项目绩效考评指标解释
项目绩效考核办法
项目(暂行)绩效考核办法为规范工程项目的管理行为,加强项目过程控制,提高项目管理水平,强化工程项目树形象、创信誉、争效益的“窗口”作用,激发项目部管理人员的积极性,特制定本办法.一、考核的定义、目的和用途1. 绩效管理的核心是保证企业目标和使命的实现,发展组织,发展员工。
2。
考核是绩效管理的重要内容。
考核(以下简称“考核”)是指用系统的方法、原理,评定测量员工在职务上的工作行为和工作效果。
3.考核的最终目的是改善员工的工作表现,以达到企业的经营目标,并提高员工的满意程度和未来的成就感。
4.考核的结果主要用于压力传递、报酬管理、职务调整、工作反馈、工作改进、组织发展和员工发展。
5、本办法适用于二、考核的原则1。
一致性:在一段连续时间之内,考核的内容和标准不能有大的变化,至少应保持1 年之内考核的方法具有一致性;2。
客观性:考核要客观的反映员工的实际情况,尽量减少光环效应、个人关系亲疏不同、偏见等带来的误差;3.公平性:对于同一岗位的员工使用相同的考核标准;4.公开性:员工要知道自己的详细考核结果.三、考核的办法1。
项目考核办法(即本办法)采用360°考核法;即全方位考核法;2.按照公司经营目标和业务重点,在对全体员工考核时,具体按照关键绩效指标来层层分解,产生一系列可操作的数量、质量、成本、时限等考核指标,以便考核;3。
评价尺度将按照等级评价法评价;按照考核结果将评价结果划分为五个等级:A级:(90分-100分);B 级:(80分—89分);C 级:(60分-79分);D 级:(0分-59分)。
4.评价结果:A 级: 能力非常优秀;B 级: 能力良好;C 级:能力达到标准;D 级:能力比较差;四、考核的内容和分值(一)项目经理考核项目经理的主要绩效考核指标以关键事件考核和关键绩效指标考核两种方式结合进行。
1、关键事件包括两类事件:积极事件和消极事件,主要指标有:工作态度、遵守纪律、业务素养、工作协调、绩效考核、执行制度、工作配合。
工程总承包项目绩效考核的指标设计
工程总承包项目绩效考核的指标设计工程总承包项目建立考核体系,对于项目目标的达成有较好的促进作用。
目标的达成需要优良的行动。
如果目标很简单,所需的行为很明显、很容易,事情也容易进行。
但对于工程总承包项目,项目相对复杂,项目的目标相对来说也会比较复杂,所需的优良的行为并不显而易见,需要在既定目标和优良行为之间建立联系,这种联系就是可以测量的考核指标。
通过指标的设定来进一步指引优良的行为,使用与目标及行为有关的、合理的测量指标,有助于确保工程总承包项目团队成员做真正需要做的事情,来促进工程总承包项目目标的实现。
通过指标的确定来进一步引导项目团队成员的优良行为,从而促进项目目标的达成。
工程总承包项目绩效考核指标设置的办法指标的设置有不同的方法,一些方法始于目标,一些方法始于行为。
无论始于什么,无论最初的步骤是是什么,都需要确保指标的适用性、一致性。
几种常见的方法包括:目标问题指标法、平衡记分卡、过程测量法和行为测量法。
目标问题指标法是基于目标及期望结果三层结构的系统化过程。
第一层是最高层,是工程总承包项目期望产出和结果。
第二层是中间层,是用于判断目标达到与否的一系列问题。
第三层是最底层,是用于回答上述问题的指标。
平衡计分卡方法是基于客户、财务、内部流程以及学习与成长。
平衡计分卡所关注的主要问题是,用客观的指标来反映企业内外部的相关者对企业的不同要求。
这种方法也可以应用工程总承包项目中,通过这样的指标体系来防止过分强调某一个方面或引发某种不良行为,如过度关注业主进度指标,而忽略成本;或者过渡考虑项目的利润指标而忽略客户的满意度。
过程测量法是在定义一套工程总承包项目管理过程规范之后,就明确了开展工作的规则和标准,可以从这些规则出发建立对工程总承包项目工作绩效的期望,建立可测量考核指标来反映过程的有效性。
为过程建立指标,有利于项目管理过程的可视化,有利于对项目管理过程的规范应用。
行为测量法是从所期望的优良行为出发来确定测量指标,主要是用于工程总承包项目团队成员的考核指标的设置。
车间主管绩效考核指标
设备异常运行次数
主管级绩效考核指标及解释
项目解释 当月实际完成的订单数量/当月计划的订单数量100%, 要求100% 每出现一次停机1小时以上的事故扣5分
现场5S管理执行 2 现场管理
设备保养监督
5S各项内容有异常扣0.5分,此项可以为负分
设备定期保养且有保养记录,复合机要求1次/月,检验机要求2次/月,大型设备1次/3个月 ,无保养记录视为没有保养。 少一次记录扣3分,可以为负分。
手机监督管控 3 制度执行 岗位监督管理
由办公室/总经理或纪律监督人员巡查发现玩手机且没有管控记录的,扣1分 由办公室/总经理或纪律监督人员巡查发现不住岗且不能说明人员去向的,扣1分
客户批退次数≤2次/ 客户每月成批退货数(超过两次为品质严重异常)退货一次扣5分,客诉一次扣5分,可以为
月 4 品质控制 次品
负数 次品布1米扣0.1分,此项可以为负数
样品
样品不合指示单要求,5分/次,可以为负数
5 成本控制 投入产出比
成品数量/来料数量=97%(按照系统数量定)根据生产流程卡核算
评分标 备
准注 10 10
10
30
10
10
10 15
5 10 35 15 10 10 10
什么是绩效评估
什么是绩效评估绩效评估,又称绩效评价、员工考核绩效评估是一种正式的员工评估制度,店铺把整理好的什么是绩效评估分享给大家,欢迎阅读,仅供参考哦!什么是绩效评估所谓绩效评估,是指运用数理统计、运筹学原理和特定指标体系,对照统一的标准,按照一定的程序,通过定量定性对比分析,对项目一定经营期间的经营效益和经营者业绩做出客观、公正和准确的综合评判。
