最新部编版二年级语文上册古诗词专项过关训练
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（1）先选择后填空。
这首诗描写的是______节的场景，你是从诗中的词语______看出来的。
A．清明B．中秋C．七夕D．元宵
（2）诗中的（）字最能体现全诗的感情基调。
（3）这首诗写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。
22.阅读下面的一首小诗，回答问题。
云儿哪里去了
【英】伊丽莎白
（4）江南美在哪？抄出两句。
（5）这首词表达了诗人怎样的思想感情？可从文中的哪两个字看出来？
24.阅读诗歌，回答问题
春风
春风轻轻吹着口哨，春风轻轻吹着口哨，
吹化了冰雪，和小朋友一齐欢笑。
吹绿了树梢，我削了一枝柳笛，
吹红了桃花枝头俏。伴着春风吹哨。
小草轻轻钻出地面，听着小燕子捎来春的问候，
山野悄悄换上绿袍。看我的风筝直上云霄。
最新部编版二年级语文上册古诗词专项过关训练
1.阅读诗歌，回答问题。
绝句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（1）画面景物有动有静，静态的景物有、、和，动态的景物有和。
（2）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？
（3）本诗反映出诗人当时怎么样的心情？
2.阅读诗歌，回答问题
我想知道云儿哪里去了？
我想知道风儿在说什么？
我想知道天上为什么下雨？
我想知道鸟儿怎样飞回？
我想知道花儿怎样生长，
才使世界有这么多的颜色？
（1）照样子连一连。
云儿______怎样飞回
风儿______怎样生长
天上______哪里去了
鸟儿______在说什么
花儿______为什么下雨
（2）诗人面对着云儿、______、______、______和______等几种自然景物产生了探索的兴趣。
28.阅读诗歌，回答问题。
水乡歌
水乡什么多？水多。
4.阅读古诗，回答问题。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
（1）诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。
（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？
5.阅读诗歌，完成练习。
四季风
春天里，东风多。
吹来燕子做新窝。
夏天里，南风多。
吹得太阳像盆火。
秋天里，西风多。
吹熟庄稼吹熟果。
早发白帝城
【唐】李白
朝辞白帝彩云间，________________。
两岸猿声啼不住，________________。
（1）默写古诗。
朝辞白帝彩云间，______。两岸猿声啼不住，______。
（2）解释下列词语。
发：______朝：______
辞：______还：______
（3）说明船行速度极快的诗句是：______；______。
10.阅读古诗，完成Leabharlann Baidu习。
白梅
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
墨梅
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
（1）《白梅》诗中“不同桃李混芳尘”中的“混”字，说明白梅具有什么品格？
（2）《墨梅》一诗中运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？
冬天里，北风多。
吹得雪花纷纷落。
（1）“四季”是指（）
（2）根据短文内容连线，看看四季各吹什么风。
春天______夏天______秋天______冬天______
南风东风北风西风
（3）你喜欢哪个季节的风？为什么？
6.阅读古诗，回答问题。
塞下曲
________________，善于夜遁逃。
欲将轻骑逐，________________。
（3）这首诗写的是______，但诗中并没有正面描写，而是用______与
罗裙一样绿，______与脸庞一样红，不见人影闻歌声等手法加以衬托描
写，巧妙地将______的美丽与大自然融为一体。
12.下列诗句各表现了鲁迅先生的什么精神？
①俯下身子给人民当牛马。
②情愿作野草，等着地下的火烧。
13.背一背，填一填。(不会写的字用拼音代替)
（1）默写古诗。
______，______。______，______。
（2）解释下列词语。
开：______回：______出：______
（3）选出理解有误的一项是（）
26.阅读诗歌，回答问题。
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，________________。
________________，一枝红杏出墙来。
（1）“山野悄悄换上绿袍”中“绿袍”指的是（）。
（2）“我”在春天做的游戏有（）。（多选）
（3）春天到了，______融化了，______绿了，______红了，______飞来了。
25.阅读诗歌，回答问题
望天门山
【唐】李白
________________，________________。
________________，________________。
李白的老朋友______，辞别西楚的黄鹤楼；阳春______烟花如海，他去往扬州。一叶______，消失在远方；只见浩浩荡荡的______，向天际奔流。
（2）根据自己的理解选一选。
A．扬州B．黄鹤楼C．烟花三月D．送别
这是一首______诗，寓离情于写景。首句点出送别的地点是______；二句写送别的时间是______，孟浩然的去向是______；三，四句写送别的场景。
3.阅读古诗，回答问题。
劝学
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
________________，________________。
（1）把诗句补充完整。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
