2019-2020年九年级物理下册《15.2电能表与电功》导学案(2) 苏科版
2019-2020年九年级物理下册 15.2 电功率学案1苏科版
2019-2020年九年级物理下册 15.2 电功率学案1苏科版
自我评价：______ 学科长评价：_______ 组长评价：______ 教师评价：_______
电功率课堂检测
班级:__________ 组名:__________姓名:__________使用时间：__________
某灯泡接在220V的电路中时，消耗的电功率是40W，求通过灯丝的电流是多大？
1 / 2
某电视机的电功率是250W，正常使用3h用多少度电？合多少焦耳？
2度电可使100w的灯泡工作多少小时？
家庭电路中一只灯泡连续工作25h用了一度电，这只灯泡工作时的电功率和电流分别是多大？
5.小红家的电能表上标有“3000/kW•h”的字样，现小红利用该电能表测量家中电热取暖器的，当取暖器单独工作时，电能表的转盘在90s内转了60圈，则取暖器消耗的电能是多少？电功率是多少？
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九年级物理下册电能表与电功学案分析苏教版
九年级物理下册《电能表与电功》学案分析苏教版一、电能表与电功题一、电能表与电功型新授教学目标、了解电功的概念。
二、通过实验探讨电功的大小和哪些因素有关，明白得电功公式的意义。
3、能初步运用电功公式计算有关问题。
4、进一步体会做功与能量转化的联系。
重点目标一、二、3难点目标二、4教学环节教学内学法指导一、电能表、作用：测量用户用电器在某一段时刻内所做电功（某一段时刻内消耗电能）的仪器。
二、铭牌意义：电能表上“220V”“A”“3000R/h”等字样，别离表示：电能表额定电压220V；许诺通过的最大电流是A；每消耗一度电电能表转盘转3000转。
3、单位：国际单位是焦耳（）经常使用单位：度（h）1度=1千瓦时=1h=36×1064、读数：A、测量较大电功时用刻度盘读数。
①最后一名有红色标记的数字表示小数点后一名。
②电能表前后两次读数之差，确实是这段时刻内用电的度数。
如：电能表月初读数月底读数是那个月用电度合B、测量较小电功时，用表盘转数读数。
如：某用电器单独工作电能表（3000R/h）在10分钟内转36转那么10分钟内电器消耗的电能。
二、电功：、概念：电流通过某段电路所做的功叫电功。
二、实质：电流做功的进程，实际确实是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的进程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
电流做功的形式：电流通过各类用电器使其转动、发烧、发光、发声等都是电流做功的表现。
电流做功的微观说明：3、阻碍电流做功的因素：①电压（电流、时刻相同？电压不同；比较电功多少？）②电流③时刻4、电功大小的规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两头的电压，电路中的电流和通电时刻的乘积。
计算公式：=UIt=Pt（适用于所有电路）关于纯电阻电路可推导出：=I2Rt=U2t/R①串联电路中经常使用公式：=I2Rt1:2:3:…n=R1:R2:R3:…:Rn②并联电路中经常使用公式：=U2t/R1:2=R2:R1③不管用电器串联或并联。
苏科版九年级物理下册第十五章一、电能表与电功学案
九年级物理学案课题：电能表与电功班级：姓名：学号【教学目标】1．道德目标：通过了解电能在人类社会中的作用，充分认识电能的重要性，养成节约用电的好习惯；培养学生爱护自然、节约能源的良好意识。
2．情智目标：①感情目标：通过探究电功，激发学生热爱科学、勤奋学习的热情。
②认识目标： 1.通过实验探究，知道电流做功与电流、电压和通电时间的关系。
2.知道电功的单位；3.会使用电功公式计算有关问题。
