啦，我继续用力握呀握，可鸡蛋就是不碎，嘿呀。

我跑去问妈妈这是为什么，妈妈笑着给我解释了原理，哎呀，原来是这样呀！
我又拿起鸡蛋研究了起来，嘿嘿，这个握不碎的鸡蛋可真有意思呀！
我觉得这个实验太好玩啦，哈哈嘿呀，我还想再做一次呢！。

【三年级作文】握不碎的鸡蛋

【三年级作文】握不碎的鸡蛋你们相信有握不碎的真鸡蛋吗？你们一定会回答：“不相信！”或者说：“这一定是一个假鸡蛋，玩具鸡蛋！”不信，那你就到咱们作文班看看吧！只见翁老师握着两个鸡蛋，笑着说：“你们谁先上来试试把这个鸡蛋握碎啊？你们怎么握都行，只是拇指不能用力。

还有，凡是上来参与的同学都可以得到一包旺旺仙贝，成功握碎鸡蛋的同学还可以得到老师私藏饮品旺仔牛奶哦！”同学们一听，都跃跃欲试，高声喊道：“我想，我想！”翁老师先选了一位看似力气很大的同学。

只见他气定神闲，胸有成竹地走上了讲台。

然后用右手紧紧地握着鸡蛋，使出了吃奶的劲儿奋力地想把这个鸡蛋握碎。

可鸡蛋却偏偏想和他作对似的，原封不动，完好无损。

他又和鸡蛋“对抗”了好久，鸡蛋还是没有被他握碎。

于是老师又选了第二位同学叶炫琦。

他淡定地走上了讲台，调整好情绪，握着鸡蛋。

他似乎使出了浑身的力气，眉毛、眼睛拧成了一块儿，应该是因为用力过猛，他手上的青筋猛然暴了出来，连身体也微微颤抖着，而且腰也弯起来了。

但鸡蛋还是纹丝不动。

同学们个个看得目瞪口呆，心想：前面两位同学都这么用力了，为什么鸡蛋还是纹丝不动，难道老师在鸡蛋里面做了手脚？这让同学们疑惑不解。

一些同学想让老师公布答案，但老师并没有说。

感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。

老师接着叫了第三个、第四个……他们都失败了。

正在同学们都认定这是一个假鸡蛋的时候，老师突然说：“现在就是见证奇迹的时候了……”于是同学们都凑到老师旁边。

老师把鸡蛋往桌子上一扔。

只听见“咔擦”一声，鸡蛋碎了。

一位同学问：“翁老师，为什么我们这么用力握都握不碎，可您轻轻往桌上一扔就碎了呢？”翁老师说：“因为鸡蛋这种椭圆形的东西具有壳薄的特点。

‘握’这种手势用力特别均匀，这时候鸡蛋外壳能承受很大的压力，所以就不容易握碎了。

”感谢您的阅读，祝您生活愉快。

握不破的鸡蛋作文

握不破的鸡蛋作文握不破的鸡蛋作文2篇握不破的鸡蛋作文1今天第二节语文课，赵老师像一个魔术师一样，从讲台里小心翼翼地拿出一个圆溜溜的鸡蛋来，对我们说：“如果谁能将这个鸡蛋握破，谁就是我们班的大力士！”赵老师话音刚落，同学们有的半信半疑，有的站起来说：“我只要动动手，这个小玩意就会粉身碎骨！”有的认为鸡蛋真的像赵老师所说的那样真的握不破。

赵老师见同学们意见不同，于是第一个请了身材娇小的付樱芝来握鸡蛋。

付樱芝信心百倍地用右手拿起了鸡蛋使劲地捏，可鸡蛋一点都不给她面子。

十秒，二十秒，一分钟过去了，她的额头上已经冒出了几滴汗珠，她的脸涨得通红，耳朵上也变得红彤彤的，她憋足了气，一下子使出了全身的力气，可鸡蛋还是完好无损地躺在她的手心里。

我心想：这个付樱芝也太没用了吧，居然连一个小东西都握不碎，要是我来握鸡蛋，必定让这个圆溜溜的小家伙断了筋骨。

第二个上台的是我们班的大力士——杜扬，每一次的拔河比赛都是因为有他，我们才会次次夺第一。

他自信满满地走上了讲台，脚摆成“人”字形，右手掌心握着鸡蛋使出吃奶的力气用力握，想把它一下子就握破，可是鸡蛋却依旧安然无恙，他跺了跺脚，好像在想：老虎不发威，你当我是病猫啊，看我怎么消灭你。

于是他使出了九牛二虎之力想把它握破，可任凭他怎么握都握不破。

我见杜扬已经脸红脖子粗，面红耳赤了可这个顽皮的小家伙就是不给面子，仿佛还在得意洋洋的嘲笑他。

尽管我们怎么给他加油鼓劲，可他却以失败告终，像一只斗败了的公鸡似的`，也只好甘拜下风。

我心想：连大力士杜扬也握不破这个鸡蛋，难道这个蛋是神仙转世，是个魔蛋？接着上来的几个同学也都被鸡蛋“打败”，一个个以失败告终。

赵老师见我们疑惑不解的样子，于是详细地给我们讲述了鸡蛋握不破的原理：“鸡蛋表面的曲壳结构，能够很好的分散表面所承受到的压力，因此，即使鸡蛋壳再薄，但他却可以很好的所承受外界的冲击。

科学家将这种现象称之为“薄壳原理”。

在很久以前，我们的祖先就发明了这种原理，并发明了石拱桥。