绩效评估(performance appraisal),又称绩效评价、员工考核绩效评估是一种正式的员工评估制度,它是通过系统的方法、原理来评定和测量员工在职务上的工作行为和工作成果。
绩效评估是企业管理者与员工之间的一项管理沟通活动。
绩效评估的结果可以直接影响到薪酬调整、奖金发放及职务升降等诸多员工的切身利益。
绩效评估的目的是什么1、对员工的晋升、降职、调职和离职提供依据;2、组织对员工的绩效考评的反馈;3、对员工和团队对组织的贡献进行评估;4、对员工的薪酬决策提供依据;5、对招聘选择和工作分配的决策进行评估;6、了解员工和团队的培训和教育的需要;7、对培训和员工职业生涯规划效果的评估;8、对工作计划、预算评估和人力资源规划提供信息。
绩效评估应遵循哪些原则1、与企业文化和管理理念相一致。
考评内容实际上就是对员工工作行为、态度、业绩等方面的要求和目标,它是员工行为的导向。
考评内容是企业组织文化和管理理念的具体化和形象化,在考评内容中必须明确:企业鼓励什么,反对什么,给员工以正确的指引。
2、要有侧重。
考评内容不可能涵盖该岗位上的所有工作内容,为了提高考评的效率,降低考核成本,并且让员工清楚工作的关键点,考评内容应该选择岗位工作的主要内容进行考评,不要面面俱到。
3、不考评无关内容。
绩效考评是对员工的工作考评,对不影响工作的其它任何事情都不要进行考评。
譬如员工的生活习惯、行为举止等内容不宜作为考核内容,否则自然后会影响相关工作的考评成绩。
论绩效评估和绩效管理绩效评估与绩效管理之间是存在很大差异的,不要将绩效评估或评价等同于绩效管理,两者之间是有所不同的。
项目绩效考核方案
项目绩效考核方案绩效考核通常也称为业绩考评或“考绩”,是针对企业中每个职工所承担的工作,应用各种科学的定性和定量的方法,对职工行为的实际效果及其对企业的贡献或价值进行考核和评价。
下面作者给大家带来项目绩效考核方案5篇,希望大家喜欢!项目绩效考核方案1一、考核原则1、业绩考核(定量)+行为考核(定性)。
2、定量做到严格以公司收入业绩为标准,定性做到公平客观。
3、考核结果与员工收入挂钩。
二、考核标准1、销售人员业绩考核标准为公司当月的营业收入指标和目标,公司将会每季度调整一次。
2。
销售人员行为考核标准。
(1)执行遵守公司各项工作制度、考勤制度、保密制度和其他公司规定的行为表现。
(2)履行本部门工作的行为表现。
(3)完成工作任务的行为表现。
(4)遵守国家法律法规、社会公德的行为表现。
(5)其他。
其中:当月行为表现合格者为0.6分以上,行为表现良好者为0.8分以上,行为表现优秀者为满分1分。
如当月能有少数突出表现者,突出表现者可以最高加到1.2分。
如当月有触犯国家法律法规、严重违反公司规定、发生工作事故、发生工作严重失误者,行为考核分数一律为0分。
三、考核内容与指标1、考核项目考核指标权重评价标准评分工作业绩定量指标销售完成率35%实际完成销售额÷计划完成销售额×100%考核标准为100%,每低于5%,扣除该项1分销售增长率10%与上一月度或年度的销售业绩相比,每增加1%,加1分,出现负增长不扣分新客户开发15%每新增一个客户,加2分定性指标市场信息收集5%1。
在规定的时间内完成市场信息的收集,否则为0分2、每月收集的有效信息不得低于×条,每少一条扣1分报告提交5%1。
在规定的时间之内将相关报告交到指定处,未按规定时间交者,为0分3、报告的质量评分为4分,未达到此标准者,为0分销售制度执行5%每违规一次,该项扣1分工作能力分析判断能力5%1分:较弱,不能及时的做出正确的分析与判断2分:一般,能对问题进行简单的分析和判断3分:较强,能对复杂的问题进行分析和判断,但不能灵活的运用到实际工作中4分:强,能迅速的对客观环境做出较为正确的判断,并能灵活运用到实际工作中取得较好的销售业绩沟通能力5%1分:能较清晰的表达自己的思想和想法2分:有一定的说服能力3分:能有效地化解矛盾4分:能灵活运用多种谈话技巧和他人进行沟通灵活应变能力5%应对客观环境的变化,能灵活的采取相应的措施工作态度员工出勤率2%1。
业绩考核特殊指标情况说明
业绩考核特殊指标情况说明由于绩效考评的对象、目的和性质的不同,绩效考评指标体系的结构和内容也不相同。
(一)适用不同对象范围的考评体系如果从绩效考评和范围上区分,有以下两类体系:1. 组织绩效考评指标体系按考评对象的对象和范围,绩效考评可以分为组织绩效考评和个体绩评。
其中,组织绩效考评根据其工作性质的不同,又可分为生产性组织的绩效考评、技术性组织的绩效考评、管理性组织的绩效考评和服务性组织的绩效考评等。
对于生产性组织,它一般有客观的物质产出,因此,对其考评般应以最终的工作成果如生产数量、生产质量等为主要考评指标,同时也要考评其工作方式、组织气氛等指标。
对于管理性组织和服务性组织,其性质是比较相似的,它们一般不会有客观的物质性成果的产出,因此考评中应主要考评其整体素质、工作效率、出勤率、工作方式、组织的气氛等指标面科技性组织则可能会有一定的物质性的工作成果,也可能没有直接的物质性的工作成果,与上述三种组织不同,因此应兼顾工作过程与工作成果两个方面,实际上,企业内更多的、更常见的还是对个人的考评。
2. 个人绩效考评指标体系对个人的绩效考评,由于考评的具体对象和岗位工作性质的不同,其绩效考评指标体系也不完全相同。
一般情况下,可根据企业岗位分类分级的结果,分别对各类各级人员制定出相应的绩效考评指标体系。
当然,其粗细程度,即是否会对企业内每一小类每一级岗位均制定出绩效考评指标体系,要视企业的规模、被考评者人数以及考评目的等因素来确定。
