如何学习“现代管理专题”课件
合集下载
现代管理方法PPT课件 (2)
25000 2690
陕西厂 480 450 430 460 270
25000 2620
需求量 10000 15000 16000 19000 12000
53
求解的思路是在原来的基础上分别考察新建一个工厂后的总成本，最 低者为入选厂址。这样就需要建立三个“运输成本表”，分别运用表上作业 计算。
54
广东厂
• 最优化方法研究和解决问题的优势是应用各学科交叉的方法，具有综合 性。最优化方法从一开始就是由不同学科专长、多方面专家经过共同协 作集体努力而获得成果。现在，由于研究对象的复杂性和多因素性，决 定了最优化方法内容的跨学科性、交叉渗透性和综合性。
• 最优化方法研究和解决问题的方法具有显著的系统分析特征，其各种方 法的运用，几乎都需要建立数学模型和利用计算机求解。可以说，没有 计算机的发展就没有最优化方法的发展。
6
2、最优化方法的研究对象
• 最优化方法自形成至今还没有统一的定义。现提出以下几个定义 来说明最优化方法的研究对象。
• 英国运筹学会给最优化方法下的定义是，最优化方法是一系列科 学方法的应用。在工业、商业、政府及国防部门中，用这些方法 处理大量的人员、机器、材料和资金等复杂问题。这种方法的特 点是科学地建立系统模型，包括度量各种因素，例如分析机会和 风险，以此预测和比较各种决策、策略或控制的结果，使管理机 构科学地确定它的政策及其行动。
1
主要内容
• 最优化方法概述 • 线性规划与单纯形法 • 运输问题
2
一、最优化方法概述
• 最优化方法的产生和发展 • 最优化方法的研究对象 • 最优化方法的特点 • 模型及其研究方法
3
1、最优化方法的产生和发展
• 人们普遍认为最优化方法起源于第二次世界大战期间。 • 当时英、美两国都发明和制造了雷达、火炮、深水炸弹等一批新式
陕西厂 480 450 430 460 270
25000 2620
需求量 10000 15000 16000 19000 12000
53
求解的思路是在原来的基础上分别考察新建一个工厂后的总成本，最 低者为入选厂址。这样就需要建立三个“运输成本表”，分别运用表上作业 计算。
54
广东厂
• 最优化方法研究和解决问题的优势是应用各学科交叉的方法，具有综合 性。最优化方法从一开始就是由不同学科专长、多方面专家经过共同协 作集体努力而获得成果。现在，由于研究对象的复杂性和多因素性，决 定了最优化方法内容的跨学科性、交叉渗透性和综合性。
• 最优化方法研究和解决问题的方法具有显著的系统分析特征，其各种方 法的运用，几乎都需要建立数学模型和利用计算机求解。可以说，没有 计算机的发展就没有最优化方法的发展。
6
2、最优化方法的研究对象
• 最优化方法自形成至今还没有统一的定义。现提出以下几个定义 来说明最优化方法的研究对象。
• 英国运筹学会给最优化方法下的定义是，最优化方法是一系列科 学方法的应用。在工业、商业、政府及国防部门中，用这些方法 处理大量的人员、机器、材料和资金等复杂问题。这种方法的特 点是科学地建立系统模型，包括度量各种因素，例如分析机会和 风险，以此预测和比较各种决策、策略或控制的结果，使管理机 构科学地确定它的政策及其行动。
1
主要内容
• 最优化方法概述 • 线性规划与单纯形法 • 运输问题
2
一、最优化方法概述
• 最优化方法的产生和发展 • 最优化方法的研究对象 • 最优化方法的特点 • 模型及其研究方法
3
1、最优化方法的产生和发展
• 人们普遍认为最优化方法起源于第二次世界大战期间。 • 当时英、美两国都发明和制造了雷达、火炮、深水炸弹等一批新式
现代管理专题第二讲企业再造理论ppt课件
15
第四节 流程再造的辅助工程
原有企业体系
企业的流程再造
企业关系体系再造
原有流程分析 新的流程设计
对价值 体系再 造
对工作 设计再 造
对沟通 体系再 造
形成新的流程体系
形成新的企业关系体系
形成新的企业运营模式
16
一、重新塑造企业价值观 至少体现三方面思想
顾客是一切工作和企业活动的中心环节 以人为本的人本主义的团队思想 彻底抛弃旧的官僚体制
负责企业再造工程的总体战略设计、监督 再造工程的实施，同时分配再造工程中的 资源，协调再造团队之间的矛盾，是再造 组织中的核心。
11
第三节 企业再造的核心领域
一、流程的定义与分类
从总的方面说，就是企业以输入的各种原料 和顾客需求为起点到企业创造出对顾客有价 值的产品或服务为终点的一系列活动。
7
第二节 企业再造的组织领导
一、再造领袖 魅力型领导：运用魅力型影响力来实施领
导过程的领导。 魅力型领导特征：
R.House的观点 W.Bennis的观点 J.A.Conger & R.N.Kanungo的观点
8
转型式领导：运用魅力型影响力来鼓舞下属，进 而领导企业转型的领导。
转型式领导的使命和任务： 使命：推动和带领整个组织成功地实现转型，再创组
20%
接受三类票据 检查14项数据
流程再造
不再需要发票 仅核对三项数据
效果：应付账款部门员工减少75%
3
第一节 企业再造理论的基础
一、企业再造理论产生的背景 三大挑战“3C”
来自顾客的挑战 来自竞争的挑战 来自变化的挑战
4
二、企业再造的定义
“为了在衡量绩效的关键指标上取得显著改善，从根 本上重新思考、彻底改造业务流程” 在以下四方面把握： 1、企业再造需要从根本上思考业已形成的基本信念 2、企业再造是一场彻底的变革 3、企业再造过程可望取得显著的进步 4、企业再造主要是指重新设计业务流程
第四节 流程再造的辅助工程
原有企业体系
企业的流程再造
企业关系体系再造
原有流程分析 新的流程设计
对价值 体系再 造
对工作 设计再 造
对沟通 体系再 造
形成新的流程体系
形成新的企业关系体系
形成新的企业运营模式
16
一、重新塑造企业价值观 至少体现三方面思想
顾客是一切工作和企业活动的中心环节 以人为本的人本主义的团队思想 彻底抛弃旧的官僚体制
负责企业再造工程的总体战略设计、监督 再造工程的实施，同时分配再造工程中的 资源，协调再造团队之间的矛盾，是再造 组织中的核心。
11
第三节 企业再造的核心领域
一、流程的定义与分类
从总的方面说，就是企业以输入的各种原料 和顾客需求为起点到企业创造出对顾客有价 值的产品或服务为终点的一系列活动。
7
第二节 企业再造的组织领导
一、再造领袖 魅力型领导：运用魅力型影响力来实施领
导过程的领导。 魅力型领导特征：
R.House的观点 W.Bennis的观点 J.A.Conger & R.N.Kanungo的观点
8
转型式领导：运用魅力型影响力来鼓舞下属，进 而领导企业转型的领导。
转型式领导的使命和任务： 使命：推动和带领整个组织成功地实现转型，再创组
20%
接受三类票据 检查14项数据
流程再造
