人教新课标三年级语文下册翠鸟5PPT课件共38页
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人教版三年级下册第5课-《翠鸟》ppt
小鱼悄悄地把头露出水面， 吹了个小泡泡。尽管它这样机 灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的 眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一 样飞过去，叼起小鱼，贴着水 面往远处飞走了。只有苇秆还 在摇晃，水波还在荡漾。
小鱼悄悄地把头露出水面， 吹了个小泡泡。尽管它这样机 灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的 眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一 样飞过去，叼起小鱼，贴着水 面往远处飞起了。只有苇秆还 在摇晃，水波还在荡漾。
这里有关翠鸟的 外形描写都是静止不 动的，这样的描写叫 静态描写。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水 面 疾 飞， 一眨眼 ，又 轻轻地 停在苇秆上了。它 一动不动 地 注视 着泛着微波的水面， 等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面， 吹了个小泡泡。尽管它这样机 灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的 眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一 样飞过去，叼起小鱼，贴着水 面往远处飞走了。只有苇秆还 在摇晃，水波还在荡漾。
我家养了一只漂 亮的小白兔，它全 身雪白，---------------------------------------
爸爸给我买了条金 鱼，它披着一件红 色的外衣-----------------------------------------------------------------------
学习目标： 1.了解翠鸟的外形及活动特点，学 习按一定顺序及抓住特点观察和描 写的方法。 2.体会作者对翠鸟的喜爱之情，增 像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的 花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
头
背
腹部
我们在进行描写的 时候，只要能按一定 的顺序，再运用多种 修辞手法，我想也可 以写得很好。
蹬开 像箭一样
像箭一样飞过去
叼起
飞走了
以上两段都是描 写翠鸟动作的，我们 把这样的描写称为 动态描写。
语文人教版三年级下册5翠鸟课件
希望 愿望 失望
捕捉翠鸟很难，我们的（
） 无愿法望实 现 。 我 们 （
） 了 ， 只 好失在望翠 鸟 飞 来 的
时候，（
）它在苇秆
上多希停望一会儿。
拓展提升
鸟儿之最
跑得最快的鸟是鸵鸟，它的奔跑速度最高可达 每小时72千米。
羽毛最少的鸟是蜂鸟，身上的羽毛不足1000根， 蜂鸟还是唯一可以向后飞行的鸟。
2、我们的脸为什么发红？我们打消了这 个念头，这个念头指什么？
在翠鸟飞 来的时候，我 们远远地看着 它那美丽的羽 毛，希望它在 苇秆上多停一 会儿。
假如你是一只美丽的翠鸟，从 陡峭的石壁上飞到人们中间来， 你希望人们怎样对待你？
图片欣赏
心灵感悟
l 我们爱鸟儿，喜欢听它们清脆的鸣叫，
喜欢看它们飞翔时的姿态、停歇时的样 子。但我们不能占有它们，因为大自然 才是鸟儿真正的家，爱它们就应该给它 们自由，让它们以自己的方式生活，这 才是最高境界的爱。
翠鸟的外形特点 颜色非常鲜艳 体态小巧玲珑 眼睛灵活，嘴巴尖长
学习第二、三自然段
1.作者是怎样描写翠鸟活动的？ 2.翠鸟是怎样抓住小鱼的？
翠鸟的活动特点
翠鸟鸣声清脆，爱(贴 )着水面( 疾飞)， （一眨眼），又( 轻轻地 )停在苇杆上了。
比较下列两组句子，说一说哪句效果好？好 在哪里？
A1 翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 A2 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
透亮灵活 又尖又长
课文详解
你从文中发现了什么修辞手法？
头上的羽毛 橄榄色的头巾
比喻 背上的羽毛 浅绿色的外衣
腹部的羽毛 赤褐色的衬衫
课文详解
1、联系上文，理解“鲜艳”的意思。
形容颜色又鲜明又美丽。 2、思考：作者用“头巾” “外 衣”“衬衫”来打比方，体现了作者怎 样的一种感情？
人教版三年级下册第5课-《翠鸟》ppt课件
②翠 鸟 鸣 声 清 脆 ， 爱 贴 着 水 面 疾 飞
蹬
像箭一样飞过
开
去
叼
飞走
之所以翠鸟捕鱼时动作十分敏捷是因为（
）
之所以翠鸟能发现机警的小雨是因为（
)
之所以（
）
是因为（
）
它的颜色非常鲜 艳， -------------------
---------------
我会认：
翠
苇
腹
衬
衫鸟 透 秆 部 念 石壁
打亮
头
消
清脆 泡泡 逃
疾 饲养 渔翁 一眨眼
飞又 又
脱长
翠秆腹赤衬 衫透泛泡饲 翁陡壁