【教学时间】（1学时）【教学手段】自学与互帮【教学过程】一、感情调节：演示：手推电风扇转动与通电后电风扇转动进行对比，引入电功的概念。
二、自学与互帮1.自学内容一：电功的概念。
自学方法:认真阅读课本P3倒数第二段，完成以下填空。
（1）电流通过电灯，将__________能转化为光和内能；电流给蓄电池充电过程是将_______能转化为_______能。
电流做了多少功，就表示有多少______能转化为______的能。
物理学中，把叫做电功（2）电流做功的实质是：将能转化为能的过程。
电流做了多少功，就消耗了多少电能。
(3)小组合作，相互举例说说你所熟悉的用电器的能量转化。
(越多越好)2.自学内容二：探究影响电流做功大小的因素自学方法:老师演示，学生观察后完成下面的填空。
（1）猜想：电流做功大小可能与、有关，还与有关。
（2）设计实验：自学方法:(1)小组讨论，完成以下各问题。
（a）用什么方法研究？。
如何控制电流、电压保持不变？(b)电流做功大小用来显示，两个灯泡应选规格的。
(3)设计电路(4)完成实验自学方法:按电路图连接好实物图进行实验，观察并记录，填好下面的两个表格。
(5)分析表格一得出结论：分析表格二得出结论。
由此可知：电流做功大小不仅与、有关，还与有关。
电功的公式：___，变形公式有；；。
国际单位：___，常用单位，换算关系：。
教师释疑：在刚才的实验中，甲灯在与乙灯串联时有电流通过但两灯都不亮，你能从理论上进行解释吗？（小组讨论）三、课堂练习：1．电流通过电炉时，能转化为能；电流通过电动机时，能转化为能．2．我们把称为电流做功的过程，简称电功，用字母表示，国际单位是．如果电流做了100J电功，就意味着消耗，将100J 电能转化为．3．千瓦时是____的单位，l千瓦时=____度=____焦。
九年级物理下册 第十五章电能表与电功导学案(无答案) 苏科版
第十五章第一节电能表与电功导学案课前预习学校 班级 姓名 日期一、了解本章知识网络：二、课前预习：1．叫做机械功，功用字母 表示。
功的国际单位是 。
2．做功的过程总是伴随着 的改变，做了多少功， 就改变了多少。
3.观察你家里有哪些用电器？请你根据能量的转化形式将它们分类。
4.你家每月要向供电部门缴纳一定的电费，用电的多少是通过什么来测量的？并注意观察该表的技术指标及读书方法。
5.电流做功的多少可能与哪些因素有关？你准备如何设计实验探究影响电流做功多少的因素？实验设计思路，实验方法，实验器材，实验电路等。
⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪仪第十五章第一节电能表与电功导学案（1）学校班级姓名日期一、学习目标：1.知道单相电能表的用途、技术指标以及读数方法；2.通过实验探究电功的大小和哪些因素有关，理解电功公式的意义；3.能初步运用电功公式计算有关问题；4.进一步体会做功与能量转化的联系。
二、预习交流：1.说出你家里一些用电器的名称及能量转换情况。
2.谈谈你对电能表的了解。
3.你准备怎样设计探究影响电流做功多少的因素实验？说出实验设计思路，实验方法，实验器材，实验电路等。
三、互动突破：活动一：认识电能表1．图15－1单相电能表技术参数中“220V”表示电能表适用的是220V，2.5A表示，10A。
1920r/(kW·h)表示用电1 kWh，电能表转盘转动。
还有一种电子式单相电能表，其一个重要参数是3200imp/(kW·h)表示用电1kW·h，电能表耗电指示灯闪烁。
2．读出图15－2感应式电能表的示数。
活动二：单位换算1度＝ kW·h＝ J9×103 J＝ kW·h＝度活动三：认识电功1．手推电动玩具车，谁在做功？2．闭合开关，谁又在对电动玩具车做功呢？3．电流做功的过程，伴随着向其他形式能量的转化，电流做了多少功，就消耗了多少电能。
2019-2020年九年级物理下册 15.2 电功率导学案1 苏科版
2019-2020年九年级物理下册 15.2 电功率导学案1 苏科版【学习目标】1．分析实例，通过类比的方法了解电功率的概念，知道P=UI，并能进行简单的计算。