不再需要发票 仅核对三项数据
效果：应付账款部门员工减少75%
3
第一节 企业再造理论的基础
一、企业再造理论产生的背景 三大挑战“3C”
来自顾客的挑战 来自竞争的挑战 来自变化的挑战
4
二、企业再造的定义
“为了在衡量绩效的关键指标上取得显著改善，从根 本上重新思考、彻底改造业务流程” 在以下四方面把握： 1、企业再造需要从根本上思考业已形成的基本信念 2、企业再造是一场彻底的变革 3、企业再造过程可望取得显著的进步 4、企业再造主要是指重新设计业务流程
现代经济管理基础(课件)PPT课件
领导职能
指导和评估员工绩效，激励和鼓舞 员工，建立良好的工作关系。
03
02
组织职能
设计组织结构、分配资源和任务， 建立有效的沟通和协调机制。
控制职能
监控和评估组织的绩效，确保实现 目标。
04
管理理论的发展
科学管理理论
强调效率和工作标准化，以提高生产效率。
行为科学理论
研究人的行为和动机，强调人的需求和满足 感。
05
管理学基础
管理学的基本概念
01
管理学是一门研究组织中管理活动规律的学科。
02
管理学的主要目标是提高组织的效率和效果，以实现组织的战
略目标。
管理学涉及如何有效地计划、组织、领导、控制和激励组织内
03
的人力、物力和财力资源，以达成组织的目标。
管理职能
01
计划职能
制定目标、决策和行动计划，以指 导组织实现其目标。
增强竞争力
在全球化背景下，现代经济管理有助于企业降低成本、创新产品和 服务，从而提升市场竞争力。
促进社会经济发展
有效的经济管理能够优化资源配置，推动产业升级和经济结构调整， 促进社会经济的可持续发展。
02
经济学基础
微观经济学
微观经济学定义
微观经济学是研究个体经济单 位（家庭、企业等）的经济行
为和资源配置的学科。
评估投资项目的可行性， 确定最佳投资方案，以提 高企业的资产质量和盈利 能力。
筹资决策
选择最佳的筹资方式、筹 资渠道和筹资结构，降低 企业的资金成本和财务风 险。
股利分配决策
制定合理的股利分配政策， 平衡企业内外部利益相关 者的利益诉求，促进企业 的可持续发展。
04
市场营销基础
指导和评估员工绩效，激励和鼓舞 员工，建立良好的工作关系。
03
02
组织职能
设计组织结构、分配资源和任务， 建立有效的沟通和协调机制。
控制职能
监控和评估组织的绩效，确保实现 目标。
04
管理理论的发展
科学管理理论
强调效率和工作标准化，以提高生产效率。
行为科学理论
研究人的行为和动机，强调人的需求和满足 感。
05
管理学基础
管理学的基本概念
01
管理学是一门研究组织中管理活动规律的学科。
02
管理学的主要目标是提高组织的效率和效果，以实现组织的战
略目标。
管理学涉及如何有效地计划、组织、领导、控制和激励组织内
03
的人力、物力和财力资源，以达成组织的目标。
管理职能
01
计划职能
制定目标、决策和行动计划，以指 导组织实现其目标。
增强竞争力
在全球化背景下，现代经济管理有助于企业降低成本、创新产品和 服务，从而提升市场竞争力。
促进社会经济发展
有效的经济管理能够优化资源配置，推动产业升级和经济结构调整， 促进社会经济的可持续发展。
02
经济学基础
微观经济学
微观经济学定义
微观经济学是研究个体经济单 位（家庭、企业等）的经济行
为和资源配置的学科。
评估投资项目的可行性， 确定最佳投资方案，以提 高企业的资产质量和盈利 能力。
筹资决策
选择最佳的筹资方式、筹 资渠道和筹资结构，降低 企业的资金成本和财务风 险。
股利分配决策
制定合理的股利分配政策， 平衡企业内外部利益相关 者的利益诉求，促进企业 的可持续发展。
04
市场营销基础
现代管理学课件
理化。
主要内容：制定科学的作业方法、标准化原理、计件工资制、
03
劳资关系等。
组织行为学理论
代表人物
赫茨伯格、马斯洛等
核心思想
研究组织中人的行为与心理对管理的影响。
主要内容
激励理论、群体动力学、组织文化等。
领导力理论
代表人物
德鲁克、科特等
核心思想
强调领导者在组织中的重要性，以及领导力对组织绩效的影响。
激励员工
通过激励手段，激发员工的积极性和创造力 ，提高员工的工作效率。
决策指挥
在关键时刻，能够迅速做出决策，指挥员工 按照计划完成任务。
控制职能
制定控制标准
根据组织的计划和目标，制定合理的控制标准， 确保组织的稳定发展。
信息反馈
建立有效的信息反馈机制，及时了解员工的工作 情况和组织的运行状况。
ABCD
人力资源管理实践
总结词
人力资源管理实践是指将人力资源管理理论应用到实际管理过程中的活动。
详细描述
人力资源管理实践包括招聘和选拔、培训和发展、绩效管理和薪酬福利等环节 。通过实践，管理者可以更好地理解人力资源管理的理论和方法，提高人力资 源管理的效果和效率。
市场营销管理实践
总结词
市场营销管理实践是指将市场营销理论应用到实际管理过程中的活动。
人，确保组织的正常运转。
制定规章制度
制定各项规章制度，规范组织内部的管理和 运作。
组织文化建设
培育积极向上的组织文化，增强员工的归属 感和凝聚力。
领导职能
明确目标
明确组织的目标和任务，为员工提供清晰的 工作方向。
沟通协调
与员工保持良好的沟通，及时了解员工的需 求和意见，协调各方面的关系。
现代管理学PPT课件
领导职能
指挥与决策
作为领导者，需要具备高瞻远瞩 的视野和果断的决策能力，为组 织指明方向。
建立信任
领导者应通过诚信和专业素养建 立与员工的信任关系，增强组织 的凝聚力。
沟通协调
领导者需要具备良好的沟通协调 能力，化解矛盾，促进团队协作。
激励与培训
领导者应关注员工成长和发展， 通过激励和培训提高员工的工作 积极性和能力。
国际贸易与合作
全球化使得国际贸易和合 作成为企业发展的重要方 向，企业需要具备全球化 的视野和战略。
人力资源管理
全球化背景下，企业需要 具备国际化的人力资源管 理理念和方法，以吸引和 留住优秀人才。
可持续发展与绿色管理
企业社会责任
可持续发展要求企业不仅要追求经济效益，还要承担社会责任， 关注环境保护和社会公益事业。
云计算技术为企业提供了灵活、高效 的数据存储和处理方式，对企业管理 方式产生深远影响。
数字化转型
数字化转型已经成为企业发展的重要 趋势，数字化管理将提高企业的运营 效率和决策准确性。
全球化背景下的管理挑战
01
02
03
跨国企业经营管理
在全球化的背景下，跨国 企业的经营管理面临诸多 挑战，如文化差异、法律 法规差异等。
控制职能
制定标准
根据组织目标和计划，制定具 体的工作标准和考核指标。
监控执行
对组织运行过程进行实时监控 ，确保各项工作按照计划和标 准进行。
偏差纠正
当发现实际工作与计划和标准 存在偏差时，及时采取措施进 行纠正。
绩效评估
定期对员工和部门工作绩效进 行评估，为奖惩、培训等提供
依据。
Part
04
