不等式组方案设计【不等式组型方案设计题例析】
一元一次不等式组方案设计
12月29日家庭作业姓名：1、2011年我国云南盈江发生地震，某地民政局迅速地组织了30吨饮用水和13吨粮食的救灾物资，准备租用甲、乙两种型号的货车将它们快速地运往灾区.已知甲型货车每辆可装饮用水5吨和粮食1吨，乙型货车每辆可装饮用水3吨和粮食2吨.已知可租用的甲种型号货车不超过4辆。
(1)若一共租用了9辆货车，且救灾物资一次性地运往灾区，共有哪几种运货方案？(2)若甲、乙两种货车的租车费用每辆分别为4000元、3500元,在(1)的方案中，哪种方案费用最低？最低是多少？(3) 若甲、乙两种货车的租车费用不变,在保证救灾物资一次性运往灾区的情况下，还有没有费用更低的方案？若有，请直接写出该方案和最低费用，若没有，说明理由。
（租车数量不限）2、某电脑经销商计划购进一批电脑机箱和液晶显示器，若购电脑机箱10台和液液晶显器8台，共需要资金7000元；若购进电脑机箱2台和液示器5台，共需要资金4120元．（1）每台电脑机箱、液晶显示器的进价各是多少元？（2）该经销商购进这两种商品共50台，而可用于购买这两种商品的资金不超过22240元．根据市场行情，销售电脑机箱、液晶显示器一台分别可获利10元和160元．该经销商希望销售完这两种商品，所获利润不少于4100元．试问：该经销商有哪几种进货方案？哪种方案获利最大？最大利润是多少？3、2011年4月28日，以“天人长安，创意自然-----------城市与自然和谐共生”为主题的世界园艺博览会在西安隆重开园，这次园艺会的门票分为个人票和团体票两大A种票张数的3倍还多8张，设购买A种票张数为x，C种票张数为y。
（1）、写出y与x 之间的函数关系式（2）、设购票总费用为W元，求出W（元）与x（张）之间的函数关系式（3）、若每种票至少购买1张，其中购买A种票不少于20张，则有几种购票方案？并求出购票总费用最少时，购买A,B,C三种票的张数。
不等式(组)应用题类型及解答(包含各种题型)
一元一次不等式(组）应用题类型及解答1.分配问题1、一堆玩具分给若干个小朋友,若每人分3件，则剩余4件，若前面每人分4件，则最后一人得到的玩具最多3件，问小朋友的人数至少有多少人?。
3、把若干颗花生分给若干只猴子.如果每只猴子分3颗,就剩下8颗；如果每只猴子分5颗,那么最后一只猴子虽分到了花生,但不足5颗。
问猴子有多少只,有多少颗？4、把一些书分给几个学生，如果每人分3本,那么余8本；如果前面的每个学生分5本，那么最后一人就分不到3本。
问这些书有多少本？学生有多少人？5、某中学为八年级寄宿学生安排宿舍，如果每间4人，那么有20人无法安排，如果每间8人，那么有一间不空也不满，求宿舍间数和寄宿学生人数.6、将不足40只鸡放入若干个笼中，若每个笼里放4只，则有一只鸡无笼可放;若每个笼里放5只,则有一笼无鸡可放,且最后一笼不足3只。
问有笼多少个？有鸡多少只？7、用若干辆载重量为8吨的汽车运一批货物，若每辆汽车只装4吨，则剩下20吨货物;若每辆汽车装满8吨,则最后一辆汽车不满也不空。
请问：有多少辆汽车?8、一群女生住若干家间宿舍，每间住4人,剩下19人无房住；每间住6人，有一间宿舍住不满。
(1）如果有x间宿舍，那么可以列出关于x的不等式组:(2）可能有多少间宿舍、多少名学生？你得到几个解？它符合题意吗？二、比较问题1、某校王校长暑假将带领该校市级三好学生去北京旅游。
甲旅行社说如果校长买全票一张,则其余学生可享受半价优惠，乙旅行社说包括校长在内全部按全票价的6折优惠（按全票价的60％收费，且全票价为1200元）①学生数为x，甲旅行社收费为y甲，乙旅行社收费为y乙，分别计算两家旅行社的收费（写出表达式)②当学生数是多少时，两家旅行社的收费一样？ ③就学生数x讨论哪家旅行社更优惠。
③就学生数x讨论哪家旅行社更优惠。
2、李明有存款600元,王刚有存款2000元，从本月开始李明每月存款500元,王刚每月存款200元，试问到第几个月,李明的存款能超过王刚的存款。
不等式建模在实际问题中的应用—设计方案
不等式建模在实际问题中的应用—设计方案一、问题的提出：自课改以来，青岛市每年中考都会出现方案设计考试题。
大多是联系生活实际的开放题,往往以立意活泼、设计新颖、富有创新意识以生活应用为载体,通过设置一个实际问题情景,给出若干信息,提出解决问题的要求,要求学生运用所掌握的技能和方法,进行设计和操作,寻求恰当的解决. 平日的教学给老师提出更高的要求。
结合平日教学，教师往往多给学生锻炼的机会，让学生多读题、审题、讨论，在读懂题意的基础上，让学生要弄清题意,根据题意准确地写出表达各种量的代数式,建构恰当的不等式（组）模型,求出未知数的取值范围,利用未知数的整数解,结合实际问题确定方案设计的种数,从而得出方案.二、模型的创建：模型一、一般的方案设计方案设计的问题往往是在结果出现多种情况下产生，需要根据实际情况和问题的具体情景考虑。
青岛市某区为武汉疫情地区进行募捐，共募捐到蔬菜100吨，水果56吨。
现计划租用甲、乙两种货车共8辆将这批货物全部运往武汉，已知一辆甲种货车同时可装蔬菜20吨、水果6吨；一辆乙种货车同时可装蔬菜8吨、水果8吨，将这些货物一次性运到目的地，有几种租用货车的方案？分析：此题中并没有可以体现不等关系的关键词。
但是通过我们的分析我们可以明确题目中隐含的两个不等关系：甲种货车装运蔬菜量+乙种货车装运蔬菜量 100甲种货车装运水果量+乙种货车装运水果量 56解：设租用了甲种火车x辆，则乙种火车（8-x）辆根据题意可得： 20x+8(8-x) 1006x+8(8-x) 56解得： 4 x 3因为x是整数，所以x=3、4所以共有2种设计方案。
分别为：租用甲种火车3辆，乙种货车4辆…租用甲种火车4辆，乙种货车4辆模型二、最优的方案设计所谓的“最优购买方案”即是要明确当实付款在不同的范围内在哪家购买商品相应数值较少，从而确定相应的购买方案。
小明同学用的圆珠笔可以到甲超市购买，也可以到乙超市购买，已知两家超市的标价都是2元一支，但两超市的优惠条件不同，分别是：甲超市：购买80支以上，从第81支开始按标价的80%卖出；乙超市：购买50支以上，从第51支开始按标价的85%卖出问：你能帮小明同学设计一个购买方案吗？这个问题中由于甲超市的优惠方案是购物满80元后，再购买的商品按原价的80%收费，而乙超市的优惠方案是购物满50元后，再购买的商品按原价的85%收费。
谈方程与不等式组在方案设计型问题中的应用
解得 Ｘ＝ ７ ０ ．
检验 ： ｘ ＝ ７ ０是原分式方程 的解 ． 答： 甲、 乙工程 队每天分别能铺设 ７ ０米和 ５ ０ 米． （ ２ ） 解： 设分 配给甲工程 队 Ｙ 米， 则 分配给 乙工程 队（ １ ０ ０ ０一 ｙ ） 米． ， 由
ｆ 斋 Ｖ ≤ １ ０ ，
方案三 ： Ａ类学校有 ３ 所， Ｂ 类学校有 ５ 所． 点评 ： 本题是 以当前社会 生活与生 产 的热 点问题 为背景 ， 结 合 了二元 次方程组 与不等式组 的相关知识 ， 综合考查 阅读理 解能力 、 数据处 理能 力、 书 面表达能力等 。解决 问题 的关键是读懂题 意， 找到关键描述 语 ， 进而 找到所求 的量之 间的等量关 系． 理解 “ 国家财政拨付的改造资金不超过 ７ ７ ０ 万元 ， 地 方财政投入 的资金不少 于 ２ １ ０万元” 这句话 中包含的不等关 系是 解决本题 的关键 ． 三、 分式方 程与不等式 组 例３ 某市在道路改造过程 中， 需要铺设 一条长为 １ ０ ０ ０米的管 道， 决定 由甲、 乙两个工程 队来完成 这一工 程． 已知 甲工程 队比乙工程 队每天 能多 铺设 ２ Ｏ米 ， 且甲工程队铺设 ３ ５ ０ 米所用 的天数与乙工程队铺设 ２ ５ ０ 米所用 的天数相 同． （ １ ） 甲、 乙工程队每天各能铺设 多少米 ？ （ ２ ） 如果要求完成该 项工程的工期 不超过 １ Ｏ 天， 那么为两工程 队分配 工程量 （ 以百米为单位 ） 的方案有几种？请 你帮助设 计出来 ． 解： （ １ ） 设 甲工程队每天能铺设 Ｘ 米， 则 乙工程 队每天能铺设 （ Ｘ 一 ２ ０ ） 米． ， 由题意得
中 学 课 ｉ 辅 ２ ０ Ｉ ９ 第 ９ 问题中 的应用
＠ 张兴 中
用不等式（组）模型解决现实生活中的方案设计问题
