踢定位球

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足球定位踢准考核标准

足球定位踢准考核标准足球是一项要求球员在比赛中根据球场上的位置进行各种动作的运动项目。

足球定位踢就是球员在特定位置上根据比赛情况和战术要求进行技术动作的能力和水平的考核。

下面是一个关于足球定位踢准考核的标准。

首先，对于守门员来说，他们需要具备出色的手部技术和反应能力。

他们需要能够准确地接住和挡出来自对方球员射门的球，同时需要有良好的判断能力来做出正确的扑救动作。

此外，守门员还应该具备良好的定位能力，以便能够在比赛中正确地把握住自己的位置。

在后卫的岗位上，他们需要有出色的盯人能力和拦截传球能力。

后卫需要具备良好的防守技巧，能够准确地进行盯人和断球。

同时，他们还需要具备出色的定位能力，以便能够在比赛中和队友配合得当。

中场球员在足球比赛中发挥着关键的作用，他们需要具备出色的传球和控球能力。

中场球员需要有良好的视野和判断力，能够准确地找到队友并传递球。

他们还需要具备出色的拦截和防守能力，以便能够在比赛中有效地阻止对方进攻。

前锋是球队得分的主要力量，他们需要具备良好的射门和破门能力。

前锋需要具备出色的速度和敏捷性，以便能够在比赛中突破对方防线并制造射门机会。

此外，前锋还需要有良好的定位能力，能够在关键时刻出现在合适的位置。

最后，对于所有位置的球员来说，他们还需要具备良好的身体素质和耐力。

足球是一项需要长时间奔跑和高强度运动的运动项目，因此球员们必须具备足够的体力来支撑自己的比赛。

此外，球员们还需要具备出色的协调性和平衡能力，以便能够在比赛中保持良好的动作表现。

总的来说，足球定位踢的准考核标准包括技术能力、战术理解、动作表现和身体素质等方面。

通过对这些方面的全面评估和考察，可以判断出球员们的实力和能力水平，从而制定出适当的训练计划和提高措施，以便使球员们在比赛中发挥出最佳状态。

如何进行精准的定位球

如何进行精准的定位球在足球比赛中，定位球是一种非常重要的进攻手段，同时也是一种制造威胁的机会。

能够进行精准的定位球可以为球队赢得进球机会，改变比赛的走势。

本文将探讨如何进行精准的定位球，以帮助足球运动员在比赛中更好地利用这个机会。

一、创造合适的机会要进行精准的定位球，首先需要创造合适的机会。

这意味着球队必须在比赛中争取获得定位球的机会。

一些常见的方式包括角球、任意球和罚球等。

在比赛中，球队需要发挥团队合作和个人能力，通过配合和突破等方式，争取这些机会。

二、准确的目标定位一旦获得定位球的机会，球员们需要进行准确的目标定位。

这需要球员对场上的局势进行准确的判断，并决定是直接射门还是传球给队友。

在定位球的过程中，需要考虑到对手的防守队员布局情况，找到空当并将球传到合适的位置。

三、合适的力量和角度在进行精准的定位球时，球员们需要掌握合适的力量和角度。

过强或过弱的力量都会导致球的飞行轨迹不准确，无法达到预期的目标。

而角度也是非常重要的因素，不同的角度会产生不同的弧线和旋转效果，从而影响球的运动轨迹。

球员们需要通过不断的修正和练习，找到最适合自己的力量和角度。

四、配合和默契精准的定位球不仅需要个人能力，还需要球队的整体配合和默契。

在定位球过程中，球员们需要通过默契的配合，找到最佳的球员去执行定位球。

配合的默契包括站位的位置、运球的路径、传球的准确度等方面。

只有球队成员之间有着良好的默契和配合，定位球才能够更加精准。

五、不断的练习和提高精准的定位球是通过不断的练习和提高来实现的。

球员们需要在平时的训练中加强自己的定位球技巧，提高射门和传球的准确度。

通过反复练习，熟悉球的接触感和力量控制，培养出稳定的技术能力。

此外，观看和学习其他优秀球员的表现也是提高定位球技术的有效途径。

结论精准的定位球对于一支足球队伍来说是非常重要的。

通过创造合适的机会、准确的目标定位、合适的力量和角度、配合和默契以及不断的练习和提高，球员们可以在比赛中更好地利用定位球机会，为球队创造更多的进攻机会和得分机会。