它的颜色非常鲜艳。头上的羽 毛 像橄榄色的头巾，绣满了翠 绿色 的花纹。背上的羽毛像浅 绿色的 外衣。腹部的羽毛像赤 褐色的衬 衫。
① 翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞 。
蹬
像箭一样飞过
开
去
叼
飞走
之所以翠鸟捕鱼时动作十分敏捷是因为（
）
之所以翠鸟能发现机警的小雨是因为（
)
之所以（
）
是因为（
）
它的颜色非常鲜 艳， -------------------
---------------
我会认：
翠
苇
腹
衬
衫鸟 透 秆 部 念 石壁
打亮
头
消
清脆 泡泡 逃
疾 饲养 渔翁 一眨眼
飞又 又
脱长
翠秆腹赤衬 衫透泛泡饲 翁陡壁
它的颜色非常鲜艳。头上的羽 毛 像橄榄色的头巾，绣满了翠 绿色 的花纹。背上的羽毛像浅 绿色的 外衣。腹部的羽毛像赤 褐色的衬 衫。
① 翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞 。
三年级下《翠鸟》ppt课件
的动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未
落空。
1.翠鸟停在苇秆上一动不动 是因为它有（ 一双小爪子） 紧紧地抓住苇秆。
2.翠鸟能发现小鱼是因为它
有（
）眼睛。
2.翠鸟能发现小鱼是因为它 有（透亮灵活的 ）眼睛。
3.翠鸟能在疾飞中叼起小鱼
是因为它有（
）嘴。
3.翠鸟能在疾飞中叼起小鱼
是因为它有（一张又尖又长 的 ）嘴。
什么作用？
这说明翠鸟的目光锐利极了，课 文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵 敏。
捉鱼过程
翠鸟（ 蹬开）苇秆，（
）过去，
（ 像）箭那一条样小飞鱼，（
）水面叼往起远处
（
）。贴着
这飞句走话了活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的
经过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串
的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机
灵的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼
翠鸟喜欢（ ），一双（ ）小爪子
（
）。它的颜色（ ）。头
上的羽毛像（
），绣满了
（
）。背上的羽毛像（
）。
腹部的羽毛像（
）。它小巧玲
珑，一双（ ）的眼睛下面，长着一张
（
)的嘴。
外形特点
4、“小巧玲珑”是什么意思？ 哪些地方能看出它小巧玲珑？
小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。 眼：透亮灵活。 嘴：又尖又长。
①一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。 ②一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。 ①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞。 ②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 ①翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。 ②翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 ①它一动不动地看着泛着微波的水面。 ②它一动不动地注视着泛着微波的水面。
欣赏
在外形
人教版三年级语文下册《翠鸟》 的ppt课件
5、翠
鸟
用 自己的话 描述这只 鸟
作
者是怎
样来描
述的？
这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼 郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、 水塘、湖泊、海湾的水面上， 或盘旋在上空，只要鱼鳞银光 一闪，它便紧夹双翼，尾上头 下，全身笔直插入水钟，双喙 (huì)像镊子一样张开，钳住 小鱼。然后，随即张开双翼， 龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水 面，整个过程前后不过几秒钟。 翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子 狠狠打几下，再将鱼抛向空中， 张大嘴接住，美餐一顿。
自由读第四、五自然段，思考：
1、我们的脸为什么发红？ 我们打消了这个念头，这个念头指什么？ 2、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从 哪些语句中看出来的？
返回
像箭一样
蹬开
疾飞
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔 翁看了看 我们说：“孩子们，你们知道翠鸟 的家在哪里？ 沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上 。它从那么远 的地方飞到这里来，是要和你们做 朋友的呀！”
你喜欢翠鸟吗？用下面的句式来赞 美翠鸟,你一定行!