用不等式（组）模型解决现实生活中的方案设计问题摘要：从日常生产生活实践情况来看，不等关系较为常见，包括方案设计、利润优化、活动安排等等，用不等式（组）模型解决生活中的数学问题，体现了学以致用的教育思想，也是近年来中考数学改革的关注点之一。
本文以生活中的方案设计问题为例，结合不同类型的题目探讨不等式（组）模型的应用策略。
关键词：中考数学；不等式（组）模型；生活化问题；方案设计初中阶段的数学课程中，不等式（组）的应用作为重难点内容，也是多年来中考数学的必考内容之一。
基于学以致用的教学视角出发，关于不等式（组）的数学题目，除了最基本的求解以外，很多情况下还结合生活中的实际案例，要求学生计算不等式（组）中系数、代式的值，或者求系数的取值范围等等。
为了培养学生解题能力，提高解题效率，基于数学建模思想构建不等式（组）模型，用以解决现实生活中的方案设计问题，综合函数、方程等相关知识，解题效率事半功倍。
1.用不等式（组）模型解决现实生活中的方案设计问题2.1 用不等式（组）模型解决工程方案【例1】某工程队接到一项土方挖掘工程任务，目前工程队有A、B两种型号的挖掘机，收费标准分别为350元/小时和200元/时，如果按照每小时开挖140m³土的标准，需要A型挖掘机2台和B型挖掘机3台；如果按照每小时开挖80m³土的标准，需要A型挖掘机1台和B型挖掘机2台。
请问：①A型挖掘机每小时能挖土多少立方米？②如果需要施工4小时，且挖土量在1360m³以上，一共需要A型挖掘机和B型挖掘机共10台，总成本控制在14000元以内，如何设计方案？最低支出成本是多少？解答这道题目的关键在于设未知数并列不等式组，从题目中确定不等式关系。
解析：①设A型挖掘机每小时挖土x立方米，B型挖掘机每小时挖土y立方米。
则：2x+3y=140m³；x＋2y=80m³。
得出：x=40，y=20。
②再设A型挖掘机m台参加施工，B型挖掘机（10-m）台参加施工，则4［40m+20（10-m）］>1360,350×4m+200×（10-m）<14000解得7得出两种调配方案，A型挖掘机8台、B型挖掘机2台；A型挖掘机9台、B 型挖掘机1台。
典型的一元一次不等式(组)应用问题
不等式（组）应用问题典例四川 蒋成富列一元一次不等式（组）解实际问题在成本核算、方案设计、合理规划等方面应用广泛，也是近年中考的热点。
解决这类问题主要是将实际问题转化为数学问题，寻找实际问题中的不等关系建立不等式（组），再利用有关不等式（组）知识和方法进行求解。
例1 南宁市是广西最大的罗非鱼养殖产区，被国家农业部列为罗非鱼养殖优势区域。
某养殖场计划下半年养殖无公害标准化罗非鱼和草鱼，要求这两个品种总产量G （吨）满足：1580≤G ≤1600，总产值为1000万元。
已知相关数据如右表所示：问：该养殖场下半年罗非鱼的产量应控制在什么范围？（产值=产量×单价）（广西南宁市中考题）分析：本题是不等式组在养殖产区产量决策中的应用。
只需依据题中已知的不等关系“1580≤G ≤1600”建立符合题意的不等式组即可解决。
解：设该养殖场下半年罗非鱼的产量为x 吨。
由题意得1580≤x+8504501000.x.-≤1600。
解得857.5≤x ≤900。
答：该养殖场下半年罗非鱼的产量应控制在857.5吨至900吨的范围内。
评注：解题关键在于正确理解“1580≤G ≤1600”，寻找变量之间的关系，并建立不等式（组）模型，通过解决数学问题，进而解决实际问题。
例2 双蓉服装店老板到厂家选购A 、B 两种型号的服装，若购进A 种型号的服装9件，B 种型号的服装10件，需要1 810元；若购进A 种型号服装12件，B 种型号服装8件，需要1 880元。
（1）求A 、B 两种型号的服装每件分别为多少元？（2）若销售1件A 型服装可获利18元，销售1件B 型服装可获利30元，根据市场需求，服装店老板决定，购进A 型服装的数量要比购进B 型服装数量的2倍还多4件，且A 型服装最多可购进28件，这样服装全部售出后，可使总的获利不少于699元，问有几种进货方案？如何进货。
（2005年哈尔滨市中考题）分析：此题为购货方案的决策应用题，其数量多、关系复杂，但只要认真审题，将数量关系归类分析，就不难找到相等与不等关系。
不等式组型方案设计题例析
买水性笔支数工（支）之ｆ．－Ｉ的函数关系式； （２）对茗的取值情况进行分析，说明按哪种优惠方
法购买比较便宜； （３）小丽和同学需买这种书包４个和水性笔１２支，
请你设计怎样购买最经济．
解：（１）设按优惠方法①购买需用Ｙ，元，按优惠方 法②购买需用托元，根据题意得：
ｙｌ＝（石—４）×５＋２０×４＝５ｘ＋６０， 托＝（５ｘ＋２０×４）×０．９－－－４．５ｘ＋７２． （２）设Ｙｌ＞扎，即５ｘ＋６０＞４．５ｘ＋７２，
３３ Ｘ ８００＋１７ Ｘ ９６０－－－４２７２０（元）．
方法二：方案①需成本： ３１ Ｘ ８００＋１９ Ｘ ９６０－－４３０４０（元）
方案②需成本：３２ Ｘ ８００＋１８ ｘ ９６０－－４２８８０（元）
方案③需成本：３３Ｘ ８００＋１７Ｘ９６０－．－－４２７２０（元）
．－．应选择方案③．成本最低，最低成本为４２７２０元． 评析：这是一道关于园艺造型搭配方案的设计问
．·．ｘ＞２４．当ｘ＞２４整数时，选择优惠方法②．
设ｙｔ＝Ｙ２＇．．．当ｘ＝２４时，选择优惠方法①、②均 可．
．·．当４≤茗≤２４整数时，选择优惠方法①． （３）因为需要购买４个书包和１２支水性笔，而
１２＜２４，
购买方案一：用优惠方法①购买，需５ｘ＋６０＝－５ｘ×
１２＋６０＝－１２０元：
购买方案二：采用两种购买方式，用优惠方法①购
广阔的天地．
（作者单位：贵州省湄潭县石莲中学）
万方数据
量挖江赣育·中学赣学案碉与研究１５５
不等式组型方案设计题例析
作者： 作者单位： 刊名：
英文刊名： 年，卷(期)：
李成康 贵州省湄潭县石莲中学
黑龙江教育（中学教学案例与研究） HEILONGJIANG EDUCATION 2008(7)
不等式组帮你设计方案
不等式组帮你设计方案山东 史瑞良运用不等式(组)设计方案,是近年中考的一大热点.下面就以08年中考题为例说明此类问题的一般解法.一、设计运输方案例1 (08年资阳）惊闻5月12日四川汶川发生强烈地震后,某地民政局迅速地组织了30吨食物和13吨衣物的救灾物资,准备于当晚用甲、乙两种型号的货车将它们快速地运往灾区.已知甲型货车每辆可装食物5吨和衣物1吨,乙型货车每辆可装食物3吨和衣物2吨,但由于时间仓促,只招募到9名长途驾驶员志愿者.(1) 3名驾驶员开甲种货车,6名驾驶员开乙种货车,这样能否将救灾物资一次性地运往灾区？(2)要使救灾物资一次性地运往灾区,共有哪几种运货方案？ 解析:(1) 因为3×5+6×3=33＞30,3×1+6×2=15＞13,所以3名驾驶员开甲种货车,6名驾驶员开乙种货车,这样能将救灾物资一次性地运到灾区．(2) 设安排甲种货车x 辆,则安排乙种货车(9–x )辆.由题意,得53(9)30,2(9)13.x x x x +-≥⎧⎨+-≥⎩解得：1.5≤x ≤5. 注意到x 为正整数,所以x =2,3,4,5.所以安排甲、乙两种货车方案共有下表4种:方案1:甲车2辆,乙车7辆;方案2: 甲车3辆,乙车6辆;方案3: 甲车4辆,乙车5辆;方案4: 甲车5辆,乙车4辆.温馨提示:本题没有明显的不等关系,应注意挖掘隐含条件:甲、乙两种货车所运食物的重量和不少于30吨,所运衣物的重量和不少于13吨.由此可列出不等式组.二设计生产方案例2 (08年佳木斯)某工厂计划为震区生产A B ，两种型号的学生桌椅500套,以解决1250名学生的学习问题,一套A 型桌椅(一桌两椅)需木料30.5m ,一套B 型桌椅(一桌三椅)需木料30.7m ,工厂现有库存木料3302m . (1)有多少种生产方案？(2)现要把生产的全部桌椅运往震区,已知每套A 型桌椅的生产成本为100元,运费2元;每套B 型桌椅的生产成本为120元,运费4元,求总费用y (元)与生产A 型桌椅x (套)之间的关系式,并确定总费用最少的方案.(总费用=生产成本+运费)解析:(1)本题隐含的不等关系:生产500套桌椅所用木料不超过3302m ;两种型号的椅子总数不少于1250.为此 设生产A 型桌椅x 套,则生产B 型桌椅(500)x -套,由题意得0.50.7(500)30223(500)1250x x x x +⨯-⎧⎨+⨯-⎩≤≥. 解得240250x ≤≤.因为x 是整数,所以有11种生产方案(2)(1002)(1204)(500)2262000y x x x =+++⨯-=-+因为-22<0,y 随x 的增大而减少．所以当250x =时,y 有最小值．所以当生产A 型桌椅250套、B 型桌椅250套时,总费用最少,是26500元.温馨提示:解决此类问题的关键是找准问题中的不等关系,列出不等式(组),然后通过解所列不等式(组),求出未知数的整数解,再运用一次函数的增减性选择最优.。