踢定位球-华东师大版教师用书(高二)教案

踢定位球-华东师大版教师用书（高二）教案一、教学目标1.知识目标：学生能够掌握踢定位球的基本技巧和注意事项；2.能力目标：学生能够在比赛中正确运用踢定位球的技巧；3.情感目标：培养学生团队协作和沟通能力，提高其运动员意识和自主学习能力。

二、教学内容踢定位球的基本技巧和注意事项。

三、教学重点和难点1.教学重点：踢定位球的基本技巧；2.教学难点：如何在比赛中正确运用踢定位球的技巧。

四、教学过程1. 热身阶段在热身阶段，可以进行一些简单的拉伸和动态热身，如跑步、伸展等。

同时，可以在场地中设置几组射门、传球和控制球的小练习，让学生逐渐热身，并调整状态。

2. 演示与讲解在演示与讲解环节，教师需要详细讲解踢定位球的基本技巧和注意事项。

比如说，如何调整站位、如何判断角度、如何控制力度等。

同时，教师需要指出运动员在比赛中容易出现的错误和需要注意的方面。

3. 分组练习在分组练习环节，根据学生的实际情况和能力水平，将学生分为若干组，并在球场上进行练习。

在练习过程中，教师可以在场边观察学生的表现，并给出及时的指导和帮助。

4. 比赛模拟在比赛模拟环节，教师将学生分为两队，在球场上进行比赛。

在比赛中，教师可以扮演裁判的角色，引导学生注意比赛规则，并及时指出各种问题和错误，并给予学生及时的纠正和改进。

5. 总结在总结环节，教师可以总结本次教学内容和学生的表现，并让学生进行自我总结和评价。

同时，教师也可以收集学生的反馈和意见，并根据学生的反馈和意见，进行适当的调整和改进。

五、教学评估学生的评估主要包括三个方面：知识技能、情感态度和实际表现。

知识技能主要是指学生是否掌握了踢定位球的基本技巧和注意事项；情感态度主要是指学生是否表现出良好的团队协作和沟通能力，并提高其运动员意识和自主学习能力；实际表现主要是指学生在比赛中的表现以及得分情况。