2．能运用电功率公式的变形公式W=Pt进行简单计算。
3．初步了解额定电压和额定功率。
【学习过程】1.由生活中“不同用电器（或同一用电器处于不同档位）在相同时间内消耗的电能一般是不相等的”事实，提出电流做功是有快慢的。
2.类比于速度进行电功率的教学，得出电功率的定义、公式、单位等，并举例进行公式的应用。
例1.下列关于电功率的说法中正确的是（）A．电功率是表示电流做功多少的物理量B．电功率是表示电流做功效率高低的物理量C．电功率是反映电流做功的快慢程度的物理量D．电功率是反映电能转化为其他形式能的物理量例2．某灯泡接在220V的电路中时，消耗的电功率是40W，求：(1)通过灯丝的电流是多大？(2)灯丝的电阻是多少？(3)工作10min，消耗电能多少J？3.由WP700型微波炉的铭牌进行用电器的额定功率的教学，并了解一些家用电器的额定功率值。
【当堂反馈】1．某用电器的电功率为100W，它工作1h消耗的电能是KWh；另一个用电器工作40h，消耗的电能是1KWh，则它的功率是W。
2．做同样多的功，电功率大的用电器花的时间（多、少）；在相同的时间里，电功率大的用电器做的功（多、少）。
3．某台电饭锅说明书中所列主要数据如表：（1）这台电饭锅在额定电压下使用，通过的电流是________A．（2）电饭锅正常工作15min消耗电能 kw·h，4．下列说法正确的是（）A．千瓦时是电功率的单位B．电能表是测量电功率大小的仪表C．电功率大的用电器，消耗的电能一定多D．功率为100W的用电器正常工作10h耗电1Kwh5．一只灯泡接到220V的电路中，10min消耗的电能是2.4×104J，求：(1)灯泡的电功率是多大？（2）灯泡中通过的电流是多大？（3）灯丝的电阻是多少？6．将一阻值为110Ω的电阻丝接到220V的电路中，每分钟消耗电能是多少？该电阻丝的电功率多大？-----如有帮助请下载使用，万分感谢。
苏科初中物理九下《15.2电功率》教案
教案：苏科初中物理九下《15.2电功率》一、教学内容本节课的教学内容来自于苏科版初中物理九年级下册第15章第2节《电功率》。
本节内容主要介绍了电功率的概念、计算方法以及电功率的计算公式的应用。
具体内容包括：1. 电功率的概念：电功率是指电流在单位时间内所做的功。
2. 电功率的计算公式：P = UI，其中P表示电功率，U表示电压，I表示电流。
3. 电功率的计算公式的应用：如何根据电压和电流的数值计算电功率。
二、教学目标1. 让学生理解电功率的概念，掌握电功率的计算公式。
2. 培养学生运用电功率公式解决实际问题的能力。
3. 培养学生对物理学科的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点1. 电功率的概念和计算公式的理解。
2. 运用电功率公式解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一些日常生活中的用电器，如电灯、电视、电冰箱等，让学生思考这些用电器的工作原理以及如何计算它们的电功率。
2. 讲解电功率的概念：利用投影仪显示电功率的定义，讲解电功率的概念，让学生理解电功率的含义。
3. 讲解电功率的计算公式：利用黑板和粉笔，展示电功率的计算公式P = UI，讲解公式的含义和应用。
4. 例题讲解：出示一些典型的例题，如给定电压和电流的数值，让学生运用电功率公式计算电功率。
5. 随堂练习：给出一些练习题，让学生独立完成，巩固电功率的计算方法。
6. 作业布置：布置一些有关电功率计算的作业题，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：电功率概念：电功率是指电流在单位时间内所做的功。
计算公式：P = UI应用：如何根据电压和电流的数值计算电功率。
七、作业设计1. 作业题目：（1）一个家用空调的电压为220V，电流为5A，请计算它的电功率。
（2）一个电灯的电压为220V，电流为0.2A，请计算它的电功率。