不等式(组)的应用——方案问题
不等式（组)的应用——方案问题一．解答题（共12小题）1．（2014•舟山)某汽车专卖店销售A,B两种型号的新能源汽车．上周售出1辆A型车和3辆B型车，销售额为96万元；本周已售出2辆A型车和1辆B型车，销售额为62万元．（1）求每辆A型车和B型车的售价各为多少元．(2）甲公司拟向该店购买A，B两种型号的新能源汽车共6辆,购车费不少于130万元，且不超过140万元．则有哪几种购车方案？2．（2014•台湾)小佳的老板预计订购5盒巧克力，每盒颗数皆相同,分给工作人员，预定每人分15颗,会剩余80颗，后来因经费不足少订了2盒，于是改成每人分12颗,但最后分到小佳时巧克力不够分，只有小佳拿不到12颗，但她仍分到3颗以上（含3颗）．请问所有可能的工作人员人数为何？请完整写出你的解题过程及所有可能的答案．3．(2014•湘潭)某企业新增了一个化工项目,为了节约资源，保护环境，该企业决定购买A、B两种型号的污水处理设备共8台，具体情况如下表：A型B型价格（万元/台) 12 10月污水处理能力（吨/月) 200 160经预算，企业最多支出89万元购买设备，且要求月处理污水能力不低于1380吨．（1)该企业有几种购买方案？(2）哪种方案更省钱，说明理由．4．（2014•南宁)“保护好环境,拒绝冒黑烟”．某市公交公司将淘汰某一条线路上“冒黑烟”较严重的公交车，计划购买A型和B型两种环保节能公交车共10辆，若购买A型公交车1辆，B型公交车2辆，共需400万元；若购买A型公交车2辆，B型公交车1辆，共需350万元．（1）求购买A型和B型公交车每辆各需多少万元？(2）预计在该线路上A型和B型公交车每辆年均载客量分别为60万人次和100万人次．若该公司购买A型和B型公交车的总费用不超过1200万元，且确保这10辆公交车在该线路的年均载客总和不少于680万人次，则该公司有哪几种购车方案？哪种购车方案总费用最少？最少总费用是多少？5．（2014•福州）现有A，B两种商品，买2件A商品和1件B商品用了90元，买3件A商品和2件B商品用了160元．(1）求A，B两种商品每件各是多少元?(2）如果小亮准备购买A，B两种商品共10件，总费用不超过350元，但不低于300元,问有几种购买方案，哪种方案费用最低？6．(2014•齐齐哈尔）某工厂计划生产A、B两种产品共60件，需购买甲、乙两种材料，生产一件A产品需甲种材料4千克，乙种材料1千克；生产一件B产品需甲、乙两种材料各3千克，经测算，购买甲、乙两种材料各1千克共需资金60元；购买甲种材料2千克和乙种材料3千克共需资金155元．(1)甲、乙两种材料每千克分别是多少元？(2)现工厂用于购买甲、乙两种材料的资金不超过9900元,且生产B产品不少于38件,问符合生产条件的生产方案有哪几种？(3)在（2）的条件下,若生产一件A产品需加工费40元,若生产一件B产品需加工费50元，应选择哪种生产方案，使生产这60件产品的成本最低？（成本=材料费+加工费）7．（2014•黄石）某校九（3）班去大冶茗山乡花卉基地参加社会实践活动，该基地有玫瑰花和蓑衣草两种花卉，活动后，小明编制了一道数学题：花卉基地有甲乙两家种植户，种植面积与卖花总收入如下表．（假设不同种植户种植的同种花卉每亩卖花平均收入相等）种植户玫瑰花种植面积（亩）蓑衣草种植面积（亩）卖花总收入（元）甲 5 3 33500乙 3 7 43500（1)试求玫瑰花,蓑衣草每亩卖花的平均收入各是多少？(2）甲、乙种植户计划合租30亩地用来种植玫瑰花和蓑衣草,根据市场调查，要求玫瑰花的种植面积大于蓑衣草的种植面积（两种花的种植面积均为整数亩)，花卉基地对种植玫瑰花的种植给予补贴，种植玫瑰花的面积不超过15亩的部分，每亩补贴100元;超过15亩但不超过20亩的部分，每亩补贴200元;超过20亩的部分每亩补贴300元．为了使总收入不低于127500元，则他们有几种种植方案？8．(2014•开封二模）某商店需要购进甲、乙两种商品共160件,其进价和售价如下表：甲乙进价（元/件）15 35售价(元/件）20 45(1）若商店计划销售完这批商品后能获利1100元,问甲、乙两种商品应分别购进多少件？（2）若商店计划投入资金少于4300元,且销售完这批商品后获利多于1260元，请问有哪几种购货方案？并直接写出其中获利最大的购货方案．9．（2014•道里区三模)我市为创建全国卫生城市，有关部门计划购买甲、乙两种名贵树苗，栽种在入城大道的两侧，已知买甲种树苗、乙种树苗各1棵共需220元；买甲种树苗3棵，乙种树苗1棵共需420元，资料提示：甲、乙两种树苗的成活率分别为90%和95%．(1）购买两种树苗每棵各需多少元；（2）市相关部门研究决定:购买甲、乙两种树苗共800棵，购买树苗的钱数不得超过86500元，且这批树苗的成活率不低于92％，共有多少种购买方案？（3）直接写出最省钱的购买方案及此时买树苗的费用．10．(2014•昌宁县二模)某商店欲购进甲、乙两种商品，已知购进的甲商品的单价是乙商品的一半，进3件甲商品和1件乙商品恰好用200元，该商店决定用不少于6710元且不超过6810元购进这两种商品共100件．(1）求购进的这两种商品的单价．（2）该商店有哪几种进货方案？11．(2014•牡丹江一模)为响应“大课间”活动，某学校准备购买棒球和篮球共200个,已知棒球每个55元，篮球每个95元，学校计划至少投入资金18200元，但不多于18300元．（1）学校有多少种购买方案;（2）哪种购买方案使学校投入资金最少?(3）当学校按（2)的方案买回200个球在“大课间”投入使用后，学校领导根据实际情况发现还应同时购买足球和大绳若干，来补充“大课间”活动，所以又投入资金2880元，若每个足球80元，每条大绳30元，则在钱全部用尽的情况下有多少种购买方法,请直接写出购买方法的种数．12．（2014•濮阳一模)某中学计划购买A，B两种型号的课桌凳，已知一套A型课桌凳比一套B型课桌凳少40元,且购买5套A型和1套B型共需1000元．（1）购买一套A型课桌凳和一套B型课桌凳各需要多少元？（2）学校根据实际情况计划购买A，B两种型号的共100套，且购买课桌凳的总费用不超过18480元，并且购买A 型课桌凳的数量不能超过B型课桌凳数量的，求该校本次购买A型和B型课桌凳共有几种方案？哪种方案的总费用最低？不等式（组）的应用—-方案问题参考答案与试题解析一．解答题（共12小题）1．（2014•舟山)某汽车专卖店销售A，B两种型号的新能源汽车．上周售出1辆A型车和3辆B型车，销售额为96万元；本周已售出2辆A型车和1辆B型车，销售额为62万元．（1）求每辆A型车和B型车的售价各为多少元．（2）甲公司拟向该店购买A，B两种型号的新能源汽车共6辆，购车费不少于130万元，且不超过140万元．则有哪几种购车方案？考点：一元一次不等式组的应用;二元一次方程组的应用．专题：应用题．分析：（1)每辆A型车和B型车的售价分别是x万元、y万元．则等量关系为：1辆A型车和3辆B型车，销售额为96万元,2辆A型车和1辆B型车，销售额为62万元；（2)设购买A型车a辆，则购买B型车（6﹣a）辆,则根据“购买A，B两种型号的新能源汽车共6辆，购车费不少于130万元，且不超过140万元”得到不等式组．解答：解：（1)每辆A型车和B型车的售价分别是x万元、y万元．则，解得．答：每辆A型车的售价为18万元，每辆B型车的售价为26万元；(2）设购买A型车a辆，则购买B型车(6﹣a）辆，则依题意得，解得2≤a≤3．∵a是正整数,∴a=2或a=3．∴共有两种方案:方案一：购买2辆A型车和4辆B型车；方案二：购买3辆A型车和3辆B型车．点评：本题考查了一元一次不等式组的应用和二元一次方程组的应用．