同时，教师还可以根据学生的反馈和意见，进行适当的调整和改进。

六、教学资源和教学环境教学资源主要包括一些相关的视频、图片和文献资料等；教学环境主要是指教学场地和教学设备。

大学足球课定位球教案

一、教学目标1. 让学生掌握定位球的基本技巧，提高踢球准确性。

2. 培养学生在定位球战术中的跑位意识和配合能力。

3. 增强学生的团队协作精神和战术执行力。

二、教学对象大学足球选修课学生三、教学内容1. 定位球的基本技巧：脚背正面踢球、脚背内侧踢球、头球攻门等。

2. 定位球战术：中圈开球、角球、任意球、点球、掷界外球等。

3. 定位球配合：二脚传球射门、横空直击、接力快攻、高空轰炸等。

四、教学时间2课时五、教学地点足球场六、教学步骤第一课时1. 热身活动（15分钟）- 跑步、跳绳、做操等，让学生充分活动身体，避免运动损伤。

2. 技术讲解与示范（20分钟）- 教师讲解定位球的基本技巧，如脚背正面踢球、脚背内侧踢球、头球攻门等。

- 教师进行示范，让学生直观地了解动作要领。

3. 分组练习（40分钟）- 学生分组进行定位球技巧练习，教师巡回指导。

- 重点练习脚背正面踢球、脚背内侧踢球、头球攻门等。

4. 定位球战术讲解与示范（20分钟）- 教师讲解定位球战术，如中圈开球、角球、任意球、点球、掷界外球等。

- 教师进行示范，让学生了解战术配合要点。

5. 定位球战术练习（20分钟）- 学生分组进行定位球战术练习，教师巡回指导。

- 重点练习中圈开球、角球、任意球、点球、掷界外球等。

第二课时1. 复习与巩固（15分钟）- 学生复习上一节课学到的定位球技巧和战术。

- 教师进行个别指导，纠正学生动作不规范的地方。

2. 定位球实战演练（30分钟）- 学生分组进行定位球实战演练，教师巡回指导。

- 重点练习定位球配合，提高团队协作能力。

3. 总结与评价（15分钟）- 教师总结本节课的学习内容，并对学生进行评价。

- 鼓励学生继续努力，提高足球技能。

七、教学评价1. 观察学生在定位球技巧方面的掌握程度。

2. 评价学生在定位球战术配合中的表现。

3. 了解学生的团队协作精神和战术执行力。

八、教学反思1. 根据学生的学习情况，适时调整教学内容和方法。

足球--脚内侧踢定位球

足球脚内侧踢定位球学校：合肥市兴华苑小学授课教师：曹芳学习阶段：水平三班级：五三班学生人数：人《脚内侧踢定位球》教学设计（水平三）合肥市兴华苑小学曹芳一、指导思想依据《体育与健康》课程标准的要求，本课贯彻“健康第一，以学生为主体”的指导思想。

培养学生的探究学习和合作学习，提高学生实践能力为主要目标，为学生提供较大的自主学习空间。

注重学生的个体差异，培养学生的学习兴趣与终身体育意识。

采用有趣的游戏吸引学生的注意力，引导学生在体育活动中，体验到主动参与并获得成功的乐趣，同时通过学练结合的教学模式，通过辅助练习解决教学内容中的重难点。

教学中发挥学生的主导作用，让学生成为课堂的主人，激发学生体育锻炼的积极性。

二、教材分析踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现。

通过本节课学习，对发展学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。

同时，通过对脚内侧踢球的学习，能够发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。

三、学情分析五年级的学生已经拥有一定的运动技能和身体素质，同时他们具有强烈的求胜好强心理，拥有一定的分析、思辨能力，但是小学生的注意力很容易分散，对事物的理解能力也有限。

该班有部分学生是校足球队的队员，拥有一定的足球基础，本节课主要作为老师的示范助手。

教学过程，通过教师示范，提出问题，让学生在实践中思考解决问题，通过辅助练习，解决技术学习中的重、难点，并学会评价。

四、教学目标、认知目标：使大多数了解脚内侧踢定位球的的动作方法和要领！、技能目标：使大多数学生学会脚内侧踢定位的动作。

、健康目标：发展学生灵敏、协调、力量等身体素质，培养学生团结协作、尊重他人良好道德素质和不断尝试探索、克服困难的坚强意志品质。

五、教学重难点、重点：支撑脚站位以及脚内侧击球位置。

、难点：击球时，脚腕用力绷紧，动作自然协调。

六、场地器材足球个、小音响、标志杆若干、标志盘若干。

脚背内侧踢定位球的动作要领

脚背内侧踢定位球的动作要领足球是一项充满激情的运动，定位球是足球比赛中决定胜负的关键之一。

在球场上，脚背内侧踢出的定位球能够给对方球门带来极大的威胁，也能为我方球队创造出很好的进攻机会。

本文将对脚背内侧踢定位球的动作要领进行详细阐述。

一、准备动作在进行脚背内侧踢定位球之前，必须做好充分的准备。

首先，要根据球的位置和方向，计算出需要踢出的球的弧度、力度和方向，确定好自己的站位。

然后，双脚分开与肩同宽，目光注视着球的方向。

二、踢球动作1. 踢球前摆动作双手自然后摆，身体重心向后倾斜，先将踢球脚的脚跟放在球前面约30厘米处，踢球脚的膝盖微微弯曲，踢球脚的脚掌稍微向上翘起，这样做能更好地掌握球的力度和方向。