______，______。
（2）______，______。告诉我们要珍惜时间。
（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
（1）将诗句补充完整。
______，善于夜遁逃。
欲将轻骑逐，______。
（2）这首古诗表达了诗人______的思想感情。
7.阅读诗歌，回答问题
清明
唐·杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（1）给下面的字注音。
______
______
______
______
清
魂
牧
遥
（2）解释词语意思。
绿色的小树，
洁白的雪花，
有个绿色的愿望：
有个洁白的愿望：
夏天来了，我要送给世界
冬天来了，我要给小学生们
一片片阴凉……
送去惊喜和欢畅……
（1）第三小节和第四小节中有一对近义词，是______和______。
（2）每个季节，都会收到不同的愿望。春天，能收到______送出的愿望：______；夏天，能收到______送出的愿望：______。
C .诗中连用五个地名，不着痕迹地为读者展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧。
D .诗人初离乡土，仗剑去国，辞亲远游，江行见月，寄情千里，触发了对家乡和君王的恋恋不舍。
18.阅读诗歌，回答问题
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）我会根据语句的意思，写出相应的诗句。
27.阅读诗歌，回答问题
四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（1）诗歌的作者是______代诗人______。
（2）题目中“兴”读______，意思是______。
（3）写出“儿女”一词的古今意思：______、______。
（4）先找出诗中表现农村儿童勤劳、可爱的诗句，再写出诗句的意思。
（3）两首诗在表达上有什么相同之处？
11.阅读诗歌，回答问题
采莲曲
【唐】王昌龄
________________，芙蓉向脸两边开。
________________，闻歌始觉有人来。
（1）默写古诗。
______，芙蓉向脸两边开。______，闻歌始觉有人来。
（2）解释下列词语。
芙蓉：______闻：______
（3）我知道题目“美丽的愿望”中“美丽”的意思是（）
（4）我要送给自己的美丽的愿望是______。
17.对下面这首诗的理解，不正确的一项是（）
蛾眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
A .诗从峨眉山月写起，点出了远游的时令是在秋天，“秋”字因押韵关系倒置句末。
B .“入”“流”两个动词，不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。
①高高的柳树长满了翠绿的新叶。
②原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
（2）“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？
（3）“二月春风似剪刀”把什么比作什么?表现了春风的什么特点?
（4）说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？
19.课外阅读，回答问题。
一天只有一次清晨
号手的金喇叭已经吹起，
小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。
别再贪睡了，别再留恋着梦里。
你可知道，
一个美好的日子等着你。
花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼，
树上的松鼠也正欢欣地跳跃。
别再贪睡了，
别再留恋着梦里，
你可知道，
一个清新的日子等着你。
请记着一一
一天只有一次清晨，
别让这可爱的时刻，
像水消失在沙里。
你，为什么不
和太阳比赛早起？
（1）下面的词语怎样搭配合适？用线连起来。
（1）补充古诗。
应怜屐齿印苍苔，______。
______，一枝红杏出墙来。
（2）解释词语。
①不值：______
②屐齿：______
③小扣：______
④柴扉：______
（3）诗中“春色”和“红杏”都被______，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样说明______道理。
（1）______毛浮绿______，红掌拨清波。
（2）小鸡画______，小马画______。
（3）______的尾巴好像______。
14.阅读古诗，回答问题。
乡村四月
绿遍山原白满川，________________。
________________，才了蚕桑又插田。
（1）把诗句补充完整。
绿遍山原白满川，______。
（3）照样子写一写。
我想知道云儿哪里去了？
我想知道______？
我想知道______？
23.阅读《忆江南》，回答问题
忆江南
白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
（1）该诗的作者是唐朝的白居易，以下哪首诗也是白居易的？
（2）“能不忆江南？”是（）
（3）从哪一句能看出诗人来过江南？（）
（2）“残酒”指的是（）
（3）“知否，知否？应是绿肥红瘦”是谁说的？说话者的语气是怎样的？（）
（4）这首词写的是什么季节的事情？（）
16.阅读诗歌，回答问题。
美丽的愿望
金色的小花，
明亮的小河，
有个金色的愿望：
有个明亮的愿望：
春天来了，我要送给人们
秋天来了，我要为丰收的大地
淡淡的清香……
快乐地歌唱……
一轮明亮的日子
一面鲜红的镜子
一个清新的太阳
（2）诗中“______，______”两句重复了两次，这样写的好处是______。
（3）读了这首诗，你受到什么启发？
20.鉴赏下面一首唐诗。
夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州
白居易
夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。
歌罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。
（3）诗中第二句把柳条比作______，第四句把______比作剪刀。
（4）写出第一，二句诗的意思______。
9.阅读古诗，完成练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花①三月下扬州。
孤帆远影碧空尽②，唯见长江天际流。
【注】①烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。②尽：消失。
（1）仔细阅读诗句，根据提示，把诗句意思补充完整。
独倚帆樯立，娉婷十七八。夜泪如真珠，双双堕明月。
借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低头终不说。
试比较本诗与《琵琶行》两诗在思想内容和表现手法上的异同点，写一段100字左右的分析。
21.阅读诗歌，回答问题。
秋夕
（唐）杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
卧看牵牛织女星。
【注】①秋夕：秋天的夜晚。②银烛：银色而精美的蜡烛。③画屏：画有图案的屏风。④轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。⑤流萤：飞动的萤火虫。⑥天阶：露天的石阶。牵⑦牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。
①纷纷：______
②借问：______
（3）这首诗描写的什么季节情景？从哪里看出来？
（4）“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情？
8.阅读诗歌，回答问题
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）这首诗的题目是《______》，作者是______代诗人______。
（2）这首诗描写的是______（填季节）的景色。
______，才了蚕桑又插田。
（2）诗中“______”“______”两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。
（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
15.阅读古诗，完成练习。
如梦令
（宋）李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否？应是绿肥红瘦。
（1）“雨疏风骤”中的“疏”的意思是（）
这首诗描写的是______节的场景，你是从诗中的词语______看出来的。
A．清明B．中秋C．七夕D．元宵
（2）诗中的（）字最能体现全诗的感情基调。
（3）这首诗写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。
22.阅读下面的一首小诗，回答问题。
云儿哪里去了
【英】伊丽莎白
（4）江南美在哪？抄出两句。
（5）这首词表达了诗人怎样的思想感情？可从文中的哪两个字看出来？
24.阅读诗歌，回答问题
春风
春风轻轻吹着口哨，春风轻轻吹着口哨，
吹化了冰雪，和小朋友一齐欢笑。
吹绿了树梢，我削了一枝柳笛，
吹红了桃花枝头俏。伴着春风吹哨。
小草轻轻钻出地面，听着小燕子捎来春的问候，
山野悄悄换上绿袍。看我的风筝直上云霄。
最新部编版二年级语文上册古诗词专项过关训练
1.阅读诗歌，回答问题。
绝句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（1）画面景物有动有静，静态的景物有、、和，动态的景物有和。
（2）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？
（3）本诗反映出诗人当时怎么样的心情？
2.阅读诗歌，回答问题
我想知道云儿哪里去了？
我想知道风儿在说什么？
我想知道天上为什么下雨？
我想知道鸟儿怎样飞回？
我想知道花儿怎样生长，
才使世界有这么多的颜色？
（1）照样子连一连。
云儿______怎样飞回
风儿______怎样生长
天上______哪里去了
鸟儿______在说什么
花儿______为什么下雨
（2）诗人面对着云儿、______、______、______和______等几种自然景物产生了探索的兴趣。
28.阅读诗歌，回答问题。
水乡歌
水乡什么多？水多。
4.阅读古诗，回答问题。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
（1）诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。
（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？
5.阅读诗歌，完成练习。
四季风
春天里，东风多。
吹来燕子做新窝。
夏天里，南风多。
吹得太阳像盆火。
秋天里，西风多。
吹熟庄稼吹熟果。
早发白帝城
【唐】李白
朝辞白帝彩云间，________________。
两岸猿声啼不住，________________。
（1）默写古诗。
朝辞白帝彩云间，______。两岸猿声啼不住，______。
（2）解释下列词语。
发：______朝：______
辞：______还：______
（3）说明船行速度极快的诗句是：______；______。
10.阅读古诗，完成Leabharlann Baidu习。
白梅
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
墨梅
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