解决问题的关键是读懂题意，找到关键描述语，进而找到所求的量的等量关系．2．(2014•台湾）小佳的老板预计订购5盒巧克力，每盒颗数皆相同，分给工作人员，预定每人分15颗，会剩余80颗，后来因经费不足少订了2盒,于是改成每人分12颗，但最后分到小佳时巧克力不够分，只有小佳拿不到12颗，但她仍分到3颗以上(含3颗)．请问所有可能的工作人员人数为何？请完整写出你的解题过程及所有可能的答案．考点：一元一次不等式组的应用．分析：设该公司的工作人员为x人．则每盒巧克力的颗数是，根据不等关系:每人分12颗，但最后分到小佳时巧克力不够分，只有小佳拿不到12颗,但她仍分到3颗以上(含3颗）,列不等式组．解答：解：设该公司的工作人员为x人．则，解得16＜x≤19．因为x是整数，所以x=17,18，19．答：所有可能的工作人员人数是17人、18人、19人．点评:本题考查了一元一次不等式组的应用．解决问题的关键是读懂题意，找到关键描述语,进而找到所求的量的等量关系．3．（2014•湘潭）某企业新增了一个化工项目，为了节约资源，保护环境，该企业决定购买A、B两种型号的污水处理设备共8台，具体情况如下表：A型B型价格(万元/台）12 10月污水处理能力(吨/月）200 160经预算，企业最多支出89万元购买设备，且要求月处理污水能力不低于1380吨．（1）该企业有几种购买方案？（2)哪种方案更省钱,说明理由．考点：一元一次不等式组的应用．专题：应用题．分析：(1)设购买污水处理设备A型号x台，则购买B型号(8﹣x）台，根据企业最多支出89万元购买设备，要求月处理污水能力不低于1380吨，列出不等式组，然后找出最合适的方案即可．（2）计算出每一方案的花费，通过比较即可得到答案．解答:解：设购买污水处理设备A型号x台，则购买B型号(8﹣x)台，根据题意,得，解这个不等式组，得：2。
初中数学方案设计型问题(word版+详解答案)
方案设计型问题【考题研究】方案设计型问题，是指根据问题所提供的信息，运用学过的技能和方法，进行设计和操作，然后通过分析、计算、证明等，确定出最佳方案的一类数学问题。
随着新课程改革的不断深入，一些新颖、灵活、密切联系实际的方案设计问题正越来越受到中考命题人员的喜爱，这些问题主要考查学生动手操作能力和创新能力，这也是新课程所要求的核心内容之一。
【解题攻略】(1)方程或不等式解决方案设计问题：首先要了解问题取材的生活背景；其次要弄清题意，根据题意建构恰当的方程模型或不等式模型，求出所求未知数的取值范围；最后再结合实际问题确定方案设计的种数．(2)择优型方案设计问题：这类问题一般方案已经给出，要求综合运用数学知识比较确定哪种方案合理．此类问题要注意两点：一是要符合问题描述的要求，二是要具有代表性．(3)操作型问题：大体可分为三类，即图案设计类、图形拼接类、图形分割类等．对于图案设计类，一般运用中心对称、轴对称或旋转等几何知识去解决；对于图形拼接类，关键是抓住需要拼接的图形与所给图形之间的内在关系，然后逐一组合；对于图形分割类，一般遵循由特殊到一般、由简单到复杂的动手操作过程．【解题类型及其思路】方案设计型问题涉及生产生活的方方面面，如：测量、购物、生产配料、汽车调配、图形拼接等。
所用到的数学知识有方程、不等式、函数、解直角三角形、概率和统计等知识。
这类问题的应用性非常突出，题目一般较长，做题之前要认真读题，理解题意，选择和构造合适的数学模型，通过数学求解，最终解决问题。
解答此类问题必须具有扎实的基础知识和灵活运用知识的能力，另外，解题时还要注重综合运用转化思想、数形结合的思想、方程函数思想及分类讨论等各种数学思想。
【典例指引】类型一【利用不等式（组）设计方案】【典例指引1】光明小区房屋外墙美化工程工地有大量货物需要运输，某车队有载重量为8吨和10吨的卡车共15辆，所有车辆运输一次能运输128吨货物．（1）求该车队载重量为8吨、10吨的卡车各有多少辆？（2）随着工程的扩大，车队需要一次运输货物170吨以上，为了完成任务，车队准备增购这两种卡车共5辆（两种车都购买），请写出所有可能的购车方案．【举一反三】如果第一次租用2辆A型车和1辆B型车装运水果，一次运货10吨；第二次租用1辆A型车和2辆B型车装水果，一次运货11吨（两次运货都是满载）①求每辆A型车和B型车满载时各装水果多少吨？②现有31吨水果需运出，计划同时租用A型车和B型车一次运完，且每辆车都恰好装满，请设计出有哪几种租车方案？③若A型车每辆租金200元，B型车每辆租金300元，问哪种租车方案最省钱，最省钱的方案总共租金多少钱？类型二【利用方程（组）设计方案】【典例指引2】星光橱具店购进电饭煲和电压锅两种电器进行销售，其进价与售价如表：进价（元/台）售价（元/台）电饭煲200250电压锅160200（1）一季度，橱具店购进这两种电器共30台，用去了5600元，并且全部售完，问橱具店在该买卖中赚了多少钱？（2）为了满足市场需求，二季度橱具店决定用不超过9000元的资金采购电饭煲和电压锅共50台，且电饭煲的数量不少于电压锅的56，问橱具店有哪几种进货方案？并说明理由；（3）在（2）的条件下，请你通过计算判断，哪种进货方案橱具店赚钱最多？【举一反三】为保护环境，我市公交公司计划购买A型和B型两种环保节能公交车共10辆．若购买A型公交车1辆，B型公交车2辆，共需400万元；若购买A型公交车2辆，B型公交车1辆，共需350万元．（1）求购买A型和B型公交车每辆各需多少万元？（2）预计在某线路上A型和B型公交车每辆年均载客量分别为60万人次和100万人次．若该公司购买A 型和B型公交车的总费用不超过1200万元，且确保这10辆公交车在该线路的年均载客总和不少于680万人次，则该公司有哪几种购车方案？（3）在（2）的条件下，哪种购车方案总费用最少？最少总费用是多少万元？类型三【利用一次函数的性质与不等式（组）设计方案】【典例指引3】某网店销售甲、乙两种羽毛球，已知甲种羽毛球每筒的售价比乙种羽毛球多15元，王老师从该网店购买了2筒甲种羽毛球和3筒乙种羽毛球，共花费255元．（1）该网店甲、乙两种羽毛球每筒的售价各是多少元？（2）根据消费者需求，该网店决定用不超过8780元购进甲、乙两种羽毛球共200筒，且甲种羽毛球的数量大于乙种羽毛球数量的35，已知甲种羽毛球每筒的进价为50元，乙种羽毛球每筒的进价为40元．①若设购进甲种羽毛球m筒，则该网店有哪几种进货方案？②若所购进羽毛球均可全部售出，请求出网店所获利润W（元）与甲种羽毛球进货量m（筒）之间的函数关系式，并说明当m为何值时所获利润最大？最大利润是多少？【举一反三】1.新农村社区改造中，有一部分楼盘要对外销售．某楼盘共23层，销售价格如下：第八层楼房售价为4 000元/米2，从第八层起每上升一层，每平方米的售价提高50元；反之，楼层每下降一层，每平方米的售价降低30元，已知该楼盘每套房面积均为120米2.若购买者一次性付清所有房款，开发商有两种优惠方案：(方案一)降价8%，另外每套房赠送a元装修基金；(方案二)降价10%，没有其他赠送．(1)请写出售价y(元/米2)与楼层x(1≤x≤23，x取整数)之间的函数表达式；(2)老王要购买第十六层的一套房，若他一次性付清所有房款，请帮他计算哪种优惠方案更加合算．2.某市A，B两个蔬菜基地得知四川C，D两个灾民安置点分别急需蔬菜240t和260t的消息后，决定调运蔬菜支援灾区，已知A蔬菜基地有蔬菜200t，B蔬菜基地有蔬菜300t，现将这些蔬菜全部调运C，D两个灾区安置点.从A地运往C，D两处的费用分别为每吨20元和25元，从B地运往C，D两处的费用分别为每吨15元和18元.设从B地运往C处的蔬菜为x吨.（1）请填写下表，并求两个蔬菜基地调运蔬菜的运费相等时x的值；（2）设A，B两个蔬菜基地的总运费为w元，求出w与x之间的函数关系式，并求总运费最小的调运方案；（3）经过抢修，从B地到C处的路况得到进一步改善，缩短了运输时间，运费每吨减少m元（m＞0），其余线路的运费不变，试讨论总运费最小的调动方案.【新题训练】1．某化妆品店老板到厂家购A、B两种品牌店化妆品，若购进A品牌的化妆品5套，B品牌的化妆品6套，需要950元；若购进A品牌的化妆品3套，B品牌的化妆品2套，需要450元.(1)求A、B两种品牌的化妆品每套进价分别为多少元？