管理实践与挑战
现代管理学培训教程(ppt 270页)
理性(Rational) 直覺(Intuitive)
思考方向
Page 19
集體決策之優/缺點
一.優點: 1.提供更多完整資訊 2.產生較多的方案 3.增加解決方案的接受度 4.增加正當性(合法性) 二.缺點: 1.耗時費力 2.多數壟斷 3.服從(團體)的壓力 減少‘創新’的機會 4.模糊的責任歸屬
Page 32
衡量
為決定實際的績效，經理人收集相關 資訊的行動。
Page 33
發展有效回饋的技巧
1.集中於特定明確行為(不要含糊籠統) 2.對事不對人 3.回饋要目標導向 4.掌握回饋時機(短時間快速予以回饋) 5.確定瞭解 6.將負面回饋指向接收（受）者能夠控制的行為（即接受 者能掌控修正的範圍）
＊．Misconception :迷思
Page 8
預測的型態-
1.銷售預測(→採購→生產目標→雇用需求 →存貨等預測衍生) 。 2.收益預測(revenue) 。 3.科技預測－科技上的變革及何時商業化。
Page 9
預測技術
一.定量技術： (1)時間數列分析 (2)迴歸模型 (3)計量經濟模型 (4)經濟指標 (5)替代效果
Page 13
「收益」預測所應考慮的 變數(要點)
(1)過去近期(一年)的收益情況 (2)最近數年(ex:5年)以來其收益變化的趨勢 (3)一般環境在未來有何重大變化跡象? (4)特定環境，同業競爭者、潛在（或近似行業） 之競爭者將會有那些行動? (5)購買者、供應商（之談判力量）將有何變化? 替代品之變化又如何?
能會有問題而定。如此可免授權失效!
Page 28
目標設定理論(Goal–Setting)
1.特定目標會增進績效。 2.困難的目標若能被員工接受,將會得到更高績效。 3.特定而富挑戰的目標可激勵員工。 4.困難的目標會有員工抗拒的阻力,若讓員工參與 目標設 定將能化解之。 5.只要目標被接受,此法便可適用於任何人。
《现代管理学》课件
管理学的应用领域
人力资源管理
运营管理
管理组织的人力资源，包括招聘、培训、绩
管理组织的运营活动，包括生产、供应链管
效评估和员工发展。
理和质量控制。
市场营销管理
战略管理
管理组织的市场推广和销售活动，以实现盈
制定组织的长远规划和目标，以应对竞争和
利和市场份额的增长。
市场变化。
现代管理学的挑战与趋势
1
全球化挑战
2
核心概念
包括计划、组织、领导、协调、控制等。这些概念在管理实践中起到至关重要的作用。
3
管理者角色
管理者需要担任领导者、协调者、决策者和交流者等多种角色来推动组织的发展。
管理的发展历程
1
古代管理 ️
古代文明通过组织和协调劳动力来建造金字塔和巨石阵等伟大工程。
2
工业革命
管理的科学化和理论化得到推动，强调效率和生产力的提升。
3
现代管理
强调人文关怀、员工参与和组织创新等方面，注重组织发展的长期可持续性。
现代管理学的主要理论
科学管理论
行为管理论
系统管理论
强调通过科学方法和标准化
关注员工行为和心理状态对
强调组织是一个复杂的系统，
来提高生产效率和员工表现。
组织绩效的影响，重视员工
关注内部和外部环境的相互
参与和动机激励。
作用。
《现代管理学》PPT课件
这是一份关于现代管理学的PPT课件。通过本课件，我们将介绍管理学的基
本概念、发展历程、主要理论、应用领域、挑战与趋势，以及一些案例分析。
让我们一起探索现代管理学的精髓和重要性。
管理学的基本概念
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《现代管理学》全套课件
知识管理理论
知识的获取、存储、共享 和创新是组织持续竞争优 势的源泉。
当代管理思想
学习型组织
彼得·圣吉的《第五项修炼》，倡 导组织学习和知识创新。
精益管理
通过消除浪费和持续改进，实现 组织效率和效益的最大化。
敏捷管理
快速响应市场变化，灵活调整组 织结构和业务流程，保持竞争优 势。
战略管理
制定和实施组织战略，明确目标、 分析环境、配置资源、评估绩效，
管理学的研究对象
管理学的研究对象包括各种类型的组织 （如企业、政府、非营利组织等）以及这 些组织内部的管理活动。它关注组织的目 标设定、计划制定、资源配置、领导激励、 控制评估等方面的问题。
VS
管理学的研究方法
管理学的研究方法包括定性研究和定量研 究两大类。定性研究主要通过访谈、观察、 案例分析等方法收集和分析非数值型数据， 以揭示管理现象的内在规律和本质特征； 定量研究则运用数学、统计学等工具对数 值型数据进行处理和分析，以验证管理理 论和假设的可靠性。
培训需求分析
通过调查、访谈等方式， 了解员工和组织的培训需 求。
培训计划制定
根据培训需求，制定培训 计划，包括培训内容、方 式、时间和地点等。
培训实施与评估
按照培训计划进行培训， 并对培训效果进行评估， 不断改进和完善培训计划。
绩效管理
绩效计划制定
根据组织目标和岗位职责，制定 绩效计划，明确考核标准和权重。
管理学的发展
管理学经历了古典管理理论、行为科学理论、现代管理理论等 发展阶段，逐渐形成了完整的学科体系。随着科技的进步和全 球化的加速，管理学不断面临新的挑战和机遇，也在不断发展 和创新。
现代管理学的特点与趋势
现代管理学的特点
现代管理专题PPT课件
4
1、人类社会发展的三个阶段
人类社会的发展经历了农业经济、工业经济和知识经济 三个阶段。
农业经济阶段——生产劳动以农牧业为主，土地是主要 的生产资料。
工业经济阶段——生产以工业为主，生产劳动所必需的 自然资源已不再仅仅限于土地，而是扩展到铁矿石、 煤、石油等多种资源。
知识经济阶段——生产主要以高技术产业为支柱，使知 识代替自然资源成为经济发展的决定因素。
熊彼特（美·1934）定义，创新是指企业家实行对生 产要素的新的结合，包括引入新产品、采用新方法、 开辟新市场、获得新原料和实行新的组织形式5种情7 况。
【3】广泛认同的一般定义
知识经济，是以知识为基础的经济，是以现 代科学技术为核心的建立在知识和信息的生产、 存储、使用和消费之上的经济。
与传统的经济形态相比，最大的不同在于知 识经济不是直接取决于资源、资本、硬件技术 的数量、规模，而是依赖于对知识资源和信息 资源的占有、积累、创新和利用。
（“知识经济与工业经济的区别”见P3）
5
【1】经合组织表述
知识经济，是建立在知识和信息的生产、分配和使 用基础之上的经济，知识是提高生产率和实现经济增 长的驱动器。
知识经济的特征是：
①科学与技术的研究开发日益成为知识经济的重要 基础。
②信息和通信技术在知识经济的发展过程中处于中 心地位。
③服务业在知识经济中扮演了主要角色。
9
三、知识经济时代企业管理发展的新特点
❖ 从世界范围来看，许多领先企业已经或正在尝试一些 新的管理观念以适应知识经济发展的要求，不断涌现 的新的有效的管理经验反映了知识经济时代企业管理 的发展趋势。主要有：