2. 前拉腿臂动作在前拉腿臂时，身体的重心向前移动，抬起另一只脚来带动身体平衡。

在这个过程中，需要注意保持膝盖微微弯曲状态，踢球脚的脚掌也要稍稍向上翘起，收紧腹部，以免失去平衡。

3. 稳定核心动作在踢球时，需要保持腹部和臀部的稳定，这样可以更好地掌握力度和方向。

同时，也需要保持踢球脚的脚掌向上翘起的状态，这样才能够使球的弧度更好地掌握。

4. 踢球动作在踢球的瞬间，需要将踢球脚的脚掌向下踩，同时发力，力度要大而准确。

在踢球的过程中，身体继续向前移动，同时要注意保持平衡。

三、注意事项1. 控制好距离在踢球时，需要根据球的位置和方向，控制好踢球脚的距离，保持适当的距离可以更好地控制力度和方向，同时也能够更好地掌握球的弧度。

2. 控制好踢球力度在踢球时，需要注意控制好踢球的力度。

过重的力度会导致球飞得过高或过远，影响球的弧度和方向；过轻的力度则会导致球飞行距离不够，无法达到预期的效果，因此需要在踢球时掌握好力度。

3. 注意脚部姿势在踢球时，需要注意脚部的姿势。

踢球脚的脚掌应该稍稍向上翘起，这样可以更好地掌握力度和方向。

同时，也需要注意踢球脚的弯曲角度，保持膝盖微微弯曲状态，以便更好地控制力度和方向。

总结起来，脚背内侧踢定位球是足球比赛中非常重要的一项技术，需要注意各种细节，才能踢出精准有效的球。

体育高三下学期《足球-考试-定位球踢准》教案

体育高三下学期《足球-考试-定位球踢准》课件一、教学目标•知识目标：理解并掌握足球定位球的各种踢法，包括直接任意球、间接任意球、角球和界外球的技巧要点。

了考试中对定位球技术的考核标准。

•技能目标：能够熟练运用各种定位球踢法，提高射门准确性力量控制能力。

能够根据不同的比赛情况选择合适的定位球战术。

在规定的时间内完成考试要求的定位球练习。

•情感目标：培养学生团结协作的精神，提高学生的自信心责任感。

激发学生对足球运动的兴趣，提升体育素养。

二、教学重点•各种定位球的正确踢法和技巧。

•定位球的准确性和力量控制* 考试中定位球技术的考核要点。

三、教学难点•不同类型定位球的战术运用。

•力量与角度的精准控制。

•考试压力下的临场发挥。

四、教学过程(一) 组织教(5分钟)1.教师检查学生到课情况，进行简单的热身运动。

2.宣布本节课的教学内容和目标。

(二) 复习旧知 (10分钟)1.提问学生之前学习过的足球基本功，例如球、带球、射门等。

2.引导学生回忆各种定位球的规则和基本踢法。

(三) 新课讲解 (30分钟)1.直接任意球:o讲解直接任意球的站位、助跑、击部位、力量控制和旋转技巧。

o演示不同类型的直接任意球踢法，例如低射、弧线球、大力射门等。

o讲解直接任意球的常见战术配合，例如人墙的设置和突破。

2.间接任意球:讲解间接任意球的规则和踢法，强调队员之间的配合。

o演示常见的间接任意球战术配合，例如短传配合、快速推进等。

3.角球:o讲解角球的踢法，包括短角、高球和低平球的运用。

o讲解角球的战术配合，例如争顶、抢点射门等。

4.界外球:o讲解界外球的规则和踢法，强调快速准确的传球。

o讲解界外球的战术运用，例如快速推进、改变进攻方向等。

5.考试要求:o讲解考试中对定位球技术的考核标准，包括准确性、力量、速度和战术运用等方面。

o分析历年考试的试题，总考试的重点和难点。

(四) 技能练习 (45分钟)1.分组练习：学生分组进行各种定位球的练习，教师进行指导和纠正。

脚内侧踢球的助跑方式

脚内侧踢球的助跑方式一、脚内侧踢定位球：助跑方式：踢球时应直线助跑动作方法：踢球时应直线助跑，跨步支撑时眼睛要看球。

脚落地时足尖应与出球方向保持一致，距球10～15厘米，膝关节微屈，两臂自然张开，维持好身体平衡。

踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，在前摆过程中髋关节外展，脚翘起，脚内侧与出球方向约成90°，以大腿带动小腿快摆击球。

击球时脚跟前顶，脚腕用力绷紧，以脚内侧部位击球的后中部。

击球后，踢球腿应继续保持击球时的形状随球前摆。

踢地滚球：助跑方式：踢球时应直线助跑动作方法：脚内侧踢地滚球的动作方法基本上和踢定位球相同。

所不同的是因为球在地面滚动。

因此，在支撑与摆腿击球的过程中，要根据球滚动的方向、速度，对动作方法中的某些环节适当调整。

球从迎面滚来时，踢球前身体要正对来球方向，眼睛看着球以判断球滚动的速度和考虑完成踢球动作的时间。

踢球时依球滚动速度，支持脚踏地的位置要稍偏后些。

因为支持脚落地时球仍在运行中，故一定要把踢球腿从后摆动到前摆击球的时间计算在内。

摆腿击球动作一般多运用敲击的方法，脚击球时间以球正滚到支持脚脚尖的垂直线上为宜。

球向前滚动时，可以调整跑的速度尽快地接近球。

踢球前，依球向前滚动的速度，支持脚要稍向前踏些，以便在摆腿击球时能够踏在所需要的正确位置。

摆腿击球时多运用摆击的方法将球击出。

二、脚内侧踢定位球和地滚球动作要领：1、踢定位球时应先助跑为了增加力量。

支撑脚落地时足尖应与出球方向保持一致，距球15厘米左右，膝关节微屈，两臂自然摆动，维持身体平衡。

踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，在前摆过程中，脚迅速外转90度，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，以大腿带动小腿快摆击球。