(
• 真是一只 可 爱 )
( (
漂 亮 机 灵
的翠鸟!
) )
想一想： 翠鸟还有哪些特点？你从 哪里看出来的？
动作
翠鸟鸣声清脆，爱贴 着水面疾飞，一眨眼，又 轻轻地停在苇杆上了。它 一动不动地注视着烦着微来自波的水面，等待游到水面
上来的小鱼。
返回
动作
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱
翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭
一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远 处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还 在荡漾。
品 读 领 悟
它小巧玲 珑，一双透亮 灵活的眼睛下 面，长着一张 又尖又长的嘴 。
鸟
用 自己的话 描述这只 鸟
作
者是怎
样来描
述的？
这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼 郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、 水塘、湖泊、海湾的水面上， 或盘旋在上空，只要鱼鳞银光 一闪，它便紧夹双翼，尾上头 下，全身笔直插入水钟，双喙 (huì)像镊子一样张开，钳住 小鱼。然后，随即张开双翼， 龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水 面，整个过程前后不过几秒钟。 翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子 狠狠打几下，再将鱼抛向空中， 张大嘴接住，美餐一顿。
自由读第四、五自然段，思考：
1、我们的脸为什么发红？ 我们打消了这个念头，这个念头指什么？ 2、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从 哪些语句中看出来的？
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像箭一样
蹬开
疾飞
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔 翁看了看 我们说：“孩子们，你们知道翠鸟 的家在哪里？ 沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上 。它从那么远 的地方飞到这里来，是要和你们做 朋友的呀！”
你喜欢翠鸟吗？用下面的句式来赞 美翠鸟,你一定行!
(
• 真是一只 可 爱 )
( (
漂 亮 机 灵
的翠鸟!
) )
想一想： 翠鸟还有哪些特点？你从 哪里看出来的？
动作
翠鸟鸣声清脆，爱贴 着水面疾飞，一眨眼，又 轻轻地停在苇杆上了。它 一动不动地注视着烦着微来自波的水面，等待游到水面
上来的小鱼。
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动作
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱
翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭
一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远 处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还 在荡漾。
品 读 领 悟
它小巧玲 珑，一双透亮 灵活的眼睛下 面，长着一张 又尖又长的嘴 。
课标版三年级下册《翠鸟》课件.ppt
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6
2019年10月17
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7
2019年10月17
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8
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9
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10
2019年10月17
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11
2019年10月17
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12
2019年10月17
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13
练习.