对于一般的企业,主要根据被考评者工作的性质,即根据岗位横向分类的结果来确定。
企业的岗位分类尚无统一标准或规定,以下几种方式可供参考。
(1)按岗位实际承担者的性质和特点,对岗位进行横向区分。
如将企业全部岗位分为管理岗位和生产岗位两大类。
然后再按照工作职能、劳动分工等性质,将岗位划分为若干个中类或小类,划分层次最多不要超过这两个分层次,例如,某企业将管理岗位归为10小类;生产管理类、经营管理类财务审计类、科技管理类、人力资源管理类、质量管理类、物资管理类、行政管理类、综合管理类等,生产岗位大致可再细分为基本生产岗位、辅助生产岗位、生活服务岗位等若干小类。
绩效考核的指标与方法是什么
绩效考核的指标与方法是什么绩效考核的指标与方法是什么在目前的很多企业中,绩效考核已经被越多的使用。
下面为您精心推荐了绩效考核的指标与方法,希望对您有所帮助。
绩效考核的指标1、遵循SMART原则。
SMART是五个英文单词首字母的缩写:S(Specific)代表具体,M(Measurable)代表可度量,A(Attainable)代表可实现,R (Realistic)代表现实性,T(Time Bound)代表有时限。
2、重视客户意见。
因为销售人员自身的特性,客户是和他们打交道最多的人,销售人员往往代表着公司的形象、影响着持续的客户源,让客户参与销售人员的考核便显得尤为重要。
3、业务指标为重点。
但这个业务指标并不一定是销售量,而是应该与企业今年的战略和计划相结合。
4、以其他指标为补充。
包括学习与成长、个人行为、个人能力等。
这些指标占的比例可以不太大,但是却可以有效地鼓励销售人员的成长。
绩效考核的方法1、发挥考绩对整个管理系统的信息反馈作用,开展有效的工作分析即明确岗位职责及岗位员工对素质要求,确定哪些是完成工作必须的绩效要素。
只有明确了岗位职责,才能有针对性的对企业内部的各个工作团队及员工的实际工作行为进行考核,判断其行为与企业所要求的职责规范之间的拟合程度,并以此作为绩效的衡量标准与考核依据。
考核的全过程中一定要有管理层和员工的密切配合,在合作中解决信息不对称的问题。
2、建立绩效考核体系绩效考核体系的构建是一项系统工程,包括计划、实施、考核、考核结果的反馈及考核结果的处理和应用。
首先要更新观念,认识到业绩是通过科学的体系管理出来的;其次,要明确绩效管理的目标;然后就要贯彻执行;最后总结考核。
3、设计考核指标体系,选择合适的绩效评价工具结合企业的个体情况,制定操作性强的定量与定性指标相结合的指标体系。
要注意指标过多,计算就会变得繁琐,一些重要的指标会被淹没而难于显示其重要影响。
每一种评价工具都有其优点和不足,虽然绩效考核理论推崇与特定的工作行为联系在一起是绩效考核工具,但企业更愿意接受较为简单的工作绩效考核方法。
政府投资项目绩效评价指标
政府投资项目绩效评价指标一、项目目标完成情况的评价指标 1.%100⨯=计划工期实际工期计划工期完成率 2.%100⨯=单项工程中单位工程数)单位工程数单项工程中合格(优良率单项工程合格(优良) 3.%100⨯=计划投资额投资增减变化(额)投资增减变化(额)率 4.%100⨯=总单位造价增减变化(额))率单位造价增减变化(额 5.%100⨯=总投资额投资结构变化额投资结构变化率6.%100KM 2M ⨯=设计达成规模等)、实际达成规模(设计规模达成率 7.%100⨯=设计产能数数设计产能(功能)达成率设计产能(功能)达成 二、财务评价指标1.),,,,()财务净现值(n t i CO CI FNPV t nt t t ⋅⋅⋅⋅⋅⋅=+-=-=∑10)1()(0 t t CO CI -为第t 年的净现金流量,n 为方案计算期,i 为基准收益率2.%100⨯=p K FNPV FNPVR 财务净现值率,其中)(0t i F P K K m t t p ,,∑==,即投资现值,t K 为第t 年投资额,m 为建设期年数3.0)1(n 0t =+-∑=tt t FIRR CO CI FIRR ,公式为财务内部收益率4.0t P 0t =-∑=t t t CO CI P ,公式为静态投资回收期,实际工作中采用流量出现正值年份的净现金的绝对值上一年累计净现金流量值的年份数累计净现金流量出现正+-=1t P 5.0)1(''P 0t t =+-∑=t t t t i CO CI P ,公式为动态投资回收期,实际工作中采用流量的现值出现正值年份的净现金现值的绝对值上一年累计净现金流量现正值的年份数累计净现金流量现值出+-=1't P 6.%100⨯+=投资总额销售税金及附加利润总额投资利税率7.%100⨯=投资总额利润总额投资利润率 8.%100⨯=资本金税后利润资本金利润率 9.当期应还本付息资金可用于还本付息资金偿债备付效率= 10.当期应付利息费用税息前利润利息备付效率=11.额当年可用于还款的收益当年应偿还借款额份数借款偿还出现盈余的年借款偿还期+-=1 12.资产总额负债总额资产负债率= 13.流动负债总额流动资产总额流动比率=14.流动负债总额速动资产总额速动比率=15.设计达产年限数实际达产年限增减数达产年限增减变化率= 三、国民经济评价指标1.),,,,()经济净现值(n t i CO CI NPV t nt t t ⋅⋅⋅⋅⋅⋅=+-=-=∑10)1()(0 2.0)1(n 0t =+-∑=t t t IRR CO CI IRR ,公式为经济内部收益率 3.工程寿命周期成本工程系统效益费用效率=CE 4.∑∑===+=n t n t t t t t i F P CO i CO PW 00)/()1(,,费用现值 5.∑==nt t n i P A t i F P CO 0)/)(/(AC ,,,,费用年值四、项目管理情况的评价指标 1.%100⨯=总投资额设计变更投资额设计变更率2.%100⨯=决算审定价决算报审价决算准确率3.%100⨯=总投资额损失额投资损失率 4.%100⨯=单位工程数安全事故发生次数安全事故发生率 5.%100⨯=计划总管理费用管理费用超(节约)额管理费用超(节)支率6.%100⨯=总投资额违纪(规)额总投资违纪(规)率。