2、击球时脚跟前顶，脚腕用力绷紧，以脚内侧部位击球的后中部。

击球后，踢球腿应继续保持击球时的形状随球前摆。

踢地滚球时，脚内侧踢地滚球的动作方法基本上和踢定位球相同。

球向后滚动时，依球滚动速度，支持脚踏地的位置要稍偏后些。

踢定位球的技巧

踢定位球的技巧踢定位球的技巧对于足球运动员来说，踢定位球是一项非常重要的技能。

在比赛中，一粒好的定位球可以为球队带来进球的机会，甚至直接决定比赛的胜负。

那么，如何才能通过踢定位球来提高球队的得分呢？下面，就来介绍几项踢定位球的技巧。

一、在定位球前提前做好准备踢定位球不仅需要良好的技术，更需要灵活的思维。

在比赛前，球员需要对对手、球场状况等方面进行全面的了解，尽可能地预判一些情况，为踢定位球做好充足的准备。

二、选择适当的角度和力度在踢定位球的过程中，角度和力度的选择是非常重要的。

要根据球场状况，对手防守的情况以及球员自身的技术水平等综合因素进行考虑。

在一般情况下，要力求踢出高质量的直线球，让球队的进攻更加稳定。

如果对方人组织了人墙挡住球门口，可以采取弧线球的方式来克服对方的压力。

三、注重技术细节踢定位球需要注重技术细节，其中最关键的就是脚背的控制。

选择适当的脚型，能够保证球的弹道和向前的速度。

除此之外，还需要注意站位和腿部的摆放，保持身体平衡，瞄准门框上部，合理发力等细节问题。

四、多现场练习和比赛实战想要踢好定位球，还需要多加练习和训练。

在平时的训练中，多加练习各种常见的定位球技巧，并进行多次实战演练。

在练习中，可以模拟各种比赛场景，让球员们更好地适应比赛环境和对手的防守。

五、合理调整球队战术要想在比赛中取得理想的成绩，更需要合理调整球队战术。

在比赛中，球员需要根据对方的防守方式和状况，及时调整自己的踢球方式和战术。

这样才能在比赛中取得更好的成绩。

综上所述，踢定位球需要球员具备扎实的基本功和灵活的思维，只有在掌握了正确的技巧并多加练习的情况下，才能在比赛中充分发挥出自己的水平。

因此，球员在训练中应该注重细节和技巧的训练，及时调整自己的战术，提高自身的瞬间判断能力，这样才能在比赛中为球队贡献更大的力量。

足球定位球技术战术

机会。
反击战术：防守方在界外球发出后，迅速组织反击，争取在进攻方立足未稳时取得
进球。
定位球技术战术思维导图
直接任意球
01
直接任意球是指在比赛中，一方队员在本方罚球区内犯规，对方队员在罚球点直接射门得分的一种得分方式。
02
直接任意球的特点：速度快、角度刁钻、力量大，是得分的重要手段。
角球战术：利用角球机会，制造混乱，争取进球
防守方战术
人墙战术：防守方在界外球发出前，在球门前设置人墙，以阻挡对方的
射门。
盯人战术：防守方在界外球发出后，对对方的关键球员进行盯防，限制其接球和射
门的机会。
区域防守战术：防守方在界外球发出后，按照预先设定的区域进行防守，防止对方在禁区内获得射门
门球
门球是足球比赛中的一种定位球技术，通常在球出界或犯规时产生。门球战术包括直接射门、传中、角球等，每种战术都有其特点和适用场景。直接射门是门球战术中最常见的一种，通常用于对方球门前有较多防守球员时。传中是门球战术中较为复杂的一种，通常用于对方球门前防守球员较少时。角球是门球战术中较为特殊的一种，通常用于对方球门前防守球员较多，且球门附近有空档时。
进攻方战术
0 2
传球配合：通过球员之间的传球配合，创造射门机会
0 5
任意球战术：利用任意球战术，创造射门机会
0 3
定位球战术：利用定位球战术，创造射门机会
0 6
战术犯规：通过战术犯规，创造射门机会
防守方战术
01
人墙战术：防守方球员在球门前组成人墙，阻挡射门
02
盯人战术：防守方球员紧盯对方球员，防止其突破

