心理活动训练课——神奇的创造性思维

——逆向思考法
❖ 司马光砸缸的故事
❖ 租房子
练习
有一家人决定搬进城里，于是去找房子。 全家三口，爸爸、妈妈和一个5岁的孩子。他们跑了一天，直到傍晚， 才好不容易看到一张房屋出租的广告。 他们赶紧跑去，房子很好。于是，就前去敲门询问。 这时，温和的房东出来了。 爸爸问道: “这房子出租吗?” 房东遗憾地说:”啊，实在对不起，我们不招有孩子的住户。” 爸爸和妈妈听了，一时不知如何是好，于是就默默地走开了。 那5岁的孩子，把事情的经过从头至尾都看在眼里。他想真的就没办法 了? 于是又去敲房东的大门。
神奇的创造性思维
（心理训练活动课）
热身练习——脑筋 急转弯
什么是创造性思维？
❖ 创造性思维就是与别人不同的新的点子、 想法和思考或者遇到问题时，能从多角 度、多侧面、多层次、多结构去思考、 去寻找答案的一种思维方式。
学习中的创造性思维应用
数理化：小学奥数中的牛吃草问题、鸡兔同
笼问题、流水问题等，中高考中的难题、压轴题
了。”
练习2
有8枚硬币排列成L型,只移动一枚使横竖 都是5枚。
重叠
练习3 判断开关对应灯泡的游戏
一共有两个屋，一屋里有3盏灯（普 通灯泡）、另一屋有3个开关（一个开 关只对应一个灯），每个屋只能进一次， 请你说出哪个开关对应哪盏灯？
答案
❖ 进有开关那屋，先按一个开关，在旁边等一 会，再按一个，一共按了两个。 然后进到有灯的房子里，用梯子爬上去摸灯 泡，由于两盏亮了的灯发热时间有长有短所 以温度上有差异，于是可得知这两盏对应的 开关，剩下的没亮的就不用说了。
一个老先生在街上行走，看到一个小男孩 在按门铃，但门铃太高怎么也够不到。心 地善良的老先生停下来对小孩说“我帮你 按吧！”于是使劲地按门铃，整个房子的 人都听到了门铃声，小孩这个时候对老先 生说：…… X小孩对老先生说了什么？请设计结尾 Z 想看看故事原有的结尾吗?——
给故事创作幽默的结尾
Z小孩这个时候对老先生说： “ 现 在咱们快逃吧，晚了，人该出来
大门开了，孩子对房东说，“……” 房东听了之后，高声笑了起来，决定把房子租给他们住 。
观察联想
（1）克服思维定势法 （2）克服功能固着法 （3）头脑风暴法 （4）逆向思考 （5）观察联想法
特殊的家庭作业
❖ 如何把木梳卖给和尚
源自文库
练习2 九点连线
用一笔连续画四条线段将下列九个点 连接起来。
你想到了吗？
只看到事物的通常功能而看不到它的其他 功能。
练习2 回形针有多少种用途？
不允许有任何批评意见 欢迎异想天开（想法越离奇越好） 我们寻求各种想法的组合与改进。 我们要求的是数量而不是质量。
练习1 给故事创作幽默的结尾
文科：作文
指人们习惯使用以往常用的思维方式 来看待和解决问题。
❖ 一个公安局长在茶馆里与一位老头下棋。
❖ 正下到难分难解之时，跑来一个小孩，
练 习
❖ 小孩着急地对公安局长说：
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❖ “你爸爸和我爸爸吵起来了。”
❖ “这孩子是你的什么人？”老头问。
❖ 公安局长答道：“是我的儿子。”
❖ 请问：两个吵架的人与这位公安局长是什么关系？