2. 答案：（1）家用空调的电功率为1100W。
2019-2020年九年级物理下册《15.2 电功率》学案 苏科版
2019-2020年九年级物理下册《15.2 电功率》学案苏科版【学习目标】1、理解电功率概念以及物理意义；2、理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单的计算；3、能区分用电器的额定功率和实际功率；【学习过程】二、电功率（1）意义：电功率是描述电流的物理量（2）定义：电流在内所做的功叫做电功率，也用字母________来表示。
（3）功率的原始公式：________。
电功率公式：_______。
变形式：______,______。
（4）国际单位：________，组合单位：_______,其他常用单位：___________。
电功率1W 的含义：_________________________________。
三、用电器的额定功率和实际功率活动1：阅读下列家用电器的铭牌，能明白铭牌中给我们的电学信息。
（220V）额定电压：表示该用电器时的电压。
（50 Hz）频率：表示这个用电器应在50Hz的交流电路中使用。
（1000W）额定功率：用电器在下正常工作时的。
活动2：如图所示的白炽灯上标有“PZ220-25”字样，它的含义是什么？该灯的额定电流多大？该灯的电阻多大？（忽略温度的影响）思考一：我们的家用电器铭牌上的额定电压为何都为220V？答：_______________。
思考二：如果将一个额定电压为110V的用电器直接接入到我国的家庭电路的电压下会导致什么后果？答： ______________。
活动3：阅读课本的资料，了解一些家用电器的电功率，并回答下列问题。
问题一：一台挂壁式空调正常工作1小时，约消耗多少ｋW·h的电能？计算：W＝_______＝ kW×ｈ＝ｋW·h 问题二：一台彩电每天观看两小时，约消耗多少kw·h的电能？【学得怎样】1、小明家有一电熨斗，将其接入220V的家庭电路中，通过的电流为4.5A，这个电熨斗的电功率多大？若烫一件衣服需要连续工作10min，在这段时间内电流做了多少焦的功？合多少kw·h？2、一个电阻的阻值为12Ω，通过的电流是0.5A，求电阻的电功率？3、一个电阻24Ω的灯泡，接在12V的电源两端，它的电功率是多少？如果电阻两端的电压变为6V，电阻的电功率又是多少？【反馈巩固】1、如图，电阻R1=5Ω，R2=10Ω，电源电压为6V，开关闭合后，求：（1）R1、R2的电功率各是多少？（2）电路的总功率是多少？2、如图，电阻R1=5Ω，R2=10Ω，电源电压为6V，开关闭合后，求：（1）R1、R2的电功率各是多少？（2）电路的总功率是多少？-----如有帮助请下载使用，万分感谢。
苏科版初中物理九下《电能表与电功》WORD教案2
5、例题：一电能表表盘上标明“1200r/(KW·h)”,将某用电器单独接在该表上。当用电器工作4min后，电能表转盘转过55r。若用电器额定电压为220V，求通过该用电器的电流。
引导学生分步运算。
向学生指出：通过观看电能表转盘的转动情形，能够估算出用电器在一段时刻内所消耗的电能，或电流对用电器所做的功。
(二)、引导学生探究电功与电流的关系。让学生尝试设计电路图并说明自己的设计。
要求学生总结实验步骤后，再进行实验。
交流实验得到的结论：电压与通电时刻相同时，电流越大，电功就越大。
(三)、电功与通电时刻的关系是什么？
在电压、电流相同时，通电时刻越长，电功就越大。
家中用电器工作时刻越长，消耗的电能越多，即电功越多。二、电Biblioteka 表——用来测量电路消耗电能的外表。
常用的单相电能表有：感应式和电子式。
你明白哪些关于电能表的知识呢？下面我们大伙儿一起来看看常用电能表的技术参数及电能表是如何工作的，我们该如何读数。
1、出示装有电能表、开关及电灯的线路板。
2、用实物投影展现电能表上的技术参数并一一说明。
(1) Kwh(千瓦时）：电能表示数的单位。俗称：度。