（1）《白梅》诗中“不同桃李混芳尘”中的“混”字，说明白梅具有什么品格？
（2）《墨梅》一诗中运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？
冬天里，北风多。
吹得雪花纷纷落。
（1）“四季”是指（）
（2）根据短文内容连线，看看四季各吹什么风。
春天______夏天______秋天______冬天______
南风东风北风西风
（3）你喜欢哪个季节的风？为什么？
6.阅读古诗，回答问题。
塞下曲
________________，善于夜遁逃。
欲将轻骑逐，________________。
（3）这首诗写的是______，但诗中并没有正面描写，而是用______与
罗裙一样绿，______与脸庞一样红，不见人影闻歌声等手法加以衬托描
写，巧妙地将______的美丽与大自然融为一体。
12.下列诗句各表现了鲁迅先生的什么精神？
①俯下身子给人民当牛马。
②情愿作野草，等着地下的火烧。
13.背一背，填一填。(不会写的字用拼音代替)
（1）默写古诗。
______，______。______，______。
（2）解释下列词语。
开：______回：______出：______
（3）选出理解有误的一项是（）
26.阅读诗歌，回答问题。
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，________________。
________________，一枝红杏出墙来。
（1）“山野悄悄换上绿袍”中“绿袍”指的是（）。
（2）“我”在春天做的游戏有（）。（多选）
（3）春天到了，______融化了，______绿了，______红了，______飞来了。
25.阅读诗歌，回答问题
望天门山
【唐】李白
________________，________________。
________________，________________。
李白的老朋友______，辞别西楚的黄鹤楼；阳春______烟花如海，他去往扬州。一叶______，消失在远方；只见浩浩荡荡的______，向天际奔流。
（2）根据自己的理解选一选。
A．扬州B．黄鹤楼C．烟花三月D．送别
这是一首______诗，寓离情于写景。首句点出送别的地点是______；二句写送别的时间是______，孟浩然的去向是______；三，四句写送别的场景。
3.阅读古诗，回答问题。
劝学
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
________________，________________。
（1）把诗句补充完整。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
______，______。
（2）______，______。告诉我们要珍惜时间。
（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
（1）将诗句补充完整。
______，善于夜遁逃。
欲将轻骑逐，______。
（2）这首古诗表达了诗人______的思想感情。
7.阅读诗歌，回答问题
清明
唐·杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（1）给下面的字注音。
______
______
______
______
清
魂
牧
遥
（2）解释词语意思。
绿色的小树，
洁白的雪花，
有个绿色的愿望：
有个洁白的愿望：
夏天来了，我要送给世界
冬天来了，我要给小学生们
一片片阴凉……
送去惊喜和欢畅……
（1）第三小节和第四小节中有一对近义词，是______和______。
（2）每个季节，都会收到不同的愿望。春天，能收到______送出的愿望：______；夏天，能收到______送出的愿望：______。
C .诗中连用五个地名，不着痕迹地为读者展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧。
D .诗人初离乡土，仗剑去国，辞亲远游，江行见月，寄情千里，触发了对家乡和君王的恋恋不舍。
18.阅读诗歌，回答问题
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）我会根据语句的意思，写出相应的诗句。
27.阅读诗歌，回答问题
四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（1）诗歌的作者是______代诗人______。
（2）题目中“兴”读______，意思是______。
（3）写出“儿女”一词的古今意思：______、______。
（4）先找出诗中表现农村儿童勤劳、可爱的诗句，再写出诗句的意思。
（3）两首诗在表达上有什么相同之处？
11.阅读诗歌，回答问题
采莲曲
【唐】王昌龄
________________，芙蓉向脸两边开。
________________，闻歌始觉有人来。
（1）默写古诗。
______，芙蓉向脸两边开。______，闻歌始觉有人来。
（2）解释下列词语。
芙蓉：______闻：______
（3）我知道题目“美丽的愿望”中“美丽”的意思是（）
（4）我要送给自己的美丽的愿望是______。
17.对下面这首诗的理解，不正确的一项是（）
蛾眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
A .诗从峨眉山月写起，点出了远游的时令是在秋天，“秋”字因押韵关系倒置句末。
B .“入”“流”两个动词，不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。
①高高的柳树长满了翠绿的新叶。
②原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
（2）“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？
（3）“二月春风似剪刀”把什么比作什么?表现了春风的什么特点?