1、经营管理信息化。 2、组织结构扁平化。
3、全球战略。
1、人类社会发展的三个阶段
人类社会的发展经历了农业经济、工业经济和知识经济 三个阶段。
农业经济阶段——生产劳动以农牧业为主，土地是主要 的生产资料。
工业经济阶段——生产以工业为主，生产劳动所必需的 自然资源已不再仅仅限于土地，而是扩展到铁矿石、 煤、石油等多种资源。
知识经济阶段——生产主要以高技术产业为支柱，使知 识代替自然资源成为经济发展的决定因素。
熊彼特（美·1934）定义，创新是指企业家实行对生 产要素的新的结合，包括引入新产品、采用新方法、 开辟新市场、获得新原料和实行新的组织形式5种情7 况。
【3】广泛认同的一般定义
知识经济，是以知识为基础的经济，是以现 代科学技术为核心的建立在知识和信息的生产、 存储、使用和消费之上的经济。
与传统的经济形态相比，最大的不同在于知 识经济不是直接取决于资源、资本、硬件技术 的数量、规模，而是依赖于对知识资源和信息 资源的占有、积累、创新和利用。
（“知识经济与工业经济的区别”见P3）
5
【1】经合组织表述
知识经济，是建立在知识和信息的生产、分配和使 用基础之上的经济，知识是提高生产率和实现经济增 长的驱动器。
知识经济的特征是：
①科学与技术的研究开发日益成为知识经济的重要 基础。
②信息和通信技术在知识经济的发展过程中处于中 心地位。
③服务业在知识经济中扮演了主要角色。
9
三、知识经济时代企业管理发展的新特点
❖ 从世界范围来看，许多领先企业已经或正在尝试一些 新的管理观念以适应知识经济发展的要求，不断涌现 的新的有效的管理经验反映了知识经济时代企业管理 的发展趋势。主要有：
1、经营管理信息化。 2、组织结构扁平化。
3、全球战略。
现代管理学全套PPT课件
• 管理：在社会活动中， 一定的人或组织依据 所拥有的权力，通过 一系列的职能活动， 对人力物力、财力及 其他资源进行协调或 处理，以达到预期目 标的活动过程。
二、管理的历史发展
1.史前人类社会管理的特点
– 1、习惯化的管理方式 – 2、原始民主的管理制度 – 3、简单的管理机构 – 4、人格化的管理权力 – 5、单一的公共事务管理
现代管理学全套 PPT课件
第1章 管理与管理学
第一节 管理概述
一 管理的含义 二 管理的历史发展 三 管理的现代领域的划分 四 管理在社会发展中的作用
一、管理的含义
• 管理是一种与 人类文明共存 的社会现象。 管理起源于人 类的共同劳动。
• “管”、“理” 二字连用，表 示在权利范围 内，对事或物 的管束和处理 过程。
1
影响
– 1.开创了管理实证研究的先 河； – 2.是人类的管理从经验上升 到科学； – 3.科学管理是发展的。
2
局限
– 1.对人的看法错误； – 2.重视技术因素，忽视社会 因素； – 3.未能解决企业作为一个整 体如何经营和管理的问题。
二、一般管理理论
内容
– 1.区分了经营和管理的概念并论述了人员能力的相对重要性。 – 2.概括并分析了管理的5项职能：1.计划；2.组织（人力和物力）；3.指挥；4. 协调； 5.控制。 – 3.阐述了管理教育和建立管理理论的必要性。 – 4.提出管理中具有普遍意义的14项原则。
5.管理过程
•公共管理过程充满政治 气氛，受制于周密的政 治安排，表现为：1.依法 行政 2.民主权力行使 3.加 强监督 4.阳光政府 5.回应 性政府。
•私人管理享受较为充分 的自主权、自治权、是 相对封闭的管理。
《现代管理学基础》课件
03
自动化决策支持
数据驱动的决策制定
人力资源管理
人工智能技术可以用于自动化决策过程， 提高决策效率和准确性。
人工智能能够处理大量数据，帮助管理者 更好地理解业务需求，制定更有效的策略 。
人工智能可以用于招聘、培训和员工绩效 评估等方面，提高人力资源管理的效率。
可持续发展理念在管理中的应用
01
绿色供应链管理
制定和实施公共政策，确保公共利益和社会 公正。
资源管理
合理配置和利用公共资源，提高公共资源的 使用效率和效益。
公共服务管理
提供优质的公共服务，满足公众需求和提高 公众满意度。
公共部门人力资源管理
招聘、培训、绩效管理、薪酬福利等，提高 公共部门员工的素质和工作效率。
05
管理学未来发展
人工智能在管理中的应用
03
管理学基本职能
计划职能
定义目标
明确组织或项目的目标，为后续工作提 供方向。
制定计划
将策略转化为具体的计划，包括时间表 、任务分配和资源需求等。
制定策略
根据目标制定实现目标的策略和行动方 案。
评估与调整
对计划执行情况进行监控和评估，及时 调整以确保目标的实现。
组织职能
结构设计
建立组织结构，明确各部门职责和 权限。
人员配置
根据工作需要，招聘、选拔和培训 合适的人员。
资源整合
合理分配和利用组织内外部资源， 确保工作顺利进行。
信息沟通
建立有效的信息传递渠道，确保各 部门之间的信息交流畅通。
领导职能
01
决策能力
在复杂情况下做出明智的决策 ，引领组织发展方向。
02
激励员工
通过激励和奖励机制，激发员 工的积极性和创造力。
现代管理原理PPT课件
企业需要积极履行社会责任，关注利益相关者的需求和利益。同时，也需要建立良好的利 益相关者关系，以实现共赢和可持续发展。
未来组织模式与领导力发展
组织变革与发展
随着技术和市场的不断变化，企业需要不断进行组织变革和发展，以适应市场的变化和需求。例如，扁平化组织、网 络化组织等新型组织模式将逐渐成为主流。
组织结构的类型
常见的组织结构类型包括直线型、职能型、矩阵型和网络型等。
组织结构的设计原则
组织结构设计时应遵循专业化分工、统一指挥、权责对等、灵活性、 稳定性等原则。
领导力
01
02
03
领导力的定义
领导力是指领导者影响和 激励他人，以达到共同目 标的能力和素质。
领导风格
领导风格包括民主、权威、 放任等类型，不同的领导 风格适用于不同的情境和 任务。
人力资源管理
1 2 3
人力资源管理的定义
人力资源管理是指通过招聘、培训、评估和激励 等方式，管理和开发组织内的人力资源，以实现 组织目标的过程。
人力资源管理的核心职能
人力资源管理的核心职能包括人力资源规划、招 聘与选拔、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管 理等。
人力资源管理的重要性
人力资源管理对于组织的成功和发展至关重要， 能够提高员工的工作满意度和绩效，增强组织的 竞争力和适应性。
数字化转型
利用大数据、人工智能、 云计算等技术手段，推 动组织的数字化转型， 实现业务流程的自动化 和智能化。
创新管理
鼓励员工积极创新，建 立创新文化，通过持续 改进和优化管理实践， 以适应不断变化的市场 环境。
05
现代管理原理的未来发展