(2)若销售1套A品牌的化妆品可获利30元，销售1套B品牌的化妆品可获利20元，根据市场需求，化妆品店老板决定，购进B品牌化妆品的数量比购进A品牌的化妆品数量的2倍还多4套，且B品牌化妆品最多可购进40套，这样化妆品全部售出后，可使总的获利不少于1200元，问有几种进货方案？如何进货？2．学校准备租用一批汽车去韶山研学，现有甲、乙两种大客车，甲种客车每辆载客量45人，乙种客车每辆载客量30人.已知1辆甲种客车和3辆乙种客车需租金1320元，3辆甲种客车和2辆乙种客车共需租金1860元.(1)求1辆甲种客车和1辆乙种客车的租金分别是多少元?(2)学校计划租用甲、乙两种客车共8辆，送330名师生集体外出活动，总费用不超过3360元，则共有哪几种租车方案?3．5.1劳动节，某校决定组织甲乙两队参加义务劳动，并购买队服.下面是服装厂给出的服装的价格表：经调查：两个队共75人（甲队人数不少于40人），如果分别各自购买队服，两队共需花费5600元，请回答以下问题：（1）如果甲、乙两队联合起来购买服装，那么比各自购买服装最多可以节省_________.（2）甲、乙两队各有多少名学生？（3）到了现场，因工作分配需要，临时决定从甲队抽调a人，从乙队抽调b人，组成丙队（要求从每队抽调的人数不少于10人），现已知重新组队后，甲队平均每人需植树1棵；乙队平均每人需植树4棵；丙队平均每人需植树6棵，甲乙丙三队共需植树265棵，请写出所有的抽调方案.4．每年的6月5日为世界环保日，为了提倡低碳环保，某公司决定购买10台节省能源的新设备，现有甲、乙两种型号的设备可供选购，经调查：购买了3台甲型设备比购买2台乙型设备多花了16万元，购买2台甲型设备比购买3台乙型设备少花6万元.（1）求甲、乙两种型号设备的价格；（2）该公司经预算决定购买节省能源的新设备的资金不超过110万元，你认为该公司有几种购买方案；（3）在（2）的条件下，已知甲型设备的产量为240吨/月，乙型设备的产量为180吨/月，若每月要求总产量不低于2040吨，为了节约资金，请你为该公司设计一种最省钱的购买方案.5．某手机经销商计划同时购进一批甲、乙两种型号的手机，已知每部甲种型号的手机进价比每部乙种型号的手机进价多200元，且购进3部甲型号手机和2部乙型号手机，共需要资金9600元；(1)求甲、乙型号手机每部进价为多少元？(2)该店计划购进甲、乙两种型号的手机共20台进行销售，现已有顾客预定了8台甲种型号手机，且该店投入购进手机的资金不多于3.8万元，请求出有几种进货方案？并请写出进货方案．(3)售出一部甲种型号手机，利润率为30%，乙种型号手机的售价为2520元．为了促销，公司决定每售出一台乙型号手机，返还顾客现金m元充话费，而甲型号手机售价不变，要使(2)中所有方案获利相同，求m的值．6．某电器超市销售每台进价分别为160元、120元的A、B两种型号的电风扇，如表是近两周的销售情况：（进价、售价均保持不变，利润=销售收入﹣进货成本）（1）求A、B两种型号的电风扇的销售单价；（2）若超市准备用不多于7500元的金额再采购这两种型号的电风扇共50台，求A种型号的电风扇最多能采购多少台？（3）在（2）的条件下，超市销售完这50台电风扇能否实现利润超过1850元的目标？若能，请给出相应的采购方案；若不能，请说明理由．7．某公司要将本公司100吨货物运往某地销售，经与运输公司协商，计划租用甲、乙两种型号的汽车共6辆，用这6辆汽车次将货物全部运走，其中每辆甲型汽车最多能装该种货物16吨，每辆乙型汽车最多能装该种货物18吨，已知租用1辆甲型汽车和2辆乙型汽车共需费用2600元；租用2辆甲型汽车和1辆乙型汽车共需费用2500元，且同一型号汽车每辆租车费用相同.(1)求租用辆甲型汽车、一辆乙型汽车的费用分别是多少元?(2)若这个公司计划此次租车费用不超过5200元，通过计算求出该公司有几种租车方案?请你设计出来，并求出最低的租车费用，8．今年义乌市准备争创全国卫生城市，某小区积极响应，决定在小区内安装垃圾分类的温馨提示牌和垃圾箱，若购买2个温馨提示牌和3个垃圾箱共需550元，且垃圾箱的单价是温馨提示牌单价的3倍．（1）求温馨提示牌和垃圾箱的单价各是多少元？（2）该小区至少需要安放48个垃圾箱，如果购买温馨提示牌和垃圾箱共100个，且费用不超过10000元，请你列举出所有购买方案，并指出哪种方案所需资金最少？最少是多少元？9．2019年暑假期间，某学校计划租用8辆客车送280名师生参加社会实践活动，现有甲、乙两种客车，它们的载客量和租金如表，设租用甲种客车x辆，租车总费用为w元．甲种客车乙种客车载客量（人/辆）30 40租金（元/辆）270 320（1）求出w（元）与x（辆）之间函数关系式，并直接写出．．．．自变量x的取值范围；（2）选择怎样的租车方案所需的费用最低？最低费用多少元？10．随着春节临近，某儿童游乐场推出了甲、乙两种消费卡，设消费次数为x时，所需费用为y元，且y与x的函数关系如图所示. 根据图中信息，解答下列问题；（1）分别求出选择这两种卡消费时，y关于x的函数表达式.（2）求出B点坐标.（3）洋洋爸爸准备240元钱用于洋洋在该游乐场消费，请问选择哪种消费卡划算？11．甲、乙两家商场以同样价格出售相同的商品，在同一促销期间两家商场都让利酬宾，让利方式如下：甲商场所有商品都按原价的8.5折出售，乙商场只对一次购物中超过200元后的价格部分按原价的7.5折出售．某顾客打算在促销期间到这两家商场中的一家去购物，设该顾客在一次购物中的购物金额的原价为x （x＞0）元，让利后的购物金额为y元．（1）分别就甲、乙两家商场写出y关于x的函数解析式；（2）该顾客应如何选择这两家商场去购物会更省钱？并说明理由．12．我区注重城市绿化提高市民生活质量，新建林荫公园计划购买甲、乙两种树苗共800株，甲种树苗每株12元，乙种树苗每株15元．相关资料表明：甲、乙两种树苗的成活率分别为85%、90%．（1）若购买这两种树苗共用去10500元，则甲、乙两种树苗各购买多少株？（2）若要使这批树苗的总成活率不低于88%，则甲种树苗至多购买多少株？（3）在（2）的条件下，应如何选购树苗，使购买树苗的费用最低？并求出最低费用．13．某游泳馆普通票价20元/张，暑假为了促销，新推出两种优惠卡：①金卡售价600元/张，每次凭卡不再收费．②银卡售价150元/张，每次凭卡另收10元．暑假普通票正常出售，两种优惠卡仅限暑假使用，不限次数．设游泳x次时，所需总费用为y元．（1）分别写出选择银卡、普通票消费时，y与x之间的函数关系式；（2）在同一坐标系中，若三种消费方式对应的函数图象如图所示，请求出点A、B、C的坐标；（3）请根据函数图象，直接写出选择哪种消费方式更合算．14．随着人民生活水平不断提高，家庭轿车的拥有量逐年增加，据统计，某小区16年底拥有家庭轿车640辆，到18年底家庭轿车拥有量达到了1000辆.(1)若该小区家庭轿车的年平均增长量都相同，请求出这个增长率；(2)为了缓解停车矛盾，该小区计划投入15万元用于再建若干个停车位，若室内每个车位0.4万元，露天车位每个0.1万元，考虑到实际因素，计划露天车位数量大于室内车位数量的2倍，但小于室内数量的3.5倍，求出所有可能的方案.15．为奖励在演讲比赛中获奖的同学，班主任派学习委员小明为获奖同学买奖品，要求每人一件．小明到文具店看了商品后，决定奖品在钢笔和笔记本中选择．如果买4个笔记本和2支钢笔，则需86元；如果买3个笔记本和1支钢笔，则需57元．（1）求购买每个笔记本和钢笔分别为多少元？（2）售货员提示，买钢笔有优惠，具体方法是：如果买钢笔超过10支，那么超出部分可以享受8折优惠，若买x（x＞0）支钢笔需要花y元，请你求出y与x的函数关系式；（3）在（2）的条件下，小明决定买同一种奖品，数量超过10个，请帮小明判断买哪种奖品省钱．16．某农产品生产基地收获红薯192吨，准备运给甲、乙两地的承包商进行包销．该基地用大、小两种货车共18辆恰好能一次性运完这批红薯，已知这两种货车的载重量分别为14吨/吨和8吨/辆，运往甲、乙两地的运费如下表：（1）求这两种货车各用多少辆；（2）如果安排10辆货车前往甲地，其余货车前往乙地，其中前往甲地的大货车为a辆，总运费为w元，求w关于a的函数关系式；（3）在（2）的条件下，若甲地的承包商包销的红薯不少于96吨，请你设计出使总运费最低的货车调配方案，并求出最低总运费．17．某商店购买60件A商品和30件B商品共用了1080元，购买50件A商品和20件B商品共用了880元．（1）A、B两种商品的单价分别是多少元？（2）已知该商店购买A、B两种商品共30件，要求购买B商品的数量不高于A商品数量的2倍，且该商店购买的A、B两种商品的总费用不超过276元，那么该商店有几种购买方案？（3）若购买A种商品m件，实际购买时A种商品下降了a（a＞0）元，B种商品上涨了3a元，在（2）的条件下，此时购买这两种商品所需的最少费用为1076元，求m的值．18．为了迎接“六•一”儿童节．某儿童运动品牌专卖店准备购进甲、乙两种运动鞋．其中甲、乙两种运动鞋的进价和售价如下表：已知：用3000元购进甲种运动鞋的数量与用2400元购进乙种运动鞋的数量相同．（1）求m的值；（2）要使购进的甲、乙两种运动鞋共200双的总利润（利润=售价﹣进价）不少于21700元，且不超过22300元，问该专卖店有几种进货方案？该专卖店要获得最大利润应如何进货？方案设计型问题【考题研究】方案设计型问题，是指根据问题所提供的信息，运用学过的技能和方法，进行设计和操作，然后通过分析、计算、证明等，确定出最佳方案的一类数学问题。