下面每组中的两个句子，说说哪 个句子写得好，为什么？
2019年10月17
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17
波还在荡漾。
2019年10月17
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16
我们想捉一只翠鸟来饲养。老渔 翁看了看我们，说：“孩子们，你们 知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去， 在那陡峭的石壁上。它那么远飞到这 里来，是要和你们做朋友的呀！”
我们的脸有些发红，打消了这个 念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远 地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇 杆上多停一会儿。
2019年10月17
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4
说说书上是按什么顺序写翠鸟 的外形的？
请用“先……接着……然后……最后……”
说说。
翠鸟的小爪子—— 翠鸟头上的羽毛、背上 的羽毛、腹部的羽毛 —— 翠鸟的眼睛—— 翠鸟的嘴
说说翠鸟羽毛的颜色是按什么顺序 写的？
2019年10月17
上
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5
2019年10月17
（1）翠鸟的叫声清脆，爱在水面上飞。 翠鸟的叫声清脆，爱贴着水面疾飞。
（2）翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
2019年10月17
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5.人教版三年级下册《翠鸟》ppt课件(公开课)
我们的脸有些发红，打消了这个 念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远 地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇 秆上多停一会儿。
保护翠鸟
1 、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩 表演之后，你会产生什么想法呢？ “真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真想”，
感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。
2 、但这种想法可能吗？ 不可能。 3 、于是，我们只能……
模板中的图片展示页面，您可以根据需要
方法一：更改图片
2. 在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）
1.选中模版中的图片（有些图片与其他对 ，而不是组合）。
2.单击鼠标右键，选择“更改图片”，选
3. 在“替换为”下拉列表中选择替换字体。 4. 点击“替换”按钮，完成。
赠送精美图标
课文讲了翠鸟的外形、活 动特点、捉鱼情景和我们要保 护小鸟。
合作交流
第一自然段: 翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。 第二自然段: 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 第三自然段: 翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。 第四自然段: 翠鸟的家在陡峭的石壁上。 第五自然段: “我们”把翠鸟当成朋友。
读文 提示
用心默读第1自
欣赏
欣赏
鸟 是 人 类 的 朋 友
在外形
上有什么 特点？动 作有什么 特点？
啄木鸟
在外形 上有什么 特 有什么特点？
麻雀
燕子
在外形上有什 么特点？动作有什 么特点？
1、字体安装与设置
2、替换模板
如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。 1. 在“开始”选项卡中，点击“替换”按钮右侧箭头，选择“替换字体”。（如下图）
捉鱼过程
“尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地 把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是 难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”
保护翠鸟
1 、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩 表演之后，你会产生什么想法呢？ “真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真想”，
感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。
2 、但这种想法可能吗？ 不可能。 3 、于是，我们只能……
模板中的图片展示页面，您可以根据需要
方法一：更改图片
2. 在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）
1.选中模版中的图片（有些图片与其他对 ，而不是组合）。
2.单击鼠标右键，选择“更改图片”，选
3. 在“替换为”下拉列表中选择替换字体。 4. 点击“替换”按钮，完成。
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课文讲了翠鸟的外形、活 动特点、捉鱼情景和我们要保 护小鸟。
合作交流
第一自然段: 翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。 第二自然段: 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 第三自然段: 翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。 第四自然段: 翠鸟的家在陡峭的石壁上。 第五自然段: “我们”把翠鸟当成朋友。
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鸟 是 人 类 的 朋 友
在外形
上有什么 特点？动 作有什么 特点？
啄木鸟
在外形 上有什么 特 有什么特点？
麻雀
燕子
在外形上有什 么特点？动作有什 么特点？
1、字体安装与设置
2、替换模板
如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。 1. 在“开始”选项卡中，点击“替换”按钮右侧箭头，选择“替换字体”。（如下图）
捉鱼过程
“尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地 把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是 难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”
三年级语文下册 5、翠鸟PPT课件
自由读第一自然段，思考
1、翠鸟是什么样子的？ 2、你认为第一自然段中哪句话写 的好？为什么？
爪子：红 色
头上：橄榄色
翠绿色
背上：浅绿色
腹部：赤褐色 眼睛：透亮灵活 嘴巴：又尖又长
它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄 色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的 羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐 色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长 着一张又尖又长的嘴。
爪子 把 头上的羽毛 比作 头巾
羽毛 把 背上的羽毛 比作 外衣 把 腹部的羽毛 比作 衬衫
眼睛、嘴
抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。
小鱼：
悄悄地 露出 吹 机灵
翠鸟：
蹬开 飞过去 叼起 贴着 飞远了
退出
退出
返回
读一读下面两个句子，说说哪个句子 写得好，为什么?
1.翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 2.翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
返回
老渔翁看了看我们说：“孩子们，
你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小 溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那 么远的地方飞到这里来，是要和你们 做朋友的呀！”
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
1、翠鸟是什么样子的？ 2、你认为第一自然段中哪句话写 的好？为什么？
爪子：红 色
头上：橄榄色
翠绿色
背上：浅绿色
腹部：赤褐色 眼睛：透亮灵活 嘴巴：又尖又长
它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄 色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的 羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐 色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长 着一张又尖又长的嘴。
爪子 把 头上的羽毛 比作 头巾
羽毛 把 背上的羽毛 比作 外衣 把 腹部的羽毛 比作 衬衫
眼睛、嘴
抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。
小鱼：
悄悄地 露出 吹 机灵
翠鸟：
蹬开 飞过去 叼起 贴着 飞远了
退出
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读一读下面两个句子，说说哪个句子 写得好，为什么?