项目支出绩效评价指标体系:科学技术支出(科协)
少年参观流动科技馆累计人次
科学技术
巡展累计时间
项目实施以来,流动科技馆巡 展累计时间(单位:月)
支出
目标完成质量=实际达到的效
(省科 产出与效
果/预定目标×100%;实际达到
协:省流 益
的效果是指评价对象实际达到
动科技馆
产出质量 目标完成质量 的效益,当效益可以量化时,
巡展)
则采用相应的数额;当效益不
社会效益 社会效益成效 力;2.增长青少年科普知识;
3.提高青少年道德素养
可持续影 响
影响面的深度 和广度
1.推动青少年科学素质教育持 续发展;2.扩大宣传、深化认 识;3.扩大活动的覆盖面
服务对象 满意度
活动满意度
各项科普活动和竞赛开展过程 及后续都能让受益群体满意,
举办两岸交流 全年拟举办两岸交流活动3场次
可量化时,可以采用专家评议
、调查问卷等方法,得出结论
社会效益
促进青少年科 学素质提高
省流动科技馆巡展工作对促进 青少年科学素质提高的情况
可持续效 激发青少年科 省流动科技馆巡展工作对激发
益 学兴趣
青少年科学兴趣情况
服务对象满意率要通过问卷调
服务对象 满意度
服务对象满意 率
查等方式进行定量测算。鉴于 开展问卷调查成本费用较高, 服务对象满意率可用(1-服务
赛、青少年机 机器人竞赛;3.承办中学生五
产出数量
器人竞赛和中 学生五项学科
项学科奥赛;4.选拔优秀选手 和作品参加全国赛
奥赛
科学技术
开展青少年科 学调查体验活 动和科学影像 节等
1.组织开展全国科普日活动; 2.编印《活动手册》2万册,分 发各中小学校,约40万人次受 益;3.选送科学影像节作品参 加全国比赛
教育部门预算支出项目绩效考评指标解释
教育部门预算支出项目绩效考评指标解释一、共性指标(一)一级指标1.业务考评:是指对项目开展专业活动情况的综合考核与评价。
2.财务考评:是指对项目经费支出与管理情况的综合考核与评价。
(二)二级指标1.规划和立项情况:是指对项目实施背景及实施方案可行性的综合评价。
2.目标完成程度:是指对项目目标、实施计划的完成情况及程度的综合评价。
3.效益实现情况:是指对项目实施所取得的成果及产生的效益情况的综合评价。
4.组织管理情况:是指对保证项目实施的管理制度、管理方法和手段的制定及执行情况的综合评价。
5.预算执行情况:是指对项目经费预算编制、资金落实和资金使用等情况的综合评价。
6.财务管理状况:是指对项目经费管理制度的建立情况及执行有效性的综合评价。
7.会计信息质量:是指对项目会计核算的合规、准确程度和项目提供财务资料的完整、真实和准确程度的综合评价。
(三)三级指标1.事业发展规划情况:是指发展相关事业的总体计划制定、落实情况及项目与发展规划的适应性。
2.项目立项情况:是指项目立项论证情况及项目目标与实施计划制定情况。
3.项目计划执行情况:是指项目实施与计划的一致性及项目调整的合理性、可行性与规范性。
4.项目完成情况:是指项目预期目标和考评指标的完成程度。
5.项目管理制度健全性与有效性:是指项目承担单位或项目组制定的管理制度的齐全程度及制度执行的有效性。
6.各项管理方法、手段的合理性与有效性:是指为保证项目的完成制定的组织、监督、反馈、沟通、协调、风险控制及其他相关方法和手段的合理程度及有效性。
7.项目预算编制情况:是指项目预算编制的规范性及详尽、准确程度。
8.项目资金落实情况:是指项目资金足额、及时到位情况。
9.项目支出情况:是指项目实施过程中的经费支出内容、结构、进度与批复预算的符合程度,项目支出的合理、真实、合规情况及预算支出的调整情况。
10.财务管理制度建立情况:是指项目承担单位制定的项目经费管理的健全性及适用性。
sqa绩效考核指标
3.2.1负责供应商信息的收集、调查,试样申请,并建立合格供应商档案;
3.2.2负责向认定合格的供应商进行指定物品的采购,并对物料的跟催和物料异常的处理;3.3Pmc
3.3.1负责提供外协供应商的进度控制和交期数据,协助采购进行外协供应商评审和选择;3.3.2负责外协供应商的改善、外协供应商变更的提出及月度对帐基础数据核对;3.4品质部
负责对供应商组织现场审核和稽核,并协助供应商改善;
负责召开供应商品质改善会议,并协助跟进供应商现场改善和改善验证;
负责评估供应商质量保证能力,协助供应商提高质量控制的能力完善质量体系;负责对供应商质量问题的处罚和新供应商开发申请、供应商资格变更申请、供应商资
格评估报告的提交;
负责制定检验规范、材料验收标准及新物料的试产可靠性的确认;
7.最差供应商的整改状况QiP
每个工厂都会针对其供应商做年度绩效的评估,然后在所有供应商中将评估结果排名,评选出年度最优供应商和年度最差供应商,最差供应商是需要在来年进行质量提升活动的,这里我们称作Qualityimprovement,如果你的供应商不争气,在去年的绩效评估中垫底,那么你很幸运的要进行第二年的供应商质量提升活动(如何进行供应商质量提升在前几期中已经做了详细的讲解,这里就不多做解释),那么供应商的绩效在你的辛勤努力和帮助下是否有提升?这是衡量你一年工作的重要指标,每个公司都把自己的最差供应商平均分配给每一个SQE1家或者几家。那么本年度你负责的最差供应商是不是已经有了整体的质量提升,其绩效也满足了年初制定的目标呢?