3明白电功的单位——焦耳和常用单位——千瓦时（度）。
2、过程与方法目标
经历阻碍电流做功因素的探究过程，进一步学习运用操纵变量法研究物理问题的方法。
3、情感、态度与价值观目标
了解电功在当今社会中的作用，培养学习物理的爱好。
教学重难点
重点：把握电功的概念、公式。
难点：探究阻碍电流做功的因素。
教学过程：
一、导入新课：
可能与电压、电流、通电时刻……有关。
实验设计：
2019-2020年九年级物理下册 15 电功和电热复习导学案2 苏科版 (I)
2019-2020年九年级物理下册 15 电功和电热复习导学案2 苏科版 (I)班级姓名【学习目标】1. 知道电热器的工作原理，影响电热大小的因素；会用焦耳定律进行计算。
2．知道家庭电路的组成和连接方式，会画简单的家庭电路图；知道家庭电路中电流过大的原因及其后果，知道熔丝的作用，会选用和安装熔丝。
【预习探学】1．导体中有电流通过时会，将能转化为能，这种现象称为电流的效应，主要利用工作的装置称为电热器。
2．焦耳定律的内容：电流通过导体产生的热量跟成正比，跟导体的成正比，跟成正比。
3．焦耳定律公式：。
当电流通过导体做的功（电功）全部用来产生热量（电热），则有W= ，还可以还可用公式：Q= ，Q= ，Q = 。
4．在电阻R1、R2组成的串联电路中，在相同时间内电流通过R1、R2所产生的热量Q1、Q2与R1、R2之间的关系是Q1∶Q2= ；在电阻R1、R2组成的并联电路中，在相同时间内电流通过R1、R2所产生的热量Q 1、Q2与R1、R2之间的关系是Q1∶Q2= 。
5．家庭电路由：进户线→→→→用电器、开关、插座等组成。
6．家庭电路的进户线是和，它们之间的电压是，可用来判别。
如果氖管发光，则笔尖接触的是，它使用时，手一定要接触，手一定不能接触。
7．所有家用电器和插座都是联的。
而开关则要与它所控制的用电器联。
开关应接在线上，螺丝口灯座的螺旋套也要接在线上，用电器的金属外壳应该。
三线插座接入电路时，左孔接线，右孔接线，中间的孔接线。
8．安装在熔断器中的熔丝，俗称，是用较低的铅锑合金材料制成。
当电路中电流超过一定限度，熔丝的温度达到，它便会熔断，自动切断电路，从而保证电路安全。
由于铁和铜的较高，所以不能用铁丝和铜丝来代替保险丝。
现在有一种新型保险装置叫，这种装置被附加在总开关上。
9．引起电路过热（导致火灾）的原因有两个：一是；二是。
引起电路中电流过大（导致熔丝熔断）的原因有两个：一是；二是。
10．家庭电路的触电事故，都是人体直接或间接和接触，引起一定强度的电流通过人体所造成的。
苏科版九年级物理下册导学案电能表与电功
苏科版九年级物理下册导学案电能表与电功学习目的：1、了解电能表的作用及电能表上罕见技术参数的物理意义。
2、知道电能的计量单位及之间的换算。
3、了解电功的实质，及影响电流做功大小的要素。
4、阅历探求影响电流做功的要素的探求进程，得出电流做功大小的计算公式。
5、初步学会用W=UIt停止复杂的计算。
学习重点：影响电流做功的要素，及电功的复杂计算。
学习难点：阅历探求影响电流做功的要素的进程。
学习进程：1、课前预习：仔细阅读课本第2-4页内容，完成以下预习题。
〔1〕电能表的作用是。
〔2〕目前常用电能表有、两种。
〔3〕电能表上标有的220 V表示。
10〔40〕A其中10A表示。
40A表示50HZ表示。
〔4〕电能表的计量单位是，俗称。
二者之间的换算关系是〔5〕电子式单相电能表的一个重要参数 imp/kwh表示。
如3200imp/kwh表示。
〔6〕自主阅读第5页例题，并完成书上的填空。
2、新课学习〔1〕电流做功的实质：电流做功的进程中，随同着向的转化，电流做了多少功，就消耗多少电能，就有多上电能转化为。
即电流做功的进程就是能量转化的进程。
〔2〕猜想影响电流做功多少的要素：、、。
〔3〕设计实验：A、实验中如何反响电流做功的多少？可依据小电灯的不同来反映。
这种方法叫B、如何研讨电功与电压的关系？方法：选材：电源〔3v〕、开关、两只电压表、开关、两只规格〔相反/不同〕的小电灯。