前场进攻定位球战术运用与分析

前场进攻定位球战术运用与分析在足球比赛中，定位球是一种非常重要的进攻方式，尤其是前场进攻定位球，其攻击性和威胁性更加显著。

球队在比赛中能否有效地利用定位球进行进攻，直接关系到球队的比赛成绩。

通过对前场进攻定位球战术的运用与分析，可以帮助球队更好地制定进攻策略，提高比赛的胜率。

一、前场进攻定位球的类型前场进攻定位球主要包括角球和任意球两种类型。

角球是指当对方球员将球踢出底线时，由进攻方的球员在角旗区将球踢进禁区，从而进行进攻。

而任意球则是指在比赛中，由于犯规或者其他原因而判给进攻方的球权，进攻方球员可以通过任意球直接或者间接地将球踢向对方球门进行进攻。

1. 角球战术在角球进攻中，球队通常会安排一些身高较高的球员站在禁区内，利用其头球能力来争夺高空球。

还会有一些球员在禁区外围进行跑动，试图通过掩护、挡拆等方式给予头球争抢的球员更好的空间和机会。

一些灵活的技术型球员也会在禁区外，通过快速的传接球和个人突破，制造混乱，并形成射门机会。

2. 任意球战术在任意球进攻中，球队可以选择直接射门或者间接传球。

在直接射门时，通常会由一名射门能力较强的球员站在球场合适的位置，直接试图利用力量和角度来射门破门。

而在间接传球时，球队可以选择地面传球或空中传球等方式，通过快速的传接球和跑动，试图制造出最有利的射门机会。

1. 优势前场进攻定位球在战术使用上具有如下几点优势：（1）高度优势：球队可以利用身高较高的球员在禁区内进行空中争抢，从而制造出头球射门的机会。

（2）混乱制造：进攻方可以利用定位球的机会，在禁区内制造出混乱，从而打乱对方的防守体系，创造出射门机会。

（3）射门机会：通过配合与跑动，球队可以在定位球进攻中制造出较为直接的射门机会，提高进球的可能性。

2. 不足前场进攻定位球也存在一些不足之处：（1）对手反击：由于在定位球进攻中，攻击球员普遍会聚集在前场，一旦球权丢失，对手可以快速进行反击，给予球队较大的防守压力。

（2）防守压力：对方球队会通过采取人盯防或者分区域防守等方式，来限制球队在定位球进攻中的发挥，从而减少对方的进球机会。

脚内侧踢定位球的原理

脚内侧踢定位球的原理
脚内侧踢定位球的原理是通过将球踢出内侧侧脚的一小块区域，使球产生旋转和侧移的效果，从而使球在空中飞行的路径发生改变，达到定位球的目的。

踢球时，运动员通常会将侧脚的内侧部位用力撞击球的侧部。

正常情况下，该区域离球的中心较远，撞击会使球开始旋转。

由于球与地面的摩擦力，旋转会导致球偏向脚踢出球的侧向。

踢球时撞击的力量和角度以及踢球区域的大小都会影响定位球的准确性和效果。

足球运动员通常通过多次训练和实践来掌握内侧踢定位球的技巧，以在比赛中精确地将球踢到预定的位置。

足球脚内侧踢定位球易犯错误纠正的方法

将栏架摆放在距离练习者ｌＯｅ左右的不同方向，让学生进行规ｒ
５足球比赛
校园足球场的球门太少，且不能移动，学生在进行小场地
定栏架的射门练习，提高练习的趣味性。
４网式足球
在一块羽毛球场地或者排球场地内，将多个跨栏架呈一条直线进行摆放，有条件的学校还可以在栏架上面挂小球网，将学生分为３～５人的若干组，每次上场２组进行网式足球的比赛。
脚尖翘起，脚内侧与出球方向约成９Ｏ。，以大腿带动小腿快摆击球。击球时脚跟前顶，脚腕用力绷紧，以脚内侧部位击在球的后中部；击球后，踢球腿应继续保持击球时的形状随球前摆。然而大多数初中生在初学脚内侧踢定位球时，往往出现以下几
（安徽省黄山市祁门县第二中学，安徽黄山２４５６００）
足球脚内侧踢球是踢球技术中最基本的技术，学好脚内
侧踢球技术是学习脚背内侧、脚背正面、脚背侧面、脚尖和脚
尖始终保持翘起（约９０。），再进行脚内侧踢定位球练习。这样可以帮助学生增加脚尖翘起的本体感觉，使自己能够清楚明白
自己不能正确认识踢球时是翘起还是伸直，对外展的角度也缺乏本体感觉。因此会造成以上３种错误。