1.翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 2.翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
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老渔翁看了看我们说：“孩子们，
你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小 溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那 么远的地方飞到这里来，是要和你们 做朋友的呀！”
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
人教版三年级语文下册5翠鸟课件
Xiao lian bi
以“我喜欢的鸟”为主题，向大家介绍自 己所了解的鸟的外形、活动特点、生活 习性，以及怎样保护鸟类的常识。
说说我们该怎样 与动物和谐相处？
Page 25
谢谢！
动作
对比
小鱼：机灵
翠鸟：
更机灵
动作特点
反应敏捷、行动迅速 文中有哪些依据？ 为什么动作敏捷迅速？
自由读第四、五自然段，思考： 1、我们的脸为什么发红？ 我们打消了这个念头，这个念头指什么？ 2、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从哪些语句中看出来的？
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读第四、五两段，回答下面的问题。
翠鸟的家在哪里？ 翠鸟的家好找吗？ 能饲养一只翠鸟吗？ 渔翁说，翠鸟来干什么？ 我们应该怎样做？
“像箭一样飞出去”是一种比喻的说 法，他将翠鸟飞走的速度和神态进行 了形象的表述。
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பைடு நூலகம்
比一比，你喜欢哪一句？为什么？
1、翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。 翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。
2、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 （疾，写出翠鸟飞得快）
（写出翠鸟的动作十分迅速）
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人教版三年级语文下册_5《翠鸟》 课件
Du yi du
翠鸟 苇秆 橄榄 腹部 赤褐色 等待 悄悄 泡泡 机灵 逃脱 锐利 叼起 荡漾 饲养 渔翁 小溪 陡峭 石壁 打消 念头 清脆 疾飞 注视 泛着 衬衫
透亮 灵活 绣花 小巧玲珑
用自己的话描述这 只鸟
作者是怎样来描述 的？
外形 爪子 羽毛
嘴
“叫声”和“鸣声”都可以指鸟叫，但是“鸣声”更准确，同时 还含有感情色彩。
“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确 生动的体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。
人教版三年级《翠鸟》教学PPT课件
你从文中发现了什么修辞手法？
拓展学习
4
·交流讨论·
·小练笔·
你还熟悉哪种鸟类？请动手写一写吧！
·巩固练习·
比较下面的句子，看看哪句话用得好，好在哪里？
·人教版老师：XX
翠鸟简介
·读文提示·
1、 自读课文，认识生字、新词，把课文读懂、读通顺。 2、 思考：作者笔下的翠鸟给你留下了什么印象？
外表美丽、动作敏捷
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆 。它 颜色 非常 鲜艳 。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣 。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 小巧玲珑 ，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
《翠鸟》PPT课件
·三年级语文·
目录
课文导读
1
翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长时间一动不动，等待鱼奸游过。每当看到鱼虫下，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用嘴捕取。翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土中掘成隧道，深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由于折光缘故，闪闪发光。中国的翠鸟有3种斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也广。
·读文提示·
字词积累
2
·生字学习·
课文赏析
3
·整体感知·
1、用你喜欢的方式读课文， 课文的题目就叫“翠鸟”，想想课文讲了翠鸟的哪些特点？
课文讲了翠鸟的外形、活 动特点、捉鱼情景和我们要保 护小鸟。
·合作交流·
·外形特点·
·活动特点·
第一句：动作敏捷
·活动特点·
第二句：专心机警
·抓鱼过程·
拓展学习
4
·交流讨论·
·小练笔·
你还熟悉哪种鸟类？请动手写一写吧！
·巩固练习·
比较下面的句子，看看哪句话用得好，好在哪里？
·人教版老师：XX
翠鸟简介
·读文提示·
1、 自读课文，认识生字、新词，把课文读懂、读通顺。 2、 思考：作者笔下的翠鸟给你留下了什么印象？
外表美丽、动作敏捷
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆 。它 颜色 非常 鲜艳 。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣 。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 小巧玲珑 ，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
《翠鸟》PPT课件
·三年级语文·
目录
课文导读
1
翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长时间一动不动，等待鱼奸游过。每当看到鱼虫下，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用嘴捕取。翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土中掘成隧道，深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由于折光缘故，闪闪发光。中国的翠鸟有3种斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也广。
·读文提示·
字词积累
2
·生字学习·
课文赏析
3
·整体感知·
1、用你喜欢的方式读课文， 课文的题目就叫“翠鸟”，想想课文讲了翠鸟的哪些特点？
课文讲了翠鸟的外形、活 动特点、捉鱼情景和我们要保 护小鸟。
·合作交流·
·外形特点·
·活动特点·
第一句：动作敏捷
·活动特点·
第二句：专心机警
·抓鱼过程·
相关主题
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39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
教学目标：
1.认识翠鸟的外形、动作、住处 三个方面的特点，懂得课文的叙 述顺序。
2.学习作者抓住特点，从外形到 活动到住所的观察方法。
3.有感情地朗读课文。
人教版三年级语文上册
翠
鸟
第一课时
长安区第一小学 胡慧娜
翠鸟
翠鸟，也叫“钓鱼郎”。它体长15厘米， 头大，体小，常常蹲在河溪、水塘、湖泊、海 湾的水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一 闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入 水中，嘴巴像镊子一样张开，钳住小鱼。然后 ，随即张开双翼，龟缩脑袋，掉头振翅浮出水 面，整个过程前后不过几秒钟。翠鸟把抓住的 小鱼往自己爪上狠狠打几下，再将鱼抛向空中 ，张大嘴接住，美餐一顿。
外形特点
1 .课文是从哪几个方面描写 了翠鸟的外形呢？作者又是怎样 把翠鸟的颜色写具体的？
头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。 背上：浅绿色的外衣。 腹部：赤褐色的衬衫。
外形特点
2.联系上文，理解“鲜艳”的意思。 （形容颜色又鲜明又美丽。 ）
3.思考：为什么作者用“头巾” “外衣”“衬衫”来打比方？体现了 作者怎样的一种感情？
整体感知
听课文范读，课文的题目就叫“翠 鸟”，想想课文讲了翠鸟的哪些特点？
课文翠鸟的外形、活动特点、捉 鱼情景和我们要保护小鸟。
cuì gǎ fù chì chè n shān
翠 秆n 腹 赤 衬 衫
tò u fà n Pà o Sì wēng dǒu bì
透 泛 泡饲翁 陡 壁
翠鸟 苇秆 腹部 衬衫 饲养 渔翁 陡峭 石壁 清脆 广泛 打消 念头 疾飞 泡泡 逃脱 一眨眼 又尖又长 透亮灵活
说说哪个 句子好，好
在哪里？
用你喜爱的方式读四五段
人教新课标三年级语文下册翠鸟 5PPT课件
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
总结：（那是因为它“小巧玲珑”。） 翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，
并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。
补充资料
翠鸟这种高超的捕鱼本 领，来自它独特的身体 构造。它的羽毛里，隐 藏着许多气袋，尾部有 分泌防水油的腺体，借 此可在水中迅速潜游而 不致弄湿羽毛。翠鸟在 插入水中的瞬间，能精 确调节因光线的折射所 造成的视差；进水之后 仍能保持极佳视力。
“一动不动”点出了翠鸟的特点。“注 视着”说明它看得非常专心。这句话写出 了翠鸟机警地等待着小鱼。
捉鱼过程
“尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地 把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是 难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”
课文先说小鱼非常“机灵”， 再说“还是难以逃脱”。这样写有
什么作用？ 这说明翠鸟的目光锐利极了，课Байду номын сангаас
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄 榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上 的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤 褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活 的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。
爪子：红 色 头上：橄榄色
翠绿色
背上：浅绿色 腹部：赤褐色 眼睛：透亮灵活 嘴巴：又尖又长
清脆：声音清脆悦耳。 疾飞：形容飞得很快。 锐利：在课文中指翠鸟眼光很尖锐。 陡峭：形容山的坡度很大，几乎是笔直的。 希望：心里想达到某种目的或等待出现某情况。
思考：
这一段话是围绕哪一句来写的？
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上， 一双红色的小爪子紧紧地抓住苇 秆。 它的颜色非常：鲜头艳上的羽 毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿 色的花纹；背上的羽毛像浅绿色 的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的 衬衫；一双透亮机灵的眼睛下面， 长着一张又尖又长的嘴。
（对翠鸟的喜爱之情。）
外形特点
4.“小巧玲珑”是什么意思？ 哪些地方能看出它小巧玲珑？ 小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。
眼：透亮灵活。
嘴：又尖又长。
你喜欢翠鸟吗？用下面的句式来 赞美翠鸟,你一定行!