3.4.1iQc负责对物料的来料检验和在线因来料物料品质异常的处理;
3.4.2负责对来料不合格的处理及来料品质状况进行数据统计,品质改善跟进和反馈。3.5生产技术部
工程项目部绩效考核方法是什么
工程项目部绩效考核方法是什么工程项目部绩效考核方法是什么有很多的公司都有对各个部门实行绩效考核制度,包括工程项目部。
下面为您精心推荐了工程项目部绩效考核技巧,希望对您有所帮助。
工程项目部绩效考核方法一、目的为加强单位建设工程项目施工管理,落实各级管理人员工作责任,合理评价施工项目部各类人员的工作绩效,顺利实现目标,提高单位的经济效益,特制定本办法。
二、考核方式分类结合项目施工特点, 绩效考核分为日常绩效考核和项目周期绩效考核。
(一)、日常绩效考核日常绩效考核是指每月以不定期1-3次(包括上级领导或本单位领导的抽查、督察)对项目部参建人员进行检查,记录检查结果并进行信息汇总,确定其当月业绩,当月绩效实行百分制。
日常考核占整个项目绩效考核的50%。
每月项目绩效计算方式:(第一次得分+第二次得分+第三次得分)/3﹦当月绩效分。
具体考核目标说明见施工项目部日常绩效考核评分表。
(二)、项目周期绩效考核项目周期考核是指在项目结束时对项目部在项目实施期间完成各项指标的情况进行综合测评。
项目周期考核实行百分制,项目周期考核占整个项目绩效考核的50%。
具体考核目标说明见项目周期绩效考核评分表。
项目部绩效考核得分计算方式:项目部绩效分=平均每月绩效考核分*50%+项目周期绩效考核分*50%。
三、考核结果应用(一)、平时绩效考核奖惩办法1、项目平时绩效金以参建职工当月的施工津贴为准,项目部可参照职工日常考核兑现给职工。
2、具体发放标准如下:(二)、项目部周期绩效考核奖惩办法1、项目部周期绩效金的组成:(1)、项目控制经济指标X*5%,由工程项目利润指标确定。
(2)、超利润指标金额*50%*90%(其中10%留作单位奖金)(3)、项目绩效金=(1)+(2)2、绩效资金分配:项目经理占20%;项目副经理、技术负责人、质检负责人绩效占30%;参建职工绩效占50%。
按以下考核标准兑现:3、项目部周期绩效金的发放:工程项目交工验收后,按项目绩效金的60%兑现,其余40%在质保期满后兑现。
事前绩效评估评分指标体系(项目)
5
过程控制有效性
①项目申报、审批、调整及项目资金申请、审批、拨付等方面已履行或计划履行的程序是否规范;②项目组织机构是否健全、职责分工是否明确、项目人员条件是否与项目有关并得以有效保障;③业务管理制度、技术规程、标准是否健全、完善,以前年度业务制度执行是否出现过问题,相关业务方面问题是否得到有效解决并配有相应的保障措施;④项目执行过程是否设立管控措施、机制等,相关措施、机制是否能够保证项目顺利实施。
5
筹资
合规性(20)
筹资合规性
①资金来源渠道是否符合相关规定;②资金筹措程序是否科学规范,是否经过相关论证,论证资料是否齐全;③资金筹措是否体现权责对等,财权和事权是否匹配。
10
财政投入能力
①各级财政资金配套方式和承受能力是否科学合理;②各级财政部门和其他部门是否有类似项目资金重复投入;③财政资金支持方式是否科学合理。
10
目标合理性
①绩效目标与项目预计解决的问题是否匹配;②绩效目标与现实需求是否匹配;③绩效目标是否具有一定的前瞻性和挑战性;④绩效指标是否细化、量化,指标值是否合理。
10
实施方案有效性
(20)
实施方案有效性
(20)
实施内容明确性
项目内容是否明确、具体,与绩效目标是否匹配。
5
项目时效性
项目是否明确设立、退出时限;项目清理、退出、调整机制是否健全。
事前绩效评估评分指标体系(项目)
一级指标
二级
指标
评价要点
分值
立项
必要性
(20)
政策相关性
综合项目工程综合项目部绩效管理考核指标
工程项目部各岗位绩效考评指标项目经理绩效考评一、考评方法项目经理关键绩效考评指示,以关键绩效指标考评和关键事件考评两种方法结合进行。
项目经理关键绩效指标关键有:安全生产、质量控制、文明施工、工程进度控制、材料使用、成本控制、内外部单位协调、资金回收;关键事件(工作态度、方法)包含两类事件:主动和消极事件。
对主动事件发生采取额外加分形式,对消极事件发生采取减分形式。
加减分标准按事件发生轻重度分为轻、中、重三个等级,分别给予不一样程度加分和减分。
二、考评量表1、基础绩放考评指标(总分30分)2、关键绩效考评指标(总分70分)项目经理绩效考评评定表项目部------------ 姓名金善威考评期-年-12月考评人签字:------------- 被考评人签字:----------------项目总工程师(技术责任人)绩效考评一、考评方法项目总工程师关键绩效考评指示,以关键绩效指标考评和关键事件两种方法结合进行。
项目总工程师关键绩效指标关键有:安全生产、质量控制、文明施工、工程进度、材料使用、成本控制、技术管理;关键事件(工作态度、方法)包含两类事件:主动和消极事件。
对主动事件发生采取额外加分形式,对消极事件采取减分形式。
加减分标准按事件发生轻重度分为轻、中、重三个等级,分别给予不一样程度加分和减分。
二、考评量表1基础绩效考评指标(总分20分)2、关键绩效考评指标(总分80分)项目总工程师(技术责任人)绩效考评评定表项目部:-------- 姓名------- 考评期:------年-----月考考评人:------ 被考评人:-------项目助理绩效考评一、考评方法项目助理关键绩效考评指示,以关键绩效指标考评和关键事件考评两种方法结合进行。
项目生产经理关键绩效指标关键有:安全生产、质量控制、文明施工、工程进度控制、材料使用、成本控制、生产调度;关键事件(工作态度、方法)包含两类事件:主动和消极事件。
项目工程师绩效考核KPI指标库
项目成果的检查(5%)
在项目完成后10天之内完成对成本的比较和对项目成果的检查
主管对检查的结果满意
主管记录
完成项目的建议(5%)
管理人员同意工程师提出的至少1-2个新建议
主管记录
每天的报告(5%)
报告在每天早上7点更新
管理人员认为报告中包含了最新的记录
报告
发票(5%)
发票记录显示没有超支的项目