不等式组帮你设计方案
所 以应选择方案 Ｉ ． 例 ２（ ０７年四川省南充市 ） ２０ 某商店需要
（ 如果 甲 、 ２） 乙两种汽车每辆 的租车费用 购进～批 电视机和洗衣机 ，根据 市场 调查 ， 决 分别 为 ２ ０ 元 、８ ０ ，请你选 择最 省钱 的 定 电视机进 货量 不少 于洗衣 机 的进货 量 的一 ００ １０ 元
元， 每销售 一台洗 衣机 的利润为 １０元 ． ０
解 这个不 等式组 ， ３ ≤ 得 １ ≤３ ． ３
因为 为整数 ，
在 购进的 １０台电视机 和洗衣机中 ， ０ 要使
获得 的利润最多 ，购进的电视机应尽 可能多 ， 同时购进的洗衣 机应尽 可能少 ．
所以 ｘ １或 ３ ， ３ ． ＝３ ， ２ 或 ３
（ 不难发 现 ， 台电视机的进价为 １０ ２） 每 ８０ 元， 售价为 ２ ０ 元 ； ０ ０ 每台洗衣 机的进价为 １０ ５０
元， 售价为 １０ 元 ． ６０
ｉ ５ ５ ）３０ ｆ ＋０ ０ ≤４。 ８ （一 ０ ｘ ９
４ ＋９ （ ０ ０ ５ 一 ） ９ ０ ≤２ ５ ．
所 以每 销售 出一 台 电视机 的利 润 为 ２ ０ ０
用 乙种汽车 （ 一 ） ．依题意得 ８ 辆
ｆＯ ＋ ３ ８ ４ ｘ ０（ 一 ） ９ ， ≥２ ０ 【Ｏ ＋ ２ ８ ｌｘ ０（ ～ ） １ ０ ≥ ０．
（） ２ 哪种进 货方案 待 商店销 售购 进 的电 视 机与洗 衣机完 毕后 获得利润 最多？ 求出最 并
解得 ５ ． ≤ ≤６
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《基本不等式》 作业设计方案
《基本不等式》作业设计方案一、作业设计目标基本不等式是高中数学中的重要内容，通过本次作业设计，旨在帮助学生巩固基本不等式的相关知识，提高学生运用基本不等式解决问题的能力，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
具体目标包括：1、使学生熟练掌握基本不等式的公式及变形形式。
2、让学生能够运用基本不等式求最值、证明不等式等。
3、培养学生观察、分析、归纳和解决问题的能力。
4、增强学生的数学应用意识，提高学生的数学素养。
二、作业设计原则1、针对性原则作业设计应针对基本不等式的重点、难点和学生的易错点，有针对性地进行训练，以帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。
2、层次性原则根据学生的学习能力和水平，将作业分为基础题、提高题和拓展题三个层次，满足不同层次学生的需求，使每个学生都能在作业中得到提高。
3、多样性原则作业形式应多样化，包括选择题、填空题、计算题、证明题等，以激发学生的学习兴趣，提高学生的解题能力和思维能力。
4、趣味性原则在作业中适当增加一些趣味性的元素，如数学故事、数学游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中完成作业，提高学习效果。
5、开放性原则设计一些开放性的作业，如探究题、实践题等，培养学生的创新思维和实践能力，让学生在自主探究中发现数学的魅力。
三、作业内容设计（一）基础题1、若 0 ＜ x ＜ 1，则 x(1 x) 的最大值为（）A 1/4B 1/2C 1D 22、若 x ＞ 0，y ＞ 0，且 x ＋ y ＝ 1，则 xy 的最大值为（）A 1/4B 1/2C 1D 23、若 a ＞ 0，b ＞ 0，且 a ＋ b ＝ 2，则√（ab) 的最大值为（）A 1B √2C 2D 44、若 x ＞ 0，则 x ＋ 1/x 的最小值为（）A 1B 2C 3D 45、若 x ＜ 0，则 x ＋ 1/x 的最大值为（）A －1B －2C －3D －4（二）提高题1、已知 x ＞ 0，y ＞ 0，且 2x ＋ y ＝ 6，则 xy 的最大值为（）2、若 x ＞ 0，y ＞ 0，且 x ＋ 2y ＝ 8，则 xy 的最大值为（）3、已知 a ＞ 0，b ＞ 0，且 a ＋ 2b ＝ 5，则√（a^2 ＋ 4b^2) 的最小值为（）4、若 x ＞ 0，y ＞ 0，且 x^2 ＋ y^2 ＝ 1，则 x ＋ y 的最大值为（）5、已知 x ＞ 0，y ＞ 0，且 1/x ＋ 9/y ＝ 1，则 x ＋ y 的最小值为（）（三）拓展题1、设 x，y 为正实数，且 x ＋ y ＝ 1，求证：（1 ＋ 1/x)（1 ＋ 1/y) ≥ 9。
不等式方案设计
引言不等式方程是数学中重要的概念之一，它在许多应用领域都起着重要的作用。
在实际问题中，通过设计合适的不等式方案，我们可以解决各种约束条件下的优化问题。
本文将介绍不等式方案设计的基本原则和方法，并通过一个实际案例来说明其应用。
基本原则在设计不等式方案时，我们需要考虑以下几个基本原则：1.合理性：不等式方案需要符合实际问题的约束条件，不能存在矛盾或不合理的情况。
2.简洁性：不等式方案应尽可能简洁，避免引入过多的冗余条件。
简洁的不等式方案能够提高求解效率并降低问题的复杂度。
3.优化性：不等式方案应考虑优化目标，通过合适的约束条件使得目标函数的值达到最优。
4.可行性：不等式方案需要考虑可行性，即方案所定义的区域必须是非空的。
如果不等式方案定义的区域为空，那么该方案是不可行的。
方法在设计不等式方案时，可以使用以下几种常见的方法：1. 图形法图形法是一种直观的方法，通过绘制不等式方程的图像来分析其解集。
首先，将不等式方程转化为等式得到一条曲线；然后，选取一个测试点，代入不等式方程中判断其在曲线上方或下方；最后，根据测试点的位置确定解集的范围。
利用图形法可以直观地理解不等式方程的解集和约束条件。
2. 代数法代数法是一种通过代数计算的方法，通过对不等式方程进行各种代数运算来推导解集的方法。
常见的代数方法包括移项、合并同类项、因式分解等。
代数法相较于图形法，更加灵活和高效，能够快速推导出不等式方程的解集。
3. 参数法参数法是一种通过引入参数的方法，将复杂的不等式方程转化为简单的方程组，并通过求解方程组得到解集的方法。
参数法的核心思想是引入新的变量或参数，通过合适的取值范围来限制原始变量的取值范围，从而求解不等式方程。
应用案例为了进一步说明不等式方案设计的应用，我们将以一个实际案例来进行演示。
假设我们需要设计一个长方形，其周长不超过20，求解长方形的最大面积。
首先，我们可以设定长方形的长为x，宽为y。
根据周长的限制条件，我们可以得到不等式方程：2x+2y ≤ 20。
人教版七年级下数学下不等式的应用教案教学设计教学案课时作业同步练习试卷含试题答案解析