衔接方式：控制电流和时间相反，两小电灯〔串联/并联〕C、电路图D如何研讨电功与电流的关系？方法：选材：电源〔3v〕、开关、两只电流表、开关、两只规格〔相反/不同〕的小电灯。
衔接方式：控制电压和时间相反，两小电灯〔串联/并联〕E、电路图：F如何研讨电功与时间的关系？〔3〕停止实验〔4〕实验结论电功与电压的关系电功与电流的关系电功与时间的关系〔5〕电功大小的定量计算关系文字表述：数学公式：物理量的单位：关于纯电阻电路公式的几种变形：1 J的物理意义：〔6〕例题解析：一电子式电能表上标有3200imp/kwh的字样，将某用电器独自接在该表上，用电器任务4分钟，指示灯闪烁40次，假定用电器的额外电压为220v，求：〔1〕4分钟内用电器消耗的电能〔2〕经过用电器的电流3、课堂练习1、电能的单位有_________和_________，它们之间的换算关系是_________。
2019-2020年九年级物理下册 15.2 电功率教案 苏科版(II)
电
功
率
1．提供一只800 W的灯泡、一只60 W的灯泡、一个接好电能表的示教板，引导学生思考怎样利用所给器材进行实验，比较两个瓦数不同的灯泡在消耗电能上有何不同？
2．通过观察电能表的读数可以得到什么结论？
1．在学生讨论后，选一组学生说出自己的实验思路，并对这组学生的想法进行讨论和补充。
使学生得到直观认识：不同用电器消耗电能快慢是不一样的。
2．按教材第36页第3题的方法，想想怎样测量家中电视机的功率，测量后与电视机铭牌上的数值比较。
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1．学生讨论：
应该包含两个方面的因素：消耗电能的多少；消耗这些电能所用的时间。
2．相同时间的前提下，比较消耗电能的多少。
3．单位时间内消耗的电能。
4．求一个电器的功率：一个用电器在时间t内消耗的电能为W，那么它的电功率P应表示成什么？
5．写出公式中P、W、t三个符号的意义及单位：
6．用例题巩固电功率公式的使用。
4．让学生对各种电器消耗电能的快慢（电功率）有一个大致认识。
电功率的其他单位伏安
J/s。
三、
电
功
率
的
计
算
1．电功率表明了电器消耗电能的快慢，那么是哪些因素影响着电器的电功率呢？
2．应该在什么条件下比较不同电器消耗电能的快慢？提醒学生回忆“速度”定义。
3．综上所述，我们在比较任何电器的电功率时，算出什么即可？
2．引导学生分析，洗衣机用按钮选择功能，某功能使用时，其他功能不能使用。
七、
小
结
1．布置巩固练习。
2．引导学生评估、交流学习情况。
3．引导学生小结，自我完善。针对学生情况评点。
2019-2020年九年级物理下册 15 电功和电热导学案 苏科版
2019-2020年九年级物理下册 15 电功和电热导学案苏科版【学习目标】1. 课前自己根据课本、笔记、讲义等进行自我复习。
2. 进一步理解电功、电功率和电热，掌握伏安法测小灯泡功率实验。
【学习过程】1. 师生共同通过问答的方式进行本章知识点回顾,列出本章知识体系：①电流做了多少功，用电器就消耗了多少。
②电功公式：；单位：千瓦时,1KW·h= J测量电功的工具：电流的热效应：电功与电热的大小关系是：①它是描述的物理量。
②公式：P= 。
国际单位；1W= J/s③电功与电功率的大小关系式：P=电热器的电功率公式：P=2.电功电热公式应用复习：（1）利用公式进行简单计算例1．某用电器的电功率为40W，它工作1h消耗的电能是KWh；另一个用电器工作40h，消耗的电能是1KWh，则它的功率是W。
例2．一电能表表盘上标有“3000r/(kW·h)”字样，将某用电器单独接在该表上工作20min，电能表转盘转动了300r．该用电器在上述时间内消耗的电能为____kW·h，它的电功率是______W。
例3.一只“220V50W”的电烙铁，在额定电压下使用，每分钟产生的热量是 ______J（2）巧用公式进行判断。