核项目工程师绩效考核kpi指标库考核指标考核标准如何跟踪指导项目和工作的程序60?在机械方面发生的错误不会超过总运行时间的10?每年至少完成46个项目?在预定设备到达之前先让操作人员了解设备的操作程序主管记录成本估测20?至少进行1015次成本估测?实际成本在估测范围的上下5以内?在规定时间之内完成成本的估测工作主管记录项目成果的检查5?在项目完成后10天之内完成对成本的比较和对项目成果的检查?主管对检查的结果满意主管记录完成项目的建议5?管理人员同意工程师提出的至少12个新建议主管记录每天的报告5?报告在每天早上7点更新?管理人员认为报告中包含了最新的记录报告发票5?发票记录显示没有超支的项目?发票在2030天内报效发票记录
发票在20-30天内报效
发票记录
项目工程师
考核指标
考核标准
如何跟踪
指导项目和工作的程序(60%)
在机械方面发生的错误不会超过总运行时间的10%
每年至少完成4-6个项目
在预定设备到达之前先让操作人员了解设备的操作程序
主管记录
成本估测(20%)
至少进行10-15次成本估测
实际成本在估测范围的上下5%以内
在规定பைடு நூலகம்间之内完成成本的估测工作
项目绩效考核
项目绩效考核办法(试行)
一、考核方法:
项目的主要绩效考核指标以关键绩效指标考核和关键事件考核两种方式结合进行。
项目的关键绩效指标主要有:安全生产、质量控制、文明施工、工程进度、材料使用、成本控制、资金回收;加强管理制度的执行,为公司、员工创造更大的利益,制定此考核办法,不全之处在实施过程中加以修改。
二、绩效考核的标准:
1.施工项目部综考评分≥85分,为优良;按实际应得当月奖金发放。
2.施工项目部综考评分为(70-85)分,为合格;按实际应得当月奖金的75%发放。
3.施工项目部综考评分(50-70)分,为不合格。
按实际应得当月奖金的50%发放。
4. 施工项目部综考评分 <50分,公司通报并罚款。
按实际应得当月奖金的50%给与罚款。
4、最终奖金,根据项目工期内综合检查次数,按加平均计算综合考核分值。
三、绩效奖金发放标准:
1、合同总价(不含甲方提成、甲供材)的1%~3%做为项目绩效奖金,按项目功能、项目所在地等分类提成。
2、提成奖金包含:施工过程中的招待费用、交通费用(北京)、验收费用、员工奖罚等。
3、得分低于50分的,扣除当月满分所发绩效奖金50%,下个月扣除。
4、发放方式:主体阶段,每个月发放=合同总价的(1%~3%)*25%/总工期
安装阶段,每个月发放=合同总价的(1%~3%)*40%/总工期
余额工程完工后发放35%。
二、考核量表
1、基本绩效考核指标(总分30分)
2、关键绩效考核指标
项目绩效考核表
项目部:姓名:考核期:年月
考核人签字:被考核人签字(项目负责人):。
部门绩效结果评价术语
部门绩效结果评价术语在企业管理中,对于部门的绩效评价是非常重要的一项工作。
对于一个部门的绩效评价,需要用到一系列术语来描述,以便对其绩效得以科学合理地评估。
下面,我们将会介绍一些部门绩效结果评价术语。
1. 目标达成率目标达成率是指某个部门或组织在一定时间范围内实现的目标值与原定目标值之比率。
用于判断部门或组织在完成目标方面的绩效,是一个十分重要的指标。
2. 项目完成时间指某个部门所负责的项目,在约定的时间内是否按时完成。
时间的准确性对于任务的完成非常关键,可以体现出管理人员是否具有高度的职业素质,是否能够严格把控项目管理流程。
3. 任务完成质量任务完成质量是指一个部门的成员在完成任务之后,所交付的结果所具有的质量水平。
不同部门有不同的标准和要求,因此任务完成质量的衡量需要根据具体情况而定。
4. 额定工时完成率额定工时完成率指一个部门或组织在规定时间内完成的工作量占总工作时间的比率。
当这个比率高时,就表明员工的工作效率很高。
5. 成本控制成本控制是指一个部门或组织在完成任务时所消耗的成本控制在合理的范围内,在所承担的任务经济效益最大化的前提下,尽可能的节约成本。
合理的成本控制可以提高企业的盈利水平。
6. 技术创新能力技术创新能力是指一个部门或组织在研究开发新技术方面所具有的能力。
在现代社会中,技术不断创新是企业在市场竞争中获取优势的必要条件之一。
7. 员工绩效评价员工绩效评价是指对该部门或组织的员工所做出的贡献进行考核和评价。
定期的评价可以有效地激发员工的工作积极性和工作热情,并且对于员工提升工作能力有着非常明显的促进作用。
8. 客户满意度客户满意度是指顾客对企业或部门服务或产品的满意程度。
因为客户是一个企业或部门的最终受益者,所以客户满意度是评价一个部门或企业服务水平的一个重要指标。
9. 团队协作能力团队协作能力指一个部门或组织成员之间的协作程度和水平。
在日常工作中,团队协作能力的高低直接决定了一个部门或组织的绩效表现。
(完整)项目绩效考核方案
绩效考评制度试行稿一、总则第一条绩效管理的目的1.保证企业愿景及战略目标的实现2.促进组织和个人绩效的改善3.作为激励的评判标准第二条绩效管理的原则1.公开性原则2.客观性原则3.开放沟通原则4.差别性原则第三条绩效管理的组织1.公司成立绩效管理委员会,为公司的绩效管理最高决策机构,领导公司的绩效管理工作。
2.公司绩效管理委员会由公司的总经理,副总经理,各部门经理组成。
3.公司总经理任绩效管理委员会主任。
4.公司的绩效管理委员会每半年召开一次会议,也可以根据绩效管理工作的需要,由公司总经理提出临时召开.公司负责人力资源管理的专职人员列席参加。
5.专职部门:公司的行政综合部负责公司的绩效管理工作的组织和系统的维护二、绩效分类第四条公司内绩效分为部门绩效,项目绩效和员工绩效,具体见下表:表1 公司绩效分类表,工作完成的及时性和有效性,工作态度三方面。
三、部门绩效第五条绩效计划,每年的年初各部门经理根据各自的部门职责及公司战略目标和年度经营计划与公司经理室沟通确定各自的绩效合同具体见附表一(部门绩效合同)。
部门经理根据确定的绩效合同,编制自己的工作计划,工作计划应该包括,为完成绩效合同内容所做的工作,工作目标及时间节点等。
第六条绩效回顾,前三个季度的每个季度结束后,各部门经理应该就自己的工作计划和实际完成情况与经理室沟通,达成一致并填写自己的季度绩效回顾表见附表二(部门季度绩效回顾表)第七条绩效考评,每一个绩效年度结束后,公司经理室根据每个部门的绩效合同,工作计划及实际完成情况与部门经理沟通后,在绩效合同中对每个部门经理进行绩效打分。
四、项目绩效第八条项目绩效分为项目经理绩效和项目组员工绩效.㈠项目经理绩效第九条公司对项目经理的考评内容及标准见下表:表2 项目经理绩效考评内容及评分标准表表3 员工成长评分表第十条 每个项目开始前,根据项目级别的不同,由部门经理或者公司经理室来任命项目经理,并与项目经理沟通,在启动项目前必须明确项目的考评内容。