不等式组的应用3【目标导航】经历从实际问题中抽象出数学模型的过程，积累利用一元一次不等式组解决实际问题的经验，体会分类思想，感知方程与不等式的内在联系【课堂操练】1．开学初，小芳和小亮去学校商店购买学习用品，小芳用18元钱买了1支钢笔和3本笔记本；小亮用31元买了同样的钢笔2支和笔记本5本．（1）求每支钢笔和每本笔记本的价格；（2）校运会后，班主任拿出200元学校奖励基金交给班长，购买上述价格的钢笔和笔记本共48件作为奖品，奖给校运会中表现突出的同学，要求笔记本数不少于钢笔数，共有多少种购买方案？请你一一写出．2．初中毕业了，孔明同学准备利用暑假卖报纸赚取140～200元钱，买一份礼物送给父母．已知：在暑假期间，如果卖出的报纸不超过1000份，则每卖出一份报纸可得0.1元；如果卖出的报纸超过1000份，则超过部分．．．．每份可得0.2元．（1）请说明：孔明同学要达到目的，卖出报纸的份数必须超过1000份．（2）孔明同学要通过卖报纸赚取140～200元，请计算他卖出报纸的份数在哪个范围内．4．“六一”前夕，某玩具经销商用去2350元购进A、B、C三种新型的电动玩具共50套，并且购进的三种玩具都不少于10套，设购进A种玩具x套，B种玩具y套，三种电动玩具的进价和售价如右表所示，⑴用含x、y的代数式表示购进C种玩具的套数；⑵求y与x之间的关系式；⑶假设所购进的这三种玩具能全部卖出，且在购销这种玩具的过程中需要另外支出各种费用200元．①求出利润P(元)与x(套)之间的函数关系式；②求出利润的最大值，并写出此时三种玩具各多少套．批树苗分给初三（1）班同学去栽种．如果每人分2棵，还剩42棵；如果前面每人分3棵，那么最后一人得到的树苗少于5棵（但至少分得一棵）．（1）设初三（1）班有x名同学，则这批树苗有多少棵？（用含x的代数式表示）．（2）初三（1）班至少有多少名同学？最多有多少名？5．为执行中央“节能减排，美化环境，建设美丽新农村”的国策，我市某村计划建造A、B两种型号的沼气池共20个，以解决该村所有农户的燃料问题．两种型号沼气池的占地面积、使用农户数及造价见下表：已知可供建造沼气池的占地面积不超过365m2，该村农户共有492户．（1）满足条件方案共有几种?写出解答过程．（2）通过计算判断，哪种建造方案最省钱．6．随着人民生活水平的不断提高，我市家庭轿车的拥有量逐年增加.据统计，某小区2006年底拥有家庭轿车64辆，2008年底家庭轿车的拥有量达到100辆.（1）若该小区2006年底到2009年底家庭轿车拥有量的年平均增长率都相同，求该小区到2009年底家庭轿车将达到多少辆？（2）为了缓解停车矛盾，该小区决定投资15万元再建造若干个停车位.据测算，建造费用分别为室内车位5000元/个，露天车位1000元/个，考虑到实际因素，计划露天车位的数量不少于室内车位的2倍，但不超过室内车位的2.5倍，求该小区最多可建两种车位各多少个？试写出所有可能的方案.7．跃壮五金商店准备从宁云机械厂购进甲、乙两种零件进行销售．若每个甲种零件的进价比每个乙种零件的进价少2元，且用80元购进甲种零件的数量与用100元购进乙种零件的数量相同．（1）求每个甲种零件、每个乙种零件的进价分别为多少元？（2）若该五金商店本次购进甲种零件的数量比购进乙种零件的数量的3倍还少5个，购进两种零件的总数量不超过95个，该五金商店每个甲种零件的销售价格为12元，每个乙种零件的销售价格为15元，则将本次购进的甲、乙两种零件全部售出后，可使销售两种零件的总利润（利润＝售价－进价）超过371元，通过计算求出跃壮五金商店本次从宁云机械厂购进甲、乙两种零件有几种方案？请你设计出来．【课后盘点】1．某公司计划生产甲、乙两种产品共20件，其总产值w（万元）满足：1150＜w＜1200，相关数据如下2．某校原有600张旧课桌急需维修，经过A、B、C三个工程队的竞标得知，A、B的工作效率相同，且都为C队的2倍，若由一个工程队单独完成，C队比A 队要多用10天．学校决定由三个工程队一齐施工，要求至多6天完成维修任务．三个工程队都按原来的工作效率施工2天时，学校又清理出需要维修的课桌360张，为了不超过6天时限，工程队决定从第3天开始，各自都提高工作效率，A、B队提高的工作效率仍然都是C队提高的2倍．这样他们至少还需要3天才能成整个维修任务．⑴求工程队A原来平均每天维修课桌张数；⑵求工程队A提高工作效率后平均每天多维修课桌张数的取值范围．3．为了防控甲型H1N1流感，某校积极进行校园环境消毒，购买了甲、乙两种消毒液共100瓶，其中甲种6元/瓶，乙种9元/瓶．（1）如果购买这两种消毒液共用780元，求甲、乙两种消毒液各购买多少瓶？（2）该校准备再次．．购买这两种消毒液（不包括已购买的100瓶），使乙种瓶数是甲种瓶数的2倍，且所需费用不多于．．．1200元（不包括780元），求甲种消毒液最多能再购买多少瓶？4．响应“家电下乡”的惠农政策，某商场决定从厂家购进甲、乙、丙三种不同型号的电冰箱80台，其中甲种电冰箱的台数是乙种电冰箱台数的2倍，购买三种电冰箱的总金额不超过．．．132 000元．已知甲、乙、丙三种电冰箱的出厂价格分别为：1 200元/台、1 600元/台、2 000元/台．（1）至少购进乙种电冰箱多少台？（2）若要求甲种电冰箱的台数不超过丙种电冰箱的台数，则有哪些购买方案？5．星期天，小明和七名同学共8人去郊游，途中，他用20元钱去买饮料，商店只有可乐和奶茶，已知可乐2元一杯，奶茶3元一杯，如果20元钱刚好用完．（1）有几种购买方式？每种方式可乐和奶茶各多少杯？（2）每人至少一杯饮料且奶茶至少二杯时，有几种购买方式？6．为实现区域教育均衡发展，我市计划对某县A、B两类薄弱学校全部进行改造．根据预算，共需资金1575万元．改造一所A类学校和两所B类学校共需资金230万元；改造两所A类学校和一所B类学校共需资金205万元．（1）改造一所A类学校和一所B类学校所需的资金分别是多少万元？（2）若该县的A类学校不超过5所，则B类学校至少有多少所？（3）我市计划今年对该县A、B两类学校共6所进行改造，改造资金由国家财政和地方财政共同承担．若今年国家财政拨付的改造资金不超过400万元；地方财政投入的改造资金不少于70万元，其中地方财政投入到A、B两类学校的改造资金分别为每所10万元和15万元．请你通过计算求出有几种改造方案？7．某电脑公司经销甲种型号电脑，受经济危机影响，电脑价格不断下降．今年三月份的电脑售价比去年同期每台降价1000元，如果卖出相同数量的电脑，去年销售额为10万元，今年销售额只有8万元．（1）今年三月份甲种电脑每台售价多少元？（2）为了增加收入，电脑公司决定再经销乙种型号电脑，已知甲种电脑每台进价为3500元，乙种电脑每台进价为3000元，公司预计用不多于5万元且不少于4.8万元的资金购进这两种电脑共15台，有几种进货方案？（3）如果乙种电脑每台售价为3800元，为打开乙种电脑的销路，公司决定每售出一台乙种电脑，返还顾客现金a元，要使（2）中所有方案获利相同，a值应是多少？此时，哪种方案对公司更有利？答案【课堂操练】解：(1)设每支钢笔和每本笔记本的价格分别为x ，y ，则⎩⎨⎧x+3y=182x+5y=31 解得⎩⎨⎧x=3y=5答：每支钢笔的价格是3元，每本笔记本的价格5元。
数学专题————方案设计
【思路点拨】
【自主解答】(1)设按优惠方法①购买需用y1元，按优惠方法
②购买需用y2元.
y1=(x-4)×5+20×4=5x+60,
y2=(5x+20×4)×0.9=4.5x+72.
(2)令y1>y2，即5x+60>4.5x+72,∴x>24，
∴购买水性笔大于24支时，选择优惠方法②比较便宜.
函数方案设计是指根据背景材料或相关图表，确定函数关系
式，应用函数的图象、性质设计方案或对已有的方案作出判
断、选择.其解题的关键是把要解决的问题纳入某变化过程中，
根据条件构造函数关系式.在此类问题中，一般是通过函数值 (或图象中两函数图象的位置关系)比较大小或应用函数的增 减性确定不同方案中的函数值，常与方程 (组)、不等式(组) 联系在一起.
因为x为整数，所以x=19、20、21，
方案一：冰箱购买19台，彩电购买21台, 方案二：冰箱购买20台，彩电购买20台, 方案三：冰箱购买21台，彩电购买19台, 设商场获得总利润为y元，则 y=(2 420-2 320)x+(1 980-1 900)(40-x)=20x+3 200
∵20＞0,∴y随x的增大而增大，
(1)分别求出y1、y2与x之间的函数关系式； (2)若市政府投资140万元，最多能购买多少个太阳能路灯？ 【解析】(1)由题意可知，若在甲商家购买： 当x≤100时，购买一个需5 000元，故y1=5 000x；
当x>100时，因为购买个数每增加一个，其价格减少10元，
但售价不得低于3 500元/个，所以 x
(1)甲、乙两个工程队单独完成各需多少天?