( 可 爱)
• 真是一只 ( 漂 亮 ) 的翠鸟! ( 机灵 )
观察图画,按一定的顺序说出小花猫的外形特点,并把 自己说的写出来。
活动特点
翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞， 一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。
这句话表明了翠鸟行动迅速而敏捷的特 点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间“轻轻地 停在”细软的苇秆上。在“疾飞”与“轻 停”的联系中，“敏捷”便显露出来了。 这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲它停 得急而轻。
它一动不动，注视着泛着微波的水 面，等待着小鱼游到水面上来。
1 词语抄写两遍。
2 翠鸟真可爱，请你模仿第一自然 段写一写你最喜爱的一种小动物。
翠 鸟
第二课时
品读二三段
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨 眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动 注视着泛着微波的水面，等待着游到水面 上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡 泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟 锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞 过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。 只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵 敏。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去， 叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。
“蹬开”、“像箭一样”、“叼起”、 “贴着水面”说明都是在一刹那间进行的。 这几个动作联系在一起，突出了翠鸟捉鱼 迅速、敏捷的特点。
蹬开
叼起
贴着
飞走
说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？ （1 ）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地 注视着泛着微波的水面”？（因为它有一双能 “紧紧抓住苇秆”的小爪子。） （2 ）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵 的小鱼？（因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。） （3 ）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？ （4 ）（翠因鸟为为它什有么一能张贴“着又水尖面又低长飞”？的嘴。）
教学目标：
1.认识翠鸟的外形、动作、住处 三个方面的特点，懂得课文的叙 述顺序。
2.学习作者抓住特点，从外形到 活动到住所的观察方法。
3.有感情地朗读课文。
人教版三年级语文上册
翠
鸟
第一课时
长安区第一小学 胡慧娜
翠鸟
翠鸟，也叫“钓鱼郎”。它体长15厘米， 头大，体小，常常蹲在河溪、水塘、湖泊、海 湾的水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一 闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入 水中，嘴巴像镊子一样张开，钳住小鱼。然后 ，随即张开双翼，龟缩脑袋，掉头振翅浮出水 面，整个过程前后不过几秒钟。翠鸟把抓住的 小鱼往自己爪上狠狠打几下，再将鱼抛向空中 ，张大嘴接住，美餐一顿。
外形特点
1 .课文是从哪几个方面描写 了翠鸟的外形呢？作者又是怎样 把翠鸟的颜色写具体的？
头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。 背上：浅绿色的外衣。 腹部：赤褐色的衬衫。
外形特点
2.联系上文，理解“鲜艳”的意思。 （形容颜色又鲜明又美丽。 ）
3.思考：为什么作者用“头巾” “外衣”“衬衫”来打比方？体现了 作者怎样的一种感情？
整体感知
听课文范读，课文的题目就叫“翠 鸟”，想想课文讲了翠鸟的哪些特点？
课文翠鸟的外形、活动特点、捉 鱼情景和我们要保护小鸟。
cuì gǎ fù chì chè n shān
翠 秆n 腹 赤 衬 衫
tò u fà n Pà o Sì wēng dǒu bì
透 泛 泡饲翁 陡 壁
翠鸟 苇秆 腹部 衬衫 饲养 渔翁 陡峭 石壁 清脆 广泛 打消 念头 疾飞 泡泡 逃脱 一眨眼 又尖又长 透亮灵活
说说哪个 句子好，好
在哪里？
用你喜爱的方式读四五段
人教新课标三年级语文下册翠鸟 5PPT课件
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
总结：（那是因为它“小巧玲珑”。） 翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，
并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。
补充资料
翠鸟这种高超的捕鱼本 领，来自它独特的身体 构造。它的羽毛里，隐 藏着许多气袋，尾部有 分泌防水油的腺体，借 此可在水中迅速潜游而 不致弄湿羽毛。翠鸟在 插入水中的瞬间，能精 确调节因光线的折射所 造成的视差；进水之后 仍能保持极佳视力。