事业单位绩效考核指标
事业单位绩效考核指标在任何组织中,绩效考核都是一个重要而且必不可少的环节,它能够帮助评估员工的工作表现,并为组织的发展和管理提供数据支持。
尤其是在事业单位中,绩效考核更是被广泛应用。
本文将探讨事业单位绩效考核的指标体系,并重点关注五个关键的考核指标。
一、工作质量作为事业单位的一员,提供高质量的工作成果是至关重要的。
因此,工作质量是绩效考核中的首要指标之一。
工作质量的表现方式可以分为两方面:客观指标和主观指标。
客观指标可以通过工作成果的数量和质量来评估,而主观指标则包括对工作质量的评估和反馈。
绩效考核中,可以通过工作成果的评估、团队反馈和客户满意度等方式来评判员工的工作质量。
二、工作效率事业单位通常有着明确的工作目标和时间限制,因此,工作效率是评估员工绩效的重要指标之一。
工作效率可以通过工作完成的时间、工作过程中的资源利用效率和个人工作效率来评估。
评估工作效率的指标可以包括工作量、工作速度和完成工作所需的资源。
此外,事业单位中常常有团队合作的要求,因此团队协作效率也是工作效率的重要考核指标。
三、创新能力事业单位的绩效考核不仅仅关注员工的基本工作完成情况,还要关注员工的创新能力。
创新能力是事业单位持续发展的重要保证,它能够带来新的思路、解决方案和改善工作流程。
评估创新能力可以从员工自身的创造性思维、对工作流程的改进意见以及对组织发展的贡献等方面进行考察。
四、责任心和团队合作精神在事业单位中,员工的责任心和团队合作精神是绩效考核中的重要指标之一。
责任心能够体现在员工对工作任务的积极性、自觉性和承担责任的能力上。
团队合作精神则体现在员工与同事之间的协作程度、沟通效果以及对团队目标的贡献程度。
评估责任心和团队合作精神可以通过员工在工作中显示出的主动性、积极性和与他人合作的能力来进行。
五、职业素养和个人发展事业单位绩效考核还需要关注员工的职业素养和个人发展。
职业素养包括员工的道德品质、职业道德以及在职业发展中的道德和行为准则。
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市本级教育项目绩效考评指标解释一、共性指标(一)一级指标1.业务考评:是指对项目开展专业活动结果的考核与评价。
2.财务考评:是指对项目经费管理与支出情况的考核与评价。
(二)二级指标1.事业发展规划:是指发展相关事业的总体计划,是项目提出的依据。
2.立项和目标:是指项目立项过程的科学性、合理性,以及项目预期目标的明确性、难易程度。
3.组织管理情况:是指保证项目实施的管理制度制定及执行情况、组织协调情况、条件保障(人、财、物)等。
4.实施情况:是指项目目标(阶段目标)、考核指标(阶段考核指标)的完成情况和项目计划进度的执行情况。
5.实施效果:是指项目产生的直接与间接效益。
6.阶段性实施效果:是指项目实施至考评规定的截止日期前产生的直接与间接效益。
7.财务预算和资金落实:是指项目经费的预算和到位情况。
8.财务支出与决算:是指项目实施期间的经费支出情况和财务决算情况。
9.财务支出:是指项目实施期间的经费支出情况。
10.财务信息质量:是指所提供财务信息的完整、真实和准确程度。
11.财务管理:是指项目经费管理制度及执行的规程度。
(三)三级指标1.事业发展规划的制定与实施情况:是指主管部门或项目承担单位制定的相关事业发展总体计划及该计划的实施情况。
2.项目与事业发展规划的相符性:是指项目安排是否与事业发展规划的重点或主要方向相符。
3.事业发展规划的社会、经济和政策效应:是指事业发展规划在社会、经济和政策方面所产生的影响。
4.项目立项论证的科学性、合理性:是指项目立项论证过程是否严格按照相关程序进行,立项依据是否充分。
5.项目预期目标的明确程度:是指项目预期目的和任务的清晰、确切程度。
6.项目目标的难易程度:是指完成项目预期目的和任务在技术或条件方面的难度大小。
7.项目管理制度的健全、规情况:是指项目承担单位或项目组制定的项目管理制度的完善程度。
8.项目管理制度执行情况:是指项目实施是否严格按照项目管理制度执行。
9.项目实施过程中的组织协调情况:是指系统支配各方面条件、推进项目进展的情况。
10.项目实施的条件保障情况:是指对实施项目所需资源(人力、配套资金、实验手段、场地、材料、信息等)的获取和利用情况。
11.项目目标和考核指标的完成情况:是指项目的实际结果与预期目标和任务的比较。
12.项目阶段目标和考核指标的完成情况:是指项目实施至考评规定的截止日期前的实际结果与预期目标和任务的比较。
13.项目计划进度执行情况:是指项目按预定的时间、步骤执行的情况。
14.项目预算的合理、合规性:是指项目预算重点支出项目及支出结构与有关规定的符合程度。
15.项目预算的具体、准确情况:是指项目预算的详尽、清晰和确切程度。
16.项目资金的到位情况:是指项目实际获得经费(包括配套经费)的情况。
17.项目财务支出情况:是指项目实施过程中的经费支出容、结构和额度的合理、真实情况。
18.项目财务决算情况:是指项目经费实际支出容、额度与预算科目、额度的符合程度;若有调整,是否合理。
19.项目支出的规性:是指项目实施过程中的经费支出容、结构等是否符合相关规定。
20.项目财务资料完整性:是指证明项目经费收入、支出的资料的齐全程度。
21.项目财务资料真实性:是指证明项目经费收入、支出的资料的诚实和可信赖程度。
22.会计信息准确性:是指项目承担单位提交的、经财务人员用特有财务方法处理过的数据(如项目支出明细表、决算表)的确切程度。
23.财务管理制度健全、规情况:是指项目承担单位或项目组制定的财务管理制度的健全和规程度。
24.财务管理制度执行情况:是指项目经费收入、支出活动按有关财务管理制度执行的情况。
二、个性指标(三级指标)(一)人才强教计划项目绩效考评指标1.对优化教师队伍结构的促进作用:是指项目的实施对优化学校教师队伍的专业结构、知识结构、年龄结构等的促进作用。
2.提高科研和/或教学水平的情况:是指项目的实施在提高科研水平、推动学校相关课程体系改革、教学方法改进和教学水平的提高方面产生的积极作用。
3.提高教师和/或管理队伍整体素质及水平的情况:是指项目的实施对学校教师队伍、管理队伍知识能力业务水平、思想道德素质提高的促进作用。
4.社会效益、经济效益:是指项目的实施所产生的社会影响、经济收益及其他方面的效果。