《解一元一次不等式组》 作业设计方案
《解一元一次不等式组》作业设计方案一、作业设计目标1、知识与技能目标通过完成作业，学生能够熟练掌握解一元一次不等式组的方法和步骤，准确求解各种类型的一元一次不等式组，并能在数轴上表示其解集。
2、过程与方法目标培养学生的数学运算能力、逻辑推理能力和问题解决能力，让学生在解题过程中学会分析问题、转化问题和解决问题的策略。
3、情感态度与价值观目标激发学生对数学学习的兴趣，增强学生的自信心和成就感，培养学生严谨的学习态度和合作交流的精神。
二、作业设计原则1、层次性原则根据学生的学习能力和知识水平，设计不同层次的作业，包括基础题、提高题和拓展题，满足不同层次学生的需求，使每个学生都能在作业中有所收获。
2、多样性原则作业形式多样化，包括书面作业、实践作业、探究作业等，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素养。
3、针对性原则针对本节课的重点和难点内容设计作业，帮助学生巩固所学知识，突破学习中的困难。
4、趣味性原则将数学知识融入有趣的情境中，让作业变得生动有趣，减轻学生的学习负担，提高学习效果。
5、开放性原则设计一些开放性的作业题目，培养学生的创新思维和发散思维能力，鼓励学生多角度思考问题。
三、作业内容（一）基础巩固1、解下列不等式组：（1）＼（＼begin{cases}2x ＋ 1 ＞－1 ＼＼ 3x 2 ＼leq 4\end{cases}＼）（2）＼（＼begin{cases}5x 1 ＜ 3(x ＋ 1) ＼＼＼dfrac{2x 1}｛3}1 ＼leq ＼dfrac{5x ＋ 1}｛2}＼end{cases}＼）2、分别在数轴上表示下列不等式组的解集：（1）＼（＼begin{cases}x 3 ＜ 0 ＼＼ 2x ＞－6\end{cases}＼）（2）＼（＼begin{cases}3x ＋ 2 ＼geq 5 ＼＼ 2x 1 ＜ 7\end{cases}＼）（二）能力提升1、已知不等式组\（＼begin{cases}x ＋ a ＞ 1 ＼＼ 2x ＋ b ＜2\end{cases}＼）的解集为\（－1 ＜ x ＜ 2\），求\（a ＋ b\）的值。
不等式建模——方案设计
不等式建模——方案设计
韩莎莎
【期刊名称】《山东教育：中学刊》
【年(卷),期】2016(000)009
【摘要】一、问题的提出方案设计题大多是联系实际生活的开放题,往往以立意活泼、设计新颖、富有创新意识的实际生活应用题为载体,通过设置一个实际问题情景,给出若干信息,提出解决问题的要求,要求学生运用掌握的技能和方法,进行设计和操作,寻求恰当的解决。
首先要弄清题意,根据题意准确地写出表达各种量的代数式,建构恰当的不等式组模型,求出未知数的取值范围,利用未知数的整数解,结合实际问题确定方案设计的种数,从而得出方案。
【总页数】2页(P38-39)
【作者】韩莎莎
【作者单位】青岛市第二十七中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633
【相关文献】
1.突出建模思想,类比学习新知r——"不等式与不等式组"单元教学案例 [J], 马静
2.透过现象看本质紧扣概念建模型——以“不等式与不等式组”复习例题设计为例[J], 孙芳
3.不等式中的方案设计问题 [J], 罗小倩
4.例析用不等式组模型解决现实生活中的方案设计问题 [J], 刘杰
5.例析用不等式组解决生活中的方案设计问题 [J], 林秋霞
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不等式组方案设计【不等式组型方案设计题例析】
方案设计题大多是联系实际生活的开放题，往往以立意活泼、设计新颖、富有创新意识的实际生活应用题为载体，通过设置一个实际问题情景，给出若干信息，提出解决问题的要求，要求学生运用掌握的技能和方法，进行设计和操作，寻求恰当的解决.这就要求从多角度、多层次进行探索，展示思维的灵活性、发散性、创新性.它分为：1.设计图形题；2.设计测量方案题；3.设计最佳方案题.本文就举例对第3种：设计最佳方案题进行分析，此类题目往往要求回答出现的运费最少、利润最少、成本最低、效率最高等，解题时常常与函数、方程、一元一次不等式及不等式组等联系在一起，最主要是与不等式组联系在一起，是现在中考题的热点、难点.
解决方案设计这类问题时，首先要弄清题意，根据题意准确地写出表达各种量的代数式，建构恰当的不等式组模型，求出数的取值范围，利用数的整数解,结合实际问题确定方案设计的种数，从而得出方案.此类题目常常需要用到数形结合和分类讨论等数学思想方法.
例 1：（xx年湖南省怀化市）xx年我市某县筹备20周年县庆，园林部门决定利用现有的3490盆甲种花卉和2950盆乙种花卉搭配A、B两种园艺造型共50个摆放在迎宾大道两侧，已知搭配一个A种造
型需甲种花卉80盆，乙种花卉40盆，搭配一个B种造型需甲种花卉50盆，乙种花卉90盆.
（1）某校九年级（1）班课外活动小组承接了这个园艺造型搭配方案的设计，问符合题意的搭配方案有几种？请你帮助设计出来.
（2）若搭配一个种造型的成本是800元，搭配一个种造型的成本是960元，试说明（1）中哪种方案成本最低？最低成本是多少元？
解：（1）设搭配A种造型x个，则B种造型为（50-x）个，依题意，得：
80x+50（50-x）≤349040x+90（50-x）≤2950，解这个不等式组，得：
x≤33x≥31，∴31≤x≤33.
∵x是整数，∴x可取31，32，33.
∴可设计三种搭配方案：
①A种园艺造型31个，B种园艺造型19个.
②A种园艺造型32个，B种园艺造型18个.
③A种园艺造型33个，B种园艺造型17个.
（2）方法一：由于B种造型的造价成本高于A种造型成本．所以B种造型越少，成本越低，故应选择方案③，成本最低，最低成本为：
33×800+17×960=42720（元）.
方法二：方案①需成本：
31×800+19×960=43040（元）
方案②需成本： 32×800+18×960=42880（元）
方案③需成本：33×800+17×960=42720（元）
∴应选择方案③，成本最低，最低成本为42720元.
评析：这是一道关于园艺造型搭配方案的设计问题，由甲、乙两种花卉的盆数一定，A、B两种造型需要的甲、乙两种花卉搭配的盆数一定，利用不等式知识，构建一元一次不等式组模型，进而根据不等式组的解集和造型的个数为正整数，确定具体的A、B两种造型方案种数.
例 2：（xx年河北省）一手机经销商计划购进某品牌的A型、B型、C型三款手机共60部，每款手机至少要购进8部，且恰好用完购机款61000元．设购进A型手机x部，B型手机y部.三款手机的进价和预售价如下表：
（1）用含x，y的式子表示购进C型手机的部数；
（2）求出y与x之间的函数关系式；
（3）假设所购进手机全部售出，综合考虑各种因素，该手机经销商在购销这批手机过程中需另外支出各种费用共1500元.
①求出预估利润P（元）与x（部）的函数关系式；
（注：预估利润P＝预售总额-购机款-各种费用.）
②求出预估利润的最大值，并写出此时购进三款手机各多少部.
解：（1）c=60-x-y.
（2）由题意，得：
900x+1200y+1100（60-x-y）= 61000，
得 y=2x-50．
（3）①由题意，得：
P= 1200x+1600y+1300（60-x-y）- 61000-1500，
得P=500x+500．
②购进C型手机部数为：60-x-y =110-3x．根据题意列不等式组，得：
x≥82x-50≥8100-3x≥8，解得29≤x≤34．
∴ x范围为29≤x≤34，且x为整数．（注：不指出x为整数
不扣分.）
∵P是x的一次函数，k=500＞0，∴P随x的增大而增大．
∴当x取最大值34时，P有最大值，最大值为17500元．
此时购进A型手机34部，B型手机18部，C型手机8部.
评析：本例以函数知识为主体，解题中明显地渗透着函数及方
程思想，考查了学生构建函数及不等式组模型的能力.注意文字与表
格相结合，根据题意将建立的函数表达式转换成恰当的不等式组模式，求出数的取值范围；最后再结合实际问题确定方案设计的种数.这类
方案设计问题还有一个特点，那就是要在几种确定的方案中，选择最优的方案，其一般解法是根据函数的性质确定最优方案，如果是一次函数可根据它的增减性来确定.如果是二次函数可根据它的最值性质
来确定.本例中利润的最大值，都包含有一个合理、恰当地安排购进
三款手机发挥其最大效益的问题，真实的情景设计可激发学生探究新知的求知欲.
例 3：（xx年辽宁省十二市）某办公用品销售商店推出两种优惠方法：①购1个书包，赠送1支水性笔；②购书包和水性笔一律按
9折优惠．书包每个定价20元，水性笔每支定价5元.小丽和同学需买4个书包，水性笔若干支（不少于4支）.
（1）分别写出两种优惠方法购买费用y（元）与所买水性笔支数x（支）之间的函数关系式；
（2）对x的取值情况进行分析，说明按哪种优惠方法购买比较便宜；
（3）小丽和同学需买这种书包4个和水性笔12支，请你设计怎样购买最经济.
解：（1）设按优惠方法①购买需用y1元，按优惠方法②购买需用y2元，根据题意得：
y1=（x-4)×5+20×4=5x+60，
y2=（5x+20×4）×0.9=4.5x+72．
（2）设y1＞y2，即5x+60＞4.5x+72，
∴x＞24．当x＞24整数时，选择优惠方法②．
设y1= y2，∴当x=24时，选择优惠方法①、②均可．
∴当4≤x≤24整数时，选择优惠方法①．
（3）因为需要购买4个书包和12支水性笔，而12＜24，
购买方案一：用优惠方法①购买，需5x+60=5x×12+60=120元；
购买方案二：采用两种购买方式，用优惠方法①购买4个书包，需要4×20=80元，同时获赠4支水性笔；
用优惠方法②购买8支水性笔，需要8×5×90%=36元．
共需80+36=116元．显然116＜120.
∴最佳购买方案是：用优惠方法①购买4个书包，获赠4支水性笔；再用优惠方法②购买8支水性笔.
评析：这是一道典型的利用函数确定学生购买方案的问题.其基本思路是根据题目提供的两种优惠方法确定相应的函数表达式，然后利用函数表达式的比较得出与水性笔支数相关的不等式，从而确定水
性笔支数的取值范围，再结合数取正整数的实际情况，确定购买方案.在解题中特别注意数取正整数，这是一个隐含条件.
最近几年中考试题中出现了大量的不等式（组）模型下的数学方案设计应用题，为数学应用开辟了一块广阔的天地.
（：贵州省湄潭县石莲中学）
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