人工智能在管理中的应用
01
人工智能技术
未来组织模式与领导力发展
组织变革与发展
随着技术和市场的不断变化，企业需要不断进行组织变革和发展，以适应市场的变化和需求。例如，扁平化组织、网 络化组织等新型组织模式将逐渐成为主流。
组织结构的类型
常见的组织结构类型包括直线型、职能型、矩阵型和网络型等。
组织结构的设计原则
组织结构设计时应遵循专业化分工、统一指挥、权责对等、灵活性、 稳定性等原则。
领导力
01
02
03
领导力的定义
领导力是指领导者影响和 激励他人，以达到共同目 标的能力和素质。
领导风格
领导风格包括民主、权威、 放任等类型，不同的领导 风格适用于不同的情境和 任务。
人力资源管理
1 2 3
人力资源管理的定义
人力资源管理是指通过招聘、培训、评估和激励 等方式，管理和开发组织内的人力资源，以实现 组织目标的过程。
人力资源管理的核心职能
人力资源管理的核心职能包括人力资源规划、招 聘与选拔、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管 理等。
人力资源管理的重要性
人力资源管理对于组织的成功和发展至关重要， 能够提高员工的工作满意度和绩效，增强组织的 竞争力和适应性。
数字化转型
利用大数据、人工智能、 云计算等技术手段，推 动组织的数字化转型， 实现业务流程的自动化 和智能化。
创新管理
鼓励员工积极创新，建 立创新文化，通过持续 改进和优化管理实践， 以适应不断变化的市场 环境。
05
现代管理原理的未来发展
人工智能在管理中的应用
01
人工智能技术
《现代管理理论》PPT课件
6a方法 能有效地提高流程效率、并能避免一些错误；
什么是a
a——就是用来量化稳定和不稳定程度的特定数学值， 它本身是统计学中误差分析的一个概念。 代表的是标准偏差，值越小则其标示的质量水平也 越稳定。 每一个结果都是由一个流程所产生的。流程在不停地重 复运作，但是流程的输出都会有些微小的差异，这些差 异就叫波动，控制这些输出的差异——保证产品的质量
管理
领导
人、财、物、时间、信息 人
系统、标准、制度
愿景、文化、价值
指令、考核、报告
承诺、期望、自觉
追求稳定、 偏差小
因人而异、弹性大
※控制的含义
定义：控制是对象偏离计划的行为的检查和纠正． 两层含义 ①对偏离计划行为的检查
②对偏离计划行为的纠正 企业内部控制方式：工作程序、规章制度、操作规程
预算、统计、绩效考核等．
第二次革命——是20世纪60年代日本推出全面质量管理（TQC） 造就了丰田“精益生产” 改变了20世纪下半叶。
第三次革命——是以美国为代表的流程再造（BPR）
TQC ——追求的是过程改善 BPR ——追求的是过程创新
90%×90%×90%×90%×90%＝？
※全面质量管理(TQC)或TQM
全方位质量管理 全过程质量管理 全员参与质量管理
《现代管理理论》PPT课件
本PPT课件仅供学习用 本PPT课件仅供学习用 本PPT课件仅供学习用
学完请删除！
现代管理理论
主讲：巫绍基
一、什么是管理
熟读两本书： ① 《管理学》第十版 [美] 哈罗德·孔茨 / 海因茨·韦里克 ·经济科学出版社 ② 《管理学》第七版 [美]斯蒂芬·P·罗宾斯
玛丽·库尔特 ·中国人民大学出版社
不需要的服务和产品。
什么是a
a——就是用来量化稳定和不稳定程度的特定数学值， 它本身是统计学中误差分析的一个概念。 代表的是标准偏差，值越小则其标示的质量水平也 越稳定。 每一个结果都是由一个流程所产生的。流程在不停地重 复运作，但是流程的输出都会有些微小的差异，这些差 异就叫波动，控制这些输出的差异——保证产品的质量
管理
领导
人、财、物、时间、信息 人
系统、标准、制度
愿景、文化、价值
指令、考核、报告
承诺、期望、自觉
追求稳定、 偏差小
因人而异、弹性大
※控制的含义
定义：控制是对象偏离计划的行为的检查和纠正． 两层含义 ①对偏离计划行为的检查
②对偏离计划行为的纠正 企业内部控制方式：工作程序、规章制度、操作规程
预算、统计、绩效考核等．
第二次革命——是20世纪60年代日本推出全面质量管理（TQC） 造就了丰田“精益生产” 改变了20世纪下半叶。
第三次革命——是以美国为代表的流程再造（BPR）
TQC ——追求的是过程改善 BPR ——追求的是过程创新
90%×90%×90%×90%×90%＝？
※全面质量管理(TQC)或TQM
全方位质量管理 全过程质量管理 全员参与质量管理
《现代管理理论》PPT课件
本PPT课件仅供学习用 本PPT课件仅供学习用 本PPT课件仅供学习用
学完请删除！
现代管理理论
主讲：巫绍基
一、什么是管理
熟读两本书： ① 《管理学》第十版 [美] 哈罗德·孔茨 / 海因茨·韦里克 ·经济科学出版社 ② 《管理学》第七版 [美]斯蒂芬·P·罗宾斯
玛丽·库尔特 ·中国人民大学出版社
不需要的服务和产品。
【优秀版】现代管理专题PPT
（1）社会化过程，从隐性知识到隐性知识，即知识在人之间的转移。 6．通过企业内部网把员工联系起来。 一．企业的知识资源的含义
（4）内化过程，从显性知识到隐性知识，其实质是一个学习过程。 隐性知识与显性知识的转化主要有四种模式：
1．基本知识素养的管理 3．隐性知识与显性知识的转化的管理 知识共享是使组织的每个成员都能接触和使用企业的知识和信息；
6．通过企业内部网把员工联系起来。
（二）经合组织对知识的分类
四6．．通知过识企管业理内的部实网施把要总员点工之联系，起来通。 过知识管理，企事业各种组织单位能有效
地管理、利用现有和潜在的知识资源，促进企业学
习、进化与合作过程，向知识型企业发展。
三．知识管理的原则
为了以最小的成本进行最为有效的 知识管理，需要把握积累、共享和 交流三个原则。知识积累是实施知 识管理的基础；知识共享是使组织 的每个成员都能接触和使用企业的 知识和信息；知识交流则是使知识 体现其价值的关键环节。
（一）积累原则
企业一定要注意信息和知识的积累，这是 企业进行知识管理的首要条件。由知识积 累而形成的知识库、信息库，也是企业知 识管理的主要对象之一。
（二）共享原则
知识共享是指员工个人的知识财富（包括 显性和隐性知识）通过各种交流方式为组 织中其它成员所共同分享，从而转变为组 织知识财富。
（三）交流原则 交流是知识管理的三个原则中的最高层 次。
四．知识管理的实施要点
1．设立知识主管。知识主管的最佳人选是具有管理 才能的科学家和技术专家。 2．建立起知识型企业组织结构。 3．营造有利于企业知识资源开发和利用的环境。 4．真正重视知识的价值。 5．建立收益递增网络。 6．通过企业内部网把员工联系起来。 7．承认个人在知识发展中的独特性。
（4）内化过程，从显性知识到隐性知识，其实质是一个学习过程。 隐性知识与显性知识的转化主要有四种模式：