(二)实验室和实训基地建设项目绩效考评指标1.改善实验室/实训基地环境情况:是指项目的实施对实验室/实训基地硬环境和软环境的改善状况,包括实验室/实训基地面积、通风、控温设施及水、电、气等运行条件状况和研究氛围、管理制度等。
2.教学和/或科研水平提高情况:是指项目的实施在改善任课教师的教学方法、增强学生实践技能、提高学习效果以及提高师生科研水平等方面所产生的积极作用。
3.教学和/或科研队伍建设情况:是指项目的实施在引进和培养学科团队、学术带头人、实验室/实训基地专职技术队伍,改善科研、教学队伍的知识结构、年龄结构、学历结构,提高教学和/或科研能力和水平等方面所起的作用。
4.对相关课程的作用:是指项目实施对相关课程的完善和更新情况。
5.对相关领域或专业的影响:是指项目实施对相关领域或专业发展的推动作用。
(三)学科与研究生教育项目绩效考评指标1.科研和/或教学水平提高情况:是指项目的实施在提高科研水平、改善任课教师的教学方法、激发学生的学习兴趣和提高学习效率等方面所起的积极作用。
2.科研和/或教学队伍建设情况:是指项目的实施在引进和培养学术带头人和学科团队,改善科研、教学队伍的知识结构、年龄结构、学历结构,提高教师的教学科研能力和水平等方面所起的作用。
3.培养人才情况:是指通过项目实施造就的专业人员(含研究生和研究组成员)数量及其总体水准。
4.学术交流或对外开放和服务情况:是指项目组与同行在学术上的交往活动,共同开展工作,以及对外界的开放程度和科技咨询、服务的情况。
5.对相关领域或专业的影响:是指项目实施对相关领域或专业发展的推动作用。
(四)科研计划项目绩效考评指标1.项目预期目标的先进性和明确程度:是指项目预期目的和任务的学术和技术水准在相关领域所处的位置以及预期目的和任务的清晰和确切程度。
2.取得的成果(论文、专利、获奖等)及成果水平:是指通过项目研究发表的论文、申请和授权的专利及获得的奖项等的数量和水准。
3.取得的阶段性成果(论文、专利、获奖等)及成果水平:是指项目实施至考评规定的截止日期前所发表的论文、申请和授权的专利及获得的奖项等的数量和水准。
4.成果的产业化前景、应用前景或理论意义:是指项目成果能否成功转化为产品并形成产业的预期或项目成果能否得到应用的预期,或者项目成果在理论发展上的价值和贡献。
5.培养人才情况:是指通过项目实施造就的专业人员(含研究生和研究组成员)数量及其总体水准。
6.对促进相关学科发展的作用:是指项目实施对相关学科的积极影响和推进作用。
7.取得的经济和/或社会效益:是指项目实施中进行产品销售、专利转让、服务咨询等产生的经济收入,以及项目实施对相关行业的积极影响和推动作用。
(五)科研基地建设项目绩效考评指标1.改善基地环境情况:是指项目的实施对科研基地硬环境和软环境的改善状况,包括科研基地的面积、水、电、气等运行条件状况和研究氛围、管理制度等。
2.提高科研水平情况:是指项目的实施对教师及项目单位科研水平提高所起的作用。
3.基地人才队伍建设情况:是指项目的实施在优化基地人才的年龄结构、专业结构,提高人才队伍的管理和科研水平等方面的促进作用。
4.取得的科研成果:是指通过项目研究所获得成果(包括发表论文、出版专著、申请和授权专利数、获得省部级或国家级奖励、标志性成果等)的数量和水准。
5.科研成果的经济、社会效益:是指项目实施中进行专利转让、服务咨询等产生的经济收入,以及项目实施对相关行业的积极影响和推动作用。
6.对外开放和服务能力:是指在科研活动中项目组对外界开放的程度,以及开展对外科技咨询、服务的能力。
(六)科技成果转化项目绩效考评指标1.成果的转化规模:是指项目所涉及的科技成果(通常主要指新工艺、新技术、新装置、新材料、新产品等)的商品化、产业化规模以及推广的围。
2.成果的应用、推广情况:是指项目所涉及的科技成果(通常主要指新工艺、新技术、新装置、新材料、新产品等)在企业、用户的推广应用规模及效果。
3.成果的适用性:是指项目中的科技成果转化为生产力的潜力和能力。
4.成果产业化前景:是指项目所涉及的成果能否成功转化为产品并形成产业的预期成效。
5.经济效益、社会效益:是指项目成果能否成功转化为产品并形成产业的预期成效、对相关行业的积极影响和推动作用,以及在资源、环境与生态领域所产生的积极影响。
6.成果转化情况:是指项目所涉及的科技成果商品化、产业化的规模及产生的经济、社会效益的综合情况。
(七)图书馆建设项目绩效考评指标1.改善图书馆资源环境情况:是指项目的实施在优化文献资源配置、改善图书借阅环境、提高图书管理和服务水平等软硬件环境方面的改善状况。
2.提高图书馆文献服务水平情况:是指项目的实施在充分利用馆藏资源扩大服务围,采用信息化技术增强服务能力、提高服务效率和质量等方面所起到的积极作用。
3.图书馆专业队伍建设情况:是指项目的实施在改善图书馆专业队伍的年龄结构和知识结构,提高图书馆专业队伍管理水平和服务水平等队伍建设方面起到的作用。
4.社会效益、经济效益:是指项目的实施在对师生提供图书借阅服务、文献服务等服务容过程中产生的积极影响和经济收入。
(八)信息化建设项目绩效考评指标1.改善教学和/或科研条件情况:是指项目的实施在改善教师的教学方法、激发学生的学习兴趣、提高学习效率,提高学校的科研装备水平、实现信息资源共享等方面的所起到的作用。
2.提高信息化管理和服务水平情况:是指项目的实施在学校建立高效、便捷的管理流程,提高学校教学、财务、人事、科研等管理效能以及提高学校的教学、教务、办公、学籍等方面的服务水平等方面起到的促进作用。
3.推动信息资源整合与共享情况:是指项目的实施在推动学校教学信息资源、教学管理信息资源及相关公共信息资源的整合与共享情况。
4.信息化队伍建设情况:是指项目的实施在学校信息化队伍培养、结构优化及提高队伍服务水平等方面的建设情况。
5.社会效益、经济效益:是指项目的实施在提高学校管理水平、改善学校教学环境、提高教学水平和效果、激发学生学习兴趣等方面所产生的社会和经济效益。
(九)基础设施改造项目绩效考评指标1.改善教学、科研条件和/或生活环境情况:是指项目实施在学校教学条件、科研条件和生活环境等方面的改善状况。
2.社会效益、经济效益:是指项目的实施所产生的社会影响、经济收益及其他方面的效果。
(十)设备购置项目绩效考评指标1.新增设备配置的经济性、合理性:是指项目购置的设备是否存在重复购置情况,购置的设备性价比是否合理,是否能够满足学校教学、科研、办公等的需要。