“一动不动”点出了翠鸟的特点。“注 视着”说明它看得非常专心。这句话写出 了翠鸟机警地等待着小鱼。
捉鱼过程
“尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地 把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是 难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”
课文先说小鱼非常“机灵”， 再说“还是难以逃脱”。这样写有
什么作用？ 这说明翠鸟的目光锐利极了，课Байду номын сангаас
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄 榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上 的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤 褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活 的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。
爪子：红 色 头上：橄榄色
翠绿色
背上：浅绿色 腹部：赤褐色 眼睛：透亮灵活 嘴巴：又尖又长
清脆：声音清脆悦耳。 疾飞：形容飞得很快。 锐利：在课文中指翠鸟眼光很尖锐。 陡峭：形容山的坡度很大，几乎是笔直的。 希望：心里想达到某种目的或等待出现某情况。
思考：
这一段话是围绕哪一句来写的？
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上， 一双红色的小爪子紧紧地抓住苇 秆。 它的颜色非常：鲜头艳上的羽 毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿 色的花纹；背上的羽毛像浅绿色 的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的 衬衫；一双透亮机灵的眼睛下面， 长着一张又尖又长的嘴。
（对翠鸟的喜爱之情。）
外形特点
4.“小巧玲珑”是什么意思？ 哪些地方能看出它小巧玲珑？ 小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。
眼：透亮灵活。
嘴：又尖又长。
你喜欢翠鸟吗？用下面的句式来 赞美翠鸟,你一定行!
( 可 爱)
• 真是一只 ( 漂 亮 ) 的翠鸟! ( 机灵 )
观察图画,按一定的顺序说出小花猫的外形特点,并把 自己说的写出来。
活动特点
翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞， 一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。
这句话表明了翠鸟行动迅速而敏捷的特 点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间“轻轻地 停在”细软的苇秆上。在“疾飞”与“轻 停”的联系中，“敏捷”便显露出来了。 这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲它停 得急而轻。
它一动不动，注视着泛着微波的水 面，等待着小鱼游到水面上来。
1 词语抄写两遍。
2 翠鸟真可爱，请你模仿第一自然 段写一写你最喜爱的一种小动物。
翠 鸟
第二课时
品读二三段
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨 眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动 注视着泛着微波的水面，等待着游到水面 上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡 泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟 锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞 过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。 只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵 敏。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去， 叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。
“蹬开”、“像箭一样”、“叼起”、 “贴着水面”说明都是在一刹那间进行的。 这几个动作联系在一起，突出了翠鸟捉鱼 迅速、敏捷的特点。
蹬开
叼起
贴着
飞走
说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？ （1 ）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地 注视着泛着微波的水面”？（因为它有一双能 “紧紧抓住苇秆”的小爪子。） （2 ）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵 的小鱼？（因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。） （3 ）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？ （4 ）（翠因鸟为为它什有么一能张贴“着又水尖面又低长飞”？的嘴。）