（4）说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？
19.课外阅读，回答问题。
一天只有一次清晨
号手的金喇叭已经吹起，
小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。
别再贪睡了，别再留恋着梦里。
你可知道，
一个美好的日子等着你。
花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼，
树上的松鼠也正欢欣地跳跃。
别再贪睡了，
别再留恋着梦里，
你可知道，
一个清新的日子等着你。
请记着一一
一天只有一次清晨，
别让这可爱的时刻，
像水消失在沙里。
你，为什么不
和太阳比赛早起？
（1）下面的词语怎样搭配合适？用线连起来。
（1）补充古诗。
应怜屐齿印苍苔，______。
______，一枝红杏出墙来。
（2）解释词语。
①不值：______
②屐齿：______
③小扣：______
④柴扉：______
（3）诗中“春色”和“红杏”都被______，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样说明______道理。
（1）______毛浮绿______，红掌拨清波。
（2）小鸡画______，小马画______。
（3）______的尾巴好像______。
14.阅读古诗，回答问题。
乡村四月
绿遍山原白满川，________________。
________________，才了蚕桑又插田。
（1）把诗句补充完整。
绿遍山原白满川，______。
（3）照样子写一写。
我想知道云儿哪里去了？
我想知道______？
我想知道______？
23.阅读《忆江南》，回答问题
忆江南
白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
（1）该诗的作者是唐朝的白居易，以下哪首诗也是白居易的？
（2）“能不忆江南？”是（）
（3）从哪一句能看出诗人来过江南？（）
（2）“残酒”指的是（）
（3）“知否，知否？应是绿肥红瘦”是谁说的？说话者的语气是怎样的？（）
（4）这首词写的是什么季节的事情？（）
16.阅读诗歌，回答问题。
美丽的愿望
金色的小花，
明亮的小河，
有个金色的愿望：
有个明亮的愿望：
春天来了，我要送给人们
秋天来了，我要为丰收的大地
淡淡的清香……
快乐地歌唱……
一轮明亮的日子
一面鲜红的镜子
一个清新的太阳
（2）诗中“______，______”两句重复了两次，这样写的好处是______。
（3）读了这首诗，你受到什么启发？
20.鉴赏下面一首唐诗。
夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州
白居易
夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。
歌罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。
（3）诗中第二句把柳条比作______，第四句把______比作剪刀。
（4）写出第一，二句诗的意思______。
9.阅读古诗，完成练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花①三月下扬州。
孤帆远影碧空尽②，唯见长江天际流。
【注】①烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。②尽：消失。
（1）仔细阅读诗句，根据提示，把诗句意思补充完整。
独倚帆樯立，娉婷十七八。夜泪如真珠，双双堕明月。
借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低头终不说。
试比较本诗与《琵琶行》两诗在思想内容和表现手法上的异同点，写一段100字左右的分析。
21.阅读诗歌，回答问题。
秋夕
（唐）杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
卧看牵牛织女星。
【注】①秋夕：秋天的夜晚。②银烛：银色而精美的蜡烛。③画屏：画有图案的屏风。④轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。⑤流萤：飞动的萤火虫。⑥天阶：露天的石阶。牵⑦牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。
①纷纷：______
②借问：______
（3）这首诗描写的什么季节情景？从哪里看出来？
（4）“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情？
8.阅读诗歌，回答问题
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）这首诗的题目是《______》，作者是______代诗人______。
（2）这首诗描写的是______（填季节）的景色。
______，才了蚕桑又插田。
（2）诗中“______”“______”两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。
（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
15.阅读古诗，完成练习。
如梦令
（宋）李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否？应是绿肥红瘦。
（1）“雨疏风骤”中的“疏”的意思是（）