1．基本知识素养的管理 3．隐性知识与显性知识的转化的管理 知识共享是使组织的每个成员都能接触和使用企业的知识和信息；
6．通过企业内部网把员工联系起来。
（二）经合组织对知识的分类
四6．．通知过识企管业理内的部实网施把要总员点工之联系，起来通。 过知识管理，企事业各种组织单位能有效
地管理、利用现有和潜在的知识资源，促进企业学
习、进化与合作过程，向知识型企业发展。
三．知识管理的原则
为了以最小的成本进行最为有效的 知识管理，需要把握积累、共享和 交流三个原则。知识积累是实施知 识管理的基础；知识共享是使组织 的每个成员都能接触和使用企业的 知识和信息；知识交流则是使知识 体现其价值的关键环节。
（一）积累原则
企业一定要注意信息和知识的积累，这是 企业进行知识管理的首要条件。由知识积 累而形成的知识库、信息库，也是企业知 识管理的主要对象之一。
（二）共享原则
知识共享是指员工个人的知识财富（包括 显性和隐性知识）通过各种交流方式为组 织中其它成员所共同分享，从而转变为组 织知识财富。
（三）交流原则 交流是知识管理的三个原则中的最高层 次。
四．知识管理的实施要点
1．设立知识主管。知识主管的最佳人选是具有管理 才能的科学家和技术专家。 2．建立起知识型企业组织结构。 3．营造有利于企业知识资源开发和利用的环境。 4．真正重视知识的价值。 5．建立收益递增网络。 6．通过企业内部网把员工联系起来。 7．承认个人在知识发展中的独特性。
现代管理学全套ppt课件完整版教学教程最新
2024/3/16
第一节 前管理学时期的管理思想 第二节 古典管理理论 第三节 行为科学理论 第四节 系统论、控制论、信息论与管理理论的丛林 第五节 管理理论的新发展
第二章 管理思想的产生和发展 第一节 前管理学时期的管理思想 一、管理思想的产生
1.行政管理思想
2.生产管理思想
42%
3.教会管理思想
2024/3/16
第一编 总论
01
第一章 管理与管理学 第二章 管理思想的产生和发展 第三章 中国古代管理思想
第一章 管理与管理学
第一节 管理概述 第二节 管理学和现代管理学 第三节 学习现代管理学的途径与方法
2024/3/16
第一章 管理与管理学
第一节 管理概述
一、管理的含义
管理是一种与人类文明共存的社会现象,它存在 于社会生活的各个领域,小至家庭,大至国家。凡是 有许多人进行协作的劳动,过程的联系和统一都必 然要表现在一个指挥的意志上,表现在各种与局部 劳动无关而与全部活动有关的职能上,就像一个乐 队要有一个指挥一样。
1
2
6
先驱者
3
5
4
4.查尔斯•巴贝奇
产业革命后期,对管理思想贡献最大的 是查尔斯•巴贝奇。他是英国的数学 家、发明家,是科学管理的先驱者。
5.安德鲁•尤尔
作为英国医学博士出身的学者,安德鲁 •尤尔以管理教育的先驱而著称。他 曾建议所任教的学校设立专门向工人 传授知识的学院,该学院后来成为培养 管理人员的基地。
(1)劳动分工。 (2)权力与责任。 (3)纪律。(4)统一指挥。 (5)统一领导。 (6)个人利益服从集体利益。(7)合理的报酬。(8)适当的集权和分权。(9)秩序。(10)公平。 (11)保持人员稳定。(12)首创精神。(13)人员的团结。(14)跳板原则。
现代企业管理学课件PPT课件
企业管理的未来发展趋势
数字化转型
随着信息技术的发展，企业管理将更加依赖于大数据、云计算、人工 智能等数字化技术，实现更高效、智能的管理。
敏捷组织变革
未来的企业管理将更加注重组织的灵活性和适应性，以应对快速变化 的市场环境。
人才发展与领导力提升
企业将更加重视人才培养和领导力发展，以提升组织的整体竞争力。
组织结构设计
根据企业战略和业务需求，设 计合理的组织结构和层级关系
。
人力资源管理
招聘、培训、绩效管理和员工 关系管理，提升员工能力和满 意度。
领导力发展
培养具备战略眼光和团队管理 能力的各级领导人才。
企业文化建设
塑造独特的企业文化，增强员 工归属感和凝聚力。
市场营销
市场调研
了解客户需求、竞争态势和行业趋势，为营 销策略提供依据。
技术创新与变革
技术创新
在科技日新月异的今天，企业需要不断进行技术创新，以适应市场需求的变化。 技术创新可以提高产品质量、降低成本、提升用户体验，从而增强企业的竞争优 势。
组织变革
随着技术的不断更新换代，企业的组织结构和管理模式也需要随之变革。企业需 要建立灵活的组织结构，优化管理流程，提高决策效率和执行力。
成本控制
通过有效成本控制，降低企业经营成 本，提高盈利能力。
财务分析
定期进行财务状况分析和预测，为企 业决策提供数据支持。
生产与运作管理
生产计划与调度
质量管理
制定生产计划，优化生产流程和资源配置 。
建立质量管理体系，确保产品和服务质量 符合要求。
供应链管理
生产现场管理
优化供应商选择和管理，降低采购成本和 风险。
企业管理核心理论
现代管理专题第三讲
1.系统思考
系统思考要求人们运用系统的观点看待组织的发展。 学习型组织系统思考的层次有三个： （1）事件层次上的思考：采取反应式的行为，结果是“
专注于个别的事件、局限思考、归罪于外等。 （2）行为变化层次的观点：能顺应变动中的趋势，但
容易造成学习障碍，如：从经验中学习，但习而不做 等； （3）系统结构层次的观点：能改造行为的变化形态， 超越了事件层次和行为层次的局限，专注于解释是什 么造成行为变化的形态。
（1）企业的持续发展应该从一个较长的时间跨度来考察。
（2）企业持续发展的精神基础是持续学习。
（3）企业持续发展的途径是持续创新。
（4）企业持续发展的内在表现是企业有良好的成长机制，包括 动力机制和约束机制。
（5）企业持续发展的外在表现是企业经济效益稳步增长
第二节学习型组织的定义和特征
共同愿望夭折的原因：（1）缺乏协调的能力；（2） 创造性张力消失；（3）专注的时间不够；（4）对新 的愿望产生分歧。
组织学习的类型
阿吉瑞斯：
适应性学习 创造性学习
加尔文
系统地解决问题 试验 从自己的过去与经验中学习 向他人学习 促进组织内知识扩散。
3.学习型组织
是指通过培养弥漫于整个组织的学习气 氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建 立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平 的、符合人性的、能持续发展的组织。
系统思考共有11条法则:
(1)今日的问题来自昨日的解; (2)越用力推则系统反弹力越大; (3)恶化之前常先好转; (4)显而易见的解往往无效; (5)权宜之计的对策可能比问题更糟; (6)欲速则不达; (7)因与果在时空上并不紧密相连; (8)寻找小而有效的杠杆解; (9)鱼与熊掌可以兼得; (10)系统具有整体性而不可分割; (11)不可绝对归罪于外。