简析电学公式在串并联电路中的特点例4．甲、乙两盏电灯并联在电路中，都能正常工作，且甲灯比乙灯亮，则 ( ) A．甲灯电阻比乙灯大 B．加在甲灯两端的电压比乙灯大C ．通过甲灯的电流比乙灯的大D ．甲灯消耗的电能一定比乙灯多例5．把两根电热丝串联接到电源上，发出热量较多的一定是 （ ）A ．通过电流较大的B ．两端电压较大的C ．电阻较小的D ．以上三个都对 3.利用电压表电流表测量小灯泡的功率 (1)实验原理：P=UI (2)画出电路图（3）进行实验时需要注意A ，在 闭 合 开 关 前，滑 动 变 阻 器 的 滑 片 P 应 放在________________。
B ，在 测 量 小 电 灯 的 额 定 功 率 时，应 先 调 节__________,使小电灯两端的电压等于小电灯的额定电压；再测出电路中______的大小；根据P=UI 算出小电灯的额定功率 【当堂反馈】1.在“测定小灯泡的功率”的实验中：灯泡上标有“2.5V ”字样，灯的额定功率约为0.8W 。
2019届苏科版九年级物理下册《15.1+电能表与电功(2)》导学案
3、认真阅读课本第2-----3页电功上面部分，完成下列预习题。
（1）电能表的作用是。
费，李明家本月应缴电费__ ____元。
3、如图该电能表记录了小明家柜式空调1h消耗的2.2kw·h电能，则它的转盘转了转，1h前电能表的示数是kw·h,柜式空调工作时流过它的电流是A。
( )
自我测试
4、日常生活中所说的“度”是下列哪个物理量的单位（）
A.电功B.电压C.电流D.电阻
5、电能表是测量用电器消耗电能的仪表，小华想验证他家电能表表盘上标注的每千瓦时的转数是否准确，于是，将标有“220V3A”的用电器单独接入电路中，当该用电器正常工作5min后，电能表的转盘正好转了110r，则该电能表每千瓦时的实际转数应是
收获质疑
通过这节课的学习你有了哪些新的收获，还有存在哪些疑惑？
2、电能表的读数：
电能表示数：四位整数加一位小数（红色框内的数字）。前后两次读数之差表示一段时间消耗的电能
完成P3例题。
活动2单位换算
1度＝kWh＝J
例题解析：一电子式电能表上标有3200imp/kwh的字样，将某用电器单独接在该表上，用电器工作4分钟，指示灯闪烁40次，若用电器的额定电压为220v，
求：（1）4分钟内用电器消耗的电能
（2）通过用电器的电流
巩固拓展
巩固训练
1、王明同学家中上月30日查电能表读数3408.5度,本月30日查表读数是3488.5度,这个月家里用电度.合kWh，合J.
(已纠错)2019-2020学年苏科版九年级物理下册《15.2+电功率(2)》导学案
定值电阻R的电功率可以表达为………………………………………………………………….…( )
A．UI
B．U2/RL
C．I2RL
D．UI－I2RL
7、一只“220V l00W”的 灯泡(灯丝电阻不变)与一电阻串联后接在220V的电源上，灯泡消耗的功率为90W，则此时……………………………………………………………………………………………..( )
A．电阻消耗的功率为10W B．灯泡与电阻消耗的总功率为90W
C．灯泡与电阻消耗的总功率大于100W D．电阻消耗的电功率小于10W
8、对于用电器,有额定电压U,额定电流I,额定功率P,电阻R四个物理量，在知道其中两个量时可以计算出另外两个请利用所学公式直接求解以下铭牌的隐含数据。
“4V 8Ω”“1A10Ω”
课题
班级姓名
重点难点
重点：会计算额定电压、额定电流和额定功率。
难点：电路总功率的计算。
集备部分
自备部分
预习导学
1．对于用电器,有额定电压U,额定电流I,额定功率P,电阻R四个物理量
一灯泡上标有”0.5A,2W”字样,求:R,“220V,0.5A”
“0.5A,100Ω”
“36V, 10Ω”
学习研讨
2．2 2.如图,灯泡L1,L2串联在电源电压为12伏的电路中,L1L２电阻分别为8欧、16欧。求:
（1）整个电路的电功率P总。（2）出L1、L２的电功率P1、P2.（3）你有什么发现？
