横画较多的字

横画较多的字
执教者：草堰口小学陈远志
【教学目标】
1、以“王”字为例，引导学生发现横画重叠字中长横的横梁支撑作用，从而感受到横画重叠字的结构美。

2、指导学生通过观察比较，揭示“横画较多的字”的书写规律，即“长短有变化，距离要均匀”，从而熟练地掌握写字的技巧。

3、引导学生发现并写好“星、佳”
【教学重难点】
探究横的变化及其不同横画的书写方法。

【教学过程】
一、佳作欣赏，激趣导入
1、师谈话：小朋友们，今天老师为大家带来了几篇二年级学生书写的铅笔字作品，请你们仔细的欣赏。

（出示作品）
2、通过刚才的欣赏，你们有什么感受吗？（生自由交流）
3、师谈话：看到这么漂亮的字，你们想不想也能写出这么漂亮的字呢？
过渡谈话：要想写出这么漂亮的字，其实是有方法的。

下面老师介绍一些经验给你们。

二、介绍经验，指导技巧
（幻灯片出示）：写字之前，我总是先仔细观察，然后一笔一画认真临写，写完之后再和范字对照比较，发现不好的地方及时纠正。

师读，并概括小结。

板书：读帖
临帖
对帖
背帖
三、探究变化，掌握写法
1、回顾横画的写法及书写注意点
学生交流，师概括总结
2、观察“王”字，说说发现
过渡揭题：这是一个横画较多的字，那么如何写好这类字呢？今天，老师将与同学们一起探究“横画较多的字”的写法（板书课题）
3、观察比较，发现规律——读帖
⑴（出示三种不同“王”的写法）同学们仔细观察，说说这三个字中，你认为哪一个写得最漂亮，为什么？
学生自由交流，师概括小结：
长短有变化，距离要均匀（板书）
生齐读
⑵师范写，并讲解书写要点及运笔技巧
4、临摹练习，掌握运笔——临帖
下面就请同学们根据刚才的发现，结合“横画”的写法，对照帖子进行描红、仿写。

在写之前，老师有个小提醒（出示）
⑴.写字前，做好写字姿势：头正、身直、臂开、足安。

⑵.每写完一个字，要和范字进行比较，发现问题，及时纠正。

学生临写，师行间巡视，并作个别辅导。

5、展示评价，弥补不足——对帖
出示学生的作品，师生评价。

（师评、生评）
6、播放《写字歌》韵律操
学生跟着练习，放松小手。

7、学写“星、佳”
四、拓展延伸，总结写法
1、师谈话：其实横画较多的字不仅仅是“王、星、佳”，还有很多，如（幻灯片出示）。

无论哪一个字，只要我们掌握了书写要点及运笔技巧，一定能写出漂亮的字迹。

2、总结谈话：今天我们学习了横画较多的字的，知道了书写要点：长短有变化，距离要均匀。

希望同学们在今后的学习中不断运用其方法，更要坚持不懈地去练写，让自己的字更漂亮、美观、端正！。