系统思考要求人们运用系统的观点看待组织的发展。 学习型组织系统思考的层次有三个： （1）事件层次上的思考：采取反应式的行为，结果是“
专注于个别的事件、局限思考、归罪于外等。 （2）行为变化层次的观点：能顺应变动中的趋势，但
容易造成学习障碍，如：从经验中学习，但习而不做 等； （3）系统结构层次的观点：能改造行为的变化形态， 超越了事件层次和行为层次的局限，专注于解释是什 么造成行为变化的形态。
（1）企业的持续发展应该从一个较长的时间跨度来考察。
（2）企业持续发展的精神基础是持续学习。
（3）企业持续发展的途径是持续创新。
（4）企业持续发展的内在表现是企业有良好的成长机制，包括 动力机制和约束机制。
（5）企业持续发展的外在表现是企业经济效益稳步增长
第二节学习型组织的定义和特征
共同愿望夭折的原因：（1）缺乏协调的能力；（2） 创造性张力消失；（3）专注的时间不够；（4）对新 的愿望产生分歧。
组织学习的类型
阿吉瑞斯：
适应性学习 创造性学习
加尔文
系统地解决问题 试验 从自己的过去与经验中学习 向他人学习 促进组织内知识扩散。
3.学习型组织
是指通过培养弥漫于整个组织的学习气 氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建 立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平 的、符合人性的、能持续发展的组织。
系统思考共有11条法则:
(1)今日的问题来自昨日的解; (2)越用力推则系统反弹力越大; (3)恶化之前常先好转; (4)显而易见的解往往无效; (5)权宜之计的对策可能比问题更糟; (6)欲速则不达; (7)因与果在时空上并不紧密相连; (8)寻找小而有效的杠杆解; (9)鱼与熊掌可以兼得; (10)系统具有整体性而不可分割; (11)不可绝对归罪于外。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自学教材、辅导材料 通过网络收看专家讲座 结合实践思考
强化网络学习与互动
精
11
总体安排
面授辅导2次，开学、期末各一次
选择3-5个专题作为重点学习专题
自学：阅读教材、课程网页等学习资料
网上学习
收看专家讲座
参加网上讨论（3次，其中第1、2次为实时 专题讨论，第3次为非实时期末答疑）
完成课程形成性考核、期末复习与考试
5.企业信息化 6.电子商务
要求） 11.知识管理
精
5
二、学习资源
教材 专题讲座录像（流媒体） 网络资源
精
6
1、教材
《现代管理专题》，李桂艳主编，中央 电大出版社，2003版 特点：主、辅教材合一型，便于自学 各专题均包括学习要求、学习重难点、 教学建议、小结和自测题 教材引用了较多案例，其中专题二、三、 四、九、十一后均附有1－2个案例材料
精
9
3、网络资源
电大在线 “现代管理专题”课程主页：课程教学 文件、专题讲座、学习辅导、PPT、形成 性考核、学习资料等 课程论坛（日常答疑交流）、课程教学 活动论坛（网上讨论）
精
10
三、如何学习——总体思路
建议：每个同学根据个人兴趣和工作需 要，选择4个左右专题作为重点，深入学 习。 以个别化自主学习为主
精
12
1、面授辅导课，2次
开学1次，介绍课程概况、学习资源、课 程学习安排、学习方法、考核要求 期末1次（待定，学校通知），课程考核 要求、期Biblioteka 复习方法、答疑精13
2、自主化学习
自学时间应不少于总学时2/3，达到40学 时以上 教材：自学阅读，掌握课程基本内容 成果：读书笔记，纳入形成性考核
精
14
3、专家讲座
通过“电大在线”现代管理专题课程主页在 线收看 个别不具备条件的同学，可由本人所在学校 安排播放VCD。南京电大技术处音像服务中 心提供讲座VCD，各教学点和学员可自行联 系购买（电话：84716916-2710） 成果：讲座笔记，纳入形成性考核
精
15
4、网上学习
浏览课程教学文件、学习辅导等资源 在线收看专家讲座 网上讨论（见下页）
精
16
网上讨论安排，3次
在“课程教学活动论坛”提前公布讨论主题 第1次，4月19日（二）19-20:30，实时，导学 &专题讨论 第2次，5月18日（三）19-20:30，实时，专题 讨论 第3次，6月13-19日，非实时，期末答疑 每次讨论发帖应不少于2个，一学期累计发贴 不少于6个，根据参与情况、发言质量考核
精
3
2.准备知识
管理学 市场营销 计算机基础
精
4
3.课程内容：11个专题
1.知识经济时代企业管 7.现代生产管理的技术
理发展的新特点
发展与模式创新
2.企业再造理论（红色 8.人本管理理论
字体为重点专题） 9.组织文化
3.学习型组织
10.博弈论在企业经营
4.战略联盟（不作要求） 决策中的应用（不作
如何学习“现代管理专题”
精
1
一、课程概况
现代管理专题是工商管理专业选修课， 会计学、法学（本科）、行政管理（本 专科）等专业也可选修本课程 3学分，54学时 课程特点：前沿性、实践导向
精
2
1.学习目标
通过学习本课程， 了解管理理论与管理实践最新发展成果 培养现代管理理念和意识 初步具备运用现代管理思想和方法分析 和解决管理实践问题的能力
精
7
2、专题讲座
通过邀请相关领域具有丰富经验、较深 造诣专家举办讲座，拓展教材内容，反 映管理理论发展动态及应用情况。
专题讲座录像共7讲，约合21课时。讲座 录像以流媒体形式上挂南京电大电大在 线平台课程主页）。
在线收看使用Windows Mediaplayer （9.0以上）播放器（南京电大数字图书 馆可免费下载）。
精
8
讲座主题
1.企业业务流程再造（主讲人：王道渠副教授） 2.学习型组织（主讲人：任启芳副教授） 3.企业管理信息化（主讲人：万里鹏博士） 4.现代生产管理的技术发展与模式创新
（主讲人：汤铁山教授） 5.电子商务（主讲人：姚国章副教授） 6.战略思考与人生定位（主讲：汪群副教授） 7.中日企业文化比较（主讲：丁胜副教授）
精
17
四、课程考核
形成性考核：占课程总成绩30％ 终结性考核（期末考试）：占课程总成 绩70%
精
18
（一）形成性考核
构成
占形考比例
学习笔记
40%
课程论文
30%
网上讨论及出勤
30%
详见课程主页“形考”栏目“现代管理
专题形成性考核要求”
精
19
（二）期末考试
期末考试（终结性考核）考试依据：文 字教材、考核说明 着重考核对课程重点专题理论知识和思 想方法的理解、掌握程度及应用能力
精
20
五、学习支持
课程责任教师：汪老师 网络：通过“电大在线”现代管理专题 课程主页提供学习辅导、“课程论坛” 进行学习交流、讨论、答疑 电子信箱：wangtvu@
精
21
Any question?