3．下图电路中,R1=10Ω, R2=30Ω,R1的电功率P1=10W,求:
(1)R1两端的电压U1(2)R2两端的电压U2(3)R2的电功率P2
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2019-2020年九年级物理下册《15.2电能表与电功》导学案（2）苏
科版
一、学习目标：
1、知道电功的概念及其单位。
理解电流做功的实质是电能转化为其他形式的能量的过程，电流做了多少功，就消耗了多少电能。
2、通过实验探究，知道影响电流做功的因素是电流、电压和通电时间，会用公式W=UIt计算电流所做的功。
3、会利用电路串联时电流不变或并联时电压不变的特点控制变量，分析电流做功与哪些因素有关。
二、导学流程：
活动一：电功的概念及其单位：
1﹒定义：。
2﹒单位：。
3﹒电功与电能转化的关系：。
举例并解释。
活动二：根据生活实例，猜想电功可能与哪些因素有关？
1、猜想：电功的多少可能与、、等因素有关。
（猜想依据）
2、如何判断（显示）电流做功的多少？。
活动三：设计并完成实验“探究电功与电压的关系”：
1、应用什么研究方法？如何控制电流与时间的大小相同？
2、按图15-3所示，将两个不同阻值的电灯连接成电路，并在虚线框中画出它的电路图。
3、实验现象及能得到什么结论？[（在相等的情况下，电压大的电灯的电流做的功（多/少）]。
活动四：设计并完成实验“探究电功与电流的关系”：
1、应用什么研究方法？如何控制电压与时间的大小相同？
2、按图15-4所示，将两个不同阻值的电灯连接成电路，并在课本虚线框中画出它的电路图。
3、实验现象及能得到什么结论？[（在相等的情况下，电流大的电灯的电流做的功（多/少）]。
活动五：联系生活，分析电功与时间的关系：
在相等的情况下，通电时间长的电灯的电流做的功（多/少）。
活动六：归纳影响电流做功的因素、电功的公式、单位：
1、公式：W=
2、单位：、单位符号：。
3、结合欧姆定律，思考在纯电阻电路中，电功还有哪些表达公式：。
活动七：讲解例题，要求写出必要的文字说明和公式。
活动八：小结本节学到的主要知识，谈生活中应注意如何节约用电？
《15.1电能表与电功（2）》达标检测
1、在国际单位制中，电能和电功的单位是，简称，符号。
2、当电能转化为其他形式的能时，我们就说电流做了。
如果电流通过电动机做了100J 的功，表示有100J的电能转化为 J的能和内能。
3、关于电功，下列说法不正确的是（）
A.电功是表示电流做功多少的物理量
B.电流做功越多，消耗的电能就越多
C.用电能表可以直接测量电流做功的多少
D.电功就是电能，两者是一回事
4、下列哪个单位不是电功的单位 ( )
A.瓦特（W）
B.千瓦时（kW·h）
C.焦耳（J）
D.伏·安·秒（V·A·s）
E.w.s
5、一段电路两端电压为6V，电路中电流为0.5A，要消耗180J的电能需要多长时间？
《15.2电功率》达标检测
1、电功率是描述电流做功的物理量。
2、用电器正常工作时的电压叫，此时用电器的功率叫。
3、电灯的亮度主要取决于（）
A.电功的大小
B.额定电压的大小
C.额定功率的大小
D.实际功率的大小
4、某家用电器正常工作时的功率约为300W，则它可能是（）
A.空调器
B.荧光灯
C.洗衣机
D.语音复读机
5、在“测定小灯泡电功率”的实验中，小东同学已连接好如下图所示的部分电路，小灯泡的额定电压为2.5V。
（1）、在小东所连的电路中，有两根导线还没连好，请你帮他完成电路的连接（其他的导线不要变动）
（2）、开关试触时，若发现电流表无示数，电压表示数较大，其故障原因可能是；
（3）、实验中小东测出了三组数据，记录在下表中。
若第一次实验时电流表的示数如下图所示，请将此示数读出并填入下表中：
（4）他测出得小灯泡的额定功率是
6、已知电阻R1=10Ω,电阻=20Ω，将R1、、R2串联后接在电压为6V的电源上，求：
（1）、R1、、R22串联后的总电阻；
（2）电路中的电流；
（3）R1两端的电压；
（4）R1的电功率；。