定位球战术

定位球战术定位球战术是指在比赛中，利用“死球”后重新开始比赛的机会组织进攻与防守配合的战术方法。

定位球战术包括中圈开球、角球、任意球、点球、掷界外球等。

目录1 定位球2定位球战术简介3任意球攻守战术直接射门配合射门4角球攻守战术5界外球攻守战术掷界外球进攻战术界外球防守战术6球门球战术7开球战术开球进攻战术开球防守战术8罚球点球的攻守战术主罚队员守门员防守1 定位球placementscore (a goal) by making a place kick, in football. 在足球比赛中通过踢定位球而得分。

2 定位球战术简介定位球战术是指在比赛中，利用“死球”后重新开始比赛的机会组织进攻与防守配合的战术方法。

定位球战术包括：中圈开球、掷界外球，球门球，点球，角球和任意球。

特别是被世界足坛愈来愈重视的角度球和罚球区附近的任意球战术。

这是因为比赛的结果常常以一个定位球决定了关键性比赛的胜负。

有人统计40%左右的进球源于定位球位。

因此必须重视定位球战术的训练。

3 任意球攻守战术能对对方构成较大威胁的是发生在罚球弧处的任意球，但是比赛的实际告诉我们这个地域的任意球机会较少，而罚球区两侧的任意球机会较多。

为此，着重分析、叙述前场30 米罚球区附近的任意球。

直接射门无论在场地中间或两侧获得任意球的机会时，只要有可能射门，最好的办法就是直接射门，随着守队排墙人数的增加，直接射入对方球门变得更加困难，因此，射手更需要掌握高超的踢弧线球的技术。

同时攻队队员常采用在对方人墙的两侧或中间“夹塞”的办法，或者在罚球点自行排成人墙，以此在射门前阻挡守门员的视线，使其看不清罚球队员动作，而在射门时这些队员迅速让出空当，使射出的球通过空当。

配合射门在罚球区的侧角和两边，当不可能直接射门时，则应进行配合射门，经常采用短传配合和长传配合有两种。

但配合的传球次数宜少，宜简不宜繁。

传球和射门配合要默契。

为避开人墙要用声东击西假动作分散对方注意力。

定位球名词解释

定位球名词解释
定位球是足球比赛中常见的术语，它指的是在比赛中通过任意球、角球、界外球等方式将球传到指定的区域或者目标地点。

在足球比赛中，定位球往往能够为球队创造出很好的得分机会，因此定位球的执行者需要具备一定的技术和战术意识。

在足球比赛中，最常见的定位球就是任意球。

当球员在比赛中犯规或者对方球员犯规时，裁判就会判罚任意球。

在这种情况下，进攻方的球员可以通过踢球的方式将球传到离球门较近的位置，从而创造出得分机会。

通常情况下，任意球的执行者会根据离球门的距离选择直接射门或者传球给队友，这需要非常准确的脚法和战术意识。

另外一种常见的定位球就是角球。

当防守方的球员将球踢出底线时，裁判就会判罚角球。

在这种情况下，进攻方的球员可以将球摆放在角球点上，然后通过传球或者射门的方式制造威胁。

角球往往是非常好的得分机会，因为它可以给球队创造出混战的机会，同时也需要球员有着精准的传球和头球能力。

除了任意球和角球，界外球也是一种常见的定位球。

当球在足球场边线外出界时，裁判就会判罚界外球。

在这种情况下，界外球的执行者可以选择传球给队友或者直接将球传入禁区，制造威胁。

总的来说，定位球在足球比赛中扮演着非常重要的角色，它可以为球队创造出很好的得分机会，同时也需要球员具备一定的技术和战术意识。

在比赛中，能够有效地执行定位球往往会成为决定胜负的关键因素之一。