精
22
The End
精
23
强化网络学习与互动
精
11
总体安排
面授辅导2次，开学、期末各一次
选择3-5个专题作为重点学习专题
自学：阅读教材、课程网页等学习资料
网上学习
收看专家讲座
参加网上讨论（3次，其中第1、2次为实时 专题讨论，第3次为非实时期末答疑）
完成课程形成性考核、期末复习与考试
5.企业信息化 6.电子商务
要求） 11.知识管理
精
5
二、学习资源
教材 专题讲座录像（流媒体） 网络资源
精
6
1、教材
《现代管理专题》，李桂艳主编，中央 电大出版社，2003版 特点：主、辅教材合一型，便于自学 各专题均包括学习要求、学习重难点、 教学建议、小结和自测题 教材引用了较多案例，其中专题二、三、 四、九、十一后均附有1－2个案例材料
精
9
3、网络资源
电大在线 “现代管理专题”课程主页：课程教学 文件、专题讲座、学习辅导、PPT、形成 性考核、学习资料等 课程论坛（日常答疑交流）、课程教学 活动论坛（网上讨论）
精
10
三、如何学习——总体思路
建议：每个同学根据个人兴趣和工作需 要，选择4个左右专题作为重点，深入学 习。 以个别化自主学习为主
精
12
1、面授辅导课，2次
开学1次，介绍课程概况、学习资源、课 程学习安排、学习方法、考核要求 期末1次（待定，学校通知），课程考核 要求、期Biblioteka 复习方法、答疑精13
2、自主化学习
自学时间应不少于总学时2/3，达到40学 时以上 教材：自学阅读，掌握课程基本内容 成果：读书笔记，纳入形成性考核
精
14
3、专家讲座
通过“电大在线”现代管理专题课程主页在 线收看 个别不具备条件的同学，可由本人所在学校 安排播放VCD。南京电大技术处音像服务中 心提供讲座VCD，各教学点和学员可自行联 系购买（电话：84716916-2710） 成果：讲座笔记，纳入形成性考核
精
15
4、网上学习
浏览课程教学文件、学习辅导等资源 在线收看专家讲座 网上讨论（见下页）
精
16
网上讨论安排，3次
在“课程教学活动论坛”提前公布讨论主题 第1次，4月19日（二）19-20:30，实时，导学 &专题讨论 第2次，5月18日（三）19-20:30，实时，专题 讨论 第3次，6月13-19日，非实时，期末答疑 每次讨论发帖应不少于2个，一学期累计发贴 不少于6个，根据参与情况、发言质量考核
精
3
2.准备知识
管理学 市场营销 计算机基础
精
4
3.课程内容：11个专题
1.知识经济时代企业管 7.现代生产管理的技术
理发展的新特点
发展与模式创新
2.企业再造理论（红色 8.人本管理理论
字体为重点专题） 9.组织文化
3.学习型组织
10.博弈论在企业经营
4.战略联盟（不作要求） 决策中的应用（不作
如何学习“现代管理专题”
精
1
一、课程概况
现代管理专题是工商管理专业选修课， 会计学、法学（本科）、行政管理（本 专科）等专业也可选修本课程 3学分，54学时 课程特点：前沿性、实践导向
精
2
1.学习目标
通过学习本课程， 了解管理理论与管理实践最新发展成果 培养现代管理理念和意识 初步具备运用现代管理思想和方法分析 和解决管理实践问题的能力
精
7
2、专题讲座
通过邀请相关领域具有丰富经验、较深 造诣专家举办讲座，拓展教材内容，反 映管理理论发展动态及应用情况。
专题讲座录像共7讲，约合21课时。讲座 录像以流媒体形式上挂南京电大电大在 线平台课程主页）。
在线收看使用Windows Mediaplayer （9.0以上）播放器（南京电大数字图书 馆可免费下载）。
精
8
讲座主题
1.企业业务流程再造（主讲人：王道渠副教授） 2.学习型组织（主讲人：任启芳副教授） 3.企业管理信息化（主讲人：万里鹏博士） 4.现代生产管理的技术发展与模式创新
（主讲人：汤铁山教授） 5.电子商务（主讲人：姚国章副教授） 6.战略思考与人生定位（主讲：汪群副教授） 7.中日企业文化比较（主讲：丁胜副教授）
精
17
四、课程考核
形成性考核：占课程总成绩30％ 终结性考核（期末考试）：占课程总成 绩70%
精
18
（一）形成性考核
构成
占形考比例
学习笔记
40%
课程论文
30%
网上讨论及出勤
30%
详见课程主页“形考”栏目“现代管理
专题形成性考核要求”
精
19
（二）期末考试
期末考试（终结性考核）考试依据：文 字教材、考核说明 着重考核对课程重点专题理论知识和思 想方法的理解、掌握程度及应用能力
精
20
五、学习支持
课程责任教师：汪老师 网络：通过“电大在线”现代管理专题 课程主页提供学习辅导、“课程论坛” 进行学习交流、讨论、答疑 电子信箱：wangtvu@
精
21
Any question?
精
22
The End
精
23